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        大班教案《走失了怎么辦》反思

        《大班教案《走失了怎么辦》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《走失了怎么辦》反思

        1.大班教案《走失了怎么辦》反思

        活動目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。

          2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          3.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動準(zhǔn)備:

          1.《去公園》視頻。

          2.《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片

          3.《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。

        活動過程:

          1.播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好,爸爸媽 媽帶著瑪莎去公園玩。“瞧,他們出發(fā) 了.......”(播放故事視頻前半部分)

          2.邊看邊提問:突然怎么了?公園人很多,瑪莎光顧著去捉蝴蝶,結(jié)果怎么樣?瑪莎走丟了,走不到爸爸媽 媽了,這時她該怎么辦?(幼兒積極討論發(fā)表意見)

          3.出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片?!靶∨笥褌兂隽诉@么多主意,那我們看看下面那些做法是正確的,那些做法是不正確的。”

          (1)幼兒觀察圖片判斷對錯。

          (2)請幼兒說說:這樣做為什么是不對的?這樣做為什么是對的?(幼兒討論發(fā)表意見)

          (3)教師做最后的小結(jié),并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。

          (4)繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。

         ?、偻ㄟ^正確的做法,瑪莎終于找到了自己的爸爸媽 媽。

         ?、谖覀円院蠛桶职謰?媽、家人或是老師出去,我么應(yīng)該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢?

          ③教師小結(jié):我們要有自我保護(hù)的意識。

         ?、苡^看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。

        活動延伸:

          爸爸媽 媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識。

        活動反思:

          通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。

        2.大班教案《走失了怎么辦》含反思

        活動目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。

          2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          3.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動準(zhǔn)備:

          1.《去公園》視頻。

          2.《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片

          3.《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。

        活動過程:

          1.播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好,爸爸媽 媽帶著瑪莎去公園玩?!扒疲麄兂霭l(fā) 了.......”(播放故事視頻前半部分)

          2.邊看邊提問:突然怎么了?公園人很多,瑪莎光顧著去捉蝴蝶,結(jié)果怎么樣?瑪莎走丟了,走不到爸爸媽 媽了,這時她該怎么辦?(幼兒積極討論發(fā)表意見)

          3.出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片?!靶∨笥褌兂隽诉@么多主意,那我們看看下面那些做法是正確的,那些做法是不正確的?!?/p>

          (1)幼兒觀察圖片判斷對錯。

          (2)請幼兒說說:這樣做為什么是不對的?這樣做為什么是對的?(幼兒討論發(fā)表意見)

          (3)教師做最后的小結(jié),并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。

          (4)繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。

          ①通過正確的做法,瑪莎終于找到了自己的爸爸媽 媽。

         ?、谖覀円院蠛桶职謰?媽、家人或是老師出去,我么應(yīng)該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢?

         ?、劢處熜〗Y(jié):我們要有自我保護(hù)的意識。

         ?、苡^看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。

        活動延伸:

          爸爸媽 媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識。

        活動反思:

          通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。

        3.大班社會教案《流鼻血了怎么辦》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)會流鼻血時的簡單處理方法。

          2、知道遇到事情不慌張,沉著、冷靜的對待。

          3、當(dāng)別人遇到困難時,知道應(yīng)該去幫助別人。

          4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、衛(wèi)生紙、毛巾

          2、幼兒有過流鼻血的經(jīng)驗。

        【活動過程】

          (一)請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說,流過鼻血嗎?小朋友為什么流鼻血?

          幼兒根據(jù)在生活中已有的經(jīng)驗回答:不喝水、摳鼻孔、和別的小朋友打架碰到鼻子了。

          教師小結(jié):引起流鼻血的原因有很多,夏天天氣非常的熱,非常干燥,這個小朋友是因為沒喝上水上火了所以就會流鼻血。你平時摳鼻孔、有時和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會發(fā)生流鼻血,還有一些身體上的疾病也會引起流鼻血。

          (二)流鼻血時該怎么辦呢?

