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        大班教案《我的本領(lǐng)》反思

        《大班教案《我的本領(lǐng)》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《我的本領(lǐng)》反思

        1.大班教案《我的本領(lǐng)》反思

          幼兒課前學(xué)習(xí)

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          1.組織“我的本領(lǐng)大”生活經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),讓幼兒知道自己的特長和本領(lǐng),為幼兒介紹本領(lǐng)做好鋪墊。

          2.在圖書區(qū)投放有關(guān)獨(dú)特的我、家人關(guān)愛及朋友間友誼的圖書,引導(dǎo)幼兒在閱讀中積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          3.組織幼兒“我的自畫像”的繪畫活動(dòng),引發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的外貌特征,有初步的自我認(rèn)識(shí)。

          4.在語言區(qū)投放看圖講述“我的一家”、“我就是我”等故事圖片,引導(dǎo)幼兒在看圖講述中豐富生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)情感體驗(yàn),做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處和本領(lǐng),學(xué)會(huì)自我欣賞,懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。

          2.能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn),展示自己的本領(lǐng),大膽表達(dá)自己的想法。

          3.感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì),樹立自信心,在欣賞自己和贊美別人中感受快樂。

          4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          知道每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處和本領(lǐng),懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功,學(xué)會(huì)自我欣賞,樹立自信心。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn),展示自己的本領(lǐng),并感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解每位幼兒的本領(lǐng),并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示; 組織“我的好朋友”分享交流,引導(dǎo)幼兒了解好朋友的本領(lǐng),發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒的照片制作成滾動(dòng)屏幕課件、《小鷹學(xué)飛》的動(dòng)畫視頻、老師和爸爸表達(dá)贊美的視頻。

          活動(dòng)過程:

          1.采用游戲激趣法,引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。

          出示一組漫畫人物:我們來玩一個(gè)看漫畫猜人名的游戲,你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們都是誰?引導(dǎo)幼兒逐一分析漫畫人物的特點(diǎn)。

          小結(jié):他們都有自己的特點(diǎn),給大家留下了深刻的印象,同樣他們也有自己的本領(lǐng),這些本領(lǐng)深受大家的喜歡。

          2.采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法,引導(dǎo)幼兒大方自信的說出自己的外貌

          特征,展示自己的本領(lǐng),學(xué)會(huì)欣賞自己,樹立自信心。

          (1)通過“快樂大搜索”的游戲,引導(dǎo)幼兒說出自己的外貌特征。

          提問:我們也都有自己的特點(diǎn)和本領(lǐng),你長得有什么特點(diǎn)?

          小結(jié):我們每個(gè)人長的都不一樣,不管你長得是高是矮、是胖是瘦,

          眼睛是大是小,皮膚是黑還是白,在大家眼中你永遠(yuǎn)都是最漂亮的,是獨(dú)一無二的!

          (2)通過接龍游戲,鼓勵(lì)每位幼兒都大方自信地說出自己的本領(lǐng)。

          (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng),給幼兒以充分的肯定,讓幼兒獲

          得成功的體驗(yàn),感受到自己很棒。

          小結(jié):小朋友們可真是多才多藝,每個(gè)人都有不同的本領(lǐng),你們真是太棒了!

          3.采用觀察分析法和設(shè)疑提問法,引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要不斷努力才能成功,同時(shí)也離不開周圍人對(duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。

          (1)觀看《小鷹學(xué)飛》的動(dòng)畫視頻,分段分析小鷹學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程。

          觀看第一段視頻,提問:鷹爸爸在教小鷹做什么?小鷹為什么要學(xué)飛?小鷹為什么沒學(xué)會(huì)飛?爸爸看到小鷹不敢學(xué)本領(lǐng)他的心情怎么樣?

          小結(jié):學(xué)習(xí)飛翔是小鷹生存的本領(lǐng)。

          觀看第二段視頻,提問:鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么?爸爸為什么要把小鷹推下懸崖?爸爸把小鷹推下懸崖,之后發(fā)生了什么事?

          小結(jié):爸爸把小鷹推下懸崖是為了逼著他學(xué)本領(lǐng),這是爸爸對(duì)小鷹的嚴(yán)格要求,也是對(duì)小鷹的愛,這種愛需要我們用心去體會(huì)。

          觀看第三段視頻,提問:小鷹是怎樣學(xué)會(huì)飛翔的?這次小鷹為什么能勇敢的跳下去?

          小結(jié):經(jīng)過努力的練習(xí),在爸爸的幫助下,小鷹終于學(xué)會(huì)了飛翔的本領(lǐng)。

          (2)結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的,得到過誰的幫助和鼓勵(lì)。

          提問:你在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候都得到過誰的幫助,是怎樣幫助你的?

          小結(jié):學(xué)習(xí)本領(lǐng)不但需要自己的努力,還離不開周圍人對(duì)你的幫助和鼓勵(lì)。

          4.借助視頻激情法,引導(dǎo)幼兒感受周圍人對(duì)自己的認(rèn)可和贊美,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望。

          (1)觀看老師和爸爸表達(dá)愛的視頻,感受他們對(duì)自己的愛與贊美。

          提問:聽了老師和爸爸對(duì)你說的話,心里有什么感覺?你想對(duì)爸爸說什么?

