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        小班音樂教案《敲鑼打鼓放鞭炮》反思

        《小班音樂教案《敲鑼打鼓放鞭炮》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班音樂教案《敲鑼打鼓放鞭炮》反思

        1、小班音樂教案《敲鑼打鼓放鞭炮》反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲節(jié)奏的變化,能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作。

          2、在模仿動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧和快樂。

          3、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

          4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。

          2、鑼和鼓的圖片。

          3、電腦,電視機(jī)。

          4、音樂磁帶,錄音機(jī)。

        【活動(dòng)過程】

          一、出示鑼和鼓的圖片。

          1、師:小朋友們,你們見過這個(gè)東西嗎?這是什么呢?知道怎么發(fā)出聲音嗎?

          引導(dǎo)幼兒說出樂器的名稱,并示范樂器的演奏方法。

          2、師:知道鑼是怎么敲的嗎?誰來敲一敲?

          引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼,掌握X -|X -|X -|X -|的節(jié)奏。

          3、老師示范敲鑼的動(dòng)作,幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。

          4、出示鼓的圖片。

          師:這個(gè)又是什么?你們知道它的名字嗎?誰會(huì)敲這個(gè)鼓?

          引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓,掌握X X|X X|X X|X X|的節(jié)奏。

          二、將動(dòng)作與音樂進(jìn)行匹配。

          1、播放音樂磁帶,幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。

          師:這段音樂好聽嗎?聽了感覺怎么樣呢?你們?cè)谝魳防锫牭搅耸裁?

          2、師:你聽了這段音樂想做什么動(dòng)作呀?誰愿意來表演一下?

          鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

          3、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用模仿動(dòng)作放鞭炮。如“嘭”時(shí)在下方拍手一下,“啪”時(shí)在上方拍手一下,并在做放鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”。

          師:鞭炮先到哪里?后來又會(huì)到哪里?放鞭炮時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀?

          4、配合音樂,幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

          三、師幼共同表演。

          師:現(xiàn)在我們要跟著音樂一起表演了,小耳朵要仔細(xì)聽,注意看好老師是在什么時(shí)候變動(dòng)作。

          師幼表演,教師用語言和動(dòng)作提醒幼兒變化動(dòng)作。

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

        2、小班教案《敲鑼打鼓放鞭炮》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試和著音樂節(jié)奏,用動(dòng)作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。

          2、體驗(yàn)樂曲歡快、熱鬧的情緒。

          3、在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。

          4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶

        活動(dòng)過程

          1、 出示掛圖,和幼兒一起談?wù)撨^新年的愉悅,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:

          “過年的時(shí)候你最喜歡做些什么事情?”

          “圖上的小朋友在干什么?”

          2、 嘗試用動(dòng)作和聲音模仿敲鑼:

          老師介紹它的名稱和演奏的方法:“怎樣敲鑼才能發(fā)出好

          聽的聲音呢?”

          幼兒用自己的動(dòng)作和聲音模仿敲鑼的動(dòng)作和聲音。

          在音樂的伴奏下,老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的

          動(dòng)作和聲音。

          3、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動(dòng)作 :

          啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時(shí)的聲音,并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)鞭炮爆炸時(shí)先低后高的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

          4、幼兒聽音樂做動(dòng)作:

          仔細(xì)分辨音樂中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。

          表演時(shí)加入兒歌作為前奏:“新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧!”

        3、小班音樂游戲教案《敲鑼打鼓放鞭炮》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲節(jié)奏的變化,能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作。

          2、在模仿動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧和快樂。

          3、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

          4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。

          2、鑼和鼓的圖片。

          3、電腦,電視機(jī)。

          4、音樂磁帶,錄音機(jī)。

        【活動(dòng)過程】

          一、出示鑼和鼓的圖片。

          1、師:小朋友們,你們見過這個(gè)東西嗎?這是什么呢?知道怎么發(fā)出聲音嗎?

