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        大班健康故事教案《丁丁換新牙》反思

        《大班健康故事教案《丁丁換新牙》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康故事教案《丁丁換新牙》反思

        1、大班健康故事教案《丁丁換新牙》反思

          【活動目標】

          1、了解和正確對待換牙現(xiàn)象。

          2、知道保護牙齒的重要性。

          3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          【活動過程】

          一、丁丁擔心啥?

          師:我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀?

          師:嗯,是牙齒。牙齒有什么作用?

          師:嗯,牙齒可以幫助我們咀嚼食物,幫助我們消化。但是,有一個小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齒搖動了。

          講述故事前半部分,提問(從開頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”)

          1、丁丁的牙齒搖動了,他以為牙齒怎么樣了?

          2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了?

          3、丁丁為啥不敢大聲說話,(教案出自:快思教案網(wǎng))不敢張大嘴巴吃飯,還用手捂住嘴巴?

          二、丁丁換牙了。

          師:丁丁的牙齒爛掉了嗎?我們繼續(xù)聽故事。

          教師講述故事后半部分,提問(從“這時,老師看見了……”到結(jié)束)

          1、老師為什么讓丁丁別害怕?換牙是好事嗎?為什么?

          2、我們在換牙的時候,為什么牙齒會搖動?要讓新牙不長得歪歪扭扭,應(yīng)該怎么辦?

          師:新長的牙齒叫做恒牙,原來的牙齒叫做乳牙。(教案出自:快思教案網(wǎng))六到八歲的時候呢,乳牙開始脫落,要長恒牙了,老師的牙齒是恒牙,你們的還沒有掉的牙齒是乳牙。

          三、乳牙和恒牙。

          我們再來聽一聽恒牙和乳牙之間的故事,教師講述故事《老朋友和新朋友》

          1、為什么恒牙要來替換乳牙?

          2、恒牙長出來的時候,乳牙會怎么樣?

          3、恒牙會永遠和我們在一起,幫助我們吃東西,我們應(yīng)該怎么保護它?

          附故事:

          《換牙》

          一天早上,丁丁醒過來,忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點搖動了。丁丁擔心地想:“壞了,一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?”到了幼兒園,他也不敢大聲說話,就怕牙齒掉下來,他捂著嘴巴輕輕叫了聲:“老師早——”中午吃飯的時候,丁丁也不敢張大嘴吃飯。那么好吃的飯菜,他一口也不敢吃。老師走過來問:“丁丁今天怎么了?為啥不吃飯?生病了嗎?”“唔……”丁丁趕緊搖搖頭。午睡的時候,別的小朋友都睡著了,只有丁丁睡不著,他覺得牙齒好痛,好像還有一點癢,就用手輕輕地碰碰牙齒。

          這時,老師看見了。老師讓丁丁張開嘴,看了看,說:“丁丁別害怕,你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來,頂著原來的牙齒,它就開始搖動了。新牙齒全部長出來,原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦,自己不能用手去扳它,不然,新的牙齒就會長得歪歪扭扭!”

          老師又接著說:“長新牙是好事呀!這是你長大了?!薄笆沁@樣啊!原來長大了,要換牙呀!”丁丁這下再也不擔心了,他慢慢閉上眼睛睡著了。

          《老朋友和新朋友》

          我是乳牙,小朋友還在吃奶的時候,我就長出來了?,F(xiàn)在,小朋友長大了,吃的東西越來越多,越來越硬。我有點咬不動,嚼不爛了。不過,沒關(guān)系,我的好朋友恒牙來幫忙了。恒牙就在我的下面,它慢慢地長出來,把我頂?shù)脫u搖晃晃。

          我掉了以后,恒牙很快就會長上來。恒牙本領(lǐng)比我大,我咬不動、嚼不爛的東西,它可不怕。恒牙會一直來幫你吃東西??墒?,它要是掉了,就再也沒有牙齒來幫忙了。有了恒牙這個新朋友,你會忘了我這個老朋友嗎?

