《大班教案《夜晚不是黑暗》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班教案《夜晚不是黑暗》
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用多種方法克服怕黑的心理。
2、樹(shù)立戰(zhàn)勝黑暗的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
請(qǐng)家長(zhǎng)講些自己小時(shí)候怕黑和不怕黑的故事。
幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程
一、夜晚可怕嗎?
1、夜晚黑黝黝的、天空也是黑黝黝的，讓你們一個(gè)人呆在家里，你們怕嗎?(幼兒發(fā)表各自的意見(jiàn))
2、其實(shí)，夜晚并不可怕，夜晚并不是黑暗的，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《夜晚不是黑暗》。
二、老師講述故事一到四段。
1、故事講完了，你們知道盼盼為什么睡不著?
2、你從哪里聽(tīng)出來(lái)盼盼很怕黑?
哦。盼盼用被子蒙住頭，一動(dòng)也不敢動(dòng)，而且他的心“撲通、撲通”地跳，害怕急了。
盼盼心理很害怕，他抱著枕頭要做什么呢?
3、盼盼抱著小枕頭，來(lái)到爸爸房間，爸爸會(huì)對(duì)盼盼說(shuō)些什么?
三、老師繼續(xù)講述故事第五段到最后。
1、爸爸告訴盼盼一個(gè)什么小秘密?
原來(lái)盼盼的爸爸小時(shí)候也很怕黑。
2、爸爸為什么說(shuō)黑夜并不黑?你能告訴盼盼黑夜還有什么陪伴著我們嗎?
對(duì)了，爸爸告訴盼盼，黑夜并不可不怕，天上有很多的星星看著我們，還有月亮照著。
3、盼盼害怕的影子原來(lái)是什么?
盼盼害怕的影子原來(lái)是樹(shù)枝在搖晃。盼盼按照爸爸的方法想著自己快樂(lè)的事情，想到星星，想到月亮，想到爸爸小時(shí)候和自己一樣就不害怕了。
4、幼兒邊看活動(dòng)材料，邊完整傾聽(tīng)故事。
四、我們不怕黑。
1、你覺(jué)得黑夜可怕嗎?你們有沒(méi)有怕黑的時(shí)候?
2、爸爸給盼盼想了一個(gè)不怕黑的辦法，只要想自己快樂(lè)的事情，就不害怕了，你有什么辦法可以讓自己不怕黑嗎?
3、幼兒互相討論，把自己的經(jīng)歷和戰(zhàn)勝黑暗的方法介紹給大家。
五、小結(jié)上課情況。
2、大班教案《吃掉黑暗的怪獸》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事的神奇和趣味。
2、通過(guò)欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。
3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、故事書《吃掉黑暗的怪獸》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
提問(wèn)：
1、首先請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我，白天和黑夜有什么不一樣?重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處(因?yàn)榘滋煊刑?yáng)，白天很溫暖，晚上有月亮，更涼爽)
2、你喜歡白天還是晚上?
師：老師今天來(lái)做個(gè)小小的調(diào)查，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎?(然后分兩組坐好)
師：喜歡白天的孩子多，先讓他們說(shuō)說(shuō)他們喜歡白天的理由好嗎?(你喜歡白天，為什么?)
好了小朋友，喜歡白天的小朋友說(shuō)了好多喜歡白天的理由，喜歡黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆會(huì)再說(shuō)好嗎?
二、講述故事
師：今天何老師帶來(lái)了一本書，這本書的名字叫?(幼兒說(shuō)：“吃掉黑暗的怪獸”)這本書講了一個(gè)非常神奇有趣的故事，想不想聽(tīng)?今天我就把這個(gè)神奇有趣關(guān)于黑暗的故事講給你們聽(tīng)好嗎?
講述故事：吃掉黑暗的怪獸
1、晚上，到處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦?球球的手緊緊地抓著被子，心里好害怕，他總覺(jué)得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果然，在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸，這個(gè)怪獸你別看它長(zhǎng)得小小的，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺(jué)得餓，總是吃也吃不飽。
提問(wèn)：猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么?
2、這個(gè)怪獸它最愛(ài)吃的就是黑暗，哪里有黑暗?它要去找黑暗吃，它來(lái)到了一個(gè)盒子面前。透過(guò)盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗，里面有好多好多的黑暗，這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會(huì)兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃!怪獸長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，可是它沒(méi)有吃飽喔。
師：告訴它，哪里還有黑暗?幫它找找哪里還有黑暗?(幼兒說(shuō))
3、怪獸聽(tīng)了，就到處去找黑暗，它一邊找一邊吃。
(1)我們來(lái)看看，它到哪里去吃黑暗了?(看圖)
師：小結(jié)—它去哪里吃黑暗了，角落、閣樓、地洞、煙囪、樹(shù)林里。
(2)提問(wèn)：怪獸吃了這么多，它變大了嗎?它吃飽了嗎?這時(shí)，它來(lái)到了一個(gè)山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗，它怎么樣?(抓著吃)一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，你們覺(jué)得他現(xiàn)在吃飽了嗎?它還是餓，還要去哪里找黑暗?它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友?再幫它找找。
(3)這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗，它現(xiàn)在要變成什么樣了?猜猜看!
一起看看這個(gè)怪獸有多大!(PPT)變地大不大?
(4)現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了，它的周圍還有黑暗嗎?小朋友看看，發(fā)現(xiàn)了什么?(怪獸在流眼淚)
提問(wèn)：為什么怪獸會(huì)哭?會(huì)難過(guò)?
小結(jié)：因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅耍僖渤圆坏胶诎盗?，所以它傷心地哭了?/p>
(5)正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽(tīng)到地球上傳來(lái)小朋友的哭聲，誰(shuí)在哭?
幼：球球
(6)怪獸聽(tīng)到了地球上球球的哭聲，誰(shuí)能告訴我球球?yàn)槭裁纯?
幼：因?yàn)樗恢?/p>
(7)對(duì)了，因?yàn)榈厍蛏蠜](méi)有黑夜了，球球怎么睡也睡不著，它很難過(guò)，所以它哭了，他拼命地叫媽媽，媽媽呢?
(8)媽媽用被子使勁地蓋住腦袋，為什么?
因?yàn)槊刻於际前滋?，太亮了，到處都是亮亮的，媽媽睡不好覺(jué)，她啊很想睡覺(jué)，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭，她聽(tīng)不見(jiàn)球球的叫聲。
(9)看到這一切怎么辦?
