《朗誦比賽評委點(diǎn)評稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、朗誦比賽評委點(diǎn)評稿
點(diǎn)評指的是對別人的行為藝術(shù)加以評價(jià)。接下來由小編為大家整理出朗誦比賽評委點(diǎn)評稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好。
很高興被邀請參加今天的朗誦比賽，并有幸代表評委對今天的比賽發(fā)表一點(diǎn)不成熟的看法。
今天朗誦這場比賽，用時(shí)下最流行的說法，就是高、大、上。高端、大氣、上檔次。參賽選手們精彩的表演，給我們留下了深刻的印象。
下面我簡單地從三個(gè)方面來說說：
一、在篇目的選擇上，今天參賽選手選擇的內(nèi)容，都是積極、健康、向上的，也有，都是催人奮進(jìn)，令人感動、充滿了正能量的，無論是朗誦者還是聆聽者，都能從中汲取心靈的雞湯。
二、在朗誦的技巧上，參賽選手都能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來朗誦，字正腔圓。能夠準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，并結(jié)合詩文的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了停頓、重音、語速、語調(diào)等手段，對作品進(jìn)行二度創(chuàng)作，用自己獨(dú)特處理對作品進(jìn)行全新的詮釋。在背景音樂的.選擇上，也是恰到好處，極具藝術(shù)感染力。
如最后，我提一點(diǎn)建議，朗誦的要求比朗讀要高，朗誦是用清晰、響亮的聲音把文章背出來，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容?？梢?，它要求不看作品，面對觀眾，除運(yùn)用聲音外，還要借助眼神、手勢等體態(tài)語幫助表達(dá)作品感情，引起聽眾共鳴。它集文學(xué)性、藝術(shù)性、表演性于一身，從今天的比賽來看，我們在表演性和藝術(shù)上還有進(jìn)一步提升的空間。
2、有關(guān)長征的朗誦比賽朗誦稿
八十年前，
你被迫轉(zhuǎn)移，
讀過紅樓，
用的是三國演義，
象唐僧取經(jīng)，
有梁山狹義，
找一個(gè)根據(jù)地，
點(diǎn)燃革命的火星，
快速離馬不停息，
一會在懸崖峭壁，
時(shí)而在雪山草地，
前面藏殺機(jī)，
后面有追兵，
你卻象天使，
一次次化險(xiǎn)為夷!
一路上多少英雄，
失去了生命，
有年長也有年輕，
許多還未留下姓名，
手相連心相依，
一點(diǎn)一滴連成二萬五千里!
長征，是你的旅行，
信仰和大愛陪伴，
困難和危險(xiǎn)也是風(fēng)景，
長征，是你的舍生取義，
不懼艱險(xiǎn)，目標(biāo)堅(jiān)定，
直至目標(biāo)的勝利!
3、朗誦比賽評委點(diǎn)評稿
點(diǎn)評指的是對別人的行為藝術(shù)加以評價(jià)。接下來由小編為大家整理出朗誦比賽評委點(diǎn)評稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好。
很高興被邀請參加今天的朗誦比賽，并有幸代表評委對今天的比賽發(fā)表一點(diǎn)不成熟的看法。
今天朗誦這場比賽，用時(shí)下最流行的說法，就是高、大、上。高端、大氣、上檔次。參賽選手們精彩的表演，給我們留下了深刻的印象。
下面我簡單地從三個(gè)方面來說說：
一、在篇目的選擇上，今天參賽選手選擇的內(nèi)容，都是積極、健康、向上的，也有，都是催人奮進(jìn)，令人感動、充滿了正能量的，無論是朗誦者還是聆聽者，都能從中汲取心靈的雞湯。
二、在朗誦的技巧上，參賽選手都能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來朗誦，字正腔圓。能夠準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，并結(jié)合詩文的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了停頓、重音、語速、語調(diào)等手段，對作品進(jìn)行二度創(chuàng)作，用自己獨(dú)特處理對作品進(jìn)行全新的詮釋。在背景音樂的.選擇上，也是恰到好處，極具藝術(shù)感染力。
