《大班教案《爸爸的胡須》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班教案《爸爸的胡須》反思
活動目標(biāo)
1、知道家人的重要性，了解媽媽爸爸分別扮演著什么角色。
2、培養(yǎng)孩子的想象力和語言組織表現(xiàn)能力。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
絲瓜瓢兒，強(qiáng)力膠
活動過程
一、活動導(dǎo)入
1、通過唱“我有一個好爸爸”這首歌來提高孩子們的注意力
- (領(lǐng))我有一個好爸爸
(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸
我有一個好爸爸
做起飯哪響當(dāng)當(dāng),響當(dāng)當(dāng)
洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓
高興起來打哈哈哈哈,(合)打哈哈
(領(lǐng))打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼
(哭聲)......真是稀里嘩啦.
爸爸爸爸,爸爸爸爸;
好爸爸,好爸爸,我有一個好爸爸
哪個爸爸不罵人,哪個孩子不挨打
打是親來罵是愛,還是那個好爸爸
(領(lǐng))爸爸爸爸,爸爸爸爸
好爸爸,好爸爸,我有一個好爸爸
二、活動展開
1、向朋友們介紹我的家人。
- 朋友們和誰在一起生活?
- 向朋友們介紹我的家人。
2、聊聊爸爸和媽媽的事情。
- 爸爸、媽媽為了我們做了些什么?
- 為了爸爸、媽媽我能做些什么呢?
- 爸爸、媽媽有不愉快的時候嗎，是什么時候?
- 爸爸、媽媽有非常高興的時候嗎，是什么時候?
3、利用活動單上的準(zhǔn)備材料來表現(xiàn)出爸爸扎里扎煞的胡須。
- 你摸過爸爸的胡須嗎?是什么感覺?
- 直接形容一下爸爸的胡須。
?、儆懻撘幌旅职帜樀母杏X。
?、?把準(zhǔn)備好的絲瓜瓢兒敲碎。
?、?在畫好的圖片上粘上敲碎的絲瓜瓢兒，表現(xiàn)出爸爸胡須的樣子。
三、活動結(jié)束
1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友。
2、總結(jié)活動。
活動反思
1、目標(biāo)的制訂考慮了孩子的情感和認(rèn)知及表達(dá)表現(xiàn)，而且比較細(xì)花。
2、提問和活動形式的運(yùn)用中，有一個問題——爸爸的本領(lǐng)很大你的爸爸有什么本領(lǐng)，孩子的反應(yīng)后面的孩子跟著第一個孩子的回答，可我的調(diào)整策略沒能馬上跟上，后來想想老師可以示范一下，暗示孩子爸爸還有其他的本領(lǐng)。
3、在摸口袋通過比較感受爸爸的胡子象刷子中孩子的注意力特別集中，孩子也能明顯地說出自己的感覺。同時老師結(jié)合了學(xué)習(xí)用書中的兒歌《爸爸的胡須》，讓幼兒欣賞，此環(huán)節(jié)緊湊而有效。
4、本次活動在出示照片進(jìn)行觀察、比較中孩子們能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來判斷和比較，也能注意看老師的示范，所以能大膽表現(xiàn)?；顒舆€整合了有關(guān)數(shù)概念方面的比較長短，放在這一環(huán)節(jié)自然而有效。
2、大班教案《爸爸的領(lǐng)帶》含反思
活動目標(biāo)：
1. 欣賞各種領(lǐng)帶的圖案和色彩，大膽表達(dá)自己的感受。
2. 嘗試用線條組合勾勒領(lǐng)帶的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。
3. 體驗(yàn)給爸爸設(shè)計(jì)、制作禮物的快樂。
4. 根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1. 領(lǐng)帶實(shí)物若干。
2.水彩筆、油畫棒、卡紙。
活動過程：
一、教師以出示領(lǐng)帶的形式引入，激發(fā)幼兒活動興趣。
引入語：“小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎?你們知道這是干什么用的嗎?家里誰最喜歡用領(lǐng)帶啊?”
二、請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。
1.師：活動室周圍有很多爸爸們的領(lǐng)帶，請你們?nèi)プ屑?xì)看一看，和好朋友說一說，這些領(lǐng)帶有什么顏色?什么圖案?
2.提問：你看到什么顏色，什么圖案的領(lǐng)帶?
三、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢?