          小結(jié):在老師心中你們都是獨(dú)一無二的,老師喜歡你們每一個(gè)人,你們每個(gè)人在自己爸爸媽媽的心中也都是最棒的!

          (2)召開“贊美會(huì)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)悅納他人,發(fā)現(xiàn)同伴身上的優(yōu)點(diǎn),讓每位幼兒感受贊美與被贊美的快樂。

          引導(dǎo)幼兒間互相贊美:我們不僅要喜歡自己,也要學(xué)會(huì)欣賞別人,你在好朋友的眼中是怎樣的?你身邊的小朋友有什么優(yōu)點(diǎn)?聽到好朋友的贊美心情怎么樣?

          小結(jié):原來贊美別人和被別人夸贊是這么幸福和快樂的事情。大家都這么喜歡你,你也應(yīng)該更加喜歡你自己。

          課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì):

          1.組織“幼兒才藝展示會(huì)”,讓每位小朋友展示自己的本領(lǐng),滿足幼兒展示的需求,讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。

          2.組織交流活動(dòng)“我眼中的好朋友”,讓幼兒交流自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞別人,把自己的贊美送給好朋友。

        2.大班教案《我的本領(lǐng)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功;

          2. 能大方自信地說出自己的外貌特征,展示自己的本領(lǐng),大膽表現(xiàn)自己的想法;

          3. 感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)是周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì)。

          4. 大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          5. 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 課件(六個(gè)漫畫人物、本班孩子照片和書寫的數(shù)字、小孩子學(xué)走路騎車)

          2. 紙

          3. 輔助材料:鉛筆、書、膠水、積木、插片等

        活動(dòng)過程:

          一、以游戲?qū)耄鹩變号d趣:

          今天我們玩一個(gè)看漫畫,猜人游戲,看他們都是誰?(六個(gè)漫畫人物)xx有什么特點(diǎn)?他是干什么的?

          師:他們都有自己的特點(diǎn),每個(gè)人都長的不一樣,給大家留下了深刻的印象,他們也有著自己的本領(lǐng),這些本領(lǐng)深受大家的喜歡。

          二、大方自信的說出自己的外貌特征:

          1. 孩子們,我們都長的不一樣,也有自己的特點(diǎn)和本領(lǐng),想一想你都有什么特點(diǎn)?

          2. 這么多小朋友想說,這樣吧我們來玩一個(gè)游戲,名字叫《快樂大搜索》,一會(huì)屏幕上滾動(dòng)小朋友的照片,??吹秸l,就讓誰來大膽地告訴大家你長的有什么特點(diǎn)?(預(yù)備開始)

          師:孩子們,我們每個(gè)人都長的不一樣,無論長的是高是矮,胖瘦、眼睛是大是小、皮膚是黑是白,在大家眼中都是最漂亮的,都是獨(dú)一無二的。

          三、展示自己的本領(lǐng):

          1. 我們大六班的每個(gè)孩子也有自己的本領(lǐng),你說一說,你都有什么本領(lǐng)?(畫畫、舞蹈、滑冰、認(rèn)字、游泳、講故事等)

          2. 本領(lǐng)可真多,誰愿意把你的本領(lǐng)展示給大家,讓他們看一看。

          3. 你覺得你的本領(lǐng)幫不幫,你長大后想當(dāng)什么?

          四、學(xué)本領(lǐng)要經(jīng)過自己的努力才能成功“

          1. 這些本領(lǐng)你是怎么學(xué)到的?現(xiàn)在我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)游戲:怎樣讓這張紙站起來?(輔助材料)幼兒操作。

          2. 你是通過什么方式讓紙站起來的?是怎么成功的?

          a.你的還朋友有沒有給你幫助和好的想法?

          b.在你和好朋友想不到辦法的時(shí)候,老師是怎么鼓勵(lì)你的?

          (學(xué)習(xí)、思考、研究、討論、操作、實(shí)驗(yàn)、反復(fù)等)

          3. 我們來看看這個(gè)小朋友在學(xué)什么本領(lǐng)?走路、騎車;數(shù)字。都是通過什么方法學(xué)會(huì)的?(爸爸、媽媽的關(guān)心)

          五、結(jié)束部分:

          想要學(xué)到本領(lǐng),想要成功是看一看、聽一聽就能行嗎?我們要通過各種方式方法,不斷努力才能學(xué)到、才能成功。你的本領(lǐng)才會(huì)越來越多。

        活動(dòng)反思:

          導(dǎo)入中的猜人游戲是在一次學(xué)習(xí)中教育活動(dòng)中的的一部分,我根據(jù)自己的教育活動(dòng)引用了猜人游戲部分。根據(jù)大班的孩子有表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)的欲望,特別是自己已有的本領(lǐng),都是爭(zhēng)先恐后的展示。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們?cè)谟螒蛑信d趣都特別的高。對(duì)具有挑戰(zhàn)力以及合作能力的大班孩子,通過各種方式努力得到成功,讓孩子們有成功感。大部分孩子們都積極參與,在展示自己本領(lǐng)的部分,不善于表達(dá)的孩子我應(yīng)再適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓每個(gè)還都有機(jī)會(huì)展示。

        3.大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我的本領(lǐng)大》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、利用長凳練習(xí)平衡、走、高跳下等基本動(dòng)作,提高身體協(xié)調(diào)性。

