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1、經(jīng)典朗誦稿
寶貝，別哭
親愛(ài)的寶貝，別哭，
你的媽媽已經(jīng)生命危急，
請(qǐng)不要怪她這些天不來(lái)看你，
她的心沒(méi)有一刻離開(kāi)過(guò)你。
親愛(ài)的寶貝，別哭，
你的媽媽已經(jīng)離你而去，
她是真的不想離開(kāi)你，
她知道天堂的路有多遠(yuǎn)，
遠(yuǎn)到這一去就是永遠(yuǎn)的分離。
周?chē)娜?，凝視著你?/p>
那一刻，大地一定有瞬間的溫柔，
否則，媽媽那柔弱的肩膀，
怎能扛起天崩地裂的殘忍。
那一刻，蒼天一定有片刻的寧?kù)o，
否則，孩子你嬌嫩的面容，
怎能抵御震蕩的猙獰，
那一刻啊，我們相信，
是你的媽媽感動(dòng)了天，感動(dòng)了地，
——用她全部的愛(ài)和整個(gè)生命??！
“孩子，如果你活著，記住，媽媽愛(ài)你！”
——無(wú)邊的蒼穹記錄了一個(gè)母親的聲音。
那是媽媽的愛(ài)在滋潤(rùn)著你，
從此，早晨的露珠會(huì)更加晶瑩；
那是媽媽的愛(ài)在溫暖你的心，
從此，正午的陽(yáng)光會(huì)更加溫馨；
那是媽媽的愛(ài)在裝點(diǎn)你的人生，
從此，傍晚的彩霞會(huì)更加絢麗！
記住啊，孩子，你的媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你，
記住啊，孩子，我們永遠(yuǎn)站在一起！
2、經(jīng)典朗誦稿
?。ㄅI(lǐng)）：四月的晴空 碧藍(lán)如洗
?。蓄I(lǐng)）：四月的蒼松 翠綠挺拔
（女領(lǐng)）：鮮花
（女合）：象燦爛的火花燃燒在眼前……
?。蓄I(lǐng)）：紅旗
?。泻希合笮苄艿幕鹧嫒紵谘矍啊?/p>
（女領(lǐng)）：面對(duì)心中莊嚴(yán)的墓碑
?。ㄅ希何覀冃娜绯庇?/p>
?。蓄I(lǐng)）：面對(duì)先烈的英靈
?。泻希何覀儫釡I盈眶……
?。ㄅ希憾?，仿佛還震蕩著激烈的槍聲
（男合）：眼前，好像還彌漫著戰(zhàn)斗的硝煙……
（女領(lǐng)）：不知多少先烈
?。泻希河峦鼻?，戰(zhàn)斗不息……
（全）： 譜寫(xiě)了一曲共產(chǎn)黨人的正氣歌；
?。ㄈ?唯有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天
（女領(lǐng)）：是你們
?。ㄅ希菏固炜兆兊们缋矢哌h(yuǎn)
?。蓄I(lǐng)）：是你們
（男合）：使大地變得瑰麗斑斕
?。ㄅI(lǐng)）：是你們
?。ㄅ希菏龟?yáng)光變得燦爛輝煌
（男領(lǐng)）：是你們
?。泻希菏勾猴L(fēng)變得和煦溫暖（男女領(lǐng)）：是你們啊
（全）： 使我們健康地成長(zhǎng)
?。ㄅI(lǐng)）：高亢的國(guó)歌在耳邊響起
（男領(lǐng)）：鮮艷的國(guó)旗在空中飄揚(yáng)
?。ㄈ?佩戴著用烈士的鮮血染成的紅領(lǐng)巾 我們?cè)邳h的陽(yáng)光中快樂(lè)地成長(zhǎng)
?。ㄅI(lǐng)）：今天 我們一群朝氣蓬勃的少年
?。信I(lǐng)）：回望先輩的足跡 聆聽(tīng)先輩的教誨
（全）： 革命尚未成功，同志仍需努力
?。ㄅI(lǐng)）：我們的生活多么甜蜜
?。ㄅ希旱珱](méi)有忘記道路崎嶇
?。蓄I(lǐng)）：我們的.理想多么壯麗
（男合）：但更需刻苦學(xué)習(xí)……
?。ㄅ希簭膶W(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音到熟知四大發(fā)明
?。泻希簭倪\(yùn)算加減乘除到設(shè)計(jì)電腦程序
?。信I(lǐng)）：我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游