提問(wèn)：你能幫助球球嗎?
(10)奇怪的事發(fā)生了(播放音樂(lè))
怪獸悄悄地來(lái)到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，球球躺在黑暗的怪獸的懷里，四周到處都是黑黑的，球球覺(jué)得很舒服，閉上眼睛睡著了。這時(shí)候，怪獸也閉上了眼睛，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地出來(lái)了，回到了天上，回到了地球的各個(gè)角落各個(gè)地方，黑夜來(lái)到了，球球躺在床上舒舒服服地睡著了，他覺(jué)得黑夜再也不那么可怕了，怪獸也又變回了小小的小小的，看它，正躺在球球的懷里也睡著了呢!
師：小朋友，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?聽(tīng)完這個(gè)故事，你還覺(jué)得黑夜不好，你還不喜歡黑夜嗎?(老師再來(lái)做個(gè)調(diào)查，請(qǐng)依然只喜歡白天的站一邊，喜歡黑夜的站一邊，既喜歡白天又喜歡黑夜的坐在座位上)并請(qǐng)剛剛喜歡黑夜的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)喜歡夜晚的原因)
小結(jié)：聽(tīng)了這個(gè)故事我們知道，我們需要白天也需要晚上，晚上有時(shí)是會(huì)讓人感覺(jué)害怕，但其實(shí)黑夜里是沒(méi)有真正的怪獸的，只是黑夜很神秘，人們會(huì)想像出有怪獸，我們不一定要把怪獸想地很可怕，我們也可以把怪獸想象成?
幼：可愛(ài)的、善良的怪獸等等。
師：你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡一間房還是因?yàn)楹ε潞桶职謰寢屢黄鹚?
提問(wèn)：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法，并主動(dòng)介紹給同伴。
11、誒!原來(lái)黑夜可以讓我們舒服地睡覺(jué)，白天才能開(kāi)心地做自己想做的事，相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎?那是不是夜晚好，就不要白天了?那也不行!我們需要黑夜，也同樣離不開(kāi)白天。
活動(dòng)延伸：
師：那除了人類需要白天和黑夜，小動(dòng)物們也有需要黑夜的，你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的嗎?(出示PPT)
幼：貓頭鷹、貓等等
總結(jié)：原來(lái)，人和動(dòng)物都需要晚上，我們也離不開(kāi)夜晚，黑夜并不可怕，相反，夜晚還有許多美好的東西喔，比如美麗的夜景，只有夜晚才讓景色變地更美。
活動(dòng)反思：
怕黑，是人與生俱來(lái)的一大恐懼。晚上黑黑的，充滿了神秘感。不但是孩子，我們成人獨(dú)處的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)害怕。在平時(shí)的教學(xué)中，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓勵(lì)他們要勇敢，孩子們也會(huì)響亮的回答：我不怕黑。實(shí)際上真正到了夜晚來(lái)臨時(shí)那種恐懼感又來(lái)了。我看到了這本由英國(guó)作家喬伊斯·鄧巴創(chuàng)作的繪本《吃掉黑暗的怪獸》，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引。畫面內(nèi)容精美，充滿了豐富的想象。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸。我通過(guò)對(duì)《吃掉黑暗的怪獸》故事的講述，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，再輔以課件。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不可怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象。白天和黑夜對(duì)我們?nèi)撕蛣?dòng)物都很重要。但是由于對(duì)于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過(guò)程存在好多的問(wèn)題。在導(dǎo)入部分孩子們對(duì)故事表現(xiàn)出了很大的興趣，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)幼兒的回答，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓，其次第二部分教師設(shè)疑太少，沒(méi)有讓幼兒充分地說(shuō)，很多問(wèn)題教者代替孩子們回答了。最后一部分在描述黑夜的美好時(shí)不夠深入，孩子們還沒(méi)有體驗(yàn)到黑暗的美妙之處便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使得活動(dòng)的結(jié)束顯得有些倉(cāng)促，甚至于莫名其妙。活動(dòng)之后師傅對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教者的教態(tài)，情感的把握，語(yǔ)言的精煉都提出了很多建議，于是我又進(jìn)行了第二次活動(dòng)，這次我在前一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上加入了人性化的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)囍胂笥泄肢F，但怪獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮门笥?，在想象黑暗的美好時(shí)，我插入了美麗的夜景如：世博、煙火，流星、霓虹燈等讓孩子們通過(guò)視覺(jué)的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來(lái)的美好。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開(kāi)著燈、抱著娃娃或備著手電筒。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí)也許就不會(huì)那么害怕了。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對(duì)自己的語(yǔ)言提出更高的要求，做到規(guī)范，簡(jiǎn)練?；仡檭纱位顒?dòng)，雖然我感觸頗多，一次次的嘗試，一次次的成長(zhǎng)，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思，同時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)與老師們進(jìn)行廣泛的交流與溝通，提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機(jī)的能力。
3、大班教案《夜晚的世界》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)物和植物。
2、自由探索發(fā)現(xiàn)在黑暗中會(huì)發(fā)光的物體。
3、體驗(yàn)光的游戲的有趣與魅力，發(fā)現(xiàn)黑暗的神奇。
4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。
5、樂(lè)于探索、交流與分享。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)物和植物。
2、讓幼兒感受黑暗的神奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件 “星星”小玩偶 會(huì)發(fā)光的東西
活動(dòng)過(guò)程
·出示準(zhǔn)備好的小精靈“星星”
——教師簡(jiǎn)單介紹小精靈“星星”(喜愛(ài)夜晚)
——請(qǐng)幼兒一起認(rèn)識(shí)它的好朋友們(螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠、曇花、夜來(lái)香)
·由小精靈“星星”的夜行動(dòng)植物朋友們，引出認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物。
——幻燈片依次出示動(dòng)植物圖片，并和幼兒觀察討論。
——依次了解和認(rèn)識(shí)螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠。
——通過(guò)動(dòng)物朋友自己的介紹(播放語(yǔ)音)、以及和老師，“星星”一起討論了解夜行動(dòng)物們的特征。
——依次了解和認(rèn)識(shí)曇花和夜來(lái)香。
——通過(guò)植物朋友自己的介紹(播放語(yǔ)音)、以及和老師，“星星”一起討論夜行植物的特征。
——你還知道哪些夜晚活動(dòng)的動(dòng)物或開(kāi)花的植物?(刺猬、眼鏡猴、月見(jiàn)草、懶猴、老鼠)
·進(jìn)入老師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境，通過(guò)參觀、游戲，感受夜晚世界的神秘。
——通過(guò)關(guān)掉燈，創(chuàng)設(shè)一個(gè)全黑的類似真的夜晚世界，讓孩子談一談自己的感受。
——通過(guò)投影燈出示星星和月亮，讓幼兒感受夜晚世界其實(shí)也是的美麗和神秘的。
——通過(guò)星星和月亮這兩種能在黑暗中發(fā)光的物體引出讓孩子們?cè)凇耙雇淼氖澜纭崩飳ふ視?huì)發(fā)光的物體并探索它們不同的發(fā)光方法。
——提問(wèn):還有什么東西會(huì)在黑暗中發(fā)出光亮?
