《培養(yǎng)我們成長的溫暖搖籃朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、培養(yǎng)我們成長的溫暖搖籃朗誦稿
雖說我的學(xué)校只是一個山區(qū)縣級學(xué)校，但是它絲毫不會遜色于大城市里的學(xué)府，在我們的眼中，它是美麗的花園式的學(xué)校：假山池水，銀桂飄香，綠樹常青，校園寬暢，布局合理。整個校園時時刻刻充滿了活力與生機(jī)。陽光運(yùn)動場上少不了活躍的身影，有的陶醉于籃球運(yùn)動的，有追逐嬉戲的；和諧的校園中，有談天說地的，有溫習(xí)書本的。校園的一人，一物，都是那樣親切、可愛。
在我們民中學(xué)子的心中，最令我們驕傲的，當(dāng)屬我們的民族文化特色建設(shè)，它讓我們淋浴著教育的春風(fēng)，自由如風(fēng)般成長，并獲取著無限的快樂！
美麗民中，課堂教學(xué)模式標(biāo)新。為了讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，真正成為課堂的主人，智慧的民中創(chuàng)設(shè)出它獨(dú)特的課堂教學(xué)模式——“1253”課堂教學(xué)模式。同學(xué)們都積極地學(xué)習(xí)并參與到這種教學(xué)模式中來。每一天，我們認(rèn)真地做到課前預(yù)習(xí)，課堂大膽發(fā)言，發(fā)揚(yáng)小組合作的精神，你我互相幫助，互相促進(jìn)，攻破了一個又一個知識的難關(guān)。為了讓我們大膽地思維，老師們利用了課堂積分制來肯定獎勵我們的每一次活躍的思維，當(dāng)我們樂滋滋地領(lǐng)取到那些小禮品時，我們品嘗到了成功學(xué)習(xí)的快樂。
美麗民中，陽光體育健康勵人。青春朝氣的我們，在學(xué)校的號召與帶動下，注重增強(qiáng)體質(zhì)，有助學(xué)習(xí)成長的觀念。學(xué)校精心為我們設(shè)計(jì)了大課間活動。每個年級有每個年級的運(yùn)動項(xiàng)目，豐富多彩的運(yùn)動形式，讓我們在鍛煉身體的同時，也從中感受到了一些體育帶給我們的樂趣，感受到民族體育運(yùn)動的魅力。同學(xué)們在音樂聲中在嶄新的塑膠運(yùn)動場跑步，同學(xué)們有序地進(jìn)行著大組、小組跳繩的運(yùn)動，同學(xué)們在有節(jié)奏的竹桿聲中上下跳躍，在竹桿之間放飛著我們的激情。每一年，學(xué)校都會舉行秋季運(yùn)動會和春季趣味運(yùn)動會，背簍繡球、袋鼠跳、板鞋比賽等等，讓我們接觸到了豐富多彩的'民族體育運(yùn)動項(xiàng)目，同時讓我們在協(xié)助中加深我們的友誼，增強(qiáng)班級的凝聚力。播撒的汗水，讓我們明白了，成長是多么快樂，積極進(jìn)取是多么快樂！
美麗民中，文化藝術(shù)培養(yǎng)節(jié)節(jié)高。xx，是一個多民族的地方，孩子們從小就耳濡目染了許多民間的文藝，在這藝術(shù)氛圍濃厚的故鄉(xiāng)成長。為了提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校專門開展了各類免費(fèi)學(xué)習(xí)社團(tuán)，如舞蹈社、美術(shù)社、書法社、航模社等。老師們精心地培養(yǎng)我們，指導(dǎo)我們，讓我們在文化藝術(shù)的道路上快樂前進(jìn)。最讓我們興奮的是每年五月的青春藝術(shù)節(jié)了，同學(xué)們可以擁有一個屬于青少年的舞臺，盡情綻放自己的光芒，唱響并舞出自己的風(fēng)采。每個中午和傍晚，同學(xué)們都會非常認(rèn)真地排練，專注于每一個動作，每一個編排。愛畫畫的同學(xué)們也抽出課余時間，把自己對生活的理解，對理想的渴望用五色的彩筆描繪出來。心靈手巧的同學(xué)們還會動動腦筋，制作出許多精美的手工作品，如一些小草編、民族扎染、小裝飾品等。我們在學(xué)習(xí)文化知識的同時，也從藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)了生活的美。
