《大班體育游戲教案《小特警沖沖沖》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、大班體育游戲教案《小特警沖沖沖》反思
【設計意圖】
《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性靈和活性”。幼兒喜歡學習jiefangjun，喜歡跑、跳、爬，而生活中我們會因為弄臟衣服等理由而很少讓他們爬爬。因此我把兩者結合，利用墊子這樣生活中常見的“道具”，讓幼兒以jiefangjun的身份學習匍匐前進，在滿足他們活動的需要時發(fā)展了動作技能培養(yǎng)幼兒堅強、團結、勇敢的意志品質。
【活動目標】
1、學會雙臂匍匐前進的基本方法和技能。
2、能在游戲中完成繞、跨跳、平衡等多項技能。
3、愉快參與活動，體驗游戲帶來的快樂。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據指令做相應的動作。
重點：
完成綜合技能。
難點：
雙臂匍匐前進。
【活動準備】
墊子、平衡木、易拉罐、奶箱、沙包、音樂《蟲兒飛》
【活動過程】
一、開始部分：
1、隊列練習：隊形變換---左右轉彎走---隊形變換
2、準備活動。
二、基本部分：
1.教師提問：“不用雙腳怎么樣讓你的身體移動呢?”幼兒嘗試練習。教師觀察指導。
2.學習雙臂匍匐前進。
教師示范講解：腹部貼于地面，曲回右腿，伸出左手，用腿內側的蹬力和手的爬力使身體前移，然后交換，這就是匍匐前進。
3.幼兒練習匍匐前進
若有不對處，老師再次講解示范?？烧垈€別幼兒示范。
4.創(chuàng)設情境，導入游戲“小特警沖沖沖”。
5.引導幼兒討論如何用輔助器材克服并穿越“障礙”。
6.全體幼兒練習一到兩遍，
7.分組比賽。
三、結束部分：
學兒歌：“小特警”
我是小特警，從小練本領，
饒樹林，走小橋，匍匐前進過草地，
跳矮墻，扔炸彈，學好本領保安定!
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
2、大班教案《小威向前沖》含反思
活動目標
1. 通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成的。
2. 尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗父子間的親情。
3. 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備
1.圖書若干本，故事PPT
2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方
活動過程
引出繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內容)
1.師：今天應老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。
2.提問：書名是什么?《小威向前沖》幼：小陳向前沖……(回應：很接近了!)(指導策略：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音量，提高語調。)提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鯨魚……提問：向前沖是什么意思?幼：勇敢朝前面;另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……(回應：反正是很勇猛的樣子吧!)環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧!
(思考：第一環(huán)節(jié)直接引入繪本，通過對圖片、文字的觀察與表達，應老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動更自然的流露，牢牢地抓住了孩子
們的內心。當然，也包括聽課的老師們。)
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內容。
1.點擊PPT的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。
插問：小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?他會怎樣?
幼：活潑好動、愛運動的小家伙;他住在布朗先生身體里;他是個游泳高手，但算數不好…… 2.提問：你們認為小威是個怎樣的小孩?
幼：很厲害、很聰明、很棒的小孩。(有的孩子不同意，認為他算數不好，不是棒小孩)跟進提問：小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是，并說各自理由加以肯定)師幼互動點睛提問：你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?
幼：藝術很好。(回應：你長德確實很有藝術家的氣質)數學高手、游泳高手等……圍棋、英語等不太好……小結：現(xiàn)在你認為小威是棒小孩了嗎?(幼兒們點頭答應)在一方面有覺德很棒的地方，就是棒小孩!
(思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個有效的提問是點睛之筆，應老師通過繪本原著所傳達的自我評價上的認識，結合幼兒自身的評價，從而拉近了小威和耿子們之間的距離，我認為效果非常顯著，體現(xiàn)了應老師獨特的教育機智與情感互動，很有啟發(fā)!)
3.應老師繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終。
應老師：小威還有個朋友，他們經常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結婚了!(音樂渲染結婚的氣氛)冠軍的獎品是個很美麗的東西，而這個東西就住在布朗太太的身體里。終于要進行游泳比賽了，學校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
(教師的策略：應老師的確是個很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時，又用恰到好處的音樂基調感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場的每個孩子和老師都為之動容!)
4.點擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認為小威該怎么走?
指導策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。
幼：幼兒思考后，個別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。(回應：大班的孩子應該用完整的話來說哦)(觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現(xiàn)象，應老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說："你這樣做有點像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺地回到了座位上。)
5.點擊PPT，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和姑朋友擊掌出發(fā)……(策略調整：課后據應老師說，這里的PPT制作有些遺憾，她的本意是想做個擊掌的圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應老師還特意激情洋溢的突出：GO!突顯繪本中所要表達的積極情感。)
6.小威游泳比賽的PPT頁面。
提問：小威在哪里?你是怎么看出來的?
幼兒：在PPT畫面上指認。(觀察力的培養(yǎng)很到位)小威的游泳眼鏡看出來的。
(回應：呀，眼睛很亮噢!看來你前面的畫面看德很仔細呢。)師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢?