1.師：我們今天要自己來做領(lǐng)帶送給愛我們爸爸，請你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢?
2.提問：你要用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶?
四、師幼一起提出繪畫要求。
師：小朋友，畫畫的時候要注意什么?
1、先畫出領(lǐng)帶的大體位置形狀，再畫出領(lǐng)帶的花紋圖案。
2、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。
3、畫畫的時候畫筆只能畫在紙上，不能隨意涂畫到其他地方。
五、幼兒自由發(fā)揮、創(chuàng)作。教師鼓勵幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒注意畫面布置。
師：現(xiàn)在請小朋友拿出繪畫工具開始畫領(lǐng)帶。
六、欣賞同伴作品。
1.把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在繩子上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
2.大膽的評價同伴的領(lǐng)帶：你喜歡這種風(fēng)格的領(lǐng)帶嗎?
活動延伸：
把畫好的領(lǐng)帶送給爸爸，讓家長與幼兒共同欣賞。
活動反思：
這是一節(jié)美術(shù)活動，領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品，裝飾領(lǐng)帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示準(zhǔn)備好的一條領(lǐng)帶，激發(fā)了幼兒活動興趣。在活動中根據(jù)綱要和指南里的幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了各個環(huán)節(jié)，并體現(xiàn)了孩子的自主性。
整個活動下來，孩子們非常開心地為爸爸繪畫領(lǐng)帶，但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：活動開始時，讓孩子大膽表達(dá)自己的感受環(huán)節(jié)比較少;如果我能在繪畫前先讓孩子們構(gòu)思，想清楚畫面的布局，給孩子更多想象創(chuàng)作的空間;活動過程中以繪畫的形式來開展比較單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領(lǐng)帶，體現(xiàn)出送爸爸的禮物。
3、大班教案《帥氣的爸爸》含反思
活動目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象創(chuàng)作帥氣的爸爸。
能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動過程
首先我讓孩子們看看我的爸爸，在觀看示范中，讓孩子們了解作畫步驟，為下面的作畫環(huán)節(jié)做好鋪墊。
在孩子操作的過程中，我重點(diǎn)指導(dǎo)孩子們根據(jù)人物特征，以簡單的線條來勾畫爸爸的五官特征。
評價
在評價時，我讓孩子們互相介紹，由于時間關(guān)系，也沒有做一個和好的集體評價，所以我個人覺得，評價這一塊是本次美術(shù)活動中的一大敗筆。
俗話說：“緩進(jìn)緩?fù)耍贿M(jìn)則退。”在本次活動中，自己覺得還有許多不成熟的地方，與自己期待還有很大距離，是自己沒有注重平時的學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該在以下幾方面進(jìn)行突破和提高：
1.幼兒美術(shù)技能上應(yīng)有大幅度的進(jìn)步，不能停留在原地。
2.采用教學(xué)研討與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，逐步提高美術(shù)課堂中的有效評價。
3.自身的教學(xué)語言要精煉、準(zhǔn)確，與幼兒平等相處。
4.注重平時上課的習(xí)慣養(yǎng)成和經(jīng)驗(yàn)積累，做好每一個細(xì)節(jié)，力求把每一節(jié)課都上到完美。
我相信，在我的努力下，在以后的教育活動中，自己的教學(xué)技能應(yīng)該有進(jìn)一步的提高。
課后反思
繪畫活動是幼兒情感的必要表達(dá)方式，讓幼兒畫其所畫，畫其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫，注重引導(dǎo)幼兒的情感因素，只有情感才能愛畫畫，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出好作品。本次活動，我結(jié)合父親節(jié)，選擇適合幼兒有感情體驗(yàn)的內(nèi)容——身邊熟悉的家人(爸爸)，設(shè)計(jì)了大班美術(shù)活動《帥氣的爸爸》。通過活動，讓孩子們知道父親節(jié)，感受爸爸的愛，了解爸爸的辛苦，懂得關(guān)心爸爸，培養(yǎng)愛爸爸的情感;同時能根據(jù)爸爸的特征，以簡單的線條來勾畫爸爸的五官，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。
4、大班教案《爸爸的胡須》含反思
活動目標(biāo)
1、知道家人的重要性，了解媽媽爸爸分別扮演著什么角色。
2、培養(yǎng)孩子的想象力和語言組織表現(xiàn)能力。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
絲瓜瓢兒，強(qiáng)力膠
活動過程
一、活動導(dǎo)入
1、通過唱“我有一個好爸爸”這首歌來提高孩子們的注意力
- (領(lǐng))我有一個好爸爸
(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸
我有一個好爸爸
做起飯哪響當(dāng)當(dāng),響當(dāng)當(dāng)
洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓
高興起來打哈哈哈哈,(合)打哈哈
(領(lǐng))打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼
(哭聲)......真是稀里嘩啦.
