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        中班秋冬健康教案大全30篇

        《中班秋冬健康教案大全30篇》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班秋冬健康教案大全30篇

        第1篇

          準備:

          嬰兒生活圖片一套,第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

          過程:

          一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。

          1、先放嬰兒啼哭的錄音,引起幼兒注意,然后看圖片。幼兒觀看,老師提問:寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考,議論,回答問題,然后給每張圖片作小結(jié)。

          2、老師總結(jié):你們小時候,也像這個小寶寶一樣,不會說話,不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶,給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你,輕輕地拍著你,讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下,慢慢地長大了。

          二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

          1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會應(yīng)答)小寶寶的媽媽介紹說:小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了,但是還不會說話,要媽媽慢慢教他才行。

          2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮,誰的手大,誰的手??;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒,比比誰的牙齒多。

          3、看看小寶寶如何學(xué)走路。

         ?、?媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前,與幼兒一一握手。

         ?、趮寢審澭绦殞氉呗?。老師與媽媽一問一答,問答中突出媽媽關(guān)心寶寶,使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,學(xué)會走路,雖然彎著腰很酸,很累,她都不顧。

         ?、劾蠋熜〗Y(jié):你們小時候,爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的?,F(xiàn)在你們不僅會走,還會跑、會跳,你們都要謝謝爸爸媽媽。

          4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

         ?、僮層變航o小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃,要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,先將手帕圍在小寶寶的脖子上,用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹,喂給寶寶吃。

         ?、谧層變河^察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細節(jié)。老師插問:為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?

         ?、劾蠋熜〗Y(jié):你們小時候和小寶寶一樣,不會自己吃飯,也是媽媽一口一口地喂你吃的'。

          5、媽媽給小寶寶把尿,把好后讓小寶寶坐在小車里,推著小寶寶出去玩,全班幼兒向小寶寶告別。

          三、幼兒觀看自己小時候的照片。

          1、老師說:爸爸媽媽

          把你們小時候的生活也拍下來了?,F(xiàn)在請大家拿出來看看,給旁邊的小朋友講講,你小時候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。

          2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

          3、老師選擇幾張照片,請幾個幼兒在集體面前講述。

          四、游戲:學(xué)做爸爸媽媽。

          讓幼兒互找同伴(男女結(jié)對子),將兩張椅子拼成小床,商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具,玩“娃娃家”游戲,學(xué)做爸爸媽媽。

          繪畫:我小時候

          要求:

          初步學(xué)會畫“我小時候”的哭、笑、睡三種狀態(tài),能用圓、點、短線等裝飾小花被。

          過程:

          1、老師講清三種狀態(tài),并示范作畫。

          2、幼兒作畫,裝飾可要求自由散畫,涂我上加強。(用水彩筆畫最好)

          3、幼兒畫好后將畫組成一張畫面。用彩紙貼成床,用刀劃口把娃娃插入,十分有趣。

          4、講評時讓幼兒講講“我小的時候……”或“我的娃娃……”(在笑,在哭,在睡覺)進行語言練習(xí)。

        第2篇

          活動目標:

          1。了解眼睛對人的重要性

          2.懂得如何保護眼睛

          3。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感

          活動準備:錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個

          活動過程:

          一:引出主題

          1.游戲:指五官

          轎是說一個五官的名稱,幼兒必須又快又準得指出來

          2.以猜謎語的形式,引出活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。

          謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。

          二:了解眼睛對人的重要性

          1.幼兒聽歌曲《五官歌》 師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好,現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)

          2.出示盲人圖片師:那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答) 教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)

          三:懂得如何保護眼睛

          師:眼睛對我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護自己的雙眼呢? 怎么保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請你們來做裁判,看看說做的對。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說明原因,答對的一組獲得一朵小紅花)

          最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護眼睛。

          四:玩“貼眼睛”的游戲

          幼兒手里拿著兩個“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準?;顒幼匀唤Y(jié)束。

        第3篇

          活動設(shè)計背景

          每天在對幼兒進行知識技能學(xué)習(xí)的同時,我發(fā)現(xiàn)幼兒有很多不容易察覺,卻很不好的一些壞習(xí)慣,這些壞習(xí)慣天長日久就會習(xí)以為常,不容易改變,因此我設(shè)計了這節(jié)課,意在讓幼兒認識到哪些行為是好的,是值得提倡的和學(xué)習(xí)的,哪些行為是不好的,不值得學(xué)習(xí),應(yīng)該改正的。

          活動目標

          1 讓幼兒知道哪些行為是好的,應(yīng)該堅持,哪些行為是錯的,應(yīng)該改正。

          2 讓幼兒嘗試用完整話來回答問題,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

          3在游戲中,培養(yǎng)幼兒的團隊精神,和體驗成功的快樂

          教學(xué)重點、難點

          教學(xué)重點:讓幼兒知道哪些行為習(xí)慣是不好的,要改正,哪些行為習(xí)慣是好的,應(yīng)該堅持。

          教學(xué)難點:讓幼兒用完整話來回答問題。

          活動準備

          大的骰子 紅旗藍旗各若干個 大的跳棋一個 教學(xué)用掛圖若干 好習(xí)慣 壞習(xí)慣 字條若干 錄音

          活動過程

          一、故事 不講衛(wèi)生的小豬 情景導(dǎo)入

          1、教師一邊講解故事,一邊逐幅圖的出示掛圖。

          2、幼兒看圖聽教師講解。

          二 基本環(huán)節(jié)

          1、幼兒看圖用完整話回答教師問題。

          2、教師板演對應(yīng)每幅圖,貼出相應(yīng)的字條:

          例如:

          壞習(xí)慣:不按時起床 飯前便后不起手 吃水果不洗 不洗澡不換衣服

          肚子里有蛔蟲

          3、問幼兒我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這個小豬的這些壞習(xí)慣嗎?

          4、鼓勵幼兒說出相應(yīng)的好習(xí)慣,用完整話說出應(yīng)該怎樣做?

          例如:

          好習(xí)慣:按時起床 飯前便后要洗手 果蔬要洗干凈 勤洗澡勤換衣服

          肚子里沒有蛔蟲

          5、小豬知道自己錯了,也知道以后應(yīng)該怎么做,他編了一個好聽的'《數(shù)字歌》送給幼兒,放錄音,小朋友們聽,然后有節(jié)奏的兩人一伙拍手說:“數(shù)字歌”。

          例如: 你拍一我拍一,清潔衛(wèi)生要牢記。

          你拍二我拍二,洗手洗臉要勤快。

          你拍三我拍三,刷牙洗腳在睡前。

          你拍四我拍四,天天早睡又早起。

          你拍五我拍五,自己收拾好床鋪。

          你拍六我拍六,保護鼻子不亂摳。

          你拍七我拍七,衣服襪子自己洗。

          你拍八我拍八,清潔衛(wèi)生靠大家。

          你拍九我拍九,飯前便后要洗手。

          你拍十我拍十,清潔衛(wèi)生是大事。

          6、延伸:在我們的幼兒園,或家里還有哪些小朋友認為是不好的行為呢,我們應(yīng)該怎么樣做呢?

          7、幼兒踴躍回答,提倡說完整話。

          例如:壞習(xí)慣:

          個別幼兒上下樓梯打鬧,有的幼兒浪費水,有的幼兒罵人,有的幼兒吃零食,有的幼兒午睡說笑打鬧……等等。

          好習(xí)慣:應(yīng)該上下樓梯安靜,不浪費水,不打人不罵人,不吃零食,不挑食,安靜睡午覺 ……等等。

          8、游戲——《好習(xí)慣跳跳跳,壞習(xí)慣退退退》

          游戲規(guī)則:地上放一個大的跳棋,教師自制的,上邊有一些圖片,有的圖片是好習(xí)慣,上邊有提示,好的習(xí)慣向前走,不好的圖片就后退。將幼兒按人數(shù)分成紅,藍兩隊,每對每次選出一名幼兒擲骰子,然后找到相應(yīng)的圖片,在分析是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣,比比哪隊最先到達終點。

          三、結(jié)束部分,拓展延伸:請小朋友們回到家里以后找一找,看看家里有哪些是不好的習(xí)慣,哪些是好習(xí)慣。

          教學(xué)反思

          本節(jié)課,很貼近生活,是對幼兒進行品德教育的一節(jié)課,意義深遠,本節(jié)課

          運用了大量的圖片教具,直觀易懂,使幼兒易于理解和接受,因此教學(xué)目標基本完成。重難點突出,尤其是游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置,

          讓幼兒情緒高漲,都踴躍參與其中,感受成功的喜悅,和團隊精神,幼兒

          在玩中學(xué),在學(xué)中玩,即愉悅了心情,又鞏固練習(xí)了新知識,效果很好,只是在回答問題時,仍有表述不完整的幼兒,需加強練習(xí)。

          《中班健康“壞習(xí)慣”教案與反思》摘要:應(yīng)該改正。 2 讓幼兒嘗試用完整話來回答問題,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。 3在游戲中,培養(yǎng)幼兒的團隊精神,和體驗成功的快樂 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點:讓幼兒知道哪些行為習(xí)慣是不好的,要改正,哪些行為習(xí)慣是好的...

        第4篇

          活動準備

          青蛙頭飾若干

          游泳圈若干

          相關(guān)的背景音樂

          活動目標

          讓幼兒體驗與同伴一起玩耍的樂趣。

          探索游泳圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識。

          發(fā)展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能,訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          活動過程

          一、小朋友(青蛙寶寶)在老師(青蛙媽媽)的帶領(lǐng)下進入場地

          青蛙媽媽:寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽到池塘里去游泳,好嗎?(音樂聲中,青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動作。)

         ?。ㄔu析:教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動,使得教師改變了以往的'角色,而成為幼兒活動的參與者、支持者。這為幼兒自主性的發(fā)揮打下了基礎(chǔ)。)

          二、小青蛙玩游泳圈

          1、激發(fā)幼兒對游泳圈的興趣。

          青蛙媽媽:剛才游泳時,游泳圈幫了許多忙,我們真要謝謝它呢?。ㄈ纾罕ПА⑴呐?、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的舉起,抱著游泳圈輕輕的轉(zhuǎn)一圈等。)啟發(fā)幼兒進行相應(yīng)的親近動作表示感謝。

         ?。ㄔu析:這一環(huán)節(jié),在教師的啟發(fā)下,幼兒進一步對玩泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣。)

          2、幼兒自由玩游泳圈(個別玩、小組玩、大組玩、集體玩)

          (1) 青蛙媽媽作假聽狀,神秘地說:聽一聽,游泳圈在說話呢!哦,游泳圈說了,它想和我們一起玩,好嗎?

