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        大班體育游戲教案《小特警沖沖沖》反思

        《大班體育游戲教案《小特警沖沖沖》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        大班體育游戲教案《小特警沖沖沖》反思

        1、大班體育游戲教案《小特警沖沖沖》反思

        【設計意圖】

          《綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性靈和活性”。幼兒喜歡學習jiefangjun,喜歡跑、跳、爬,而生活中我們會因為弄臟衣服等理由而很少讓他們爬爬。因此我把兩者結合,利用墊子這樣生活中常見的“道具”,讓幼兒以jiefangjun的身份學習匍匐前進,在滿足他們活動的需要時發(fā)展了動作技能培養(yǎng)幼兒堅強、團結、勇敢的意志品質。

        【活動目標】

          1、學會雙臂匍匐前進的基本方法和技能。

          2、能在游戲中完成繞、跨跳、平衡等多項技能。

          3、愉快參與活動,體驗游戲帶來的快樂。

          4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5、能根據指令做相應的動作。

        重點:

          完成綜合技能。

        難點:

          雙臂匍匐前進。

        【活動準備】

          墊子、平衡木、易拉罐、奶箱、沙包、音樂《蟲兒飛》

        【活動過程】

          一、開始部分:

          1、隊列練習:隊形變換---左右轉彎走---隊形變換

          2、準備活動。

          二、基本部分:

          1.教師提問:“不用雙腳怎么樣讓你的身體移動呢?”幼兒嘗試練習。教師觀察指導。

          2.學習雙臂匍匐前進。

          教師示范講解:腹部貼于地面,曲回右腿,伸出左手,用腿內側的蹬力和手的爬力使身體前移,然后交換,這就是匍匐前進。

          3.幼兒練習匍匐前進

          若有不對處,老師再次講解示范??烧垈€別幼兒示范。

          4.創(chuàng)設情境,導入游戲“小特警沖沖沖”。

          5.引導幼兒討論如何用輔助器材克服并穿越“障礙”。

          6.全體幼兒練習一到兩遍,

          7.分組比賽。

          三、結束部分:

          學兒歌:“小特警”

          我是小特警,從小練本領,

          饒樹林,走小橋,匍匐前進過草地,

          跳矮墻,扔炸彈,學好本領保安定!

        教學反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        2、大班教案《小威向前沖》含反思

        活動目標

          1. 通過閱讀,了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成的。

          2. 尋找自己和爸爸之間相像的地方,體驗父子間的親情。

          3. 能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          4. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

        活動準備

          1.圖書若干本,故事PPT

          2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方

        活動過程

          引出繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內容)

          1.師:今天應老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到,我們在大屏幕上一起來看吧。

          2.提問:書名是什么?《小威向前沖》幼:小陳向前沖……(回應:很接近了!)(指導策略:在讀出書名的時,突出向前沖,加重音量,提高語調。)提問:看到書名,你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼:小蝌蚪、鯨魚……提問:向前沖是什么意思?幼:勇敢朝前面;另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子,為了表現(xiàn)勇敢,還摔倒在地上……(回應:反正是很勇猛的樣子吧!)環(huán)節(jié)銜接語:到底小威是怎么樣的一位朋友,一起來聽故事吧!

          (思考:第一環(huán)節(jié)直接引入繪本,通過對圖片、文字的觀察與表達,應老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素,封面、封底、環(huán)襯等,削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡,而讓師幼互動更自然的流露,牢牢地抓住了孩子

          們的內心。當然,也包括聽課的老師們。)

          二、跟隨老師,分頁了解繪本故事內容。

          1.點擊PPT的故事繪本頁面,教師有感情講述故事。

          插問:小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?他會怎樣?

          幼:活潑好動、愛運動的小家伙;他住在布朗先生身體里;他是個游泳高手,但算數不好……  2.提問:你們認為小威是個怎樣的小孩?

          幼:很厲害、很聰明、很棒的小孩。(有的孩子不同意,認為他算數不好,不是棒小孩)跟進提問:小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是,并說各自理由加以肯定)師幼互動點睛提問:你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?

          幼:藝術很好。(回應:你長德確實很有藝術家的氣質)數學高手、游泳高手等……圍棋、英語等不太好……小結:現(xiàn)在你認為小威是棒小孩了嗎?(幼兒們點頭答應)在一方面有覺德很棒的地方,就是棒小孩!

          (思考:此環(huán)節(jié)中,以上這個有效的提問是點睛之筆,應老師通過繪本原著所傳達的自我評價上的認識,結合幼兒自身的評價,從而拉近了小威和耿子們之間的距離,我認為效果非常顯著,體現(xiàn)了應老師獨特的教育機智與情感互動,很有啟發(fā)!)

          3.應老師繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終。

          應老師:小威還有個朋友,他們經常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結婚了!(音樂渲染結婚的氣氛)冠軍的獎品是個很美麗的東西,而這個東西就住在布朗太太的身體里。終于要進行游泳比賽了,學校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

          (教師的策略:應老師的確是個很富有感情的老師,懂音樂,而且在孩子們聽故事疲倦之時,又用恰到好處的音樂基調感染孩子,渲染作品的魅力,讓在場的每個孩子和老師都為之動容!)

          4.點擊PPT地圖頁面,幼兒集體看地圖。

          提問:你認為小威該怎么走?

          指導策略:讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間,而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。

          幼:幼兒思考后,個別幼兒起身回答,允許有思維和觀察力的碰撞。(回應:大班的孩子應該用完整的話來說哦)(觀察到的現(xiàn)象:一幼兒由于興奮,有起身走動的現(xiàn)象,應老師不慌不忙的走到該孩子的身邊,撫摸孩子的頭,說:"你這樣做有點像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺地回到了座位上。)

          5.點擊PPT,兩顆撞擊的愛心。師:游泳比賽開始了,小威和姑朋友擊掌出發(fā)……(策略調整:課后據應老師說,這里的PPT制作有些遺憾,她的本意是想做個擊掌的圖片,但是沒有找到適宜的圖片,于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中,應老師還特意激情洋溢的突出:GO!突顯繪本中所要表達的積極情感。)

          6.小威游泳比賽的PPT頁面。

          提問:小威在哪里?你是怎么看出來的?

