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        大班社會(huì)教案《新年年歡會(huì)》反思

        《大班社會(huì)教案《新年年歡會(huì)》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會(huì)教案《新年年歡會(huì)》反思

        1、大班社會(huì)教案《新年年歡會(huì)》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解新年的特殊意義,知道新年是新的一年的開始。

          2、能用多種方法慶祝新年的到來,體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。

          3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

          4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)人們過新年的資料,如圖片、照片、新舊掛歷等。

          2、幼兒已有過新年的經(jīng)驗(yàn)。

          3、錄像機(jī)、錄像:國內(nèi)外過新年的趣聞。

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進(jìn)教室。

          2、幼兒討論"什么是新年"。教師出示掛歷并運(yùn)用新舊掛歷進(jìn)行對(duì)比,讓幼兒知道新年是新的一年的開始。

          3、幼兒欣賞兒歌《新年》,讓幼兒更進(jìn)一步理解新年到底是什么。

          4、組織幼兒討論:

          (1)你喜歡新年嗎?你是怎樣過新年的?

          (2)人們是怎樣過新年的?請(qǐng)幼兒小組交流向大家介紹自己收集來的有關(guān)人們過新年的資料,并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。

          5、教師播放有關(guān)人們過年的錄像,讓幼兒更進(jìn)一步了解一些民族和國家過年的風(fēng)俗。

          6、幼兒討論"我們應(yīng)該怎樣來慶祝新年。"

          7、幼兒跳邀請(qǐng)舞《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        2、大班社會(huì)教案《我會(huì)交新朋友》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          嘗試交新朋友,學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、交往的技能。

          體驗(yàn)與新朋友共同游戲活動(dòng)的快樂。

          培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):選擇好語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)(橡皮泥、畫畫)、益智區(qū)(飛行棋)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動(dòng)的場景資源利用:與大三班教師約定好互動(dòng)時(shí)間

        活動(dòng)過程:

          1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。

          (1)提問:①你們有自己的朋友嗎?誰來說一說?②兩個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的朋友叫做老朋友,今天每個(gè)小朋友要找一個(gè)以前沒認(rèn)識(shí)過的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

          (2)引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。

          (3)幼兒集中交流,教師小結(jié):交新朋友的時(shí)候需要自我介紹,知道對(duì)方的名字,向他介紹我們班上好玩的東西,還可以和新朋友玩游戲,和他一起玩自己喜歡的玩具,互相幫助,兩個(gè)人玩得很開心。

          2.交新朋友,提出與新朋友交往的任務(wù),幼兒初步進(jìn)行交友游戲活動(dòng)。

          (1)引導(dǎo)語:今天我們要去認(rèn)識(shí)大三班的小朋友,我們班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有禮貌,一半的小朋友留在班上當(dāng)小主人,歡迎并認(rèn)識(shí)大三班的小朋友,要求每人找一個(gè)新朋友一起玩,看誰最快交到新朋友。

          (2)幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動(dòng)游戲,教師觀察幼兒的交友情況,鼓勵(lì)幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

          (3)認(rèn)識(shí)新朋友后,請(qǐng)小朋友與新朋友再次擁抱,并說"再見,新朋友!",然后帶回本班班級(jí)。

          3. 集中交流初次交友的體會(huì)。

          引導(dǎo)語:①你交到新朋友了嗎?他(她)叫什么名字?②記不住新朋友的名字怎么辦?這里有一個(gè)辦法,可以問問新朋友的小名,因?yàn)樾∶容^容易記得,你們可以試一試。③你們和新朋友相互認(rèn)識(shí)時(shí)說了哪些好聽的話,做了些什么?

          小結(jié):認(rèn)識(shí)新朋友時(shí),我們要禮貌地和別人打招呼,主動(dòng)地做自我介紹,問問朋友的名字,喜歡做的事,還可以拉拉手、對(duì)他微笑表示友好。記不住新朋友的名字,有一個(gè)好辦法,可以記住新朋友的小名。

          4.提出繼續(xù)交新朋友,結(jié)束活動(dòng)。

          引導(dǎo)語:今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友,上小學(xué)后遇到新同學(xué),希望大家能交到更多的好朋友。

        反思:

          整個(gè)活動(dòng)過程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng),特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商,不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。沒有從孩子的角度看問題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細(xì)具體,以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些,教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考,爭取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。

        3、大班上學(xué)期社會(huì)教案《我會(huì)交新朋友》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。

          2.體驗(yàn)朋友多的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

          3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.與中班幼兒聯(lián)系,選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

          2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

        活動(dòng)過程:

          1.介紹活動(dòng)的目的和要求。

          今天我們開個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享,并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。

          2.觀察喲而交友活動(dòng)過程。

          (1)教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

          3.談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。

          (1)比一比誰交的朋友多?