·光的游戲
——手電筒光變色(給幼兒提供手電筒，讓幼兒觀察思考如何讓手電筒光變色，再提供給幼兒一些彩色玻璃紙，讓幼兒自主操作，探索發(fā)現(xiàn)利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色)
——蠟燭許愿(提供蠟燭讓幼兒思考，在什么情況下我們會(huì)用到蠟燭。也由蠟燭許愿讓孩子增加對(duì)夜行動(dòng)植物的熱愛(ài))
活動(dòng)延伸：
·給孩子提供動(dòng)植物圖片，讓幼兒找出夜行植物與動(dòng)物。
·投放安全的發(fā)光物品，讓孩子進(jìn)一步探索。
教學(xué)反思
在這一教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，在第一個(gè)環(huán)節(jié)引題中我出示小精靈“星星”請(qǐng)小朋友一起認(rèn)識(shí)它的好朋友，引出認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物。在第二個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物提問(wèn)時(shí)幼兒的積極性高，在回答時(shí)幼兒的語(yǔ)言豐富、完整，在幼兒回答完后我對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)不夠。第三環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境，通過(guò)參觀、游戲，感受夜晚世界的神秘。區(qū)角活動(dòng)中也表現(xiàn)出了很高的熱情。也讓我對(duì)開(kāi)展好幼兒園科學(xué)活動(dòng)，有了很大的信心。
4、大班教案《夜晚多么美》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)刷畫的技巧，了解刷畫的特征，初步掌握刷畫的方法。
2、發(fā)展想象力、觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、發(fā)展幼兒的觀察夜晚的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
夜景的圖片鉛畫紙畫筆與黑色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引出課題
1、了解夜晚的城市
(1)你見(jiàn)過(guò)夜晚的城市嗎?是什么樣子的?
(2)你喜歡夜晚的城市嗎?為什么?
2、幼兒相互交流，然后個(gè)別回答
二、欣賞圖片
通過(guò)欣賞圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊幼兒的視野。
(1)這是什么時(shí)候的城市?
(2)夜晚的城市有什么?
三、欣賞范例，示范講解
1、通過(guò)游戲讓幼兒了解深色和淺色
(1)你知道哪些是深顏色的?哪些是淺顏色的?
2、感知色彩明暗對(duì)比
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒畫出心中的城市
你想畫出什么樣的夜晚城市?
2、引導(dǎo)幼兒觀察感知遠(yuǎn)近關(guān)系
五、幼兒講述自己的作品。
活動(dòng)反思
活動(dòng)前我在網(wǎng)上搜索到許多美麗的夜晚的圖片，通過(guò)觀察孩子發(fā)現(xiàn)了房子晚上的時(shí)候窗戶和霓虹燈都是發(fā)光的，就是它們給房子染色了五顏六色的光彩。在欣賞圖片的過(guò)程中，孩子們對(duì)那些美景已是贊口不絕，當(dāng)我出示范畫時(shí)他們更是連聲叫好。在創(chuàng)作過(guò)程中孩子們大膽的將自己看到的夜景畫出來(lái)有的畫的是城市的高樓大廈，有的畫的是夜晚的霓虹燈，有的孩子繪畫的是消防部隊(duì)的夜晚，有的孩子繪畫的是新街口的夜晚，有的孩子繪畫的是小區(qū)的夜晚，還有的畫的是世博的夜景，真是各不相同，自由創(chuàng)作，也可以通過(guò)互相談話激發(fā)自己能有更多的創(chuàng)作靈感。
5、大班教案《夜晚不是黑暗》
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用多種方法克服怕黑的心理。
2、樹(shù)立戰(zhàn)勝黑暗的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
請(qǐng)家長(zhǎng)講些自己小時(shí)候怕黑和不怕黑的故事。
幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程
一、夜晚可怕嗎?
1、夜晚黑黝黝的、天空也是黑黝黝的，讓你們一個(gè)人呆在家里，你們怕嗎?(幼兒發(fā)表各自的意見(jiàn))
2、其實(shí)，夜晚并不可怕，夜晚并不是黑暗的，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《夜晚不是黑暗》。
二、老師講述故事一到四段。
1、故事講完了，你們知道盼盼為什么睡不著?
2、你從哪里聽(tīng)出來(lái)盼盼很怕黑?
哦。盼盼用被子蒙住頭，一動(dòng)也不敢動(dòng)，而且他的心“撲通、撲通”地跳，害怕急了。
盼盼心理很害怕，他抱著枕頭要做什么呢?
3、盼盼抱著小枕頭，來(lái)到爸爸房間，爸爸會(huì)對(duì)盼盼說(shuō)些什么?
三、老師繼續(xù)講述故事第五段到最后。
1、爸爸告訴盼盼一個(gè)什么小秘密?
原來(lái)盼盼的爸爸小時(shí)候也很怕黑。
2、爸爸為什么說(shuō)黑夜并不黑?你能告訴盼盼黑夜還有什么陪伴著我們嗎?
對(duì)了，爸爸告訴盼盼，黑夜并不可不怕，天上有很多的星星看著我們，還有月亮照著。
3、盼盼害怕的影子原來(lái)是什么?
盼盼害怕的影子原來(lái)是樹(shù)枝在搖晃。盼盼按照爸爸的方法想著自己快樂(lè)的事情，想到星星，想到月亮，想到爸爸小時(shí)候和自己一樣就不害怕了。
4、幼兒邊看活動(dòng)材料，邊完整傾聽(tīng)故事。
四、我們不怕黑。
1、你覺(jué)得黑夜可怕嗎?你們有沒(méi)有怕黑的時(shí)候?