?。ㄅ希夯顒?dòng)空間是多么寬廣
?。信I(lǐng)）：我們向科學(xué)的高峰攀登
?。泻希耗_下的道路還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
?。ㄅI(lǐng)）：在莊嚴(yán)肅穆的烈士們前
?。蓄I(lǐng)）：承受著前輩期望的眼光
?。信I(lǐng)）：肩負(fù)著
?。ㄈ?建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)的重?fù)?dān)
（男女領(lǐng)）：我們一定要珍惜這改革開(kāi)放的大好時(shí)光
?。ㄅ希耗_踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)
?。泻希赫莆罩R(shí)，學(xué)會(huì)做人
（全）： 做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，讓鄧爺爺設(shè)計(jì)的宏偉藍(lán)圖，在我們這一代的手中實(shí)現(xiàn)。
3、經(jīng)典朗誦稿
年輕張揚(yáng)的我們，
置身青春的驛站，
以一腔澎湃的熱血，
用迎接太陽(yáng)的雙手，
推開(kāi)光明與希望之門(mén)。
為了尋找青春歲月的光芒，
我們插上撒滿陽(yáng)光的羽翼，
伴著子夜的鐘聲出發(fā)，
洋溢澎湃的激情前行，
尋找那份獨(dú)屬我們的青春的輝煌。
也許青春之路漫漫，
也許前方充滿坎坷與荊棘，
但我們敢闖，敢拼，
以理想為經(jīng)，
以行動(dòng)為緯，
朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)不懈的前行。
在時(shí)光的隧道里，
用犀利的目光將天空鉆出蔚藍(lán)，
讓激動(dòng)的心似利箭射向蒼穹，
直指無(wú)盡的宇宙，
堅(jiān)守到青春最美的盡頭。
希望的鐘聲敲響著黎明，
相信清晨的陽(yáng)光燦爛，
相信理想的焰火正旺，
相信青春的燈火正亮，
而有志青年的前途定將一片朗朗。
讓我們攜起手來(lái)，
披著陽(yáng)光穿行歲月，
加快青春的腳步，
去點(diǎn)亮掛在心頭的理想之燈，
用摯愛(ài)的情懷去高唱一曲青春
4、經(jīng)典朗誦稿
嘮叨的愛(ài)，像谷子一樣
傾倒了一生
細(xì)碎的生活被縫補(bǔ)在了
一針一線里
提罐送飯，醫(yī)治著
饑渴之疾
年輕時(shí)代就這樣輪回在了路上
一生從黑發(fā)到白發(fā)不知熬了多少日月
也曾喜歡過(guò)春天的花夏天的草秋天的果冬天的雪
把孩子全當(dāng)成了日歷
一年三百六十五天都在看
不懂平仄，不曉分行
抓一把種子
就能撒成萬(wàn)縷陽(yáng)光
于自己的詩(shī)行里
活成主角
腳丈量，手釀制
方寸之間活出了天地兒女
用一輩子的愛(ài)
詮釋著”母親”的孤寂
像開(kāi)方的醫(yī)生，老了的母親
給自己一劑：沉默寡言
5、經(jīng)典朗誦稿
人生一程風(fēng)雨
留一串清淺的步履
不刻意它多不朽
只要能經(jīng)得住
二三十年的微風(fēng)輕拂
人生一番苦楚
留一刻清晰的幸福
不執(zhí)著它能維系多久
只要偶爾感觸
那時(shí)也曾真的開(kāi)心無(wú)慮
人生一場(chǎng)愛(ài)慕
留一縷清醒的約束
不在意怎么結(jié)局
只要陌上相遇
彼此都能看懂那眼中的溫度
人生就如一次日出
無(wú)論晴空萬(wàn)里
抑或刮風(fēng)下雨
至少要將光和熱傾注
而不是可有可無(wú)
人生就如一方夜幕
無(wú)論月色皎潔
抑或黑漆馬呼
至少保留些許的深度
而不是一覽無(wú)余
人生就如一場(chǎng)戲劇
無(wú)論幕臺(tái)簡(jiǎn)潔
抑或劇情枯澀
至少用心盡力起舞
而不是濫竽充數(shù)
人生其實(shí)很短