          你有幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

          (2)想一想為什么有人沒交到朋友。

          教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享,在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

          4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

          觀察大班小朋友交友過程中有何典型行為或特殊行為,并加以引導(dǎo)。例如:大班幼兒食品自己吃、玩具自己玩,或帶弟弟妹妹做出不合規(guī)則的事。

        活動(dòng)反思:

          我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動(dòng)

          1.教具的制作和使用:本次教學(xué)活動(dòng)中,我本著簡單易操作的教育理念,整個(gè)活動(dòng)過程使用的教具只有小狐貍布偶一個(gè)、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單,但卻收到了較好的效果,孩子們都被我的表演所吸引,緊緊跟隨老師的思路。

          2. 教育對(duì)象的選擇:活動(dòng)的主題是“我會(huì)交朋友”,為了拓寬孩子的交友范圍,我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動(dòng),一開始我還擔(dān)憂孩子們會(huì)不會(huì)去與其他班的幼兒交往,后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的,孩子們對(duì)于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍,這讓我深悟:教學(xué)要敢于嘗試。

          3.游戲的選擇:選擇“套圈”游戲,目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息,游戲中有這樣一段歌詞是:“先套XXX,再套XXX,后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名,同時(shí)游戲有一個(gè)角色的分配,這又讓幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商和合作,并且體驗(yàn)了與朋友一起玩游戲的樂趣,從而激發(fā)孩子主動(dòng)交朋友的情感。

          整個(gè)活動(dòng)過程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng),特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商,不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

          本次活動(dòng)由一位幼兒的一句問話:“老師,什么是愛好?”讓我看到了活動(dòng)的不足之處,“愛好”對(duì)于大班孩子來說還是太書面化了,沒有從孩子的角度看問題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細(xì)具體,以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些,教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考,爭取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。

        4、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我會(huì)交新朋友》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。

          2.體驗(yàn)朋友多的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

          3.通過小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.與中班幼兒聯(lián)系,選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

          2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

        活動(dòng)過程

          1.介紹活動(dòng)的目的和要求。

          今天我們開個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享,并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。

          2.觀察喲而交友活動(dòng)過程。

          教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

          3.談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。

          (1)比一比誰交的朋友多?

          你有幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

          (2)、想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享,在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

          4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

        活動(dòng)反思

          整個(gè)活動(dòng)過程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng),特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商,不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。沒有從孩子的角度看問題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細(xì)具體,以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些,教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考,爭取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。

        5、大班優(yōu)秀社會(huì)教案《新年年歡會(huì)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解新年的特殊意義,知道新年是新的一年的開始。

          2、能用多種方法慶祝新年的到來,體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。

          3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

          4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)人們過新年的資料,如圖片、照片、新舊掛歷等。

          2、幼兒已有過新年的經(jīng)驗(yàn)。

          3、錄像機(jī)、錄像:國內(nèi)外過新年的趣聞。

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進(jìn)教室。

          2、幼兒討論"什么是新年"。教師出示掛歷并運(yùn)用新舊掛歷進(jìn)行對(duì)比,讓幼兒知道新年是新的一年的開始。

          3、幼兒欣賞兒歌《新年》,讓幼兒更進(jìn)一步理解新年到底是什么。

          4、組織幼兒討論:

          (1)你喜歡新年嗎?你是怎樣過新年的?

