大班教案《心中的學(xué)?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班教案《心中的學(xué)?！贩此? /> <meta name="description" content="《大班教案《心中的學(xué)校》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、大班教案《心中的學(xué)?！贩此肌　≡O(shè)計(jì)意圖　　幼兒參觀小學(xué)后，對(duì)小學(xué)已有初步的印象。為了讓這種感性認(rèn)識(shí)得到一定的提升而設(shè)計(jì)本活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)回憶參觀小學(xué)的情況，鞏固對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí);讓幼兒通過(guò)用繪畫的形式表現(xiàn)自己" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend id="wul9t"></legend></legend><progress 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href='http://itrip.net.cn/origami/love/'>心形折紙</a></li> <li id="punw4kp" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/box/'>折紙盒子</a></li> <li id="t0zezil" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/basket/'>折紙花籃</a></li> <li id="m0jssc2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="j4ifalz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/animal/'>折紙動(dòng)物</a></li> <li id="t9t71nx" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="wrfw7wq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/plane/'>折紙飛機(jī)</a></li> <li id="arlcceh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="0lxrgtx" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="kzn7sr4" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="y154u4u" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="e9cjtx4" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="dobislj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="tnjt7ej" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/photo/'>衍紙藝術(shù)</a></li> <li id="t9abed9" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="gauph7z" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="q7q99gn" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="qbvxput" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="jd27i5b" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="nxs7kqt" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="iu7fwrx" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="x22zwis" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="t7oxgzp" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="tvlxztr" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="4g8oofn" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="nibluqp" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="y2fbndc" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="tii2fnj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="slhmdjw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="on9tc4e" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="hvfydpg" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="pogdlfm" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="waalmxg" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="3bfistj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="2ot29kh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="igjoxiv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="ej4rm72" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="ln1xqnh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="lkl9kgh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="ajbjbod" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="yychhdk" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="kuezfkq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="yz6gk2d" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="jot9muv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="mrrhn1f" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="ckfnso7" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="e2s9w2c" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/weave/'>手工編織</a></li> <li id="vgsbtyp" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="idgwbnb" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="pqodxst" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="uc9svnb" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="lkhgtnv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="noyssfg" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="gqar2y2" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="ob7deq9" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="uz414hr" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="k97x9n9" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="9u9voed" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/iron/'>鐵藝制作</a></li> <li id="hivn4k2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/container/'>集裝箱房</a></li> <li id="edqro72" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/rv/'>房車改裝</a></li> <li id="gs7xkfg" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/photo/'>創(chuàng)意生活</a></li> </ul> </li> <li id="nr94rwm" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/creative/'>創(chuàng)意</a> <ul class="sub-menu"> <li id="x9vlor7" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/diy/'>創(chuàng)意DIY</a></li> <li id="4twzar4" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/drawing/'>創(chuàng)意畫作</a></li> <li id="cymdfqh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/food/'>水果美食</a></li> <li id="mgkdo7z" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/installations/'>裝置藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="9julfcp" class="menu-item menu-item-has-children"><a href='/more.html'>更多</a> <ul class="sub-menu"> <li id="pydfo2p" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/cute/'>手工藝品</a></li> <li id="irowec2" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/tradition/'>傳統(tǒng)手工</a></li> <li