爸爸爸爸,爸爸爸爸;
好爸爸,好爸爸,我有一個好爸爸
哪個爸爸不罵人,哪個孩子不挨打
打是親來罵是愛,還是那個好爸爸
(領(lǐng))爸爸爸爸,爸爸爸爸
好爸爸,好爸爸,我有一個好爸爸
二、活動展開
1、向朋友們介紹我的家人。
- 朋友們和誰在一起生活?
- 向朋友們介紹我的家人。
2、聊聊爸爸和媽媽的事情。
- 爸爸、媽媽為了我們做了些什么?
- 為了爸爸、媽媽我能做些什么呢?
- 爸爸、媽媽有不愉快的時候嗎，是什么時候?
- 爸爸、媽媽有非常高興的時候嗎，是什么時候?
3、利用活動單上的準(zhǔn)備材料來表現(xiàn)出爸爸扎里扎煞的胡須。
- 你摸過爸爸的胡須嗎?是什么感覺?
- 直接形容一下爸爸的胡須。
?、儆懻撘幌旅职帜樀母杏X。
?、?把準(zhǔn)備好的絲瓜瓢兒敲碎。
?、?在畫好的圖片上粘上敲碎的絲瓜瓢兒，表現(xiàn)出爸爸胡須的樣子。
三、活動結(jié)束
1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友。
2、總結(jié)活動。
活動反思
1、目標(biāo)的制訂考慮了孩子的情感和認(rèn)知及表達(dá)表現(xiàn)，而且比較細(xì)花。
2、提問和活動形式的運(yùn)用中，有一個問題——爸爸的本領(lǐng)很大你的爸爸有什么本領(lǐng)，孩子的反應(yīng)后面的孩子跟著第一個孩子的回答，可我的調(diào)整策略沒能馬上跟上，后來想想老師可以示范一下，暗示孩子爸爸還有其他的本領(lǐng)。
3、在摸口袋通過比較感受爸爸的胡子象刷子中孩子的注意力特別集中，孩子也能明顯地說出自己的感覺。同時老師結(jié)合了學(xué)習(xí)用書中的兒歌《爸爸的胡須》，讓幼兒欣賞，此環(huán)節(jié)緊湊而有效。
4、本次活動在出示照片進(jìn)行觀察、比較中孩子們能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來判斷和比較，也能注意看老師的示范，所以能大膽表現(xiàn)?；顒舆€整合了有關(guān)數(shù)概念方面的比較長短，放在這一環(huán)節(jié)自然而有效。
5、大班美術(shù)教案《爸爸的胡須》含反思
活動目標(biāo)
1、知道家人的重要性，了解媽媽爸爸分別扮演著什么角色。
2、培養(yǎng)孩子的想象力和語言組織表現(xiàn)能力。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
絲瓜瓢兒，強(qiáng)力膠
活動過程
一、活動導(dǎo)入
1、通過唱“我有一個好爸爸”這首歌來提高孩子們的注意力
- (領(lǐng))我有一個好爸爸
(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸
我有一個好爸爸
做起飯哪響當(dāng)當(dāng),響當(dāng)當(dāng)
洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓
高興起來打哈哈哈哈,(合)打哈哈
(領(lǐng))打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼
(哭聲)......真是稀里嘩啦.
爸爸爸爸,爸爸爸爸;
好爸爸,好爸爸,我有一個好爸爸
哪個爸爸不罵人,哪個孩子不挨打
打是親來罵是愛,還是那個好爸爸
(領(lǐng))爸爸爸爸,爸爸爸爸
好爸爸,好爸爸,我有一個好爸爸
二、活動展開
1、向朋友們介紹我的家人。
- 朋友們和誰在一起生活?
- 向朋友們介紹我的家人。
2、聊聊爸爸和媽媽的事情。
- 爸爸、媽媽為了我們做了些什么?
- 為了爸爸、媽媽我能做些什么呢?