          1、幼兒自由討論辦法,教師聽取幼兒已有的經(jīng)驗。

          教師小結(jié):流鼻血時不要慌張,不要哭鬧,哭鬧時鼻血會流的更快,應(yīng)該沉著冷靜找到毛巾和衛(wèi)生紙去洗手間進(jìn)行自救。

          2、教師講解自救方法示范:首先用拇指和食指按住鼻翼,身體稍微向前傾斜,防止血流到身上。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上,最后抬起一只胳膊。毛巾熱了后繼續(xù)浸濕放在額頭上,等血不流了,然后用衛(wèi)生紙卷好塞到鼻子里,擦干凈臉。

          (三)幼兒練習(xí)操作流鼻血自救的方法,教師給予指導(dǎo)。

          (四)討論當(dāng)你看到別的小朋友流鼻血時,你應(yīng)該怎么辦?讓幼兒知道遇到困難要互相幫助。

          1、首先告訴他不要慌張、害怕,幫助小朋友找到洗手間,給他找好毛巾和衛(wèi)生紙,幫助他控制住流血。

          2、也可以快速地找到老師或家長,讓老師或家長來幫助小朋友進(jìn)行處理。

          (五)我們應(yīng)該怎樣做才能不流鼻血?

          通過討論讓幼兒懂得,要多喝水,防止身體缺水上火。小朋友在一起活動時要注意不要碰撞引起流鼻血。如果經(jīng)常的流鼻血應(yīng)讓大人帶著去醫(yī)院檢查,是不是有各種疾病。

        【活動延伸】

          1、課下進(jìn)行流鼻血自救的方法練習(xí)。

          2、通過各種渠道了解一些有關(guān)發(fā)生意外自救的方法。

        【活動反思】

          整個活動,幼兒是比較感興趣,基本的目標(biāo)都能達(dá)到,活動流程比較清晰?;顒釉O(shè)計比較符合中班幼兒年齡段,整節(jié)活動在討論、觀察、體驗完成,以幼兒為主體。但是活動中側(cè)重于讓幼兒學(xué)會止鼻血的方法,在知道鼻子重要性這方面有所忽視,可以在活動中讓幼兒捏一捏自己的鼻子、聞一聞的過程中知道鼻子的重要性,使幼兒知道鼻子是重要的器官之一。

        4.大班教案《著火了,怎么辦》含反思

        活動目標(biāo):

          1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

          2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

          3.提高幼兒思維的敏捷性。

          4.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

        活動重難點:

          避免火災(zāi)的發(fā)生

          在火災(zāi)發(fā)生時,保護(hù)自己的方法

        環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

          2.對錯、1和2的牌子;紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面;白紙,記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

        教學(xué)過程:

          (一)導(dǎo)入

          1.(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

          2.夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時的情景。(幼兒觀看錄像)

          3.我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的?(幼兒討論)

          (二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

          1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

          2.現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個幼兒畫)

          3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

          4.剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

          教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

        反思:

          近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里,因此如何能讓孩子有保護(hù)自己的能力呢?他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為,孩子比起成人來說,他們的運(yùn)動能力和對付危險的能力大大不足?;馂?zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,如果在事故中幼兒不會保護(hù)自己,后果將不堪設(shè)想。因此,讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如:《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉,但有的號碼就不是很熟,今后要多向他們介紹這方面的知識。

        5.大班健康教案《地震了怎么辦》含反思

        活動目標(biāo):

          1、了解嚴(yán)重的地震給人們生活帶來的危害。

          2、了解地震發(fā)生的原因以及發(fā)生地震時的一些現(xiàn)象。

          3、知道發(fā)生地震了不要驚慌,樹立自救意識。

          4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

        活動準(zhǔn)備:

          《地震來了怎么辦》PPT

        活動過程:

          一、導(dǎo)入,讓幼兒觀看地震錄像,引出活動主題。

          1、教師:老師今天帶來了一段視頻,我們一起來看一看。

          2、教師:剛才我們看到的畫面,你們知道是發(fā)生了什么事嗎?(地震)

          3、教師:你從哪些方面看出是地震?(教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)

          教師小結(jié):視頻里面的地面劇烈的搖晃,移動,房屋一間一間的倒塌,人們紛紛竄逃,哭聲喊聲連成了一片。

          二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義

          教師:你們知道為什么叫地震嗎?(因為地震指的是劇烈的地殼運(yùn)動,使地面迅速發(fā)生顫動。)你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢?你知道嗎?