id="f27duqy" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/people/'>手工達(dá)人</a></li> <li id="uore8w4" class="menu-item"><a href="http://itrip.net.cn/fashion/">女性時(shí)尚</a></li> <li id="2dnxzlk" class="menu-item"><a href="http://itrip.net.cn/food/">美食菜譜</a></li> <li id="ngrqad4" class="menu-item"><a href="http://itrip.net.cn/flowers/">家庭園藝</a></li> <li id="pxkq2kt" class="menu-item"><a 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class="speedbar"> <div id="dfzvob4" class="pull-right"></div> <div id="fxj2a9i" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁(yè)</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/">幼兒園教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">大班教案《心中的學(xué)校》反思</h1> <div id="82nv9kj" class="article-meta"> <span id="0forksp" class="item item-1">2022-09-19 17:21:05</span> <span id="lf2qhwu" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a></span> <span id="noj729t" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="fq7tbfg" class="contents" wzid="616_102591" id="newsnr"> <p>《大班教案《心中的學(xué)?！贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic616_102591.jpg" alt="大班教案《心中的學(xué)?！贩此?></p> <h3>1、大班教案《心中的學(xué)?！贩此?/h3><p>　　設(shè)計(jì)意圖</p><p>　　幼兒參觀小學(xué)后，對(duì)小學(xué)已有初步的印象。為了讓這種感性認(rèn)識(shí)得到一定的提升而設(shè)計(jì)本活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)回憶參觀小學(xué)的情況，鞏固對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí);讓幼兒通過(guò)用繪畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事情和最后參觀的地方，以激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1、能用清楚、連貫的語(yǔ)言講述自己心中的小學(xué)或最感興趣的事情或地方，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。</p><p>　　2、能用繪畫手工等形式表現(xiàn)心中的小學(xué)，發(fā)展幼兒想象力和表現(xiàn)能力。</p><p>　　3、增進(jìn)幼兒對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的愿望。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　1、參觀過(guò)小學(xué)學(xué)校。</p><p>　　2、提供紙、彩筆、油畫棒、花紋紙、彩色紙、彩泥、剪刀、粘膠等。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程</p><p>　　1、談話：</p><p>　　(1) 參觀過(guò)小學(xué)看見了什么?</p><p>　　(2) 小學(xué)與幼兒園有什么不同?</p><p>　　(3) 你最感興趣的是什么事情?最喜歡的是什么地方?為什么?</p><p>　　注意啟發(fā)幼兒把自己看到的事情說(shuō)詳細(xì)、具體。</p><p>　　2、繪畫：心中的小學(xué)。(www.banzhuren.cn)</p><p>　　要求幼兒畫出或做出自己最感興趣的事情或最喜歡的地方。教師注意觀察。針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒，給予不同的要求、引導(dǎo)和幫助。</p><p>　　3、互相介紹自己的繪畫或手工作品，征求同伴的意見，加以補(bǔ)充和修改。</p><p>　　活動(dòng)延伸</p><p>　　1、讓幼兒用自己的繪畫或手工作品布置“心中的小學(xué)”墻飾。</p><p>　　2、開展主題結(jié)構(gòu)游戲：心中的小學(xué)。</p><p>　　活動(dòng)反思</p><p>　　通過(guò)這次主題活動(dòng)的開展，給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是活動(dòng)的生長(zhǎng)點(diǎn)。作為教師，我們要滿足孩子的興趣與需求，并為孩子提供展示的物質(zhì)條件和實(shí)現(xiàn)想法的精神空間。主題是孩子積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，教師是活動(dòng)的主導(dǎo)，對(duì)于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應(yīng)，并將活動(dòng)的目標(biāo)與孩子的需求相結(jié)合，采取多種有效措施，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)深入開展。相信孩子，將孩子作為主體，老師要真正成為孩子活動(dòng)的觀察者、傾聽者、提問(wèn)者、合作者，并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。</p><h3>2、大班教案《小阿力的大學(xué)?！泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1.通過(guò)認(rèn)真傾聽故事，能夠初步感受故事人物的情緒和心理活動(dòng)，愿意與同伴分享自己的想法。</p><p>　　2.在交流的過(guò)程中有長(zhǎng)大的自信心和自豪感。</p><p>　　3.知道面臨新環(huán)境時(shí)會(huì)有許多人、許多辦法來(lái)幫助自己。</p><p>　　4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。</p><p>　　5.樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫書，“伊比伊比”伴奏音樂(lè)。</p><p>　　場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒圍坐，有進(jìn)行音樂(lè)游戲活動(dòng)的空間。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　1.通過(guò)與幼兒交流并引導(dǎo)觀察小阿力的不同表情，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。</p><p>　　(1)結(jié)合幼兒的實(shí)際體驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。</p><p>　　提問(wèn)：你們?cè)敢馍蠈W(xué)嗎?要上學(xué)了，你們是什么心情?</p><p>　　(2)單獨(dú)出示小阿力兩種表情對(duì)比的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察。</p><p>　　①觀察開心的表情。</p><p>　　提問(wèn)：小阿力要上學(xué)了，他是什么心情?你是怎么知道的?</p><p>　?、谟^察不開心的表情，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想小阿力不開心的原因。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　　離上學(xué)的時(shí)間越來(lái)越近，小阿力現(xiàn)在的心情怎么樣?你是怎么知道的?</p><p>　　我們想的是不是和小阿力想的一樣呢?讓我們一起來(lái)讀一讀這本《小阿力的大學(xué)?！贰?/p><p>　　2.通過(guò)閱讀故事的前半段(從故事開始到“乘著風(fēng)飛上了天”)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，初步理解故事情節(jié)和線索，感受故事人物的情緒和心理活動(dòng)。</p><p>　　(1)教師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。</p><p>　　(2)引導(dǎo)幼兒對(duì)重點(diǎn)畫面(小阿力是怎樣照顧小鳥的4幅畫面)進(jìn)行仔細(xì)觀察。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　　他為什么要拿著盒子跑過(guò)來(lái)?</p><p>　　為什么小鳥的心怦怦地跳，小阿力是怎么做的?</p><p>　　小阿力為什么輕聲跟小鳥說(shuō)?</p><p>　　小阿力和小鳥說(shuō)話時(shí)的心情怎么樣?你是怎么知道的?</p><p>　　小鳥很害怕，給它東西它也不吃，你們覺得小鳥有點(diǎn)像故事里的誰(shuí)?</p><p>　　(3)共同關(guān)注重點(diǎn)畫面(小阿力把小鳥放走了的對(duì)開畫面)，進(jìn)行討論、交流。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　　小鳥飛走了，它的心情怎樣?</p><p>　　小阿力的心情又會(huì)是怎樣的呢?</p><p>　　3.結(jié)合故事中小阿力的感受，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己在即將上學(xué)時(shí)的感受。</p><p>　　提問(wèn)：我們小朋友也即將面臨小學(xué)這個(gè)新環(huán)境，聽完這個(gè)故事，你們有什么感受與想法?</p><p>　　4.閱讀講述后半段故事，知道有許多人會(huì)幫助自己面臨新環(huán)境。</p><p>　　指導(dǎo)語(yǔ)：小阿力真的上學(xué)了，學(xué)校是不是真的像他想的那樣呢?他在碰到困難時(shí)是怎么解決的?有誰(shuí)幫助了他?我們接著來(lái)讀書。</p><p>　　(1)繼續(xù)閱讀故事。</p><p>　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察重點(diǎn)畫面交流。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　　小阿力的大學(xué)校都有什么地方?</p><p>　　小阿力在學(xué)校里的心情怎么樣?你是怎么知道的?</p><p>　　(請(qǐng)幼兒重點(diǎn)觀察小阿力第一天在學(xué)校的畫面)</p><p>　　(3)教師講完故事，引導(dǎo)幼兒交流。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　　小阿力在學(xué)校的生活開心嗎?學(xué)校是像他想的那樣令人害怕嗎?</p><p>　　都有誰(shuí)幫助了小阿力?</p><p>　　媽媽是怎么幫助他的?老師是怎么幫助他的?小伙伴是怎么做的?</p><p>　　5.教師整體講述故事，引導(dǎo)幼兒知道面臨新環(huán)境時(shí)自己也可以幫助自己，激發(fā)幼兒長(zhǎng)大的自豪感。</p><p>　　(1)教師完整講述故事。