幼：向前沖，要努力……小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。
(思考：雖然是繪本的教學，卻是兒童性教育的媒介。但是，應老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值德推崇。)
三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。
1.繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
(回應：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程)(思考：這里的音樂特別好聽，讓人紀憶猶新。聽應老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動，眼淚在眼眶里盤旋!這個中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語言表達的情感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個很好的媒介傳承。)
2.繼續(xù)看PPT圖畫，教師講述故事。
師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜……提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢?
具體化問題：頭發(fā)會怎么樣?眼睛會怎么樣?長德像誰?為什么?
幼：長德像布朗先生，因為頭發(fā)是金黃色的等，因為她是爸爸媽媽生的。
驗證繪本畫面：(點擊小娜的樣子)小結：小娜的本領像爸爸，樣子也像爸爸……(回應：用故事的原話作小結)
四、知道自己和爸爸媽媽長德很像，但和別人長德不一樣。
1.點擊PPT(一對長德特別像的父子)提問：他們像嗎?哪里很像?
幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據幼兒的回答出示字卡：長相很像;動作很像;愛好很像。
小結：因為這是他的孩子，所以很像。
引到自身的提問：你長德像誰?哪里很像?
幼：我長德像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。(回應：爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮，那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。)我長德像媽媽，因為我和媽媽一樣漂亮。(回應：女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔!)2.請幼兒和姑朋友一起說一說，哪里不像?(給孩子們一分鐘的時間)(指導策略：應老師是一位非常注重細節(jié)的老師，培養(yǎng)大班幼兒的時間觀念，也在活動中運用了兩次讓幼兒自主掌控時間的機會。)3.游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個找幼兒，并說出自己與朋友不像地方有哪些?
(指導策略：應老師對游戲的設計非常吸引孩子的積極參與性;在課后，她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不反復說不像之處，例如就可從字卡中所強調的那樣表述，一定會讓孩子們在觀察力提升的同時，更具挑戰(zhàn)性。)五、繪本問題延伸：
提問：小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來的?讓我們以后再來討論吧。
(思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細細的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價值的事情。這三個問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不德啟齒的性教育，變德如此生動有趣，而有探究的意義。)
教學反思：
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊含著遺傳的秘密，他將復雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。
3、大班體育活動教案《快樂向前沖》含反思
【活動目標】
1、能在各種形狀的墊子上快速爬行、提高手腳協(xié)調爬行運動的能力。
2、在游戲中激發(fā)幼兒對伙伴的信任感以及勇敢頑強的個性品質。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
1、音樂《快樂向前沖》。
2、三層墊子六塊。
【活動過程】
一、熱身運動——學做jiefangjun。
1、在老師口令的帶動下，幼兒練習原地踏步走和跑步以及繞著墊子跑動。
2、在老師口令的帶動下，平躺在墊子上走和跑。
二、基本游戲。
游戲一：自由爬
幼兒探索墊子上的不同爬法，教師巡視指導，幫助和保護。
提問：誰爬的和別人不一樣，我們請他教教大家。
小結：通過相互學習，我們又多了一些爬的本領。
游戲二：快樂向前沖(教師再次改變墊子的形狀)
1、教師：讓我們一起來用最快的速度爬過第二關。
2、根據幼兒能力情況，教師及時加入活動。
指導語：讓我們看看哪種姿勢爬的最快?小結語：小朋友真聰明，爬的非?？臁?/p>
游戲三：你追我趕
教師：當地一個孩子爬到第二塊墊子時，后面一個孩子可以出發(fā)去追前面的孩子。
指導語：前面一個孩子爭取不要讓后面的孩子抓到，后面的努力追趕前面的孩子。
教師小結：我們真是厲害，爬的都很快。
三、放松運動。
讓我們聽著音樂與老師一起在墊子上放松一下。
【活動反思】
《綱要》中明確指出：幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展動作，提高動作的協(xié)調性和靈活性。體育游戲不僅能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質，而且對幼兒的心理發(fā)展也會產生一定的影響，因為它能促進人的認知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展。我們在生活中，除了注意體育游戲對身體的鍛煉價值以外，還有意識地把體育與其他相關教育有機地結合起來，促進幼兒的身心全面發(fā)展。
“S”型曲線運球是中班幼兒必須達到的動作技能之一。本次活動的目的就是探索“S” 型曲線運球的方法。通過與光頭強挑戰(zhàn)障礙，穿越森林為游戲情境，以探索“護球運球”方法為核心，幫助孩子們掌握“S”型曲線運球的正確方法。在球性練習的環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠，原因是孩子用手指尖兒拍球，而不是用手掌去拍，為幫助孩子們控制拍球力度，在活動中，我通過語言的提示和不斷的練習嘗試，孩子很快掌握了運球的動作。為了幫助孩子們能繞障礙“S”型曲線運球，我用標志桿擺成一定寬度，讓孩子沿著障礙邊走邊換手運球，并做好防護。在幼兒練習時，引導幼兒在接近障礙時用靠近障礙的手做好防護。并以挑戰(zhàn)自己的形式激發(fā)幼兒的競爭意識，這一點在活動也充分的體現(xiàn)出來了，孩子們能為自己的隊員加油。通過一次次的練習，孩子們基本上掌握了曲線運球的方法。
