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        中班音樂課教案《兩只老虎》反思

        《中班音樂課教案《兩只老虎》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班音樂課教案《兩只老虎》反思

        1、中班音樂課教案《兩只老虎》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過演唱分析歌曲的詞結(jié)構(gòu),幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式。

          2、引導(dǎo)幼兒由淺入深逐句的進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編,激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣和激情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備 :

          課前豐富幼兒的語言和生活經(jīng)驗(yàn)。

          圖片三幅、(兩只老虎)歌詞四句、幼兒人手一份作畫工具

          活動(dòng)過程:

          一、引起興趣:

          1、 今天老師帶來了一幅很奇怪的畫,一起來看看。(出示圖一)

          2、 畫上有什么?它們真奇怪,一只沒有耳朵,一只沒有尾巴。

          3、 集體演唱歌曲(兩只老虎)提醒幼兒演唱時(shí)可幽默一些。

          4、 (出示歌詞),這首歌共有幾句歌詞?分析歌詞結(jié)構(gòu)。

          二、激發(fā)興趣,創(chuàng)編活動(dòng)。

          (一)創(chuàng)編第一句歌詞

          1、除了老虎,還有什么動(dòng)物是跑的快的?(幼兒自由說說)

          2、我們來把這首歌的第一句改成別的跑的快的動(dòng)物來唱唱嗎?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),(幼兒唱一句,老師唱后面的歌詞)肯定幼兒的創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒唱和編。

          (二)創(chuàng)編歌詞第二句

          1、 想一想,跑得慢的動(dòng)物有哪些?(提醒幼兒自己說一說,改掉歌詞唱一唱。)

          2、 請(qǐng)幼兒上來唱給大家聽。(老師把幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來)

          (三)創(chuàng)編第三、四句這首歌很有意思,小朋友想想小動(dòng)物沒有眼睛、沒有鼻子會(huì)是什么樣子的?

          鼓勵(lì)幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱。

          (四)進(jìn)一步深入創(chuàng)編活動(dòng)

          1、 老師總結(jié):小朋友象個(gè)作詞家一樣,真能干。在我們的生活中,大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的。

          2、 老師師范自己的創(chuàng)編作品"兩朵菊花""兩個(gè)小朋友"(出示圖片,邊唱一遍)

          3、 小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的。

          三、深入創(chuàng)編,繪畫表達(dá)幼兒想好歌詞,可邊畫邊唱。

          活動(dòng)反思:

          通過這個(gè)游戲,我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉,對(duì)《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

        2、大班音樂公開課教案《兩只老虎》含反思

          活動(dòng)目的:

          1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,根據(jù)圖片內(nèi)容改編歌詞

          2、聯(lián)系看節(jié)奏卡表演歌曲,培養(yǎng)幼兒讀節(jié)奏卡的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、把全班幼兒分成五隊(duì),菠蘿隊(duì)、桔子隊(duì)、西瓜隊(duì)、桃子隊(duì)、蘋果隊(duì)并配帶好標(biāo)記。

          2、老虎布偶一個(gè),牛、鴨子、羊、小貓、小青蛙圖片各一。

          3、森林動(dòng)物圖五張(圖一、兩只小狗,一只在玩球,一只在啃骨頭;圖二、兩只小貓,一只沒有眼睛,一只沒有尾巴;圖三、兩只青蛙、一只在敲鼓,一只在唱歌;圖四、兩只老鼠,一只在偷米,一只在偷蛋;圖五、兩只熊貓,一只在笑,一只在哭。)

          4、《兩只老虎》節(jié)奏圖譜,已學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

          活動(dòng)過程:

          1、在律動(dòng)《郊游》中邊表演邊進(jìn)教室?!敖裉焐掷锏男?dòng)物邀請(qǐng)我們到森林里去玩,請(qǐng)每隊(duì)的小隊(duì)長要帶好自己的同伴,跟緊老師,別走散了。”

