《大班教案《爸爸我愛你》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班教案《爸爸我愛你》
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解繪本內(nèi)容,展開豐富想象,能用較完整的語(yǔ)言表述自己的理解。
2.感受父愛的溫暖,樂意表達(dá)對(duì)爸爸的愛,體驗(yàn)閱讀繪本帶來的樂趣。
3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件,動(dòng)物圖片
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
談?wù)撾娨暪?jié)目《爸爸去哪兒》,引發(fā)幼兒對(duì)爸爸的關(guān)注。
孩子們,在剛過去的2013年,有個(gè)非常受歡迎的節(jié)目《爸爸去哪兒》看過嗎?節(jié)目里有幾個(gè)爸爸?是呀,5個(gè)爸爸帶著自己的孩子去了許多好玩的地方,發(fā)生了很多有趣的事。
提問:那你比較喜歡節(jié)目里哪個(gè)爸爸?為什么?
師:(張亮很帥、林志穎很溫柔、王岳倫很努力、郭濤很幽默、田亮很細(xì)心)是呀,這5位爸爸都非常愛自己的孩子,各有優(yōu)點(diǎn),受到大家的喜歡。
二、繪本閱讀,聊一聊爸爸。
1.認(rèn)識(shí)彼得的爸爸
師:今天,我也請(qǐng)來了一位爸爸,看,他來了,給大家介紹下,這是彼得的爸爸,你覺得彼得爸爸看上去怎么樣(引導(dǎo)幼兒關(guān)注爸爸的眼睛、皮膚、頭發(fā)等細(xì)節(jié))?帥嗎?
哪里不帥?(彼得的爸爸是英國(guó)人,是白種人,我們是黃種人,白種人的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)顏色都會(huì)和我們不一樣哦)
那你覺得自己的爸爸和彼得的爸爸比?誰(shuí)更帥一點(diǎn)?認(rèn)為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請(qǐng)舉手?
師:哇,看來,大家對(duì)自己的老爸都很有信心哦!其實(shí),彼得也認(rèn)為他自己的爸爸很帥,他現(xiàn)在就要來給大家介紹下自己的爸爸。
2.了解彼得爸爸的愛好
師:彼得爸爸都有些什么愛好呢?從圖上看出來了嗎,誰(shuí)能用完整的話說一說?
跳舞:誰(shuí)能用好聽的話說說爸爸的舞姿怎么樣?表情如何?覺得他說的怎么樣?觀察的仔細(xì),表達(dá)的夠清楚,掌聲送給他!爸爸的舞姿優(yōu)美,表情豐富。我們一起來學(xué)一學(xué)。
唱歌:爸爸像男高音歌唱家,好有氣勢(shì)。雖然我們聽不到聲音,可是根據(jù)觀察,你覺得爸爸唱歌怎么樣呢?
踢足球:這張圖片上的爸爸在干什么?覺得技術(shù)如何?從哪看出來?用什么頂球?膝蓋!踢足球的技術(shù)可是一流呢!
跑步:那他跑步跑得怎么樣?從哪里能看出他得第一名?胸口有“1”就一定是得第一名嗎?看看線碰到了誰(shuí)身上?他的表情如何?手的動(dòng)作呢?(用個(gè)詞語(yǔ)說說看)在為勝利歡呼呢,原來每張圖上都有很多的細(xì)節(jié),給了我們不少信息,所以看書要仔細(xì)哦!
師:原來,彼得的爸爸喜歡跳舞喜歡唱歌喜歡跑步還喜歡踢足球,他的愛好可真多,那你的爸爸有哪些愛好呢?(經(jīng)常閱讀會(huì)使人進(jìn)步,真不錯(cuò)!愛運(yùn)動(dòng)是個(gè)好習(xí)慣,適當(dāng)?shù)挠螒蛘{(diào)解身心,放松一下也不錯(cuò),音樂可以裝扮不同的心情,看來,你們的爸爸興趣也很廣泛啊!
3.了解彼得爸爸的本領(lǐng)
師:不過,彼得爸爸除了有這些愛好之外,他還有許多的本領(lǐng),彼得也很聰明,把這些本領(lǐng)都藏進(jìn)了不同的動(dòng)物里,讓我們一起來了解下吧。
游戲一:翻翻樂(魚、猩猩、貓頭鷹)
看,這3個(gè)動(dòng)物認(rèn)識(shí)么?彼得想通過這3張圖上的動(dòng)物告訴我們什么呢?誰(shuí)能學(xué)彼得,用“我爸爸像什么一樣會(huì)怎樣”來試試看?
我們先從魚開始吧,誰(shuí)來試試?說的真好,一起看看,原來彼得想說爸爸像魚一樣游得快!
那么大猩猩呢?誰(shuí)來試試?能夠舉重,說明爸爸。。。爸爸像大猩猩一樣力氣大!
最后是貓頭鷹,這回彼得想說的是什么呢?為什么說貓頭鷹聰敏,你從圖片上的哪里看出來的?(能輕松搞定這么多數(shù)學(xué)題,一定很聰明)這么多聰明的動(dòng)物,為什么要選擇貓頭鷹呢?因?yàn)楸说玫陌职质怯?guó)人,在英國(guó)人的眼里,貓頭鷹是最聰明的動(dòng)物!
配對(duì)游戲(8張動(dòng)物圖片)
師:那你們的爸爸一定也會(huì)像某種動(dòng)物一樣有自己的本領(lǐng)?能不能像故事中的彼得那樣,說說你的爸爸像什么動(dòng)物一樣會(huì)怎么樣?
