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        大班美術(shù)活動(dòng)教案:我就是明星

        《大班美術(shù)活動(dòng)教案:我就是明星》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班美術(shù)活動(dòng)教案:我就是明星

        1、大班美術(shù)活動(dòng)教案:我就是明星

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解明星的職業(yè)及個(gè)性特征,并能大膽為他們?cè)O(shè)計(jì)與其相應(yīng)的動(dòng)態(tài)。

          2.在自己已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過猜一猜、玩一玩及模仿等方式了解明星的動(dòng)作并大膽表現(xiàn)。

          3.在表現(xiàn)的過程中體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣和成功的自信。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          活動(dòng)過程:

          一、說一說,玩一玩,讓活動(dòng)充滿趣味。

          1.前段時(shí)間,我們說了說自己喜歡的明星。今天請(qǐng)小朋友說說自己喜歡的明星,但是不能說出他的名字,可以說一說他的特點(diǎn),或模仿他做動(dòng)作。

          2.請(qǐng)幾位幼兒舉手說一說、模仿自己喜歡的明星做的動(dòng)作。

          3.你們瞧!你們喜歡的明星來了。(出示課件1,請(qǐng)幼兒認(rèn)明星)

          4.你們想看誰的動(dòng)作?

          (按幼兒的意愿進(jìn)行播放明星pose,并逐一進(jìn)行說說明星的動(dòng)作是什么樣子的,然后一起模仿他們的動(dòng)作。)

          二、想一想,做一做,讓活動(dòng)充滿跳戰(zhàn)。

          1.剛才你們學(xué)了明星的動(dòng)作,你們想不想當(dāng)明星呀?

          2.出示板圖(明星大頭像照)

          3. 想當(dāng)明星不容易,要過第一關(guān)。

          4.請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作。

          6.幼兒上臺(tái)表演。

          7.第一關(guān)大家過,現(xiàn)在我們要過第二關(guān)。

          8.請(qǐng)幼兒把黑板上的自己喜歡的明星頭像拿過去貼在繪畫紙上,然后畫上明星的動(dòng)作。

          9.第二關(guān)和第三關(guān)聯(lián)在一起。

          10.第三關(guān):把它剪下來,并掛在脖子上。

          11.最后你就成了明星。

          12.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          三、動(dòng)一動(dòng),談一談,讓活動(dòng)充滿意義。

          1.請(qǐng)幼兒說一說自己是誰,并擺上pose 。

          2.請(qǐng)幼兒找到自己的一個(gè)好朋友,兩個(gè)明星一起擺pose 。

          3.請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)粉絲(聽課教師),幼:我是ⅹⅹ,我的粉絲在哪里?(教師尖叫聲回應(yīng)。)

          4.請(qǐng)粉絲模仿自己的動(dòng)作。

          5.師小結(jié)什么是明星:我們的生活中,各行各業(yè)的人在工作崗位上表現(xiàn)非常棒的,他們都是明星,如:老師、醫(yī)生、科學(xué)家、宇航員、警察。

        2、幼兒園大班美術(shù)活動(dòng):我設(shè)計(jì)的交通工具教案

          【教材分析】

          交通工具在幼兒身邊隨處可見。他們津津樂道地講述著,也喜歡通過拼插、 制作、繪畫等多種形式表達(dá)自己的獨(dú)特想法。大班幼兒具有豐富的想象力,在積累了更多交通工具的新經(jīng)驗(yàn)后,設(shè)計(jì)制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激發(fā)。因此,通過圖片欣賞、討論交流、想象創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)各種交通工具,激發(fā)幼兒對(duì)未來交通工具的探究。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.觀察各種交通工具的外形特征,合理布局畫面內(nèi)容。

          2.能大膽設(shè)計(jì)外形、功能奇特的交通工具。

          3.愿意與同伴分享自己設(shè)計(jì)的交通工具,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.幼兒對(duì)交通工具有初步的了解。

          2.圖畫紙、水彩筆,教師自制課件,各種交通工具的圖片。

          3.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第 10 頁。

          【活動(dòng)建議】

          1、結(jié)合圖片進(jìn)行談話,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解各種交通工具。

          (1)提問:你喜歡哪種交通工具?它是什么樣子的?