在穿越森林的游戲中，我設置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木，快速低頭彎腰跑、鉆地籠、接球通過等綜合練習的環(huán)節(jié)，整個活動既挑戰(zhàn)幼兒的運動能力，又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質，培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨立的品質。
才能有利于促進幼兒身體的發(fā)展，要充分挖掘重點和難點，避免盲目性。例如這節(jié)活動課中重點和難點就是在接近障礙時用靠近障礙的手做防護。在探索和嘗試中，我體驗到，作為老師，只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中，才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。
4、大班體育游戲教案《小特警沖沖沖》含反思
【設計意圖】
《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性靈和活性”。幼兒喜歡學習jiefangjun，喜歡跑、跳、爬，而生活中我們會因為弄臟衣服等理由而很少讓他們爬爬。因此我把兩者結合，利用墊子這樣生活中常見的“道具”，讓幼兒以jiefangjun的身份學習匍匐前進，在滿足他們活動的需要時發(fā)展了動作技能培養(yǎng)幼兒堅強、團結、勇敢的意志品質。
【活動目標】
1、學會雙臂匍匐前進的基本方法和技能。
2、能在游戲中完成繞、跨跳、平衡等多項技能。
3、愉快參與活動，體驗游戲帶來的快樂。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據指令做相應的動作。
重點：
完成綜合技能。
難點：
雙臂匍匐前進。
【活動準備】
墊子、平衡木、易拉罐、奶箱、沙包、音樂《蟲兒飛》
【活動過程】
一、開始部分：
1、隊列練習：隊形變換---左右轉彎走---隊形變換
2、準備活動。
二、基本部分：
1.教師提問：“不用雙腳怎么樣讓你的身體移動呢?”幼兒嘗試練習。教師觀察指導。
2.學習雙臂匍匐前進。
教師示范講解：腹部貼于地面，曲回右腿，伸出左手，用腿內側的蹬力和手的爬力使身體前移，然后交換，這就是匍匐前進。
3.幼兒練習匍匐前進
若有不對處，老師再次講解示范?？烧垈€別幼兒示范。
4.創(chuàng)設情境，導入游戲“小特警沖沖沖”。
5.引導幼兒討論如何用輔助器材克服并穿越“障礙”。
6.全體幼兒練習一到兩遍，
7.分組比賽。
三、結束部分：
學兒歌：“小特警”
我是小特警，從小練本領，
饒樹林，走小橋，匍匐前進過草地，
跳矮墻，扔炸彈，學好本領保安定!
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
5、大班體育游戲教案《沖出火?！泛此?/h3>
【游戲目的】
1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災時一些自救的方法。
2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性，提高他們的安全意識。
【游戲準備】
小水桶兩個、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個、“火柱”六根、(教案:出自：快思:教案網)電話機兩臺、報警器、場地布置如圖。
【游戲玩法】
幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好。
游戲開始，火災警報響起，小朋友齊念兒歌：
樓房里、起大火，
火焰熊熊煙霧多。
小朋友、別慌張，
動動腦筋沖出來。
念完后，排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里“弄濕”，將水桶翻倒，淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過“濃煙區(qū)”、鉆爬過“火區(qū)”、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅，最后跑到“電話亭”撥“119”報警。后面的小朋友依次進行。
游戲規(guī)則：
1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進行下一個動作。
2、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。
活動反思
本次活動，內容由易到難、逐層深入，讓幼兒在“玩中學”、“學中玩”，不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，體驗游戲帶來的快樂。
6、大班科學活動教案反思《小威向前沖》
活動目標
1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。
2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗親情血脈之情。
3、初步學習正確評價自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
故事PPT
活動過程
一、引出繪本《小威向前沖》。
1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。
2、出示PPT，提問：書名是什么?看到書名，你覺得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的? 過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧!
二、故事講述
1、提問：剛剛的故事中你們聽到了小威是個怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認為小威是個棒小孩嗎?你是個棒小孩嗎?
小結：現(xiàn)在你認為小威是個棒小孩吧?(是)。當然是了，孩子們，只要你們有一個地方是高手，就是棒小孩!
2、繼續(xù)講故事，PPT
點擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認為小威該怎么走?
3、繼續(xù)講故事
提問：(小威游泳比賽的PPT頁面) 孩子們，你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來的?
師：游著游著，小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來，這時候小威好緊張啊，小朋友們，你們認為這個時候小威應該怎么做?
小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。
1、繼續(xù)講故事，播放視頻。
2、繼續(xù)看PPT講述故事。
提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩?
提問：你們再猜一猜，小娜長大后頭發(fā)是什么顏色?
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。
1、點擊PPT，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎?哪里像?
幼兒：觀察并說出
小結：他們當然很像了，寶寶和爸爸當然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像，哪里像?