- 爸爸、媽媽有不愉快的時候嗎，是什么時候?
- 爸爸、媽媽有非常高興的時候嗎，是什么時候?
3、利用活動單上的準(zhǔn)備材料來表現(xiàn)出爸爸扎里扎煞的胡須。
- 你摸過爸爸的胡須嗎?是什么感覺?
- 直接形容一下爸爸的胡須。
?、儆懻撘幌旅职帜樀母杏X。
?、?把準(zhǔn)備好的絲瓜瓢兒敲碎。
?、?在畫好的圖片上粘上敲碎的絲瓜瓢兒，表現(xiàn)出爸爸胡須的樣子。
三、活動結(jié)束
1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友。
2、總結(jié)活動。
活動反思
1、目標(biāo)的制訂考慮了孩子的情感和認(rèn)知及表達(dá)表現(xiàn)，而且比較細(xì)花。
2、提問和活動形式的運(yùn)用中，有一個問題——爸爸的本領(lǐng)很大你的爸爸有什么本領(lǐng)，孩子的反應(yīng)后面的孩子跟著第一個孩子的回答，可我的調(diào)整策略沒能馬上跟上，后來想想老師可以示范一下，暗示孩子爸爸還有其他的本領(lǐng)。
3、在摸口袋通過比較感受爸爸的胡子象刷子中孩子的注意力特別集中，孩子也能明顯地說出自己的感覺。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!同時老師結(jié)合了學(xué)習(xí)用書中的兒歌《爸爸的胡須》，讓幼兒欣賞，此環(huán)節(jié)緊湊而有效。
4、本次活動在出示照片進(jìn)行觀察、比較中孩子們能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來判斷和比較，也能注意看老師的示范，所以能大膽表現(xiàn)?；顒舆€整合了有關(guān)數(shù)概念方面的比較長短，放在這一環(huán)節(jié)自然而有效。
6、大班社會教案《我的爸爸媽媽》含反思
活動設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的幼兒大都生活在爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護(hù)之中，他們感受不到爸爸媽媽的辛苦，他們認(rèn)為他們的幸福是理所當(dāng)然的，作為大班的孩子，也該學(xué)會明白一些道理，為了讓孩子知道感恩父母，感恩長輩，在家為父母做些力所能及的事情，考慮搞這樣一個活動。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。
2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望，知道自己應(yīng)該怎樣做一個懂事的乖寶寶。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足，以后注意糾正。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。
2、講述具體事例，能引起孩子們對父母的敬意，感恩父母。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足，以后注意糾正。
活動準(zhǔn)備
1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿
的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)
2、了解父母的職業(yè) 3、小紅花若干
活動過程
一、介紹自己的爸爸媽媽
1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動等。
活動開始，要找一個膽子大的、語言表達(dá)流暢的孩子起一個帶頭作用，然后再鼓勵想說又不敢主動站起來的孩子。(文.章出自快思教.案網(wǎng))營造一個融洽的課堂氣氛。
2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機(jī)會。
二、夸夸我的爸爸媽媽
1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。
引導(dǎo)孩子講，讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)
2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?
引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的，害怕摔著、碰著，病了又是如何照顧、擔(dān)心等等，使幼兒了解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。
三、如何報答我的爸爸媽媽
1、分組討論:怎樣匯報生我養(yǎng)我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會感恩
2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好?怎么辦?