2、爸爸給盼盼想了一個(gè)不怕黑的辦法，只要想自己快樂(lè)的事情，就不害怕了，你有什么辦法可以讓自己不怕黑嗎?
3、幼兒互相討論，把自己的經(jīng)歷和戰(zhàn)勝黑暗的方法介紹給大家。
五、小結(jié)上課情況。
6、大班教案《夜晚的貓頭鷹》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。
2、感受水墨顏色暈染的美，喜歡水墨繪畫。
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。
活動(dòng)過(guò)程：
一、可愛(ài)的貓頭鷹
1、認(rèn)識(shí)貓頭鷹，討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。
(1)這是什么小動(dòng)物?
(2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?
(3)誰(shuí)能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)?
2、總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。
二、夜晚的貓頭鷹
1、觀察討論范例畫中的內(nèi)容，重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法。
(1)(出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹，它們一樣嗎?
(2) 畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來(lái)畫出這樣的背景呢?
2、教師示范，讓幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。
3、 幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
三、貓頭鷹的畫展
1、作品展示
(1)說(shuō)說(shuō)你用了哪些顏色來(lái)暈染背景?
(2)你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們?cè)诟墒裁?
7、大班科學(xué)教案《夜晚的世界》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《夜晚的世界》選自南京師范大學(xué)出版社出版的幼兒園活動(dòng)整合課程大班下《相反國(guó)》這一主題。這一主題共設(shè)置了相反的基本概念、相反的變化、好玩的相反游戲、相反的探索這四個(gè)大的教學(xué)版塊?！兑雇淼氖澜纭诽幱谙喾吹淖兓慕Y(jié)束部分，在這個(gè)活動(dòng)之前，幼兒已經(jīng)通過(guò)故事、歌曲、兒歌等形式對(duì)相反的基本概念有了一定的了解。對(duì)于我們?nèi)祟惗?，白天是我們活?dòng)的時(shí)間，那么，是不是所有的動(dòng)物和植物都像我們一樣在白天活動(dòng)呢?黑黑的夜晚世界是不是真的很可怕?帶著這些疑問(wèn)和對(duì)夜晚的世界濃濃的神秘感，走進(jìn)黑暗的世界里，孩子們要面對(duì)恐懼，通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，希望能慢慢改變孩子們對(duì)黑夜的看法，讓幼兒對(duì)黑夜充滿好奇和無(wú)窮的想象。由此，他們都能發(fā)現(xiàn)白天和黑夜的美。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)物和植物。
2、自由探索發(fā)現(xiàn)在黑暗中會(huì)發(fā)光的物體。
3、體驗(yàn)光的游戲的有趣與魅力，發(fā)現(xiàn)黑暗的神奇。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)物和植物。
2、讓幼兒感受黑暗的神奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件 “星星”小玩偶 會(huì)發(fā)光的東西
活動(dòng)過(guò)程
·出示準(zhǔn)備好的小精靈“星星”
——教師簡(jiǎn)單介紹小精靈“星星”(喜愛(ài)夜晚)
——請(qǐng)幼兒一起認(rèn)識(shí)它的好朋友們(螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠、曇花、夜來(lái)香)
·由小精靈“星星”的夜行動(dòng)植物朋友們，引出認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物。
——幻燈片依次出示動(dòng)植物圖片，并和幼兒觀察討論。
——依次了解和認(rèn)識(shí)螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠。
——通過(guò)動(dòng)物朋友自己的介紹(播放語(yǔ)音)、以及和老師，“星星”一起討論了解夜行動(dòng)物們的特征。
——依次了解和認(rèn)識(shí)曇花和夜來(lái)香。
——通過(guò)植物朋友自己的介紹(播放語(yǔ)音)、以及和老師，“星星”一起討論夜行植物的特征。
——你還知道哪些夜晚活動(dòng)的動(dòng)物或開(kāi)花的植物?(刺猬、眼鏡猴、月見(jiàn)草、懶猴、老鼠)
·進(jìn)入老師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境，通過(guò)參觀、游戲，感受夜晚世界的神秘。
——通過(guò)關(guān)掉燈，創(chuàng)設(shè)一個(gè)全黑的類似真的夜晚世界，讓孩子談一談自己的感受。
——通過(guò)投影燈出示星星和月亮，讓幼兒感受夜晚世界其實(shí)也是的美麗和神秘的。
——通過(guò)星星和月亮這兩種能在黑暗中發(fā)光的物體引出讓孩子們?cè)凇耙雇淼氖澜纭崩飳ふ視?huì)發(fā)光的物體并探索它們不同的發(fā)光方法。
——提問(wèn):還有什么東西會(huì)在黑暗中發(fā)出光亮?
·光的游戲
——手電筒光變色(給幼兒提供手電筒，讓幼兒觀察思考如何讓手電筒光變色，再提供給幼兒一些彩色玻璃紙，讓幼兒自主操作，探索發(fā)現(xiàn)利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色)
——蠟燭許愿(提供蠟燭讓幼兒思考，在什么情況下我們會(huì)用到蠟燭。也由蠟燭許愿讓孩子增加對(duì)夜行動(dòng)植物的熱愛(ài))
活動(dòng)延伸：
·給孩子提供動(dòng)植物圖片，讓幼兒找出夜行植物與動(dòng)物。
·投放安全的發(fā)光物品，讓孩子進(jìn)一步探索。
教學(xué)反思
在這一教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，在第一個(gè)環(huán)節(jié)引題中我出示小精靈“星星”請(qǐng)小朋友一起認(rèn)識(shí)它的好朋友，引出認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物。在第二個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物提問(wèn)時(shí)幼兒的積極性高，在回答時(shí)幼兒的語(yǔ)言豐富、完整，在幼兒回答完后我對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)不夠。第三環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境，通過(guò)參觀、游戲，感受夜晚世界的神秘。區(qū)角活動(dòng)中也表現(xiàn)出了很高的熱情。也讓我對(duì)開(kāi)展好幼兒園科學(xué)活動(dòng)，有了很大的信心。
8、大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《吃掉黑暗的怪獸》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞故事，感受故事的神奇和趣味。
2.通過(guò)欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。
3.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
4.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、故事書《吃掉黑暗的怪獸》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入提問(wèn)：
(一)首先請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我，白天和黑夜有什么不一樣?重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處(因?yàn)榘滋煊刑?yáng)，白天很溫暖，晚上有月亮，更涼爽)
(二)你喜歡白天還是晚上?