</p><p>　　(2)指導(dǎo)語(yǔ)：在這個(gè)故事中，作者為什么寫了許多小阿力救助小麻雀的事?</p><p>　　教師小結(jié)：在面臨新環(huán)境時(shí)，我們會(huì)緊張、會(huì)害怕，但一定要放心，因?yàn)橛性S多人會(huì)幫助你;同時(shí)，我們也可以自己幫助自己建立信心，就像小阿力一樣，會(huì)交到許多新朋友的。</p><p>　　6.交流討論：我們?nèi)绾蝸?lái)適應(yīng)新環(huán)境?</p><p>　　(1)指導(dǎo)語(yǔ)：我們都會(huì)遇到面臨新環(huán)境的時(shí)候，除了有很多人可以幫助我們，還有哪些方法可以幫助我們呢?</p><p>　　(引導(dǎo)幼兒交流時(shí)，可以適時(shí)地把這些方法用孩子看得懂的方法記錄下來(lái)，并進(jìn)行一定的分類整理。)</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　　面臨一個(gè)新環(huán)境，我們以什么樣的心情去對(duì)待?</p><p>　　面臨一個(gè)新環(huán)境，如果有困難，我們可以找哪些人幫助?</p><p>　　面臨一個(gè)新環(huán)境，我們?cè)鯓诱胰藥椭覀?怎樣去交流?</p><p>　　還有哪些方法來(lái)幫助我們?</p><p>　　7.音樂(lè)游戲“伊比伊比”，引導(dǎo)幼兒感受在更換不同伙伴游戲時(shí)的快樂(lè)。</p><p>　　(1)介紹游戲玩法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。</p><p>　　全體小朋友聽音樂(lè)前奏，自由找到一個(gè)朋友拉手做好準(zhǔn)備，根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作;在第二遍音樂(lè)前奏時(shí)更換伙伴，再一次游戲;游戲可以反復(fù)進(jìn)行，教師引導(dǎo)幼兒盡量更換自己不太熟悉的伙伴。</p><p>　　(2)跟著音樂(lè)，全體小朋友一起表演。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　故事是最能打動(dòng)孩子的，也是最容易看出孩子內(nèi)心想法的，并且是最能不著痕跡向?qū)W生進(jìn)行思想滲透的。</p><p>　　在今天的《小阿力的大學(xué)?！防L本共讀中，當(dāng)我問(wèn)學(xué)生：“如果你是小阿力，你愿不愿意讓小鳥飛走?”時(shí)，孩子們的思想就充分暴露了出來(lái)。支晨鷗說(shuō)：“不愿意，因?yàn)樾▲B太弱小了，我要保護(hù)它?！?幫助弱小型)魏少軒說(shuō)：“我要把小鳥放走，因?yàn)樾▲B也需要自由?！?渴求自由型)李書杰說(shuō)：“我愿意把小鳥放走，因?yàn)樗矔?huì)想念自己的爸爸媽媽?！?親情為上型)劉依凡說(shuō)：“我愿意讓小鳥飛走，它得自己飛向大自然。”(努力拼搏型)</p><p>　　隨著故事的往下進(jìn)行，小阿力做出了放飛小鳥的舉動(dòng)，這時(shí)我適時(shí)補(bǔ)充“這只小鳥也該飛向廣大的世界了，就像小阿力一樣。”暗暗地向?qū)W生滲透我選擇的主題“要勇敢地面對(duì)，你也會(huì)成長(zhǎng)”。</p><p>　　善用繪本，它最能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</p><h3>3、大班體育活動(dòng)教案《動(dòng)物學(xué)?！泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動(dòng)能力。</p><p>　　2、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。</p><p>　　3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。</p><p>　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。</p><p><strong>活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　1、重點(diǎn)：提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動(dòng)能力</p><p>　　2、難點(diǎn)：自選活動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等，小動(dòng)物頭飾若干</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)</p><p>　　(1)、導(dǎo)入</p><p>　　“小動(dòng)物到它們的學(xué)校來(lái)鍛煉身體啦，看看哪些小動(dòng)物來(lái)了?”</p><p>　　“小兔子喜歡玩什么?”</p><p>　　“什么器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢?”</p><p>　　(2)身體活動(dòng)：小動(dòng)物上學(xué)啦(自由跳跳)</p><p>　　2、游戲過(guò)程：</p><p>　　(1)、小動(dòng)物們?nèi)ュ憻捝眢w啦(幼兒自選玩具)</p><p>　　(2)、幼兒集中活動(dòng)</p><p>　　自選玩具進(jìn)行活動(dòng)，相互交流各自的玩法。</p><p>　　3、結(jié)束活動(dòng)</p><p>　　“你們今天都到哪兒去玩了?”</p><p>　　幼兒整理玩具，結(jié)束活動(dòng)。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　(一)圖片激趣，讓學(xué)生愛學(xué)</p><p>　　喜歡小動(dòng)物是小學(xué)生的天性，上課一開始，我就問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎?”“喜歡!"學(xué)生高興地答到?！澳抢蠋熃o大家看幾種動(dòng)物的圖片，如果你認(rèn)識(shí)它們，就請(qǐng)你親切地呼喊它們的名字!"動(dòng)物圖片一幅一幅出示著，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地親切地喊著這些動(dòng)物的名字。喜歡之情溢于顏表，學(xué)生自然而高興地進(jìn)人本節(jié)課學(xué)習(xí)情境。</p><p>　　(二)主動(dòng)收集，匯報(bào)、講述中了解</p><p>　　美國(guó)教育家波利亞指出：學(xué)習(xí)任何東西的最好途徑是自己去發(fā)現(xiàn)、探究。探究性學(xué)習(xí)正是注重讓學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究，讓學(xué)生經(jīng)歷不斷發(fā)現(xiàn)、思考、不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生的獨(dú)立性、自主性得到高度的發(fā)揮。課堂中我讓學(xué)生們展示著自己收集到的小動(dòng)物的圖片;述說(shuō)著自己了解的小動(dòng)物。通過(guò)學(xué)生對(duì)校園里的“小動(dòng)物"圖片的展示及動(dòng)情的描述，使他們進(jìn)一步掌握了各種動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習(xí)性、喚起他們對(duì)動(dòng)物的熱愛。同時(shí)培養(yǎng)了他們的口頭表達(dá)能力。</p><p>　　(三)活動(dòng)延伸，啟發(fā)思維，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，升華情感</p><p>　　小學(xué)生喜歡動(dòng)，目前有“課程是活動(dòng)”的說(shuō)法。我在學(xué)生講述后完一個(gè)動(dòng)物后，及時(shí)播放有關(guān)動(dòng)物的生活錄像，進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解與喜愛。</p><p>　　(四)活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)行為</p><p>　　課尾總結(jié)時(shí)，我積極引導(dǎo)學(xué)生行為：“同學(xué)們，我們都有一個(gè)家，學(xué)校是我們的家，也是小動(dòng)物的家，我們共同生活在地球上，讓我們手拉手兒一起保護(hù)它!保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?”這句總結(jié)，不僅滲透了人與動(dòng)物要和諧相處這一理念，還為學(xué)生的行為指出了方向：“讓我們手拉手兒一起保護(hù)它!”并將學(xué)生的認(rèn)知由情感層面上升到具體行為指導(dǎo)o</p><p>　　總之，本課圍繞：認(rèn)識(shí)動(dòng)物——喜歡動(dòng)物——保護(hù)動(dòng)物這樣一條主線，來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)知經(jīng)歷了：了解——理解——喜歡三個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察、思考、創(chuàng)造思維、語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力，幫助學(xué)生建立愛護(hù)動(dòng)物的思想觀念。</p><h3>4、大班社會(huì)課教案《美麗的新學(xué)?！泛此?/h3><p>　　【活動(dòng)目標(biāo)】</p><p>　　1、認(rèn)識(shí)小學(xué)，了解小學(xué)的整體布局、建筑及其功能。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒在討論的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)合理的行為公約。</p><p>　　3、感受新學(xué)校美麗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。</p><p>　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】</p><p>　　有關(guān)新小學(xué)的大照片四張，幼兒用繪畫材料;鳥巢圖片等。</p><p>　　【活動(dòng)過(guò)程】</p><p>　　一、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述自己對(duì)小學(xué)的了解;</p><p>　　師：再過(guò)些日子，我們就要成為一名小學(xué)生，到小學(xué)去上學(xué)。那你了解小學(xué)嗎?小學(xué)里都有些什么?或者你希望小學(xué)是怎樣的?</p><p>　　幼兒自由講述，后教師小結(jié)，幫助幼兒歸納小學(xué)應(yīng)該有的一些基本設(shè)施，如：教學(xué)樓，食堂、大門等。</p><p>　　二、觀察比較照片，了解小學(xué)的基本設(shè)施和功能;</p><p>　　師：我們很幸運(yùn)，能夠在新造的小學(xué)去上學(xué)，今天老師帶來(lái)幾張新小學(xué)的照片和大家一起來(lái)看看。</p><p>　　1、出示綜合樓的照片，引導(dǎo)幼兒觀察講述，了解他的功能;</p><p>　　(1)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)建筑有什特點(diǎn)?(可以引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾層，和幼兒園的建筑比較一下)</p><p>　　幼兒自由講述后教師小結(jié)：有四層，進(jìn)門的地方有幾個(gè)大柱子，(快思www.banzhuren.cn)上面有顯示屏，頂上還有鐘樓，可以告訴我們時(shí)間，并引出它的名稱“綜合樓”。</p><p>　　(2)為什么叫綜合樓呢?</p><p>　　先幼兒講述，后教師介紹：因?yàn)槔锩嬗须娔X房、語(yǔ)音室、畫室、舞蹈房等專用教室，因此叫綜合樓。