          2、探索長凳的多種玩法,體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

          3、克服恐懼心理,培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

          4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

          5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

        重難點(diǎn):

          探索長凳的多種玩法

          從摞高的長凳上走過并跳下

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          長凳8條(高凳4條、矮凳4條)、海綿墊3塊

        活動(dòng)過程:

          一、熱身活動(dòng)伴隨背景音樂,幼兒跟隨教師做熱身活動(dòng)。

          二、探索與練習(xí)探索一條長凳的多種玩法。

          1、幼兒介紹本領(lǐng),教師出示長凳,激發(fā)幼兒探索長凳的興趣。

          "今天老師帶來一條長凳,我要來看看大家玩長凳的本領(lǐng)怎么樣?想一想,長凳可以怎么玩?"

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。

          主要玩法:從凳子上走、爬、騎馬,從凳下鉆、爬、滾等。

          3、提供多條長凳(散放),幼兒自由探索。

          4、教師講解高跳下動(dòng)作。

          探索兩條長凳的多種玩法。

          1、兩條長凳并排放,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。

          主要玩法:從兩條長凳上走、爬等

          2、兩條長凳摞高。

          主要玩法:從兩條長凳中間及下面鉆、爬過去。

          3、提供4組不同的長凳,供幼兒自由探索練習(xí)。

          探索多條長凳的玩法。

          1、幼兒擺小橋,從兩條高矮不同的小橋上通過。

          2、從兩組高矮不同、三層摞高的長凳上走過并跳下。

          3、從四層摞高的長凳上走過并跳下。

          三、放松活動(dòng)。

          伴隨舒緩的音樂,帶領(lǐng)孩子做放松活動(dòng)。

        教學(xué)反思

          本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用,活動(dòng)挺成功的。

        4.大班上學(xué)期社會(huì)教案《我的本領(lǐng)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。

          2、能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn),展示自己的本領(lǐng),大膽表達(dá)自己的想法。

          3、感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì),樹立自信心和自豪感。

          4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解每位幼兒的本領(lǐng),并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻、音樂、攝像設(shè)備等。

        活動(dòng)過程:

          一、采用游戲激趣法,引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。

          二、采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法,引導(dǎo)幼兒大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng),感受自己很棒,樹立自信心和自豪感。

          (1)采用小游戲"快樂大搜索",引導(dǎo)幼兒說出自己的外貌特征。

          (2)鼓勵(lì)幼兒自信的說出自己的本領(lǐng)。

          (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。

          三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問法,通過觀看《鷹爸爸和小鷹》的動(dòng)畫視頻,引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功,同時(shí)也離不開周圍人對(duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。

          1、分三段播放動(dòng)畫視頻。

          第一段重點(diǎn)提問:小鷹為什么要學(xué)飛?它學(xué)會(huì)飛了嗎?為什么?

          第二段重點(diǎn)提問:鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么?為什么要把小鷹推下去?

          爸爸把小鷹推下去,發(fā)生了什么事?

          第三段重點(diǎn)提問:這次小鷹為什么會(huì)飛了?

          這次小鷹為什么能勇敢的跳下去?

          2、結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的,得到過誰的幫助和鼓勵(lì)。

          四、幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望,向幫助過自己的人表達(dá)感謝之情。

          1、觀看錄像,感受媽媽對(duì)自己的愛,懂得媽媽在學(xué)本領(lǐng)中對(duì)自己的期望。

          2、鼓勵(lì)幼兒充滿自信、大膽的表達(dá)自己的想法和愿望,并向幫助過自己的人表達(dá)感謝之情,鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng),樹立自信!

        活動(dòng)反思:

          導(dǎo)入中的猜人游戲是在一次學(xué)習(xí)中教育活動(dòng)中的的一部分,我根據(jù)自己的教育活動(dòng)引用了猜人游戲部分。根據(jù)大班的孩子有表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)的欲望,特別是自己已有的本領(lǐng),都是爭(zhēng)先恐后的展示。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們?cè)谟螒蛑信d趣都特別的高。對(duì)具有挑戰(zhàn)力以及合作能力的大班孩子,通過各種方式努力得到成功,讓孩子們有成功感。大部分孩子們都積極參與,在展示自己本領(lǐng)的部分,不善于表達(dá)的孩子我應(yīng)再適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓每個(gè)還都有機(jī)會(huì)展示。

        5.大班社會(huì)優(yōu)秀教案《我的本領(lǐng)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。

          2、能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn),展示自己的本領(lǐng),大膽表達(dá)自己的想法。

          3、感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì),樹立自信心和自豪感。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          了解每位幼兒的本領(lǐng),并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示。

          視頻、音樂、攝像設(shè)備等。

        活動(dòng)過程:

          一、采用游戲激趣法,引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。

          二、采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法,引導(dǎo)幼兒大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng),感受自己很棒,樹立自信心和自豪感。

          (1)采用小游戲"快樂大搜索",引導(dǎo)幼兒說出自己的外貌特征。

          (2)鼓勵(lì)幼兒自信的說出自己的本領(lǐng)。

          (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。

          三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問法,通過觀看《鷹爸爸和小鷹》的動(dòng)畫視頻,引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功,同時(shí)也離不開周圍人對(duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。

          1、分三段播放動(dòng)畫視頻。

          第一段重點(diǎn)提問:小鷹為什么要學(xué)飛?它學(xué)會(huì)飛了嗎?為什么?