四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花，鼓勵小朋友們繼續(xù)努力。
五、老師寄語：我們都應(yīng)該好好地愛我們的爸爸媽媽
小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們，我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這話一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長，給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無私的愛。
教學(xué)反思
經(jīng)過幾天的敏思苦想，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課，我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識到這一點(diǎn)，他們生在幸福里，長在甜蜜里，沒有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，父母就應(yīng)該這樣做，為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私，知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個環(huán)節(jié)：第一，讓孩子們介紹父母;第二，讓孩子們夸夸父母;第三如何報答父母;第四，表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五，老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環(huán)節(jié)的交流，讓同學(xué)們從新去認(rèn)識父母的辛苦，明白父母對自己的關(guān)愛和呵護(hù)充滿淚和汗水，相信通過這節(jié)課的教學(xué)，孩子們經(jīng)過愛的回味，一定會在未來的人生歷程中，知道感恩父母、回報父母。
7、大班科學(xué)教案《爸爸的工具》含反思
活動目標(biāo)：
1、了解爸爸最常用的工具名稱、用途、及用法，知道工具會給我們的生活帶來方便。
2、通過統(tǒng)計(jì)知道哪種工具是最常用的工具。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
1、事先和爸爸們聯(lián)系好，讓他們帶來自己平時最常用的工具3-5種，以及一些便于演示工具的材料，和孩子一起進(jìn)行本次親子活動。
2、幼兒用書人手一冊，人手一支筆。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
◎教師："今天，小朋友和你們的爸爸一起來進(jìn)行一個有趣的活動。爸爸都帶來了他們常用的一些工具，這些工具叫什么?它們有什么用?是怎么用的?一會兒請爸爸們示范給我們看?？赐曛?，你們可以選擇一樣工具來介紹給我們大家。"
2、親子活動：爸爸的工具。
◎幼兒及其爸爸進(jìn)行親子活動。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);爸爸用帶來的工具材料為孩子作講解，介紹工具的名稱、用途與用法。并演示給孩子看，也讓孩子動手試一試。
1、幼兒介紹爸爸的工具。
◎ 幼兒在集體面前介紹一種爸爸的工具。
◎ 教師有目的地讓用同一種工具相對集中進(jìn)行介紹。
2、分類統(tǒng)計(jì)：爸爸的工具。
◎ 教師引導(dǎo)幼兒為爸爸的工具進(jìn)行分類擺放，師生共同為爸爸的工具進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，看看哪種工具數(shù)量最多，是生活中最常用的工具。
活動反思：
整個活動充滿著歡聲笑語，了解在媽媽肚子里的樣子和成長過程。還知道了媽媽懷自己時的辛苦及不易，更加加深了對媽媽的愛。家是一個溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒成長中的決定性作用已是勿容置疑的真理。我們希望每一個孩子都能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)，只有這樣，健全人格的形成才有可能。
8、幼兒園大班音樂活動《爸爸的手鼓》教案反思
活動目標(biāo)：
1、據(jù)樂曲的結(jié)構(gòu)做擺造型、敲鼓等動作。
2、感受理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)演奏的快樂。
3、體會手鼓和主人公的關(guān)系，表達(dá)自己的情緒。
4、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。
5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
1、鼓的知識經(jīng)驗(yàn)：部分鼓的認(rèn)識、欣賞打鼓表演或自己有打鼓經(jīng)驗(yàn)。
2、音樂：《掀起你的蓋頭來》、《假如愛有天意》
3、手鼓數(shù)個、故事ppt
活動過程：
一、出示圖片，引出主題
提問：小男孩的名字叫什么?他旁邊的是誰?
二、講述故事，引出音樂
1、今天老師給你們帶來一個故事，故事的名字叫做《爸爸的手鼓》。
師：我給大家?guī)砹艘欢我魳?，請仔?xì)聽一聽。
提問：楷楷和爸爸生活在哪里?楷楷為什么喜歡小山村?
剛剛老師拍手鼓拍哪里呀?
2、我們來試一試手鼓是不是很神奇。
小結(jié)：這段音樂讓你們感覺那么的快樂、開心。楷楷和爸爸在一起就是那么開心的。
二、播放音樂，講述故事
提問：孩子們聽著這段音樂看著這個場景，你覺得楷楷的心情是怎樣的?楷楷什么時候最想念爸爸?我們幫楷楷想一個好辦法吧!
三、出示圖片，觀察圖片
1、小紙條有什么秘密?
2、練習(xí)紅色、黃色拍手鼓的方式。
3、引出節(jié)奏圖譜，觀察有什么不一樣
四、完整演奏音樂
幼兒拿起手鼓與老師一起演奏音樂
五、活動延伸
節(jié)奏圖譜捉迷藏，隱藏一行圖譜請幼兒拿著手鼓拍打出來
活動反思：
人們在過多關(guān)注世界的先進(jìn)文化之于，開始關(guān)注傳統(tǒng)文化。民族的、民俗的、傳統(tǒng)的，又成為現(xiàn)代文化的補(bǔ)充與底蘊(yùn)。21世紀(jì)，是一個國際交流、交融的世紀(jì)，如果每個國家都對孩子們進(jìn)行民族傳統(tǒng)教育，那么即使無國度的交流馬上來臨，中國的兒童也始終是中國的兒童，因?yàn)?，他們了解自己祖國的傳統(tǒng)文化。