</p><p>　　2、出示教學(xué)樓和體育中心的照片，觀察講述，了解其特點(diǎn)和功能;</p><p>　　這兩個(gè)建筑又有什么特點(diǎn)呢?有什么用?叫什么名稱?</p><p>　　教師要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，在比較的基礎(chǔ)上理解其各自的特點(diǎn)，尤其是體育中心，它是鋼結(jié)構(gòu)的，更牢固更安全。(出示鳥巢了解)</p><p>　　3、出示新校園的全景照片，觀察了解;</p><p>　　(1)告知孩子這張照片是新的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，請(qǐng)孩子找找綜合樓、教學(xué)樓、體育中心在哪里?教學(xué)樓有幾幢?除了這些還有什么建筑和設(shè)施?(操場(chǎng)、食堂，籃球場(chǎng)等)</p><p>　　(2)你喜歡周圍的環(huán)境嗎?為什么?</p><p>　　三、激發(fā)幼兒愛護(hù)學(xué)校的情感。</p><p>　　1、你看了我們的新學(xué)校，有什么想法嗎?喜歡在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)嗎?</p><p>　　2、學(xué)校很美麗，有什么辦法使它一直保持這樣的美麗呢?</p><p>　　引導(dǎo)幼兒討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法：如不隨便亂丟垃圾，不破壞綠化，要節(jié)約用水，不能在校園內(nèi)吸煙等。</p><p>　　四、活動(dòng)延伸，設(shè)計(jì)行為公約;</p><p>　　1、出示行為公約的范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，了解它的含義。</p><p>　　2、你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的行為公約呢?</p><p>　　先互相交流，后個(gè)別設(shè)計(jì)，并互相交流。</p><p>　　活動(dòng)反思</p><p>　　在設(shè)計(jì)這個(gè)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我精心地思考一番，將整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整為創(chuàng)設(shè)情景、提出問(wèn)題、引導(dǎo)討論、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)和展示評(píng)介。將情景始終貫穿與教學(xué)過(guò)程，使其成為誘發(fā)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)技能的推動(dòng)力;并通過(guò)提出問(wèn)題讓幼兒觀察、思考，師生共同參與討論，引導(dǎo)幼兒按自己的體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)。</p><p>　　當(dāng)孩子都畫完后，我沒有請(qǐng)所有孩子都上來(lái)講解自己的作品，而是讓孩子們相互欣賞，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫。一是因?yàn)槿颂?，孩子沒有那么長(zhǎng)的耐力和注意力。二是每個(gè)孩子都想要展示自己的作品，我讓他們相互欣賞，不但滿足了幼兒的想展示自己作品欲望也讓孩子在欣賞到他人作品的同時(shí)學(xué)習(xí)到同伴的長(zhǎng)處。</p><p>　　但在活動(dòng)的組織和對(duì)幼兒的指導(dǎo)上我還有所忽略：一是在活動(dòng)過(guò)程中，很多幼兒能根據(jù)要求完成作業(yè)，特別是一些能力強(qiáng)的幼兒，他們很快就畫好了，但是由于提供的材料有限，畫面比較單一，對(duì)于這些幼兒，我們是否能再提供一些深層次的材料，促進(jìn)他們的發(fā)展?二是雖然活動(dòng)內(nèi)容和形式都迎合幼兒幼兒的興趣，但由于規(guī)定了繪畫要求，在一定程度上阻礙了孩子的想象力，在以后這樣的活動(dòng)中要考慮設(shè)計(jì)怎么讓讓幼兒自由發(fā)揮自由想像的，更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。</p><h3>5、大班美術(shù)欣賞教案《心中的美麗家園》含反思</h3><p>　　地震過(guò)后，很多房屋倒塌，這是幼兒對(duì)地震感受最深的印象之一。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒描繪心目中的未來(lái)家園，幫助幼兒樹立重建家園的信心，以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。</p><p>　　美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來(lái)自由地表達(dá)情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問(wèn)題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。</p><p>　　從幼兒愛想象的特點(diǎn)出發(fā)，活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì)，既符合幼兒愛想象的特點(diǎn)，又讓幼兒在繪畫時(shí)，樂(lè)在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖。</p><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。</p><p>　　2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。</p><p>　　3.感受集體組畫的樂(lè)趣;對(duì)重建家園有美好的愿望，并充滿信心。</p><p>　　4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。</p><p>　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。</p><p>　　2.在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙，三幅范畫。</p><p>　　3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。</p><p>　　4.舒緩的背景音樂(lè)。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)自己想象中的變形房子。</p><p>　　師：你見過(guò)什么樣子的房子?在哪里見過(guò)的?是什么形狀、什么顏色的?請(qǐng)你們來(lái)看一看我的房子。(教師出示變形房子圖片)這是什么房子?和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣?發(fā)生了什么變化?你喜歡這樣的房子嗎?如果請(qǐng)你也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的變形房子，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的房子呢?</p><p>　　幼兒實(shí)錄幼1：我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來(lái)了，山房子很堅(jiān)固，我們也就不怕了。</p><p>　　幼2：我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來(lái)了，我住的房子就可以飛走了。</p><p>　　幼3：我要畫一個(gè)飛機(jī)房子。地震來(lái)了，我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下，就很快地飛走了。</p><p>　　幼4：我要畫一個(gè)花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!</p><p>　　幼5：我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車房子。風(fēng)一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子，一起玩。</p><p>　　幼6：我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時(shí)候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來(lái)了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。</p><p>　　2.教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。</p><p>　　師：請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)房子設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來(lái)，最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來(lái)，貼在大家園里，我們共同來(lái)建設(shè)美麗的家園。</p><p>　　3.幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來(lái)，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂(lè)，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。</p><p>　　4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園"，感受合作成功的快樂(lè)和共建美好家園的快樂(lè)。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂(lè)。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。</p><h3>6、大班美術(shù)詳案教案《小朋友心中的美麗家園》含反思</h3><p>　　活動(dòng)意圖</p><p>　　雅安地震過(guò)后，很多房屋倒塌，大家都沒有了家，這是幼兒對(duì)地震感受最深的印象之一。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒描繪心目中的未來(lái)家園，懷著一顆感恩的心，以積極的心態(tài)共同和災(zāi)區(qū)的小朋友一起想辦法過(guò)難關(guān)。</p><p>　　美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來(lái)自由地表達(dá)情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問(wèn)題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。</p><p>　　從幼兒愛想象的特點(diǎn)出發(fā)，活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì)，既符合幼兒愛想象的特點(diǎn)，又讓幼兒在繪畫時(shí)，樂(lè)在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1.發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。</p><p>　　2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。</p><p>　　2.在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙，三幅范畫。</p><p>　　3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。