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        大班健康《臺風(fēng)來了》

        《大班健康《臺風(fēng)來了》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康《臺風(fēng)來了》

        1、大班健康《臺風(fēng)來了》

        活動目標(biāo):

          1. 認(rèn)識臺風(fēng)及其危險(xiǎn)性,知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別。

          2. 學(xué)習(xí)當(dāng)臺風(fēng)發(fā)生時,應(yīng)該怎么辦。

          3. 能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對臺風(fēng)的看法。

          4. 平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

          1. 視頻《臺風(fēng)的由來》,和風(fēng)的聲音

          2. 關(guān)于臺風(fēng)各種圖片的PPT

          3. 畫圖紙和彩筆

          4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)

        活動過程:

          一、通過談話,激起幼兒表達(dá)情感的興趣,導(dǎo)入主題

          1.教師:小朋友,今天呢,老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識,但是,這位寶寶很淘氣,先讓我們一起聽聽他的聲音吧,猜一猜他是誰?這風(fēng)破壞性很強(qiáng),看看圖片,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?

          教師播放PPT圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察。

          2.教師:有天,臺風(fēng)寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請來了燕博士來幫忙,讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?

          二、組織幼兒觀看視頻

          (臺風(fēng)的由來)

          三、組織幼兒學(xué)習(xí)臺風(fēng)的五個預(yù)警級別及其危害

          (播放PPT圖片,幫助幼兒認(rèn)識臺風(fēng)的五個預(yù)警級別。)

          教師:小朋友,臺風(fēng)也有大小的區(qū)別,那我們怎么區(qū)別它們呢?

          (播放PPT圖片,讓幼兒認(rèn)識到臺風(fēng)的危害)

          教師小結(jié):臺風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣,狂風(fēng)會破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會引發(fā)洪水,造成水澇災(zāi)害,有時還會造成雹災(zāi)。

          四、引導(dǎo)幼兒思考與討論,學(xué)會交流分享

          教師:告訴老師當(dāng)你們遇到臺風(fēng)的時候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當(dāng)臺風(fēng)來的時候,該怎么辦?

          (提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺風(fēng)來臨前后的自我保護(hù)方法)

          教師小結(jié):

          1.發(fā)生臺風(fēng)時,電視上都會出現(xiàn)紅色,橙色,黃色三種顏色的警報(bào),見到臺風(fēng)警報(bào)后,盡量不要出門。

          2. 準(zhǔn)備充足的水、手電和食品,關(guān)好門窗。

          3. 盡量躲在房間的墻角,不要到處走動,和爸爸媽媽在一起。

          4. 發(fā)生臺風(fēng)不要害怕,要想想如何保護(hù)自己,逃生,自救

          五、讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng),并展示作品

        活動總結(jié):

          臺風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害,在福建這個臺風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的安全教育活動是必要的。通過這堂課,讓幼兒認(rèn)識臺風(fēng),知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別,了解臺風(fēng)的危害及影響,使幼兒懂得珍惜美好生活,保護(hù)自然生態(tài),面對可怕的臺風(fēng)時,冷靜思考,學(xué)會逃生,自救。

        活動延伸:

          1. 在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害,引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

          2. 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。

        2、大班健康教案《臺風(fēng)來了》

        活動目標(biāo):

          1. 認(rèn)識臺風(fēng)及其危險(xiǎn)性,知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別。

          2. 學(xué)習(xí)當(dāng)臺風(fēng)發(fā)生時,應(yīng)該怎么辦。

          3. 能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對臺風(fēng)的看法。

          4. 平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

          1. 視頻《臺風(fēng)的由來》,和風(fēng)的聲音

          2. 關(guān)于臺風(fēng)各種圖片的PPT

          3. 畫圖紙和彩筆

          4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)

        活動過程:

          一、通過談話,激起幼兒表達(dá)情感的興趣,導(dǎo)入主題

          1.教師:小朋友,今天呢,老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識,但是,這位寶寶很淘氣,先讓我們一起聽聽他的聲音吧,猜一猜他是誰?這風(fēng)破壞性很強(qiáng),看看圖片,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?