師：老師今天來(lái)做個(gè)小小的調(diào)查，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎?(然后分兩組坐好)
師：喜歡白天的孩子多，先讓他們說(shuō)說(shuō)他們喜歡白天的理由好嗎?(你喜歡白天，為什么?)好了小朋友，喜歡白天的小朋友說(shuō)了好多喜歡白天的理由，喜歡黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆會(huì)再說(shuō)好嗎?
二、講述故事師：今天何老師帶來(lái)了一本書，這本書的名字叫?(幼兒說(shuō)：“吃掉黑暗的怪獸”)這本書講了一個(gè)非常神奇有趣的故事，想不想聽(tīng)?今天我就把這個(gè)神奇有趣關(guān)于黑暗的故事講給你們聽(tīng)好嗎?
講述故事：吃掉黑暗的怪獸
(一)晚上，到處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦?球球的手緊緊地抓著被子，心里好害怕，他總覺(jué)得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果然，在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸，這個(gè)怪獸你別看它長(zhǎng)得小小的，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺(jué)得餓，總是吃也吃不飽。
提問(wèn)：猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么?
(二)這個(gè)怪獸它最愛(ài)吃的就是黑暗，哪里有黑暗?它要去找黑暗吃，它來(lái)到了一個(gè)盒子面前。透過(guò)盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗，里面有好多好多的黑暗，這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會(huì)兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃!怪獸長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，可是它沒(méi)有吃飽喔。
師：告訴它，哪里還有黑暗?幫它找找哪里還有黑暗?(幼兒說(shuō))
(三)怪獸聽(tīng)了，就到處去找黑暗，它一邊找一邊吃。
1.我們來(lái)看看，它到哪里去吃黑暗了?(看圖)師：小結(jié)—它去哪里吃黑暗了，角落、閣樓、地洞、煙囪、樹(shù)林里。
2.提問(wèn)：怪獸吃了這么多，它變大了嗎?它吃飽了嗎?這時(shí)，它來(lái)到了一個(gè)山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗，它怎么樣?(抓著吃)一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，你們覺(jué)得他現(xiàn)在吃飽了嗎?它還是餓，還要去哪里找黑暗?它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友?再幫它找找。
3.這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗，它現(xiàn)在要變成什么樣了?猜猜看!
一起看看這個(gè)怪獸有多大!(PPT)變地大不大?
4.現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了，它的周圍還有黑暗嗎?小朋友看看，發(fā)現(xiàn)了什么?(怪獸在流眼淚)提問(wèn)：為什么怪獸會(huì)哭?會(huì)難過(guò)?
小結(jié)：因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅?，它再也吃不到黑暗了，所以它傷心地哭了?/p>
5.正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽(tīng)到地球上傳來(lái)小朋友的哭聲，誰(shuí)在哭?
幼：球球6.怪獸聽(tīng)到了地球上球球的哭聲，誰(shuí)能告訴我球球?yàn)槭裁纯?
幼：因?yàn)樗恢?/p>
7.對(duì)了，因?yàn)榈厍蛏蠜](méi)有黑夜了，球球怎么睡也睡不著，它很難過(guò)，所以它哭了，他拼命地叫媽媽，媽媽呢?
8.媽媽用被子使勁地蓋住腦袋，為什么?
因?yàn)槊刻於际前滋?，太亮了，到處都是亮亮的，媽媽睡不好覺(jué)，她啊很想睡覺(jué)，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭，她聽(tīng)不見(jiàn)球球的叫聲。
9.看到這一切怎么辦?
提問(wèn)：你能幫助球球嗎?
10.奇怪的事發(fā)生了(播放音樂(lè))怪獸悄悄地來(lái)到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，球球躺在黑暗的怪獸的懷里，四周到處都是黑黑的，球球覺(jué)得很舒服，閉上眼睛睡著了。這時(shí)候，怪獸也閉上了眼睛，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地出來(lái)了，回到了天上，回到了地球的各個(gè)角落各個(gè)地方，黑夜來(lái)到了，球球躺在床上舒舒服服地睡著了，他覺(jué)得黑夜再也不那么可怕了，怪獸也又變回了小小的小小的，看它，正躺在球球的懷里也睡著了呢!
師：小朋友，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?聽(tīng)完這個(gè)故事，你還覺(jué)得黑夜不好，你還不喜歡黑夜嗎?(老師再來(lái)做個(gè)調(diào)查，請(qǐng)依然只喜歡白天的站一邊，喜歡黑夜的站一邊，既喜歡白天又喜歡黑夜的坐在座位上)并請(qǐng)剛剛喜歡黑夜的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)喜歡夜晚的原因)小結(jié)：聽(tīng)了這個(gè)故事我們知道，我們需要白天也需要晚上，晚上有時(shí)是會(huì)讓人感覺(jué)害怕，但其實(shí)黑夜里是沒(méi)有真正的怪獸的，只是黑夜很神秘，人們會(huì)想像出有怪獸，我們不一定要把怪獸想地很可怕，我們也可以把怪獸想象成?
幼：可愛(ài)的、善良的怪獸等等。
師：你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡一間房還是因?yàn)楹ε潞桶职謰寢屢黄鹚?