          (2)結(jié)合課件,弓丨導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察交通工具的外形特征。

          2、鼓勵(lì)幼兒想象、設(shè)計(jì)外形、功能奇特的交通工具。

          (1)提問:如果你是設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)什么樣的交通工具?它有什么本領(lǐng)?

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的設(shè)想,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。

          3、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

          (1 )引導(dǎo)幼兒畫出交通工具的獨(dú)特功能。

          (2)提醒幼兒注意畫面的合理布局,可添加其他相關(guān)內(nèi)容。

          4、引導(dǎo)幼兒分享、交流,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

          組織幼兒欣賞作品展,鼓勵(lì)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的交通工具。

          提問: 你設(shè)計(jì)的交通工具是什么?它有什么作用?你想用這種交通工具為誰服務(wù)?

        3、幼兒教案大班美術(shù)活動(dòng)教案:布老虎美術(shù)欣賞

          【教材分析】

          布老虎是中國傳統(tǒng)民間手工藝品,在中國老人們?yōu)樽约旱暮⒆又谱鞑祭匣⒄眍^、布老虎鞋子、布老虎衣服等等與布老虎相關(guān)的服飾, 它象征的寓意是為了能夠讓自己的孩子生龍活虎、健康平安。同時(shí), 靈珠山廟會(huì)上不乏中國傳統(tǒng)手工藝品,借此主題,能夠很好的透過此次活動(dòng)傳承這種民族文化,我們有義務(wù)將其傳承下去,讓幼兒感受到中國傳統(tǒng)手工藝品的獨(dú)特韻味。同時(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.了解布老虎的色彩,造型和圖案特點(diǎn),了解布老虎趨吉避兇的象征意義。

          2.能用語言大膽表達(dá)布老虎的特點(diǎn),感受布老虎獨(dú)特的美。

          3.為傳統(tǒng)文化“布老虎”是中國獨(dú)特藝術(shù)感到驕傲。

          4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

          5.感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.布老虎圖片、實(shí)物布老虎、繪畫紙、油畫棒、記號(hào)筆。

          【活動(dòng)建議】

          1.情景創(chuàng)設(shè),欣賞布老虎夸張?jiān)煨汀?/p>

          (1)教師與幼兒進(jìn)行談話。

          師:古代人非常聰明,制作了很多傳統(tǒng)工藝品,今天我們就一起去看一看布老虎有哪幾部分組成,什么地方,你覺得最漂亮?

          提問:小朋友見過真老虎嗎?你覺得老虎是怎樣的動(dòng)物?布老虎可以做為長輩送給寶寶的禮物,你們知道為什么嗎?

          小結(jié):布老虎由媽媽一針一線的縫出來,代表媽媽的美好祝愿, 希望寶寶不受到壞人的欺負(fù)和傷害,希望小寶寶像老虎一樣活潑健壯。

          2.欣賞圖片,交流顏色,圖案。

          (1)出示圖片,一只紅色為主的布老虎。

          提問:你們喜歡布老虎嗎?布老虎有什么顏色?什么顏色用的最多呢?為什么紅色和黃色最多呢?

          小結(jié):我們中國人在做布老虎時(shí),最愛用紅色和黃色。這兩種顏色代表著吉祥,快樂代表著喜慶,古代人的就想用布老虎來保護(hù)財(cái)產(chǎn), 保護(hù)平安,趨吉避兇。

          (2)提供實(shí)物,從圖案的角度欣賞。

          提問:布老虎除了顏色鮮艷,它的花紋是什么樣子的?臉部是什么樣子?左右有什么特點(diǎn)?

          小結(jié):它的眼睛非常夸張,左右是對(duì)稱的,花紋像雨一樣。這個(gè)就是云套云的方法,一層一層疊上去。

          3.延伸、制作創(chuàng)意畫,布老虎。

          (1)提供紙張,鼓勵(lì)幼兒大膽表征。

          (2)教師指導(dǎo),幼兒與其他幼兒分享自己創(chuàng)作的作品。

        4、幼兒園大班美術(shù)活動(dòng):我設(shè)計(jì)的郵票教案反思

          【教材分析】

          郵票,方寸之間包羅萬象,體現(xiàn)了一個(gè)國家或地區(qū)的歷史文化、自然風(fēng)貌等 特色,不僅具有郵政價(jià)值,還具有收藏價(jià)值。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容,初步了解郵票的用途。

          2.能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。

          3.對(duì)郵票產(chǎn)生興趣,萌發(fā)喜愛之情。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.請(qǐng)家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。

          2.彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。

          3.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第 11 頁。

          【活動(dòng)建議】

          1、創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒了解郵票的用途。

          (1)出示信封,引出主題。提問:老師去郵局寄一封信,郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西,不能寄,請(qǐng)你們幫我看看,信封上少了什么?不貼郵票為什么寄不出去?