</p><p>　　4.舒緩的背景音樂(lè)。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程</p><p>　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)自己想象中的變形房子。</p><p>　　師：你見過(guò)什么樣子的房子?在哪里見過(guò)的?是什么形狀、什么顏色的?請(qǐng)你們來(lái)看一看我的房子。(教師出示變形房子圖片)這是什么房子?，!來(lái)源:屈,老，師教.案網(wǎng)"和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣?發(fā)生了什么變化?你喜歡這樣的房子嗎?如果請(qǐng)你也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的變形房子，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的房子呢?</p><p>　　幼1：我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來(lái)了，山房子很堅(jiān)固，我們也就不怕了。</p><p>　　幼2：我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來(lái)了，我住的房子就可以飛走了。</p><p>　　幼3：我要畫一個(gè)飛機(jī)房子。地震來(lái)了，我的飛機(jī)房子“嗖——”地一下，就很快地飛走了。</p><p>　　幼4：我要畫一個(gè)花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!</p><p>　　幼5：我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車房子。風(fēng)一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子，一起玩。</p><p>　　幼6：我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時(shí)候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來(lái)了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。</p><p>　　2.教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。</p><p>　　師：請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)房子設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來(lái)，最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來(lái)，貼在大家園里，我們共同來(lái)建設(shè)美麗的家園。</p><p>　　3.幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來(lái)，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂(lè)，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。</p><p>　　4.師幼共同欣賞“我們美麗的大家園”，感受合作成功的快樂(lè)和共建美好家園的快樂(lè)。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂(lè)。</p><p>　　活動(dòng)反思</p><p>　　1.這次活動(dòng)是在孩子們的一次談話活動(dòng)中生成的，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，孩子們興趣濃厚，都很積極投入。</p><p>　　2.活動(dòng)如果需要再次開展，可將第一環(huán)節(jié)中“引導(dǎo)幼兒回憶房子已知經(jīng)驗(yàn)”的部分前置，作為本次活動(dòng)的前期活動(dòng)來(lái)開展。在前期活動(dòng)中，可以和幼兒、家長(zhǎng)共同收集各種房子的圖片、模型、知識(shí)資料等，供幼兒直觀地觀察房子的外形特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)，了解房子的相關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在此活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行本次活動(dòng)，即可直接引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子了。</p><p>　　教學(xué)活動(dòng)中需要注意的事項(xiàng)：教師要與幼兒建立相互信任的良好的人際關(guān)系;提供給幼兒安全放松的心理環(huán)境，給予幼兒無(wú)條件的支持與接納;鼓勵(lì)并尊重幼兒自己的講述和解釋。</p><h3>7、大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《小阿力的大學(xué)校》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1.通過(guò)認(rèn)真傾聽故事，能夠初步感受故事人物的情緒和心理活動(dòng)，愿意與同伴分享自己的想法。</p><p>　　2.在交流的過(guò)程中有長(zhǎng)大的自信心和自豪感。</p><p>　　3.知道面臨新環(huán)境時(shí)會(huì)有許多人、許多辦法來(lái)幫助自己。</p><p>　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫書，“伊比伊比”伴奏音樂(lè)。</p><p>　　場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒圍坐，有進(jìn)行音樂(lè)游戲活動(dòng)的空間。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程</p><p>　　1.通過(guò)與幼兒交流并引導(dǎo)觀察小阿力的不同表情，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。</p><p>　　(1)結(jié)合幼兒的實(shí)際體驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。</p><p>　　提問(wèn)：你們?cè)敢馍蠈W(xué)嗎?要上學(xué)了，你們是什么心情?</p><p>　　(2)單獨(dú)出示小阿力兩種表情對(duì)比的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察。</p><p>　?、儆^察開心的表情。</p><p>　　提問(wèn)：小阿力要上學(xué)了，他是什么心情?你是怎么知道的?</p><p>　?、谟^察不開心的表情，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想小阿力不開心的原因。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　　離上學(xué)的時(shí)間越來(lái)越近，小阿力現(xiàn)在的心情怎么樣?你是怎么知道的?</p><p>　　我們想的是不是和小阿力想的一樣呢?讓我們一起來(lái)讀一讀這本《小阿力的大學(xué)?！贰?/p><p>　　2.通過(guò)閱讀故事的前半段(從故事開始到“乘著風(fēng)飛上了天”)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，初步理解故事情節(jié)和線索，感受故事人物的情緒和心理活動(dòng)。</p><p>　　(1)教師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。</p><p>　　(2)引導(dǎo)幼兒對(duì)重點(diǎn)畫面(小阿力是怎樣照顧小鳥的4幅畫面)進(jìn)行仔細(xì)觀察。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　　他為什么要拿著盒子跑過(guò)來(lái)?</p><p>　　為什么小鳥的心怦怦地跳，小阿力是怎么做的?</p><p>　　小阿力為什么輕聲跟小鳥說(shuō)?</p><p>　　小阿力和小鳥說(shuō)話時(shí)的心情怎么樣?你是怎么知道的?</p><p>　　小鳥很害怕，給它東西它也不吃，你們覺得小鳥有點(diǎn)像故事里的誰(shuí)?</p><p>　　(3)共同關(guān)注重點(diǎn)畫面(小阿力把小鳥放走了的對(duì)開畫面)，進(jìn)行討論、交流。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　　小鳥飛走了，它的心情怎樣?</p><p>　　小阿力的心情又會(huì)是怎樣的呢?</p><p>　　3.結(jié)合故事中小阿力的感受，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己在即將上學(xué)時(shí)的感受。</p><p>　　提問(wèn)：我們小朋友也即將面臨小學(xué)這個(gè)新環(huán)境，聽完這個(gè)故事，你們有什么感受與想法?</p><p>　　4.閱讀講述后半段故事，知道有許多人會(huì)幫助自己面臨新環(huán)境。</p><p>　　指導(dǎo)語(yǔ)：小阿力真的上學(xué)了，學(xué)校是不是真的像他想的那樣呢?他在碰到困難時(shí)是怎么解決的?有誰(shuí)幫助了他?我們接著來(lái)讀書。</p><p>　　(1)繼續(xù)閱讀故事。</p><p>　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察重點(diǎn)畫面交流。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　　小阿力的大學(xué)校都有什么地方?</p><p>　　小阿力在學(xué)校里的心情怎么樣?你是怎么知道的?</p><p>　　(請(qǐng)幼兒重點(diǎn)觀察小阿力第一天在學(xué)校的畫面)</p><p>　　(3)教師講完故事，引導(dǎo)幼兒交流。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　　小阿力在學(xué)校的生活開心嗎?學(xué)校是像他想的那樣令人害怕嗎?</p><p>　　都有誰(shuí)幫助了小阿力?</p><p>　　媽媽是怎么幫助他的?老師是怎么幫助他的?(教案出自：快思老師教案網(wǎng))小伙伴是怎么做的?</p><p>　　5.教師整體講述故事，引導(dǎo)幼兒知道面臨新環(huán)境時(shí)自己也可以幫助自己，激發(fā)幼兒長(zhǎng)大的自豪感。</p><p>　　(1)教師完整講述故事。</p><p>　　(2)指導(dǎo)語(yǔ)：在這個(gè)故事中，作者為什么寫了許多小阿力救助小麻雀的事?</p><p>　　教師小結(jié)：在面臨新環(huán)境時(shí)，我們會(huì)緊張、會(huì)害怕，但一定要放心，因?yàn)橛性S多人會(huì)幫助你;同時(shí)，我們也可以自己幫助自己建立信心，就像小阿力一樣，會(huì)交到許多新朋友的。</p><p>　　6.交流討論：我們?nèi)绾蝸?lái)適應(yīng)新環(huán)境?</p><p>　　(1)指導(dǎo)語(yǔ)：我們都會(huì)遇到面臨新環(huán)境的時(shí)候，除了有很多人可以幫助我們，還有哪些方法可以幫助我們呢?</p><p>　　(引導(dǎo)幼兒交流時(shí)，可以適時(shí)地把這些方法用孩子看得懂的方法記錄下來(lái)，并進(jìn)行一定的分類整理。)</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　　面臨一個(gè)新環(huán)境，我們以什么樣的心情去對(duì)待?</p><p>　　面臨一個(gè)新環(huán)境，如果有困難，我們可以找哪些人幫助?