2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎?接下來老師請你們玩一個游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。
小結：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。
五、問題延伸
提問：小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的?讓我們以后再來討論吧。
活動反思
遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內涵。于是我做了一個課件，比如地圖的設計，運用的動畫，增強美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點。在教材的內涵把握小威向前沖。[本.文來源:快思老.師教案網]我挖掘了讓幼兒初步學習正確評價自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔心會沖淡想表達的主題，所以在整個活動過程中，我只是做了適當滲透，從幼兒的反應來看，效果較好。
7、大班游戲活動教案《沖出怒火》含反思
游戲目的：
1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災時一些自救的方法。
2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性，提高他們的安全意識。
3、體驗模仿的樂趣。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
游戲準備：
水盆兩個、小毛巾人手一塊、墊子兩張、平衡木兩個、跨欄兩個、電話亭、電話機一臺、醫(yī)療站。
場地布置：濃煙區(qū)，火區(qū)，沙地，救援場地。
游戲玩法：
幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好，游戲開始，火災警報響起，小朋友齊念兒歌：
樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。
小朋友、別慌張，動動腦筋沖出來。
念完后，排頭第一個小朋友將毛巾放進盆里"弄濕"，將水盆翻倒"淋濕全身"，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過"濃煙區(qū)"、爬跳過"火區(qū)"、然后橫躺在"沙地"滾動將身上的"火苗"熄滅，最后跑到"電話亭"撥"119"報警，或到救護站救助，后面的小朋友依次進行。
游戲規(guī)則：
1、全體幼兒必需做完"濕"毛巾、"淋濕"全身后方可進行下一個動作。
2、在繞跑"濃煙區(qū)"和鉆爬"火區(qū)"時，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。
8、大班體育游戲優(yōu)秀教案《沖出火海》
活動目標：
1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災時一些自救的方法。
2、培養(yǎng)動作靈敏性，提高他們的安全意識。
游戲準備：
小水桶兩個、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個、“火 柱”六根、電話機兩臺、報警器、場地
布置如圖：
游戲玩法：幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好游戲開始，“本文來源:屈,老;師教案.網”火災警報響起，小朋友齊念兒歌：
樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。
小朋友、別慌張，動動腦筋沖出來。念完后，排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里“弄濕’’，將水桶翻倒“淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過 “濃煙區(qū)”、鉆爬過 “火區(qū)”、然后橫躺在“沙地” 滾動將身上的“火苗”熄滅，最后跑到“電話亭”撥“119”報警。后面的小朋友依次進行。
游戲規(guī)則：
1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進行下一個動作。
2、在繞跑 “濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。
9、大班語言優(yōu)秀教案《牛氣沖天》含反思
設計意圖：
牛，做為一種家畜漸漸淡出我們的視線。許多孩子對牛的認識還處于外形輪廓上的認知階段。今年是牛年，是中國傳統(tǒng)意義上的吉祥年，是給中國人帶來好運的一年。乘著牛年的喜氣，孩子們也要牛氣沖天!
活動目標：
1、了解牛的身體特征及其生活方式，大膽表達自己的想法
2、在活動中體驗牛與人們生活的密切關系
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、材料準備：PPT 、圖片、歌曲 、 牛的成語
2、經驗準備：查找牛的相關資料
活動過程：
一、活動導入謎語：田里把活干，勤勞愛奉獻，身壯力氣大，只把草當飯。(謎底牛)
重點問題：
1、你在哪里看見過牛?(牛生活的地方、媒體.......)
2、牛的家族很大，成員很多，你知道牛有哪些?(黃牛、水牛、牦牛、奶牛)
3、奇怪的牛：(駝峰牛、噴水牛、吹風牛、香味牛)小結：無論是普通的牛還是奇怪的牛，他們都有相同或相似的地方。
價值分析：以謎語引入，了解不同的牛，引出牛的共性話題。
二、交流分享
1、牛的身體大揭秘
(1)牛角重點提問：牛角有什么用?
師：古代時候，牛不是溫順的家養(yǎng)動物，而是野性十足，而且善戰(zhàn)，靠著牛角的威力與對手一比高低。
(2)牛眼和牛鼻重點提問：
★牛吃食物主要靠眼睛還是鼻子?
師：牛的眼睛雖然很大，可是視力很差，而且是色盲，只對很深的顏色有反應，淺的顏色幾乎視而不見。嗅覺器官，嗅覺很靈敏，比人類的嗅覺靈敏，能分辨哪些草能吃，哪些草不能吃。
★牛的鼻子上為什么有個鐵環(huán)?
師：在牛的鼻子上拴上一個環(huán)子，也叫牛鼻環(huán)。如果牛不聽話就可以輕松地把它制服。
(3)牛嘴重點提問
★牛嘴為什么一直流口水?
師：反芻現(xiàn)象(牛沒有牛有四個胃，但只有一個胃能消化食物，其他三個胃只能儲藏食物，所以這三個胃里的食物要重新反回到嘴里重新咀嚼。)
(4)牛尾重點提問：
★牛尾巴有什么用?
★腦筋急轉彎：一頭牛頭朝北，牛尾朝哪?