          (2)師幼討論郵票的用途。提問:郵票有什么用途?

          小結(jié):郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行,除了用于寄信,還是宣傳自己國家的一種方式,具有收藏價(jià)值。

          2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,了解郵票的特點(diǎn)。

          (1)幼兒介紹自己帶來的郵票。

          提問:你帶來的郵票是什么樣子?

          (2)結(jié)合《身邊的科學(xué)》第 30 頁,幫助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點(diǎn)。

          提問:郵票有什么相同和不同之處?

          小結(jié):郵票具有多樣性,有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。

          3、師幼討論,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的郵票。

          (1)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)郵票。

          提問:你如果是郵票設(shè)計(jì)師,準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

          (2)幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。

          4.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。

          (1)師幼討論制作郵票時(shí)應(yīng)注意的問題,如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。

          (2)幼兒設(shè)計(jì)郵票,教師指導(dǎo)。

          (3)用幼兒制作的郵票布置“我設(shè)計(jì)的郵票”展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。

          教學(xué)反思:

          這節(jié)活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒展示了郵票的特征,在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,我以認(rèn)識(shí)郵票的用途特征,在觀察討論操作過程中,完成郵票制作,整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍,積極性高,回答問題踴躍,充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則?;顒?dòng)不光要注意做好準(zhǔn)備工作,還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn),靈活教學(xué),不能讓自己僅僅依賴于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大,但在實(shí)踐操作中,幼兒之間差異較大,應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn),讓教學(xué)順利進(jìn)行,通過自我實(shí)踐與反思,我相信我的課會(huì)越來越好。

        5、語言項(xiàng)目組優(yōu)秀教育活動(dòng)案例 活動(dòng)名稱:大班繪本閱讀活動(dòng):《我媽媽》(大班優(yōu)秀教案)

          教材分析:

          幼兒最愛的人是自己的媽媽,但他們對(duì)媽媽的愛又僅僅停留在表面的感知認(rèn)識(shí)上,對(duì)媽媽為自己毫無保留的付出卻感受不到,尤其當(dāng)媽媽對(duì)自己管教時(shí),就誤認(rèn)為媽媽不愛自己了,而《我媽媽》這一繪本恰恰借著孩子天真、自豪的口吻,描繪心目中無所不能的媽媽。運(yùn)用對(duì)比的句子,說媽媽像貓咪一樣柔軟,運(yùn)用比喻手法,說媽媽美麗得像蝴蝶……通過簡單樸實(shí)的語言和精心設(shè)計(jì)的排比句式,用最有力而新穎的方式,讓幼兒切實(shí)感受到媽媽對(duì)自己的愛無處不在。真正撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對(duì)于母親的熱愛和崇拜。

          活動(dòng)中教師在引導(dǎo)幼兒理解媽媽為什么會(huì)變成蝴蝶、沙發(fā)、小貓和獅子的意義時(shí),出示四幅圖讓幼兒選擇并說出自己媽媽像什么;讓幼兒對(duì)比模仿表現(xiàn)媽媽像小貓和象獅子時(shí)不同的感受。從而從生活的細(xì)微處淋漓盡致的表達(dá)媽媽深深地愛。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受媽媽的愛無處不在,崇拜媽媽的無所不能,體驗(yàn)愛與被愛的快樂。

          2.能品讀媽媽的愛,并用用較恰當(dāng)、完整的語言表達(dá)自己對(duì)繪本所表達(dá)情感的理解 。

          3.通過細(xì)致的觀察,聯(lián)系自己的情感體驗(yàn),大膽表達(dá)對(duì)媽媽不同形象變化的感知。

          4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

          5.培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解自己的媽媽日常生活中對(duì)自己的關(guān)愛。

          2.《我媽媽》繪本PPT 、 配樂音樂。

          3.場地安排:幼兒圍半圓弧型面向老師坐。

          活動(dòng)過程:

          1、說說封面上的媽媽——感受到自己的媽媽是最美麗的。

          師:我知道你們最愛讀書了,一起來看一本書吧??矗@本書的名字有人認(rèn)識(shí)嗎?這是焦尼的媽媽,你認(rèn)為她長得漂亮嗎?