          幼兒:在PPT畫面上指認。(觀察力的培養(yǎng)很到位)小威的游泳眼鏡看出來的。

          (回應:呀,眼睛很亮噢!看來你前面的畫面看德很仔細呢。)師:游了一會兒,好朋友小路趕上來了,那小威該怎么辦呢?

          幼:向前沖,要努力……小結:遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。

          (思考:雖然是繪本的教學,卻是兒童性教育的媒介。但是,應老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取,這是一種很健康很積極地心態(tài),值德推崇。)

          三、通過優(yōu)酷視頻,欣賞生命孕育全過程,并對于繪本后續(xù)的猜想。

          1.繼續(xù)講故事,播放視頻給幼兒欣賞。

          (回應:小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程)(思考:這里的音樂特別好聽,讓人紀憶猶新。聽應老師介紹,那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂,至少讓我看了、聽了非常感動,眼淚在眼眶里盤旋!這個中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙,將很難用語言表達的情感,用生動的視頻加以詮釋,本身是個很好的媒介傳承。)

          2.繼續(xù)看PPT圖畫,教師講述故事。

          師:布朗先生和太太生了一個小孩,名叫:小娜……提問:你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢?

          具體化問題:頭發(fā)會怎么樣?眼睛會怎么樣?長德像誰?為什么?

          幼:長德像布朗先生,因為頭發(fā)是金黃色的等,因為她是爸爸媽媽生的。

          驗證繪本畫面:(點擊小娜的樣子)小結:小娜的本領像爸爸,樣子也像爸爸……(回應:用故事的原話作小結)

          四、知道自己和爸爸媽媽長德很像,但和別人長德不一樣。

          1.點擊PPT(一對長德特別像的父子)提問:他們像嗎?哪里很像?

          幼:像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據幼兒的回答出示字卡:長相很像;動作很像;愛好很像。

          小結:因為這是他的孩子,所以很像。

          引到自身的提問:你長德像誰?哪里很像?

          幼:我長德像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。(回應:爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的,但是,如果是雙眼皮,那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。)我長德像媽媽,因為我和媽媽一樣漂亮。(回應:女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔!)2.請幼兒和姑朋友一起說一說,哪里不像?(給孩子們一分鐘的時間)(指導策略:應老師是一位非常注重細節(jié)的老師,培養(yǎng)大班幼兒的時間觀念,也在活動中運用了兩次讓幼兒自主掌控時間的機會。)3.游戲接龍,請幼兒以接龍的游戲方式,挨個找幼兒,并說出自己與朋友不像地方有哪些?

          (指導策略:應老師對游戲的設計非常吸引孩子的積極參與性;在課后,她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章,由于此次游戲是孩子們第一次接觸,所以游戲的深度還不夠,對于孩子們所說到的不像之處都比較類同,所以可以在下階段讓幼兒不反復說不像之處,例如就可從字卡中所強調的那樣表述,一定會讓孩子們在觀察力提升的同時,更具挑戰(zhàn)性。)五、繪本問題延伸:

          提問:小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來的?讓我們以后再來討論吧。

          (思考:拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們,讓孩子們回去再細細的想想,是非常有延續(xù)性,有意義、有價值的事情。這三個問題雖然很淺顯,將帶給孩子們許多新的啟迪,讓原來不德啟齒的性教育,變德如此生動有趣,而有探究的意義。)

        教學反思:

          《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本,告訴我們小精子變成小寶寶的過程,以及蘊含著遺傳的秘密,他將復雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來,讓人覺得神秘又有吸引力,在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。

        3、大班體育活動教案《快樂向前沖》含反思

        【活動目標】

          1、能在各種形狀的墊子上快速爬行、提高手腳協(xié)調爬行運動的能力。

          2、在游戲中激發(fā)幼兒對伙伴的信任感以及勇敢頑強的個性品質。

          3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

        【活動準備】

          1、音樂《快樂向前沖》。

          2、三層墊子六塊。

        【活動過程】

          一、熱身運動——學做jiefangjun。

          1、在老師口令的帶動下,幼兒練習原地踏步走和跑步以及繞著墊子跑動。

          2、在老師口令的帶動下,平躺在墊子上走和跑。

          二、基本游戲。

          游戲一:自由爬

          幼兒探索墊子上的不同爬法,教師巡視指導,幫助和保護。

          提問:誰爬的和別人不一樣,我們請他教教大家。

          小結:通過相互學習,我們又多了一些爬的本領。

          游戲二:快樂向前沖(教師再次改變墊子的形狀)

          1、教師:讓我們一起來用最快的速度爬過第二關。

          2、根據幼兒能力情況,教師及時加入活動。

          指導語:讓我們看看哪種姿勢爬的最快?小結語:小朋友真聰明,爬的非??臁?/p>

          游戲三:你追我趕

          教師:當地一個孩子爬到第二塊墊子時,后面一個孩子可以出發(fā)去追前面的孩子。

          指導語:前面一個孩子爭取不要讓后面的孩子抓到,后面的努力追趕前面的孩子。

          教師小結:我們真是厲害,爬的都很快。

          三、放松運動。

          讓我們聽著音樂與老師一起在墊子上放松一下。

        【活動反思】

          《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展動作,提高動作的協(xié)調性和靈活性。體育游戲不僅能促進幼兒的生長發(fā)育,增強體質,而且對幼兒的心理發(fā)展也會產生一定的影響,因為它能促進人的認知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展。我們在生活中,除了注意體育游戲對身體的鍛煉價值以外,還有意識地把體育與其他相關教育有機地結合起來,促進幼兒的身心全面發(fā)展。