</p><p>　　面臨一個(gè)新環(huán)境，我們?cè)鯓诱胰藥椭覀?怎樣去交流?</p><p>　　還有哪些方法來(lái)幫助我們?</p><p>　　7.音樂(lè)游戲“伊比伊比”，引導(dǎo)幼兒感受在更換不同伙伴游戲時(shí)的快樂(lè)。</p><p>　　(1)介紹游戲玩法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。</p><p>　　全體小朋友聽音樂(lè)前奏，自由找到一個(gè)朋友拉手做好準(zhǔn)備，根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作;在第二遍音樂(lè)前奏時(shí)更換伙伴，再一次游戲;游戲可以反復(fù)進(jìn)行，教師引導(dǎo)幼兒盡量更換自己不太熟悉的伙伴。</p><p>　　(2)跟著音樂(lè)，全體小朋友一起表演。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　故事是最能打動(dòng)孩子的，也是最容易看出孩子內(nèi)心想法的，并且是最能不著痕跡向?qū)W生進(jìn)行思想滲透的。</p><p>　　在今天的《小阿力的大學(xué)校》繪本共讀中，當(dāng)我問(wèn)學(xué)生：“如果你是小阿力，你愿不愿意讓小鳥飛走?”時(shí)，孩子們的思想就充分暴露了出來(lái)。支晨鷗說(shuō)：“不愿意，因?yàn)樾▲B太弱小了，我要保護(hù)它?！?幫助弱小型)魏少軒說(shuō)：“我要把小鳥放走，因?yàn)樾▲B也需要自由。”(渴求自由型)李書杰說(shuō)：“我愿意把小鳥放走，因?yàn)樗矔?huì)想念自己的爸爸媽媽。”(親情為上型)劉依凡說(shuō)：“我愿意讓小鳥飛走，它得自己飛向大自然。”(努力拼搏型)</p><p>　　隨著故事的往下進(jìn)行，小阿力做出了放飛小鳥的舉動(dòng)，這時(shí)我適時(shí)補(bǔ)充“這只小鳥也該飛向廣大的世界了，就像小阿力一樣?！卑蛋档叵?qū)W生滲透我選擇的主題“要勇敢地面對(duì)，你也會(huì)成長(zhǎng)”。</p><p>　　善用繪本，它最能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</p><h3>8、大班優(yōu)秀美術(shù)教案《我心中的小學(xué)》含反思</h3><p>　　【活動(dòng)目標(biāo)】</p><p>　　1、展示心中對(duì)小學(xué)生活的想象，培養(yǎng)對(duì)小學(xué)的憧憬和熱愛。</p><p>　　2、學(xué)會(huì)用線條和顏色表達(dá)自己的想法。</p><p>　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。</p><p>　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片教具一組。</p><p>　　【活動(dòng)過(guò)程】</p><p>　　1、環(huán)節(jié)的導(dǎo)入</p><p>　　師：小朋友們?cè)缟虾茫覀儸F(xiàn)在在幼兒園里是不是最大的哥哥姐姐啊?我們馬上就要去小學(xué)里面學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，對(duì)嗎?</p><p>　　2、主題“小學(xué)”的講解</p><p>　　師：我們馬上要成為一個(gè)小學(xué)生了，那你們有沒有誰(shuí)去過(guò)或者見過(guò)小學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?</p><p>　　幼：。。。。。</p><p>　　師：那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些小學(xué)。(出示范畫)</p><p>　　3、幼兒講解自己的想法</p><p>　　師：現(xiàn)在老師說(shuō)要你們自己建造一所小學(xué)，你希望它是怎么樣的，(教案出自：快思教案網(wǎng))那我們先一起閉上眼睛來(lái)想一想，我的那所小學(xué)要怎么建。好，把眼睛張開，我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友講一下你的小學(xué)是怎么樣的。</p><p>　　4、作畫技巧講解</p><p>　　師：現(xiàn)在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學(xué)畫出來(lái)，大家都還記得剛才自己的那所小學(xué)吧，現(xiàn)在有什么不知道要怎么畫畫的話，講出來(lái)，我們和大家一起來(lái)想一想我們?cè)撛趺串?</p><p>　　5、作畫</p><p>　　師：好，現(xiàn)在想好的小朋友可以去畫了，沒有想好的也可以去座位上再想一下，現(xiàn)在我們回去自己的位置開始畫畫。請(qǐng)不要忘記寫自己的名字，你可以現(xiàn)在畫面的角落寫好自己的名字，好嗎?</p><p>　　6、總結(jié)</p><p>　　選取幾幅優(yōu)秀的作品，請(qǐng)作者上來(lái)講一下。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一，也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒個(gè)體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的實(shí)施，以及教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)，都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能，建立大膽創(chuàng)造的信心，養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力，為將來(lái)無(wú)限的發(fā)展創(chuàng)造可能。</p><h3>9、大班主題下學(xué)期教案《心中的學(xué)校》含反思</h3><p>　　設(shè)計(jì)意圖</p><p>　　幼兒參觀小學(xué)后，對(duì)小學(xué)已有初步的印象。為了讓這種感性認(rèn)識(shí)得到一定的提升而設(shè)計(jì)本活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)回憶參觀小學(xué)的情況，鞏固對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí);讓幼兒通過(guò)用繪畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事情和最后參觀的地方，以激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1、能用清楚、連貫的語(yǔ)言講述自己心中的小學(xué)或最感興趣的事情或地方，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。</p><p>　　2、能用繪畫手工等形式表現(xiàn)心中的小學(xué)，發(fā)展幼兒想象力和表現(xiàn)能力。</p><p>　　3、增進(jìn)幼兒對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的愿望。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　1、參觀過(guò)小學(xué)學(xué)校。</p><p>　　2、提供紙、彩筆、油畫棒、花紋紙、彩色紙、彩泥、剪刀、粘膠等。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程</p><p>　　1、談話：</p><p>　　(1) 參觀過(guò)小學(xué)看見了什么?</p><p>　　(2) 小學(xué)與幼兒園有什么不同?</p><p>　　(3) 你最感興趣的是什么事情?最喜歡的是什么地方?為什么?</p><p>　　注意啟發(fā)幼兒把自己看到的事情說(shuō)詳細(xì)、具體。</p><p>　　2、繪畫：心中的小學(xué)。(www.banzhuren.cn)</p><p>　　要求幼兒畫出或做出自己最感興趣的事情或最喜歡的地方。教師注意觀察。針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒，給予不同的要求、引導(dǎo)和幫助。</p><p>　　3、互相介紹自己的繪畫或手工作品，征求同伴的意見，加以補(bǔ)充和修改。</p><p>　　活動(dòng)延伸</p><p>　　1、讓幼兒用自己的繪畫或手工作品布置“心中的小學(xué)”墻飾。</p><p>　　2、開展主題結(jié)構(gòu)游戲：心中的小學(xué)。</p><p>　　活動(dòng)反思</p><p>　　通過(guò)這次主題活動(dòng)的開展，給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是活動(dòng)的生長(zhǎng)點(diǎn)。作為教師，我們要滿足孩子的興趣與需求，并為孩子提供展示的物質(zhì)條件和實(shí)現(xiàn)想法的精神空間。主題是孩子積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，教師是活動(dòng)的主導(dǎo)，對(duì)于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應(yīng)，并將活動(dòng)的目標(biāo)與孩子的需求相結(jié)合，采取多種有效措施，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)深入開展。相信孩子，將孩子作為主體，老師要真正成為孩子活動(dòng)的觀察者、傾聽者、提問(wèn)者、合作者，并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。</p><h3>10、大班教案《我心中的小學(xué)》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、比較和講述的方法，學(xué)習(xí)比較小學(xué)和幼兒園的不同。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試自己整理文具，建立對(duì)小學(xué)初步的感性認(rèn)識(shí)。</p><p>　　3、激發(fā)幼兒想做一名小學(xué)生的愿望。</p><p>　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。</p><p>　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。</p><p>　　師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了一些照片，我們來(lái)看看這是哪兒?他們?cè)诟墒裁?”</p><p>　　2、教師請(qǐng)幼兒講述參觀小學(xué)后的發(fā)現(xiàn)，并指導(dǎo)幼兒相互交流講述自己的調(diào)查表。</p><p>　?、賻煟骸拔覀円矃⒂^了小學(xué)，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你參觀小學(xué)后新發(fā)現(xiàn)?！?幼兒輪流表述，其他幼兒注意傾聽別人的發(fā)言。)</p><p>　?、凇靶∨笥颜f(shuō)了很多有關(guān)小學(xué)的情況，那我們拿出調(diào)查表，把你記錄到的情況講給你的小伙伴聽聽吧!”(幼兒相互交流表述，教師加以引導(dǎo))</p><p>　　3、游戲：對(duì)對(duì)碰。</p><p>　　師：“大家說(shuō)了很多幼兒園與小學(xué)的情況，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲——對(duì)對(duì)碰。找一個(gè)朋友碰一碰，碰什么呀?就是剛才大家找到的幼兒園與小學(xué)的不同的地方?！苯處熍c幼兒玩游戲。</p><p>　　二、教師引導(dǎo)幼兒按有關(guān)時(shí)間、環(huán)境、教師、學(xué)生類的，分組交流、比較、記錄、匯報(bào)小學(xué)與幼兒園的不同之處。