          嘿!說了半天,你還不知道恒牙是什么模樣。沒關(guān)系,你瞧瞧老師和爸爸、媽媽的牙齒,就明白了。

          教學(xué)反思

          在整個教學(xué)活動中,我始終把”幼兒的自主學(xué)習(xí)地位“放在第一位,讓幼兒通過自己的觀察、思考、交流來獲得知識 ,我給幼兒足夠充分的時間,讓幼兒自由地和同伴交流自己的感受、發(fā)表自己的想法和對某一事物的理解。這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力,又發(fā)展了幼兒的社會交往技能。

          本節(jié)課的優(yōu)點是:幼兒的注意力非常集中、積極性很高。興趣濃厚,從新課改的思想上來看,我遵循了直觀性原則和循序漸進的原則,讓幼兒自主學(xué)習(xí)、探究合作、發(fā)展了幼兒的主體作用,教師始終處于引導(dǎo)作用,《綱要》中指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究的師生互動?;顒又?,我一直在尋找機會,讓孩子觀察思考、交流合作。

          但是本節(jié)課的不足之處是,在實驗的時候,如果可以再設(shè)計一個環(huán)節(jié),讓孩子動手操作,參與到里面去,或者把這個環(huán)節(jié)改成每組一套實驗用品就好了,這樣,孩子就會有更多的機會去動手操作,參與到實驗中去。

          本次活動我收獲了很多,進步了很多,感謝郭老師她們給我的幫助和指導(dǎo),在以后的日子里,我會仔細觀察班里的現(xiàn)象,抓住每一個教育的機會,給孩子足夠的空間自主學(xué)習(xí)、動手操作,自主思考的機會。爭取在每一個活動中吸取經(jīng)驗,努力進步。

        2、大班教案《換牙的故事》含反思

        活動目標

          1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕,體會牙齒健康對身體的重要性。

          2、能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

          3、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會保護新長出的牙齒。

          4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          5、樂于探索、交流與分享。

        教學(xué)重點、難點

          1、牙齒健康對身體的重要性。

          2、該如何保護新長的牙齒。

        活動準備

          1、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

          2、有關(guān)保護牙齒的圖片,乳牙,恒牙的圖片

        活動過程

          一、回憶經(jīng)驗:通過講故事,引起興趣。

          樂樂的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

          小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

          二、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。

          1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

          你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

          2.提問:

          (1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

          (2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

          (3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

          有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

          (4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

          小結(jié):原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          三、議一議:換牙我不怕

          1、說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)

          2、為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?

          教師小結(jié):換牙是正常現(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。

          四、說一說:怎樣保護牙齒

          圖片展示:保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

          五、學(xué)習(xí)兒歌《換牙歌》

        附兒歌:

          換牙歌

          哎呀呀,不好了,

          我的牙齒松動了!

          媽媽說,別害怕,

          讓我看看哪顆牙?

          蝌蚪長大掉尾巴,

          寶寶長大換乳牙。

          不亂舔,不亂晃,

          新牙整齊又漂亮。

        教學(xué)反思

          “生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心,也是幼兒園科學(xué)教育的基本理念,《換牙的故事》這一活動,就充分體現(xiàn)了這一點。

          這次的活動解決了孩子很多疑惑,許多孩子很害怕?lián)Q牙,覺得這是一件很可怕的事情,通過這次的活動,使孩子們了解到換牙是必須經(jīng)歷的事情,平時應(yīng)該怎樣保護牙齒,牙疼的時候怎么做,最后以學(xué)習(xí)兒歌《換牙》鞏固換牙的小常識。

          大班正是幼兒換牙的時期,所以這次的活動正好符合幼兒的心理需要,及時向幼兒灌輸換牙的知識,使幼兒從容的面對換牙。

          小百科;換牙是乳牙脫落,恒牙長出的過程。在正常情況下,每個乳牙牙根的下方,都有一個對應(yīng)的恒牙胚。

        3、大班優(yōu)秀健康教案《換牙》含反思

          【設(shè)計意圖】

          進入大班,我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況,他們對換牙并不了解,有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理,不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周,長得不好,有的蛀牙很多,因此,在換牙初期,對如何保護新牙就顯得很重要。為了讓孩子們了解、不害怕這一自然成長現(xiàn)象,我設(shè)計了活動《換牙》。