          第二段重點(diǎn)提問:鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么?為什么要把小鷹推下去?

          爸爸把小鷹推下去,發(fā)生了什么事?

          第三段重點(diǎn)提問:這次小鷹為什么會(huì)飛了?

          這次小鷹為什么能勇敢的跳下去?

          2、結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的,得到過誰的幫助和鼓勵(lì)。

          四、幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望,向幫助過自己的人表達(dá)感謝之情。

          1、觀看錄像,感受媽媽對(duì)自己的愛,懂得媽媽在學(xué)本領(lǐng)中對(duì)自己的期望。

          2、鼓勵(lì)幼兒充滿自信、大膽的表達(dá)自己的想法和愿望,并向幫助過自己的人表達(dá)感謝之情,鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng),樹立自信!

        活動(dòng)反思:

          導(dǎo)入中的猜人游戲是在一次學(xué)習(xí)中教育活動(dòng)中的的一部分,我根據(jù)自己的教育活動(dòng)引用了猜人游戲部分。根據(jù)大班的孩子有表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)的欲望,特別是自己已有的本領(lǐng),都是爭(zhēng)先恐后的展示。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們?cè)谟螒蛑信d趣都特別的高。對(duì)具有挑戰(zhàn)力以及合作能力的大班孩子,通過各種方式努力得到成功,讓孩子們有成功感。大部分孩子們都積極參與,在展示自己本領(lǐng)的部分,不善于表達(dá)的孩子我應(yīng)再適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓每個(gè)還都有機(jī)會(huì)展示。

        6.大班語言活動(dòng)教案《自信培養(yǎng)我的本領(lǐng)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。(重點(diǎn)目標(biāo))

          2.能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn),展示自己的本領(lǐng),大膽表達(dá)自己的想法。

          3.感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì),樹立自信心和自豪感。

          4.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

          5.理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.了解每位幼兒的本領(lǐng),并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示。

          2.視頻、音樂、攝像設(shè)備等。

          活動(dòng)過程:

          一、采用游戲激趣法,引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。

          二、采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法,引導(dǎo)幼兒大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng),感受自己很棒,樹立自信心和自豪感。

          (1)采用小游戲"快樂大搜索",引導(dǎo)幼兒說出自己的外貌特征。

          (2)鼓勵(lì)幼兒自信的說出自己的本領(lǐng)。

          (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。

          三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問法,通過觀看《鷹爸爸和小鷹》的動(dòng)畫視頻,引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功,同時(shí)也離不開周圍人對(duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。

          1.分三段播放動(dòng)畫視頻。

          第一段重點(diǎn)提問:小鷹為什么要學(xué)飛?它學(xué)會(huì)飛了嗎?為什么?

          第二段重點(diǎn)提問:鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么?為什么要把小鷹推下去?

          爸爸把小鷹推下去,發(fā)生了什么事?

          第三段重點(diǎn)提問:這次小鷹為什么會(huì)飛了?

          這次小鷹為什么能勇敢的跳下去?

          2.結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的,得到過誰的幫助和鼓勵(lì)。

          四、幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望,向幫助過自己的人表達(dá)感謝之情。

          1.觀看錄像,感受媽媽對(duì)自己的愛,懂得媽媽在學(xué)本領(lǐng)中對(duì)自己的期望。

          2.鼓勵(lì)幼兒充滿自信、大膽的表達(dá)自己的想法和愿望,并向幫助過自己的人表達(dá)感謝之情,鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng),樹立自信!

          活動(dòng)反思:

          導(dǎo)入中的猜人游戲是在一次學(xué)習(xí)中教育活動(dòng)中的的一部分,我根據(jù)自己的教育活動(dòng)引用了猜人游戲部分。根據(jù)大班的孩子有表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)的欲望,特別是自己已有的本領(lǐng),都是爭(zhēng)先恐后的展示。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們?cè)谟螒蛑信d趣都特別的高。對(duì)具有挑戰(zhàn)力以及合作能力的大班孩子,通過各種方式努力得到成功,讓孩子們有成功感。大部分孩子們都積極參與,在展示自己本領(lǐng)的部分,不善于表達(dá)的孩子我應(yīng)再適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓每個(gè)還都有機(jī)會(huì)展示。

        7.大班社會(huì)活動(dòng)教案《我的本領(lǐng)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。(重點(diǎn)目標(biāo))

          2、能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn),展示自己的本領(lǐng),大膽表達(dá)自己的想法。

          3、感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì),樹立自信心和自豪感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解每位幼兒的本領(lǐng),并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻、音樂、攝像設(shè)備等。

          活動(dòng)過程:

          一、采用游戲激趣法,引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。

          二、采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法,引導(dǎo)幼兒大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng),感受自己很棒,樹立自信心和自豪感。

          (1)采用小游戲"快樂大搜索",引導(dǎo)幼兒說出自己的外貌特征。

          (2)鼓勵(lì)幼兒自信的說出自己的本領(lǐng)。

          (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。

          三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問法,通過觀看《鷹爸爸和小鷹》的動(dòng)畫視頻,(教案.出自:快思.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功,同時(shí)也離不開周圍人對(duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。

          1、分三段播放動(dòng)畫視頻。

          第一段重點(diǎn)提問:小鷹為什么要學(xué)飛?它學(xué)會(huì)飛了嗎?為什么?