          “S”型曲線運球是中班幼兒必須達到的動作技能之一。本次活動的目的就是探索“S” 型曲線運球的方法。通過與光頭強挑戰(zhàn)障礙,穿越森林為游戲情境,以探索“護球運球”方法為核心,幫助孩子們掌握“S”型曲線運球的正確方法。在球性練習的環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠,原因是孩子用手指尖兒拍球,而不是用手掌去拍,為幫助孩子們控制拍球力度,在活動中,我通過語言的提示和不斷的練習嘗試,孩子很快掌握了運球的動作。為了幫助孩子們能繞障礙“S”型曲線運球,我用標志桿擺成一定寬度,讓孩子沿著障礙邊走邊換手運球,并做好防護。在幼兒練習時,引導幼兒在接近障礙時用靠近障礙的手做好防護。并以挑戰(zhàn)自己的形式激發(fā)幼兒的競爭意識,這一點在活動也充分的體現(xiàn)出來了,孩子們能為自己的隊員加油。通過一次次的練習,孩子們基本上掌握了曲線運球的方法。

          在穿越森林的游戲中,我設置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木,快速低頭彎腰跑、鉆地籠、接球通過等綜合練習的環(huán)節(jié),整個活動既挑戰(zhàn)幼兒的運動能力,又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質,培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨立的品質。

          才能有利于促進幼兒身體的發(fā)展,要充分挖掘重點和難點,避免盲目性。例如這節(jié)活動課中重點和難點就是在接近障礙時用靠近障礙的手做防護。在探索和嘗試中,我體驗到,作為老師,只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中,才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。

        4、大班體育游戲教案《小特警沖沖沖》含反思

        【設計意圖】

          《綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性靈和活性”。幼兒喜歡學習jiefangjun,喜歡跑、跳、爬,而生活中我們會因為弄臟衣服等理由而很少讓他們爬爬。因此我把兩者結合,利用墊子這樣生活中常見的“道具”,讓幼兒以jiefangjun的身份學習匍匐前進,在滿足他們活動的需要時發(fā)展了動作技能培養(yǎng)幼兒堅強、團結、勇敢的意志品質。

        【活動目標】

          1、學會雙臂匍匐前進的基本方法和技能。

          2、能在游戲中完成繞、跨跳、平衡等多項技能。

          3、愉快參與活動,體驗游戲帶來的快樂。

          4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5、能根據指令做相應的動作。

        重點:

          完成綜合技能。

        難點:

          雙臂匍匐前進。

        【活動準備】

          墊子、平衡木、易拉罐、奶箱、沙包、音樂《蟲兒飛》

        【活動過程】

          一、開始部分:

          1、隊列練習:隊形變換---左右轉彎走---隊形變換

          2、準備活動。

          二、基本部分:

          1.教師提問:“不用雙腳怎么樣讓你的身體移動呢?”幼兒嘗試練習。教師觀察指導。

          2.學習雙臂匍匐前進。

          教師示范講解:腹部貼于地面,曲回右腿,伸出左手,用腿內側的蹬力和手的爬力使身體前移,然后交換,這就是匍匐前進。

          3.幼兒練習匍匐前進

          若有不對處,老師再次講解示范??烧垈€別幼兒示范。

          4.創(chuàng)設情境,導入游戲“小特警沖沖沖”。

          5.引導幼兒討論如何用輔助器材克服并穿越“障礙”。

          6.全體幼兒練習一到兩遍,

          7.分組比賽。

          三、結束部分:

          學兒歌:“小特警”

          我是小特警,從小練本領,

          饒樹林,走小橋,匍匐前進過草地,

          跳矮墻,扔炸彈,學好本領保安定!

        教學反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        5、大班體育游戲教案《沖出火?!泛此?/h3>

          【游戲目的】

          1、通過游戲,讓幼兒初步懂得遇上火災時一些自救的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性,提高他們的安全意識。

          【游戲準備】

          小水桶兩個、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個、“火柱”六根、(教案:出自:快思:教案網)電話機兩臺、報警器、場地布置如圖。

          【游戲玩法】

          幼兒分成兩組,每人拿一小毛巾站好。

          游戲開始,火災警報響起,小朋友齊念兒歌:

          樓房里、起大火,

          火焰熊熊煙霧多。

          小朋友、別慌張,

          動動腦筋沖出來。

          念完后,排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里“弄濕”,將水桶翻倒,淋濕全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身體先繞跑過“濃煙區(qū)”、鉆爬過“火區(qū)”、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅,最后跑到“電話亭”撥“119”報警。后面的小朋友依次進行。

          游戲規(guī)則:

          1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進行下一個動作。

          2、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時,必須用毛巾捂住鼻,而且要將身體低下。

          活動反思

          本次活動,內容由易到難、逐層深入,讓幼兒在“玩中學”、“學中玩”,不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,體驗游戲帶來的快樂。

        6、大班科學活動教案反思《小威向前沖》

          活動目標

          1、通過閱讀,初步了解寶寶的由來。

          2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方,體驗親情血脈之情。

          3、初步學習正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備

          故事PPT

          活動過程

          一、引出繪本《小威向前沖》。

          1、師:今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到,我們在大屏幕上一起來看看吧。

          2、出示PPT,提問:書名是什么?看到書名,你覺得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的? 過渡:到底小威是怎么樣的一位小朋友呢,一起來聽故事吧!

          二、故事講述

          1、提問:剛剛的故事中你們聽到了小威是個怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認為小威是個棒小孩嗎?你是個棒小孩嗎?

          小結:現(xiàn)在你認為小威是個棒小孩吧?(是)。當然是了,孩子們,只要你們有一個地方是高手,就是棒小孩!

          2、繼續(xù)講故事,PPT

          點擊PPT地圖頁面,幼兒集體看地圖。

          提問:你認為小威該怎么走?

          3、繼續(xù)講故事

          提問:(小威游泳比賽的PPT頁面) 孩子們,你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來的?

          師:游著游著,小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來,這時候小威好緊張啊,小朋友們,你們認為這個時候小威應該怎么做?