小結：動物的尾巴千奇百怪，牛尾巴的最大用處就是驅趕蚊蟲，"教案來自：屈;老師教;案網."其他動物尾巴的作用也是非常有趣的，去查查資料看看有什么發(fā)現(xiàn)。
價值分析：通過幼兒對收集資料的交流，了解牛的身體特性和生活習性。
2、牛的趣事：
牛身上的細菌是怎么處理的?
牛一天睡覺多長時間?
(3) 小牛生下來多長時間能站起來走路?
價值分析：老師收集的牛的趣味知識與孩子們一起分享，激發(fā)孩子們進一步探究的愿望。
三、牛的功勞大(PPT)
1、重點提示：你喜歡牛嗎?為什么?
2、牛的功勞大：★食品：牛奶、牛肉、鈣片、壯骨粉★日用品：皮帶、梳子、皮鞋、皮衣、牦牛被★勤勞：耕田、拉車、斗?！锱Ｎ幕?紅牛飲料、鐵牛(拖拉機)、牛仔褲、牛市(股票)價值分析：賦予PPT以情境(牛家族的四位代表從四個方面證明牛的功勞大)，感受牛與人們生活的密切關系。
四、牛氣沖天師：接著牛文化，我送大家四個成語：
汗牛充棟――努力學習 九牛二虎――身強力壯多如牛毛――喜事不斷 牛氣沖天――天天向上價值分析：激發(fā)幼兒自信、積極向上，做一名優(yōu)秀的小朋友。
活動反思：
本次教學活動的準備時間較倉促，教案在較短的時間內完成，在沒有試教的情況下匆忙“上陣”，可以說是對自己的一次全新挑戰(zhàn)，是歷練后的一次成長!
挑戰(zhàn)一：問題的設計要適合幼兒“口味”
本次活動前，我在設計問題時考慮到幼兒對牛的知識的興趣點和呈現(xiàn)問題的方式。大班的孩子喜歡具有一定邏輯性的思維，于是我在提問的時候是按照牛的身體部位從上而下，由前而后的順序提出的，而且問題滲透嚴密的邏輯推理。比如，為什么有的牛鼻子上有個鐵環(huán)?孩子們的答案由五花八門，到從野牛變成牲口的過程想到牛鼻環(huán)是為了馴服牛。
挑戰(zhàn)二：環(huán)節(jié)的設計要層層遞進、環(huán)環(huán)相扣活動共分四個環(huán)節(jié)：各種各樣的?！Ｉ眢w的秘密→牛的功勞大→牛氣沖天。由牛的具體知識上升到抽象意義上的“牛”文化，真正體驗牛與人類生活的密切關系。
挑戰(zhàn)三：教學內容的駕馭與隨機調整在活動中，我依據幼兒對問題的理解與把握，隨機對問題進行了調整，比如在“牛的趣事”環(huán)節(jié)，我考慮到時間的關系，就把它作為延伸活動了。而在幼兒感興趣的地方增加了時間比重。
挑戰(zhàn)四：教學的形式要動靜交替在原教案設計時，我在最后一環(huán)節(jié)設計的是《牛氣沖天》韻律操，但因為時間緊，沒有對孩子進行適當的練習，所以這一環(huán)節(jié)在課堂上沒有反映出來。如果時間充裕的話，這個韻律操也會給孩子帶來牛氣沖天的感覺!所以，這是本次活動的一些遺憾!
10、大班體育教案《滑步向前沖》課堂實錄反思
▲課程分析：
《指南》中指出：要經常與幼兒玩拉手轉圈、秋千、轉椅等游戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉，促進其平衡機能的發(fā)展;利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調能力?！痘较蚯皼_》中所用到的滑步車也叫平衡車，是一項有利于幼兒平衡與協(xié)調能力發(fā)展的運動項目。根據中班幼兒的年齡特點、已有經驗和園所現(xiàn)有條件設計了《滑步向前中》的體育活動。活動中創(chuàng)設難度層次不斷遞進的四條運動賽道，引導幼兒在控制滑步車平穩(wěn)快速滑行的基礎上挑戰(zhàn)不同材質與坡度的賽道。培養(yǎng)幼兒戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。
▲課程目標：
1.能調整重心位置控制滑步車平穩(wěn)滑走。
2.嘗試雙腳懸空滑走，感受腳部力量帶動快速滑行的運動樂趣。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.感受運動的快樂，愉悅身心。
▲課程準備：
1.物質準備：幼兒提前戴好頭盔、選好車子(座位高低不同對應不同高矮的孩子);分紅、黃、黑三隊;山魔王的宮殿音樂。
2.經驗準備：幼兒有嘗試過滑步車運動的經驗。
3.場地準備：紫藤長廊、攀爬走道、木板橋、斜坡等材料。
▲課程過程：
¤1.熱身運動，調整重心位置控制滑步車，
?、庞變候T車入場站點停好車。
?、齐p腳交替、同時抬起離開地面，嘗試控制重心位置。
?、賻熌顑焊韬陀變鹤鰟幼?。
兒歌內容：有群小豬在散步，看見小雞問個好，你好!你好!看見青蛙問個好，你好!你好!看見老狼，嚇一跳!(對應動作：左右交替抬腿、上半身下壓支撐、雙腳同時抬起等。)
師：你們說還有可能誰會碰到老狼?我們繼續(xù)來試一試。
②根據不同節(jié)奏，控制雙腳交替速度，保持身體平衡。
小豬x x x x;鴨子x x x x ;小老鼠xxxx xxxx;青蛙x—— x—— 。
?、哿私饪刂苹杰嚨姆椒?。
師：有什么好辦法又快又穩(wěn)不會倒下來?