         ?。?)青蛙媽媽鼓勵引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈的方法。 拋接游泳圈 滾動游泳圈 游泳圈套在身上 游泳圈自轉(zhuǎn) 游泳圈壘高 游泳圈拼圖(教師進行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個動作)

         ?。ㄔu析:在這一環(huán)節(jié)中,幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新,教師給與了充分的肯定,從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至。)

          3、玩“游泳圈接龍”游戲

         ?。?)青蛙媽媽:如果把這些游泳圈一個一個都連起來,那一定很好玩的,我們來試試吧?。ü膭钚∏嗤芎蛬寢屢黄鸷献靼延斡救σ粋€一個接起來)

         ?。?)青蛙媽媽:看看,這么多游泳圈連接在一起,象什么呀?(幼兒自由回答:象小路、象火車、象帶子、象長龍等)

          (3)青蛙媽媽:對,象一條小路,我們在小路上走走看?。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走,提示幼兒行走的技巧、腳尖落地、掌握平衡等,讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長龍等玩法。)

         ?。ㄔu析:在幼兒的想象力發(fā)揮到一定的時候,教師適時提出新的問題讓幼兒去面對、去挑戰(zhàn),使幼兒的興趣點得以延續(xù),多數(shù)幼兒對于新的挑戰(zhàn)已躍躍欲試,充分感受到了體育活動的樂趣。)

          三、放松活動

          1、青蛙媽媽:寶寶們,我們剛才在小路上行走過了,也開過火車,又舞過長龍,和游泳圈一起玩得真開心,也很累。來,讓我們坐在游泳圈上休息一下吧!(幼兒隨著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動作)

          2、青蛙媽媽:作觀天氣狀,哎呀,天要下雨啦!我們趕快背著游泳圈回家吧!(隨著“下雨”音樂,小青蛙一起背著游泳圈做游泳動作回家。)

         ?。ㄔu析:自然界的現(xiàn)象“下雨”在這里加以運用,既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。幼兒聽到“雨聲”都幫著 “青蛙媽媽”抬泳圈,忙得不亦樂乎。游戲化的教學(xué)過程非常符合幼兒的年齡特點。)

          評析反思

          在這一活動中,孩子們都十分投入,因為這是一個來源于他們自身興趣的活動。在實施過程中,教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動,沒有過多地對他們的活動進行干預(yù),而是充分調(diào)動幼兒與游泳圈親密接觸的熱情,幼兒通過自己的大膽嘗試,初步感受到游泳圈的不同玩法,激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展了動作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時,教師對能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定,從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至。最后,教師采用“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動,既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個活動改變了以往一板一眼,照搬教材的狀況,每個幼兒在活動中都大膽探索,積極投入,每個人都有了不同程度的收獲。

        第5篇

          教學(xué)目標:

          1.嘗試根據(jù)交通信號走跑交替,初步學(xué)會倒退走;

          2.發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;

          3.強化遵守交通規(guī)則意識。

          教學(xué)準備:

          1.游戲場景布置、紅綠燈、減速標志、倒車入庫標志、車庫牌、號碼牌、汽車標志、平衡木4塊、玩具磚塊若干;

          2.入場、熱身、游戲、放松環(huán)節(jié)的背景音樂。

          教學(xué)重點:

          練習(xí)根據(jù)信號玩游戲。

          教學(xué)難點:

          初步學(xué)會倒退走。

          活動過程:

          一、熱身,談話引發(fā)興趣

          小司機們,我們一起玩游戲咯,準備好,出發(fā)!

          有禮貌的孩子和后面的老師問好。請找一個碰不到伙伴的地方站好,來活動一下身體。

          活動活動真舒服。請小司機坐下休息一會。你們瞧,這是?豬小弟要蓋一間磚房子,需要小司機們幫忙運磚塊,你們愿意幫它嗎?

          二、練習(xí)根據(jù)交通信號走跑交替,初步學(xué)會倒退走

          1.認識紅綠燈,并在馬路上練習(xí)行駛。

          真是一群熱心的`小司機。幫忙運磚塊需要大家有會看交通標志的本領(lǐng),你們瞧,(實物紅綠燈)這是?看到它該怎么做?

          你們說的很清楚:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

          請大家仔細看,馬路上還有什么?(箭頭)遵守交通規(guī)則的小司機一定要按照箭頭指示的方向行駛。綠色汽車站在綠色的箭頭后面,黃色汽車站在黃色的箭頭后面,往前行駛,注意看信號燈,然后沿箭頭往回跑,跑到你隊伍的后面等待,繼續(xù)前行。注意在跑的時候不能壓線行駛。

          我請2名小司機來試試??春眯盘枱?,注意箭頭方向,再回到隊伍后面。請小司機們來練習(xí)一下。注意不要壓線哦

          強調(diào)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。

          2.認識減速慢行標志,并在馬路上練習(xí)行駛

          小司機真厲害,你們非常的遵守交通規(guī)則。請坐下來休息一會兒。

          你們瞧,這是什么標志?認識中間的字嗎?這是減速慢行,小司機看到它一定要慢慢的通行。

          看路上有沒有這個標志?(有,教師走過去)原來這里有一座小橋,為了安全需要司機減速慢行。我請2名小司機來試試。

          我們一起來練習(xí)吧。

          小結(jié):你們真厲害,都能安全的通過小橋。加油。請小司機回到停車位。

          3.認識倒車行駛標志,并在馬路上練習(xí)行駛

          看,這是什么?我來告訴你們,這是倒車行駛,小司機看到這個標志,就要倒退走。誰知道怎樣倒退走?請1名幼兒示范。你做的很標準很安全,(教師示范小結(jié)倒退走規(guī)則)往后倒的時候要左右看看,小腳不能交叉,經(jīng)過倒車區(qū),就可以快速向前跑。請小司機來試試,請起立,向前開車,倒回你的停車位。

          看路上有這個標志嗎?我們該怎么做?請2名小司機來試試。

          非常棒,請大家一起來練習(xí)。

          小結(jié):小司機真厲害,很快的就學(xué)會看信號燈了,那我們來問問警察叔叔,能幫小豬運磚塊了嗎?

          4.情境游戲:幫小豬運磚頭

          太棒了,剛才小司機們都能很好的遵守交通規(guī)則,過小橋,倒車的本領(lǐng)也能夠熟練掌握了!(教師示范搬磚塊)我們運磚塊時,要按照箭頭的方向行駛,綠燈請快速跑過,每次只搬一塊磚頭,要橫著搬,以防砸著小朋友的腳。過小橋,倒車后,把磚頭放在小豬家再回去運,排好隊,做文明小司機。

          我們一起來練習(xí)吧。教師巡回觀察,及時指導(dǎo)。

          三、評價、放松環(huán)節(jié)

          小司機們,辛苦了,到老師這里來。你們瞧,今天幫小豬運了這么多磚塊,相信它一定能蓋一間不錯的房子。放松一下我們的身體。一起出去玩了,和老師們說再見。

        第6篇

          【設(shè)計意圖】 要讓幼兒喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,幼兒教育培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。本活動主要是充分利用我園現(xiàn)有活動資源,創(chuàng)設(shè)活動情景,利用游戲的方式組織孩子進行體育活動鍛煉,活動中我們注重孩子的個性發(fā)展和能力基礎(chǔ),尊重孩子的能力差異和動作發(fā)展的不同層次。通過活動中難度的不同實現(xiàn)不同發(fā)展目標,使每個孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展,讓每個孩子都有成功的感覺。

          【活動目標】 1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,自主探索并掌握其動作要領(lǐng)。

          2、感受體育游戲帶來的樂趣,知道春天是植樹的季節(jié)。

          3、體驗幫助他人的`成就感和滿足感。

         ?。ㄒ唬┘寄苣繕耍?/p>

          使每個孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過一定距離,發(fā)展基本活動能力。

          (二)情感目標:

          使孩子們喜歡參與體育活動,養(yǎng)成不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

         ?。ㄈ┙虒W(xué)準備:

          小椅子5把,平衡木;沙池、道具小樹,藍色紙條2根。

          【活動重點】 1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動作要領(lǐng)。

          2、通過“小河”寬度的不斷增加,自主探索出通過助跑跨跳的方法來越過小河。

          【活動過程】 一、導(dǎo)入

          1、請幼兒跟教師一起去郊游,并練習(xí)活動前的準備動作。

          2、小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,是春天,跟冬天比,春天有什么變化呢?天氣變暖和了,樹葉綠了,小草和地里的莊稼都發(fā)芽了,春天這么美麗,我們一起去郊游好嗎?那好,小朋友們站好隊,跟老師一起出發(fā)了?。ǚ乓魳罚?/p>

          3、創(chuàng)設(shè)游戲情景,玩“我們?nèi)シN樹的游戲”。

          4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作,要注意動作的要領(lǐng)。通過過草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個小蘑菇(蹲下起跳)來進行熱身。

          二、展開活動

          1、捶錘手臂,捶錘腿,放松放松,休息一下。小朋友們真歷害,我們一起過了草地、翻過山坡、鉆了山洞,現(xiàn)在我們來到了一個小村子,這個村子里的樹都得病死了,現(xiàn)在這個村子里一棵大樹都沒有,你們說這樣好嗎?為什么呀?沒有了樹,小鳥就沒有地方安家了,等到了夏天,天氣越來越熱,人連個乘涼的地方都沒有了,好可憐呀!我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?昨天我們過了一個節(jié)日,是什么節(jié)日?是植樹節(jié),什么季節(jié)才種樹呀?春天,現(xiàn)在正好是春天,那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個村子種樹好嗎?

          2、引導(dǎo)幼兒開展“種小樹”的游戲比賽。

         ?。?)教師介紹游戲規(guī)則:將幼兒分為兩組,聽到信號后,過小河,走小路,種小樹。完成任務(wù)以最快的速度跑回,下一位幼兒繼續(xù)比賽,看哪組先完成。

         ?。?)幼兒分組游戲。

          3、我們要把小樹苗種到對面的山坡上,可是,去往山坡的路上有困難,是什么困難?有一條小河,還有一架獨木橋,我們要跳過小河、走過獨木橋才能到達山坡上,把小樹苗種在地里。

          4、我們先看看,這條小河不寬,很容易就過去了,我先請小朋友們跳跳試試??墒?,突然,下雨了,小河里的水一下子多了起來,小河變得寬了,這下你還能跳過去嗎?有的小朋友是跨跳過去的,你來給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過去的,觀察一下,看他是怎么跳的。第一幼兒教育兒童

          5、繼續(xù)增加“小河”寬度,引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過小河的方法,并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠。教師幫助幼兒嘗試體驗。

          6、我們現(xiàn)在都能跨過小河了,那我們開始種樹吧,記住,小樹種下不能倒,要種好,埋結(jié)實一些?,F(xiàn)在我們一個一個的來,要站好隊,種完樹的小朋友到后面站隊!