          小結:遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

          三、通過視頻,欣賞生命孕育全過程,并繼續(xù)講述故事。

          1、繼續(xù)講故事,播放視頻。

          2、繼續(xù)看PPT講述故事。

          提問:小朋友們,你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩?

          提問:你們再猜一猜,小娜長大后頭發(fā)是什么顏色?

          四、知道自己和爸爸媽媽長得很像,但是和別人長得是不像的。

          1、點擊PPT,一對長得特別像的父子。提問:他們像嗎?哪里像?

          幼兒:觀察并說出

          小結:他們當然很像了,寶寶和爸爸當然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像,哪里像?

          2、師:你和你的爸爸媽媽是像的,但是你和別人是不像的對嗎?接下來老師請你們玩一個游戲,找一找你和其他小朋友不像的地方。

          游戲接龍,請幼兒以接龍的游戲方式,挨個找幼兒,并說出自己與朋友不像的地方。

          小結:孩子們,你們和別人不一樣的地方越多,說明你們越特別。

          五、問題延伸

          提問:小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的?讓我們以后再來討論吧。

          活動反思

          遺傳和生殖的具體含義比較深奧,幼兒無法了解其內涵。于是我做了一個課件,比如地圖的設計,運用的動畫,增強美感等,都是為了幫助幼兒加深理解,化解了活動的難點。在教材的內涵把握小威向前沖。[本.文來源:快思老.師教案網]我挖掘了讓幼兒初步學習正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔心會沖淡想表達的主題,所以在整個活動過程中,我只是做了適當滲透,從幼兒的反應來看,效果較好。

        7、大班游戲活動教案《沖出怒火》含反思

          游戲目的:

          1、通過游戲,讓幼兒初步懂得遇上火災時一些自救的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性,提高他們的安全意識。

          3、體驗模仿的樂趣。

          4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          游戲準備:

          水盆兩個、小毛巾人手一塊、墊子兩張、平衡木兩個、跨欄兩個、電話亭、電話機一臺、醫(yī)療站。

          場地布置:濃煙區(qū),火區(qū),沙地,救援場地。

          游戲玩法:

          幼兒分成兩組,每人拿一小毛巾站好,游戲開始,火災警報響起,小朋友齊念兒歌:

          樓房里、起大火,火焰熊熊煙霧多。

          小朋友、別慌張,動動腦筋沖出來。

          念完后,排頭第一個小朋友將毛巾放進盆里"弄濕",將水盆翻倒"淋濕全身",一手用毛巾捂住鼻子,低下身體先繞跑過"濃煙區(qū)"、爬跳過"火區(qū)"、然后橫躺在"沙地"滾動將身上的"火苗"熄滅,最后跑到"電話亭"撥"119"報警,或到救護站救助,后面的小朋友依次進行。

          游戲規(guī)則:

          1、全體幼兒必需做完"濕"毛巾、"淋濕"全身后方可進行下一個動作。

          2、在繞跑"濃煙區(qū)"和鉆爬"火區(qū)"時,必須用毛巾捂住鼻,而且要將身體低下。

        8、大班體育游戲優(yōu)秀教案《沖出火海》

          活動目標:

          1、通過游戲,讓幼兒初步懂得遇上火災時一些自救的方法。

          2、培養(yǎng)動作靈敏性,提高他們的安全意識。

          游戲準備:

          小水桶兩個、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個、“火 柱”六根、電話機兩臺、報警器、場地

          布置如圖:

          游戲玩法:幼兒分成兩組,每人拿一小毛巾站好游戲開始,“本文來源:屈,老;師教案.網”火災警報響起,小朋友齊念兒歌:

          樓房里、起大火,火焰熊熊煙霧多。

          小朋友、別慌張,動動腦筋沖出來。念完后,排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里“弄濕’’,將水桶翻倒“淋濕全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身體先繞跑過 “濃煙區(qū)”、鉆爬過 “火區(qū)”、然后橫躺在“沙地” 滾動將身上的“火苗”熄滅,最后跑到“電話亭”撥“119”報警。后面的小朋友依次進行。

          游戲規(guī)則:

          1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進行下一個動作。

          2、在繞跑 “濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時,必須用毛巾捂住鼻,而且要將身體低下。

        9、大班語言優(yōu)秀教案《牛氣沖天》含反思

          設計意圖:

          牛,做為一種家畜漸漸淡出我們的視線。許多孩子對牛的認識還處于外形輪廓上的認知階段。今年是牛年,是中國傳統(tǒng)意義上的吉祥年,是給中國人帶來好運的一年。乘著牛年的喜氣,孩子們也要牛氣沖天!

          活動目標:

          1、了解牛的身體特征及其生活方式,大膽表達自己的想法

          2、在活動中體驗牛與人們生活的密切關系

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          活動準備:

          1、材料準備:PPT 、圖片、歌曲 、 牛的成語

          2、經驗準備:查找牛的相關資料

          活動過程:

          一、活動導入謎語:田里把活干,勤勞愛奉獻,身壯力氣大,只把草當飯。(謎底牛)

          重點問題:

          1、你在哪里看見過牛?(牛生活的地方、媒體.......)

          2、牛的家族很大,成員很多,你知道牛有哪些?(黃牛、水牛、牦牛、奶牛)

          3、奇怪的牛:(駝峰牛、噴水牛、吹風牛、香味牛)小結:無論是普通的牛還是奇怪的牛,他們都有相同或相似的地方。

          價值分析:以謎語引入,了解不同的牛,引出牛的共性話題。

          二、交流分享

          1、牛的身體大揭秘

          (1)牛角重點提問:牛角有什么用?

          師:古代時候,牛不是溫順的家養(yǎng)動物,而是野性十足,而且善戰(zhàn),靠著牛角的威力與對手一比高低。

          (2)牛眼和牛鼻重點提問:

          ★牛吃食物主要靠眼睛還是鼻子?