身為民中學(xué)子，自豪感滿懷。隨著學(xué)校的不斷建設(shè)和發(fā)展，我們的校園變得越來越好，越來越美！開放式書屋，民俗文化展廳，長長的文化長廊，不斷更替的魅力學(xué)生榜。無數(shù)的正能量，讓我們這些祖國明天的小太陽積聚了更多的光與熱。在課堂的天地里，我們是智慧的小精靈；在體育的天地里，我們是陽光矯健的少年郎；在文藝的天地里，我們是魅力難擋的天之驕子。民族中學(xué)，就是培養(yǎng)我們成長的溫暖搖籃，哺育著我們這一只只雛鳥，助我們他日展翅飛翔！
2、我們的愛溫暖如初詩歌朗誦稿
拉上你的手
繼續(xù)著，——
瘋狂而浪漫的舞步
我舍不得，丟下
你的溫柔
即便是在這個荒蕪的季節(jié)
我對你的愛
也會在四季的輪回里
分分秒秒
溫暖如初
曾經(jīng)的紛繁
停留在我的記憶深處
你的美好
歷歷在目
你指尖上的溫柔
溫暖了，我今生
的'孤獨(dú)
我，從此
為你而活
那風(fēng)花雪月下的舞步
終究會是，一場
愛情專場里魅力的賭注
隨風(fēng)搖曳著激情
我是醉得
一塌糊涂
在，——
晃動的青春里
我也凌亂了愛你的腳步
你漸漸地
成為我一生的歸宿
我們的愛，就這樣
溫暖如初
3、成長的散文朗誦稿
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。下面是關(guān)于成長的散文朗誦稿，請參考！
甲： 小時侯
媽媽一天一天的給我洗腳
一天一天的洗去我的調(diào)皮和頑皮
乙：長大了
我也給媽媽洗腳
卻怎么也洗不掉
媽媽一天一天的牽掛和辛勞
甲：媽媽是一盞油燈
燃燒了自己畢生的心血
陪伴我慢慢成長
乙：母親是顆太陽
奉獻(xiàn)了渾身的熱量
把嚴(yán)寒的季節(jié)變成一個個暖爐掛在我的心房
甲：媽媽啊
你喋喋的嘮叨是我催眠的歌謠
乙：好想永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)偎在你的懷里
甲：好想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)跪在你的膝前
合：默默的為你洗腳
感謝
甲：爺爺奶奶曾這樣對我說
孩子，你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關(guān)愛里
乙：我想對爺爺奶奶說：
是呀，這得感謝您，
為我們奉獻(xiàn)了一切
而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼
甲：爸爸媽媽曾這樣對我說
孩子，你們都是幸運(yùn)的一代
天天生活在暖和的陽光里
乙：我想對爸爸媽媽說；
是呀，這得感謝您
為我們創(chuàng)造了一切
而您的額頭，卻布滿了皺紋
甲：老師也曾這樣對我說
同學(xué)們，你們都是快樂的一代
天天無憂無慮，自由安閑
展開理想的翅膀
翱翔在知識的海洋里
乙：我想對老師說：
是呀，這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書本中。
此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花
開放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上
甲：此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
乙：此時此刻，我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤， 不再嘶啞
合：此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說一聲：謝謝你們！
詩歌朗誦《感恩的心》
甲：我們沐浴著愛的陽光長大
乙：我們滋潤著人間的真情成長
丙：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)
?。憾嗌倩睾袆拥臏I花暢想未來
甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)， 雖然它已遠(yuǎn)去， 但一顆感恩的心， 一腔感激的情， 卻永駐我們的'心間
甲乙：常懷感恩之心的人是最幸福的
丙?。撼迅屑ぶ榈纳钍亲钐鹈赖?/p>
甲：感激我的父母， 因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
乙：感激我的老師， 因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識
丙：感激我的朋友， 因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
