《大班歌曲教案設(shè)計《慶祝六一》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班歌曲教案設(shè)計《慶祝六一》
目標(biāo)：
1、能通過演唱感受“六。一”兒童節(jié)的快樂氛圍。
2、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。
3、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
活動重難點：
學(xué)唱歌曲，能跟隨磁帶演唱。
活動準(zhǔn)備：
磁帶《慶祝六一》
活動過程：
一、通過談話導(dǎo)入活動。
教師：“小朋友們，知道六月一日是什么節(jié)日嘛?六一兒童節(jié)是誰的節(jié)日?”
二、傾聽歌曲并學(xué)唱
教師完整范唱歌曲。
問：“這首歌曲里唱了什么?”理解歌詞大意
教師再次范唱歌曲，幫助幼兒記憶歌詞內(nèi)容。
三、幼兒跟唱，分組演唱。
幼兒跟隨音樂演唱歌曲，熟悉歌詞。
分組表演演唱歌曲。
四、活動結(jié)束
2、六一兒童節(jié)音樂教案《慶祝六一》
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動重點：理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
活動難點：
熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
活動準(zhǔn)備：
鋼琴。
活動過程：
一、律動：《哈達獻給jiefangjun》、《織布》。
練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。。
二、學(xué)唱新歌《慶祝六一》。
1、談話活動。
(1)、老師：小朋友都知道再過幾天是什么日子嗎?是誰的節(jié)日呀!你們高興嗎?你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?
教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖鞯匦∨笥训牡墓?jié)日，有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節(jié)日。
(2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。
(3)、教師范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(個別提問)。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小朋友一起來說一說。
歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化?六一、六一，大地穿上花衣。
教師：他們來到了哪里?在干什么?他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。
3、引導(dǎo)幼兒第三次傾聽范唱。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)、教師引導(dǎo)孩子齊聲把歌詞念幾遍。
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難，進行重點講解。
教師：現(xiàn)在請你們當(dāng)小喇叭，老師當(dāng)大喇叭，小聲跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)
(3)、教師啟發(fā)幼兒了解歌曲A、B、A、B、A的結(jié)構(gòu)特征。
教師：小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結(jié)構(gòu)有什么特點嗎?
教師小結(jié)：這首曲子是A、B、A、B、A的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結(jié)合認(rèn)識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
3、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。
6、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
7、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)
8、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。
9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
四、結(jié)束部分
幼兒復(fù)習(xí)歌曲《哈達獻給jiefangjun》，結(jié)束活動。
5、表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。
3、幼兒園大班六一節(jié)教案《快樂的六一》反思
六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
幼兒園大班六一節(jié)教案：快樂的六一
一、活動目標(biāo)：
1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂感。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或CD。
三、活動過程：
1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。
2、感受理解新歌。
(1)提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學(xué)唱歌曲。
(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配。
(2)放慢速度，輕聲學(xué)唱。
(3)練習(xí)。
4、有表情地歌唱。
(1)體驗節(jié)日將到的快樂情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。
(2)提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。
教學(xué)反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?；顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!
4、幼兒園六一美術(shù)活動《六一邀請函》大班教案
活動目標(biāo)：
?、毙蕾p不同的邀請函，知道邀請函是在要請客人使用的、簡便的書面通知。
?、材茏灾鬟x擇材料，嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的邀請函。
⒊感受制作邀請函的快樂。
?、醋層變后w驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
?、禃盟鼈兇竽懙剡M行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備：
⒈經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有制作卡片的經(jīng)驗。
?、参镔|(zhì)準(zhǔn)備：：搜集各種邀請函，創(chuàng)設(shè)邀請函展覽會，彩色卡紙若干，剪刀，膠水，水彩筆，彩繩等。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引出主題。
引導(dǎo)語：六一兒童節(jié)我們還可以邀請誰來參加我們的六一游園活動呢?討論用什么樣的方式來通知爸爸媽媽來參加六一游園?
小結(jié)：最為正式的邀請就是給對方寫一份邀請函，也稱之為請柬。請柬是在要請客人使用的、簡便的書面通知。
二、帶領(lǐng)幼兒參觀邀請函展覽會，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。
?、庇變簠⒂^邀請函展覽會，引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡哪一張、為什么以及它是怎樣制作的。
?、彩狙埡呥M行小結(jié)：邀請函有很多種，贈送的時間、場合不同，其代表的意義也有所不同。邀請函制作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來，可以是立體的、活動的，頁頁可以是平面的、懸掛式的。邀請函的圖案和排版表達了作者的心意，可以畫、可以剪、也可以粘貼。
三、鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的邀請函。
?、弊约阂谱魇裁礃拥难埡?，鼓勵幼兒自由選擇制作材料。
?、仓谱?，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒的能力進行個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與別人不同的邀請函。
?、秤變貉埡锩鎯?nèi)容，寫上被邀請人的姓名和邀請人的姓名(某某幼兒園)，然后裝飾邀請函里面。
四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞制作的邀請函，感受制作邀請函的快樂。
播放背景音樂，將幼兒制作的邀請函展示出來，相互欣賞、參觀、學(xué)習(xí)，講述自己的制作過程。
5、幼兒園美術(shù)活動《設(shè)計六一海報》大班教案
活動目標(biāo)：
⒈初步了解海報的用途。
⒉能根據(jù)節(jié)日的安排，畫出獨特的六一海報。
?、丑w驗合作化的快樂。具有一定的任務(wù)意識，合作意識和堅持性。
⒋培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
?、叼B(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對海報具有初步的了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：4 開的白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、雙面膠、廢舊材料等。
活動過程：
一、結(jié)合圖片進行談話，引導(dǎo)幼兒了解各種海報，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。提問：你喜歡哪張海報?它是什么樣子的?