提問(wèn)：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法，并主動(dòng)介紹給同伴。
11.誒!原來(lái)黑夜可以讓我們舒服地睡覺(jué)，白天才能開(kāi)心地做自己想做的事，相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎?那是不是夜晚好，就不要白天了?那也不行!我們需要黑夜，也同樣離不開(kāi)白天。
活動(dòng)延伸:
師：那除了人類需要白天和黑夜，小動(dòng)物們也有需要黑夜的，你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的嗎?(出示PPT)
幼：貓頭鷹、貓等等總結(jié):原來(lái)，人和動(dòng)物都需要晚上，我們也離不開(kāi)夜晚，黑夜并不可怕，相反，夜晚還有許多美好的東西喔，比如美麗的夜景，只有夜晚才讓景色變地更美。
教學(xué)反思：
怕黑，是人與生俱來(lái)的一大恐懼。晚上黑黑的，充滿了神秘感。不但是孩子，我們成人獨(dú)處的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)害怕。在平時(shí)的教學(xué)中，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓勵(lì)他們要勇敢，孩子們也會(huì)響亮的回答：我不怕黑。實(shí)際上真正到了夜晚來(lái)臨時(shí)那種恐懼感又來(lái)了。我看到了這本由英國(guó)作家喬伊斯·鄧巴創(chuàng)作的繪本《吃掉黑暗的怪獸》，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引。畫面內(nèi)容精美，充滿了豐富的想象。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸。我通過(guò)對(duì)《吃掉黑暗的怪獸》故事的講述，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，再輔以課件。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不可怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象。白天和黑夜對(duì)我們?nèi)撕蛣?dòng)物都很重要。但是由于對(duì)于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過(guò)程存在好多的問(wèn)題。在導(dǎo)入部分孩子們對(duì)故事表現(xiàn)出了很大的興趣，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)幼兒的回答，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓，其次第二部分教師設(shè)疑太少，沒(méi)有讓幼兒充分地說(shuō)，很多問(wèn)題教者代替孩子們回答了。最后一部分在描述黑夜的美好時(shí)不夠深入，孩子們還沒(méi)有體驗(yàn)到黑暗的美妙之處便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使得活動(dòng)的結(jié)束顯得有些倉(cāng)促，甚至于莫名其妙。活動(dòng)之后師傅對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教者的教態(tài)，情感的把握，語(yǔ)言的精煉都提出了很多建議，于是我又進(jìn)行了第二次活動(dòng)，這次我在前一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上加入了人性化的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)囍胂笥泄肢F，但怪獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮门笥?，在想象黑暗的美好時(shí)，我插入了美麗的夜景如：世博、煙火，流星、霓虹燈等讓孩子們通過(guò)視覺(jué)的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來(lái)的美好。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開(kāi)著燈、抱著娃娃或備著手電筒。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí)也許就不會(huì)那么害怕了。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對(duì)自己的語(yǔ)言提出更高的要求，做到規(guī)范，簡(jiǎn)練。回顧兩次活動(dòng)，雖然我感觸頗多，一次次的嘗試，一次次的成長(zhǎng)，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思，同時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)與老師們進(jìn)行廣泛的交流與溝通，提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機(jī)的能力。
9、大班美術(shù)教案《夜晚的城市》含反思
設(shè)計(jì)意圖
小朋友們都見(jiàn)過(guò)夜晚的高樓，萬(wàn)家燈火，背景的天空被燈光與夕陽(yáng)裝扮的絢麗多彩，多么神秘的景象。夜晚的城市和白天的城市完全不一樣，夜晚的城市燈火輝煌，那么明亮，燈火通明下的大樓把整個(gè)夜空染成了美麗的紫色。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)刷畫的技巧，了解刷畫的特征，初步掌握刷畫的方法。
2、發(fā)展想象力、觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
夜景的圖片鉛畫紙畫筆與黑色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引出課題
1、了解夜晚的城市
(1)你見(jiàn)過(guò)夜晚的城市嗎?是什么樣子的?
(2)你喜歡夜晚的城市嗎?為什么?
2、幼兒相互交流，然后個(gè)別回答
二、欣賞圖片
通過(guò)欣賞圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊幼兒的視野。
(1)這是什么時(shí)候的城市?
(2)夜晚的城市有什么?
三、欣賞范例，示范講解
1、通過(guò)游戲讓幼兒了解深色和淺色
(1)你知道哪些是深顏色的?[教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).]哪些是淺顏色的?
2、感知色彩明暗對(duì)比
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒畫出心中的城市
你想畫出什么樣的夜晚城市?
2、引導(dǎo)幼兒觀察感知遠(yuǎn)近關(guān)系
五、幼兒講述自己的作品。
活動(dòng)反思
活動(dòng)前我在網(wǎng)上搜索到許多美麗的夜晚的圖片，通過(guò)觀察孩子發(fā)現(xiàn)了房子晚上的時(shí)候窗戶和霓虹燈都是發(fā)光的，就是它們給房子染色了五顏六色的光彩。在欣賞圖片的過(guò)程中，孩子們對(duì)那些美景已是贊口不絕，當(dāng)我出示范畫時(shí)他們更是連聲叫好。在創(chuàng)作過(guò)程中孩子們大膽的將自己看到的夜景畫出來(lái)有的畫的是城市的高樓大廈，有的畫的是夜晚的霓虹燈，有的孩子繪畫的是消防部隊(duì)的夜晚，有的孩子繪畫的是新街口的夜晚，有的孩子繪畫的是小區(qū)的夜晚，還有的畫的是世博的夜景，真是各不相同，自由創(chuàng)作，也可以通過(guò)互相談話激發(fā)自己能有更多的創(chuàng)作靈感。
10、大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《吃掉黑暗的怪獸》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容。
2.大膽表達(dá)自己對(duì)白天和黑夜的認(rèn)識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 多媒體課件
2. 白天和夜晚的背景掛圖
3.笑臉貼紙人手一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1.教師提問(wèn)，幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引出話題。
教師：小朋友，現(xiàn)在是白天還是晚上呢?白天過(guò)后呢?白天和黑夜有什么區(qū)別?(談話導(dǎo)入，了解幼兒關(guān)于白天黑夜原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)
2.出示白天和夜晚的背景掛圖，并進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
(1)教師：那么你們喜歡白天、還是晚上呢?下面請(qǐng)小朋友們把你的笑臉貼紙貼到你喜歡的背景掛圖上，好嗎?
(2)教師：小朋友都做好選擇了!讓我們一起數(shù)數(shù)看喜歡白天的小朋友有多少個(gè)?喜歡夜晚的呢?哪個(gè)多?那么請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看你為什么喜歡白天(夜晚)呢?
二、講述故事，幼兒大膽猜測(cè)畫面內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性。
1.教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)非常神奇有趣的故事，是講關(guān)于黑暗的，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的名字《吃掉黑暗的怪獸》)。
2.講述故事
PPT1 師：瞧，在這個(gè)黑夜里，你看到了什么?小男孩是什么樣的表情?你從哪里看出來(lái)的?小男孩在害怕什么呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看?