          7、小樹種好了,小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興,可是,正準備慶祝的時候,突然,一陣龍卷風刮過來,龍卷風是自然災(zāi)害,威力非常大,它把小樹都卷走了,我們種的樹沒有了……雨也下了起來,小河里的水增多了,小河變得更寬了,這下怎么辦?。课覀兪遣皇菓?yīng)該繼續(xù)幫助這個村子里的人們。我們上個星期學(xué)了,要樂于幫助有困難的人,學(xué)習(xí)雷鋒叔叔,做好事!那小朋友們辛苦一下,我們再種一次小樹好嗎?你們真棒!

          8、提醒幼兒:過小河的時候,要跑起來,單腳起跳,跨過小河,種樹的時候,為了讓龍卷風不把小樹卷走,我們要種好,種深一些。

          9、放松整理階段。

          三、活動結(jié)束

          小朋友們今天真棒,跨過這么寬的小河,走過這么高的獨木橋,幫助村子里的人們種上小樹,我們很厲害,但我們也很辛苦對不對?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒,跟后面的老師們說再見吧!

          四、活動延伸

          可在戶外區(qū)開展游戲,根據(jù)幼兒情況適當增加游戲難度,如:在獨木橋上放置障礙物、跨過兩條小河等,進一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。

          【活動反思】 “愛護環(huán)境,保護環(huán)境”是一個很抽象的概念,似乎離我們生活很遙遠。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出,環(huán)境保護越來越為大眾所重視,我們的幼兒受到了耳汝目染。“保護環(huán)境”不再是一個空洞的口號,而是一個切實可行的一個倡議?!段覀?nèi)シN樹》這一內(nèi)容,目的在于讓孩子們知道樹木對環(huán)境的益處,了解粗淺的種植知識,感受大自然和環(huán)境的美好。

        第7篇

          活動目標:

          1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

          2、懂得預(yù)防感冒的小常識,積累一些健康生活的'經(jīng)驗。

          活動準備:教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

          活動過程:

          1、引出話題:

          教師有班級點名活動引出今天的教學(xué)活動。

          “這些天,xx小朋友為什麼沒來呀?”

          幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

          “你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”

          教師小結(jié):感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

          2、了解感冒的傳播途徑:

          教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

          “人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”

          教師歸納。

          不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

          3、掌握預(yù)防感冒的小常識:

          教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

          “我們應(yīng)該怎么來保護自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”

          教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進行歸納小結(jié)。

          不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對著他人打噴嚏,因為這是不禮貌的行為。

        第8篇

          【活動設(shè)計背景】

          五官與我們的日常生活息息相關(guān),通過這節(jié)健康課,讓幼兒知道五官的作用,讓幼兒知道要保護我們的五官,一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

          【活動目標】

          1、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官,知道五官的名稱

          2、觀察五官的相對位置和外形特征,初步了解保護五官的一般常識

          3、學(xué)習(xí)保護五官

          【教學(xué)重點、難點】

          重點:讓幼兒在活動中了解五官,知道保護五官的重要

          難點:讓幼兒知道五官的名稱,在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

          【活動準備】

          五官圖像若干,五官臉譜

          【活動過程

          1、講述故事《眉毛搬家》:寶寶累了,很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領(lǐng)大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響,眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領(lǐng)也沒有,就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時,汗水流下來。一直流進眼睛里。寶寶摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

          2、了解五官的作用

          提問:你們知道他們是因為什么吵架嗎?他們先把誰趕走了?

          (五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架)(先把眉毛趕走了)

          眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情?

          為什么沒有了眉毛,寶寶為什么會摔倒呢?(因為眼睛看不見了)為什么眼睛看不見?(因為汗水流進眼睛里了)那為什么汗水會流進眼睛里?(因為眉毛不見了)

          小結(jié):眉毛有擋汗水的'功能。

          3、續(xù)講故事:聽了小朋友的話,它們都知道了,原來眉毛也有很大的本領(lǐng),不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。(教師把眉毛粘回原來的位置)眉毛不能少,那到底誰本領(lǐng)大呢?它們一起看著眼睛:"眼睛眼睛,你最沒有用了,你走吧!"眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛)

          提問:小朋友們想一想沒有了眼睛,會怎樣呢?(看不見東西了)

          體驗:現(xiàn)在請小朋友們起立,向前走幾步閉上眼睛,轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。

          提問幼兒,明明,你們找到自己的位置了嗎?(不能)為什么?(看不到了)睜開眼睛,回到位置問幼兒:剛才眼睛看不見了,你們有什么感覺,眼睛有什么作用呢?

          (黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周圍的事物)(能夠看到周圍的事物感覺很幸福)

          小結(jié):眼睛可以讓我們看見周圍的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)

          4、續(xù)講故事:五官他們趕緊把眼睛請了回來,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底誰最沒有用呢?五官們你看我,我看你,他們又一起說:"鼻子鼻子,你最沒有用了,你走吧!"于是鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)

          提問:鼻子真的沒有用嗎?

          出示白酒和醋,小朋友,你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著,白酒和醋,小朋友們想一想,應(yīng)該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒,那個瓶里是醋?(幼兒自由猜測)那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎?(不能,它們都是透明的)。那到底應(yīng)該怎樣做呢?(用鼻子聞)我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋:你聞到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子聞出來的) 體驗:用手捏住鼻子有什么感覺?

          小結(jié):對??!鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸,所以鼻子本領(lǐng)也很大,它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請回來吧1(粘回鼻子)

          5、續(xù)講故事:鼻子不能少,鼻子回來了,嘴巴說:"耳朵耳朵,一定是你最沒有用了,你走吧!"耳朵被趕走了。(取下耳朵)

          提問:沒有了耳朵會怎么樣呢?

          體驗:捂住耳朵和放開雙手,分別體驗老師的指令,然后比較,為什么第一次小朋友都沒有反應(yīng),第二次大家馬上就做出動作了。

         ?。ㄎ孀《渚吐牪灰娏耍ǚ砰_耳朵聽得很清楚)

          小結(jié):耳朵能聽見聲音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)

          6、續(xù)講故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它們一起大聲地說:"嘴巴嘴巴,肯定你最沒有用了,你走吧!"嘴巴被趕走了。(取下嘴巴)

          提問:嘴巴真的能少嗎?(不能)(沒有了嘴巴,我們不能吃飯、喝水、說話)

          小結(jié):是啊,沒有了嘴巴,我們就不能吃東西,不能說話了,所以嘴巴也不能少。(把嘴巴還原)嘴巴還有一個作用,你們知道是什么嗎?

          體驗:把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺?你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺?(不能呼吸)(可以呼吸)

          原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。

          故事結(jié)尾:五官當中,眉毛眉毛擋汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得著,五官個個本領(lǐng)高,少了哪個都不好,五官中誰也不能少,所以他們又成為了好朋友。

          通過故事我們知道了,五官在生活中缺一不可,那么我們就要學(xué)會保護自己的五官,怎樣保護五官呢?

          學(xué)習(xí)保護五官:

          我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)

        第9篇

          中班健康教案:小小通氣孔

          教學(xué)名稱:小小通氣孔

          教學(xué)目標:1、了解鼻子的功能,知道不能往鼻子里塞東西

          2、學(xué)習(xí)保護鼻子的方法

          3、幫助班上XXX小朋友改掉摳鼻子的.毛病

          教學(xué)準備:謎語 鼻子的圖片

          教學(xué)過程:1、教師穩(wěn)定幼兒情緒,做好上課準備

          2、教師說謎語,讓幼兒猜,引出新課內(nèi)容

          謎語:一座小山在中間,兩個山洞通里邊,

          火車汽車通不過,傳送空氣保平安。

          (謎底:鼻子)

          3、幼兒猜謎語,提示幼兒謎底出自自己身體上的一個器官

          4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察,同時出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認讀

          5、教師結(jié)合謎語內(nèi)容,讓幼兒互相觀察鼻子的特征

          提問:兩個山洞指的是什么?它是怎樣傳送空氣的?

          6、幼兒討論:沒有鼻子行不行?為什么不行?讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師,直到

          憋不住了,感受不通氣的難受。

          7、教師介紹鼻子的功能,讓幼兒知道人要生存,身體里時時刻刻都需要新鮮的空氣,

          排出廢氣。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛,可以過濾空氣,把病菌擋在外面。這

          樣我們就不愛生病了。人的鼻子這么重要,我們應(yīng)該愛護它。可是我們班有的小朋友不愛護鼻子,總摳鼻子

          ,你們說這個習(xí)慣好嗎?

          8、教師講故事《拉拉種花生》

          提問:拉拉為什么哭?花生塞到鼻子里會怎樣?

          9、教師歸納保護鼻子的方法(適當?shù)卣堄袚副亲用〉挠變赫f出自己的感受)

          教學(xué)結(jié)束:教師小結(jié)本節(jié)活動的情況,并結(jié)合本班情況對幼兒進行健康教育。幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:

          《牢記心里頭》

          耳朵不要掏,眼睛不要揉,

          牙齒不要剔,鼻孔不要摳,

          飯前洗洗手,飯后漱漱口,

          衛(wèi)生好習(xí)慣,牢記心里頭。

        第10篇

          中班健康活動:有營養(yǎng)的蔬菜

          活動設(shè)計背景

          幼兒進餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快,但是幼兒卻很難達到老師的期望,比如:有的孩子在喝湯時,不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃,或者乘別的小朋友不注意,趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現(xiàn)的這種情況,有必要對幼兒進行健康教育,對他們糾正挑食、偏食的心理與行為,進而愛吃各種食物,有著重要的影響。

          活動目標

          1、讓幼兒進一步認識各種蔬菜,初步了解蔬菜對人體的'作用,并知道愛吃各種蔬菜,有益于身體健康 。

          2、培養(yǎng)幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點、難點

          初步了解各種蔬菜吃的部位,以及各種蔬菜的不同營養(yǎng)。

          活動準備

          1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。

          2、豐富詞匯:維生素。

          活動過程

          開始部分:

          1、 談話

          教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,提問:“你們都認識它們嗎?,吃過它嗎”?