          【活動目標】

         ?、闭J識乳牙和恒牙,知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現(xiàn)象,不必擔心害怕。

         ?、矅@換牙話題進行討論,大膽、清楚的表達自己的見解,學(xué)會保護新長出來的牙齒。

         ?、酬P(guān)注自己身體的變化,體會換牙給自己帶來的特殊感受。

          ⒋教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          ⒌學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          【活動準備】

         ?、碧崆罢{(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況⒉乳牙圖片、恒牙圖片;每個幼兒一面鏡子【活動過程】

          一、故事導(dǎo)入,認識乳牙和恒牙。

          ⒈傾聽故事,體驗換牙的心理感受。

          師:小朋友,今天我們來了一位新朋友,最近在他身上發(fā)生了一件事情,他有點擔心,我們一起去看看能不能幫到他,好嗎?講故事《貝貝換牙》

          提問:貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

          ⒉觀察牙齒,認識乳牙和恒牙。

          ⑴師:貝貝的牙齒松動了,就會掉下來,然后長出新牙齒,那小朋友你知道自己的牙齒是什么樣子的嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?讓幼兒拿出鏡子觀察自己的牙齒,你們的牙齒現(xiàn)在是全部都還沒有掉的牙齒?還是有新新長出的牙齒?

         ?、瞥鍪救檠缊D片和恒牙的圖片,讓幼兒仔細觀察他們的不同。

          小結(jié):我們生下來時是沒有牙齒的,大約6個月慢慢長出牙齒,這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長到五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙多,對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了,那就是恒牙。恒牙掉了就不會再長出新牙,所以我們一定要好好保護我們的牙齒。

          二、經(jīng)驗交流,消除換牙帶來的恐懼心理。

         ?、闭埌嗌蟼€別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

         ?、材銈兿氩幌胫罁Q牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

          小結(jié):掉牙、換牙期間,我們會感覺有些不太舒服,牙齒松動、要掉沒掉的時候,我們會擔心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙,吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……,但是,掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程,我們不要害怕。要相信自己能很快就會長出新牙齒。換牙是每個像你們一樣大的小朋友都要經(jīng)歷的過程,它標志著我們長大了。這時我們要學(xué)會保護、愛惜新長出的恒牙。

          三、學(xué)習(xí)保護新長出的牙齒。

         ?、苯Y(jié)合自身經(jīng)驗,談?wù)摀Q牙的衛(wèi)生知識。

         ?、湃绻愕难例X活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

         ?、朴械男∨笥严矚g用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

         ?、怯行┬∨笥?,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

          有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

         ?、饶銈冞€有什么換牙的問題要問嗎?

          小結(jié):我們在換牙時不用害怕,掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住?;顒拥难例X只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙,新牙就會整齊又漂亮。牙齒松動時也要及時告知爸爸媽媽,加以觀察,有時恒牙可能特別懶惰,很長時間不長出來,有時又會特別調(diào)皮,沒等到它的兄弟姐妹離開,就積極鉆出來看看,導(dǎo)致它的位置出錯,這時就要請醫(yī)生幫忙。記住哦,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

         ?、材顑焊瑁斡洆Q牙衛(wèi)生知識。

          師:小朋友,你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護我們的新牙齒呢?下面我們一起來學(xué)習(xí)換牙、保護新牙齒的兒歌《刷牙歌》。

          換牙歌你也刷 我也刷 小小牙刷手中拿 上下左右全刷遍 牙齒雪白笑哈哈早也刷 晚呀刷 小小牙刷功勞大 人人夸我講衛(wèi)生 愛清潔的好娃娃附故事:

          貝貝換牙一天早上,貝貝醒過來,忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點搖動了。

          貝貝擔心地想:"壞了,一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?"到了幼兒園,他也不敢大聲說話,就怕牙齒掉下來,他捂著嘴巴輕輕叫了聲:"老師早--"中午吃飯的時候,貝貝也不敢張大嘴巴吃飯。那么好吃的飯,他一口也不敢吃。老師走過來問:"貝貝今天怎么了?為啥不吃飯?生病了嗎?"唔……"貝貝趕緊搖搖頭。