          2、練聲《森林里的小動(dòng)物》“呀,到森林啦,看看是什么動(dòng)物來歡迎我們了(出示動(dòng)物圖片),我們一起學(xué)學(xué)它們的叫聲,和它們打個(gè)招呼吧!”(師:喵喵喵喵喵;幼兒:喵喵喵喵小花貓你好。)

          3、復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》“我們剛和這么多小動(dòng)物一起唱歌,玩得開心嗎?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'啊,誰來了(出示老虎布偶),大家快坐好,老虎有點(diǎn)生氣了,它說你們唱了這么多小動(dòng)物的歌,怎么沒唱我森林大王的歌呀,壞了老虎要生氣了。哎呀呀,尊敬森林大王別生氣,我們正要唱呢,你看我都準(zhǔn)備好了。

          (1)、先看節(jié)奏圖譜把節(jié)奏拍一遍。“我們先看節(jié)奏圖譜把《兩只老虎》的節(jié)奏拍一遍吧!”

          (2)、邊唱歌曲邊拍節(jié)奏?!肮?jié)奏拍得可真準(zhǔn),下面我們一邊拍節(jié)奏,一邊來唱一下歌曲吧!”

          (3)、請(qǐng)幼兒自編動(dòng)作來表演歌曲(先請(qǐng)一個(gè),再在老師的帶動(dòng)下按節(jié)奏卡表演動(dòng)作)“老虎想請(qǐng)你們邊唱邊做做動(dòng)作,好嗎?”(幼兒表演)

          4、通過小組比賽的形式,引導(dǎo)幼兒觀察圖片創(chuàng)編歌詞。

          (1)、布置任務(wù):你們表演的真不錯(cuò),老虎看了一直咪咪笑,不過它還想考考大三班的小朋友聰明不聰明,你們看它剛給我們帶來了五張圖片,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)圖片上畫的內(nèi)容,按《兩只老虎》的節(jié)奏編歌詞。我們大三班的小朋友都是最能干的,一定沒問題的對(duì)不對(duì)?呆會(huì)兒請(qǐng)每個(gè)小隊(duì)長領(lǐng)一張圖片帶著自己的隊(duì)員找個(gè)位置一起看圖商量創(chuàng)編,每個(gè)人都要?jiǎng)幽X筋想,編好的歌詞要隊(duì)里的隊(duì)員通過并都能唱出來才算好,等都好后五組隊(duì)員來個(gè)比賽,聽聽哪組唱的最好并請(qǐng)老虎大王來為優(yōu)勝對(duì)發(fā)獎(jiǎng)。記住,等老師一搖鈴鼓,小隊(duì)長就馬上把圖片送回來,大家快快坐回座位好嗎?

          (2)、幼兒分組觀察圖片,共同討論創(chuàng)編詞,并練唱,教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒創(chuàng)編時(shí)字?jǐn)?shù)要工整。

          (3)、請(qǐng)每一組的幼兒將改編的歌詞唱一遍,其余幼兒一起學(xué)學(xué)唱唱改編好的歌詞。

          (4)、幼兒與老師、老虎大王一起評(píng)出優(yōu)勝對(duì),并邊唱該對(duì)編的歌邊發(fā)獎(jiǎng)。

          5、在動(dòng)物舞會(huì)中結(jié)束活動(dòng)?!袄匣⒋笸趼犃丝烧骈_心,直夸我們大三班小朋友聰明。它想為我們開個(gè)舞會(huì),小動(dòng)物都趕來參加了,你們開心嗎?你可以邀請(qǐng)小動(dòng)物一起跳,也可以邀請(qǐng)客人老師一起跳,讓我們跳起來吧!”