</p><p>　　1、分組記錄、匯報(bào)。</p><p>　　師：“大家找了這么多不同，那我們分成小組，根據(jù)不同的內(nèi)容記錄在一張大表上。每6人一組，每組自選一個(gè)記錄員，大家一定要看清楚桌上的標(biāo)志再記錄。”(幼兒自由分組記錄)</p><p>　　2、請(qǐng)每組的代表講述這一組的記錄情況，其他幼兒注意傾聽別人發(fā)言，有沒說(shuō)到的地方可以加以補(bǔ)充。</p><p>　　3、教師總結(jié)幼兒園與小學(xué)的相同之處，指導(dǎo)幼兒與聽課教師互動(dòng)，增加幼兒自己的信息量。</p><p>　　師：“大家馬上就要上小學(xué)了，小學(xué)的老師和幼兒園的老師一樣，都希望我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。今天來(lái)了許多老師，那我們?nèi)?wèn)問(wèn)她們對(duì)我們有什么更好的建議呢?”</p><p>　　4、幼兒講述自己得到的建議。</p><p>　　三、整理小書包。</p><p>　　師：“下課鈴聲就要響了，讓我們像小學(xué)生一樣去整理好自己的小書包，背上小書包跟王老師一塊走出活動(dòng)室?！痹谝魳?lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　幼小銜接是關(guān)系幼兒入學(xué)適應(yīng)的大問(wèn)題，需要幼兒園、小學(xué)和家長(zhǎng)的三方合作。我們?cè)陂_展這一主題活動(dòng)時(shí)積極吸納多方信息，如來(lái)自家長(zhǎng)的信息;來(lái)自小學(xué)教師的信息;來(lái)自國(guó)外幼小銜接的經(jīng)驗(yàn)等，結(jié)合過(guò)去幼小銜接過(guò)程中存在的問(wèn)題，積極整合身邊的多種資源來(lái)為孩子的需要提供機(jī)會(huì)和條件。作為教師我們需要做的就是努力為他們提供材料、滿足他們的需求、鼓勵(lì)他們做想做的事情，自主選擇材料、選擇玩伴、按照自己的意愿去玩，使幼兒保持愉悅的情緒，提高把握自己活動(dòng)、與同伴交往、解決問(wèn)題等方面的能力。可以說(shuō)本次活動(dòng)幼兒是主動(dòng)地、積極的、快樂(lè)的，他們?cè)谡鎸?shí)地交流、操作和實(shí)踐中擴(kuò)展了經(jīng)驗(yàn)、在快樂(lè)中得到了發(fā)展。我就簡(jiǎn)單說(shuō)這些，請(qǐng)各位老師提出真誠(chéng)的建議，以便于我以后更好的工作。</p><h3>11、幼升小語(yǔ)言活動(dòng)《小阿力的大學(xué)?！反蟀嗬L本教案反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.通過(guò)認(rèn)真傾聽故事，能夠初步感受故事人物的情緒和心理活動(dòng)，愿意與同伴分享自己的想法。</p><p>　　2.在交流的過(guò)程中有長(zhǎng)大的自信心和自豪感。</p><p>　　3.知道面臨新環(huán)境時(shí)會(huì)有許多人、許多辦法來(lái)幫助自己。</p><p>　　4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。</p><p>　　5.培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫書，“伊比伊比”伴奏音樂(lè)。場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒圍坐，有進(jìn)行音樂(lè)游戲活動(dòng)的空間。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　1.通過(guò)與幼兒交流并引導(dǎo)觀察小阿力的不同表情，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。</p><p>　　(1)結(jié)合幼兒的實(shí)際體驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。</p><p>　　提問(wèn)：你們?cè)敢馍蠈W(xué)嗎?要上學(xué)了，你們是什么心情?</p><p>　　(2)單獨(dú)出示小阿力兩種表情對(duì)比的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察。</p><p>　?、儆^察開心的表情。</p><p>　　提問(wèn)：小阿力要上學(xué)了，他是什么心情?你是怎么知道的?</p><p>　?、谟^察不開心的表情，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想小阿力不開心的原因。</p><p>　　提問(wèn)：離上學(xué)的時(shí)間越來(lái)越近，小阿力現(xiàn)在的心情怎么樣?你是怎么知道的?</p><p>　　我們想的是不是和小阿力想的一樣呢?讓我們一起來(lái)讀一讀這本《小阿力的大學(xué)校》。</p><p>　　2.通過(guò)閱讀故事的前半段(從故事開始到“乘著風(fēng)飛上了天”)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，初步理解故事情節(jié)和線索，感受故事人物的情緒和心理活動(dòng)。</p><p>　　(1)教師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。</p><p>　　(2)引導(dǎo)幼兒對(duì)重點(diǎn)畫面(小阿力是怎樣照顧小鳥的4幅畫面)進(jìn)行仔細(xì)觀察。</p><p>　　提問(wèn)：他為什么要拿著盒子跑過(guò)來(lái)?</p><p>　　為什么小鳥的心怦怦地跳，小阿力是怎么做的? 小阿力為什么輕聲跟小鳥說(shuō)?</p><p>　　小阿力和小鳥說(shuō)話時(shí)的心情怎么樣?你是怎么知道的?</p><p>　　小鳥很害怕，給它東西它也不吃，你們覺得小鳥有點(diǎn)像故事里的誰(shuí)?</p><p>　　(3)共同關(guān)注重點(diǎn)畫面(小阿力把小鳥放走了的對(duì)開畫面)，進(jìn)行討論、交流。</p><p>　　提問(wèn)：小鳥飛走了，它的心情怎樣? 小阿力的心情又會(huì)是怎樣的呢?</p><p>　　3.結(jié)合故事中小阿力的感受，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己在即將上學(xué)時(shí)的感受。</p><p>　　提問(wèn)：我們小朋友也即將面臨小學(xué)這個(gè)新環(huán)境，聽完這個(gè)故事，你們有什么感受與想法?</p><p>　　4.閱讀講述后半段故事，知道有許多人會(huì)幫助自己面臨新環(huán)境。</p><p>　　指導(dǎo)語(yǔ)：小阿力真的上學(xué)了，學(xué)校是不是真的像他想的那樣呢?他在碰到困難時(shí)是怎么解決的?有誰(shuí)幫助了他?我們接著來(lái)讀書。</p><p>　　(1)繼續(xù)閱讀故事。</p><p>　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察重點(diǎn)畫面交流。</p><p>　　提問(wèn)：小阿力的大學(xué)校都有什么地方?</p><p>　　小阿力在學(xué)校里的心情怎么樣?你是怎么知道的? (請(qǐng)幼兒重點(diǎn)觀察小阿力第一天在學(xué)校的畫面)</p><p>　　(3)教師講完故事，引導(dǎo)幼兒交流。提問(wèn)：小阿力在學(xué)校的生活開心嗎?學(xué)校是像他想的那樣令人害怕嗎? 都有誰(shuí)幫助了小阿力?</p><p>　　媽媽是怎么幫助他的?老師是怎么幫助他的?小伙伴是怎么做的?</p><p>　　5.教師整體講述故事，引導(dǎo)幼兒知道面臨新環(huán)境時(shí)自己也可以幫助自己，激發(fā)幼兒長(zhǎng)大的自豪感。</p><p>　　(1)教師完整講述故事。</p><p>　　(2)指導(dǎo)語(yǔ)：在這個(gè)故事中，作者為什么寫了許多小阿力救助小麻雀的事?</p><p>　　教師小結(jié)：在面臨新環(huán)境時(shí)，我們會(huì)緊張、會(huì)害怕，但一定要放心，因?yàn)橛性S多人會(huì)幫助你;同時(shí)，我們也可以自己幫助自己建立信心，就像小阿力一樣，會(huì)交到許多新朋友的。</p><p>　　6.交流討論：我們?nèi)绾蝸?lái)適應(yīng)新環(huán)境?</p><p>　　(1)指導(dǎo)語(yǔ)：我們都會(huì)遇到面臨新環(huán)境的時(shí)候，除了有很多人可以幫助我們，還有哪些方法可以幫助我們呢?</p><p>　　(引導(dǎo)幼兒交流時(shí)，可以適時(shí)地把這些方法用孩子看得懂的方法記錄下來(lái)，并進(jìn)行一定的分類整理。)</p><p>　　提問(wèn)：面臨一個(gè)新環(huán)境，我們以什么樣的心情去對(duì)待? 面臨一個(gè)新環(huán)境，如果有困難，我們可以找哪些人幫助? 面臨一個(gè)新環(huán)境，我們?cè)鯓诱胰藥椭覀?怎樣去交流? 還有哪些方法來(lái)幫助我們?</p><p>　　7.音樂(lè)游戲“伊比伊比”，引導(dǎo)幼兒感受在更換不同伙伴游戲時(shí)的快樂(lè)。</p><p>　　(1)介紹游戲玩法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　故事是最能打動(dòng)孩子的，也是最容易看出孩子內(nèi)心想法的，并且是最能不著痕跡向?qū)W生進(jìn)行思想滲透的。</p><p>　　在今天的《小阿力的大學(xué)?！防L本共讀中，當(dāng)我問(wèn)學(xué)生：“如果你是小阿力，你愿不愿意讓小鳥飛走?”時(shí)，孩子們的思想就充分暴露了出來(lái)。支晨鷗說(shuō)：“不愿意，因?yàn)樾▲B太弱小了，我要保護(hù)它?！?幫助弱小型)魏少軒說(shuō)：“我要把小鳥放走，因?yàn)樾▲B也需要自由?！?渴求自由型)李書杰說(shuō)：“我愿意把小鳥放走，因?yàn)樗矔?huì)想念自己的爸爸媽媽。”(親情為上型)劉依凡說(shuō)：“我愿意讓小鳥飛走，它得自己飛向大自然?！?努力拼搏型)</p><p>　　隨著故事的往下進(jìn)行，小阿力做出了放飛小鳥的舉動(dòng)，這時(shí)我適時(shí)補(bǔ)充“這只小鳥也該飛向廣大的世界了，就像小阿力一樣。”暗暗地向?qū)W生滲透我選擇的主題“要勇敢地面對(duì)，你也會(huì)成長(zhǎng)”。</p><p>　　善用繪本，它最能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</p><p>　　以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!</p><h3>12、大班健康教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見的洞洞》教案反思</h3><p>　　活動(dòng)名稱：</p><p>　　看不見的洞洞(大班、健康領(lǐng)域)</p><p>　　活動(dòng)背景：</p><p>　　本次活動(dòng)為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過(guò)程創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因，如何預(yù)防蛀牙，怎樣可以更好地保護(hù)自己的牙齒以及正確的刷牙方法。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。</p><p>　　2、感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。</p><p>　　3、掌握用正確的刷牙方法來(lái)清潔牙齒。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。</p><p>　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。</p><p>　　活動(dòng)內(nèi)容分析活動(dòng)難點(diǎn)：感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)：初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。