          教師播放PPT圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察。

          2.教師:有天,臺風(fēng)寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請來了燕博士來幫忙,讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?

          二、組織幼兒觀看視頻

          (臺風(fēng)的由來)

          三、組織幼兒學(xué)習(xí)臺風(fēng)的五個預(yù)警級別及其危害

          (播放PPT圖片,幫助幼兒認(rèn)識臺風(fēng)的五個預(yù)警級別。)

          教師:小朋友,臺風(fēng)也有大小的區(qū)別,那我們怎么區(qū)別它們呢?

          (播放PPT圖片,讓幼兒認(rèn)識到臺風(fēng)的危害)

          教師小結(jié):臺風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣,狂風(fēng)會破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會引發(fā)洪水,造成水澇災(zāi)害,有時還會造成雹災(zāi)。

          四、引導(dǎo)幼兒思考與討論,學(xué)會交流分享

          教師:告訴老師當(dāng)你們遇到臺風(fēng)的時候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當(dāng)臺風(fēng)來的時候,該怎么辦?

          (提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺風(fēng)來臨前后的自我保護(hù)方法)

          教師小結(jié):

          1.發(fā)生臺風(fēng)時,電視上都會出現(xiàn)紅色,橙色,黃色三種顏色的警報(bào),見到臺風(fēng)警報(bào)后,盡量不要出門。

          2. 準(zhǔn)備充足的水、手電和食品,關(guān)好門窗。

          3. 盡量躲在房間的墻角,不要到處走動,和爸爸媽媽在一起。

          4. 發(fā)生臺風(fēng)不要害怕,要想想如何保護(hù)自己,逃生,自救

          五、讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng),并展示作品

        活動總結(jié):

          臺風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害,在福建這個臺風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的安全教育活動是必要的。通過這堂課,讓幼兒認(rèn)識臺風(fēng),知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別,了解臺風(fēng)的危害及影響,使幼兒懂得珍惜美好生活,保護(hù)自然生態(tài),面對可怕的臺風(fēng)時,冷靜思考,學(xué)會逃生,自救。

        活動延伸:

          1. 在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害,引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

          2. 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。

        3、大班上學(xué)期健康詳案《臺風(fēng)來了》

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          中秋后,臺風(fēng)"天兔"侵襲了我們廣東,經(jīng)過長時間的暴雨侵襲,廣東部分地區(qū)經(jīng)歷了多年未見的澇害,許多街道被大水淹沒。因?yàn)榕_風(fēng)原因,全市范圍內(nèi)要求小學(xué)、幼兒園停課兩天。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞,如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況,并運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的觀點(diǎn),學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識,懂得保護(hù)自己,這是設(shè)計(jì)此活動的出發(fā)點(diǎn)。

          二、活動目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。

          2.對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解。

          3.掌握基本的自保方法。

          4.能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對臺風(fēng)的看法。

          5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          6.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          三、活動準(zhǔn)備

          氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏、電風(fēng)扇等實(shí)物、臺風(fēng)的視頻錄像,幼兒坐成半圓形。

          四、活動過程

          (一)活動導(dǎo)入:教師逐一出示物品:氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏,然后教師請出一位神秘的"朋友"。老師說:"看它來了,知道它是誰嗎?"教師利用電風(fēng)扇將氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏吹動起來。引出風(fēng)。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來了。

          提問:這些物體為什么會動起來?(幼兒自由發(fā)言)

          2、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見,摸不著,抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡,用身體感受到風(fēng)。

          操作觀察:教師出示氣球和電風(fēng)扇,請幼兒觀察氣球被風(fēng)吹動的方向和變化。請幼兒閉上眼睛,教師將電風(fēng)扇擺放在不同的位置調(diào)動不同的風(fēng)力讓幼兒親身感受觀察風(fēng)的方向和變化。

          (二)引出不同種類的風(fēng),了解風(fēng)知識,知道臺風(fēng)是怎樣形成的?