          活動(dòng)反思:

          音樂是時(shí)間藝術(shù),節(jié)奏是音樂的骨骼。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的積極性較高也比較投入,能夠真正融入到我為他們創(chuàng)設(shè)的氛圍之中。活動(dòng)開始以森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們?nèi)ネ孀匀欢坏囊鲈掝},激起幼兒興趣。到了森林后一定會(huì)有許多小動(dòng)物出來歡迎我們的,所以在這兒我把與小動(dòng)物打招呼設(shè)計(jì)成了練聲活動(dòng),在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒十分開心,與小動(dòng)物(老師扮演)的互動(dòng)較好,接著就自然而然引出了大老虎這個(gè)角色,從唱關(guān)于老虎的歌曲過渡到老虎布置任務(wù),幼兒分組進(jìn)行仿編歌曲,最后評(píng)出優(yōu)勝隊(duì),都圍繞情境展開活動(dòng)。幼兒園的孩子特別好動(dòng),如果整個(gè)活動(dòng)讓孩子們坐著他們肯定坐不住,所以我采用這種情境的設(shè)計(jì),讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學(xué)習(xí)很適合幼兒也便于進(jìn)行音樂教學(xué),讓幼兒在喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)中情趣盎然的學(xué)習(xí)。大班幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),用小組比賽的形式鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編活動(dòng)起到了很好的效果,并充分發(fā)揮了幼兒的團(tuán)結(jié)精神??偟膩碚f,幼兒對(duì)該活動(dòng)還是比較感興趣的,如果在活動(dòng)中能夠運(yùn)用電化教學(xué),創(chuàng)造出森林的背景,小動(dòng)物制作成動(dòng)畫,小朋友一定會(huì)更感興趣,效果一定會(huì)更好的。

        3、小班音樂公開課教案《兩只老虎》含反思

          游戲目標(biāo):

          能夠靈活的仿編歌曲。

          游戲準(zhǔn)備:

          老虎頭飾若干。

          游戲過程:

          1、和幼兒一起邊唱歌,邊根據(jù)歌詞模仿老虎動(dòng)作。

          2、幼兒熟悉歌曲后,老師和幼兒仿編歌曲,如:把"老虎"改成"小兔","文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)""沒有尾巴"改成"沒有耳朵"等,再表演。

          活動(dòng)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的積極性較高也比較投入,能夠真正融入到我為他們創(chuàng)設(shè)的氛圍之中?;顒?dòng)開始以復(fù)習(xí)《兩只老虎》歌曲中,兩只老虎哪里奇怪的方式,自然而然的引出話題,激起幼兒興趣。到了之后有小動(dòng)物出來和我們認(rèn)識(shí),在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒十分開心,與小動(dòng)物的互動(dòng)較好,接著就自然而然引出了其它小動(dòng)物,從唱歌曲,到幼兒分組進(jìn)行仿編歌曲,都圍繞情境展開活動(dòng)。幼兒園的孩子特別好動(dòng),如果整個(gè)活動(dòng)讓孩子們坐著他們肯定坐不住,所以我采用這種情境的設(shè)計(jì),讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學(xué)習(xí)很適合幼兒也便于進(jìn)行音樂教學(xué),讓幼兒在喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)中情趣盎然的學(xué)習(xí)?;顒?dòng)中的分組創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的小組競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),效果也不錯(cuò)??偟膩碚f,幼兒對(duì)該活動(dòng)還是比較感興趣的,如果在活動(dòng)中能夠運(yùn)用PPT教學(xué),創(chuàng)造出森林的背景,小動(dòng)物制作成動(dòng)畫,小朋友一定會(huì)更感興趣,效果一定會(huì)更好的。但也由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),整個(gè)活動(dòng)中,沒有太大情緒的起伏變化,在之后的各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒的情緒也沒有很好的調(diào)節(jié)。例如:小兔的聲音,應(yīng)該用比較歡快的、跳跳的聲音來演示;在幼兒創(chuàng)編后表演歌曲這一環(huán)節(jié)中,與幼兒互動(dòng)也不好,沒有很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

        4、中班教案《兩只老虎》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          激發(fā)幼兒的互動(dòng)性。

          熟悉《兩只老虎》歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

          愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn)是鍛煉幼兒的手腳并用。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、老虎頭像

          2、《兩只老虎》的兒歌、背景音樂

        活動(dòng)過程

          1、背景音樂

          2、 兩個(gè)小朋友相互配合完成游戲

          3、 表達(dá)耳朵、尾巴的動(dòng)作方式

          4、 達(dá)到手腳并用,鍛煉手腳的連貫性

        教學(xué)反思

          通過這個(gè)游戲,我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉,對(duì)《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