一個(gè)轉(zhuǎn)身或?qū)⒅x幕
珍惜吧
我的人生我要做主
6、經(jīng)典朗誦稿
寶貝，別哭
親愛(ài)的寶貝，別哭，
你的媽媽已經(jīng)生命危急，
請(qǐng)不要怪她這些天不來(lái)看你，
她的心沒(méi)有一刻離開(kāi)過(guò)你。
親愛(ài)的寶貝，別哭，
你的媽媽已經(jīng)離你而去，
她是真的不想離開(kāi)你，
她知道天堂的路有多遠(yuǎn)，
遠(yuǎn)到這一去就是永遠(yuǎn)的分離。
周?chē)娜耍曋悖?/p>
那一刻，大地一定有瞬間的溫柔，
否則，媽媽那柔弱的肩膀，
怎能扛起天崩地裂的殘忍。
那一刻，蒼天一定有片刻的寧?kù)o，
否則，孩子你嬌嫩的面容，
怎能抵御震蕩的猙獰，
那一刻啊，我們相信，
是你的媽媽感動(dòng)了天，感動(dòng)了地，
——用她全部的愛(ài)和整個(gè)生命?。?/p>
“孩子，如果你活著，記住，媽媽愛(ài)你！”
——無(wú)邊的蒼穹記錄了一個(gè)母親的聲音。
那是媽媽的愛(ài)在滋潤(rùn)著你，
從此，早晨的露珠會(huì)更加晶瑩；
那是媽媽的愛(ài)在溫暖你的心，
從此，正午的陽(yáng)光會(huì)更加溫馨；
那是媽媽的愛(ài)在裝點(diǎn)你的人生，
從此，傍晚的彩霞會(huì)更加絢麗！
記住啊，孩子，你的媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你，
記住啊，孩子，我們永遠(yuǎn)站在一起！
7、經(jīng)典朗誦稿
?。?）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
?。?）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
?。?）那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
?。?）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
?。ê希┯H愛(ài)的同學(xué)們，東營(yíng)市第六十中學(xué)“經(jīng)典誦讀”又與您見(jiàn)面了。
?。?）本周擔(dān)任誦讀任務(wù)的班級(jí)是四年級(jí)。我是劉海琳（2）我是鄒霆鈞
?。?）今天請(qǐng)大家欣賞李白的《行路難》
?。?）金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
（1）李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，與李商隱、李賀三人并稱唐代“三李”。他是我國(guó)偉大旳浪漫主義詩(shī)人，被后人尊稱為“詩(shī)仙”。詩(shī)風(fēng)格豪放飄逸灑脫，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。《行路難》共三首，這是其中旳一首。作者在這首詩(shī)中以滿腔旳悲憤，深深旳感嘆著仕路旳艱難，從而抒發(fā)了他久久郁積于心旳痛苦和憂傷。
?。?）請(qǐng)大家欣賞名家誦讀。
?。?）今天我們朗誦旳內(nèi)容只是中華傳統(tǒng)文化中滄海一粟。
?。?）但即使是一葉小舟，我們也會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>
?。?）即使還是幼鳥(niǎo)我們總會(huì)羽翼豐滿，去游覽傳統(tǒng)文化旳萬(wàn)里畫(huà)卷。
?。?）就讓我們循著圣人旳足跡，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)吧！
?。?）今天旳經(jīng)典誦讀到此結(jié)束，謝謝大家收聽(tīng)，明天同一時(shí)間再見(jiàn)。
?。?）再見(jiàn)！