          小結(jié):原來,在每個(gè)人的心里,不管自己的媽媽是高是矮、是胖是瘦、使單眼皮還是雙眼皮,自己的媽媽都是最美的!在焦尼的心里媽媽是怎樣的媽媽呢?

          2、 講述故事部分片段——幫助幼兒理解“媽媽本領(lǐng)大”也隱含著對(duì)寶寶的愛。

          (1)講述三幅媽媽本領(lǐng)大的畫面——萌發(fā)幼兒對(duì)媽媽的崇敬及感受媽媽為自己的付出。

          ○1媽媽做各種各樣美味的蛋糕。

          ○2媽媽是魔法園丁。

          ○3媽媽是最強(qiáng)壯的女人。

          提問:為什么焦尼說媽媽是最強(qiáng)壯的女人?干嗎拎這么多好吃的東西回來?

          (小結(jié):只要是寶寶愿意吃的東西再沉媽媽也不覺得累。)

          焦尼會(huì)怎樣想她的媽媽呢?你想對(duì)焦尼的媽媽說什么?

          你的媽媽有什么本領(lǐng)?(幼兒自由討論交流夸夸自己的媽媽本領(lǐng)大。)

          原來,每個(gè)人的心里都覺得自己的媽媽是最棒的。那么屏幕上面的四樣?xùn)|西誰最像你的媽媽?

          3、根據(jù)繪本畫面想象并說明“為什么媽媽有時(shí)候變成蝴蝶、沙發(fā)、小貓、獅子?”—— 理解媽媽對(duì)自己的嚴(yán)格要求也是愛。感受排比的句式。

          (1)出示媽媽變蝴蝶、沙發(fā)、小貓、獅子的畫面引導(dǎo)幼兒說出對(duì)自己媽媽的感覺。

          師:看它們誰最像你的媽媽?為什么?(媽媽像沙發(fā)一樣舒適。像小貓一樣溫柔。象大獅子一樣兇猛。)

          媽媽什么時(shí)候會(huì)對(duì)你像小貓一樣溫柔?媽媽對(duì)你做過那些溫柔的事情?

          你做了什么事情讓媽媽氣得變成大獅子一樣兇?你喜歡媽媽吼嗎?媽媽身其實(shí)還愛你嗎?

          小結(jié):其實(shí)媽媽兇你的時(shí)候也是愛你的。那么在焦尼心里媽媽像誰呢?

          (2)教師講述:媽媽像蝴蝶一樣美麗,像沙發(fā)一樣舒適,象小貓一樣溫柔,有時(shí)候象大獅子一樣兇猛。其實(shí)媽媽不管是像小貓一樣溫柔還是象大獅子一樣兇的時(shí)候都是一樣愛焦尼,

          4.和幼兒共賞繪本,排比句式部分讓幼兒和自己一起讀?!ㄟ^品讀充分感受媽媽的愛,激發(fā)愛媽媽的情感。

          師:欣賞完繪本,我知道在你們心里自己的媽媽是最棒的,你們想不想也編成一本繪本讓大家來了解一下媽媽對(duì)你的愛?

          5、幼兒共同分組繪畫《我媽媽》?!ㄟ^親自繪畫真切的感受生活中媽媽對(duì)自己無微不至的愛。

          6、延伸活動(dòng):將幼兒繪畫分組編訂成繪本《我媽媽》并投放到語言區(qū)幼兒共賞講述。

        6、大班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案:我設(shè)計(jì)的鐘反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1,知道以數(shù)字,指針,表盤為主體,設(shè)計(jì)出不同造型的鐘表。

          2,在欣賞的基礎(chǔ)上,遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。

          3,在涂色時(shí)保持畫面整潔,并體會(huì)成功設(shè)計(jì)帶來的快樂。

          4,引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5,訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:白紙,記號(hào)筆,油畫棒,漿,各種形狀的表盤,鐘的圖片,鐘表模板。

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞鐘表模板,介紹鐘表的組成部分

          1,出示鐘表模板

          教師:小朋友看看,這是什么?(鐘)

          2,教師:人們很聰明,為了讓大家知道一天當(dāng)中的時(shí)間,于是,發(fā)明了一種東西,這種東西就是我們剛剛看到的鐘。

          3,教師:那請(qǐng)你看看呢,鐘有哪些部分組成的呢?它又有哪些特點(diǎn)呢?