          引導(dǎo)幼兒說出樂器的名稱,并示范樂器的演奏方法。

          2、師:知道鑼是怎么敲的嗎?誰來敲一敲?

          引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼,掌握X -|X -|X -|X -|的節(jié)奏。

          3、老師示范敲鑼的動(dòng)作,幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。

          4、出示鼓的圖片。

          師:這個(gè)又是什么?你們知道它的名字嗎?誰會(huì)敲這個(gè)鼓?

          引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓,掌握X X|X X|X X|X X|的節(jié)奏。

          二、將動(dòng)作與音樂進(jìn)行匹配。

          1、播放音樂磁帶,幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。

          師:這段音樂好聽嗎?聽了感覺怎么樣呢?你們?cè)谝魳防锫牭搅耸裁?

          2、師:你聽了這段音樂想做什么動(dòng)作呀?誰愿意來表演一下?

          鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

          3、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用模仿動(dòng)作放鞭炮。如“嘭”時(shí)在下方拍手一下,“啪”時(shí)在上方拍手一下,并在做放鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”。

          師:鞭炮先到哪里?后來又會(huì)到哪里?放鞭炮時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀?

          4、配合音樂,幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

          三、師幼共同表演。

          師:現(xiàn)在我們要跟著音樂一起表演了,小耳朵要仔細(xì)聽,注意看好老師是在什么時(shí)候變動(dòng)作。

          師幼表演,教師用語言和動(dòng)作提醒幼兒變化動(dòng)作。

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

        4、小班主題教案《放鞭炮》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

          2.能眼睛看前方不碰撞他人。

          3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.用pp管制作長(zhǎng)約40厘米,一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。

          2.彩印的鞭炮若干。

          3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號(hào)》的錄音磁帶一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

        教學(xué)方法與手段:

          講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號(hào)法。

        教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入:教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

          1.師:小朋友們,你們看,我手里的是什么東西呢?誰來猜猜看看?

          2.師:鞭炮你們有沒有放過呢?在什么時(shí)候放過的呢?

          3.師:誰知道老師手里拿的是什么東西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就會(huì)怎樣?

          二、熱身活動(dòng)

          師:今天我們來玩一個(gè)放鞭炮的游戲,玩游戲之前呢先跟老師一起來點(diǎn)個(gè)鞭炮,蹲下來,點(diǎn)著了,快點(diǎn)跑開,捂住耳朵。我們?cè)賮硗嬉淮巍?/p>

          三、玩“放鞭炮”游戲

          1.師:你們小朋友來做小鞭炮,老師現(xiàn)在來點(diǎn),我請(qǐng)王老師來做大鞭炮,你們仔細(xì)看啊??春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著后發(fā)生什么事了。

          2.教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒,被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

          3.師:現(xiàn)在我們?cè)谌θ锱軄砼苋ィ蠋焷睃c(diǎn),你們跑,記住不要讓老師點(diǎn)著哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

          4.重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方,不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù),增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

          5.幼兒扮演點(diǎn)炮人,復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則,重復(fù)游戲。

          6.教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則,表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。

          四、放松活動(dòng)。

          1.師:點(diǎn)了好多鞭炮,我們小朋友也累了,現(xiàn)在我們來放松,跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求,通過提問幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂。

          2.學(xué)著小鞭炮,一起跟老師滾回家吧。(翻跟頭)

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來。

        5、小班社會(huì)教案《放鞭炮》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

          2.能眼睛看前方不碰撞他人。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.用pp管制作長(zhǎng)約40厘米,一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。

          2.彩印的鞭炮若干。

          3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號(hào)》的錄音磁帶一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

          教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

          教學(xué)方法與手段:

          講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號(hào)法。

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入:教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

          1.師:小朋友們,你們看,我手里的是什么東西呢?誰來猜猜看看?

          2.師:鞭炮你們有沒有放過呢?在什么時(shí)候放過的呢?