我這有許多的動(dòng)物圖片,有獅子,代表著什么?豬呢?一次出現(xiàn)魚、猩猩、馬等?這個(gè)符號(hào)代表什么?先和你的同伴們說一說,你的爸爸像什么一樣會(huì)怎么樣?
師:看來,小朋友的爸爸和彼得爸爸一樣厲害,真了不起!
4.幽默的爸爸
(1)出示爸爸做鬼臉的圖片(幼兒哈哈大笑)。
師:彼得的爸爸在干什么呢?(做鬼臉)
(2)你們的爸爸有沒有做過讓你開心的事或者好笑的事?說來聽聽。
(3)小結(jié):哈哈,原來爸爸也曾經(jīng)帶給我們這么多的快樂!
5.勇敢的爸爸
師:那假如有一天,有一只大灰狼走進(jìn)了彼得的家里,看,他的爸爸會(huì)怎么做?說些什么呢?看,大灰狼往哪走了?爸爸可能對(duì)他說什么了?
請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)爸爸保護(hù)彼得時(shí)候的樣子?(動(dòng)作,語(yǔ)氣)我建議我們的男孩子來學(xué)習(xí)一下,因?yàn)閷砟銐?mèng)應(yīng)該也會(huì)成為一個(gè)爸爸,試試怎樣勇敢的保護(hù)你的寶貝!
師:真棒,爸爸永遠(yuǎn)會(huì)在我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,第一時(shí)間站出來保護(hù)我們,有了勇敢的爸爸,我們什么也不怕,爸爸真酷?是不是?
三、完整欣賞故事,用心感受爸爸。
結(jié)合繪本,教師配樂朗誦
師:看了這么多,現(xiàn)在你是不是也開始有點(diǎn)喜歡彼得的這個(gè)爸爸了?彼得有好多的話想對(duì)他的爸爸說,我們一起來聽一聽好不好?
這是我的爸爸,他是世界上最帥最帥的爸爸。爸爸吃得像馬一樣多,像魚一樣游得快,像猩猩一樣有力氣,像貓頭鷹一樣聰明。他喜歡跳舞,喜歡唱歌,還喜歡踢足球。他總夢(mèng)想著跑步能得第一名。還會(huì)扮鬼臉逗我笑。假如有一天一只大灰狼走進(jìn)我的家,爸爸一定會(huì)對(duì)他說:“出去,不許傷害我的孩子?!边@就是我的爸爸,我愛他,永遠(yuǎn)愛他。
孩子們,你們感受到彼得對(duì)爸爸的愛了嗎?感動(dòng)嗎?
四、情感遷移,萌發(fā)對(duì)爸爸的愛。
1.對(duì)爸爸的心里話: 那你們愛爸爸嗎?你們有什么話想對(duì)爸爸說嗎?你們以后會(huì)怎樣愛爸爸?
2.是呀,我們的爸爸們有不同的長(zhǎng)相,工作在不同的崗位上,但是為了讓你們快樂的成長(zhǎng),他們辛苦的工作著,為了照顧好你和媽媽,他們也在不斷努力著,也許有時(shí)會(huì)忙碌的顧不著你,也許有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你,可是他們也曾給你帶來很多快樂,他們永遠(yuǎn)是最愛你的那一個(gè)!
3.就在今天,爸爸也想給你們一個(gè)驚喜,送來他們最真誠(chéng)的祝福,想看嗎?播放VCR.(爸爸媽媽永遠(yuǎn)呵護(hù)你,你真幸福!有爸爸成為你的朋友,你真幸運(yùn)!你的童年有爸爸的陪伴,一定很開心!那么,今天回家別忘了大聲的說一句:爸爸,我愛你!
4.歌曲《爸爸去哪兒》結(jié)束活動(dòng)。
今天回家,別忘了再把這首歌送給爸爸哦!
2、大班教案《我愛爸爸媽媽》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1. 分享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照顧,并嘗試關(guān)注爸媽的需要。
2. 愿意學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感激和關(guān)愛。
3. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4. 嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自編故事:《眼里的寶貝》、磚塊若干、小卡片等。
活動(dòng)過程:
一、起——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,引發(fā)活動(dòng)
講述故事第一段。
主要提問:鳥媽媽眼里的寶貝是誰(shuí)?
二、承——鼓勵(lì)分享,感受親情
1. 回顧、分享爸媽對(duì)自己的關(guān)愛,感受被愛的快樂。
主要提問:你是誰(shuí)眼里的寶貝?他是怎么寶貝你的?
2. 講述故事第二段
主要提問:鳥媽媽為什么會(huì)累得病倒了?
三、轉(zhuǎn)——認(rèn)知沖突,引發(fā)領(lǐng)悟
1. 爸媽有生病、有累的時(shí)候嗎?
2. 你是怎么知道爸媽累了或者病了?爸媽的一天到底有多累?