          1、讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受,用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景。(幼兒自由發(fā)言、表演)同時誦讀一首兒歌:

          《臺風(fēng)》

          臺風(fēng)是一只兇猛的大老虎。

          它一吼,小樹見它搖頭,小鳥嚇得鉆進(jìn)鳥窩,還把海水弄得直搖晃。

          臺風(fēng)是一個邪惡的老巫婆。

          她一來,就帶來了狂風(fēng)和暴雨,吹倒了房屋,淹沒了禾苗。

          2.讓幼兒觀看臺風(fēng)視頻錄像,與孩子一起說說感受。

          3.及時教授孩子在臺風(fēng)保護(hù)自己的方法。

          臺風(fēng)前

          要經(jīng)常收聽電臺、電視以了解最新的臺風(fēng)動態(tài)(臺風(fēng)預(yù)警信號)

          收起屋外容易被吹起掉落的物品如:衣物、花盆等,檢查并且準(zhǔn)備關(guān)好門窗;如果你已經(jīng)在結(jié)實(shí)的房屋里,則應(yīng)小心關(guān)好窗戶,在窗玻璃上用膠布貼成"米"字圖形,以防窗玻璃破碎。

          臺風(fēng)中

          留在家里,不能到外面玩耍。

          不能靠近玻璃門窗,以免玻璃破碎扎傷。

          臺風(fēng)后

          觀看、了解臺風(fēng)動向,確定是否已經(jīng)安全;

          臺風(fēng)過后需要注意環(huán)境衛(wèi)生,注意食物、水的安全。

          經(jīng)過低洼或水池時觀察確認(rèn)沒有電線掉落及底部地面的平坦。

          (三)結(jié)束語:今天我們一起認(rèn)識臺風(fēng),小朋友用不同的用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在臺風(fēng)的時候都要懂得保護(hù)好自己。

          五、活動延伸:

          在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

          六、活動設(shè)計(jì)反思

          這一活動認(rèn)識臺風(fēng),通過錄像和游戲形式來組織活動,提高幼兒在臺風(fēng)中自我保護(hù)的能力。幼兒操作觀察過程中認(rèn)真積極地思索,通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動參與。教師以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法時,如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面,一方面能夠吸引幼兒的注意力,真正了解應(yīng)該注意的安全問題和自我保護(hù)的方法,高效的實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)。

        4、大班健康詳案教案《臺風(fēng)來了》含反思

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          中秋后,臺風(fēng)"天兔"侵襲了我們廣東,經(jīng)過長時間的暴雨侵襲,廣東部分地區(qū)經(jīng)歷了多年未見的澇害,許多街道被大水淹沒。因?yàn)榕_風(fēng)原因,全市范圍內(nèi)要求小學(xué)、幼兒園停課兩天。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞,如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況,并運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的觀點(diǎn),學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識,懂得保護(hù)自己,這是設(shè)計(jì)此活動的出發(fā)點(diǎn)。

          二、活動目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。

          2.對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解。

          3.掌握基本的自保方法。

          4.能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對臺風(fēng)的看法。

          三、活動準(zhǔn)備

          氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏、電風(fēng)扇等實(shí)物、臺風(fēng)的視頻錄像,幼兒坐成半圓形。

          四、活動過程

          (一)活動導(dǎo)入:教師逐一出示物品:氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏,然后教師請出一位神秘的"朋友"。老師說:"看它來了,知道它是誰嗎?"教師利用電風(fēng)扇將氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏吹動起來。引出風(fēng)。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來了。

          提問:這些物體為什么會動起來?(幼兒自由發(fā)言)

          2、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見,摸不著,抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡,用身體感受到風(fēng)。

          操作觀察:教師出示氣球和電風(fēng)扇,請幼兒觀察氣球被風(fēng)吹動的方向和變化。請幼兒閉上眼睛,教師將電風(fēng)扇擺放在不同的位置調(diào)動不同的風(fēng)力讓幼兒親身感受觀察風(fēng)的方向和變化。

          (二)引出不同種類的風(fēng),了解風(fēng)知識,知道臺風(fēng)是怎樣形成的?