小結：坐好看前方不看腳;雙手握緊把手不轉動龍頭。
2.尋找滑行加速的方法
?、沤涷灧窒砜焖倩械姆椒ā?/p>
師：如果要讓滑步車快速滑行要怎么做?
師：想不想來比一比、試一試，那怎么比賽比較公平?(一起開始，不能犯規(guī)等。)
?、迫吮荣愄剿骺焖倩械姆椒ā?/p>
?、俪鍪緢D示了解滑行比賽路徑。
師：圖紙上有什么?表示什么意思?從哪里繞回來。(箭頭表示方向、從跑道外側繞回起點)
?、谟變喝艘唤M開始比賽。
師：請小朋友們三人一組開始比賽，試試怎樣滑得快滑得穩(wěn)。
?、鄯窒斫涷?，了解他人的滑行方法。
師：你覺得怎樣滑步是最快的?
師：誰發(fā)現(xiàn)了他的秘訣?你告訴大家你是怎么做到比他快的?腳往哪個方向用力?
?、芸偨Y：腳滑得快，蹬的快，腳用力往后面蹬。雙腳交替和同時滑步都可以很快。
?、硤F隊賽探索不同材質坡度賽道上平穩(wěn)滑行的方法
①出示圖示了解滑行比賽路徑。
師：這回起點終點在哪里，誰看懂了我們的比賽線路?
要求：團隊賽分三組，哪一組最快全部沖過終點的贏得比賽。每位小朋友完成比賽就在記錄板上按順序貼上自己的標記。
?、谟變簢L試挑戰(zhàn)攀爬區(qū)與紫藤架小路，體驗不同材質賽道上的滑行。
?、鄄榭从涗洶宸窒硗ㄟ^不同路面的方式，肯定幼兒團隊意識。
師：哪一組最快全部沖過終點?不要小看最后一個沖過終點的小朋友，就是他的不放棄才讓整個團隊贏得了比賽。
師：大家有沒有遇到什么問題，哪個地方讓你的速度慢下來了?我們該怎么做讓滑步車又穩(wěn)又快?
?、芸偨Y：我們不僅要用力蹬腳，要控制好把手不能讓車倒下去，腳要隨時準備剎車。
⒋團隊賽嘗試挑戰(zhàn)更高難度坡道，感受快速沖刺的樂趣
?、俪鍪緢D示了解滑行路徑。
師：想不想挑戰(zhàn)一下高難度越野滑步車?這一次的賽道和之前一次有什么不一樣?
要求：在上一次比賽的基礎上增加賽段，自由選擇兩條路線，挑戰(zhàn)小山坡賽道或者繞行賽道。還是分三組，哪一組最快全部沖過終點的贏得比賽。每位小朋友完成比賽就在記錄板上按順序貼上自己的標記。
?、谟變鹤灾鬟x擇挑戰(zhàn)小山坡，體驗不同材質賽道上的滑行。
總結：查看記錄板并分享通過陡坡的經驗。
4.放松整理
?、欧潘蛇\動結合平衡操，放松四肢肌肉。
兒歌內容：老狼追的好累啊，伸個懶腰手麻了，扭扭屁股扭扭腳，輕手輕腳拍一拍。東看看，西看看，彎下身拍一拍，拍一拍;抬起腿來抖一抖，抖一抖。打個哈欠睡覺了。(對應動作：手部放松、腳步放松、呼吸均勻、全身放松。)
?、苹杰囃＼噮^(qū)整理，護具整理。
▲課程反思：
分析活動設計：
環(huán)節(jié)一，熱身運動，調整重心位置，嘗試控制滑步車。以動物不同節(jié)奏步伐導入，雙腳交替、同時抬起離開地面，嘗試控制重心位置。
環(huán)節(jié)二，尋找滑行加速的方法。簡單賽道進行快速滑行嘗試，隨后分享經驗，向同伴學習，了解他人的快速滑行方法。
環(huán)節(jié)三，團隊賽探索不同材質坡度賽道上平穩(wěn)滑行的方法。分三個團隊同時比賽，設置攀爬區(qū)與紫藤架小路的挑戰(zhàn)賽道，讓幼兒體驗不同材質賽道上的滑行。隨后查看記錄板分享通過不同路面的方式，肯定幼兒團隊意識。
環(huán)節(jié)四，團隊賽嘗試挑戰(zhàn)更高難度坡道，感受快速沖刺的樂趣。最后是放松整理活動結束。這個環(huán)節(jié)的賽道在攀爬區(qū)與紫藤架小路的挑戰(zhàn)賽道的基礎上增加小山坡自選賽道。坡高約1.3米，坡度約40°。
反思發(fā)展與不足：
首先，以游戲的形式熱身，在游戲中幫助幼兒調整自身重心位置，嘗試控制滑步車。熱身運動利用了一些小動物的走路節(jié)奏特點來對應幼兒坐在滑步車上的雙腳走步練習。左右來回擺動的頻率從慢到快，孩子在車上也不自覺地調整著重心的位置。完成控制滑步車的第一步。
其次，幼兒自主尋找滑步加速的方法。改變運動技能教師傳授的傳統(tǒng)模式，讓幼兒在嘗試、觀察、比較中尋找“更快”的方法。教師在幼兒觀察比較的過程中幫助分次總結，“我比他快我是怎么做的”“他比她快身體是怎樣的姿態(tài)”等等，引導幼兒關注動作細節(jié)，鼓勵幼兒不斷挑戰(zhàn)和對抗。
最后，滑步比賽，利用音樂的時間評價幼兒的速度。提前測算班級內幼兒完成相應賽程的時間作為音樂的時間。幼兒快于時間完成比賽則能評判活動的效果。此外，比賽的場地合理利用了園部的空置場所，讓幼兒有足夠的距離來挑戰(zhàn)。比賽結束也會模仿正式比賽的流程，給獲勝者頒獎。獎牌這一小細節(jié)也是利用了幼兒在區(qū)域游戲中的美工作品。
以上是本教案的全部內容，希望對你有所幫助。
11、大班健康教案《“小天使”的秘密》教案反思（小威向前沖）