3. 小實(shí)驗(yàn):搬磚塊。(體驗(yàn)爸媽的辛苦)
四、合——整合經(jīng)驗(yàn),促成成功
1. 教師舉例:我感受到的寶寶的愛。
2. 解析信中的秘密(對(duì)爸媽愛的表達(dá)方法)
3. 幼兒分享愛爸媽的方法
尾聲:延伸教育,關(guān)注未來
對(duì)每個(gè)愛我們的人及時(shí)、時(shí)時(shí)表達(dá)自己的感激和愛。
一起道一聲:爸爸媽媽辛苦了。
活動(dòng)反思:
這是一個(gè)大班社會(huì)活動(dòng),從這個(gè)活動(dòng)中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感,要讓孩子知道愛父母,怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,很多孩子都表現(xiàn)出了自私,只知道索取卻不知道回報(bào),所以對(duì)孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己,然后再是親人,再是身邊的人,再往后就是對(duì)祖國(guó)的愛,在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點(diǎn)的,也是極為需要的。
1、這個(gè)活動(dòng)非常貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn),每個(gè)孩子都有自己的父母,也都在與自己的父母相處,孩子能 感受到父母對(duì)他的關(guān)愛,一點(diǎn)一滴,這些都為這個(gè)活動(dòng)奠定了情感基礎(chǔ),也使孩子在活動(dòng)中有話可說,但是很多孩子只是能感受,卻不知道自己該用什么方式去表達(dá) 對(duì)父母的愛,這個(gè)活動(dòng)以此為切入點(diǎn),不僅讓孩子知道父母對(duì)自己的付出,更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。
2、分享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照顧,并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感激和關(guān)愛。兩個(gè)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)。
3、活動(dòng)中教師態(tài)度溫和,聲音輕柔,非常得有親和力,這就使整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松,孩子在活動(dòng)中沒有一絲緊張感,孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法;教師為活動(dòng)創(chuàng)編了手的情境表演,雖然很簡(jiǎn)單,卻能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地詮釋故事的情節(jié),增加活動(dòng)的趣味性。教師在活動(dòng)中準(zhǔn)備了磚塊、愛心卡和音樂,這些材料是隨手可得的,但卻都體現(xiàn)了教師的用心:所選取的音樂緊扣活動(dòng)主題,又能給活動(dòng)營(yíng)造出一種輕松的氛圍;磚塊是讓孩子來體驗(yàn)付出和分擔(dān)的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事,為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù);愛心卡是鼓勵(lì)孩子讓旁邊聽課的老師畫的,增進(jìn)了全場(chǎng)的融洽,而且最后匯集愛心卡,讓孩子集中交流,互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)建議:
今天這個(gè)活動(dòng)是讓孩子表達(dá)對(duì)父母的愛,我覺得以后可以生成一個(gè)有關(guān)愛的主題教育活動(dòng),從對(duì)自己的愛,到對(duì)父母的愛,再讓孩子學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)上其他人的愛,比如敬老院的爺爺奶奶、殘疾人、各行各業(yè)辛苦工作的人,還可以讓孩子知道要愛各種小動(dòng)物、愛大自然、愛祖國(guó)等等,相信在這樣一系列的愛的主題教育活動(dòng)之后,孩子的心胸會(huì)更寬廣,愛的涓涓細(xì)流會(huì)連綿不斷。
3、大班教案《爸爸我愛你》
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解繪本內(nèi)容,展開豐富想象,能用較完整的語(yǔ)言表述自己的理解。
2.感受父愛的溫暖,樂意表達(dá)對(duì)爸爸的愛,體驗(yàn)閱讀繪本帶來的樂趣。
3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件,動(dòng)物圖片
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
談?wù)撾娨暪?jié)目《爸爸去哪兒》,引發(fā)幼兒對(duì)爸爸的關(guān)注。
孩子們,在剛過去的2013年,有個(gè)非常受歡迎的節(jié)目《爸爸去哪兒》看過嗎?節(jié)目里有幾個(gè)爸爸?是呀,5個(gè)爸爸帶著自己的孩子去了許多好玩的地方,發(fā)生了很多有趣的事。
提問:那你比較喜歡節(jié)目里哪個(gè)爸爸?為什么?
師:(張亮很帥、林志穎很溫柔、王岳倫很努力、郭濤很幽默、田亮很細(xì)心)是呀,這5位爸爸都非常愛自己的孩子,各有優(yōu)點(diǎn),受到大家的喜歡。
二、繪本閱讀,聊一聊爸爸。
1.認(rèn)識(shí)彼得的爸爸
師:今天,我也請(qǐng)來了一位爸爸,看,他來了,給大家介紹下,這是彼得的爸爸,你覺得彼得爸爸看上去怎么樣(引導(dǎo)幼兒關(guān)注爸爸的眼睛、皮膚、頭發(fā)等細(xì)節(jié))?帥嗎?
哪里不帥?(彼得的爸爸是英國(guó)人,是白種人,我們是黃種人,白種人的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)顏色都會(huì)和我們不一樣哦)
那你覺得自己的爸爸和彼得的爸爸比?誰(shuí)更帥一點(diǎn)?認(rèn)為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請(qǐng)舉手?
師:哇,看來,大家對(duì)自己的老爸都很有信心哦!其實(shí),彼得也認(rèn)為他自己的爸爸很帥,他現(xiàn)在就要來給大家介紹下自己的爸爸。
2.了解彼得爸爸的愛好
師:彼得爸爸都有些什么愛好呢?從圖上看出來了嗎,誰(shuí)能用完整的話說一說?
跳舞:誰(shuí)能用好聽的話說說爸爸的舞姿怎么樣?表情如何?覺得他說的怎么樣?觀察的仔細(xì),表達(dá)的夠清楚,掌聲送給他!爸爸的舞姿優(yōu)美,表情豐富。我們一起來學(xué)一學(xué)。
唱歌:爸爸像男高音歌唱家,好有氣勢(shì)。雖然我們聽不到聲音,可是根據(jù)觀察,你覺得爸爸唱歌怎么樣呢?
踢足球:這張圖片上的爸爸在干什么?覺得技術(shù)如何?從哪看出來?用什么頂球?膝蓋!踢足球的技術(shù)可是一流呢!