</p><p>　　利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預(yù)防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性，最后引導(dǎo)幼兒用正確的刷牙方法來(lái)保護(hù)自己的牙齒。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件，鏡子，牙刷，牙杯，牙膏</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)</p><p>　　一、導(dǎo)入活動(dòng)</p><p>　　教師：小朋友們，老師帶來(lái)了一首謎語(yǔ)?猜猜看是什么?</p><p>　　小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。</p><p>　　天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。</p><p>　　——牙齒</p><p>　　(激發(fā)幼兒對(duì)于課程活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒了解牙齒。)</p><p>　　二、基本活動(dòng)：</p><p>　　1、講述繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》</p><p>　　(引導(dǎo)幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)</p><p>　　2、幼兒使用鏡子找蛀牙，并且與圖片對(duì)比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。</p><p>　　教師小結(jié)：原來(lái)這種自己看不到的有黑點(diǎn)點(diǎn)，有洞洞的牙齒叫做蛀牙。</p><p>　　3、蛀牙有哪些危害。</p><p>　　(牙疼，不美觀，有細(xì)菌)</p><p>　　4、為什么會(huì)得蛀牙?</p><p>　　(讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)</p><p>　　5、如何預(yù)防蛀牙?</p><p>　　(刷牙，漱口，多吃蔬菜水果，多吃粗糧。)</p><p>　　6、牙齒有什么作用?</p><p>　　(咀嚼，發(fā)音，美觀。)</p><p>　　三、結(jié)束活動(dòng)</p><p>　　教師：小朋友們，那你們知道正確的刷牙方法嗎?</p><p>　　教師：那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?</p><p>　　(讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并進(jìn)行操作。)</p><p>　　活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)</p><p>　　小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識(shí)回家告訴自己的爸爸媽媽吧，讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　1、繪本的選擇很重要，《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本，語(yǔ)言精煉、畫面有趣，能吸引孩子和家長(zhǎng)的閱讀興趣。</p><p>　　2、事先準(zhǔn)備的“親子共讀指導(dǎo)要點(diǎn)”起到了很好的效果，讓家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)，有了明確的目的和方向，提問(wèn)能引領(lǐng)孩子理解圖書內(nèi)容。</p><p>　　3、親子表演時(shí)，家長(zhǎng)和孩子都很投入，表演鱷魚和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動(dòng)作，笑聲不斷，孩子和家長(zhǎng)共同體會(huì)到親子閱讀的樂(lè)趣，有利于親子閱讀活動(dòng)堅(jiān)持不懈的開展下去。</p><p>　　4、不僅爸爸媽媽具備指導(dǎo)孩子閱讀的能力，爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動(dòng)，有好幾個(gè)是奶奶來(lái)的，在活動(dòng)中，指導(dǎo)孩子、和孩子一起表演，都是很投入的，活動(dòng)的順利開展也有她們的功勞。</p><h3>13、幼兒園大班教案觀察畫《畫水果》剪貼畫《彩虹魚兒》剪紙畫教案反思</h3><p>　　活動(dòng)名稱：觀察畫《畫水果》</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫出自己觀察到的水果。</p><p>　　2、能畫出水果間的遮擋關(guān)系，并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。</p><p>　　3、提高用色的豐富性，學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。</p><p>　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。</p><p>　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。</p><p>　　活動(dòng)建議：</p><p>　　1、準(zhǔn)備水果若干、桌布 1 塊、大果盤 1 個(gè)、蠟筆或水彩筆等繪畫工具若干。</p><p>　　2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤中擺出各種造型，有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色，大小的變化，并將看到的各種遮擋關(guān)系說(shuō)出來(lái)。</p><p>　　3、讓幼兒了解水果寫生的基本方法。</p><p>　　如：可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫，遇到有遮擋關(guān)系的要先畫前面的，再畫后面的，被擋住的部分不用畫出來(lái)。畫好大致輪廓后，再為水果涂色。</p><p>　　4、在幼兒作畫時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從自身角度仔細(xì)地觀察，大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。</p><p>　　活動(dòng)名稱：剪貼畫《彩虹魚兒》</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同特征，學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。</p><p>　　3、激發(fā)幼兒熱愛海洋物的情感。</p><p>　　活動(dòng)建議：</p><p>　　1、在生活中，引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙，了解其特征和用途。</p><p>　　2、教師課出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，討論魚的圖案有什么特征。</p><p>　　3、幼兒制作時(shí)，也可以模仿教師提供的各種魚的圖片。</p><p>　　4、活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。</p><p>　　5、幼兒評(píng)價(jià)及教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。</p><p>　　活動(dòng)名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo):</p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。</p><p>　　3、體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的快樂(lè)。</p><p>　　活動(dòng)建議:</p><p>　　1、教師與家長(zhǎng)共同收集剪紙作品，掛在活動(dòng)室或走廊，讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。</p><p>　　2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干，小剪刀等，</p><p>　　3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對(duì)稱的。</p><p>　　4、折紙時(shí)教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣，明確的在那兩條邊上剪，剪出空缺地方，空缺之間要連接起來(lái)。剪時(shí)，用手拿住紙最尖的角，再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。</p><p>　　活動(dòng)名稱：泥工《四季風(fēng)景》</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、能與同伴分工合作，用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案，組成四季風(fēng)景。</p><p>　　2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色，襯托風(fēng)景圖案。</p><p>　　3、在顏色和圖案的對(duì)比中感知四季的變化和美。</p><p>　　活動(dòng)建議：</p><p>　　1、春夏秋冬，四季輪換，每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。活動(dòng)前，教師可和幼兒共同搜集四季風(fēng)景的圖片，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　2、請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品，引導(dǎo)幼兒每一個(gè)季節(jié)里的代表性的圖案是什么，啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。</p><p>　　3、幼兒 4 人為一組進(jìn)行制作。動(dòng)手前教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒先明確制作步驟、確定主題和個(gè)人分工，知道背景大塊你的顏色要和風(fēng)景圖案有反差畫面才好看，鼓勵(lì)幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。</p><p>　　4、作品完成后，可組織同一組主題的幼兒進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美連貫的語(yǔ)言描述四季的風(fēng)景，感受四季輪換的美。</p><p>　　教學(xué)反思</p><p>　　今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。</p> <div id="yw2y2ot" class="kd"></div> </div> </article> <div id="u9fwkgu" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="lkqjbzv" class="postitems"> <h3>幼兒園大班教案相關(guān)文章</h3> <div id="rigknsx" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/164666448067017.html" 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