          師:牛的眼睛雖然很大,可是視力很差,而且是色盲,只對很深的顏色有反應,淺的顏色幾乎視而不見。嗅覺器官,嗅覺很靈敏,比人類的嗅覺靈敏,能分辨哪些草能吃,哪些草不能吃。

          ★牛的鼻子上為什么有個鐵環(huán)?

          師:在牛的鼻子上拴上一個環(huán)子,也叫牛鼻環(huán)。如果牛不聽話就可以輕松地把它制服。

          (3)牛嘴重點提問

          ★牛嘴為什么一直流口水?

          師:反芻現(xiàn)象(牛沒有牛有四個胃,但只有一個胃能消化食物,其他三個胃只能儲藏食物,所以這三個胃里的食物要重新反回到嘴里重新咀嚼。)

          (4)牛尾重點提問:

          ★牛尾巴有什么用?

          ★腦筋急轉彎:一頭牛頭朝北,牛尾朝哪?

          小結:動物的尾巴千奇百怪,牛尾巴的最大用處就是驅趕蚊蟲,"教案來自:屈;老師教;案網."其他動物尾巴的作用也是非常有趣的,去查查資料看看有什么發(fā)現(xiàn)。

          價值分析:通過幼兒對收集資料的交流,了解牛的身體特性和生活習性。

          2、牛的趣事:

          牛身上的細菌是怎么處理的?

          牛一天睡覺多長時間?

          (3) 小牛生下來多長時間能站起來走路?

          價值分析:老師收集的牛的趣味知識與孩子們一起分享,激發(fā)孩子們進一步探究的愿望。

          三、牛的功勞大(PPT)

          1、重點提示:你喜歡牛嗎?為什么?

          2、牛的功勞大:★食品:牛奶、牛肉、鈣片、壯骨粉★日用品:皮帶、梳子、皮鞋、皮衣、牦牛被★勤勞:耕田、拉車、斗?!锱N幕?紅牛飲料、鐵牛(拖拉機)、牛仔褲、牛市(股票)價值分析:賦予PPT以情境(牛家族的四位代表從四個方面證明牛的功勞大),感受牛與人們生活的密切關系。

          四、牛氣沖天師:接著牛文化,我送大家四個成語:

          汗牛充棟――努力學習 九牛二虎――身強力壯多如牛毛――喜事不斷 牛氣沖天――天天向上價值分析:激發(fā)幼兒自信、積極向上,做一名優(yōu)秀的小朋友。

          活動反思:

          本次教學活動的準備時間較倉促,教案在較短的時間內完成,在沒有試教的情況下匆忙“上陣”,可以說是對自己的一次全新挑戰(zhàn),是歷練后的一次成長!

          挑戰(zhàn)一:問題的設計要適合幼兒“口味”

          本次活動前,我在設計問題時考慮到幼兒對牛的知識的興趣點和呈現(xiàn)問題的方式。大班的孩子喜歡具有一定邏輯性的思維,于是我在提問的時候是按照牛的身體部位從上而下,由前而后的順序提出的,而且問題滲透嚴密的邏輯推理。比如,為什么有的牛鼻子上有個鐵環(huán)?孩子們的答案由五花八門,到從野牛變成牲口的過程想到牛鼻環(huán)是為了馴服牛。

          挑戰(zhàn)二:環(huán)節(jié)的設計要層層遞進、環(huán)環(huán)相扣活動共分四個環(huán)節(jié):各種各樣的?!I眢w的秘密→牛的功勞大→牛氣沖天。由牛的具體知識上升到抽象意義上的“牛”文化,真正體驗牛與人類生活的密切關系。

          挑戰(zhàn)三:教學內容的駕馭與隨機調整在活動中,我依據幼兒對問題的理解與把握,隨機對問題進行了調整,比如在“牛的趣事”環(huán)節(jié),我考慮到時間的關系,就把它作為延伸活動了。而在幼兒感興趣的地方增加了時間比重。

          挑戰(zhàn)四:教學的形式要動靜交替在原教案設計時,我在最后一環(huán)節(jié)設計的是《牛氣沖天》韻律操,但因為時間緊,沒有對孩子進行適當的練習,所以這一環(huán)節(jié)在課堂上沒有反映出來。如果時間充裕的話,這個韻律操也會給孩子帶來牛氣沖天的感覺!所以,這是本次活動的一些遺憾!

        10、大班體育教案《滑步向前沖》課堂實錄反思

          ▲課程分析:

          《指南》中指出:要經常與幼兒玩拉手轉圈、秋千、轉椅等游戲活動,讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉,促進其平衡機能的發(fā)展;利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調能力?!痘较蚯皼_》中所用到的滑步車也叫平衡車,是一項有利于幼兒平衡與協(xié)調能力發(fā)展的運動項目。根據中班幼兒的年齡特點、已有經驗和園所現(xiàn)有條件設計了《滑步向前中》的體育活動。活動中創(chuàng)設難度層次不斷遞進的四條運動賽道,引導幼兒在控制滑步車平穩(wěn)快速滑行的基礎上挑戰(zhàn)不同材質與坡度的賽道。培養(yǎng)幼兒戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。

          ▲課程目標:

          1.能調整重心位置控制滑步車平穩(wěn)滑走。

          2.嘗試雙腳懸空滑走,感受腳部力量帶動快速滑行的運動樂趣。

          3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

          4.感受運動的快樂,愉悅身心。

          ▲課程準備:

          1.物質準備:幼兒提前戴好頭盔、選好車子(座位高低不同對應不同高矮的孩子);分紅、黃、黑三隊;山魔王的宮殿音樂。

          2.經驗準備:幼兒有嘗試過滑步車運動的經驗。

          3.場地準備:紫藤長廊、攀爬走道、木板橋、斜坡等材料。

          ▲課程過程:

          ¤1.熱身運動,調整重心位置控制滑步車,

         ?、庞變候T車入場站點停好車。

         ?、齐p腳交替、同時抬起離開地面,嘗試控制重心位置。

         ?、賻熌顑焊韬陀變鹤鰟幼?。

          兒歌內容:有群小豬在散步,看見小雞問個好,你好!你好!看見青蛙問個好,你好!你好!看見老狼,嚇一跳!(對應動作:左右交替抬腿、上半身下壓支撐、雙腳同時抬起等。)

          師:你們說還有可能誰會碰到老狼?我們繼續(xù)來試一試。

          ②根據不同節(jié)奏,控制雙腳交替速度,保持身體平衡。

          小豬x x x x;鴨子x x x x ;小老鼠xxxx xxxx;青蛙x—— x—— 。

         ?、哿私饪刂苹杰嚨姆椒?。

          師:有什么好辦法又快又穩(wěn)不會倒下來?