跑步:那他跑步跑得怎么樣?從哪里能看出他得第一名?胸口有“1”就一定是得第一名嗎?看看線碰到了誰(shuí)身上?他的表情如何?手的動(dòng)作呢?(用個(gè)詞語(yǔ)說說看)在為勝利歡呼呢,原來每張圖上都有很多的細(xì)節(jié),給了我們不少信息,所以看書要仔細(xì)哦!
師:原來,彼得的爸爸喜歡跳舞喜歡唱歌喜歡跑步還喜歡踢足球,他的愛好可真多,那你的爸爸有哪些愛好呢?(經(jīng)常閱讀會(huì)使人進(jìn)步,真不錯(cuò)!愛運(yùn)動(dòng)是個(gè)好習(xí)慣,適當(dāng)?shù)挠螒蛘{(diào)解身心,放松一下也不錯(cuò),音樂可以裝扮不同的心情,看來,你們的爸爸興趣也很廣泛啊!
3.了解彼得爸爸的本領(lǐng)
師:不過,彼得爸爸除了有這些愛好之外,他還有許多的本領(lǐng),彼得也很聰明,把這些本領(lǐng)都藏進(jìn)了不同的動(dòng)物里,讓我們一起來了解下吧。
游戲一:翻翻樂(魚、猩猩、貓頭鷹)
看,這3個(gè)動(dòng)物認(rèn)識(shí)么?彼得想通過這3張圖上的動(dòng)物告訴我們什么呢?誰(shuí)能學(xué)彼得,用“我爸爸像什么一樣會(huì)怎樣”來試試看?
我們先從魚開始吧,誰(shuí)來試試?說的真好,一起看看,原來彼得想說爸爸像魚一樣游得快!
那么大猩猩呢?誰(shuí)來試試?能夠舉重,說明爸爸。。。爸爸像大猩猩一樣力氣大!
最后是貓頭鷹,這回彼得想說的是什么呢?為什么說貓頭鷹聰敏,你從圖片上的哪里看出來的?(能輕松搞定這么多數(shù)學(xué)題,一定很聰明)這么多聰明的動(dòng)物,為什么要選擇貓頭鷹呢?因?yàn)楸说玫陌职质怯?guó)人,在英國(guó)人的眼里,貓頭鷹是最聰明的動(dòng)物!
配對(duì)游戲(8張動(dòng)物圖片)
師:那你們的爸爸一定也會(huì)像某種動(dòng)物一樣有自己的本領(lǐng)?能不能像故事中的彼得那樣,說說你的爸爸像什么動(dòng)物一樣會(huì)怎么樣?
我這有許多的動(dòng)物圖片,有獅子,代表著什么?豬呢?一次出現(xiàn)魚、猩猩、馬等?這個(gè)符號(hào)代表什么?先和你的同伴們說一說,你的爸爸像什么一樣會(huì)怎么樣?
師:看來,小朋友的爸爸和彼得爸爸一樣厲害,真了不起!
4.幽默的爸爸
(1)出示爸爸做鬼臉的圖片(幼兒哈哈大笑)。
師:彼得的爸爸在干什么呢?(做鬼臉)
(2)你們的爸爸有沒有做過讓你開心的事或者好笑的事?說來聽聽。
(3)小結(jié):哈哈,原來爸爸也曾經(jīng)帶給我們這么多的快樂!
5.勇敢的爸爸
師:那假如有一天,有一只大灰狼走進(jìn)了彼得的家里,看,他的爸爸會(huì)怎么做?說些什么呢?看,大灰狼往哪走了?爸爸可能對(duì)他說什么了?
請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)爸爸保護(hù)彼得時(shí)候的樣子?(動(dòng)作,語(yǔ)氣)我建議我們的男孩子來學(xué)習(xí)一下,因?yàn)閷砟銐?mèng)應(yīng)該也會(huì)成為一個(gè)爸爸,試試怎樣勇敢的保護(hù)你的寶貝!
師:真棒,爸爸永遠(yuǎn)會(huì)在我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,第一時(shí)間站出來保護(hù)我們,有了勇敢的爸爸,我們什么也不怕,爸爸真酷?是不是?
三、完整欣賞故事,用心感受爸爸。
結(jié)合繪本,教師配樂朗誦
師:看了這么多,現(xiàn)在你是不是也開始有點(diǎn)喜歡彼得的這個(gè)爸爸了?彼得有好多的話想對(duì)他的爸爸說,我們一起來聽一聽好不好?
這是我的爸爸,他是世界上最帥最帥的爸爸。爸爸吃得像馬一樣多,像魚一樣游得快,像猩猩一樣有力氣,像貓頭鷹一樣聰明。他喜歡跳舞,喜歡唱歌,還喜歡踢足球。他總夢(mèng)想著跑步能得第一名。還會(huì)扮鬼臉逗我笑。假如有一天一只大灰狼走進(jìn)我的家,爸爸一定會(huì)對(duì)他說:“出去,不許傷害我的孩子?!边@就是我的爸爸,我愛他,永遠(yuǎn)愛他。
孩子們,你們感受到彼得對(duì)爸爸的愛了嗎?感動(dòng)嗎?
四、情感遷移,萌發(fā)對(duì)爸爸的愛。
1.對(duì)爸爸的心里話: 那你們愛爸爸嗎?你們有什么話想對(duì)爸爸說嗎?你們以后會(huì)怎樣愛爸爸?
2.是呀,我們的爸爸們有不同的長(zhǎng)相,工作在不同的崗位上,但是為了讓你們快樂的成長(zhǎng),他們辛苦的工作著,為了照顧好你和媽媽,他們也在不斷努力著,也許有時(shí)會(huì)忙碌的顧不著你,也許有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你,可是他們也曾給你帶來很多快樂,他們永遠(yuǎn)是最愛你的那一個(gè)!