1.共同討論海報的用途。提問：海報有什么用途?
小結(jié)：海報設(shè)計是視覺傳達的表現(xiàn)形式之一，通過版面的構(gòu)成吸引人的目光，向人們展示宣傳信息。
二、出示海報圖片，引導(dǎo)幼兒觀察海報圖片，了解設(shè)計海報的主要內(nèi)容。
1.兒介紹自己喜歡的海報
提問：你喜歡的海報是什么樣子的?上面有什么?
2.課件，幫助幼兒進一步了解海報的主要內(nèi)容。
提問：海報主要有哪些內(nèi)容?
小結(jié)：六一海報主要包含六一慶?；顒拥臉?biāo)題、演出時間、演出地點及節(jié)目順序，采用圖文并茂的形式。
三、幼兒設(shè)計海報，教師觀察指導(dǎo)。
1.小組商量，討論設(shè)計海報。
引導(dǎo)幼兒按照特長分工合作，有的構(gòu)圖，有的寫字，有的裝飾。
2.提醒幼兒注意畫面的合理布局，可添加相關(guān)內(nèi)容。
四、引導(dǎo)幼兒分享、交流，體驗創(chuàng)作的樂趣。
1.引導(dǎo)幼兒欣賞作品展，鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計的海報。
2.引導(dǎo)幼兒推選出制作優(yōu)秀的海報張貼到幼兒園的宣傳欄，向家長和其他小朋友宣傳。
6、大班音樂活動《快樂的六一》六一節(jié)教案
以下內(nèi)容是小編整理的關(guān)于六一兒童節(jié)的大班音樂活動，通過歌唱活動引導(dǎo)幼兒有表情地演唱，鍛煉幼兒的表演能力和創(chuàng)造力。
一、活動目標(biāo)：
1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂感。
二、活動準(zhǔn)備：
1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或CD。
三、活動過程：
1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。
2、感受理解新歌。
(1)提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學(xué)唱歌曲。
(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配。
(2)放慢速度，輕聲學(xué)唱。
(3)練習(xí)。
4、有表情地歌唱。
(1)體驗節(jié)日將到的快樂情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。
(2)提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。
7、大班歌曲優(yōu)秀教案設(shè)計《慶祝六一》
目標(biāo)：
1、能通過演唱感受“六。一”兒童節(jié)的快樂氛圍。
2、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。
3、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
活動重難點：
學(xué)唱歌曲，能跟隨磁帶演唱。
活動準(zhǔn)備：
磁帶《慶祝六一》
活動過程：
一、通過談話導(dǎo)入活動。
教師：“小朋友們，知道六月一日是什么節(jié)日嘛?六一兒童節(jié)是誰的節(jié)日?”