          (2)人們是怎樣過新年的?請(qǐng)幼兒小組交流向大家介紹自己收集來的有關(guān)人們過新年的資料,并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。

          5、教師播放有關(guān)人們過年的錄像,讓幼兒更進(jìn)一步了解一些民族和國家過年的風(fēng)俗。

          6、幼兒討論"我們應(yīng)該怎樣來慶祝新年。"

          7、幼兒跳邀請(qǐng)舞《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        6、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《新年年歡會(huì)》含反思

          目標(biāo):

          1、了解新年的特殊意義,知道新年是新的一年的開始。

          2、能用多種方法慶祝新年的到來,體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。

          準(zhǔn)備:

          1、 請(qǐng)幼兒收集有關(guān)人們過新年的資料,如圖片、照片、新舊掛歷等。

          2、 幼兒已有過新年的經(jīng)驗(yàn)。

          3、 錄像機(jī)、錄像:國內(nèi)外過新年的趣聞。

          過程:

          1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進(jìn)教室。

          2、幼兒討論"什么是新年"。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),教師出示掛歷并運(yùn)用新舊掛歷進(jìn)行對(duì)比,讓幼兒知道新年是新的一年的開始。

          3、幼兒欣賞兒歌《新年》,讓幼兒更進(jìn)一步理解新年到底是什么。

          4、組織幼兒討論:

          (1)你喜歡新年嗎?你是怎樣過新年的?

          (2)人們是怎樣過新年的?請(qǐng)幼兒小組交流向大家介紹自己收集來的有關(guān)人們過新年的資料,并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。

          5、教師播放有關(guān)人們過年的錄像,讓幼兒更進(jìn)一步了解一些民族和國家過年的風(fēng)俗。

          6、幼兒討論"我們應(yīng)該怎樣來慶祝新年。"

          7、幼兒跳邀請(qǐng)舞《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。

          活動(dòng)反思:

          孩子們感受到了新年的'愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂,在集體面前能大膽表演,知道了新的一年來到了,自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。

        7、大班語文教案《年年有余》反思

          設(shè)計(jì)由來及意圖:

          隨著人們生活水平的提高和與國外交流的日益頻繁,現(xiàn)在的孩子對(duì)中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)的了解越來越少,而西方文化的不斷滲透與入侵,使幼兒對(duì)過洋節(jié)、吃洋快餐倒更加熱衷。為了使幼兒了解本民族特有的民俗藝術(shù),學(xué)會(huì)欣賞中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美,激發(fā)孩子們的民族自豪感,我們幼兒園特地利用幼兒園的過道走廊,將其布置成“中華民俗一條街”。街市上蠟染、中國結(jié)、臉譜、陶藝等中國傳統(tǒng)的民俗藝術(shù)一字排開,讓幼兒在做做、玩玩的過程中充分領(lǐng)略中國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深。

          春節(jié)即將臨近,我因地置宜地設(shè)計(jì)了“年年有余”的中國春節(jié)民俗綜合欣賞活動(dòng),將活動(dòng)安排在“民俗一條街”實(shí)施,并根據(jù)活動(dòng)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境:掛紅燈籠、貼年畫、貼春聯(lián)、窗花、放鞭炮…….,使孩子們身臨其境地感受熱鬧祥和的過年氣氛,讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得有關(guān)民間藝術(shù)的審美經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒在過年的氛圍中欣賞年畫、剪紙、春聯(lián)等傳統(tǒng)民間藝術(shù),了解中國民間習(xí)俗和感受它們所表達(dá)的喜慶吉祥的節(jié)日氣氛。

          2、激發(fā)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣,增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、布置“過年”區(qū)域,用春聯(lián)、鞭炮、年畫、剪紙、燈籠等裝飾,錄音帶。

          2、操作材料若干。

          活動(dòng)過程:

          一、參觀民俗一條街,激發(fā)欣賞興趣。

          二、了解、欣賞春節(jié)時(shí)的民俗藝術(shù)。

          1、幼兒觀察“過年”區(qū)域。

          問:你都看到了什么?什么節(jié)日快要到了?(燈籠、鞭炮、紅包、春聯(lián)、年畫、倒福……。)

          2、了解過年的習(xí)俗。

          問:你們喜歡過年嗎?為什么?

          師:我小時(shí)候也很喜歡過年。過年時(shí),我可以放鞭炮、拿紅包,還可以掛年畫,貼春聯(lián),剪窗花,這些都是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)和習(xí)俗。

          3、幼兒自由欣賞過年的民間藝術(shù),教師予以個(gè)別提問、指導(dǎo)。

          4、重點(diǎn)欣賞年畫。

          (1)請(qǐng)幼兒欣賞年畫《年年有余》

          (2)小結(jié)年畫的特征,理解“年年有余”的含義。

          (3)引導(dǎo)幼兒尋找年畫的共同特征。

          5、知道中國人喜歡紅顏色,紅顏色代表喜慶、祥和。

          三、幼兒創(chuàng)作

          1、請(qǐng)幼兒分組制作窗花、鞭炮,設(shè)計(jì)紅包等,教師個(gè)別指導(dǎo)。

          2、教師與幼兒一起布置幼兒創(chuàng)作的作品。

          活動(dòng)反思:

          今天的這節(jié)美術(shù)課是由“紅彤彤的年”這個(gè)主題生成的活動(dòng),在活動(dòng)中孩子們很顯然對(duì)該活動(dòng)非常感興趣,不僅畫了魚,還知道了有關(guān)魚的好聽故事。在我看來這節(jié)課的重點(diǎn)在于擴(kuò)充孩子的知識(shí),讓孩子明白“年年有余”的來歷,學(xué)習(xí)用自己喜歡的花紋裝飾畫面。因?yàn)樵谏蟼€(gè)學(xué)期中孩子們認(rèn)識(shí)了冷暖色,以及色彩搭配的知識(shí),這節(jié)課起到了承上啟下的作用,讓孩子們回顧上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)。

          優(yōu)點(diǎn):1、活動(dòng)準(zhǔn)備充分,為孩子們準(zhǔn)備了范畫,同時(shí)還根據(jù)孩子的審美不同,準(zhǔn)備了各種各樣的小魚,供孩子們挑選;

          2、導(dǎo)入環(huán)節(jié)比較自然,引起了孩子們的共鳴;

          3、在范畫過程中,分解難度,照顧到了個(gè)體差異;

          缺點(diǎn):1、課前鋪墊不夠充分,孩子畫的魚種類比較單一;

          2、孩子的畫面不夠大氣,魚畫的比較小,所以看上去比較凌亂。

          今后發(fā)展:

          1、 每次作畫強(qiáng)調(diào)要大氣,為孩子準(zhǔn)備比較寬松的作畫位置,以免孩子因?yàn)槲恢眠^擠,導(dǎo)致東西畫得小;

          2、 課前鋪墊安排在晨間談話過程中,以免在美術(shù)活動(dòng)中孩子投入較慢。

        8、大班上學(xué)期社會(huì)教案《我會(huì)交新朋友》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。

          2.體驗(yàn)朋友多的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

          3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.與中班幼兒聯(lián)系,選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

          2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

          活動(dòng)過程:

          1.介紹活動(dòng)的目的和要求。

          今天我們開個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享,并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。

          2.觀察喲而交友活動(dòng)過程。

          (1)教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

          3.談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。

          (1)比一比誰交的朋友多?

          你有幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

          (2)想一想為什么有人沒交到朋友。

          教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享,在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

          4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

          觀察大班小朋友交友過程中有何典型行為或特殊行為,并加以引導(dǎo)。例如:大班幼兒食品自己吃、玩具自己玩,或帶弟弟妹妹做出不合規(guī)則的事。

          活動(dòng)反思:

          我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動(dòng)

          1.教具的制作和使用:本次教學(xué)活動(dòng)中,我本著簡單易操作的教育理念,整個(gè)活動(dòng)過程使用的教具只有小狐貍布偶一個(gè)、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單,但卻收到了較好的效果,孩子們都被我的表演所吸引,緊緊跟隨老師的思路。

          2. 教育對(duì)象的選擇:活動(dòng)的主題是“我會(huì)交朋友”,為了拓寬孩子的交友范圍,我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動(dòng),一開始我還擔(dān)憂孩子們會(huì)不會(huì)去與其他班的幼兒交往,后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的,孩子們對(duì)于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍,這讓我深悟:教學(xué)要敢于嘗試。

          3.游戲的選擇:選擇“套圈”游戲,目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息,游戲中有這樣一段歌詞是:“先套XXX,再套XXX,后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名,同時(shí)游戲有一個(gè)角色的分配,這又讓幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商和合作,并且體驗(yàn)了與朋友一起玩游戲的樂趣,從而激發(fā)孩子主動(dòng)交朋友的情感。

          整個(gè)活動(dòng)過程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng),特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商,不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

          本次活動(dòng)由一位幼兒的一句問話:“老師,什么是愛好?”讓我看到了活動(dòng)的不足之處,“愛好”對(duì)于大班孩子來說還是太書面化了,沒有從孩子的角度看問題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細(xì)具體,以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些,教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考,爭取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。