        5、中班音樂欣賞教案《兩只老虎》含反思

          幼兒園中班音樂教案:兩只老虎

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過演唱分析歌曲的詞結(jié)構(gòu),幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式。

          2、引導(dǎo)幼兒由淺入深逐句的進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編,激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣和激情。

          3、培養(yǎng)幼兒用圖畫的形式表達(dá)所要?jiǎng)?chuàng)編的內(nèi)容,豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

          4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)

          中班音樂欣賞教案《兩只老虎》

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課前豐富幼兒的語言和生活經(jīng)驗(yàn)。

          圖片三幅、(兩只老虎)歌詞四句、幼兒人手一份作畫工具

          活動(dòng)過程:

          一、引起興趣:

          1、今天老師帶來了一幅很奇怪的畫,一起來看看。(出示圖一)

          2、畫上有什么?它們真奇怪,一只沒有耳朵,一只沒有尾巴。

          3、集體演唱歌曲(兩只老虎)提醒幼兒演唱時(shí)可幽默一些。

          4、(出示歌詞),這首歌共有幾句歌詞?分析歌詞結(jié)構(gòu)。

          二、激發(fā)興趣,創(chuàng)編活動(dòng)。

          (一)創(chuàng)編第一句歌詞

          1、除了老虎,還有什么動(dòng)物是跑的快的?(幼兒自由說說)

          2、我們來把這首歌的第一句改成別的跑的快的動(dòng)物來唱唱嗎?(幼兒唱一句,老師唱后面的歌詞)肯定幼兒的創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒唱和編。

          (二)創(chuàng)編歌詞第二句

          1、想一想,跑得慢的動(dòng)物有哪些?(提醒幼兒自己說一說,改掉歌詞唱一唱。)

          2、請(qǐng)幼兒上來唱給大家聽。(老師把幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來)

          (三)創(chuàng)編第三、四句

          這首歌很有意思,小朋友想想小動(dòng)物沒有眼睛、沒有鼻子會(huì)是什么樣子的?

          鼓勵(lì)幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱。

          (四)進(jìn)一步深入創(chuàng)編活動(dòng)

          1、老師總結(jié):小朋友象個(gè)作詞家一樣,真能干。在我們的生活中,大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的。

          2、老師師范自己的創(chuàng)編作品“兩朵菊花”“兩個(gè)小朋友”(出示圖片,邊唱一遍)

          3、小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的。

          三、深入創(chuàng)編,繪畫表達(dá)

          幼兒想好歌詞,可邊畫邊唱。

          教學(xué)反思

          通過這個(gè)游戲,我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉,對(duì)《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

          相關(guān)中班音樂教案

        6、中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《兩只小老虎》含反思

          教案目標(biāo):

          1、通過演唱分析歌曲的詞結(jié)構(gòu),幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式。

          2、引導(dǎo)幼兒由淺入深逐句的進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編,激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣和激情。

          教案準(zhǔn)備:

          課前豐富幼兒的語言和生活經(jīng)驗(yàn)。

          圖片三幅、(兩只老虎)歌詞四句、幼兒人手一份作畫工具

          過程:

          一、引起興趣:

          1、今天老師帶來了一幅很奇怪的畫,一起來看看。(出示圖一)

          2、畫上有什么?教案.來源快思老師教案網(wǎng);它們真奇怪,一只沒有耳朵,一只沒有尾巴。

          3、集體演唱歌曲(兩只老虎)提醒幼兒演唱時(shí)可幽默一些。

          4、(出示歌詞),這首歌共有幾句歌詞?分析歌詞結(jié)構(gòu)。

          二、激發(fā)興趣,創(chuàng)編教案。

          (一)創(chuàng)編第一句歌詞

          1、除了老虎,還有什么動(dòng)物是跑的快的?(幼兒自由說說)

          2、我們來把這首歌的第一句改成別的跑的快的動(dòng)物來唱唱嗎?(幼兒唱一句,老師唱后面的歌詞)肯定幼兒的創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒唱和編。

          (二)創(chuàng)編歌詞第二句

          1、想一想,跑得慢的動(dòng)物有哪些?(提醒幼兒自己說一說,改掉歌詞唱一唱。)

          2、請(qǐng)幼兒上來唱給大家聽。(老師把幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來)

          (三)創(chuàng)編第三、四句這首歌很有意思,小朋友想想小動(dòng)物沒有眼睛、沒有鼻子會(huì)是什么樣子的?