          小結:坐好看前方不看腳;雙手握緊把手不轉動龍頭。

          2.尋找滑行加速的方法

         ?、沤涷灧窒砜焖倩械姆椒ā?/p>

          師:如果要讓滑步車快速滑行要怎么做?

          師:想不想來比一比、試一試,那怎么比賽比較公平?(一起開始,不能犯規(guī)等。)

         ?、迫吮荣愄剿骺焖倩械姆椒ā?/p>

         ?、俪鍪緢D示了解滑行比賽路徑。

          師:圖紙上有什么?表示什么意思?從哪里繞回來。(箭頭表示方向、從跑道外側繞回起點)

         ?、谟變喝艘唤M開始比賽。

          師:請小朋友們三人一組開始比賽,試試怎樣滑得快滑得穩(wěn)。

         ?、鄯窒斫涷?,了解他人的滑行方法。

          師:你覺得怎樣滑步是最快的?

          師:誰發(fā)現(xiàn)了他的秘訣?你告訴大家你是怎么做到比他快的?腳往哪個方向用力?

         ?、芸偨Y:腳滑得快,蹬的快,腳用力往后面蹬。雙腳交替和同時滑步都可以很快。

         ?、硤F隊賽探索不同材質坡度賽道上平穩(wěn)滑行的方法

          ①出示圖示了解滑行比賽路徑。

          師:這回起點終點在哪里,誰看懂了我們的比賽線路?

          要求:團隊賽分三組,哪一組最快全部沖過終點的贏得比賽。每位小朋友完成比賽就在記錄板上按順序貼上自己的標記。

         ?、谟變簢L試挑戰(zhàn)攀爬區(qū)與紫藤架小路,體驗不同材質賽道上的滑行。

         ?、鄄榭从涗洶宸窒硗ㄟ^不同路面的方式,肯定幼兒團隊意識。

          師:哪一組最快全部沖過終點?不要小看最后一個沖過終點的小朋友,就是他的不放棄才讓整個團隊贏得了比賽。

          師:大家有沒有遇到什么問題,哪個地方讓你的速度慢下來了?我們該怎么做讓滑步車又穩(wěn)又快?

         ?、芸偨Y:我們不僅要用力蹬腳,要控制好把手不能讓車倒下去,腳要隨時準備剎車。

          ⒋團隊賽嘗試挑戰(zhàn)更高難度坡道,感受快速沖刺的樂趣

         ?、俪鍪緢D示了解滑行路徑。

          師:想不想挑戰(zhàn)一下高難度越野滑步車?這一次的賽道和之前一次有什么不一樣?

          要求:在上一次比賽的基礎上增加賽段,自由選擇兩條路線,挑戰(zhàn)小山坡賽道或者繞行賽道。還是分三組,哪一組最快全部沖過終點的贏得比賽。每位小朋友完成比賽就在記錄板上按順序貼上自己的標記。

         ?、谟變鹤灾鬟x擇挑戰(zhàn)小山坡,體驗不同材質賽道上的滑行。

          總結:查看記錄板并分享通過陡坡的經驗。

          4.放松整理

         ?、欧潘蛇\動結合平衡操,放松四肢肌肉。

          兒歌內容:老狼追的好累啊,伸個懶腰手麻了,扭扭屁股扭扭腳,輕手輕腳拍一拍。東看看,西看看,彎下身拍一拍,拍一拍;抬起腿來抖一抖,抖一抖。打個哈欠睡覺了。(對應動作:手部放松、腳步放松、呼吸均勻、全身放松。)

         ?、苹杰囃\噮^(qū)整理,護具整理。

          ▲課程反思:

          分析活動設計:

          環(huán)節(jié)一,熱身運動,調整重心位置,嘗試控制滑步車。以動物不同節(jié)奏步伐導入,雙腳交替、同時抬起離開地面,嘗試控制重心位置。

          環(huán)節(jié)二,尋找滑行加速的方法。簡單賽道進行快速滑行嘗試,隨后分享經驗,向同伴學習,了解他人的快速滑行方法。

          環(huán)節(jié)三,團隊賽探索不同材質坡度賽道上平穩(wěn)滑行的方法。分三個團隊同時比賽,設置攀爬區(qū)與紫藤架小路的挑戰(zhàn)賽道,讓幼兒體驗不同材質賽道上的滑行。隨后查看記錄板分享通過不同路面的方式,肯定幼兒團隊意識。

          環(huán)節(jié)四,團隊賽嘗試挑戰(zhàn)更高難度坡道,感受快速沖刺的樂趣。最后是放松整理活動結束。這個環(huán)節(jié)的賽道在攀爬區(qū)與紫藤架小路的挑戰(zhàn)賽道的基礎上增加小山坡自選賽道。坡高約1.3米,坡度約40°。

          反思發(fā)展與不足:

          首先,以游戲的形式熱身,在游戲中幫助幼兒調整自身重心位置,嘗試控制滑步車。熱身運動利用了一些小動物的走路節(jié)奏特點來對應幼兒坐在滑步車上的雙腳走步練習。左右來回擺動的頻率從慢到快,孩子在車上也不自覺地調整著重心的位置。完成控制滑步車的第一步。