          2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜,并說出他們的名稱、顏色、形狀。

          基本部分:

          1、 找一找

          分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實,花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

          2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法:知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯,包餃子、有的還可以像水果一樣生吃,但必須洗凈。

          3、認識各種蔬菜,啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用 :

          “人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”?(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)

          “蔬菜有哪些營養(yǎng)”?”引導(dǎo)幼兒自由討論。

          分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富營養(yǎng)

          師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)??谇粷?那是因為身體里缺少了維生素,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素,還有一種蔬菜里面含有維生素,你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜 。

          師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng),象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素,可以幫助我們消化,防止大便干硬。

          教師小結(jié):蔬菜對身體有好處,不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣,綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價值越高。我們應(yīng)該天天吃蔬菜,吃各種各樣的蔬菜,多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜

          4、蔬菜與衛(wèi)生:

          “怎樣吃蔬菜才健康?”引導(dǎo)幼兒交流。

          教師小結(jié):因為蔬菜生長在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等,一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進的方法種植的蔬菜,不用對人體有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境受到污染,這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。

          延伸活動:

          讓幼兒給各種蔬菜涂色。

          教學(xué)反思

          1、在活動設(shè)計前我想:在活動過程中讓幼兒討論得多,回答得多會不會影響活動的正常進行?在整個活動中各種各樣的蔬菜吸引了幼兒,使孩子們愿意說、大膽說、能連貫說,活動較活躍,能緊湊連貫的進行下去。本次活動整合了健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠,還需進一步加強。

          2、活動中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對問題的理解,注意到讓孩子進行體驗,感受、交流。

          3、對幼兒發(fā)展的反思:孩子在活動中能感受到這次活動講的是蔬菜對人體的好處,但僅靠這此活動是不夠的,還需要平時的努力和家長的配合。

          4、幼兒通過參與活動,知道了蔬菜的種類很多,還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道,從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,不過在活動中還有很多不足之處,比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜,可是還說上好原因,可能因為孩子還小,但多數(shù)幼兒能大膽地說、想和做,這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉,培養(yǎng)他們的口語表達能力,通過這次活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。

          5、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到,會起到更好的效果。

        第11篇

          活動目標:

          1. 喜歡參加活動,對活動中的器械感興趣,樂意探索、與人合作。

          2. 能嘗試運用多種方式去探索解決問題。

          3. 復(fù)習(xí)鉆、滾、走、雙腳跳取物的動作,能協(xié)調(diào)的運用“交通工具”。

          活動準備:拱形門、體能塊、體能棒、跳圈、龜爬墊、路障、小車、桃子若干、音樂。

          活動過程:

          一、活動引入

          1.教師表演孫悟空的各種本領(lǐng),引起幼兒的興趣。

          問題:①孩子們,你們看我是誰?

         ?、谀銈冊敢猱斘业暮⒆訂??

          ③你們知道小猴喜歡做什么嗎?它有什么本領(lǐng)?

          提示:請幼兒簡單進行表演。

          2.引出摘桃活動。

          問題:你們愿意和我一起去摘桃子嗎?

          提示:孩兒們,我知道前面有一片桃林,好吃極了,我們一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠,而且中間還會遇到獨木橋、山洞、草地和小山坡,我們一定要小心啊。給幼兒一個心理上的準備。

          3.做熱身活動。

          教師:來,讓我們先一起活動活動身體吧。

          提示:在活動身體時加入仰頭和跳躍的動作,為后面摘桃做準備。

          二、鞏固部分

          1.教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊來到器械處。

          提示:兒歌 “小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,一路走,一路跳,桃子在前面把手招。”

          教師:我們前面就要過獨木橋、山洞和草地了,孩子們要小心啊。

          2.教師邊說兒歌邊指導(dǎo)幼兒過各種障礙。

          提示:(1)過拱形門

          兒歌內(nèi)容:向前走是山洞,低低頭來慢慢行。

         ?。?)雙腳跳過龜爬墊

          兒歌內(nèi)容:沼澤地,泥又濘,一起跳過大樹墩。

          三、探索部分

          1.提出利用交通工具去摘桃。

          問題:走了這么遠,好累啊,可是這離桃林還是很遠,要是有什么交通工具能又快又安全的到達就好了。

          提示:強調(diào)又快又安全可以潛意識的提示幼兒注意安全。

          2.探索交通工具

          問題:①這是什么?。?/p>

         ?、跒槭裁茨阏f它是XX,你從哪看出來的?

         ?、勰憧梢栽鯓永盟フ易??

          提示:(1)教師要引導(dǎo)幼兒對交通工具進行探索。

         ?。?)教師要根據(jù)幼兒對交通工具的興趣來調(diào)整探索的時間。

          3.引導(dǎo)幼兒合作

          問題:我們的交通工具不夠,怎么辦呢?

          提示:(1)引導(dǎo)幼兒自己想辦法并嘗試進行合作游戲。

          (2)發(fā)現(xiàn)幼兒在探索、嘗試過程中有新的方法,及時給予肯定,積極引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法。

          4.利用交通工具到達桃園

          教師:俺老孫先去探探路。

          問題:我看見了,桃林就在前面的那座山上,我們利用我們的交通工具,看看誰又快又安全的到達?

          提示:到了之后引導(dǎo)幼兒將車停到山角下的停車場內(nèi),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

          四、摘桃子部分

          1.幼兒嘗試原地雙腳跳去摘桃子。

          問題:摘下來的`桃子我們要怎么辦呢?

          提示:引導(dǎo)幼兒將摘下來的桃子放在籃子里。

          2.探討摘不到的桃子該怎么辦。

          問題:孩子們,還有許多桃子我們摘不到怎么辦?

          提示:引導(dǎo)幼兒自主的進行嘗試和探索,將桃子摘下來,教師注意保護幼兒的安全。

          3.引導(dǎo)幼兒利用多種物品摘桃子。

          問題:我們用手摘不到,那我們可不可以用其它東西摘桃子呢?

          提示:(1)如當幼兒不能想起利用其它物品來摘桃時進行此環(huán)節(jié),如幼兒在上一環(huán)節(jié)中就想到了,就可以省略。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒盡可能的想出多種辦法、利用多種物品來摘桃子。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒在摘桃時注意安全。

          4.分享桃子

          問題:我們把所有的桃子都摘下來了,你打算把這些桃子怎么辦呢?

          提示:培養(yǎng)幼兒樂意與他人分享自己的勞動成果的能力。

          5.教師和幼兒邊說兒歌邊向班級走。

          兒歌:小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,摘到桃子心歡笑,小猴向大家把手招。

        第12篇

          活動目標:

          1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,體會它的重要。

          2、知道一些保護鼻子的方法。。

          活動準備:

          電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

          活動過程:

          一、猜謎導(dǎo)入

          今天,我?guī)Я藗€謎語想要考考你們,聽仔細了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭?!闭l猜到謎底了?你認為是什么?(鼻子)都認為是鼻子呀,恭喜你們答對了!

          二、觀察鼻子的外形

          欣賞PPT中不同的鼻子

          1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。

          2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?

          三、了解鼻子的功能

          1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?

          師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵,讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

          2、好,現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來我們的.鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

          小結(jié):在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

          3、鼻子可以聞氣味。

          1、今天,我?guī)砹怂膫€杯子,杯子里原來裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?

          2、看來眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來幫忙?

          健康活動:紅眼咪咪

        第13篇

          教學(xué)名稱:小小通氣孔

          教學(xué)目標:1、了解鼻子的功能,知道不能往鼻子里塞東西

          2、學(xué)習(xí)保護鼻子的方法

          3、幫助班上xxx小朋友改掉摳鼻子的毛病

          教學(xué)準備:謎語 鼻子的'圖片

          教學(xué)過程:1、教師穩(wěn)定幼兒情緒,做好上課準備

          2、教師說謎語,讓幼兒猜,引出新課內(nèi)容

          謎語:一座小山在中間,兩個山洞通里邊,

          火車汽車通不過,傳送空氣保平安。

         ?。ㄖi底:鼻子)

          3、幼兒猜謎語,提示幼兒謎底出自自己身體上的一個器官

          4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察,同時出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認讀

          5、教師結(jié)合謎語內(nèi)容,讓幼兒互相觀察鼻子的特征

          提問:兩個山洞指的是什么?它是怎樣傳送空氣的?

          6、幼兒討論:沒有鼻子行不行?為什么不行?讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師,直到

          憋不住了,感受不通氣的難受。

          7、教師介紹鼻子的功能,讓幼兒知道人要生存,身體里時時刻刻都需要新鮮的空氣,

          排出廢氣。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛,可以過濾空氣,把病菌擋在外面。這

          樣我們就不愛生病了。人的鼻子這么重要,我們應(yīng)該愛護它??墒俏覀儼嘤械男∨笥巡粣圩o鼻子,總摳鼻子

          ,你們說這個習(xí)慣好嗎?

          8、教師講故事《拉拉種花生》

          提問:拉拉為什么哭?花生塞到鼻子里會怎樣?

          9、教師歸納保護鼻子的方法(適當?shù)卣堄袚副亲用〉挠變赫f出自己的感受)


        第14篇

          活動目標:

          1、初步認識牙齒的構(gòu)造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,幫助消化,還能幫助咬準字音,使我們說話清楚。

          2、懂得牙齒的用處很大,要注意保護好牙齒。

          活動準備:

          1、每四個人一個蘋果,蝦條每人1~2根。

          2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

          活動過程:

          1、讓幼兒吃蘋果,初步認識牙齒的用處。

          今天請小朋友吃點蘋果,請你們慢慢地吃,邊吃邊動腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?

          引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗,知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。

          2、讓幼兒認識牙齒的構(gòu)造。

         ?。?)你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

          讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。

         ?。?)出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問:我們每個人都有一副白白的牙齒,讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

          教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的.,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。

          (3)這些不一樣的牙齒有什么用呢?

          請幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和提問的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最大,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

          3、讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。

          4、討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?

          讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

          5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。

          活動結(jié)束:

          1、結(jié)合進餐活動,讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習(xí)慣。

          2、利用日?;顒?,讓幼兒談?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病

        第15篇

          一、談話導(dǎo)入:

          教師:夏天來了,天天這么炎熱,小朋友們到了夏天最喜歡吃什么呢?(冷飲)

          根據(jù)幼兒回答,教師引出冷飲。

          教師:我知道小朋友都喜歡吃冷飲,你們都吃過哪些冷飲?你最喜歡吃哪些冷飲。(幼兒自由討論)

          教師:既然小朋友們這么喜歡吃冷飲,那么我們現(xiàn)在來看看有一個故事是和冷飲有關(guān)

          系的,看看是發(fā)生了什么?

          二、組織幼兒觀看情境表演《貪吃冷飲的胖丁》

          故事內(nèi)容:夏天的街邊冷飲攤,小朋友每人只買一種冷飲,而胖丁一人買了好多種冷飲。過一會兒,大家都覺得清涼、舒服,只有胖丁說肚子疼的厲害,被送醫(yī)院看急診。

          教師講述后,請小朋友先說說教師說的是什么?為什么胖丁會這樣?發(fā)生了什么事情才這樣的?

          教師:吃冷飲又有哪些不好的地方?

          教師小結(jié):冷飲雖然好吃,特別是在夏天,吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽,但冷飲吃多了,我們的肚子會提意見了,肚子不喜歡太冷的東西,它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多數(shù)是很甜的,人體內(nèi)如果有了太多甜的食物,會影響食欲,讓我們不想吃其他的食物,長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充,就生病了,會營養(yǎng)不良。

          三、了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量。

          教師:你們吃過許多冷飲,你知道冷飲有哪些口味的?冷飲里面有哪些原料嗎?你知道制作冷飲需要哪些原料嗎?