          午睡的時候,別的小朋友都睡著了,只有貝貝睡不著,他覺得牙齒好痛,好像還有一點癢,就用手輕輕的碰碰牙齒。

          這時老師看見了。老師就讓貝貝張開嘴巴,看了看,說:"貝貝別害怕,你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來,頂著原來的牙齒,它就開始搖動了。新牙齒全部長出來,原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦,自己不能用手扳它,不然新的牙齒就會長的歪歪扭扭!"老師又接著說:"長新牙齒是好事!這說明你長大了。""是這樣啊!原來長大了,要換牙呀!"貝貝這下再也不擔心了,他慢慢的閉上眼睛睡著了。

          教學(xué)反思:

          《換牙》是本期健康活動主題之一,借助幼兒換牙期,對幼兒進行換牙護牙的教育,幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動中,孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式,讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受,并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識。

        4、大班健康教案《貝貝換牙》含反思

          【活動目標】

          一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

          二、能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

          三、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會保護新長出的牙齒。

          四、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          五、體驗游戲的快樂。

          【活動準備】

          一、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

          二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

          三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

          【活動流程】

          故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗→經(jīng)驗交流→動手繪畫,表達表現(xiàn)→經(jīng)驗提升活動過程:

          一、回憶經(jīng)驗:通過講故事,引起興趣。

          貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

          小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

          二、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。

          1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

          你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

          2.提問:1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

          2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

          3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

          有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

          4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

          小結(jié):原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          三、繪畫:如何保護新牙。

          1.當我們換牙齒的時候,應(yīng)該怎樣保護新牙齒呢?

          2.交流幼兒的護齒方法。

          四、經(jīng)驗提升:

          1.說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎?

          2.請衛(wèi)生老師小結(jié)。

          平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

        5、大班健康教案《換牙我不怕》含反思

          活動目標

          1.能關(guān)注自己換牙的過程,懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不必擔心害怕。

          2.了解乳牙和恒牙的區(qū)別,知道要保護好新長出來的牙齒。

          3.學(xué)習(xí)保護新牙的正確方法。

          4.初步了解健康的小常識。

          5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

          活動準備

          記錄表人手一份、展板2塊、教學(xué)課件。

          活動過程

          一、換牙記錄表

          幼兒填寫自己換牙記錄表并與同伴交流,了解伙伴的換牙情況。

          1.談話引入

          師:小朋友你們換牙了嗎?今天老師帶了一張換牙記錄表,請你們把自己換牙的情況記錄在這張表上,然后告訴旁邊的伙伴。

          2.出示換牙記錄表幼兒觀察記錄并互相講述

          師:你和你的好朋友換牙記錄表一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的換牙記錄)

          3.集體觀察小朋友的換牙記錄。

          我們班上哪些小朋友已經(jīng)換牙了?換了幾顆牙齒?

          二、你害怕?lián)Q牙嗎

          談話“你害怕?lián)Q牙嗎”?讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。

          1. 換牙時你們心里害怕嗎?為什么? 換牙的時候有什么不方便?拔牙的時候發(fā)生什么有趣的事?

          2. 沒有換牙的小朋友,你想換牙嗎?為什么?

          3.小朋友為什么要換牙?換牙好不好?

          4.師幼共同小結(jié):人長到五六歲時就開始換牙.換牙說明我們長大了,我們應(yīng)該感到高興,沒有換牙的小朋友也不要著急,更不要害怕,換牙是一件很正常的事情,沒過多久你們呢就回換牙了。

          三、結(jié)合教學(xué)課件

          了解乳牙和恒牙的區(qū)別及保護牙齒的方法。

          (1)觀看片斷一知道換牙過程及了解乳牙和恒牙的區(qū)別。

          師:這位奶奶牙齒怎么了?老奶奶牙齒掉了還會再長出來嗎?!.快思.教案網(wǎng)!小女孩又會對奶奶說什么呢?

          (2)觀看片斷二知道怎樣保護牙齒并會辨別對與錯。

          師:這個小女孩在做什么?她這樣做對嗎?

          1. 這個小男孩在做什么?她這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做?