          其次,幼兒自主尋找滑步加速的方法。改變運動技能教師傳授的傳統(tǒng)模式,讓幼兒在嘗試、觀察、比較中尋找“更快”的方法。教師在幼兒觀察比較的過程中幫助分次總結,“我比他快我是怎么做的”“他比她快身體是怎樣的姿態(tài)”等等,引導幼兒關注動作細節(jié),鼓勵幼兒不斷挑戰(zhàn)和對抗。

          最后,滑步比賽,利用音樂的時間評價幼兒的速度。提前測算班級內幼兒完成相應賽程的時間作為音樂的時間。幼兒快于時間完成比賽則能評判活動的效果。此外,比賽的場地合理利用了園部的空置場所,讓幼兒有足夠的距離來挑戰(zhàn)。比賽結束也會模仿正式比賽的流程,給獲勝者頒獎。獎牌這一小細節(jié)也是利用了幼兒在區(qū)域游戲中的美工作品。

          以上是本教案的全部內容,希望對你有所幫助。

        11、大班健康教案《“小天使”的秘密》教案反思(小威向前沖)

          教學目標:

          1、情感目標通過微課學習,使幼兒明白生命來之不易,懂得感恩,珍愛生命。

          2、知識目標感受生命的奇妙,激發(fā)探索生命起源的興趣,并了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成。

          3、技能目標能用自己的語言講述出寶寶是從哪兒來的。

          4、知道檢查身體的重要性。

          5、引導幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          教學重點:了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成,感受生命的奇妙。

          教學難點:通過微課學習體驗親情,懂得感恩,珍愛生命。

          教學準備:微視頻

          教學過程:

          一、沙畫故事導入,激發(fā)學習興趣。

          據說,我們曾經都是天上的小天使,在天空中不停地向人間俯視,我們在尋找,尋找著自己最愛的爸爸媽媽。當我們發(fā)現(xiàn)了他們,于是,從天而降,做了他們的寶寶。我們每一位小朋友都是那個純潔、可愛的小天使,但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?我們每一位小朋友都是那個純潔、可愛的小天使,但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?

          (設計意圖:每個小寶寶都是純潔、可愛的小天使,運用沙畫故事溫情導入,一方面緊扣課題,另一方面為拋出問題“寶寶是從哪兒來的”奠定基礎。)

          二、閱讀繪本《小威向前沖》,發(fā)現(xiàn)“小天使的秘密”。

          1、聽一聽。

          設計意圖:幼兒圖文對照聆聽故事。老師講述故事的過程,通過微課動態(tài)效果的呈現(xiàn),充分刺激幼兒視聽感官,從而感受生命的奇妙,激發(fā)探索生命起源的興趣。

          2、議一議:

          (1)小威去哪兒了?(設計意圖:回顧繪本內容,檢查幼兒對

          故事內容的理解。)

          (2)我是從哪兒來的?(設計意圖:知識轉移,幼兒能用自己的語言說一說自己是從哪兒來的。鍛煉了幼兒的語言表述能力,同時考察了本節(jié)課孩子們對知識點的掌握情況。)

          3、教師小結

          精子+卵子=寶寶

          (爸爸)(媽媽)(我們)

          (設計意圖:以圖示的方法展現(xiàn)于孩子們面前,讓幼兒更直觀的認識到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結合發(fā)育而成,從而達到本節(jié)目標。)

          三、情感升華

          親愛的寶貝兒們,爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友,我們的成長無不傾注著他們辛勤的培育,在爸爸媽媽的大傘之下,我們健康茁壯、快樂成長。因此,我們更要珍愛自己的生命。

          時間滴答流逝,我們在一天天的長大,他們卻要一天天的老去。寶貝兒們,讓我們懷著一顆感恩之心大聲的說出心中的愛!

          (設計意圖:情感升華,教育幼兒珍愛生命、懂得感恩。)

        12、幼兒園大班語言繪本《小威向前沖》教案反思

          一、設計意圖:

          經常有孩子會問家長自己是怎么來的,父母們總是含糊其辭,對我們老師來說也不知如何來告訴幼兒?!缎⊥蚯皼_》這一故事幽默和風趣,塑造了一個可愛的小精子--小威的形象,并以此輕松闡述了一個關于生命孕育的科學命題,讓人不由地感嘆生命之奇妙和美好。故事用生動、有趣、簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個原本很復雜的道理。故事中三億小精子的游泳大賽、地圖、冠軍的獎品、那個酷酷的游泳眼鏡,所有這些元素,無不吸引孩子們不由自主地開始了探索生命奧秘之旅。如何在幼兒園進行性教育,幼兒的性啟蒙教育途徑是什么,這一繪本是一個很好的教材,我們嘗試進行探索。

          二、活動目標:

          1、通過課件,了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成。

          2、感知生命的孕育過程,從而珍惜生命,體驗親情。

          3、初步學習正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

          4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          三、活動準備

          1、繪本《小威向前沖》。

          2、多媒體課件。

          3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。

          四、活動過程

          (一)欣賞封面,引出繪本’《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)

          1、師:小朋友們,你們看這是誰?

          今天老師給小朋友介紹一本書,這本書的名字是《小威向前沖》

          2、師:我們來學學小威向前沖的樣子。

          3、師:小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個故事,看看這本書吧。

          (二)利用課件,分段講述繪本前半部分故事內容

          1、點擊PPT,邊引導幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內容,引導幼兒正確評價自己的能力。

          提問:小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點像誰?

          提問:你們認為小威是個棒小孩嗎?

          提問:小朋友,你是一個棒小孩嗎?你什么地方是高手?

          小結:雖然小威有缺點,但是他有高手的地方,他是一個棒小孩!我們每個都很優(yōu)秀但是每個人都會有缺點不足的地方,我們大三班的寶貝們也都很棒,很優(yōu)秀。

          2、繼續(xù)播放課件并講述故事內容至地圖頁面,幼兒集體觀察地圖。

          提問:這是比賽的起點,這里是終點,小威要看清楚路線,才能成功。你認為小威該怎么走?要經過什么地方?