          教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分,每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認識冷飲的營養(yǎng)成分并不多。

          教師小結(jié):不同口味,不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣,而且冷飲的營養(yǎng)并不高。

          教師小結(jié):夏天,適合地吃點冷飲可以幫助人體降溫。但是,我們的'胃是熱的。冷飲是冰的,一次吃得太多,就會刺激、傷害胃,發(fā)生肚子疼等毛病,所以我們不能一次性吃很多。

          四、組織幼兒討論:

          教師:在夏天降溫最好的常用飲料是什么?

          教師先請幼兒進行討論,看看幼兒的想法。然后進行分析小結(jié)。

          教師:當你口渴的時候,你喝過什么?你覺得選擇什么樣的水最解渴?(讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇)

          教師小結(jié):冷飲好吃但也會對人體產(chǎn)生一些危害。夏天最好的冷飲就是白開水、綠豆湯,因為它們能夠迅速的補充人體流失的水分,幫助人散發(fā)熱量,又不含任何有害物質(zhì)。

        第16篇

          教學(xué)目的:

         ?、笔褂變憾帽Wo牙齒的重要性。

          ⒉教幼兒學(xué)習(xí),掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點:知道保護牙齒的重要性,學(xué)習(xí)刷牙的方法。

          教學(xué)難點:掌握正確的刷牙方法。

          教學(xué)準備: ⒈聽過故事《小熊拔牙》;

         ?、残⌒茴^飾一個,并請一位老師扮演小熊;

         ?、逞例X模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

          ⒋錄音機,磁帶《刷牙歌》。

          教學(xué)過程: ⒈開始部分。 老師:小朋友,你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那只可愛的小熊。(小熊出場)

         ?。ㄐ⌒艿某霈F(xiàn)活躍了課堂氣氛,孩子們有了很大興趣。)

          小熊:小朋友,你們好。今天,我要和你們一起做游戲。

          ⒉基本部分。 ⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護牙齒的害處。

         ?。由钣變簩Σ槐Wo牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》,都知道一些不保護牙齒的害處,對幼兒的回答,老師加以概括。)

          老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

         ?、儆變河懻?,交流。

         ?、诶蠋熜〗Y(jié):牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚,而且也不好看。

          小熊:我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康??墒?,我不會刷牙怎么辦呢?

          ⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

         ?、倮蠋煟盒∨笥褧⒀绬幔磕銇斫探绦⌒苣闶窃趺此⒀赖??

         ?。ㄐ⌒艿叫∨笥阎虚g去)

         ?、谡堄變焊鶕?jù)自己的經(jīng)驗談?wù)?,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

         ?。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)中,老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的`主體,發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導(dǎo)。)

          ⑶老師示范講解正確的刷牙方法。

          (肯定幼兒的回答,老師加以補充。)

          ①刷牙是先要做什么?

         ?。ㄌ嵝延變涸谒⒀朗且鲆恍蕚洹#?/p>

          老師:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙。

          ②老師利用模型,邊示范,邊講解。

         ?。ɡ媚P椭v解更為直觀)

          老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

          ③組織幼兒徒手練習(xí)。

          ④幼兒小結(jié)刷牙方法。

         ?。ň毩?xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié),加深印象。)

          ⑷集體練習(xí)刷牙。

          ①老師強調(diào)刷牙方法;

          a.做好刷牙前的準備;

          b.刷牙要按一定的規(guī)律。

          ②放音樂,集體練習(xí)刷牙。

         ?。ㄒ魳坊钴S氣氛,更增添幼兒興趣。)

          ⒊結(jié)束部分。

          ⑴小熊小結(jié)刷牙方法。

          老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢?

          小熊:學(xué)會了。

          老師:那你給小朋友講講吧。

          小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

          ⑵放音樂,輕松一下

          效果評析: 《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設(shè)計這篇教案是,充分考慮了中班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事,以小熊這一角色貫穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。

          在制作教具過程中,利用泡沫制作了牙齒模型,讓幼兒對牙齒有直觀,具體的印象。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。

          讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。

          教案在班級實施后,效果很好。聽課的老師普遍反映,認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。

        第17篇

          設(shè)計意圖: 農(nóng)村辦園條件有限,許多游戲材料的數(shù)量遠遠不能滿足幼兒需要,但是豐富的農(nóng)村資源又讓我抓住了教育契機。我利用我村唾手可得的紙管下腳料--紙圈,讓幼兒進行親身操作,平等參與,使幼兒感受到游戲的樂趣。

          一、活動目標:

          1、教幼兒套球,提高幼兒的動手能力。

          2、練習(xí)投、擲、踢、滾的準確性和靈活性。

          3、鍛煉幼兒單腳跳,單腳踢球,保持身體平衡的能力。

          二、活動準備: 球1個、若干筐紙圈、酒瓶蓋若干、紙箱2個、臉盆2個、小紅旗20面、金牌10個、鼓勵獎牌若干。

          三、活動過程:

          1、導(dǎo)入:

          師:今天的天氣真好!我們一起到外面做游戲好嗎?

          幼兒:好!

          1老師與幼兒一同做準備活動。

          師:游戲前,我們需要先伸展一下筋骨,做一做早操,《今天天氣真正好》。(師生一起做早操)師:剛才小朋友們做操時很認真,老師對大家提出表揚(師:鼓掌)(幼兒情緒很高,面露微笑)

          2出示球.

          師:小朋友們玩過球嗎?

          幼兒:玩過。

          師:老師手里拿的球是幼兒園買來的,你玩過的球是怎么來的?

          幼兒:"媽媽買的,""爸爸買的"…….

          師:今天我們要玩一種不用花錢買的球,你們知道是什么球嗎?

          幼兒:不知道。(幼兒一片茫然,都用期待的目光看著老師)師:(面露神秘表情)請小朋友們閉上眼睛。拿出若干個紙球。一、二、三、睜開眼吧!

          幼兒:這是什么球?紙做的嗎?

          師:老師給這些紙球起了個好聽的名字--套套球。因為他們是用一個一個的紙圈套在一起做成的。小朋友們想玩套套球嗎?

          幼兒:很想。

          師:這需要大家自己動手做出一個套套球,愿意跟老師學(xué)做的把小手舉起來。

          幼兒:紛紛舉起自己的小手。(這時幼兒的興趣被充分調(diào)動起來)

          3教師示范做套套球,幼兒跟著老師學(xué)。(課堂氣氛十分活躍)

          2、組織幼兒游戲:

          師:大家做的套套球真漂亮啊!走,玩套套球嘍!

          幼兒:一起跟隨老師來到指定游戲場地。

          師:現(xiàn)在,老師把大家分成2組,男孩一組,女孩一組。游戲前我們先做一個小小的熱身運動--單腳跳。教師示范:幼兒興高采烈地跟學(xué)。(教師及時給予孩子們肯定與鼓勵,鍛煉幼兒保持身體平衡的能力)

          <一>第一個游戲--踢球入門。師講解游戲規(guī)則:每組前方有一個紙箱,哪一組最先把套套球單腳踢入紙箱內(nèi),為獲勝組,可為本組奪得一面小紅旗。(教師示范一次踢球入門)組織幼兒游戲時,老師注意觀察幼兒單腳跳的動作,糾正不正確的姿勢,游戲結(jié)束時評出獲得小紅旗最多的優(yōu)勝組。

          <二>第二個游戲--投籃大比拼。游戲規(guī)則:分成男、女兩組。每組前面有一個臉盆,看哪組把套套球投入臉盆內(nèi)的最多,為獲勝組。兩組游戲綜合評比獲小紅旗最多的一組為金牌組,該組隊員每人發(fā)金牌一枚。另一組得參與獎。

          3、教師小結(jié):

          通過不同玩法,練習(xí)了幼兒的投擲,踢的準確性、靈活性;鍛煉了幼兒單腳跳,單腳踢球,保持身體平衡的.能力。真是一物多玩兒,一物多用呢!

          4、集合幼兒整理游戲用品:(對幼兒滲透玩后整理玩具,物歸原處的養(yǎng)成教育)

          5、活動延伸:

          活動課后,自由結(jié)伴玩滾球。

          6、教育反思:

          《好玩的套套球》這節(jié)活動課,充分挖掘和利用了我村特有的自然資源,為幼兒健康教育活動的開展提供了必要條件。引導(dǎo)幼兒自由探索,主動掌握,跳、投擲、滾的動作技能。有趣的游戲不僅使幼兒感受到了快樂,更鍛煉了幼兒強健的體質(zhì)。一物多玩的游戲材料,使幼兒嘗試了與眾不同的游戲方法,培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

        第18篇

          活動目標:

          1、能與小伙伴一起協(xié)商,并步調(diào)一致地做游戲。

          2、感受與同伴游戲的樂趣。

          活動準備:

          1、律動音樂

          2、1-10數(shù)字卡兩套、教具大鞋、皮球

          活動過程:

          一、導(dǎo)入課題:小朋友你們知道今年的全運會在哪里舉行嗎?運動會上都有哪些運動項目?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          二、基本部分:

          1、教師帶領(lǐng)幼兒做活動前的準備,放音樂,做律動操。

          2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加游戲比賽,其中每10人一隊,共分兩隊;提問:小朋友數(shù)學(xué)10是雙數(shù)還是單數(shù)?10是雙數(shù)所以每個小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊,教師給兩隊運動員編號。

          3、游戲規(guī)則:每隊中每兩名隊員為一小組參加游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個球筐中,再拍第二組小朋友的.手,游戲繼續(xù)進行,每隊完成游戲,教師記下時間,用時間最少的一隊勝利。

          游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。

          4、頒發(fā)獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的一隊頒發(fā)獎牌,讓他們充分感受運動員在領(lǐng)獎時的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。

          5、教師小結(jié):這個游戲需要我們兩個小朋友之間互相幫助,相

          互合作,步調(diào)一致,才能完成任務(wù)。在我們?nèi)粘I钪?很多事情也

          需要我們小朋友之間互相團結(jié),互相幫助。

          三、活動結(jié)束:比賽到些結(jié)束,請運動員回活動室體育。

          四、活動延伸:帶幼兒回教室后書寫數(shù)字1-10,在田字格中正確書寫,教師示范。

        第19篇

          一、活動背景

          幼兒園室內(nèi)體育活動作為體育活動的一種組織形式,因其氣候、場地等條件的影響,而逐步受到師生的青睞。作為傳統(tǒng)游戲,“搭山洞”、“過山洞”活動能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和合作精神,深受幼兒喜歡。為了在雨天也能滿足幼兒興趣和鍛煉的需要,在安全衛(wèi)生的環(huán)境和教師的合理指導(dǎo)下,積極鍛煉,增強體質(zhì),提高創(chuàng)造力和合作能力,教師精心設(shè)計組織了《有趣的山洞》室內(nèi)體育活動。