          2. 這個小女孩在做什么?她這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做?

          (3)游戲《指指點點》鞏固保護牙齒的方法

          四、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)課件

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護牙齒的正確方法。

          (1)小女孩媽媽讓她干什么?后來發(fā)生了什么事?

          (2)在恒牙長大的過程中,小朋友們應(yīng)該如何保護它?

          (3)結(jié)合動畫學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

          五、教師小結(jié)

          乳牙很小,不夠堅硬;恒牙較大,很堅硬。當恒牙萌出時,乳牙就開始松動并最終被恒牙取代。恒牙會陪伴我們一生,我們應(yīng)當好好保護它。

          延伸活動

          在閱讀區(qū)投放繪本《小鼴鼠換牙》,讓幼兒閱讀,進一步豐富幼兒換牙的經(jīng)驗。

          活動反思

          在教育幼兒換牙要勇敢的同時,也要教育幼兒應(yīng)該怎樣保護我們的乳牙和恒牙,因為乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長,所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中,就教會幼兒在生活中應(yīng)該怎樣保護我們的牙齒。

        6、大班健康故事教案《樂樂換牙》含反思

          【活動目標】

          1、知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現(xiàn)象,初步了解換牙期間牙齒的保護。

          2、體會換牙給自己帶來的特殊感受,懂得要保護牙齒。

          3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          【活動準備】

          1、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況;

          2、乳牙圖片、恒牙圖片;

          3、鏡子。

          【活動過程】

          一、用故事引起幼兒活動興趣。

          師:今天我們來了一位新朋友,他呀最近身上發(fā)身了一件事情,因為他的牙齒在動了,他有點著急,我們小朋友一起去看看他,看看能不能幫到他好嗎?講故事《樂樂換牙》

          提問:樂樂的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

          小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,(教案出自:快思教案網(wǎng))當我們慢慢長到五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙多,對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。恒牙掉了就不會再長出新牙,所以我們一定要好好保護我們的牙齒。

          二、自由討論:結(jié)合自己的經(jīng)歷,說說掉牙、換牙時給自己帶來的特殊感受。

          師:咱們班的小朋友有很多已經(jīng)掉了牙,并且長出新牙齒了,我們一起回憶一下,想一想說一說自己牙齒要掉還沒掉下來時的感受。

          小結(jié):掉牙、換牙期間,我們會感覺有些不太舒服,牙齒松動、要掉沒掉的時候,我們會擔心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙,吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……,但是,掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程,我們不必過于緊張、擔心。要相信自己能很快走過換牙的不適應(yīng)期。換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程,它標志著我們長大了。這時我們要學(xué)會保護、愛惜新長出的恒牙。

          三、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。

          1、互相觀察換牙情況,消除換牙帶來的恐懼心理。

          2、了解換牙時的衛(wèi)生。

          小結(jié):我們在換牙時不用著害怕,活動的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙,新牙就會整齊又漂亮。(教案出自:快思教案網(wǎng))牙齒活動時也要及時告知爸爸媽媽,加以觀察,有時牙齒可能特別懶惰,很長時間不長出來,有時又會特別調(diào)皮,沒等到它的兄弟姐妹離開,就積極鉆出來看看,導(dǎo)致它的位置出錯,這時就要請醫(yī)生幫忙。

          附故事:樂樂換牙

          一天早上,樂樂醒過來,忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點搖動了。

          樂樂擔心地想:“壞了,一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?”

          到了幼兒園,他也不敢大聲說話,就怕牙齒掉下來,他捂著嘴巴輕輕叫了聲:“老師早——”

          中午吃飯的時候,樂樂也不敢張大嘴巴吃飯。那么好吃的飯,他一口也不敢吃。

          老師走過來問:“樂樂今天怎么了?為啥不吃飯?生病了嗎?

          “唔……”樂樂趕緊搖搖頭。

          午睡的時候,別的小朋友都睡著了,只有樂樂睡不著,他覺得牙齒好痛,好像還有一點癢,就用手輕輕的碰碰牙齒。

          這時老師看見了。老師就讓樂樂張開嘴巴,看了看,說:“樂樂別害怕,你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來,頂著原來的牙齒,它就開始搖動了。新牙齒全部長出來,原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦,自己不能用手扳它,不然新的牙齒就會長的歪歪扭扭!”