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的觀察力i、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。)師講述故事：晚上，到處都是黑黑的，有一個(gè)小朋友，他的名字叫球球。躺在床上，怎么也睡不著，眼睛睜得大大的，兩只手緊緊的抓著被子。讓我們一起學(xué)一學(xué)球球害怕時(shí)候是什么樣子的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演。
PPT2 繼續(xù)講述故事：球球非常害怕晚上，總覺(jué)得在晚上有怪獸，果然心里想著怪獸，怪獸就真的出現(xiàn)了。看!有一只小小的，黑黑的怪獸。你別看它長(zhǎng)的小，可是呀，它肚子里有個(gè)好大好大的洞，怎么吃也吃不飽。
PPT3 講述故事: 這個(gè)怪獸它最愛(ài)吃的就是黑暗，哪里有黑暗，他就去哪里。它在球球家里找到了一個(gè)大盒子，往盒子里的小洞一看。哇!里面藏著滿滿一盒子的黑暗，怪獸這么用力一吸，吸的一點(diǎn)也不剩，真好吃!
PPT4 繼續(xù)講述故事：吃了一盒子的黑暗，怪獸稍稍變大了點(diǎn)，但是它還是覺(jué)得好餓，它看看四周，想再找些東西吃。它到處去找更多的黑暗。
PPT5 師講述故事：它發(fā)現(xiàn)，床底下有一大片黑暗，怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光。接著它又把地窖里、柜子里、窗簾的褶皺里、煙囪里、閣樓上的黑暗全都吞了下去。還從球球家里翻了出去!
PPT6 師講述故事：從球球家出來(lái)后，他找到了一個(gè)大山洞，里面的黑暗多的不得了，他把這些黑暗一塊、一塊挖出來(lái)，一口、一口啃干凈。接著它又把森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去?？墒牵€是覺(jué)得好餓、好餓。
PPT7師講述故事：現(xiàn)在已經(jīng)完全找不到一丁點(diǎn)兒黑暗了，沒(méi)有黃昏，沒(méi)有黎明，沒(méi)有陰影，也幾乎沒(méi)有夢(mèng)了。到處都是光，又強(qiáng)又刺眼的光。怪獸覺(jué)得非常憂傷，因?yàn)樗鼪](méi)有黑暗可以吃了。正在這個(gè)時(shí)候，怪獸突然聽(tīng)到地球上傳來(lái)了小朋友的哭聲。
(PPT演示畫面，師講故事，力爭(zhēng)給孩子呈現(xiàn)一個(gè)完整的故事情節(jié)。)PPT8 師:這時(shí),怪獸聽(tīng)到一陣奇怪的哭聲,是誰(shuí)在哭?(球球)誰(shuí)能猜猜看,球球?yàn)槭裁磿?huì)大聲哭? 如果我們的世界沒(méi)有夜晚只有白天會(huì)怎么樣?
(多提問(wèn)，充分激發(fā)幼兒想象力。)師講述故事：原來(lái)，所有的黑暗都被怪獸吃掉了，地球上沒(méi)有了黑夜，到處都是光亮，球球再也睡不著了，他難受的哇哇大哭。正在這時(shí)一件奇妙的事情發(fā)生了!
(播放背景音樂(lè)繼續(xù)講述故事)
PPT9 怪獸悄悄地來(lái)到了球球家里，他用黑黑的大大的手臂輕輕的把球球抱到懷里。搖啊搖啊，還唱起了搖籃曲，球球躺在怪獸的懷里，又軟又舒服，就好像躺在搖籃里，四周都是黑黑的。球球覺(jué)得很舒服，閉上眼睛慢慢地睡著了。怪獸也睡著了，還呼呼的打起了呼嚕。
PPT10 就在怪獸打呼嚕的時(shí)候，黑暗一點(diǎn)、一點(diǎn)地流了出來(lái)，流到了天上，流到了世界的每個(gè)角落。球球躺在床上舒舒服服地睡著了，他覺(jué)得黑夜再也不那么可怕。一個(gè)小小的快樂(lè)的小不點(diǎn)躺在球球的懷里，球球和可愛(ài)的小不點(diǎn)幸福的，溫柔的睡著了。
師:看到這個(gè)畫面，你有什么感覺(jué)?
(很溫暖，很幸福，這個(gè)詞真好聽(tīng)，對(duì)呀，球球睡不著大哭的時(shí)候，怪獸用又大又黑的雙臂抱著球球，讓黑暗回到原來(lái)的地方!現(xiàn)在怪獸睡著了，球球也抱著它，他們相互關(guān)心著對(duì)方，覺(jué)得很幸福、很滿足，你瞧，他們睡得多甜，嘴角上還有微笑呢!)(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解怪獸和球球之間互相關(guān)愛(ài)對(duì)方的情感;并與科學(xué)領(lǐng)域相互整合，拓展幼兒的科學(xué)知識(shí)。)師：那你們覺(jué)得它是一只什么樣的怪獸?
(一開(kāi)始很可怕后來(lái)很可愛(ài)、很溫柔、善良)三、討論故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒不害怕夜晚，知道夜晚和白天一樣重要。
1.教師：小朋友，故事講完了，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?聽(tīng)完這個(gè)故事你還覺(jué)得黑夜可怕嗎?喜不喜歡黑夜啊?
小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，我們需要白天也需要晚上。白天人們要做自己的工作，夜晚可以好好的睡個(gè)覺(jué)休息一下。如果沒(méi)有黑夜人們都在不停地工作，那我們的生活該有多么糟糕啊!
2.教師：晚上你們一個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候害怕嗎?如果害怕怎么辦,有什么好辦法嗎?(閉上眼睛想開(kāi)心的事情，開(kāi)一盞小燈等)(培養(yǎng)孩子遇到問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。)"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!小結(jié)：小朋友想了那么多的好主意，相信你們一定不會(huì)再害怕黑夜了對(duì)嗎?
3.師：那現(xiàn)在你們是喜歡白天，還是夜晚，還是都喜歡呀!請(qǐng)你們重新在做一次選擇吧!
四、播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。
教師：現(xiàn)在大部分的小朋友白天和夜晚都喜歡，你們看外面的天氣多好呀，先讓我們一起享受白天的時(shí)光吧!