          (包括指針,數(shù)字,表盤等等)

          4,教師:小朋友們,你們家里的鐘都是什么樣子的啊?(造型,顏色)

          重點(diǎn)請(qǐng)幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色

          5,教師總結(jié)

          二、欣賞各種造型的時(shí)鐘的圖片,引起幼兒對(duì)時(shí)鐘的興趣

          1,教師:今天老師也帶來了很多的鐘,這些呢都是聰明的設(shè)計(jì)者們精心設(shè)計(jì)出來的各種造型的鐘哦,你們想不想看看呢?

          2,出示鐘的圖片,向幼兒介紹各種造型的鐘表,感受造型美和色彩美,在感受造型美的同時(shí)找到他們的共同點(diǎn)(都有以表盤為中心)。

          重點(diǎn):讓幼兒發(fā)揮想象的空間,在提供好的各種表盤外面進(jìn)行各種造型的設(shè)計(jì)。

          三、幼兒自由設(shè)計(jì),教師進(jìn)行指導(dǎo)

          1, 教師示范:今天老師也當(dāng)了回設(shè)計(jì)者,我也設(shè)計(jì)了一個(gè)鐘,我們一起來看看?

          (出示蘋果造型的時(shí)鐘。讓幼兒進(jìn)一步拓寬想象,除了圖片出示的有植物造型,有昆蟲造型,有建筑物造型的還可設(shè)計(jì)成水果造型的,只要發(fā)揮想象,造型可以有很多。)

          2, 教師:如果今天老師請(qǐng)小朋友們也做一次能干的設(shè)計(jì)者,你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的鐘呢?(汽車的,小鳥的等等)

          3,請(qǐng)各位小設(shè)計(jì)師們開始你們的設(shè)計(jì)吧。

          4,提醒幼兒在涂色的時(shí)候要保持畫面整潔。

          反思:

          《有趣的鐘表》這節(jié)課為了提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,我提前讓孩子們?cè)诟改傅膸椭伦约褐谱髁诵$姳恚褂變涸诒3峙d趣的同時(shí)更直觀、更主動(dòng)的去了解時(shí)鐘,認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?;顒?dòng)當(dāng)天,當(dāng)孩子們拿著自己制作的時(shí)鐘時(shí)是很高興。在上課時(shí),上兒學(xué)得主動(dòng),剛開始通過觀察孩子們發(fā)現(xiàn)不論什么鐘表一樣的是有12個(gè)數(shù)字,一樣的有時(shí)針和分針。一樣的排列順序。孩子在老師的指導(dǎo)下,通過自己操作認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)和半點(diǎn)。最后通過游戲,對(duì)整點(diǎn)和半點(diǎn)進(jìn)行了鞏固,知識(shí)的獲得與情感體驗(yàn)得到同步進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)由淺到深、循序漸進(jìn),以游戲作引導(dǎo),以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,以實(shí)物教具為媒體,給孩子清晰、準(zhǔn)確的概念。在活動(dòng)中始終以幼兒為主體,在活動(dòng)中遵循活動(dòng)性原則,綜合運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、游戲法,讓幼兒通過操作活動(dòng)和語言活動(dòng),促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

          不足之處:

          通過孩子的掌握情況來看,也有不理想的地方??赡茉诨顒?dòng)時(shí),孩子們有些孩子注意力都在自己手中的時(shí)鐘上,再有就是關(guān)心別人的鬧鐘有沒有什么和自己不一樣的地方,這一部分孩子很難把注意力全部集中到課堂教學(xué)中,導(dǎo)致這部分孩子沒有弄明白這節(jié)課的內(nèi)容。還有游戲的形式很好,只是我應(yīng)該更有針對(duì)性的去叫“xx小朋友幾點(diǎn)了?”讓孩子注意力集中,不會(huì)走神。在有節(jié)奏的游戲語言的帶動(dòng)下孩子們參與的熱情也會(huì)高,效果也能好。還可以讓孩子們自己去畫兩面時(shí)鐘,時(shí)間是整點(diǎn)和半點(diǎn)。然后裝飾成漂亮的鐘表。比一比誰的時(shí)間準(zhǔn),誰的漂亮,這樣效果會(huì)更好。