教學目標：
1、情感目標通過微課學習，使幼兒明白生命來之不易，懂得感恩，珍愛生命。
2、知識目標感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣，并了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成。
3、技能目標能用自己的語言講述出寶寶是從哪兒來的。
4、知道檢查身體的重要性。
5、引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
教學重點：了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成，感受生命的奇妙。
教學難點：通過微課學習體驗親情，懂得感恩，珍愛生命。
教學準備：微視頻
教學過程：
一、沙畫故事導入，激發(fā)學習興趣。
據說，我們曾經都是天上的小天使，在天空中不停地向人間俯視，我們在尋找，尋找著自己最愛的爸爸媽媽。當我們發(fā)現(xiàn)了他們，于是，從天而降，做了他們的寶寶。我們每一位小朋友都是那個純潔、可愛的小天使，但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?我們每一位小朋友都是那個純潔、可愛的小天使，但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?
(設計意圖：每個小寶寶都是純潔、可愛的小天使，運用沙畫故事溫情導入，一方面緊扣課題，另一方面為拋出問題“寶寶是從哪兒來的”奠定基礎。)
二、閱讀繪本《小威向前沖》，發(fā)現(xiàn)“小天使的秘密”。
1、聽一聽。
設計意圖：幼兒圖文對照聆聽故事。老師講述故事的過程，通過微課動態(tài)效果的呈現(xiàn)，充分刺激幼兒視聽感官，從而感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣。
2、議一議：
(1)小威去哪兒了?(設計意圖：回顧繪本內容，檢查幼兒對
故事內容的理解。)
(2)我是從哪兒來的?(設計意圖：知識轉移，幼兒能用自己的語言說一說自己是從哪兒來的。鍛煉了幼兒的語言表述能力，同時考察了本節(jié)課孩子們對知識點的掌握情況。)
3、教師小結
精子+卵子=寶寶
(爸爸)(媽媽)(我們)
(設計意圖：以圖示的方法展現(xiàn)于孩子們面前，讓幼兒更直觀的認識到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結合發(fā)育而成，從而達到本節(jié)目標。)
三、情感升華
親愛的寶貝兒們，爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友，我們的成長無不傾注著他們辛勤的培育，在爸爸媽媽的大傘之下，我們健康茁壯、快樂成長。因此，我們更要珍愛自己的生命。
時間滴答流逝，我們在一天天的長大，他們卻要一天天的老去。寶貝兒們，讓我們懷著一顆感恩之心大聲的說出心中的愛!
(設計意圖：情感升華，教育幼兒珍愛生命、懂得感恩。)
12、幼兒園大班語言繪本《小威向前沖》教案反思
一、設計意圖：
經常有孩子會問家長自己是怎么來的，父母們總是含糊其辭，對我們老師來說也不知如何來告訴幼兒?！缎⊥蚯皼_》這一故事幽默和風趣，塑造了一個可愛的小精子--小威的形象，并以此輕松闡述了一個關于生命孕育的科學命題，讓人不由地感嘆生命之奇妙和美好。故事用生動、有趣、簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個原本很復雜的道理。故事中三億小精子的游泳大賽、地圖、冠軍的獎品、那個酷酷的游泳眼鏡，所有這些元素，無不吸引孩子們不由自主地開始了探索生命奧秘之旅。如何在幼兒園進行性教育，幼兒的性啟蒙教育途徑是什么，這一繪本是一個很好的教材，我們嘗試進行探索。
二、活動目標：
1、通過課件，了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成。
2、感知生命的孕育過程，從而珍惜生命，體驗親情。
3、初步學習正確評價自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
三、活動準備
1、繪本《小威向前沖》。
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
四、活動過程
(一)欣賞封面，引出繪本’《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)
1、師：小朋友們，你們看這是誰?