          老師又接著說:“長新牙齒是好事!這說明你長大了。”“是這樣啊!原來長大了,要換牙呀!”樂樂這下再也不擔心了,他慢慢的閉上眼睛睡著了。

          活動反思:

          《換牙》是本期健康活動主題之一,借助幼兒換牙期,對幼兒進行換牙護牙的教育,幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動中,孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式,讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受,并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識。

        7、大班健康故事教案《丁丁換新牙》含反思

          【活動目標】

          1、了解和正確對待換牙現(xiàn)象。

          2、知道保護牙齒的重要性。

          3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          【活動過程】

          一、丁丁擔心啥?

          師:我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀?

          師:嗯,是牙齒。牙齒有什么作用?

          師:嗯,牙齒可以幫助我們咀嚼食物,幫助我們消化。但是,有一個小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齒搖動了。

          講述故事前半部分,提問(從開頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”)

          1、丁丁的牙齒搖動了,他以為牙齒怎么樣了?

          2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了?

          3、丁丁為啥不敢大聲說話,(教案出自:快思教案網(wǎng))不敢張大嘴巴吃飯,還用手捂住嘴巴?

          二、丁丁換牙了。

          師:丁丁的牙齒爛掉了嗎?我們繼續(xù)聽故事。

          教師講述故事后半部分,提問(從“這時,老師看見了……”到結(jié)束)

          1、老師為什么讓丁丁別害怕?換牙是好事嗎?為什么?

          2、我們在換牙的時候,為什么牙齒會搖動?要讓新牙不長得歪歪扭扭,應(yīng)該怎么辦?

          師:新長的牙齒叫做恒牙,原來的牙齒叫做乳牙。(教案出自:快思教案網(wǎng))六到八歲的時候呢,乳牙開始脫落,要長恒牙了,老師的牙齒是恒牙,你們的還沒有掉的牙齒是乳牙。

          三、乳牙和恒牙。

          我們再來聽一聽恒牙和乳牙之間的故事,教師講述故事《老朋友和新朋友》

          1、為什么恒牙要來替換乳牙?

          2、恒牙長出來的時候,乳牙會怎么樣?

          3、恒牙會永遠和我們在一起,幫助我們吃東西,我們應(yīng)該怎么保護它?

          附故事:

          《換牙》

          一天早上,丁丁醒過來,忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點搖動了。丁丁擔心地想:“壞了,一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?”到了幼兒園,他也不敢大聲說話,就怕牙齒掉下來,他捂著嘴巴輕輕叫了聲:“老師早——”中午吃飯的時候,丁丁也不敢張大嘴吃飯。那么好吃的飯菜,他一口也不敢吃。老師走過來問:“丁丁今天怎么了?為啥不吃飯?生病了嗎?”“唔……”丁丁趕緊搖搖頭。午睡的時候,別的小朋友都睡著了,只有丁丁睡不著,他覺得牙齒好痛,好像還有一點癢,就用手輕輕地碰碰牙齒。

          這時,老師看見了。老師讓丁丁張開嘴,看了看,說:“丁丁別害怕,你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來,頂著原來的牙齒,它就開始搖動了。新牙齒全部長出來,原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦,自己不能用手去扳它,不然,新的牙齒就會長得歪歪扭扭!”

          老師又接著說:“長新牙是好事呀!這是你長大了。”“是這樣啊!原來長大了,要換牙呀!”丁丁這下再也不擔心了,他慢慢閉上眼睛睡著了。

          《老朋友和新朋友》

          我是乳牙,小朋友還在吃奶的時候,我就長出來了?,F(xiàn)在,小朋友長大了,吃的東西越來越多,越來越硬。我有點咬不動,嚼不爛了。不過,沒關(guān)系,我的好朋友恒牙來幫忙了。恒牙就在我的下面,它慢慢地長出來,把我頂?shù)脫u搖晃晃。

          我掉了以后,恒牙很快就會長上來。恒牙本領(lǐng)比我大,我咬不動、嚼不爛的東西,它可不怕。恒牙會一直來幫你吃東西。可是,它要是掉了,就再也沒有牙齒來幫忙了。有了恒牙這個新朋友,你會忘了我這個老朋友嗎?