          第二段重點(diǎn)提問:鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么?為什么要把小鷹推下去?

          爸爸把小鷹推下去,發(fā)生了什么事?

          第三段重點(diǎn)提問:這次小鷹為什么會(huì)飛了?

          這次小鷹為什么能勇敢的跳下去?

          2、結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的,得到過誰的幫助和鼓勵(lì)。

          四、幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望,向幫助過自己的人表達(dá)感謝之情。

          1、觀看錄像,感受媽媽對(duì)自己的愛,懂得媽媽在學(xué)本領(lǐng)中對(duì)自己的期望。

          2、鼓勵(lì)幼兒充滿自信、大膽的表達(dá)自己的想法和愿望,并向幫助過自己的人表達(dá)感謝之情,鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng),樹立自信!

          活動(dòng)反思:

          導(dǎo)入中的猜人游戲是在一次學(xué)習(xí)中教育活動(dòng)中的的一部分,我根據(jù)自己的教育活動(dòng)引用了猜人游戲部分。根據(jù)大班的孩子有表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)的欲望,特別是自己已有的本領(lǐng),都是爭(zhēng)先恐后的展示。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們?cè)谟螒蛑信d趣都特別的高。對(duì)具有挑戰(zhàn)力以及合作能力的大班孩子,通過各種方式努力得到成功,讓孩子們有成功感。大部分孩子們都積極參與,在展示自己本領(lǐng)的部分,不善于表達(dá)的孩子我應(yīng)再適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓每個(gè)還都有機(jī)會(huì)展示。

        8.大班社會(huì)教案《我的本領(lǐng)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。(重點(diǎn)目標(biāo))

          2、能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn),展示自己的本領(lǐng),大膽表達(dá)自己的想法。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解每位幼兒的本領(lǐng),并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻、音樂、攝像設(shè)備等。

          活動(dòng)過程:

          一、采用游戲激趣法,引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。

          二、采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法,引導(dǎo)幼兒大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng),感受自己很棒,樹立自信心和自豪感。

          (1)采用小游戲"快樂大搜索",引導(dǎo)幼兒說出自己的外貌特征。

          (2)鼓勵(lì)幼兒自信的說出自己的本領(lǐng)。

          (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。

          三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問法,通過觀看《鷹爸爸和小鷹》的動(dòng)畫視頻,引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功,同時(shí)也離不開周圍人對(duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。

          1、分三段播放動(dòng)畫視頻。

          第一段重點(diǎn)提問:小鷹為什么要學(xué)飛?。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);它學(xué)會(huì)飛了嗎?為什么?

          第二段重點(diǎn)提問:鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么?為什么要把小鷹推下去?

          爸爸把小鷹推下去,發(fā)生了什么事?

          第三段重點(diǎn)提問:這次小鷹為什么會(huì)飛了?

          這次小鷹為什么能勇敢的跳下去?

          2、結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的,得到過誰的幫助和鼓勵(lì)。

          四、幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望,向幫助過自己的人表達(dá)感謝之情。

          1、觀看錄像,感受媽媽對(duì)自己的愛,懂得媽媽在學(xué)本領(lǐng)中對(duì)自己的期望。

          2、鼓勵(lì)幼兒充滿自信、大膽的表達(dá)自己的想法和愿望,并向幫助過自己的人表達(dá)感謝之情,鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng),樹立自信!

          活動(dòng)反思:

          導(dǎo)入中的猜人游戲是在一次學(xué)習(xí)中教育活動(dòng)中的的一部分,我根據(jù)自己的教育活動(dòng)引用了猜人游戲部分。根據(jù)大班的孩子有表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)的欲望,特別是自己已有的本領(lǐng),都是爭(zhēng)先恐后的展示。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們?cè)谟螒蛑信d趣都特別的高。對(duì)具有挑戰(zhàn)力以及合作能力的大班孩子,通過各種方式努力得到成功,讓孩子們有成功感。大部分孩子們都積極參與,在展示自己本領(lǐng)的部分,不善于表達(dá)的孩子我應(yīng)再適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓每個(gè)還都有機(jī)會(huì)展示。

        9.大班社會(huì)《我也有本領(lǐng)》公開課教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)欣賞自己的本領(lǐng),增強(qiáng)自信心。

          2.能對(duì)自己和他人作出積極的評(píng)價(jià)。

          3.了解每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),只要不斷努力就可以讓本領(lǐng)更大。

          4.樂于探索、交流與分享。

          5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          重難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)欣賞自己的本領(lǐng),增強(qiáng)自信心。

          難點(diǎn):了解每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),只要不斷努力就可以讓本領(lǐng)更大。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)準(zhǔn)備:課前請(qǐng)家長為小朋友講解不同動(dòng)物的本領(lǐng),讓幼兒獲得每個(gè)人都有不同本領(lǐng)的經(jīng)驗(yàn)。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《小河馬找長處》PPT;背景音樂;本領(lǐng)卡;課前了解

          幼兒本領(lǐng),提前布置活動(dòng)室情境。

          活動(dòng)過程:

          (一)出示小河馬哭的圖片,觀察猜測(cè)。

          提問:小朋友們,今天老師給大家請(qǐng)來了一位朋友,我們看看他是誰?