如最后，我提一點(diǎn)建議，朗誦的要求比朗讀要高，朗誦是用清晰、響亮的聲音把文章背出來，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容。可見，它要求不看作品，面對觀眾，除運(yùn)用聲音外，還要借助眼神、手勢等體態(tài)語幫助表達(dá)作品感情，引起聽眾共鳴。它集文學(xué)性、藝術(shù)性、表演性于一身，從今天的比賽來看，我們在表演性和藝術(shù)上還有進(jìn)一步提升的空間。
4、參加朗誦比賽的朗誦稿
所有的日子，所有的日子都來吧，
讓我編織你們，用青春的金線，
和幸福的瓔珞，編織你們。
有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，
細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，
還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……
是轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，
紛紛的心愿迷離，像春天的雨，
我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，
我們渴望生活，渴望在天上飛。
是單純的日子，也是多變的日子，
浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，
從來都興高采烈，從來不淡漠，
眼淚，歡笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快樂地向前，
多沉重的擔(dān)子我不會發(fā)軟，
多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉；
有一天，擦完了槍，擦完了機(jī)器，擦完了汗，
我想念你們，招呼你們，
并且懷著驕傲，注視你們
5、參加朗誦比賽的朗誦稿
這里是孩子的搖籃，
這里有家長的希望。
這里是五彩的樂園，
這里是小苗茁壯成長的土地。
在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心？
在這里誰擁有萬能的'智慧，慈母的愛？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我，是他
是我們光榮的夢想教師。
用閃爍著智慧的靈光，
用太陽般光亮的音容，
用飽含著澆灌的心血，
我清風(fēng)拂過那深情的淚珠。
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，
為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他
是我們，是我們光榮的夢想教師
愛是尊重，尊重孩子們獨(dú)立的人格
尊重孩子們差異的個(gè)性
尊重孩子們選擇的權(quán)利
尊重孩子們探索的欲望
尊重，讓他們敢于嘗試，不盲目跟從
尊重，活躍思維，不斷創(chuàng)新，做好自己。
尊重，讓他們非得更高，更遠(yuǎn)
愛是微笑，微笑能贏得信賴，
微笑能傳遞友好，
微笑能帶給自信，
微笑能給予支持，鼓勵
微笑能拉近心的距離，
我們從不吝惜我們的微笑。
大樹夢想伸向藍(lán)天，小草夢想遍布大地，
小兔夢想和平家園，
燕子夢想純凈空氣。
世間萬物，都有它的夢想。
我們都為了一個(gè)夢想去奮斗！
我們都為了一個(gè)夢想去拼搏！
在這里，，讓我們一起，放飛愛的夢想！
6、古詩夜書所見朗誦比賽點(diǎn)評稿
各組選手的表現(xiàn)，大家有目共睹，不再一一點(diǎn)評。大家的掌聲九就說明了一切?，F(xiàn)在，說說我的看法。
首先，這次比賽有很多值得肯定的地方。這次比賽以誦讀“紅色經(jīng)典”為主題。選手所選詩歌主題宏大，抒情性強(qiáng)。與主題的切合性很強(qiáng)。各組選手在朗誦時(shí)感情飽滿、真摯，能夠打動聽眾。尤其是誦讀的形式多樣，有組合，有配樂，增強(qiáng)了表演性，令人耳目一新。5號、6號的組合就給大家留下了深刻的印象。
當(dāng)然，朗誦中也還是存在著不足，有一些小小的瑕疵。朗誦的基本要求就是聲音洪亮，吐字清晰，讀音準(zhǔn)確，但有些同學(xué)的個(gè)別字讀音不準(zhǔn)。比如脊梁、骨髓、鉆桿、挫折、愚昧。這些是細(xì)節(jié)，但不容輕忽。除此之外，有些同學(xué)的誦讀的技巧有待提高。朗誦有別于朗讀，它帶有表演性。所以對選手的'要求就更高。你的語速的快慢、聲調(diào)的高低、甚至表情的變化、動作的設(shè)置都應(yīng)與詩歌內(nèi)容、表現(xiàn)的情感相吻合。尤其是組合選手，選手間并不是簡單詞句的分工，更需要你們之間的配合與協(xié)調(diào)。服裝的選擇，動作的設(shè)定甚至是目光的交流都很重要。