二、傾聽歌曲并學(xué)唱
教師完整范唱歌曲。
問：“這首歌曲里唱了什么?”理解歌詞大意
教師再次范唱歌曲，幫助幼兒記憶歌詞內(nèi)容。
三、幼兒跟唱，分組演唱。
幼兒跟隨音樂演唱歌曲，熟悉歌詞。
分組表演演唱歌曲。
四、活動結(jié)束
8、幼兒園體育游戲《爭當(dāng)六一紅旗手》大班六一活動教案
活動目標(biāo)：
?、闭莆张逝?、保持身體平衡的動作要領(lǐng)能在實際活動中靈活運用。
?、材芾锰葑娱_展游戲,提高動作的平衡性和協(xié)調(diào)性,有自我保護意識。
?、丑w驗克服困難、勇于挑戰(zhàn)的成功感。
⒋幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
?、蹬囵B(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
?、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備：高低不同的梯子、長條凳、輪胎、跨欄各 4 個,自制彩旗和紅旗獎?wù)氯舾蛇\動會”的背景圖片。
?、步?jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會跨跳、平衡等動作技能。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒模仿各種體育運動的代表動作進行熱身,如游泳、打乒乓活動身體各部位。
二、出示“六一運動會”的背景圖片,提出“爭當(dāng)紅旗手”的游戲主題,指導(dǎo)進行游戲,練習(xí)攀爬梯子的技能。
?、苯榻B游戲玩法:“六一運動會”需要許多彩旗布置場地,請幼兒“爭當(dāng)小旗手”,挑戰(zhàn)不同高度的梯子,越過不同的障礙物,將彩旗插到“運動場”上。最先完成任務(wù)的小組獲得“紅旗手”的稱號,每人獲得一枚紅旗獎?wù)隆?/p>
?、步榻B游戲規(guī)則:要成為“紅旗手”需要克服很多困難,首先要攀爬到梯子的不同高度獲得彩旗(最高處兩面彩旗、中間處一面彩旗)然后要走過獨木橋(長條凳)、跳過山澗(跨欄),還要運送輪胎,才能將彩旗插到“運動場”上。
?、秤變鹤灾鏖_展游戲,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
?、诺?1 遍游戲:幼兒自主練習(xí)攀爬梯子,教師觀察,指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)地爬梯子,掌握攀爬的動作要領(lǐng)。
?、频?2 遍游戲幼兒摘彩旗,穿越障礙完成任務(wù),教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全,鼓勵幼兒大膽嘗試。
⑶第 3 遍游戲加大游戲難度,分組進行比賽,評選出“紅旗手”。
四、帶領(lǐng)幼兒抖抖手腕、腳腕,同伴間相互捶捶背等,放松身體各部位。
9、幼兒園大班社會語言六一兒童節(jié)活動教案《暢想六一》反思
活動目標(biāo)：
?、敝懒坏挠蓙恚私馐澜绺鲊鴥和瘧c祝六一的不同形式。
?、材車@“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談?wù)?，表達自己的想法。
?、吃敢夥e極參與討論和策劃，與同伴一起協(xié)商具體準(zhǔn)備工作，感受六一節(jié)到來的喜悅。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備：
?、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備：表征范例《我喜歡的六一活動》、歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料，世界各國慶六一活動錄像或圖片。
⒉經(jīng)驗準(zhǔn)備：有參與過六一活動的經(jīng)歷，幼兒搜集六一由來并表征。
活動過程：
一、在經(jīng)驗回顧中，喚起幼兒對六一的認(rèn)識，了解六一的由來。
⒈提問：錄像或照片中的小朋友在干什么?哪一天是小朋友的節(jié)日?。
?、卜窒肀碚餍畔ⅲ私饬坏挠蓙?。
你們知道六一是怎么來的?請個別幼兒分享自己搜集的信息。
小結(jié)：因為戰(zhàn)爭等原因，兒童受盡折磨，為了紀(jì)念那些遭受苦難的孩子，保障和改善兒童的生活，全世界就把 6 月的第一天定為國際兒童節(jié).
二、談話交流“我喜歡的六一活動”，激發(fā)幼兒積極表達的愿望。
?、庇^看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。
提問：去年的六一是怎樣度過的?請個別幼兒講述(表演節(jié)目、開運動會、游園活動)。
⒉交流分享自己喜歡的六一活動
提問: 你都體驗過哪些游戲活動? 在慶六一活動中，你最喜歡哪個環(huán)節(jié)?為什么?
小結(jié): 在六一活動中有大腳帶小腳、剪羊毛等游戲活動，最歡喜歡穿著漂亮的裙子跳舞、喜歡運動會上發(fā)的禮物、喜歡游園時玩的小游戲還有好吃的水果沙拉等。
三、播放視頻和圖片，了解世界各地不同慶六一的形式，激發(fā)幼兒自己設(shè)計六一活動的靈感。
世界各地的小朋友他們是怎么慶祝自己的節(jié)日的?都有哪些活動?
四、圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題進行談話活動。
1.組織幼兒討論：今年你想在幼兒園怎樣來慶祝自己的節(jié)日
提問: 今年的六一兒童節(jié)我們怎樣來慶祝呢? 在游園活動中，你想?yún)⑴c什么樣的活動呢?
⒉小結(jié)：我們可以進行親子游戲、彩繪、美食、影院、竹竿舞等，在不需要大的場地和節(jié)約時間的情況下，我們就選擇游園活動吧!
五 、師生共同決定慶六一的活動方案。
1.幼兒自己表征設(shè)計六一活動方案
提問：你的六一活動方案是什么?從入園開始先干什么，再干什么?最后干什么?
2.說說你最喜歡哪個六一活動方案，為什么?
活動反思：
一年一度的“六一”兒童節(jié)，是孩子們最最盼望的節(jié)日，也是幼兒園最隆重的節(jié)日慶?；顒?。為讓孩子過一個自主、開心、有意義的節(jié)日，我園本著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“我參與、我快樂”為活動宗旨，把活動的主動權(quán)交給孩子，讓孩子真正成為活動的主人。