        7、大班美術(shù)活動(dòng)公開課教案:我就是明星

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解明星的職業(yè)及個(gè)性特征,并能大膽為他們?cè)O(shè)計(jì)與其相應(yīng)的動(dòng)態(tài)。

          2.在自己已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過猜一猜、玩一玩及模仿等方式了解明星的動(dòng)作并大膽表現(xiàn)。

          3.在表現(xiàn)的過程中體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣和成功的自信。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          活動(dòng)過程:

          一、說一說,玩一玩,讓活動(dòng)充滿趣味。

          1.前段時(shí)間,我們說了說自己喜歡的明星。今天請(qǐng)小朋友說說自己喜歡的明星,但是不能說出他的名字,可以說一說他的特點(diǎn),或模仿他做動(dòng)作。

          2.請(qǐng)幾位幼兒舉手說一說、模仿自己喜歡的明星做的動(dòng)作。

          3.你們瞧!你們喜歡的明星來了。(出示課件1,請(qǐng)幼兒認(rèn)明星)

          4.你們想看誰的動(dòng)作?

          (按幼兒的意愿進(jìn)行播放明星pose,并逐一進(jìn)行說說明星的動(dòng)作是什么樣子的,然后一起模仿他們的動(dòng)作。)

          二、想一想,做一做,讓活動(dòng)充滿跳戰(zhàn)。

          1.剛才你們學(xué)了明星的動(dòng)作,你們想不想當(dāng)明星呀?

          2.出示板圖(明星大頭像照)

          3. 想當(dāng)明星不容易,要過第一關(guān)。

          4.請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作。

          6.幼兒上臺(tái)表演。

          7.第一關(guān)大家過,現(xiàn)在我們要過第二關(guān)。

          8.請(qǐng)幼兒把黑板上的自己喜歡的明星頭像拿過去貼在繪畫紙上,然后畫上明星的動(dòng)作。

          9.第二關(guān)和第三關(guān)聯(lián)在一起。

          10.第三關(guān):把它剪下來,并掛在脖子上。

          11.最后你就成了明星。

          12.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          三、動(dòng)一動(dòng),談一談,讓活動(dòng)充滿意義。

          1.請(qǐng)幼兒說一說自己是誰,并擺上pose 。

          2.請(qǐng)幼兒找到自己的一個(gè)好朋友,兩個(gè)明星一起擺pose 。

          3.請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)粉絲(聽課教師),幼:我是ⅹⅹ,我的粉絲在哪里?(教師尖叫聲回應(yīng)。)

          4.請(qǐng)粉絲模仿自己的動(dòng)作。

          5.師小結(jié)什么是明星:我們的生活中,各行各業(yè)的人在工作崗位上表現(xiàn)非常棒的,他們都是明星,如:老師、醫(yī)生、科學(xué)家、宇航員、警察。

        8、幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案怎么寫:我愛功夫繪畫

          我愛功夫(繪畫)

          【設(shè)計(jì)意圖】

          《我愛功夫》伴隨教育科研課題《幼兒園課程生活化的探索與 研究》的實(shí)施,選擇開展藝術(shù)活動(dòng)《中國功夫》.近年來社會(huì)上對(duì) 外國的節(jié)日、文化比較崇尚,同時(shí)很多地方也在逐步重視我們中國 的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗,就像我們大班年齡段都會(huì)開展 “中國娃”的主題活動(dòng).在這個(gè)主題活動(dòng)中,從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭;從中華健 兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國的名勝特產(chǎn);從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)這些關(guān)于身邊的事越來越多,驚奇越來越多,感受也 會(huì)越來越多。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.體驗(yàn)繪畫中國功夫人物及場景的樂趣。

          2.感受中國功夫的動(dòng)態(tài)美,激發(fā)幼兒多中國文化的熱愛。

          3.嘗試運(yùn)用前后排列的方式表現(xiàn)人們練功的場景,注意人物的大小變化。

          4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

          5.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備能表現(xiàn)簡單的人物動(dòng)態(tài);看過中國功夫的表演。