活動(dòng)反思：
怕黑，是人與生俱來(lái)的一大恐懼。晚上黑黑的，充滿了神秘感。不但是孩子，我們成人獨(dú)處的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)害怕。在平時(shí)的教學(xué)中，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓勵(lì)他們要勇敢，孩子們也會(huì)響亮的回答：我不怕黑。實(shí)際上真正到了夜晚來(lái)臨時(shí)那種恐懼感又來(lái)了。我看到了這本由英國(guó)作家喬伊斯·鄧巴創(chuàng)作的繪本《吃掉黑暗的怪獸》，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引。畫面內(nèi)容精美，充滿了豐富的想象。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸。我通過(guò)對(duì)《吃掉黑暗的怪獸》故事的講述，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，再輔以課件。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不可怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象。白天和黑夜對(duì)我們?nèi)撕蛣?dòng)物都很重要。但是由于對(duì)于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過(guò)程存在好多的問(wèn)題。在導(dǎo)入部分孩子們對(duì)故事表現(xiàn)出了很大的興趣，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)幼兒的回答，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓，其次第二部分教師設(shè)疑太少，沒(méi)有讓幼兒充分地說(shuō)，很多問(wèn)題教者代替孩子們回答了。最后一部分在描述黑夜的美好時(shí)不夠深入，孩子們還沒(méi)有體驗(yàn)到黑暗的美妙之處便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使得活動(dòng)的結(jié)束顯得有些倉(cāng)促，甚至于莫名其妙。活動(dòng)之后師傅對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教者的教態(tài)，情感的把握，語(yǔ)言的精煉都提出了很多建議，于是我又進(jìn)行了第二次活動(dòng)，這次我在前一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上加入了人性化的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)囍胂笥泄肢F，但怪獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮门笥?，在想象黑暗的美好時(shí)，我插入了美麗的夜景如：世博、煙火，流星、霓虹燈等讓孩子們通過(guò)視覺(jué)的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來(lái)的美好。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開(kāi)著燈、抱著娃娃或備著手電筒。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí)也許就不會(huì)那么害怕了。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對(duì)自己的語(yǔ)言提出更高的要求，做到規(guī)范，簡(jiǎn)練?；仡檭纱位顒?dòng)，雖然我感觸頗多，一次次的嘗試，一次次的成長(zhǎng)，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思，同時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)與老師們進(jìn)行廣泛的交流與溝通，提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機(jī)的能力。
11、大班公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)詩(shī)歌教案《夜晚的城市》及評(píng)析
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受城市夜晚中燈的美麗意境。
2.能積極運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種形式大膽表達(dá)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和感受。
3.初步感知刮蠟畫的作畫風(fēng)格。
4.理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩(shī)歌。
5.能通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容嘗試仿編詩(shī)歌的最后一句。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.伴奏音樂(lè)磁帶、錄音機(jī);
2.詩(shī)歌內(nèi)容圖片(底層黃色卡紙，表層黑色卡紙，在黑色卡紙上刻好與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的鏤空部位，中間層分塊用黑色卡紙襯底，抽出即可);
3.打好底色的刮蠟畫畫紙，繪畫用具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、唱歌曲《小星星》，引出課題。
1.你覺(jué)得夜晚美嗎?美在哪里?(過(guò)渡語(yǔ)：星星來(lái)打扮我們的夜晚，還有什么也把我們的夜晚打扮得很美呢?)
2.今天，老師給小朋友帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的詩(shī)歌，題目叫做《夜晚的城市》，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)打扮我們城市的夜晚呢。
二、欣賞詩(shī)歌。
(一)教師朗誦詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。
請(qǐng)你告訴大家，你聽(tīng)到了什么?
(二)分段欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1.欣賞詩(shī)歌第一段“太陽(yáng)喝醉了酒——夜晚就來(lái)臨了”。
重點(diǎn)落實(shí)：感知擬人化的表現(xiàn)手法。
師：小朋友，你們看到過(guò)太陽(yáng)下山時(shí)候的情景嗎?那時(shí)的太陽(yáng)看上去是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒感受特別紅的太陽(yáng)就象人喝醉酒的樣子。是擬人化的表現(xiàn)手法。)
2.結(jié)合動(dòng)作表演以及游戲情景的創(chuàng)設(shè)，欣賞詩(shī)歌第二段。
第一部分“星星們出來(lái)了——不時(shí)放出溫柔的亮光”，
重點(diǎn)落實(shí)：詩(shī)歌情境的感知體驗(yàn)。
?、偻ㄟ^(guò)動(dòng)作表現(xiàn)“星星們出來(lái)”的情景。
?、诮處煱缪荨霸铝翄寢尅保瑒?chuàng)設(shè)“月亮媽媽”尋找“頑皮孩子”的情景。
教師帶領(lǐng)幼兒邊表演邊朗誦該部分。
第二部分 “城市的燈也亮了——一串串燈”
重點(diǎn)落實(shí)：感知量詞的正確運(yùn)用，體驗(yàn)排比句的韻律美。
?、俪鞘械哪男舳剂亮?它們?cè)谀哪?它們是怎么樣的?
?、趯W(xué)習(xí)朗誦。
3.欣賞詩(shī)歌第三段“熱鬧的城市啊”至結(jié)束。
重點(diǎn)落實(shí)：遷移生活經(jīng)驗(yàn)。
師：詩(shī)歌里說(shuō)夜晚的城市是怎么樣的?那你覺(jué)得呢?在那樣的夜晚，你在做些什么事呢?
三、配樂(lè)欣賞詩(shī)歌(引發(fā)幼兒共同朗誦)。
1.你最喜歡詩(shī)歌中的哪一句?
2.老師帶來(lái)了一張神奇的紙，它可以變出夜中美麗的城市。(幼兒說(shuō)出詩(shī)歌中喜歡的句子，教師用繪畫用具即興畫出。)
四、延伸活動(dòng)
為幼兒提供鉛畫紙和牙簽，進(jìn)行繪畫活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)析：
《夜晚的城市》是一首優(yōu)美又有趣的詩(shī)歌，教師依據(jù)散文內(nèi)容制作的操作圖片更是很好地抓住了散文詩(shī)中"情"、"景"的完美交融，其中形象的畫面，充滿感情的朗誦，搖籃曲的伴奏，使散文詩(shī)充滿了詩(shī)情畫意，把文學(xué)作品的美表現(xiàn)得淋漓盡致，深深地吸引了幼兒?；顒?dòng)中，教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒視、聽(tīng)、說(shuō)等多種感官，使幼兒在一個(gè)情景交融地虛擬的感覺(jué)世界里，同時(shí)感受到了詩(shī)歌中語(yǔ)言、文字所表現(xiàn)的韻味，潛移默化地掌握了文中運(yùn)用的擬人表現(xiàn)手法及量詞的落實(shí)，從而極大地提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。