          教師小結(jié):我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼,地殼不是靜止不動的,他像一個頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動,為什么我們感覺不到地殼在運(yùn)動呢?那是因為他運(yùn)動的慢,如果他運(yùn)動力氣過大、過猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震!

          三、結(jié)合PPT圖片,了解地震所造成的危害。

          1、教師:你們遇到過地震嗎?你在哪里見過地震。

          教師小結(jié):我們這里沒有發(fā)生過地震,但是在其他地方發(fā)生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7.8級大地震,2008年在汶川縣發(fā)生了8級大地震,2010年玉樹發(fā)生了7.1級地震!2013年雅安發(fā)生7級地震。在國外也經(jīng)常發(fā)生地震。

          2、教師:地震時有什么景象,會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結(jié)合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看!

          教師小結(jié):地震了,會摧毀了所有的房屋,地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人,無家可歸,也有許許多多的小朋友成了孤兒!

          四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法!

          師:如果發(fā)生地震我們該怎么辦呢?

        活動反思:

          通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實際演練,讓全班幼兒知道了,地震雖然目前是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低,遇到困難不要退縮,遇到危險不要慌張,要學(xué)會冷靜對待天災(zāi),小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,樹立一方有難,八方支援的愛心巢屋。

        6.大班安全優(yōu)秀教案《扭傷了怎么辦》含反思

          活動目標(biāo):

          1、了解扭傷腳后正確的處理方法。

          2、仔細(xì)觀察看圖片,能在圖片中找到自己需要的信息。

          活動準(zhǔn)備:

          1、制作3種標(biāo)志,分別表示3種處理方法:用手揉、冷敷、熱敷。

          2、娃娃、毛巾每人一份。

          3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、故事導(dǎo)入活動,向幼兒提出問題。

          (1)旁白:浩浩在家里玩的時候,一不小心把腳扭了,這可怎么辦呢?

          妞妞說:快,用手揉一揉,揉揉就好了!

          兵兵說:不對,不能用手揉,要用冰毛巾敷。

          樂樂說:什么啊,明明是用熱毛巾敷。

          (2)教師:他們的意見都不一樣,到底誰說的對呢?快思教案網(wǎng)、、、、老師這里有三個標(biāo)志,你同意哪一種方 法就站到哪一個標(biāo)志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法。

          2、請幼兒閱讀幼兒用書,了解腳扭傷后正確的處理方法。

          教師:

          (1) 腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢?請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的。

          (2) 現(xiàn)在看過書了,有小朋友要改變自己的選擇嗎?

          3、集體看掛圖,了解扭傷后的處理方法。

          (1) 教師:記住哦,扭傷后用手揉的做法是不正確的。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。

          正確的做法是立刻停止活動,躺下,把腳墊高,把毛巾浸過冷水后,冷敷受傷的部位,這樣 可以減輕扭傷處的腫脹,有止痛的效果。受傷一天后,再把熱毛巾敷在受傷處,這樣做可以 幫助受傷的地方很快好起來。

          (教師邊指掛圖,邊向幼兒解釋說明。 )

          (2) 教師帶領(lǐng)幼兒,一邊說扭傷后的處理,一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動作,進(jìn)行練習(xí)。

          4、玩扮演游戲,小心扭傷后的急救方法。

          教師:娃娃家的寶寶扭傷腳了,小朋友們,請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧

          活動反思:

          大班的孩子有一定的自我保護(hù)意識及能力,隨著幼兒年齡的增長,他們的生活經(jīng)驗、知識經(jīng)驗更加豐富,這方面的能力會更強(qiáng)。