3.就在今天,爸爸也想給你們一個(gè)驚喜,送來他們最真誠(chéng)的祝福,想看嗎?播放VCR.(爸爸媽媽永遠(yuǎn)呵護(hù)你,你真幸福!有爸爸成為你的朋友,你真幸運(yùn)!你的童年有爸爸的陪伴,一定很開心!那么,今天回家別忘了大聲的說一句:爸爸,我愛你!
4.歌曲《爸爸去哪兒》結(jié)束活動(dòng)。
今天回家,別忘了再把這首歌送給爸爸哦!
4、大班音樂活動(dòng)教案《愛我的爸爸媽媽》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.在與教師"唱,說"互動(dòng)的過程中,學(xué)會(huì)反復(fù)傾聽,掌握歌曲內(nèi)容。
2.感受歌曲中的說唱情緒,借助教師的動(dòng)作預(yù)令學(xué)唱歌曲。
3.體會(huì)父母愛自己的美好情感。
4.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
5.熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.手偶表演,音樂。
2.歌曲內(nèi)容圖片(陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我)。
3.節(jié)奏圖譜若干張。
活動(dòng)過程:
(一)談話導(dǎo)入。
1.談話:爸爸媽媽愛你嗎?當(dāng)你表現(xiàn)的很棒的時(shí)候,他們是用什么動(dòng)作來愛你們的?(幼兒大膽回答)
2.小結(jié):小朋友們說得真好,我們都有一個(gè)幸福的家。
(二)看情景表演,學(xué)習(xí)歌曲中說的部分。
有一個(gè)寶寶,她也有一個(gè)幸福的家,寶寶的爸爸媽媽是怎樣愛他的呢?
妞妞說:我叫妞妞,我有一個(gè)幸福的家,我有爸爸(爸爸出場(chǎng)),媽媽(媽媽出場(chǎng))我的爸爸媽媽非常愛我。不信,你們瞧……(依次導(dǎo)入圖譜1)
1.師:你看到了什么?妞妞的爸爸媽媽是怎么愛他的?
2.根據(jù)幼兒的回答,陸續(xù)出示圖譜(1)(爸爸媽媽陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我)妞妞真幸福啊!
3.出示圖譜(3),提問:這些圖譜跟上面的有什么一樣的地方?是怎么念的?
后面這個(gè)有節(jié)奏的地方我們用拍手表示,你會(huì)試一試嗎?
(三)完整欣賞歌曲,學(xué)會(huì)看圖譜完整演唱。
1.欣賞整首歌曲。
師:這個(gè)圖譜里藏著一首好聽的歌曲,這首歌的名字是《愛我的爸爸媽媽》。教師提問聽到了什么歌詞?根據(jù)幼兒回答,出示圖譜(2)。
2.教師范唱。
師:請(qǐng)你認(rèn)真仔細(xì)的聽,哪里是唱的,哪里是說的?
3.出示標(biāo)記,幫助記憶歌詞。
師:老師提供了標(biāo)記來幫助你記憶,你覺得哪個(gè)標(biāo)記是標(biāo)記唱的?哪個(gè)是表示說的?
4.完整學(xué)唱。
師:請(qǐng)你看著圖譜,來完整的唱一遍。
5.分析歌曲中唱的部分的難點(diǎn),出示"陪陪陪陪陪陪我……"的小圖譜。
師:你覺得哪個(gè)地方唱起來有困難?這里有很多的"陪"唱不清楚,到底有幾個(gè)呢?老師畫了一些圖譜來幫助你,讓我們來試一試。
6.師:現(xiàn)在這些唱的地方會(huì)了嗎?我們完整地來唱一遍。
(四)幼兒學(xué)習(xí)嘗試用"圖片捉迷藏"的游戲來鞏固演唱歌曲。
1.師:這首歌曲你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們就來玩一個(gè)"圖片捉迷藏"的游戲。
2.分角色歌表演。
活動(dòng)延伸:
你覺得第三幅圖譜表示節(jié)奏的地方,除了拍手還可以做什么?
教學(xué)反思
經(jīng)過幾天的敏思苦想,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課,我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),他們生在幸福里,長(zhǎng)在甜蜜里,沒有絲毫的苦可言,大人不管多累,也舍不得讓孩子受苦,但是孩子們并不知道大人的苦和累,認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,父母就應(yīng)該這樣做,為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私,知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié):第一,讓孩子們介紹父母;第二,讓孩子們夸夸父母;第三如何報(bào)答父母;第四,表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五,老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)的交流,讓同學(xué)們從新去認(rèn)識(shí)父母的辛苦,明白父母對(duì)自己的關(guān)愛和呵護(hù)充滿淚和汗水,相信通過這節(jié)課的教學(xué),孩子們經(jīng)過愛的回味,一定會(huì)在未來的人生歷程中,知道感恩父母、回報(bào)父母。
5、大班社會(huì)教案《我愛爸爸媽媽》含反思
【教學(xué)目標(biāo)】
1.傳遞抗“疫”勝利信心, 致敬抗“疫”英雄,鼓勵(lì)同學(xué)以最好的成長(zhǎng)致敬抗疫英雄.
2. 了解什么是真正的英雄,讓愛國(guó)情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。
3.明確了自己的使命,當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
4、了解新型冠狀病毒,病毒來源于野生動(dòng)物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)。
5、明白每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球,拯救人類!