?。焊屑の宜闹艿囊磺?， 因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間
合：
甲：有一個詞語最親切
乙：有一聲呼喚最動聽
丙：有一個人最要感謝
丁：有一個人最應(yīng)感恩
合：它就是—“媽媽”
甲：媽媽的皺紋深了， 她把漂亮的青春給了我
乙：媽媽的手粗了， 她把暖和的陽光給了我
丙：媽媽的腰彎了， 她把挺直的脊梁給了我
?。簨寢尩难刍?， 她把明亮的雙眸給了我
甲乙：面對媽媽深沉的感情
丙?。厚雎爧寢屢笄械男脑?/p>
合： 我們應(yīng)該學(xué)會感恩， 應(yīng)該學(xué)會感激
甲： 假如說母愛是船， 載著我們從少年走向成熟
乙： 那么父愛就是一片海， 給了我們一個幸福的港灣
丙：假如母親的真情， 點(diǎn)燃了我們心中的希望
丁：那么父親的厚愛， 將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆
甲乙：父母的愛說不完、道不盡
丙?。何覀儏s不知拿什么來感謝你，
合：我的父母
我們只有把所有的恩情我們銘記于心
好好學(xué)習(xí)， 用我們的知識往返報(bào)您們！
4、關(guān)于成長青春的朗誦稿
曾經(jīng)的我，愚昧，可笑。那時的我沉浸在自己的生活中，我越來越叛逆，越來越追求自由。而時不時虛偽的自己騙自己。我得到了自己所想要的自由。我不再受家人的約束，可是我的人生卻茫然了，我變得不知所措，不知怎么才能是自己活的像小時一樣。那時，我沒有煩惱，有一點(diǎn)的是快樂。我可以確切的知道自己已經(jīng)迷路了，但我似乎又無法走出。在愚蠢的幻想著奇跡會發(fā)生。可是，現(xiàn)實(shí)給我當(dāng)頭一棒。我變得更加不知所措。
隨著時間的推移，我不停的反省自己是怎么了。時間很快，在我還不知時，轉(zhuǎn)眼就開學(xué)了。我心里畏懼的來到了學(xué)校，抱著熟悉陌生的心來到了這里。我的心里有浮現(xiàn)出了一抹陽光。在這段時間，我通過與朋友的交流更加熟悉了我自己。原來，自己曾經(jīng)活得是如此狼狽。我不禁對以前的自己開懷大笑，這既是我啊。我所崇尚的自由給我?guī)淼氖菬o休止的迷茫
我恍然大悟。我所崇尚的生活，其實(shí)很容易達(dá)到，當(dāng)自己真正明白自己的追求后才明白了自己原來已經(jīng)活得很精彩。而所謂的生活則取決與心態(tài)，在方向的引導(dǎo)下，我一步步前進(jìn)，我的生活在完善。知道了含義的我便在學(xué)習(xí)中度過了一天又一天。我掌握了許多。青春應(yīng)發(fā)現(xiàn)而困惑，應(yīng)解決而成長
5、關(guān)于成長的朗誦稿
是男兒總要走向遠(yuǎn)方，
走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，
年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。
不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，
讓每一個腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。
我們學(xué)著承受痛苦——
學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，
把眼淚都貯存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它個大海汪洋。
我們學(xué)著對待誤解——
學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，
不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，
我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，
醒來在每一個早上。
我們學(xué)著對待流言——
學(xué)著從容而冷靜地面對世事滄桑，
“猝然臨死而不驚，無故加這而不怒”，
這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。
我們學(xué)著只爭朝夕——
人生苦短，道路漫長，