          二、活動目標

          1.積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動,發(fā)展創(chuàng)造力。

          2.發(fā)展基本動作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

          3.在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

          三、活動準備音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操,鐵圈、拱形門各6個。

          四、活動過程

          1.開始部分。幼兒面對老師四散站立,隨音樂做奧運模仿操:跑步—打乒乓—擲標槍—射箭—游泳—劃船—跳高等。

          2.基本部分。

          (1)幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師:以前,我們玩過“鉆山洞”的游戲,今天,我們來用自己的身體搭山洞,想一想、試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索,老師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

          (2)組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法,并選去鍛煉價值、安全性較高的.方法進行集體練習(xí)。

         ?。?)多人搭山洞。師:剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞,那么除了擔任、雙人可以搭山洞外,三個人、四個人……,許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞,老師觀察并加以指導(dǎo)。

         ?。?)幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外,還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)

         ?。?)游戲:小偵察員。方法:幼兒分六路縱隊,站在起點線后,聽信號,以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞(山洞有三種:a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈),以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定,每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

          3.結(jié)束部分。師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進行放松活動。

          五、反思與分析

          1.《有趣的山洞》這節(jié)課,不僅滿足幼兒對體育活動的興趣和需要,還充分利用了室內(nèi)活動場地的條件,是一則在雨天也能進行的體育活動。

          2.本活動以人體動作“搭山洞”進行游戲和活動,不需其它器械,簡單易行,隨時可做,有趣又實用。避免了一般體育活動中單調(diào)的動作練習(xí)帶來的枯燥乏味,讓幼兒學(xué)的快樂、練得輕松。

          3.整個活動進行了合理的設(shè)計、調(diào)節(jié),使活動動靜交替,張弛有度,適合幼兒身心發(fā)展特點。

          4.需要注意的是:活動中幼兒始終處于探索練習(xí)中,所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要,既要調(diào)整好幼兒的活動量、活動密度、難度,又要注意個體差異,是不同發(fā)展水平的幼兒都能通過自己適度的努力,實現(xiàn)各自的目標。

        第20篇

          活動目標

          1.知道生氣是正常的情緒反應(yīng),了解經(jīng)常生氣會影響人的健康。

          2.能積極交流生氣時的情感體驗,嘗試用恰當?shù)姆绞脚沤馇榫w。

          3.愿意保持自己快樂的心情。

          活動準備

          1.經(jīng)驗準備:幼兒有過生氣的經(jīng)驗。

          2.《生氣湯》故事的PPT。

          活動過程

          1.圖片引人。

          (1)教師出示小主人公霍斯的圖片,提問:今天老師帶來了一個朋友,他的名字叫霍斯??矗趺戳??(在生氣……)

         ?。?)提問:今天霍斯真的很生氣,你從哪里看出來的?

         ?。?)小結(jié):我們從他的表情和動作看出來,霍斯今天真的很生氣。

          提問:猜猜霍斯為什么會這么生氣,讓我們一起來看看吧!

          ◆評析:借助提問的方式,引起幼兒共鳴,為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊。

          2.傾聽故事。

          (1)教師出示PPT,講述故事。

          故事:霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了,他很生氣;在表演節(jié)目時牛牛踩到了霍斯的腳,可是他沒有對霍斯道歉,霍斯很生氣;今天放學(xué),爸爸不守信用,請別人來接他,霍斯很生氣。

          提問:霍斯是為什么這么生氣呀?你們有過生氣的時候嗎?你什么時候會生氣?生氣的時候你有什么樣的感覺?

          小結(jié):經(jīng)常生氣會影響自己的身體健康。

          ◆評析:傾聽故事了解主人公生氣的原因,同時結(jié)合親身經(jīng)驗,進一步激發(fā)幼兒表達內(nèi)心感受的欲望。

         ?。?)提問:霍斯生氣了以后,又發(fā)生了哪些事情呢?

          故事:霍斯踩壞了花和草地;媽媽跟他打招呼,霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出“哼”的聲音;媽媽想抱抱霍斯,他不要,生氣地走開了。

          提問:霍斯生氣了,他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?

          小結(jié):經(jīng)常生氣除了會影響自己的身體健康,也會讓身邊的人不開心,更會讓你失去朋友。

          ◆評析:通過討論引導(dǎo)幼兒換位思考,讓幼兒更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對自身及他人的負面影響。

         ?。?)提問:媽媽看見霍斯生氣了,有沒有什么好辦法?我們一起看一看!

          故事:媽媽笑瞇瞇地說:“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水。對著鍋里說話:“今天我發(fā)現(xiàn)門口的草地、花朵不知道被誰踩壞了,我很生氣;我和霍斯打招呼,他不理睬我,我很生氣;我想要抱抱霍斯,他走開了不要我的擁抱,我很生氣?!眿寢寣羲拐f:“現(xiàn)在,該你了!把不開心的事情說出來吧?!被羲拐f:“今天我的新書被小朋友弄壞了,我很生氣;表演節(jié)目時,被小朋友踩到了腳,可是他沒有向我道歉,我很生氣;爸爸今天沒有來接我,他不守信用,我更生氣?!闭f完不一會兒,水開了。媽媽開始大聲說:“撒點鹽、放點糖,左左左扭三下,右右右扭三下,噴出一口火龍氣,啊!我快樂啦!”霍斯笑了,媽媽也笑了?;羲蛊婀值貑枊寢專骸拔覀兘裉斓降自谥笫裁礈。俊薄吧鷼鉁?。”媽媽回答。最后,他們把湯都倒掉了,也把一天的不開心都倒掉了。

          提問:霍斯媽媽想出了什么辦法呢?(霍斯和媽媽煮湯,然后把生氣的事情對著湯大聲地說出來)現(xiàn)在霍斯的.心情怎么樣了?生氣的時候我們還會有什么好辦法讓自己的心情好起來?

          總結(jié):其實生氣很正常,我們每個小朋友都有生氣的時候。所以,我們要學(xué)會用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。

          ◆評析:在這一環(huán)節(jié)中,借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思,充分調(diào)動幼兒的積極性,將自己的生活經(jīng)驗遷移到活動中,使整個活動達到高潮。

          3.“生氣湯”游戲。

          提問:如果你的朋友生氣了?你可以怎么幫助他?我們一起來玩一個可以讓自己和朋友快樂的游戲“生氣湯”吧!

          玩法:我們手拉手,圍成一個“大鍋”的形狀。每個人對著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情,然后念兒歌“撒點鹽、放點糖,左左左扭三下,右右右扭三下,噴出一口火龍氣,??!我快樂啦!”

          小結(jié):我現(xiàn)在開心極了,那么你們心情怎么樣?。咳绻愕呐笥焉鷼饬?,可以和他一起玩這個“生氣湯”的游戲,讓大家的心情都變快樂?,F(xiàn)在就讓我們把這個好辦法告訴其他班的小朋友,好不好?

          活動反思

          本活動以故事中主人公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索,了解霍斯生氣的原因和表現(xiàn),借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消除生氣所產(chǎn)生的消極情緒。“生氣湯”活動能貼近幼兒實際生活的真實體驗,體察幼兒的內(nèi)心感受。在活動中,教師通過與幼兒談話,從尋找霍斯生氣的原因到談?wù)勛约簽槭裁磿鷼猓ふ艺_的宣泄方式等。在交流的過程中,教師有機地將健康的知識、換位思考的理念、正確排解自己生氣時產(chǎn)生的消極情緒等方式滲透在教學(xué)活動中。

        第21篇

          活動目標

          1.能為自己做簡單的周運動計劃,了解多運動對身體有好處。

          2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

          活動準備

          1.幼兒用計劃表格每人一張,教師用計劃表一張。

          2.《我們愛運動》教師教學(xué)資源。

          活動過程

          1.播放《我們愛運動》教師教學(xué)資源,引發(fā)幼兒活動興趣。

          播放視頻請幼兒觀看進行討論交流:錄像里的人在做什么運動?做這些運動有什么好處?說說你都做過哪些運動?

          小結(jié):多做運動能使小朋友身體長高、漲結(jié)實;能夠提高身體抵抗疾病的能力,少生病;還能使小朋友動作靈活,變得聰明。

          2.引導(dǎo)幼兒討論、分析一周運動計劃的內(nèi)容。

          (1)出示教師的'運動計劃表,引導(dǎo)幼兒觀察、討論:你能看懂老師的教師計劃表嗎?這些運動實在什么時候做的?這是幾天的運動計劃?你從哪里看出來的?

          (2)根據(jù)幼兒的理解程度,教師有重點地介紹一周計劃運動的內(nèi)容。

          (3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃?

          小結(jié):指定運動計劃考慮要周到,計劃里要有做運動的時間、做什么運動、用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。

          3.幼兒自助指定運動計劃。

          (1)幼兒制定計劃,教師重點觀察幼兒計劃的運動項目的可行性和時間上有沒有遺漏,及時給予提示或幫助。

          (2)引導(dǎo)幼兒展示、交流自己的運動計劃,互相提出補充的意見。

          4.討論運動中要注意的安全。

          小朋友在運動中要注意哪些安全?應(yīng)該怎樣保護自己?

          活動延伸:

          1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

          2.鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

          3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,說說畫面中的額小朋友們在做什么運動,并商討、制定家庭運動計劃。

        第22篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班健康送貨教案,歡迎閱讀與收藏。

          活動目標

          1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動作,發(fā)展彈跳能力。

          2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續(xù)向前跳。

          3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。

          4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

          5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

          活動準備

          大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

          活動過程

          一、幼兒手持大沙包四散站在活動場地,跟隨教師做熱身活動,重點活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。

          二、利用不同方式送貨。

          1、師:今天我們玩一個送貨的游戲,大沙包就是我們的`貨物,我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

          2、幼兒用自己想到的方法,把貨物運到目的地。

          3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

          4、個別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4—5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。

          三、增加大墊子,提高送貨難度,并調(diào)節(jié)下肢活動強度。

          1、師:在送貨的路上,多了兩個障礙物,就是大墊子。小朋友過墊子的時候是不能用腳踩的,要注意保護它。請小朋友想一想,怎樣不用手拿貨物,又能帶著貨物爬過墊子呢?

          2、幼兒分坐在大墊子的兩邊,請個別幼兒示范。

          3、幼兒站成兩隊,一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子,繞過前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個小朋友的后面,繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。

          四、進行送貨比賽。

          1、師:現(xiàn)在我們來進行一個送貨比賽,每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊的貨物后,從兩邊返回,拍第二個小朋友的手,站到隊伍的最后面,第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來,哪隊是勝利者。

          2、教師示范。

          3、幼兒按要求比賽兩次。

          五、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接?。?。

          六、幼兒站在大墊子旁邊做“機器人”的游戲放松。

          七、幼兒幫教師收拾場地,回教室。

          教學(xué)反思:

          活動中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識,同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動者的成果。在活動中,從生活經(jīng)驗入手,通過活動,讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻,知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果,并學(xué)會了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強。整個教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。

        第23篇

          作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的中班健康教案:家庭陽臺安全,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          活動目標:

          1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

          2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。

          3、使幼兒初步建立自我保護意識。

          活動準備:

          1、錄像機,錄像帶,電話機。

          2、幼兒操作卡片。

          活動過程:

          1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的`平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

          2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

          片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

          片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

          片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

          教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?