今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》
2、師：我們來學學小威向前沖的樣子。
3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個故事，看看這本書吧。
(二)利用課件，分段講述繪本前半部分故事內容
1、點擊PPT，邊引導幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內容，引導幼兒正確評價自己的能力。
提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點像誰?
提問：你們認為小威是個棒小孩嗎?
提問：小朋友，你是一個棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結：雖然小威有缺點，但是他有高手的地方，他是一個棒小孩!我們每個都很優(yōu)秀但是每個人都會有缺點不足的地方，我們大三班的寶貝們也都很棒，很優(yōu)秀。
2、繼續(xù)播放課件并講述故事內容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。
提問：這是比賽的起點，這里是終點，小威要看清楚路線，才能成功。你認為小威該怎么走?要經過什么地方?
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)
3、點擊PPT，兩顆撞擊的愛心，講述故事。
師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個齊聲喊道，一、二——GO! 于是出發(fā)了。
4、點擊PPT，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?
小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過欣賞生命孕育全過程，理解繪本的后部分內容
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續(xù)看PlY[、圖畫，教師講述故事。
提問：你猜小娜長大以后長得像誰呢?
小結：小娜的本領像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗親情。
1、引到自身的提問。
提問：小娜長得像爸爸，你們長得像誰呢?哪里很像?
小結：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長得像自己的爸爸媽媽。
2、點擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗親情。
師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?和幼兒一起討論。
五、對幼兒進行熱愛生命的教育
師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長10個月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要愛自己的爸爸媽媽，聽爸爸媽媽的話，珍惜自己的生命。
教學反思：
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊含著遺傳的秘密，他將復雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。
13、大班社會《小威向前沖》教案反思
設計意圖
大班的幼兒對周圍事物充滿了好奇，“我從哪里來”是一個很難馬上回答的問題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié)，生動簡潔的畫面，把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產生的神奇過程，漸漸成長。
活動目標
1. 進一步了解自身與父母的關系，感受生命奇妙，增進親子感情。
2. 喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點并激發(fā)自信心。
3. 能用完整的語言回答問題，培養(yǎng)口語表達能力。
4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5. 促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
重點難點
通過學習了解自己的優(yōu)點和缺點，知道每個人都會有自己的長處和不足。應該發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改正自己的不足。增加孩子的自信心。
活動準備
PPT
活動過程
一、出示繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內容)
1.師：今天老師給小朋友介紹一本書。書名是什么?《小威向前沖》
2.提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鯨魚……
提問：向前沖的小威是個怎樣的小威?
3.環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧!
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內容。
1.點擊PPT的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。
插問：小威是什么樣的小家伙?他住在哪里?
2.提問：你們認為小威是個怎樣的小孩?
跟進提問：你認為小威是個棒小孩嗎?為什么?
師幼互動點睛提問：你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?
3.小結：現(xiàn)在你認為小威是棒小孩了嗎?
小結：每個人都有閃光點，有缺點的人也優(yōu)點。只要在一方面是高手，你就是棒小孩!
4.老師繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終。
老師：小威還有個朋友，他們經常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結婚了!冠軍的獎品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里。……終于要進行游泳比賽了，學校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
5.點擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認為小威該怎么走?
我們來看看地圖，起點在這兒，終點在那兒?？纯葱⊥窃趺醋叩?
老師：小威比賽前必須看清楚路線，才可能贏得比賽。
6.點擊PPT，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和朋友出發(fā)了……
7.小威游泳比賽的PPT頁面。
8.提問：小威在哪里?你是怎么看出來的?
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，其他朋友都要趕上來了，小威好緊張啊!
你覺得小威應該怎么辦呢?
9.老師：你們遇到困難的時候是怎么做的?
小結：遇到困難別管它，要繼續(xù)向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利。現(xiàn)在為小威加油!
10.誰贏了?冠軍的獎品歸誰了?
三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，感受生命的奇妙。
1.繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
(回應：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程)
2.繼續(xù)看PPT圖畫，教師講述故事。
師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜……
提問：你猜小娜會是什么樣的孩子呢?
具體化問題：頭發(fā)會是什么顏色?眼睛像誰?為什么?還會有什么特別的?
驗證繪本畫面：
小結：小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會唱歌，像爸爸一樣會游泳。因為他們是相親相愛的一家人。
四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。
1.點擊PPT.(亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭)
提問：他們像嗎?哪里很像?
小結：因為這是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長得很像?
因為你們是相親相愛的一家人，互相學習，共同進步。所以很像。
五、問題延伸：
提問：小威到哪去了?對，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結合在一起變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。
你們是從哪里來的?大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方?
活動反思
因為想讓幼兒更加廣泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式，所以在活動設計時我小心謹慎的制定了本活動的教學目標。就任務角色來說，小威不斷進取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個人都有長處和弱點，可是無論怎樣我們都是一個好孩子。