我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，
我們不停地走著，
不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。
走向遠(yuǎn)方，
從少年到青年，
從青年到老年，
我們從星星走成了夕陽。
6、關(guān)于成長的朗誦稿
甲：在這里 我們的母校
我們開始了一生最留戀的豆蔻年華
乙：在這里 我們的母校
我們開始了一生最真切的成長體驗(yàn)
甲：啊，冉冉東升霞光萬縷的太陽啊
你是我們青少年成長的希望
乙：啊，親愛慈祥的祖國啊
你就像太陽一樣釋放熱量
同：讓我們在您的懷抱里幸福成長
甲：我們就是一只只快樂的白靈鳥
每天沐浴著溫暖的陽光
乙：我們就是一棵棵嬌嫩的幼樹苗
每天體驗(yàn)著成長的快樂
甲：爸爸 不分驕陽暴雨將我護(hù)送到學(xué)校
乙：媽媽 反復(fù)叮嚀叫我尊敬師長別落下功課
甲：我們就像一只無憂無慮的百靈鳥
沖入萬木蔥蘢的大樹林
乙：我們就像一頭吮吸乳汁的小牛犢
撒嬌在長滿智慧樹的原野
甲：書聲瑯瑯
乙：澎湃激揚(yáng)
甲：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳
乙：家事國事天下事事事關(guān)心
甲：我是愛科學(xué)的阿童木
潛入深邃無垠的知識海洋
乙：我是大無畏的孫悟空
驅(qū)趕前進(jìn)路上的困難險(xiǎn)阻
同：終于有一天
我們發(fā)現(xiàn)自己長大了
甲：清脆的童聲
變成了尖細(xì)的嗓音
乙：幼稚夾雜著俠義
童真閃爍著狡黠
甲：校園猶如大花園
桃紅柳綠花枝招展
乙：社區(qū)猶如大課堂
讓我變得聰明可愛
甲：惜時守信
石碑上刻著進(jìn)校第一課
乙：奮發(fā)和諧
屏幕中閃爍為人第一步
甲：滿園花香伴隨我們個性張揚(yáng)
乙：鮮紅領(lǐng)巾指引我們學(xué)識深沉
甲：老年康復(fù)院
傳來我們嘹亮的歌聲
替老人端水洗腳揉背搓肩
就像子女應(yīng)該孝敬他們的長輩
乙：社會需要彈奏和諧的音符
伴隨老人度過
快樂的夕陽紅
我們在幫助別人中學(xué)習(xí)雷鋒
甲：紅領(lǐng)巾護(hù)綠隊(duì)
穿梭在文明孝義的大街小巷
穿梭在楊柳依依的禹門河畔
乙：揀掉紙屑
撈起雜物
拾起果皮
掃清痰跡
甲：我們是環(huán)保小衛(wèi)士
向路人宣傳創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的光榮
乙：我們是祖國下一代
向路人宣傳植樹綠化天藍(lán)水清的理念
甲：敞開祖國新一代的赤誠
增添未來接班人的智慧
乙：走著鈴聲交雜童音的春秋
寫著爛漫伴隨無暇的墨跡
甲：向往乳燕飛向廣袤蒼穹的那一刻
乙：盼望稚苗長成參天大樹的'那一天
甲：我們 在師愛下長大
懂得了接受知識
要說聲謝謝
乙：我們 在母愛中成長
懂得了接受撫愛
要知曉回報(bào)
甲：我們 在陽光下成長
懂得了梅花香從苦寒來
乙：我們 在挫折中磨練
懂得了風(fēng)雨過后彩虹現(xiàn)
甲：我們 在錯誤中反思
懂得了誠信的廈基千年不倒
乙：我們 在鍛煉中成熟
懂得了自控的壩堤萬載不催
甲：誠信是為人之本
失敗是成功之母
乙：知識全憑自己的點(diǎn)滴積累
成功要靠我們的合作交流
甲：學(xué)會學(xué)習(xí) 培養(yǎng)自己一雙敏銳發(fā)現(xiàn)的大腦
合作交流 培養(yǎng)自己一種大海般深沉的胸襟
乙：虛懷大度 幫助同學(xué) 我們凝聚起堅(jiān)定的信念
抵制誘惑 讓陽光丈量我們每一步成長的腳步
甲：這就是養(yǎng)育培養(yǎng)我成長五年的母校
乙：這就是給我強(qiáng)壯給我智慧的母校
甲：那探出墻頭的薔薇花
是歷經(jīng)寒霜而不衰的芬芳
乙：那長在田頭的刺槐樹
是承蒙狂風(fēng)而不倒的滄桑
甲：讓我們在陽光下成長
成長為建設(shè)新孝義的生力軍
乙：讓我們在陽光下成長
成長為譜寫新孝義的接班人
同：讓我們在陽光下快樂生活 健康成長
讓祖國母親因我們而生機(jī)勃勃 ?欣欣向榮
我們未來新一代不辱使命永放光芒
（完）
7、關(guān)于成長的朗誦稿
甲： 小時侯
媽媽一天一天的給我洗腳
一天一天的洗去我的調(diào)皮和頑皮
乙：長大了
我也給媽媽洗腳
卻怎么也洗不掉
媽媽一天一天的牽掛和辛勞
甲：媽媽是一盞油燈
燃燒了自己畢生的心血
陪伴我慢慢成長
乙：母親是顆太陽
奉獻(xiàn)了渾身的熱量