          你們猜猜他為什么哭啊?

          指導(dǎo)語:剛才小朋友猜了這么多原因,小河馬到底為什么哭呢?我們一起來看一看。

          (二)理解故事,感悟每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)的道理。

          1.播放課件第一部分。

          提問:小河馬為什么哭了?

          指導(dǎo)語:小河馬認(rèn)為自己沒有本領(lǐng),讓我們來聽聽小伙伴們是怎么安慰他的。

          2.播放課件第二部分。

          提問:小河馬學(xué)到本領(lǐng)了嗎?為什么小河馬跟小伙伴學(xué)本領(lǐng)沒學(xué)會(huì)呢?指導(dǎo)語:唱歌、爬樹、跑步不是小河馬擅長的,小河馬真的沒有本領(lǐng)嗎?我們看看他有沒有發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

          3.播放課件第三部分。

          提問:小河馬有本領(lǐng)嗎?有什么本領(lǐng)?他用自己的本領(lǐng)做了一件什么事情?

          小結(jié):小河馬不僅找到了自己的本領(lǐng),還用本領(lǐng)幫助了別人,他終于明白每個(gè)人都是有本領(lǐng)的。

          (三)展示本領(lǐng),學(xué)會(huì)欣賞自己的本領(lǐng),增加自信心。

          1.出示本領(lǐng)大拇哥,激發(fā)幼兒展示本領(lǐng)的積極性。

          2.引導(dǎo)幼兒說說自己的本領(lǐng),并向大家展示。

          指導(dǎo)語:看,老師這有個(gè)大拇哥,當(dāng)你們找到自己的本領(lǐng)的時(shí)候,大拇哥就會(huì)升高,想不想來試試?

          指導(dǎo)語:其他小朋友也都有自己的本領(lǐng)對(duì)不對(duì)?趕快和你旁邊的小朋友

          說一說你的本領(lǐng)是什么吧?(關(guān)注個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交流)

          指導(dǎo)語:小朋友們,你們都找到自己的本領(lǐng)了嗎?看,大拇哥全都升起來了,為自己鼓鼓掌吧!

          (四)積極評(píng)價(jià)同伴的本領(lǐng),互相欣賞并親身體驗(yàn),懂得不斷努力就能讓本領(lǐng)更大。

          1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的本領(lǐng),知道能發(fā)現(xiàn)別人的本領(lǐng)也是自己的本領(lǐng)。指導(dǎo)語:所有小朋友都找到自己的本領(lǐng),誰來說說你的小伙伴有什么本領(lǐng)。

          小結(jié):你們不僅能找到自己的本領(lǐng),還能擅于發(fā)現(xiàn)同伴的本領(lǐng),這也是你們的一個(gè)本領(lǐng)。

          2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行親身體驗(yàn),懂得通過努力增強(qiáng)本領(lǐng)。

          (1)跟同伴學(xué)本領(lǐng),體驗(yàn)相互學(xué)習(xí)的快樂。

          指導(dǎo)語:每個(gè)人都有不同的本領(lǐng),你們想不想學(xué)一學(xué)小伙伴的本領(lǐng)呢?你們都想和誰學(xué)呢?為什么?老師給大家一點(diǎn)時(shí)間請(qǐng)小朋友找到一位小伙伴學(xué)習(xí)他的本領(lǐng)。

          (2)交流討論,懂得不怕吃苦才能使我們的本領(lǐng)更強(qiáng)大。提問:在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中遇到什么困難?有沒有想過放棄?

          小結(jié):只有不怕吃苦、不怕累,堅(jiān)持不懈不放棄,才能使我們的本領(lǐng)更強(qiáng)大。

          (3)討論:怎樣讓自己擁有更多的本領(lǐng),有什么辦法?

          小結(jié):只有不斷努力學(xué)習(xí),才能擁有更多的本領(lǐng),變得更能干。

          (五)結(jié)束活動(dòng)

          為幼兒頒發(fā)本領(lǐng)卡,并提出期望。

          附:《小河馬找長處》故事

          森林里進(jìn)行了“看誰本領(lǐng)大”的比賽,許多小動(dòng)物都得了獎(jiǎng)。小鳥得了唱歌獎(jiǎng),小猴得了爬樹獎(jiǎng),小鹿得了跑步獎(jiǎng),可是,小河馬卻在所有比賽中都輸了,他羞得滿臉通紅,悄悄地躲在草叢里哭了起來:“我真沒用?!睒渖系男▲B看見了說:“別哭,別哭,我看你嘴巴挺大的,你就跟我學(xué)唱歌吧。”小河馬就跟著小鳥學(xué)起了唱歌,可是他的大嗓門讓大家都捂起耳朵說“真難聽,真難聽”,小河馬難過地留下了眼淚。小猴子看見了對(duì)小河馬說:“別哭,別哭,我看你腿挺粗的,就跟我學(xué)爬樹吧?!毙『玉R跟著小猴子學(xué)起了爬樹,可是,爬呀爬呀,卻怎么也爬不上去,小河馬傷心地哭起來:“我真沒用?!毙÷古苓^來對(duì)小河馬說:“別哭,別哭,我看你挺有力氣的,就跟我學(xué)跑步吧?!毙『玉R又跟著小鹿學(xué)起了跑步??墒?,沒跑一會(huì)兒,就累得直喘氣說:“我,我真沒用?!毙『玉R無精打采的來到小河邊,這時(shí)一只小松鼠剛好要過河,可是,河上沒有橋怎么辦呢?小松鼠對(duì)小河馬說:“河馬大哥,你力氣大,又會(huì)游泳,請(qǐng)你幫我過河吧?!毙『玉R樂意極了,馱著小松鼠過了河。小松鼠說:“河馬大哥,謝謝你,你真有本領(lǐng)。”小河馬終于找到了自己的本領(lǐng),他高興地說:“原來每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)啊?!庇谑?,他在河岸邊設(shè)立了一個(gè)服務(wù)站,掛了一塊牌子,上面寫著“免費(fèi)擺渡”。