          (讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間,而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)

          3、點擊PPT,兩顆撞擊的愛心,講述故事。

          師:布朗先生和布朗太太親密地在一起,游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太,他們兩個齊聲喊道,一、二——GO! 于是出發(fā)了。

          4、點擊PPT,繼續(xù)講故事,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

          師:游了一會兒,好朋友小布趕上來了,小威好緊張啊!現(xiàn)在,小威該怎么辦呢?

          小結:遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

          三、通過欣賞生命孕育全過程,理解繪本的后部分內容

          1、播放視頻讓幼兒欣賞。

          2、繼續(xù)看PlY[、圖畫,教師講述故事。

          提問:你猜小娜長大以后長得像誰呢?

          小結:小娜的本領像爸爸,樣子也像爸爸。這就是遺傳。

          四、感知自己和爸爸媽媽長得很像,體驗親情。

          1、引到自身的提問。

          提問:小娜長得像爸爸,你們長得像誰呢?哪里很像?

          小結:我們都是爸爸媽媽的孩子,都長得像自己的爸爸媽媽。

          2、點擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片,體驗親情。

          師:看!這是你們和爸爸媽媽的照片,像嗎?和幼兒一起討論。

          五、對幼兒進行熱愛生命的教育

          師:我們的生命都是爸爸媽媽給的,你要在媽媽的肚子里生長10個月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦,我們漸漸長大,爸爸媽媽也付出了很多,我們要愛自己的爸爸媽媽,聽爸爸媽媽的話,珍惜自己的生命。

          教學反思:

          《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本,告訴我們小精子變成小寶寶的過程,以及蘊含著遺傳的秘密,他將復雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來,讓人覺得神秘又有吸引力,在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。

        13、大班社會《小威向前沖》教案反思

          設計意圖

          大班的幼兒對周圍事物充滿了好奇,“我從哪里來”是一個很難馬上回答的問題,而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié),生動簡潔的畫面,把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產生的神奇過程,漸漸成長。

          活動目標

          1. 進一步了解自身與父母的關系,感受生命奇妙,增進親子感情。

          2. 喜歡并佩服小威的勇氣,了解自己的特點并激發(fā)自信心。

          3. 能用完整的語言回答問題,培養(yǎng)口語表達能力。

          4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5. 促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

          重點難點

          通過學習了解自己的優(yōu)點和缺點,知道每個人都會有自己的長處和不足。應該發(fā)揚自己的優(yōu)勢,改正自己的不足。增加孩子的自信心。

          活動準備

          PPT

          活動過程

          一、出示繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內容)

          1.師:今天老師給小朋友介紹一本書。書名是什么?《小威向前沖》

          2.提問:看到書名,你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼:小蝌蚪、鯨魚……

          提問:向前沖的小威是個怎樣的小威?

          3.環(huán)節(jié)銜接語:到底小威是怎么樣的一位朋友,一起來聽故事吧!

          二、跟隨老師,分頁了解繪本故事內容。

          1.點擊PPT的故事繪本頁面,教師有感情講述故事。

          插問:小威是什么樣的小家伙?他住在哪里?

          2.提問:你們認為小威是個怎樣的小孩?

          跟進提問:你認為小威是個棒小孩嗎?為什么?

          師幼互動點睛提問:你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?

          3.小結:現(xiàn)在你認為小威是棒小孩了嗎?

          小結:每個人都有閃光點,有缺點的人也優(yōu)點。只要在一方面是高手,你就是棒小孩!

          4.老師繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終。

          老師:小威還有個朋友,他們經常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結婚了!冠軍的獎品是一顆美麗的卵子,而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里。……終于要進行游泳比賽了,學校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

          5.點擊PPT地圖頁面,幼兒集體看地圖。

          提問:你認為小威該怎么走?

          我們來看看地圖,起點在這兒,終點在那兒??纯葱⊥窃趺醋叩?

          老師:小威比賽前必須看清楚路線,才可能贏得比賽。

          6.點擊PPT,兩顆撞擊的愛心。師:游泳比賽開始了,小威和朋友出發(fā)了……

          7.小威游泳比賽的PPT頁面。

          8.提問:小威在哪里?你是怎么看出來的?

          師:游了一會兒,好朋友小布趕上來了,其他朋友都要趕上來了,小威好緊張啊!

          你覺得小威應該怎么辦呢?

          9.老師:你們遇到困難的時候是怎么做的?

          小結:遇到困難別管它,要繼續(xù)向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利。現(xiàn)在為小威加油!

          10.誰贏了?冠軍的獎品歸誰了?

          三、通過優(yōu)酷視頻,欣賞生命孕育全過程,感受生命的奇妙。

          1.繼續(xù)講故事,播放視頻給幼兒欣賞。

          (回應:小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程)

          2.繼續(xù)看PPT圖畫,教師講述故事。

          師:布朗先生和太太生了一個小孩,名叫:小娜……

          提問:你猜小娜會是什么樣的孩子呢?

          具體化問題:頭發(fā)會是什么顏色?眼睛像誰?為什么?還會有什么特別的?

          驗證繪本畫面:

          小結:小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸,眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手,媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會唱歌,像爸爸一樣會游泳。因為他們是相親相愛的一家人。

          四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。

          1.點擊PPT.(亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭)

          提問:他們像嗎?哪里很像?

          小結:因為這是他的孩子,所以很像。

          2.引到自身的提問:你也是爸爸媽媽的孩子,你跟他們哪里長得很像?

          因為你們是相親相愛的一家人,互相學習,共同進步。所以很像。

          五、問題延伸:

          提問:小威到哪去了?對,小威是一顆活潑的精子,他和美麗的卵子結合在一起變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。

          你們是從哪里來的?大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方?

          活動反思

          因為想讓幼兒更加廣泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式,所以在活動設計時我小心謹慎的制定了本活動的教學目標。就任務角色來說,小威不斷進取的勇氣值得幼兒佩服,從小威身上,幼兒知道了每個人都有長處和弱點,可是無論怎樣我們都是一個好孩子。