          鼓勵(lì)幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱。

          (四)進(jìn)一步深入創(chuàng)編教案

          1、老師總結(jié):小朋友象個(gè)作詞家一樣,真能干。在我們的生活中,大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的。

          2、老師師范自己的創(chuàng)編作品"兩朵菊花""兩個(gè)小朋友"(出示圖片,邊唱一遍)

          3、小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的。

          三、深入創(chuàng)編,繪畫表達(dá)幼兒想好歌詞,可邊畫邊唱。

          教學(xué)反思:

          通過這個(gè)游戲,我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉,對(duì)《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

        7、中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《兩只老虎》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過演唱分析歌曲的詞結(jié)構(gòu),幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式。

          2、引導(dǎo)幼兒由淺入深逐句的進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編,激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣和激情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備 :

          課前豐富幼兒的語言和生活經(jīng)驗(yàn)。

          圖片三幅、(兩只老虎)歌詞四句、幼兒人手一份作畫工具

          活動(dòng)過程:

          一、引起興趣:

          1、 今天老師帶來了一幅很奇怪的畫,一起來看看。(出示圖一)

          2、 畫上有什么?它們真奇怪,一只沒有耳朵,一只沒有尾巴。

          3、 集體演唱歌曲(兩只老虎)提醒幼兒演唱時(shí)可幽默一些。

          4、 (出示歌詞),這首歌共有幾句歌詞?分析歌詞結(jié)構(gòu)。

          二、激發(fā)興趣,創(chuàng)編活動(dòng)。

          (一)創(chuàng)編第一句歌詞

          1、除了老虎,還有什么動(dòng)物是跑的快的?(幼兒自由說說)

          2、我們來把這首歌的第一句改成別的跑的快的動(dòng)物來唱唱嗎?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),(幼兒唱一句,老師唱后面的歌詞)肯定幼兒的創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒唱和編。

          (二)創(chuàng)編歌詞第二句

          1、 想一想,跑得慢的動(dòng)物有哪些?(提醒幼兒自己說一說,改掉歌詞唱一唱。)

          2、 請(qǐng)幼兒上來唱給大家聽。(老師把幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來)

          (三)創(chuàng)編第三、四句這首歌很有意思,小朋友想想小動(dòng)物沒有眼睛、沒有鼻子會(huì)是什么樣子的?

          鼓勵(lì)幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱。

          (四)進(jìn)一步深入創(chuàng)編活動(dòng)

          1、 老師總結(jié):小朋友象個(gè)作詞家一樣,真能干。在我們的生活中,大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的。

          2、 老師師范自己的創(chuàng)編作品"兩朵菊花""兩個(gè)小朋友"(出示圖片,邊唱一遍)

          3、 小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的。

          三、深入創(chuàng)編,繪畫表達(dá)幼兒想好歌詞,可邊畫邊唱。

          活動(dòng)反思:

          通過這個(gè)游戲,我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉,對(duì)《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

        8、 中班音樂教案《兩只老虎》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          準(zhǔn)備小老虎的頭像。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒的互動(dòng)性。

          2、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          鍛煉幼兒的手腳并用。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、老虎頭像

          2、《兩只老虎》的兒歌、背景音樂

          活動(dòng)過程

          (活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          1、背景音樂

          2、兩個(gè)小朋友相互配合完成游戲(文.章出自快思教.案網(wǎng))

          3、表達(dá)耳朵、尾巴的動(dòng)作方式

          4、達(dá)到手腳并用,鍛煉手腳的連貫性

          教學(xué)反思

          通過這個(gè)游戲,我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉,對(duì)《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。