          討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。

          3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

          4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

          活動建議:

          1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

          2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

          活動區(qū)活動:認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

        第24篇

          作為一名教學(xué)工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園中班健康教案《開心跳跳糖》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          活動目標

          1、嘗試各種跳法,能根據(jù)信號做動作。

          2、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,體驗體育游戲帶來的樂趣。

          活動準備

          1、每人一份跳跳糖。

          2、歡快的背景音樂。

          3、請幼兒提前在家吃跳跳糖,預(yù)先豐富幼兒的經(jīng)驗。

          4、紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾。

          活動過程

         ?。ㄒ唬┢穱L跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受

          1、師:“今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西,猜猜看是什么?”

          教師故做神秘地告訴幼兒,讓幼兒充滿好奇,調(diào)動氣氛。

          2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖。

          “哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?”

          教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶,示意幼兒坐好,維持課堂紀律。

          3、分發(fā)跳跳糖,并請幼兒嘗跳跳糖。

          教師可以走下去巡視,問問幼兒“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里會發(fā)出什么聲音嗎?”

          4、討論

         ?。?)師:“告訴圍裙媽媽,你們吃到的跳跳糖是什么味道的?。俊保ㄌ鸬?、桔子味道的、蘋果味道的)

         ?。?)師:“跳跳糖吃到嘴里會怎么樣?。俊保〞?、會發(fā)出叭啦叭啦的聲音)幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動的感覺。

          5、師小結(jié):跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里會跳,還會發(fā)出叭啦叭啦的聲音,告訴你們,那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!

         ?。ǘ┯弥w動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受

          1、師:“我們也來當跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴里的跳跳糖會怎么樣?。俊?/p>

          教師示范,引導(dǎo)幼兒跳起來。鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受,想出各種跳的方法,如雙腳跳、單腳跳、交替跳等,引導(dǎo)同伴間相互模仿。

         ?。◣煟簩殞殏兛炜矗痢撂恼婧?!快來!快來!我們來學(xué)他一起跳!)

          2、休息并進行初步的.點評。

          師:“跳跳糖累了,讓跳跳糖休息一下吧!”(示意幼兒安靜下來)

          師小結(jié):寶寶們跳的真好!圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的,有的跳跳糖是一只腳跳的,還有的跳跳糖是這樣跳的(兩腳交叉跳)。

          3、游戲:開心跳跳糖

          播放音樂,引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢來跳。

          發(fā)給幼兒不同的胸飾,引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳,以增強幼兒的興趣,并適當控制活動量。如“紅色的跳跳糖跳”“綠色的跳跳糖跳和黃色的跳跳糖一起跳”“兩顆糖跳到了一起粘住了”等等。

          4、游戲結(jié)束:跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!

        第25篇

          活動目的:

          1、學(xué)習(xí)小紅軍送糧食時不怕困難,勇于堅持的精神,并初步學(xué)習(xí)匍匐前進的動作。

          2、通過伏地鉆過障礙,掌握腹部貼地、腿臂交替著力的動作要領(lǐng)。

          3、知道小紅軍的紅色故事,喜歡并愿意模仿小紅軍,為此感到自豪。

          活動準備:

          教師資源:熱身音樂、放松音樂、

          場地布置(平衡木、地墊、錐桶、塑料板)

          幼兒資源:紅軍胸飾

          已有經(jīng)驗:看過小紅軍送糧食的視頻,對送糧食有初步的了解。

          活動過程:

          一:角色扮演,激發(fā)幼兒興趣

          1、出示小紅軍胸飾,導(dǎo)入活動。

         ?。?)師:看,這是誰?今天我們一起來扮演小紅軍!

          (2)師:小紅軍們,今天紅軍爺爺?shù)募Z食還沒送呢,我們一起給紅軍爺爺送糧食吧。

          2、幼兒一起跟著音樂做熱身運動。

          二:和幼兒討論該如何送糧食

          1、師:我們之前看過的視頻中,那些小紅軍是如何躲避敵人,給紅軍送糧食的。

          2、師:送糧食時,他們遇到了哪些障礙或困難呢?

          三:動作大比拼

          1、教師利用海綿墊、平衡木、錐桶和塑料板等布置場地

         ?。?)學(xué)習(xí)匍匐前進的動作

          師:這種姿勢叫匍匐前進,它是用來躲避敵人的襲擊。動作要領(lǐng)是:頭要低,胸腹貼在地面,用腿內(nèi)側(cè)的蹬力和手臂帶動身體向前進。

         ?。?)學(xué)習(xí)走平衡木

          師:走平衡木時,注意不要從平衡木上摔下去。

          (3)學(xué)習(xí)雙腳跳的.動作

          教師示范:引導(dǎo)幼兒手臂自然擺放在胸前,雙腳并攏,縱身向前跳遠。

          2、幼兒自由練習(xí),教師個別指導(dǎo)。

          四、翻山越嶺送糧食

          1.將幼兒分成四組進行比賽,教師巡回指導(dǎo),先將糧食送到的那組獲勝。

          2、綜合游戲:我是小紅軍

          設(shè)置障礙場景:10cm直線跑——5cm平衡木——跳過小河——5cm匍匐前進。

          五、活動結(jié)束,播放音樂做放松動作。

          六、活動延伸:家長帶領(lǐng)幼兒在家里的地板或床上練習(xí)匍匐前進的動作。

          活動效果:

          跑、跳、平衡等體育動作時孩子們能經(jīng)常接觸到也是孩子們喜歡的體育項目,但是“匍匐前進”這個動作在孩子們的生活中卻很少接觸,有一定難度,而今天在動中,孩子們在其他項目中表現(xiàn)的都比較積極,活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點,但在“匍匐前進”時,很多孩子都遇到了困難,有的都準備放棄這一項,教師發(fā)現(xiàn)后,通過積極引導(dǎo)孩子,多次堅持鍛煉,學(xué)習(xí)紅軍叔叔身上的不怕困難,勇于堅持的品質(zhì),到活動結(jié)束時,大多數(shù)孩子都將“匍匐前進”這個動作堅持做下來了。

        第26篇

          活動目標:

          1.初步學(xué)習(xí)翻滾動作。

          2.感受集體游戲的樂趣。

          活動準備:

          1.大塑料墊子8張,紅色小廣告布16張,紅色大廣告布1張,鼓1個,大鍋鏟一對,錄音機,動感音樂及輕音樂。

          2.場地準備:利用8張地墊設(shè)置不同場地

          活動過程:

          一、熱身活動

          1.教師與幼兒玩游戲:《對答歌——“我的朋友在哪里?”》

          2.聽著音樂做快樂動感操。

          3.隨歡快的音樂進入場地。一面跳一面往前跑,(繞場慢跑一周)隨著音樂減弱,逐漸放慢速度,帶領(lǐng)幼兒到達場地。

          一開始以對答歌的形式與孩子進行互動游戲,在邊問邊答邊跑邊跳中舒展了肌體和關(guān)節(jié)。愉快的`游戲、動感的音樂,很快激起孩子高漲的情緒。

          二、基本活動

          1.幼兒自由探索(場地一)

          教師:“今天,大朋友請你們到墊子上翻一翻,滾一滾,看看誰翻得漂亮,誰翻得和別人不一樣。好嗎?現(xiàn)在請你們四人一組到一組墊子上玩吧!”

          (1)幼兒在墊子上自由玩耍翻滾,教師注意發(fā)現(xiàn)孩子們不同的翻滾方法;

          (2)幼兒分散練習(xí)過后,請一名幼兒上來演示其在墊子上的翻滾動作。并告知全體幼兒剛才演示的動作叫“翻滾”;

          (3)另請幾名幼兒上來演示不同的翻滾動作。

          2.聽鼓聲練習(xí)不同的翻滾方法

          教師敲鼓(咚咚咚):“哎~~~小鼓來了,小鼓說呀,它想和我們一起玩翻滾呢!呆會,我們聽著鼓聲,選你喜歡的動作來翻?!?/p>

          (1)請幼兒分成四組,聽著鼓聲,選擇幼兒自己喜歡的動作,連續(xù)、變速翻滾。(二~三遍)

          (2)小結(jié)幼兒練習(xí)情況,給予恰當?shù)谋頁P鼓勵。

          (聽鼓聲的變化練習(xí)變速翻滾,以鍛煉翻滾動作的協(xié)調(diào)性和靈活性)

          3.練習(xí)合作“裹春卷”(場地二)

          (1)教師神秘出示紅布朋友,引出“裹春卷”游戲;

          教師:“原來小紅布想和我們玩裹春卷的游戲,它請我當大廚師,請個小朋友當餡兒寶寶,小紅布當面皮。來!看看大廚師是怎么裹春卷的!”

          (2)教師與幼兒示范合作推滾的動作。

          (3)幼兒兩人一組拿一塊紅布合作練習(xí)推、滾動作。

          幼兒在輕快的音樂聲中,分別在8張墊子上愉快練習(xí)推滾動作,教師巡回指導(dǎo)。

          4.練習(xí)獨自“裹春卷”(場地三)

          教師:“大廚師說小朋友合作的非常好,現(xiàn)在他想請所有的小朋友都來自己裹成小春卷咯~”

          加大練習(xí)翻滾動作的密度。請幼兒人手“一張面皮”,四人一組,以綠色標記為起點,在場地里聽著歡快的音樂練習(xí)“裹春卷”,教師巡回指導(dǎo)。

        第27篇

          設(shè)計意圖:

          小朋友喜歡玩具,家長也會滿足孩子的愿望,常常買來許多成品玩具,以滿足孩子的需求,以此來開發(fā)孩子的智力,自覺省心省力!因此會忽視生活中的一些用過物品的其他作用,從而將其看做廢舊物品并像垃圾一樣扔掉,甚是可惜!實際上小朋友的玩具并非越復(fù)雜越好,越貴越好!將生活中的一些廢舊物品稍加改造,利用,和孩子一起動手動腦,反而更有利于孩子興趣的培養(yǎng),智力的提高!同時也節(jié)省了一筆開支,真是一舉多得!讓小朋友體驗廢舊報紙帶來的樂趣就是其中之一,廢舊報紙常見,易搜集,教學(xué)活動中引導(dǎo)孩子積極動手動腦,探索報紙的不同玩法,既有趣、又有成就感!同時也培養(yǎng)了小朋友的創(chuàng)新意識,讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會讓小朋友成為生活中的有心人!由此及彼,更會有意想不到的收獲!