          3.師:誰知道老師手里拿的是什么東西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就會(huì)怎樣?

          二、熱身活動(dòng)

          師:今天我們來玩一個(gè)放鞭炮的游戲,玩游戲之前呢先跟老師一起來點(diǎn)個(gè)鞭炮,蹲下來,點(diǎn)著了,快點(diǎn)跑開,捂住耳朵。我們?cè)賮硗嬉淮巍?/p>

          三、玩“放鞭炮”游戲

          1.師:你們小朋友來做小鞭炮,老師現(xiàn)在來點(diǎn),我請(qǐng)王老師來做大鞭炮,你們仔細(xì)看啊??春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著后發(fā)生什么事了。

          2.教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒,被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

          3.師:現(xiàn)在我們?cè)谌θ锱軄砼苋?,老師來點(diǎn),你們跑,記住不要讓老師點(diǎn)著哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

          4.重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方,不要碰到他人。(.來源快思老師教案網(wǎng))每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù),增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

          5.幼兒扮演點(diǎn)炮人,復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則,重復(fù)游戲。

          6.教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則,表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。

          四、放松活動(dòng)。

          1.師:點(diǎn)了好多鞭炮,我們小朋友也累了,現(xiàn)在我們來放松,跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求,通過提問幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂。

          2.學(xué)著小鞭炮,一起跟老師滾回家吧。(翻跟頭)

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來。

        6、小班主題教案《敲鑼打鼓放鞭炮》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。

          2、通過動(dòng)作模仿表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

          3、感受過年的快樂氣氛。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、“歌曲”:《敲鑼打鼓放炮仗》

          2、有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節(jié)的過新年的錄像

          3、鋼琴、鑼、鼓

          活動(dòng)過程:

          1、觀看錄像,感受過年熱鬧的氣氛,并說一說錄像中的人們?cè)诟墒裁?/p>

          2、模仿活動(dòng):嘗試用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”

          3、欣賞音樂,說一說聽完音樂的感受<快思老師.教案網(wǎng)出處>

          4、嘗試跟著音樂的節(jié)奏模仿敲鑼、大鼓、放鞭炮的動(dòng)作

          5、討論:怎樣快快地、慢慢地敲鑼打鼓?

          ——教師彈奏樂曲。告訴幼兒:這段樂曲說,過年了,小朋友們高高興興的敲鑼、大鼓、放鞭炮

          ——聽一聽哪里說的是小朋友在漫漫的敲鑼,哪里是在快快的大鼓

          6、幼兒可以跟著樂曲進(jìn)行活動(dòng),也可以邊念兒歌,邊進(jìn)行活動(dòng),如:“新年到,

          新年到,敲鑼打鼓真熱鬧?!?/p>

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來。

        7、小班上學(xué)期音樂教案《敲鑼打鼓放鞭炮》含反思

          游戲目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿"敲鑼打鼓放鞭炮",感受過年的快樂氣氛。

          2、膽地運(yùn)用表情、動(dòng)作、游戲表現(xiàn)自己自己對(duì)樂曲的感受和體驗(yàn),學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

          3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          4、有感情地學(xué)唱歌曲。

          游戲準(zhǔn)備:鑼、鼓、音樂磁帶,有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過新年的錄像帶。

          游戲過程:

          一個(gè)全蹲抱膝,扮鞭炮。另一個(gè)人站立,伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點(diǎn)火狀,發(fā)出"嘶"的聲音。"鞭炮"立刻高高跳起后落下,發(fā)出"砰啪"的聲音。

          集體圍個(gè)大圓圈,小碎步望圓心卷起(卷心菜隊(duì)形)

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

        8、小班親子游戲教案《放鞭炮》含反思

          目的:

          練習(xí)蹲、跳動(dòng)作,感受親子游戲的快樂。

          準(zhǔn)備:

          寶寶蹲下,雙手握住腳踝,把頭埋在雙腿間。

          玩法:

          (1)第一、二句寶寶先蹲下來,按照準(zhǔn)備動(dòng)作做好姿勢(shì),媽媽拍手說兒歌;

          (2)媽媽用手撫摸寶寶的頭,并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作;。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),

          (3)寶寶待媽媽做完動(dòng)作后,慢慢放松身體,用力向上跳,并發(fā)出"嘭"的聲音。

          附兒歌:

          小鞭炮,小鞭炮,嘭嘭一響真熱鬧,媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn),嘭嘭嘭嘭跳的高。

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來。

        9、小班教案《放鞭炮》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

          2.用眼睛看前方不碰撞他人。

          3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.用pp管制作長(zhǎng)約40厘米,一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。

          2.彩印的鞭炮若干。

          3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號(hào)》的錄音磁帶一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

          講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號(hào)法。

        教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入:教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

          1.師:小朋友們,你們看,我手里的是什么東西呢?誰來猜猜看看?

          2.師:鞭炮你們有沒有放過呢?在什么時(shí)候放過的呢?

          3.師:誰知道老師手里拿的是什么東西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就會(huì)怎樣?

          二、熱身活動(dòng)

          師:今天我們來玩一個(gè)放鞭炮的游戲,玩游戲之前呢先跟老師一起來點(diǎn)個(gè)鞭炮,蹲下來,點(diǎn)著了,快點(diǎn)跑開,捂住耳朵。我們?cè)賮硗嬉淮巍?/p>

          三、玩“放鞭炮”游戲

          1.師:你們小朋友來做小鞭炮,老師現(xiàn)在來點(diǎn),我請(qǐng)王老師來做大鞭炮,你們仔細(xì)看啊。看好王老師被點(diǎn)著后發(fā)生什么事了。

          2.教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒,被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

          3.師:現(xiàn)在我們?cè)谌θ锱軄砼苋ィ蠋焷睃c(diǎn),你們跑,記住不要讓老師點(diǎn)著哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

          4.重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方,不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù),增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

          5.幼兒扮演點(diǎn)炮人,復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則,重復(fù)游戲。

          6.教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則,表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。

          四、放松活動(dòng)。

          1.師:點(diǎn)了好多鞭炮,我們小朋友也累了,現(xiàn)在我們來放松,跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求,通過提問幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂。

          2.學(xué)著小鞭炮,一起跟老師滾回家吧。(翻跟頭)

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來。

        10、小班音樂活動(dòng)優(yōu)秀教案:敲鑼打鼓放鞭炮反思

          小班音樂活動(dòng):敲鑼打鼓放鞭炮

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試和著音樂節(jié)奏,用動(dòng)作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。

          2、體驗(yàn)樂曲歡快、熱鬧的情緒。

          3、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

          4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶

          活動(dòng)過程

          1、出示掛圖,和幼兒一起談?wù)撨^新年的愉悅,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:

          “過年的時(shí)候你最喜歡做些什么事情?”

          “圖上的小朋友在干什么?”

          2、嘗試用動(dòng)作和聲音模仿敲鑼:

          老師介紹它的名稱和演奏的方法:“怎樣敲鑼才能發(fā)出好聽的聲音呢?”

          幼兒用自己的動(dòng)作和聲音模仿敲鑼的動(dòng)作和聲音。

          在音樂的伴奏下,老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的動(dòng)作和聲音。

          3、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動(dòng)作 :

          啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時(shí)的聲音,并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)鞭炮爆炸時(shí)先低后高的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

          4、幼兒聽音樂做動(dòng)作:

          仔細(xì)分辨音樂中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。

          表演時(shí)加入兒歌作為前奏:“新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧!”

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

        11、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡(jiǎn)單公開課教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對(duì)樂器有二定的了解。

          活動(dòng)過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動(dòng)物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對(duì)。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對(duì)故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動(dòng)反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對(duì)音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對(duì)情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。