          1、讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受,用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景。(幼兒自由發(fā)言、表演)同時誦讀一首兒歌:

          《臺風(fēng)》

          臺風(fēng)是一只兇猛的大老虎。

          它一吼,小樹見它搖頭,小鳥嚇得鉆進(jìn)鳥窩,還把海水弄得直搖晃。

          臺風(fēng)是一個邪惡的老巫婆。

          她一來,就帶來了狂風(fēng)和暴雨,吹倒了房屋,淹沒了禾苗。

          2.讓幼兒觀看臺風(fēng)視頻錄像,與孩子一起說說感受。

          3.及時教授孩子在臺風(fēng)保護(hù)自己的方法。

          臺風(fēng)前

          要經(jīng)常收聽電臺、電視以了解最新的臺風(fēng)動態(tài)(臺風(fēng)預(yù)警信號)

          收起屋外容易被吹起掉落的物品如:衣物、花盆等,檢查并且準(zhǔn)備關(guān)好門窗;如果你已經(jīng)在結(jié)實(shí)的房屋里,則應(yīng)小心關(guān)好窗戶,在窗玻璃上用膠布貼成"米"字圖形,以防窗玻璃破碎。

          臺風(fēng)中

          留在家里,不能到外面玩耍。

          不能靠近玻璃門窗,以免玻璃破碎扎傷。

          臺風(fēng)后

          觀看、了解臺風(fēng)動向,確定是否已經(jīng)安全;

          臺風(fēng)過后需要注意環(huán)境衛(wèi)生,注意食物、水的安全。

          經(jīng)過低洼或水池時觀察確認(rèn)沒有電線掉落及底部地面的平坦。

          (三)結(jié)束語:今天我們一起認(rèn)識臺風(fēng),小朋友用不同的用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景真的趣。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]那以后小朋友在遇到在臺風(fēng)的時候都要懂得保護(hù)好自己。

          五、活動延伸:

          1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

          六、活動設(shè)計(jì)反思

          這一活動認(rèn)識臺風(fēng),通過錄像和游戲形式來組織活動,提高幼兒在臺風(fēng)中自我保護(hù)的能力。幼兒操作觀察過程中認(rèn)真積極地思索,通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動參與。教師以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法時,如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面,一方面能夠吸引幼兒的注意力,真正了解應(yīng)該注意的安全問題和自我保護(hù)的方法,高效的實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)。

        5、大班健康教案《熊來了》

          活動目標(biāo):

          1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

          2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

          3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

          4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          “熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

          活動過程:

          1、導(dǎo)入活動。

          教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?”

          幼兒討論提出意見。

          2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。

          (1)請另一位老師扮成熊,聽到主班老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。

          幼兒嘗試自己的辦法,[.來源快思老師教案網(wǎng)]熊將出聲的,動的幼兒抓走。

          教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:

          “熊”介紹自己的特點(diǎn):“人們都叫我‘黑瞎子’,沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!“

          教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。

          3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

          (1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?”

          (2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

          4、第二次游戲。

          教師:“如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”

          教師:“哎呀!熊來啦!”

          熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

          5、商定游戲玩法和規(guī)則。

          和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。

          教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

          6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

          (1)請一位

          幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

          (2)請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

          7、教師小結(jié),評價(jià),表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

          8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

          附:兒歌《熊來啦》

          熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

          別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。

          活動反思:

          教師的愛是教育中最為寶貴的營養(yǎng),沐浴在愛的甘露下的幼兒才會有安全感,才能逐步適應(yīng)幼兒園的生活。教師的反應(yīng),教師的一言一行對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。除了關(guān)注他們的心理感受以外,還應(yīng)該用親切的語言、目光去親近他們,關(guān)懷他們。

          讓教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?,在鍛煉幼兒身體的同時有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動,使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo),使幼兒體驗(yàn)到活動的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