          嘿!說了半天,你還不知道恒牙是什么模樣。沒關(guān)系,你瞧瞧老師和爸爸、媽媽的牙齒,就明白了。

          教學(xué)反思

          在整個教學(xué)活動中,我始終把”幼兒的自主學(xué)習(xí)地位“放在第一位,讓幼兒通過自己的觀察、思考、交流來獲得知識 ,我給幼兒足夠充分的時間,讓幼兒自由地和同伴交流自己的感受、發(fā)表自己的想法和對某一事物的理解。這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力,又發(fā)展了幼兒的社會交往技能。

          本節(jié)課的優(yōu)點是:幼兒的注意力非常集中、積極性很高。興趣濃厚,從新課改的思想上來看,我遵循了直觀性原則和循序漸進的原則,讓幼兒自主學(xué)習(xí)、探究合作、發(fā)展了幼兒的主體作用,教師始終處于引導(dǎo)作用,《綱要》中指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究的師生互動?;顒又?,我一直在尋找機會,讓孩子觀察思考、交流合作。

          但是本節(jié)課的不足之處是,在實驗的時候,如果可以再設(shè)計一個環(huán)節(jié),讓孩子動手操作,參與到里面去,或者把這個環(huán)節(jié)改成每組一套實驗用品就好了,這樣,孩子就會有更多的機會去動手操作,參與到實驗中去。

          本次活動我收獲了很多,進步了很多,感謝郭老師她們給我的幫助和指導(dǎo),在以后的日子里,我會仔細觀察班里的現(xiàn)象,抓住每一個教育的機會,給孩子足夠的空間自主學(xué)習(xí)、動手操作,自主思考的機會。爭取在每一個活動中吸取經(jīng)驗,努力進步。

        8、大班健康教案《換牙我不怕》教案反思

          【設(shè)計意圖】

          進入大班,我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況,由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏,家長對孩子在保護牙齒方面的針對性指導(dǎo)非常少。我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周,長得不整齊,有的孩子還會用手去摸,用舌頭舔,甚至有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔心的心理,遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。針對這一現(xiàn)象,我們生成了本次微課,幫助幼兒正確認識這一生理現(xiàn)象,了解換牙的常識以及保健知識,使幼兒坦然面對換牙、護牙,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          【活動目標】

          1.認識乳牙和恒牙,知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的生理現(xiàn)象,不必擔心害怕。

          2.掌握保護牙齒小常識學(xué)會正確保護牙齒。

          3.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

          4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          【活動重難點】

          如何保護新長的牙齒

          【活動準備】

          恒牙乳牙圖片 視頻 保護牙齒兒歌

          【活動過程】

          一、情景導(dǎo)入

          ⒈出示兩位小朋友,她們的牙齒怎么了?(門牙松動了,牙齒掉了)

          師提問:宣萱和娜娜的牙齒怎么了? 好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

         ?、灿^察牙齒知道換牙,認識乳牙和恒牙。

         ?、艓煟涸瓉磉@個現(xiàn)象是換牙。乳牙脫落長出恒牙就是換牙,那么什么是乳牙什么是恒牙?讓我們來了解一下!

          ⑵出示乳牙圖片和恒牙的圖片,讓幼兒仔細觀察他們的不同。

          小結(jié)(視頻表現(xiàn)或者文字加圖片):我們生下來時是沒有牙齒的,大約6個月慢慢長出牙齒,這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長到五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙多,對人的身體很重要。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了,那就是恒牙。恒牙掉了就不會再長出新牙,所以我們一定要好好保護我們的牙齒。

          二、消除換牙帶來的恐懼心理。

         ?、闭埌嗌蟼€別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友(照片插入)

         ?、材銈兿氩幌胫罁Q牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?(采訪這幾位小朋友視頻形式)

          小結(jié):掉牙、換牙期間,我們會感覺有些不太舒服,牙齒松動、要掉沒掉的時候,我們會擔心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙,吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……,但是,掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程,我們不要害怕。要相信自己能很快就會長出新牙齒。換牙是每個像你們一樣大的小朋友都要經(jīng)歷的過程,它標志著我們長大了。這時我們要學(xué)會保護、愛惜新長出的恒牙。

          三、學(xué)習(xí)保護新長出的牙齒。

          1.牙博士講一講

         ?、湃绻愕难例X活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?