參加了這次朗誦比賽，相信大家都深有體會。它不僅提高了朗誦水平，鍛煉了心理素質(zhì)，也培養(yǎng)了自信心，強(qiáng)化了同學(xué)間的合作意識。而這些都是在以后的學(xué)習(xí)和生活中必不可少的素質(zhì)。步入高中就有這樣的一次機(jī)會，相信大家一定會受益匪淺。
生活中處處是語文，生活中處處有詩情。希望同學(xué)們以這次比賽為契機(jī)，以這次比賽為起點(diǎn)，從此之后，愛上詩歌，愛上語文。
7、古詩夜書所見朗誦比賽點(diǎn)評稿
人微言輕，在此假想一番點(diǎn)評：
首先，感謝同學(xué)們帶給我們這樣一場高水平的詩歌朗誦會，在這當(dāng)中，我們感受到了大家對集體的熱愛，對生活的激情，和對美的向往，也感受到了高一年級同學(xué)良好的整體素質(zhì)和精神風(fēng)貌。
詩歌朗誦，不同于大合唱，也不是齊聲朗讀，更不同于小品、戲劇等其他舞臺節(jié)目，評定優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)在于對詩歌情感的準(zhǔn)確理解和恰如其分的表達(dá)。其他的輔助手段，服裝、道具、配音等，都只是輔助而已，不能削弱了對詩歌朗誦本身所下的功夫，更不能出現(xiàn)與詩歌情境的不匹配。
詩歌的風(fēng)格類型是多種多樣的，有的激情豪放，有的柔婉細(xì)膩。然而，在任何一首詩歌中，它的情感都有不同程度的起伏變化，只有真正讀懂詩歌，才能準(zhǔn)確演繹。你不能在憂傷悲愁的時(shí)候表現(xiàn)出慷慨激昂，更不能在滿懷美好憧憬的時(shí)候面無表情或滿臉悲壯。
并且，這種情感的起伏變化，只有通過個(gè)體才能充分、完全、個(gè)性化地傳達(dá)出來。因此，在詩歌朗誦中，集體的齊誦應(yīng)該只能作為極少部分的烘托、陪襯或者強(qiáng)化。如果是小組分角色朗誦，幾個(gè)人的聲音品質(zhì)、情緒表達(dá)應(yīng)該有整體的協(xié)調(diào)感。
印象最深刻的是三個(gè)節(jié)目：
第四個(gè)上臺的節(jié)目，雖是穿校服本色演出，但相比前面的各色裝扮和隊(duì)形變化，他們一上臺就壓住了全場，且對詩歌的表達(dá)準(zhǔn)確到位，兩位領(lǐng)誦的演繹十分精彩，后面的組合也相得益彰。作為一首主旋律的作品，他們沒有呈現(xiàn)出粗淺的一味高聲吶喊，有起承轉(zhuǎn)合，有抑揚(yáng)頓挫，有輕重緩急。
8、古詩夜書所見朗誦比賽點(diǎn)評稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好。
很高興被邀請參加今天的朗誦比賽，并有幸代表評委對今天的比賽發(fā)表一點(diǎn)不成熟的看法。
今天朗誦這場比賽，用時(shí)下最流行的說法，就是高、大、上。高端、大氣、上檔次。參賽選手們精彩的表演，給我們留下了深刻的印象。
下面我簡單地從三個(gè)方面來說說：
一、在篇目的選擇上，今天參賽選手選擇的內(nèi)容，都是積極、健康、向上的，有，有，有 ，也有，都是催人奮進(jìn)，令人感動、充滿了正能量的，無論是朗誦者還是聆聽者，都能從中汲取心靈的雞湯。
二、在朗誦的技巧上，參賽選手都能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來朗誦，字正腔圓。能夠準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，并結(jié)合詩文的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了停頓、重音、語速、語調(diào)等手段，對作品進(jìn)行二度創(chuàng)作，用自己獨(dú)特處理對作品進(jìn)行全新的詮釋。在背景音樂的選擇上，也是恰到好處，極具藝術(shù)感染力。
最后，我提一點(diǎn)建議，朗誦的要求比朗讀要高，朗誦是用清晰、響亮的聲音把文章背出來，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容?？梢?，它要求不看作品，面對觀
眾，除運(yùn)用聲音外，還要借助眼神、手勢等體態(tài)語幫助表達(dá)作品感情，引起聽眾共鳴。它集文學(xué)性、藝術(shù)性、表演性于一身，從今天的比賽來看，我們在表演性和藝術(shù)上還有進(jìn)一步提升的空間。