          交流探討。向其他教師講述自己教學(xué)的實(shí)際與體會,從中發(fā)現(xiàn)問題,或請別人就自己的做法和體會發(fā)表意見,從交流中反思教學(xué)的得失。在未來的工作中,我們將繼續(xù)通過適宜有效的多種活動,提高幼兒的健康認(rèn)識水平,改善幼兒的健康態(tài)度,培養(yǎng)幼兒的健康行為,最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。

        6、大班主題詳案教案《臺風(fēng)龍王新聞》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          國慶期間,臺風(fēng)“龍王”侵襲了我們福州,經(jīng)過長時間的暴雨侵襲,福州經(jīng)歷了多年未見的澇害,許多街道被大水淹沒。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞,如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況,并運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的觀點(diǎn),學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識,懂得保護(hù)自己,這是設(shè)計(jì)此活動的出發(fā)點(diǎn)。

          活動目標(biāo):

          1、積極參與聽新聞和編播新聞的活動,樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

          2、學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情,懂得簡單的自我保護(hù)方法。

          活動準(zhǔn)備:

          自制的電視機(jī);演示用的新聞圖片;幼兒創(chuàng)編新聞用的大張紙和畫筆。

          活動過程:

          1、新聞播報(bào)時間:組織幼兒一起收看電視里小記者的“新聞報(bào)道”――福州發(fā)大水了。

          2、講講議議“新聞報(bào)道”的內(nèi)容:電視新聞里告訴了我們什么事?;.來源快思老師教。案網(wǎng);事情的原因是什么呢?

          3、小組討論:臺風(fēng)來了,怎樣做人們才不會受到傷害,東西不會損失?(幼兒分組討論,教師傾聽,幫助梳理)

          4、分享結(jié)果:每組派代表介紹討論內(nèi)容。

          5、小組活動:制作“追蹤報(bào)道”。將事件的發(fā)展情況以圖畫形式表現(xiàn)。教師指導(dǎo)幼兒分組,并給予支持、指導(dǎo)。

          6、教師幫助幼兒梳理小組活動要求:

          (1)小組成員用繪畫的形式將事件的發(fā)展情況表現(xiàn)出來;

          (2)每一小組共同合作畫一幅畫;

          (3)將自己知道的和猜想的畫出來。

          7、新聞“追蹤報(bào)道”時間:教師以電視臺節(jié)目主持人的身份引導(dǎo)幼兒扮小記者,分組在“電視機(jī)”里播報(bào)“追蹤報(bào)道”的內(nèi)容。

          活動反思:

          在活動中一部分幼兒在描述中語言組織能力較差,不能主動講述內(nèi)容回答問題,在以后的教學(xué)中要多培養(yǎng)幼兒大膽講述能力,多跟他們交談、交流,多給幼兒一些肯定和鼓勵。

        7、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《大班健康活動:蜈蚣競走》含反思

          活動目標(biāo):

          1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,鍛煉腿部力量。

          2.體驗(yàn)按左右方向順序游戲的方法,進(jìn)一步提高辨別左右方位的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.幼兒玩過一些合作的小游戲。

          2.團(tuán)隊(duì)做蜈蚣爬游戲的圖片1張,小鼓1副,皮球人手1個,放皮球的塑料筐6個。

          活動過程:

          1.熱身運(yùn)動:隊(duì)列練習(xí)。

          大圓一開花走一六路縱隊(duì)一向左、右、前、后四個方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。

          2.一起玩向左向右走的游戲,為學(xué)習(xí)新動作做鋪墊。

          教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走,2是向右走,3是原地不動??凑l能按信號做動作。

          請幼兒分別面向或背對教師玩“1、2、3”游戲,教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒,提示幼兒注意找準(zhǔn)左、右方向。快思教案網(wǎng)可以請玩得好的幼兒示范,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)

          3.學(xué)習(xí)新游戲“蜈蚣爬”。

          (1)教師交代游戲名稱,引發(fā)幼兒參與游戲的興趣和愿望。

          (2)出示圖片,讓幼兒觀察、了解“蜈蚣爬”的玩法,并請幼兒找一名同伴,兩人一組試一試。

          (3)請幼兒逐漸增加人數(shù)到三人、四人一組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          (4)集中幼兒,共同討論:很多人一組一起玩的話,如何才能協(xié)調(diào)地完成動作?