把嚴(yán)寒的季節(jié)變成一個個暖爐掛在我的心房
甲：媽媽啊
你喋喋的嘮叨是我催眠的歌謠
乙：好想永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)偎在你的懷里
甲：好想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)跪在你的膝前
合：默默的為你洗腳
感謝
甲：爺爺奶奶曾這樣對我說
孩子，你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關(guān)愛里
乙：我想對爺爺奶奶說：
是呀，這得感謝您，
為我們奉獻(xiàn)了一切
而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼
甲：爸爸媽媽曾這樣對我說
孩子，你們都是幸運(yùn)的一代
天天生活在暖和的陽光里
乙：我想對爸爸媽媽說；
是呀，這得感謝您
為我們創(chuàng)造了一切
而您的額頭，卻布滿了皺紋
甲：老師也曾這樣對我說
同學(xué)們，你們都是快樂的一代
天天無憂無慮，自由安閑
展開理想的'翅膀
翱翔在知識的海洋里
乙：我想對老師說：
是呀，這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書本中。
此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花
開放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上
甲：此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
乙：此時此刻，我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤， 不再嘶啞
合：此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說一聲：謝謝你們！
詩歌朗誦《感恩的心》
甲：我們沐浴著愛的陽光長大
乙：我們滋潤著人間的真情成長
丙：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)
?。憾嗌倩睾袆拥臏I花暢想未來
甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)， 雖然它已遠(yuǎn)去， 但一顆感恩的心， 一腔感激的情， 卻永駐我們的心間
甲乙：常懷感恩之心的人是最幸福的
丙丁：常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：感激我的父母， 因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
乙：感激我的老師， 因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識
丙：感激我的朋友， 因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
丁：感激我四周的一切， 因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間
甲：有一個詞語最親切
乙：有一聲呼喚最動聽
丙：有一個人最要感謝
?。河幸粋€人最應(yīng)感恩
合：它就是—“媽媽”
甲：媽媽的皺紋深了， 她把漂亮的青春給了我
乙：媽媽的手粗了， 她把暖和的陽光給了我
丙：媽媽的腰彎了， 她把挺直的脊梁給了我
?。簨寢尩难刍耍?她把明亮的雙眸給了我
甲乙：面對媽媽深沉的感情
丙?。厚雎爧寢屢笄械男脑?/p>
合： 我們應(yīng)該學(xué)會感恩， 應(yīng)該學(xué)會感激
甲： 假如說母愛是船， 載著我們從少年走向成熟
乙： 那么父愛就是一片海， 給了我們一個幸福的港灣
丙：假如母親的真情， 點(diǎn)燃了我們心中的希望
?。耗敲锤赣H的厚愛， 將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆
甲乙：父母的愛說不完、道不盡
丙?。何覀儏s不知拿什么來感謝你，
合：我的父母
我們只有把所有的恩情我們銘記于心
好好學(xué)習(xí)， 用我們的知識往返報(bào)您
8、培養(yǎng)我們成長的溫暖搖籃朗誦稿