          2.材料準(zhǔn)備教師用材料:掛圖“我愛功夫”;關(guān)于中國功夫的視頻。

          3.幼兒用材料:操作單頁第 35-36 頁;記號(hào)筆、油畫棒。

          【活動(dòng)過程】

          一、情境導(dǎo)入。

          1.播放中國功夫的視頻,體驗(yàn)中國功夫的樂趣。

          教師帶領(lǐng)幼兒排成 3-4 排,學(xué)練視頻中簡單的動(dòng)作。

          2.教師介紹中國功夫,引導(dǎo)幼兒了解功夫的用途與意義。

          二、探索發(fā)現(xiàn)。

          1.欣賞掛圖“我愛功夫”,感受練功的人的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

          2.引導(dǎo)幼兒說說掛圖中的人在做什么,圖中每個(gè)人的動(dòng)作是怎樣的;啟發(fā)幼兒感受揮拳、跳躍、踢腿等不同的人物動(dòng)態(tài)。

          3.發(fā)放操作單頁第 35 頁,引導(dǎo)幼兒欣賞“創(chuàng)意坊”中的幼兒作品,感受作品的構(gòu)圖方式。

          4.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)把主要的人物畫得大點(diǎn),次要的人物畫得小 點(diǎn),先畫主要的,再畫次要的,這樣能體現(xiàn)人物的主次關(guān)系。 教師:說說畫面中的人是怎樣排列的,哪個(gè)人在前,哪個(gè)人在后? 小畫家畫的練功的人大小一樣嗎,為什么?

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

          1.翻到操作單頁第36 頁,鼓勵(lì)幼兒思考如何圍繞主題來構(gòu)圖。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有主次排列的構(gòu)圖方式表現(xiàn)出多個(gè)人練功的場景。幼兒可根據(jù)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容選擇橫著畫或豎著畫。

          2.教師提出作畫要求,幼兒自由創(chuàng)作。

          啟發(fā)幼兒用記號(hào)筆表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。先畫主要想表現(xiàn)的人,將他 們畫大一點(diǎn);在畫次要的人,注意人物的大小區(qū)別。鼓勵(lì)幼兒在 作品的背景上用油畫棒添畫上簡單的裝飾線條或色塊。

          四、欣賞評(píng)議。

          在作品欄中展示作品,鼓勵(lì)幼兒間相互交流作品的內(nèi)容和表 現(xiàn)方法。

          五、結(jié)束活動(dòng)。

          引導(dǎo)幼兒收拾、整理材料,并保持環(huán)境的整潔。

        9、大班美術(shù)教案:我的媽媽教案反思

          設(shè)計(jì)背景

          孩子們度過了一個(gè)愉快的寒假,與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月,新學(xué)期,剛?cè)雽W(xué),媽媽的影像一直在幼兒的腦海,媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫一畫,開心的說一說。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達(dá)母子親情。

          2、積極地與同伴交流、分享。

          3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、感受作品的美感。

          6、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          7、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):敢于說出心中的媽媽。

          難點(diǎn):感受媽媽的愛,表達(dá)出對(duì)媽媽的愛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒寫生畫我的媽媽。

          2、記錄用的紙、筆人手一份。

          3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

          活動(dòng)過程

          1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

          師:老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?,F(xiàn)在就請(qǐng)你們來介紹一下你們的媽媽,比如你的媽媽長什么樣,在什么地方工作,平時(shí)最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么,等等。

          2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。

          3、幼兒集中交流。

          師:誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

          幼:這是我畫的媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來了,她希望我將來有出息,所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。

          幼:這是我的媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點(diǎn),將來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

          4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

          師:這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡讀的書,等等。)

          師:你們的想法都很好?,F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號(hào)記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里,好嗎?

          教學(xué)反思

          活動(dòng)準(zhǔn)備過程比較完備,幼兒利用上繪畫課的時(shí)候畫一張媽媽的像,上課的時(shí)候展示出畫,說一說心中的媽媽。 活動(dòng)過程中小朋友都能大膽的說一說,教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì),較好?!坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng):“三八”節(jié)到了,小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?