          總結(jié)動作要領(lǐng):后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側(cè),身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好,走時先邁出身體一側(cè)的腳,再邁出身體另一側(cè)的腳,這樣可以像蜈蚣一樣的協(xié)調(diào)一致地向前走,注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。

          (5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲,教師敲鼓表示快、慢節(jié)奏,并進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。請合作得較好的一組幼兒示范。

          (6)變換條件,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

          引導(dǎo)幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習(xí)蜈蚣爬,并變換節(jié)奏練習(xí)。

          4.教師組織幼兒做放松活動。

          聽音樂,幼兒兩人一組跳集體舞放松身心,拍打腿部。

          活動反思

          本次活動條理清晰,形式新穎。在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,盡管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),同時要提醒幼兒注意安全。

        8、大班教案《臺風(fēng)來了》含反思

        活動目標(biāo):

          1、關(guān)注臺風(fēng),對此自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

          2、了解它與人們生活的關(guān)系。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

        活動準(zhǔn)備:

          臺風(fēng)過后被破壞的自然環(huán)境照片。

        活動過程:

          一、欣賞故事,引出話題

          1、完整欣賞故事。

          師:小個子貓為什么要帶傘?大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘呢?結(jié)果怎樣?究竟是誰的問題呢?

          2、導(dǎo)人與生活相關(guān)的話題。

          最近你們有沒有碰到類似的情況?為什么預(yù)報(bào)臺風(fēng)要停課呢?

          二、觀看臺風(fēng)畫面,展開討論

          回憶臺風(fēng)過境時的現(xiàn)象。結(jié)合臺風(fēng)奇跡的相關(guān)信息,對比討論,拓寬視野。

          (1)結(jié)果天氣如何?到底是不是氣象臺的錯呢?(從能否怪罪氣象臺的討論中體驗(yàn)與認(rèn)識臺風(fēng)的多變)

          (2)臺風(fēng)這次和我們開了個玩笑,很快地過境去了,如果它的速度沒那么快,還是狂風(fēng)暴雨,想象一下,如果那天不放假,來幼兒園的路上可能會發(fā)生些什么事情呢?

          (3)那天老師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢?

          小結(jié):臺風(fēng)是多變的,現(xiàn)有的科學(xué)水平還達(dá)不到完全了解它的地步,但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害。

        活動反思:

          相信通過這個活動,會有所收獲,也相信經(jīng)過不斷的進(jìn)行課后反思,一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

        附故事

          《氣象臺認(rèn)錯》

        9、大班健康活動《快樂跳繩》大班體育教案反思

          通過活動讓幼兒感受與他人合作跳繩的樂趣,探索三人跳繩的玩法和學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧,能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。

          設(shè)計(jì)意圖:

          《指南》中指出:“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值,充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?!?我班幼兒都會雙腳跳繩,對跳繩活動充滿著興趣,本次我選擇了跳繩這項(xiàng)民間游戲種的三人跳繩,這是有一定的難度,需要小組合作,需要一定的技巧,還需要孩子已有跳繩的經(jīng)驗(yàn),它是對人的耐心和合作的考驗(yàn),對現(xiàn)在的幼兒來說,是非常好玩的合作游戲。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,主要鍛煉幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒的合作意識和大膽嘗試的勇氣。從而進(jìn)一步在游戲活動中增強(qiáng)幼兒的應(yīng)變和靈活掌握技巧。

          活動目標(biāo):

          1.感受跳繩的樂趣和他人合作的快樂。

          2.探索三人跳繩的玩法,初步學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧。

          3.能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動重點(diǎn):三人跳繩的技巧。

          活動難點(diǎn):小組合作進(jìn)行三人跳繩。

          活動準(zhǔn)備:

          1.材料準(zhǔn)備:人手一根跳繩,音樂

          2.知識準(zhǔn)備:會雙腳跳繩

          活動過程:

          一、熱身運(yùn)動

          1.師生問好,集合整隊(duì)。

          2.熱身律動:我們一起動起來。

          二、幼兒探索三人跳繩的玩法。

          1.說一說,我們玩跳繩除了自己一個人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?