雖說我的學(xué)校只是一個山區(qū)縣級學(xué)校，但是它絲毫不會遜色于大城市里的學(xué)府，在我們的眼中，它是美麗的花園式的學(xué)校：假山池水，銀桂飄香，綠樹常青，校園寬暢，布局合理。整個校園時時刻刻充滿了活力與生機(jī)。陽光運(yùn)動場上少不了活躍的身影，有的陶醉于籃球運(yùn)動的，有追逐嬉戲的；和諧的校園中，有談天說地的，有溫習(xí)書本的。校園的一人，一物，都是那樣親切、可愛。
在我們民中學(xué)子的心中，最令我們驕傲的，當(dāng)屬我們的民族文化特色建設(shè)，它讓我們淋浴著教育的春風(fēng)，自由如風(fēng)般成長，并獲取著無限的快樂！
美麗民中，課堂教學(xué)模式標(biāo)新。為了讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，真正成為課堂的主人，智慧的民中創(chuàng)設(shè)出它獨(dú)特的課堂教學(xué)模式——“1253”課堂教學(xué)模式。同學(xué)們都積極地學(xué)習(xí)并參與到這種教學(xué)模式中來。每一天，我們認(rèn)真地做到課前預(yù)習(xí)，課堂大膽發(fā)言，發(fā)揚(yáng)小組合作的精神，你我互相幫助，互相促進(jìn)，攻破了一個又一個知識的難關(guān)。為了讓我們大膽地思維，老師們利用了課堂積分制來肯定獎勵我們的每一次活躍的思維，當(dāng)我們樂滋滋地領(lǐng)取到那些小禮品時，我們品嘗到了成功學(xué)習(xí)的快樂。
美麗民中，陽光體育健康勵人。青春朝氣的我們，在學(xué)校的號召與帶動下，注重增強(qiáng)體質(zhì)，有助學(xué)習(xí)成長的觀念。學(xué)校精心為我們設(shè)計(jì)了大課間活動。每個年級有每個年級的運(yùn)動項(xiàng)目，豐富多彩的運(yùn)動形式，讓我們在鍛煉身體的同時，也從中感受到了一些體育帶給我們的樂趣，感受到民族體育運(yùn)動的魅力。同學(xué)們在音樂聲中在嶄新的塑膠運(yùn)動場跑步，同學(xué)們有序地進(jìn)行著大組、小組跳繩的運(yùn)動，同學(xué)們在有節(jié)奏的竹桿聲中上下跳躍，在竹桿之間放飛著我們的激情。每一年，學(xué)校都會舉行秋季運(yùn)動會和春季趣味運(yùn)動會，背簍繡球、袋鼠跳、板鞋比賽等等，讓我們接觸到了豐富多彩的'民族體育運(yùn)動項(xiàng)目，同時讓我們在協(xié)助中加深我們的友誼，增強(qiáng)班級的凝聚力。播撒的汗水，讓我們明白了，成長是多么快樂，積極進(jìn)取是多么快樂！
美麗民中，文化藝術(shù)培養(yǎng)節(jié)節(jié)高。xx，是一個多民族的地方，孩子們從小就耳濡目染了許多民間的文藝，在這藝術(shù)氛圍濃厚的故鄉(xiāng)成長。為了提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校專門開展了各類免費(fèi)學(xué)習(xí)社團(tuán)，如舞蹈社、美術(shù)社、書法社、航模社等。老師們精心地培養(yǎng)我們，指導(dǎo)我們，讓我們在文化藝術(shù)的道路上快樂前進(jìn)。最讓我們興奮的是每年五月的青春藝術(shù)節(jié)了，同學(xué)們可以擁有一個屬于青少年的舞臺，盡情綻放自己的光芒，唱響并舞出自己的風(fēng)采。每個中午和傍晚，同學(xué)們都會非常認(rèn)真地排練，專注于每一個動作，每一個編排。愛畫畫的同學(xué)們也抽出課余時間，把自己對生活的理解，對理想的渴望用五色的彩筆描繪出來。心靈手巧的同學(xué)們還會動動腦筋，制作出許多精美的手工作品，如一些小草編、民族扎染、小裝飾品等。我們在學(xué)習(xí)文化知識的同時，也從藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)了生活的美。
身為民中學(xué)子，自豪感滿懷。隨著學(xué)校的不斷建設(shè)和發(fā)展，我們的校園變得越來越好，越來越美！開放式書屋，民俗文化展廳，長長的文化長廊，不斷更替的魅力學(xué)生榜。無數(shù)的正能量，讓我們這些祖國明天的小太陽積聚了更多的光與熱。在課堂的天地里，我們是智慧的小精靈；在體育的天地里，我們是陽光矯健的少年郎；在文藝的天地里，我們是魅力難擋的天之驕子。民族中學(xué)，就是培養(yǎng)我們成長的溫暖搖籃，哺育著我們這一只只雛鳥，助我們他日展翅飛翔！