          活動目標:

          1、探索報紙的多種玩法,了解廢舊報紙的用途。

          2、自主遵守游戲規(guī)則,享受活動的樂趣。

          3、在活動中感受幫助別人帶來的快樂。

          活動重點:

          探索報紙的多種玩法,了解廢舊報紙的不同用途。

          活動難點

          自主遵守游戲規(guī)則,享受活動的樂趣。

          活動準備:

          1、若干報紙、報紙球、小棒

          2、紙箱房子

          3、剪報、剪紙、紙船、毽子、

          活動過程:

          一:認識報紙的特點,激發(fā)幼兒探索的興趣。

          1、師:小朋友們早上好!今天老師帶來一份特別的禮物,想和大家一起分享,看看是什么?

          幼:(報紙)

          4、你在哪里見過報紙?誰喜歡讀報紙?報紙上面有什么?

          師小結(jié):報紙上有天氣預(yù)報、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事,能學(xué)到很多知識,所以大家都喜歡讀報紙。

          二:探索廢舊報紙的玩法,感受報紙的樂趣。

          師:今天,報紙寶寶想和我們一起玩游戲!你會用它做什么?

          幼兒自由回答。

          師:請小朋友舉起報紙,你覺得像什么?圍在腰間像什么?卷起來像什么?疊起來像什么?用剪刀剪出長條再卷起來像什么?揉一揉又會變成什么呢?

          幼:幼兒根據(jù)老師提示,自由發(fā)揮想像回答。

          師:報紙給小朋友帶來了許多樂趣,真貼心!出示:剪報。瞧,它像什么?

          幼:像一本書,能學(xué)到知識。

          師:對,平時讀完報紙,可以將里面感興趣的東西剪下來貼在書本上,就變成了一本有意思的剪報,真有趣!

          師:看來,報紙真是大家的好幫手!(并將這份特殊的禮物發(fā)到小朋友手中)

          三.玩游戲,感受活動的樂趣。

          游戲一:壓路機

          師:剛才我收到農(nóng)場主的一封信,信中說他家的小豬跑丟了,想請小朋友們到農(nóng)場來想辦法,幫忙找到小豬,把他們趕回農(nóng)場,但是,通往農(nóng)場的路坑坑洼洼,我們來幫農(nóng)場主鋪鋪路,讓它變的更平整,好不好?我們該用什么來鋪路呢?

          幼:報紙。并探索用報紙鋪路的方法。

          師:教師引導(dǎo)幼兒用手中的報紙鋪出一條通往農(nóng)場的報紙路。

          師:小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實一點?

          幼:自由回答(踩、跳、滾)

          師:讓小朋友自由選擇,分別用走、跳、滾的方法通過報紙路,到達農(nóng)場。(紙箱做的房子)

          游戲二:趕小豬

          師:小朋友修的路真有趣!農(nóng)場主很開心!想請小朋友盡快將小豬找出來。

          另外一個老師化裝成農(nóng)場主說:我家的小豬長得胖嘟嘟、像球一樣、很調(diào)皮!要用小棒,還要用吆喝聲才能把小豬引出來!誰來學(xué)學(xué)怎么吆喝?

          幼兒模仿大人引小豬出來的聲音(啰—啰啰,啰———啰啰)

          師:引導(dǎo)幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬(報紙球),趕小豬回家。(打開紙箱房的門)

          幼:幼兒在老師的引導(dǎo)下進行趕小豬的游戲。

          農(nóng)場主:小朋友將小豬趕回農(nóng)場,我特別開心!送給最棒的小朋友一頂報紙帽,并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報紙帽。

          師:讓我們一起謝謝農(nóng)場主吧!幫助別人,你們快樂嗎?今天小朋友做了一件有意義的.事!真了不起!

          四:活動延伸

          師:糟糕,下雨了,小朋友們讓我們一起戴著報紙帽回家吧?。ㄐ∨笥汛蜷_報紙頂在頭上,師幼一起離開活動場地)

          活動反思:

          1、本次活動選材,來源于小朋友的日常生活,變廢為寶,感受其中樂趣,也符合新綱要精神。

          2、活動設(shè)計思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,創(chuàng)設(shè)的情境,激發(fā)了小朋友對活動的探索興趣和動手動腦的能力。

          3、活動中幼兒自主探索了報紙的不同玩法,讓孩子感受到了玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣,符合中班孩子的認知特點。

          4、細節(jié)處理到位:比如打開紙箱就是一座敞開大門的房子,老師扮演的農(nóng)場主都讓孩子感覺好奇,讓活動充滿了樂趣。

          5、活動中的兩個游戲活動看似在探索報紙的玩法,感受報紙帶來的趣味性,實際上也無形中讓孩子感受到幫助別人,會讓自己更快樂的思想意識,寓教于樂,培養(yǎng)了孩子良好的思想品質(zhì)!

          6、報紙的玩法有很多,對于報紙的玩法活動中仍有保留,意在課后讓小朋友意猶未盡,繼續(xù)開動腦筋,將報紙的玩法探索到極致!

          整個活動容知識、趣味、藝術(shù)為一體,讓孩子充分體驗到了報紙帶來的樂趣、也感受到一些看似沒用的東西,只要合理利用,一樣能給大家的生活帶來無窮樂趣!

        第28篇

          一、活動目標

          1、喜歡觀察不同的鼻子,初步懂得愛護鼻子的方法。

          2、了解人的鼻子不同的形狀特征。

          3、愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

          二、活動準備

          各種鼻子圖片,幼兒課本、課件。

          三、活動過程

          (一)游戲?qū)搿?/p>

          ——師:小手拍一拍,手指伸出來,鼻子在哪里?用手指出來。

          ——師:請大家說一說鼻子的作用。(呼吸、聞氣味等等)

          ——師:每個人都有一個鼻子,每個人的鼻子都一樣嗎?

         ?。ǘ╅_拓視野。

          ——教師播放不同的鼻子圖片請幼兒觀看。

          ——師:剛剛看了那么多鼻子,有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣的?(請幼兒說說自己觀察到的不同)

          ——小鼻子:這類鼻子比較小,比較尖。

          ——塌梁鼻:此類鼻子鼻梁較低,鼻頭特別明顯。

          ——鷹鉤鼻:此類型鼻子鼻梁凸起,堅挺有力,起伏特征明顯。

          ——翹頭鼻:此類型鼻子鼻梁挺直,鼻頭明顯上翹,顯得堅毅,有精神。

          ——肉鼻子:此類型鼻子鼻頭肥大,鼻翼短小,特征明顯。

          ——教師再次出示播放鼻子圖片,請幼兒觀察,并說說它是屬于哪種鼻子。

         ?。ㄈ┯螒蚧顒樱嘿N鼻子。

          ——在黑板貼上幾張貼有五官(除鼻子)的臉譜,旁邊貼上不同類型的鼻子,請幼兒尋找一張鼻子貼上去,并說說自己找的是什么鼻子。請在座的幼兒評比,哪張臉譜拼得最好看。

         ?。ㄋ模┯懻摫Wo鼻子的方法。

          ——教師引導(dǎo)幼兒說說有關(guān)鼻子的事。如流鼻血、感冒后鼻子很難呼吸等。

          ——討論保護鼻子的方法。如不挖鼻孔、不往鼻子里塞東西等。

          四、活動應(yīng)變

          1、玩“貼鼻子”的游戲時,可以準備多一點的鼻子貼在旁邊供幼兒選擇。

          2、鼻子的類型還有很多種,有興趣的教師可以在網(wǎng)上搜集一些給幼兒講解。

          五、活動延伸

          “貼五官”游戲:教師在黑板上貼一張空白的'臉譜,請幼兒根據(jù)自己的審美來組合五官,并將它貼上去。比一比誰貼得最美。

          (一)區(qū)角活動

          語言區(qū):把各種鼻子的圖片擺放在語言區(qū)讓幼兒辨別。

          美工區(qū):讓幼兒畫出自己最喜歡的鼻子。

          (二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          主題墻展示區(qū):網(wǎng)上搜集各種鼻子圖片,貼到主題墻。

         ?。ㄈ┘覉@同步

          幼兒回家后,請家長和幼兒一起觀察家庭成員的鼻子,說一說它們的特征,并分一分類,看看屬于哪種鼻子類型。

         ?。ㄋ模╇S機教育

          每一種鼻子都有自己的特色,只要跟五官有機結(jié)合在一起,都能呈現(xiàn)出美。

          (五)相關(guān)鏈接

          在網(wǎng)上搜集各種鼻子圖片。

        第29篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占?中班健康教案《冬天不怕冷》,歡迎閱讀與收藏。

          活動目標

          1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。

          2、通過觀察冬天的氣候變化,花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

          3、通過親身游戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。

          4、學(xué)習(xí)詞匯:冷、暖和。

          5、初步了解健康的小常識。

          活動準備

          小皮球、羊角球若干個,每人一條皺紋紙。

          活動過程

          一、把幼兒帶到戶外找冬天,并帶到?jīng)]有太陽的地方進行提問、談話。

          1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

          2、冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)摚?/p>

          3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹,看看會怎么樣?(風會把皺紋紙吹得很高很高)

          4、請幼兒仔細聽一聽:冬天的風有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎,聽起來讓人害怕)

          5、小結(jié):冬天來到了,冬天的風可厲害了,吹在身上很冷。

          二、讓幼兒回到教室自由談話。

          1、冬天到了,北風呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?

          2、想什么辦法,能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運動,多鍛煉身體)

          3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)

          三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)

          四、戶外活動:發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球,跳球,并交代安全問題。

          五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結(jié)束活動。問:現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?(很暖和)是不是還感到冷?。?/p>

          六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

        第30篇

          作為一名教學(xué)工作者,時常會需要準備好教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班健康活動教案《預(yù)防齲齒有辦法》,希望能夠幫助到大家。

          活動目標:

          1、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識,知道牙齒健康的重要性。

          2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的'能力。

          3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

          活動準備:

          1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

          2、了解本班幼兒得齲齒的情況

          活動過程:

          1、觀察牙齒,引出課題。

          請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?

          “變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事?—齲齒

          齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

          2、了解齲齒形成的原因。

         ?。?)帶著問題看視頻。

          提問:齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

          “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

         ?。?)帶著問題重點看視頻邊了解引起齲齒的原因。

         ?。?)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護好牙齒不得齲齒呢?

          3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護牙齒的辦法。

          A、小朋友討論防止齲齒的辦法

          B、觀察圖片學(xué)習(xí)。

          c、請教保健醫(yī)生。

          老師總結(jié):不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,

          堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

          牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

          活動結(jié)束:

          老師表演快板詩。

          《預(yù)防齲齒》:

          預(yù)防齲齒

          牙齒健康人人夸,

          健康的牙齒人人需要,

          小朋友要記牢,

          不想得齲齒一定要做到:

          牙齒早晚正確刷,

          飯后漱口要干凈,

          健康飲食少吃糖;

          牙齒定期去檢查;

          只要堅持能做到,

          牙齒肯定會健康。

          牙好,胃口就好,

          吃嘛嘛香,身體倍棒!