          課后反思:

          每個(gè)教育細(xì)節(jié)都對(duì)幼兒的成長具有重要意義。我對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了如下反思:

          一、本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的選材貼近幼兒生活,充分考慮了大班幼兒的年齡特點(diǎn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平,活動(dòng)環(huán)節(jié)條理清晰、層層遞進(jìn),符合幼兒認(rèn)知規(guī)律?;顒?dòng)首先播放《我也有長處》課件,從幼兒比較熟悉、喜歡的小動(dòng)物出發(fā),通過小河馬找不到本領(lǐng)不開心,到利用自己的本領(lǐng)幫助了別人變得開心的情緒轉(zhuǎn)變,讓幼兒了解到每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),然后進(jìn)一步延伸到每個(gè)小朋友也有自己的本領(lǐng)。教師鼓勵(lì)幼兒積極說出并大膽展示自己的本領(lǐng),從而與幼兒的實(shí)際生活相聯(lián)系,很好的將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了內(nèi)化。接下來,通過互相學(xué)習(xí)同伴的本領(lǐng)體會(huì)到,本領(lǐng)是需要不斷學(xué)習(xí)、不斷堅(jiān)持的,對(duì)幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了進(jìn)一步深化,活動(dòng)也同時(shí)進(jìn)入高潮,從而很好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

          二、信息技術(shù)的運(yùn)用,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。由于大班幼兒仍以具體形象思維為主,于是我將抽象的“本領(lǐng)”具體化為“本領(lǐng)大拇哥”,當(dāng)幼兒找到他的本領(lǐng)時(shí),大拇哥就會(huì)升高,這就提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性,他們都爭(zhēng)著一試,活動(dòng)效果很好,也使他們進(jìn)一步體驗(yàn)到了自己擁有本領(lǐng)的那種自信,很好的突破了活動(dòng)重點(diǎn)。

          三、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),幫助幼兒自然而然的獲得了內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)。通過互相學(xué)習(xí)同伴本領(lǐng)這個(gè)體驗(yàn),幼兒體會(huì)到擁有各種本領(lǐng)都是不容易的,只要我們不斷學(xué)習(xí),不怕苦,堅(jiān)持不放棄就會(huì)擁有更大的本領(lǐng),自然突破了活動(dòng)難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了教育無痕。總體而言,本節(jié)教學(xué)活動(dòng)幼兒參與度較高,效果較好,活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)也在潛移默化中輕松實(shí)現(xiàn)。但是也存在著很多的不足,如:師幼互動(dòng)氛圍的把握還需進(jìn)一步提高,以讓幼兒在輕松愉快的互動(dòng)交流中學(xué)到知識(shí),還可以進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

          重視自我意識(shí)的培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自我、了解自我,進(jìn)而相信自我、悅納自我,對(duì)幼兒的終生發(fā)展并將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響?;顒?dòng)結(jié)束后,幼兒們更加自信,以前膽小內(nèi)向的幼兒也能大膽的說出并展示自己的本領(lǐng),對(duì)于教師而言,甚是欣慰。當(dāng)然,教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不意味著幼兒學(xué)習(xí)、展示本領(lǐng)的結(jié)束,對(duì)于自我的認(rèn)知,應(yīng)該滲透在幼兒一日生活的方方面面。我會(huì)和自信的孩子們一起成長!

        10.幼兒園大班社會(huì)《我喜歡我》我的本領(lǐng)公開課教案反思

          幼兒課前學(xué)習(xí)

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          1.組織“我的本領(lǐng)大”生活經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),讓幼兒知道自己的特長和本領(lǐng),為幼兒介紹本領(lǐng)做好鋪墊。

          2.在圖書區(qū)投放有關(guān)獨(dú)特的我、家人關(guān)愛及朋友間友誼的圖書,引導(dǎo)幼兒在閱讀中積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          3.組織幼兒“我的自畫像”的繪畫活動(dòng),引發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的外貌特征,有初步的自我認(rèn)識(shí)。

          4.在語言區(qū)投放看圖講述“我的一家”、“我就是我”等故事圖片,引導(dǎo)幼兒在看圖講述中豐富生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)情感體驗(yàn),做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處和本領(lǐng),學(xué)會(huì)自我欣賞,懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。

          2.能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn),展示自己的本領(lǐng),大膽表達(dá)自己的想法。