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、詩(shī)歌朗誦
【教學(xué)過程】
1、導(dǎo)入:面對(duì)疫情,我們無所畏懼
2020年春節(jié),這是一個(gè)特殊的春節(jié),當(dāng)全國(guó)人民沉浸在“暑你最美”的祝福中,誰(shuí)也沒有想到,一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此打響了--------一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬(wàn)戶。
2、 認(rèn)識(shí)英雄:疫情就是命令,防控就是責(zé)任
2020年。病毒肆虐,形勢(shì)嚴(yán)峻,舉國(guó)抗擊,多少可歌可泣的英雄事跡,讓人淚目。
他,84歲高齡,他是誰(shuí)?對(duì),他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。
3、 走近默默無聞的英雄
警察、建筑工人、快遞小哥、社區(qū)人清潔工、還有為了救人而把自己包裹起來的醫(yī)護(hù)人員,他們用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。
4、 走近身邊的英雄
同學(xué)們,在這個(gè)特殊時(shí)期,我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。
他,他們,就在我們身邊。用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的`防護(hù)墻。他們是平凡的,他們也是偉大的英雄!
那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!些抗疫英雄真的很偉大,不顧危險(xiǎn),沖鋒前線。哪有什么歲月靜好,只不過是有人在負(fù)重前行!
5、致敬英雄
在國(guó)家危難,黑暗降臨的時(shí)刻,總會(huì)有些人像一束光,引領(lǐng)我們一步步走出無望和恐懼,盲目和偏見,病患和地獄,走向開闊而欣欣然的光明地帶……
6、歌頌英雄
有人寫下了這樣的贊歌,讓我們一起來聆聽。詩(shī)歌朗誦:《敬禮,鐘南山院士》
動(dòng)聽的聲音,真摯的感情,表達(dá)了每一個(gè)中國(guó)人的心聲。
歌頌英雄,贊美英雄,我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩(shī)篇。讓我們一起來誦讀。
7、學(xué)習(xí)英雄
思考:“當(dāng)我們的國(guó)家有難時(shí),我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個(gè)什么樣的人?”
看,鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了,用知識(shí)縫制鎧甲,不遠(yuǎn)的將來,當(dāng)你們走出社會(huì),在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí),不懼艱辛,勇敢前行!
我相信同學(xué)們一定會(huì)將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行
8、了解新型冠狀病毒
這次疫情,給人們的生活帶來了影響,給人們的生命帶來了威脅,給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)帶來了損失。試想一下:本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對(duì),家人團(tuán)聚、開開心心的旅游,高高興興聚餐,逛廟會(huì)、去游樂場(chǎng)。)
但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,喧鬧的車廂變得空無一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方,人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰(shuí)在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。
9、了解病毒的來源
經(jīng)報(bào)道,病毒來源于野生動(dòng)物
10、了解近年來發(fā)生的病毒感染事件
11、呼吁拒絕野味,敬畏生命
鐵的事實(shí),血的教訓(xùn),再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。
12、課堂寄語(yǔ)
在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中,關(guān)注社會(huì),崇尚英雄,明確使命:當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白:每一個(gè)生命都值得敬畏!拯救地球,拯救人類!
讓我們共同攜手:致敬英雄,敬畏生命
中國(guó)加油!武漢加油!相信不久的將來,同學(xué)們將迎著朝陽(yáng)來到美麗的校園,開始學(xué)習(xí)生活!再見!
附:敬禮!鐘南山院士
我認(rèn)識(shí)您的時(shí)候
是2003年
透過熒屏,您告訴我們
那場(chǎng)疫情叫“非典”
時(shí)光荏苒
當(dāng)我再見到您時(shí),
已經(jīng)是17年后的這個(gè)冬天,
這次來襲的病毒名叫“新冠”
當(dāng)人們紛紛遠(yuǎn)離湖北,
您卻踏上高鐵直奔,武漢
逆行的姿態(tài)
仿佛就是一次日常上班
因?yàn)槟纳裆?/p>
安然平淡,才沒有加劇
人們的恐慌和不安,
臨危不懼是英雄的本色,
處驚不亂是醫(yī)者的尊嚴(yán)
走訪、分析,會(huì)商、研判
給您的時(shí)間是那么的有限,
中央在等待著您和專家組的判斷,
老百姓也在把您的表述期盼
面對(duì)媒體,您沒有一句模棱兩可的表述,
沒有一句放之四海而皆準(zhǔn)的“至理名言”
有的是科學(xué)的分析,
有的是勸導(dǎo)廣大百姓的肺腑之言啊!
這就是一名中國(guó)的科學(xué)家呀,
把忠誠(chéng)的腳印刻在疫區(qū)
把威信的豐碑樹在人民的心田,火神山 雷神山 鐘南山
三山挽臂正為阻擊疫患筑起一道雄關(guān)
朋友,你想和我一起起立,
為這位老人點(diǎn)贊嗎
和我一起起立
為這位老人敬禮嗎
好,請(qǐng)起立
為中國(guó)的院士,
為人民的院士
鐘南山,敬禮!