        10、大班美術(shù)活動(dòng)教案:各種各樣的魚教案反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          本月我班主題是《海底世界》,幼兒對(duì)小動(dòng)物們有著與身俱來的好奇心,在這次活動(dòng)中,孩子們對(duì)各種各樣的魚,產(chǎn)生濃厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài),各種各樣不同的花紋,這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對(duì)比,涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式,對(duì)大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高,尤其對(duì)孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對(duì)畫畫興趣都很濃厚。

          本次活動(dòng)正是抓住幼兒感興趣、喜愛的物品。讓幼兒通過自己細(xì)致觀察、敏銳的觸覺,獨(dú)特的視角,自由進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)揮,并把單純的班級(jí)環(huán)境布置與課堂與主題銜接,讓幼兒參與真正成為班級(jí)的主人。并對(duì)幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育,進(jìn)行人與自然的和諧教育,懂得保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)小動(dòng)物。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。

          2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

          3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          6、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          7、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚。

          活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、投影機(jī)、下載各種魚的照片

          2、白紙、記號(hào)筆。

          3、各種點(diǎn)、線、面的范例,教師畫好的魚的范例若干。

          活動(dòng)過程:

          一、 猜謎導(dǎo)入

          (1)師:小朋友們,今天我們一起來猜個(gè)謎語?

          有嘴不說話,沒腳會(huì)玩耍。

          小孩見了它,心里樂哈哈。

          小貓見了它,伸手就要抓。(魚)

          生:小魚

          (2)教師語:在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。

          (3)通過投影,讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片,讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。

          師:今天老師帶來了許多美麗的魚,讓我們也一同來看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?

          (4)引出海底世界背景圖(珊瑚,水草及一條哭泣的魚媽媽),對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,引入課題。

          教師語:可是突然有一天,海洋里的魚都消失了,只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋,飲料瓶,為什么會(huì)這樣呢?(請(qǐng)幼兒說一說,我們應(yīng)該怎樣做,向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。)那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎?

          二、教師展示線描畫的(點(diǎn)、線、面)的范例,引導(dǎo)幼兒觀察思考,提出自己不懂和不會(huì)畫的(點(diǎn)、線、面),并做一些簡單的介紹。

          1、點(diǎn)畫法。

          展示點(diǎn)的種類:圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn)

          2、勾線畫法。

          線的種類:橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線

          3、面的畫法。(點(diǎn)和線的排列組合)

          面的種類:正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。

          三、欣賞教師畫的魚的范例,請(qǐng)幼兒互相說一說,這些魚的形狀及裝飾的線條,看一看,說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。

          師:老師畫的這條魚是什么形狀的?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾?

          四、示范講解如何對(duì)魚進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法:

          (1)教師出示小朋友的作品講解如何在魚身上分割畫面的塊,畫出各種形狀的線條,并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。

          (2)引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚?用什么線條來裝飾?

          五、師提出作畫要求:

          (1)在作畫前先想一想:自己要畫什么樣的魚?可以看看周圍魚的照片,要用什么線條裝飾?

          (2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚,看誰想的和別人不一樣,要求構(gòu)圖大。

          (3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚,并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。

          (4)安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。

          六、幼兒分小組創(chuàng)作,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。

          (1)鼓勵(lì)幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來的樂趣。

          (2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

          七、觀賞評(píng)析作品:

          (1)請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫的魚,把自己想對(duì)魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受,告訴老師寫成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚,為什么?

          (3)教師小結(jié):今天,小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶,并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,點(diǎn)、線、面的疏密也很好,魚媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽,小朋友來當(dāng)魚寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)一開始我就用故事把握住孩子的注意力,孩子們有的說:魚媽媽看到魚走了傷心的;有的說:水太臟了,魚都死了;有的說:水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒有否定孩子的回答,一直根據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒,每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

          我向幼兒展示大量不同的圖片,讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下,對(duì)魚的形態(tài)和線條能很好的把握,活動(dòng)興趣一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確,對(duì)線描畫的技法和點(diǎn)、線、面講解清楚,孩子在繪畫時(shí)能很好地運(yùn)用,并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長,但孩子的完成情況和熱情高漲,尤其在活動(dòng)結(jié)束,孩子們都有很多的話對(duì)小魚叮嚀,有的幼兒說:小魚你要和媽媽在一起不要亂跑,不然會(huì)被大魚吃掉。有的幼兒說:小魚我下次到海底世界和你一起玩。

          本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合,美化班級(jí)環(huán)境,讓孩子自己成為班級(jí)的主人,參與其中,而且對(duì)孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。

          但也存在一些不足,在介紹點(diǎn)、線、面中,我的講解過于羅嗦,應(yīng)該出示點(diǎn)、線、面,介紹畫法和技法后,應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問題?