          3.感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì),樹立自信心,在欣賞自己和贊美別人中感受快樂。

          4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          知道每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處和本領(lǐng),懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功,學(xué)會(huì)自我欣賞,樹立自信心。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn),展示自己的本領(lǐng),并感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解每位幼兒的本領(lǐng),并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示; 組織“我的好朋友”分享交流,引導(dǎo)幼兒了解好朋友的本領(lǐng),發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒的照片制作成滾動(dòng)屏幕課件、《小鷹學(xué)飛》的動(dòng)畫視頻、老師和爸爸表達(dá)贊美的視頻。

          活動(dòng)過程:

          1.采用游戲激趣法,引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。

          出示一組漫畫人物:我們來玩一個(gè)看漫畫猜人名的游戲,你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們都是誰?引導(dǎo)幼兒逐一分析漫畫人物的特點(diǎn)。

          小結(jié):他們都有自己的特點(diǎn),給大家留下了深刻的印象,同樣他們也有自己的本領(lǐng),這些本領(lǐng)深受大家的喜歡。

          2.采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法,引導(dǎo)幼兒大方自信的說出自己的外貌

          特征,展示自己的本領(lǐng),學(xué)會(huì)欣賞自己,樹立自信心。

          (1)通過“快樂大搜索”的游戲,引導(dǎo)幼兒說出自己的外貌特征。

          提問:我們也都有自己的特點(diǎn)和本領(lǐng),你長得有什么特點(diǎn)?

          小結(jié):我們每個(gè)人長的都不一樣,不管你長得是高是矮、是胖是瘦,

          眼睛是大是小,皮膚是黑還是白,在大家眼中你永遠(yuǎn)都是最漂亮的,是獨(dú)一無二的!

          (2)通過接龍游戲,鼓勵(lì)每位幼兒都大方自信地說出自己的本領(lǐng)。

          (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng),給幼兒以充分的肯定,讓幼兒獲

          得成功的體驗(yàn),感受到自己很棒。

          小結(jié):小朋友們可真是多才多藝,每個(gè)人都有不同的本領(lǐng),你們真是太棒了!

          3.采用觀察分析法和設(shè)疑提問法,引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要不斷努力才能成功,同時(shí)也離不開周圍人對(duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。

          (1)觀看《小鷹學(xué)飛》的動(dòng)畫視頻,分段分析小鷹學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程。

          觀看第一段視頻,提問:鷹爸爸在教小鷹做什么?小鷹為什么要學(xué)飛?小鷹為什么沒學(xué)會(huì)飛?爸爸看到小鷹不敢學(xué)本領(lǐng)他的心情怎么樣?

          小結(jié):學(xué)習(xí)飛翔是小鷹生存的本領(lǐng)。

          觀看第二段視頻,提問:鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么?爸爸為什么要把小鷹推下懸崖?爸爸把小鷹推下懸崖,之后發(fā)生了什么事?

          小結(jié):爸爸把小鷹推下懸崖是為了逼著他學(xué)本領(lǐng),這是爸爸對(duì)小鷹的嚴(yán)格要求,也是對(duì)小鷹的愛,這種愛需要我們用心去體會(huì)。

          觀看第三段視頻,提問:小鷹是怎樣學(xué)會(huì)飛翔的?這次小鷹為什么能勇敢的跳下去?

          小結(jié):經(jīng)過努力的練習(xí),在爸爸的幫助下,小鷹終于學(xué)會(huì)了飛翔的本領(lǐng)。

          (2)結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的,得到過誰的幫助和鼓勵(lì)。

          提問:你在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候都得到過誰的幫助,是怎樣幫助你的?

          小結(jié):學(xué)習(xí)本領(lǐng)不但需要自己的努力,還離不開周圍人對(duì)你的幫助和鼓勵(lì)。

          4.借助視頻激情法,引導(dǎo)幼兒感受周圍人對(duì)自己的認(rèn)可和贊美,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望。

          (1)觀看老師和爸爸表達(dá)愛的視頻,感受他們對(duì)自己的愛與贊美。

          提問:聽了老師和爸爸對(duì)你說的話,心里有什么感覺?你想對(duì)爸爸說什么?

          小結(jié):在老師心中你們都是獨(dú)一無二的,老師喜歡你們每一個(gè)人,你們每個(gè)人在自己爸爸媽媽的心中也都是最棒的!

          (2)召開“贊美會(huì)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)悅納他人,發(fā)現(xiàn)同伴身上的優(yōu)點(diǎn),讓每位幼兒感受贊美與被贊美的快樂。

          引導(dǎo)幼兒間互相贊美:我們不僅要喜歡自己,也要學(xué)會(huì)欣賞別人,你在好朋友的眼中是怎樣的?你身邊的小朋友有什么優(yōu)點(diǎn)?聽到好朋友的贊美心情怎么樣?

          小結(jié):原來贊美別人和被別人夸贊是這么幸福和快樂的事情。大家都這么喜歡你,你也應(yīng)該更加喜歡你自己。

          課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì):

          1.組織“幼兒才藝展示會(huì)”,讓每位小朋友展示自己的本領(lǐng),滿足幼兒展示的需求,讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。

          2.組織交流活動(dòng)“我眼中的好朋友”,讓幼兒交流自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞別人,把自己的贊美送給好朋友。