活動(dòng)反思:
這是一個(gè)大班社會(huì)活動(dòng),從這個(gè)活動(dòng)中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感,要讓孩子知道愛父母,怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,很多孩子都表現(xiàn)出了自私,只知道索取卻不知道回報(bào),所以對(duì)孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己,然后再是親人,再是身邊的人,再往后就是對(duì)祖國(guó)的愛,在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點(diǎn)的,也是極為需要的。
1、這個(gè)活動(dòng)非常貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn),每個(gè)孩子都有自己的父母,也都在與自己的父母相處,孩子能 感受到父母對(duì)他的關(guān)愛,一點(diǎn)一滴,這些都為這個(gè)活動(dòng)奠定了情感基礎(chǔ),也使孩子在活動(dòng)中有話可說,但是很多孩子只是能感受,卻不知道自己該用什么方式去表達(dá) 對(duì)父母的愛,這個(gè)活動(dòng)以此為切入點(diǎn),不僅讓孩子知道父母對(duì)自己的付出,更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。
2、分享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照顧,并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感激和關(guān)愛。兩個(gè)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)。
3、活動(dòng)中教師態(tài)度溫和,聲音輕柔,非常得有親和力,這就使整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松,孩子在活動(dòng)中沒有一絲緊張感,孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法;教師為活動(dòng)創(chuàng)編了手的情境表演,雖然很簡(jiǎn)單,卻能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地詮釋故事的情節(jié),增加活動(dòng)的趣味性。教師在活動(dòng)中準(zhǔn)備了磚塊、愛心卡和音樂,這些材料是隨手可得的,但卻都體現(xiàn)了教師的用心:所選取的音樂緊扣活動(dòng)主題,又能給活動(dòng)營(yíng)造出一種輕松的氛圍;磚塊是讓孩子來體驗(yàn)付出和分擔(dān)的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事,為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù);愛心卡是鼓勵(lì)孩子讓旁邊聽課的老師畫的,增進(jìn)了全場(chǎng)的融洽,而且最后匯集愛心卡,讓孩子集中交流,互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。
6、大班心理健康優(yōu)秀教案《爸爸愛我》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.在活動(dòng)中感受爸爸獨(dú)特、細(xì)膩的愛,了解“爸爸愛我就像媽媽那么多”。
2.感知對(duì)爸爸表達(dá)愛的方式,愿意表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.視屏:KIMI趕豬。
2.PPT圖片:爬山、拿書
3.打印圖片及字條:堅(jiān)持、勇敢、獨(dú)立
4.照片:爸爸為我做過的事
5.循環(huán)播放圖片:表達(dá)對(duì)爸爸的愛
6.背景音樂:雨的印記
7.爸爸工作的視屏及照片
活動(dòng)過程:
一、談話引題:我跟爸爸之間的那些事
1.在家里,誰(shuí)陪你的時(shí)間多?
2.他會(huì)陪你做些什么事呢?
二、情感沖突——爸爸獨(dú)特的愛
(一)爸爸讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持
播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。
1.播放至一半,提問:KIMI怎么了?他為什么哭呢?他想請(qǐng)爸爸幫忙,爸爸沒有幫他,你覺得爸爸好不好?
2.播放后半段及爸爸講話的一段錄音,提問:現(xiàn)在,你覺得KIMI的爸爸好嗎?為什么?
3.教師小結(jié)。
(二)爸爸讓我學(xué)會(huì)勇敢
1.出示圖片(自己爬山):爸爸為什么不抱紅紅呢?你覺得爸爸好不好?
2.幼兒自由講述。
3.教師小結(jié)。
(三)爸爸讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立
1.出示圖片(寶寶獨(dú)立找書):爸爸為什么不幫助小明呢?爸爸好嗎?
2.幼兒自由講述。
3.教師小結(jié)。
(四)教師小結(jié):爸爸用自己獨(dú)特的方式愛著我們......
三、感知理解——爸爸特有的愛
1.師:你們的爸爸肯定也很愛你們,請(qǐng)你告訴我,你的爸爸是怎么愛你的?他為你做了哪些事情呢?
2.幼兒自由講述。
3.出示圖片:原來爸爸為我們做了那么多的事情,我們一起來看一看吧!
4.教師小結(jié):這些可都是爸爸特有的愛,媽媽很難做到呢!
四、情感推進(jìn)——猜猜我有多愛你
1.引出話題
爸爸對(duì)我們的愛到底有多深呢?其實(shí)他們還做了很多事情是你不知道的呢!;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]今天,每個(gè)爸爸都給我們寫來了一封信,心里面藏著他們對(duì)你們濃濃的愛。
2.尋找愛心卡
爸爸到底為你做了什么事?他們都是怎么表達(dá)對(duì)你的愛的?
3.同伴交流
4.分享交流:教師請(qǐng)2個(gè)孩子說一說信的內(nèi)容
5.教師小結(jié):原來爸爸……有時(shí)候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細(xì)膩,讓我們覺得很溫暖。
五、情緒表達(dá)——我對(duì)爸爸的愛
師:爸爸是那么愛著我們,那你們愛爸爸嗎?
1.播放爸爸一天工作場(chǎng)景的PPT:你們覺得爸爸工作了一天,他的身體會(huì)覺得怎么樣?這時(shí),爸爸最想干什么呢?那你可以做些什么呢?
2.教師播放PPT圖片,進(jìn)行小結(jié):我們經(jīng)常會(huì)抱抱媽媽、親親媽媽,對(duì)媽媽表達(dá)我們的愛,很少對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛。其實(shí)爸爸的愛一點(diǎn)都不會(huì)比媽媽少,我們也應(yīng)該對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛。
3.師:現(xiàn)在,讓我們一起大聲地說:“爸爸,我愛你”好嗎?
4.活動(dòng)延伸:就讓我們回家用自己的方式對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛吧!
活動(dòng)反思:
通過這一活動(dòng),使孩子懂得了“愛”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出,在教學(xué)過程中,教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn),同時(shí),給孩子自由活動(dòng),勇于發(fā)言,大膽想象的空間。
7、大班社會(huì)父親節(jié)教案《我愛爸爸》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解父親節(jié)的由來,能用繪畫等方式表達(dá)對(duì)爸爸的情感
2、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片
活動(dòng)過稱:
一、師: 6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?