         ?、朴械男∨笥严矚g用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?

          ⑶有的小朋友喜歡啃咬過硬的食物或者東西,這樣做對嗎?

          牙博士講一講:我們在換牙時不用害怕,掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住?;顒拥难例X只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙,新牙就會整齊又漂亮。牙齒松動時也要及時告知爸爸媽媽,加以觀察,有時恒牙可能特別懶惰,很長時間不長出來,有時又會特別調(diào)皮,沒等到它的兄弟姐妹離開,就積極鉆出來看看,導(dǎo)致它的位置出錯,這時就要請醫(yī)生幫忙。記住哦,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          2.保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口

          四、念兒歌,牢記換牙衛(wèi)生知識。

          師:小朋友,你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護我們的新牙齒呢?下面我們一起來學(xué)習(xí)換牙、保護新牙齒的兒歌

          《換牙歌》

          哎呀呀,不好了,

          我的牙齒松動了!

          媽媽說,別害怕,

          讓我看看哪顆牙?

          蝌蚪長大掉尾巴,

          寶寶長大換乳牙。

          不亂舔.不刮晃.

          新牙整齊又漂亮!

          教學(xué)反思:

          在教育幼兒換牙要勇敢的同時,也要教育幼兒應(yīng)該怎樣保護我們的乳牙和恒牙,因為乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長,所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中,就教會幼兒在生活中應(yīng)該怎樣保護我們的牙齒。

          存在問題:

          在教育幼兒在生活中怎樣保護我們的牙齒,可以在真實的生活中尋找更多的預(yù)防方法和一些錯誤的方法,不要單單局限在幼兒用書之中,在教幼兒正確的方法時候,應(yīng)先讓幼兒自己探索牙刷的結(jié)構(gòu),刷牙的方法,讓幼兒自己先動動腦。

        9、幼兒園大班健康教案《貝貝換牙》反思

          活動目標:

          1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

          2、能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

          3、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會保護新長出的牙齒。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

          6、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          活動準備:

          1、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

          2、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

          3、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

          活動過程:

          一、回憶經(jīng)驗:通過講故事,引起興趣。

          貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

          小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

          二、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。

          1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

          你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

          2.提問:1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

          2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

          3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

          有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

          4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

          小結(jié):原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          三、繪畫:如何保護新牙。

          1.當我們換牙齒的時候,應(yīng)該怎樣保護新牙齒呢?

          2.交流幼兒的護齒方法。

          四、經(jīng)驗提升:

          1.說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎?

          2.請衛(wèi)生老師小結(jié)。

          平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。

          附:小故事《貝貝換牙》

          有個小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時,貝貝突然兩只手捂著嘴"哎喲、哎喲"的叫,這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了,快要掉了,剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙,可疼了。

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        10、幼兒園大班健康《換牙的故事》教案反思

          活動目標:

          1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕,體會牙齒健康對身體的重要性。

          2.能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

          3.了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會保護新長出的牙齒。

          4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動準備:

          1.活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

          2.課件。

          活動過程:

          一、回憶經(jīng)驗:通過講故事,引起興趣。

          (一)樂樂的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

          (二)小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

          二、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識

          (一)請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

          (二)你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

          (三)提問:

          1.如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

          2.有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

          3.有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

          有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

          4.你們還有什么換牙的問題要問嗎?

          小結(jié):原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          三、議一議:換牙我不怕

          (一)說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)媽咪÷愛嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道

          (二)為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?

          教師小結(jié):換牙是正?,F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。

          四、說一說:怎樣保護牙齒

          圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié):保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

          活動反思:

          《換牙》是本期健康活動主題之一,借助幼兒換牙期,對幼兒進行換牙護牙的教育,幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動中,孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式,讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受,并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識。