          小結(jié):三人一組兩人甩繩,一人跳。

          2.試一試,幼兒組隊(duì),嘗試三人跳繩,教師巡回觀察。

          小朋友們嘗試三人跳繩,并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。

          3.教師請個別幼兒示范,并且講解主要動作要領(lǐng)。

          (1)甩繩方法

          甩繩小朋友的方向一致、節(jié)奏一致,繩子甩起來最高點(diǎn)要超過跳繩小朋友的頭頂,甩到最低時繩子要打到地面。

          (2)跳繩方法

          站在繩子中間跳繩,跳繩時雙腳離地跳起來,并與甩繩的節(jié)奏保持一致。

          兒歌小結(jié):三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利。所以三人跳繩是要學(xué)會共同合作,三人的節(jié)奏要一致。

          4.幼兒再次進(jìn)行嘗試練習(xí)三人跳繩,鞏固三人跳繩技巧。

          三、游戲:跳繩大擂臺

          1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩,兩名幼兒甩繩子,規(guī)定音樂時間內(nèi)每組能跳完十個則挑戰(zhàn)成功。

          2.我和老師比一比。

          四、放松活動

          1.我的老師真厲害。

          2.師生評議,共同小結(jié)。

          3.放松音樂律動。

          4.收拾整理。

          活動反思:

          大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時期,骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面,他們的感知能力和活動興趣逐漸增強(qiáng),他們喜歡和同伴一起玩耍,會與同伴分享快樂,在相互交往過程中開始有了合作意識。跳繩是一項(xiàng)比較劇烈的全身性活動,搖繩練臂力,跳繩練腿勁,快搖練速度,多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)配合,還可以促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性。

          根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我設(shè)計(jì)了游戲看誰反應(yīng)快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問題,解決問題——鞏固三人跳繩——跳繩打擂臺游戲——我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒主動參與活動,在達(dá)到技能、體能目標(biāo)的同時,充分感受到了體育游戲的樂趣。

          第一環(huán)節(jié),我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)入活動,帶孩子和繩子一起熱身活動入手,做好全身的準(zhǔn)備活動。通過活動手腕、腳腕、拿著繩子活動身體最后與小朋友合作拉繩子的動作,創(chuàng)造性、趣味性地引導(dǎo)幼兒活動身體的多個部位,孩子們的興趣被激發(fā)起來,個個都很興奮,在做好運(yùn)動準(zhǔn)備的同時,也為后面的快樂游戲創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氛圍。

          第二環(huán)節(jié):自由探索三人繩子玩法,是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。我引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動孩子的積極性,我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法,大家思考怎樣才能跳得好跳的多,我首先讓幼兒自我合作嘗試進(jìn)行三人跳繩,然后再進(jìn)行動作要領(lǐng)的講解,請個別幼兒示范,講解主要動作要領(lǐng)。通過自由探索,發(fā)現(xiàn)問題大家共同解決問題,這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),在一定程度上提高了幼兒的語言表達(dá)能力,同時也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣,最后我們用一首好聽的兒歌來總結(jié)三人跳繩的玩法:三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利,這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動作要領(lǐng)?;顒又形覀円黄鹁毩?xí)了甩繩,大家共同聽甩繩的聲音,聽到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,對于跳繩等技能性活動,不要過于要求數(shù)量,更不能機(jī)械訓(xùn)練。本著這個原則,本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認(rèn)為是成功的,基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。

          第四環(huán)節(jié):我設(shè)計(jì)了“跳繩打擂臺”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩,孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望,最后觀看老師跳大長繩魚貫順序跳,小朋友給老師加油,給孩子們心中埋下了顆小小運(yùn)動的種子。

          放松環(huán)節(jié):我們聽著音樂捶捶腿捏捏手,加以趣味性的放松動作,幫助幼兒充分調(diào)整今天運(yùn)動較多的身體部位,很自然也很有趣,孩子們接受起來非常容易。