展示爸爸的照片,說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子
說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?
小結(jié): 爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?
二、今天老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關(guān)的書,想不想看? (出示PPT)
1、這就是這本書的封面,這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)
說的響亮一點(diǎn),是的說的很自豪,為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎?這是誰(shuí)的爸爸?這是一位中國(guó)爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國(guó)人)
3、告訴你,他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸,是一位英國(guó)大畫家安東尼-布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看
三、1、這就是我爸爸(PPT)看看,你覺得這個(gè)爸爸看上去怎么樣?誰(shuí)來說說!誰(shuí)能告訴我他的杯子里會(huì)是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國(guó)爸爸喜歡喝茶,外國(guó)爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長(zhǎng)的怎么樣?你們的意思是這個(gè)爸爸長(zhǎng)的不帥,看上去懶洋洋的對(duì)嗎?
2、可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看(PPT)
提問:誰(shuí)來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個(gè)怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(PPT)
3、他可以從月亮上跳過去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(PPT)
4、再看看,哇!他還會(huì)走高空繩索,這個(gè)繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會(huì)掉下來(PPT)
5、往下看,誰(shuí)來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT)
6、在看看安東尼的爸爸還會(huì)干什么?(跑步)跑的咋樣?對(duì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了個(gè)第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油?,F(xiàn)在你來說說我爸爸,剛才我可聽到了有人說他丑,現(xiàn)在你來說說是,看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~) 所以安東尼說的那句話是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說:我爸爸真的很棒
四、故事講到這,安東尼說他不講了,他想請(qǐng)你們講,你們也來做個(gè)大畫家?guī)退v講你們的爸爸
分發(fā)畫紙,幼兒自由創(chuàng)作
小結(jié):
其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒,他就像安東尼的爸爸一樣,看上去可能也長(zhǎng)得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥,仍然覺得他勇敢,真的很棒
我們爸爸所做的一切都是為了我們,他得很勇敢是為了保護(hù)我們,他的溫柔是為了讓我們更舒適,他為我們唱歌,為我們跳舞,讓我們快樂成長(zhǎng),所以如果現(xiàn)在讓你對(duì)爸爸說一句話你想對(duì)他說什么?回到家的時(shí)候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里,說出你想對(duì)爸爸說的那句話!把今天的畫也送給爸爸
教學(xué)反思
這次活動(dòng),更增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情,許多家長(zhǎng)不知道今年的6月17號(hào)是父親節(jié),當(dāng)孩子告訴爸爸:“爸爸,6月17號(hào)是你的節(jié)日。”許多爸爸都驚訝的說:“是嗎?還有這個(gè)節(jié)日呢。你不說,我還真不知道”。這次活動(dòng)不僅讓孩子親近了爸爸,也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶。
8、幼兒園幼師大班主題教案《爸爸媽媽的寶貝》關(guān)于愛的教案
教材分析:
為了留住孩子成長(zhǎng)過程中的美好回憶,爸爸、媽媽珍藏起孩子出生后穿過的第一件衣服、涂鴉的第一幅畫、換掉的第一顆門牙……這一件件“寶貝”或許在別人看來一錢不值,但卻是爸爸、媽媽的無價(jià)之寶,凝聚著對(duì)孩子成長(zhǎng)付出的心血。
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞記錄自己成長(zhǎng)歷程的紀(jì)念品,了解爸爸、媽媽珍藏這些物品的原因。
2.能大膽地交流爸爸、媽媽收藏的關(guān)于自己成長(zhǎng)的紀(jì)念品的故事。
3.體會(huì)父母對(duì)自己愛的付出和親人之間的關(guān)心。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒提前了解爸爸、媽媽都收藏了自己哪些成長(zhǎng)的“寶貝".
2.請(qǐng)幾位收藏孩子成長(zhǎng)物品的爸爸、媽媽帶著“寶貝”來園參加活動(dòng)。
活動(dòng)建議:
1.出示“寶貝盒”,引發(fā)幼兒的興趣。
請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)打招呼,猜猜媽媽手里的“寶貝盒”里會(huì)有什么。
(1)組織幼兒欣賞紀(jì)念品,引導(dǎo)幼兒了解爸爸、媽媽珍藏“寶貝”的原因。
(2)由家長(zhǎng)向幼兒展示自己收藏的寶貝,如:寶寶穿的第一件服裝、掉的第一顆牙……這些在別人眼中看似平常的東西,都是爸爸、媽媽心中的無價(jià)之寶。這些“寶貝”記錄了小朋友成長(zhǎng)中美好的瞬間,包含著爸爸、媽媽對(duì)小朋友無盡的愛與期盼。
3.組織幼兒交流分享,體會(huì)親子之間的愛與關(guān)心。
(1)請(qǐng)幼兒互相交流一下:自己的爸爸、媽媽都收藏了自己成長(zhǎng)中的哪些寶貝?每一件寶貝分別有一個(gè)什么樣的小故事?可采取自由講述、小組講述、個(gè)別講述的形式進(jìn)行。
(2)組織幼兒討論:每個(gè)小朋友都是爸爸,媽媽的小寶貝,爸爸、媽媽是你們的寶貝嗎?你們想怎樣愛護(hù)你們的“大寶貝”呢?引導(dǎo)幼兒積極地交流關(guān)心父母的方法。
小結(jié):小朋友真能干,會(huì)關(guān)心自己的爸爸、媽媽,不管是愛自己的爸爸、媽媽還是被爸爸、媽媽愛著,我們都是幸福的。