          總之,在整節(jié)活動中,孩子們都是在一種快樂溫馨的氛圍中進(jìn)行的,游戲有趣好玩,貼合孩子們的心理特點(diǎn),自由探索活動有效。背景音樂的運(yùn)用,也讓體育與音樂有了一個良好的契合,孩子們在玩的過程中受到了美的熏陶,這些從孩子們那洋溢著快樂的小臉上便可以輕松感受到。整個教學(xué)活動,自己感覺還是比較順利的,幼兒積極參與每一個環(huán)節(jié),孩子們能夠樂于探索三人繩子的不同玩法,感受到玩繩子的樂趣,順利完成了教學(xué)任務(wù)。課后反思活動中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問題及時停止解決問題,相信活動效果會更加的好,今后的路還很長,我會繼續(xù)努力!

          以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        10、幼兒園大班健康《火災(zāi)來了我不怕》教案

          活動目標(biāo):

          1.感受火災(zāi)現(xiàn)場的真實(shí)場面,了解火災(zāi)為人類帶來的危害。

          2.了解預(yù)防火災(zāi)的方法,掌握發(fā)生火災(zāi)時的基本自救措施及正確報(bào)警的方法。

          3.面對火災(zāi)不慌亂,提高自我保護(hù)意識。

          4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          5.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1.火災(zāi)錄像

          2.消防器械及標(biāo)志圖片。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入課題,了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。

          1. 觀看火災(zāi)現(xiàn)場的錄像,提問:“你看到了什么?”(請個別幼兒回答)

          2.教師小結(jié):大火會燒毀房屋、物品,燒毀森林,燒傷人甚至燒死人,還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味,污染環(huán)境空氣等,火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是非??膳碌?。

          二、了解火災(zāi)發(fā)生時的幾種自救方法和技能。

          1. 如果小朋友碰到火災(zāi)了,你會怎么做?

          2.仔細(xì)觀察圖片,了解幾種逃生方法。

          3. 如果要打火警電話119,應(yīng)該怎么說?

          4. 模擬打火警電話,引導(dǎo)幼兒要說清地址,著火原因等。

          5. 小結(jié):我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的地方,是什么東西著火了,這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場來滅火,但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。

          6. 除了打火警電話,我們還要想辦法保護(hù)自己,不讓自己受到傷害,想辦法盡快的離開火場。比如說,濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來了,你該怎么辦?

          7. 教師小結(jié):當(dāng)遇到大火時首先不要慌,要先找到濕毛巾或衣服、被單,把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子,減少煙霧中的有害氣體對人的傷害,蹲下身子向外走,逃離火場,要沿著墻根走找安全出口,特別要注意的是不能乘坐電梯逃生。

          三、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法。

          1. 教師:我們已經(jīng)知道火災(zāi)會給人帶來可怕的災(zāi)難,那么,我們平時怎樣預(yù)防火災(zāi)呢?(幼兒討論后教師小結(jié),并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上)

          (1) 不能隨便玩打火機(jī);

          (2) 點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊;

          (3) 不能隨便燃放煙花爆竹;

          (4) 不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

          2. 小游戲:請幼兒找一找房間中有哪些地方容易引起火災(zāi)。

          3. 小結(jié):小朋友,只要我們大家不隨便玩火,安全用火,就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

          四、學(xué)習(xí)兒歌,鞏固防火及逃生知識。

          1. 今天我們了解到了火災(zāi)的可怕,知道平時不能玩火,還學(xué)會了火災(zāi)發(fā)生時撥打119以及逃離火場的辦法,接下來一起來學(xué)一首防火兒歌。

          五、認(rèn)識生活中的消防器械及標(biāo)志。

          1.引導(dǎo)語:在日常生活中有許多的消防器材和消防標(biāo)志,我們一起來看看吧!

          2.教師小結(jié)。

          六、模擬火災(zāi)現(xiàn)場,進(jìn)行消防演練。