《小班體育教案《小兔送蘑菇》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班體育教案《小兔送蘑菇》反思
教材分析:
喜歡小動物是孩子的天性,在日?;顒又?,當(dāng)談到他們喜歡什么樣的小動物時,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對小兔子情有獨(dú)鐘,他們會情不自禁的學(xué)小兔跳,還邊說兒歌邊做動作。為了滿足幼兒對小動物的好奇心,增強(qiáng)對各種小動物的了解,我們通過體育活動,借助情境模擬化的教學(xué)模式,發(fā)展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)能力,同時學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配,并且讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起游戲、一起勞動的快樂。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。
2、通過送蘑菇的游戲,體驗(yàn)勞動帶來的快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
準(zhǔn)備:
材料:紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,蘿卜、青菜、黃豆等,紅、黃、綠小兔房子3間,兔子頭飾,事先布置好場地:動物菜園
活動重點(diǎn):
教師采用自己示范及部分幼兒示范的方式,指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動難點(diǎn):幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳,將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配設(shè)計理念:
1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛好,并綜合幼兒喜愛的共同點(diǎn)設(shè)計本節(jié)活動。
2、運(yùn)用情境模擬及游戲的教學(xué)模式,活動中多請幼兒示范,體現(xiàn)以幼兒為主體,活動的強(qiáng)密度有層次性,符合小班幼兒的體育活動要求。
3、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)活動,通過送蘑菇的游戲,鞏固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識,學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配。
4、通過采蘑菇、送蘑菇,讓幼兒學(xué)習(xí)勞動,運(yùn)用游戲的方式,讓幼兒體驗(yàn)勞動獲得成功而帶來的快樂。
活動過程:
一、室內(nèi)活動幼兒與教師戴上小兔頭飾,分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創(chuàng)設(shè)語言情境:這幾天天氣越來越冷了,有可能還要下雪,家里吃的東西不多了,我們要多找點(diǎn)吃的東西回來好過冬天,你們和媽媽一起去找吃的好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒到室外活動。
(分析:通過創(chuàng)設(shè)語言情境,角色扮演,激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動的積極性。)
二、熱身活動"外面好冷啊,我們先來運(yùn)動一下,身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導(dǎo)幼兒做伸手、踢腿、跳等動作,活動身體。
1、提供場景,自由探索"那邊有一大片菜園,里面有許多我們喜歡吃的蘑菇,我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝?""用什么辦法采到蘑菇呢?"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇,并跳著回來。
(分析:運(yùn)用小兔過冬的引導(dǎo)語,激起幼兒采蘑菇的愿望,并讓幼兒自由探索采蘑菇的方法,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,為幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)提供了機(jī)會。)
2、重點(diǎn)指導(dǎo),練習(xí)難點(diǎn)請個別幼兒示范采蘑菇,教師講解(這個兔寶寶真能干,瞧他雙腳并攏,用力向前跳,采到蘑菇又跳回來,我們也來學(xué)一學(xué)吧!練好了本領(lǐng)就能采到更多的蘑菇了)幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳,鼓勵其他幼兒跟學(xué)。
(分析:請個別幼兒示范,激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法,通過幼兒與同伴之間的相互學(xué)習(xí),體現(xiàn)生生互動。)
三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇,我們把它送回家好嗎?"
1、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。
2、教師和幼兒一起檢查是否送錯,并糾正。
(分析:通過送蘑菇游戲,鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認(rèn)識,學(xué)習(xí)將相同顏色的兩中物體進(jìn)行匹配。)
四、再次找食物,強(qiáng)化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿卜、青菜、黃豆,我們把它們一起采回家,這樣天氣再冷,我們也不怕了!"幼兒雙腳并攏向前跳,鼓勵幼兒跳的快,跳的遠(yuǎn)。
(分析:引導(dǎo)幼兒再次找食物,讓幼兒進(jìn)一步鞏固雙腳并攏向前那跳,增強(qiáng)游戲的活動強(qiáng)度和密度。)
五、放松身體,結(jié)束游戲"采了這么多的好吃的,兔寶寶們都累壞了,我們相互按摩一下吧!"引導(dǎo)幼兒相互捶捶腿,敲敲背,放松身體。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
2、小班體育教案《能干的小兔》含反思
活動目標(biāo):
1、引用小兔走路的姿勢,發(fā)展訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)。
2、培養(yǎng)能幼兒大膽跳躍移動身體的意識,發(fā)揮幼兒的主動性。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、小兔頭飾若干、蘿卜卡片若干、紅、黑"圓石頭"各5個,彩帶4根,音樂
2、場地布置(附后)
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):掌握立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)。
難點(diǎn):能連續(xù)的向前行進(jìn)跳。
活動過程:
一、準(zhǔn)備部分(激發(fā)幼兒的興趣、身體的舒展活動)
小兔與兔媽媽在家睡覺,音樂起,在兔媽媽的召喚下,兔子做洗臉、刷牙、梳頭、伸伸臂、彎彎腰等基本動作。
附兒歌:(師:小兔子們,起床了,今天天氣真好,咱們一起做做運(yùn)動吧!刷刷牙、刷刷牙,刷得牙齒白又白,洗洗臉、洗洗臉,洗得小臉紅彤彤,梳梳頭、梳梳頭,梳好頭發(fā)做早操,早上空氣真正好,大家都來做早操,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二三四天天鍛煉身體好!)
二、基本部分
1、召集兔子到兔媽媽的身邊圍成一個圓圈,請幼兒自由學(xué)兔子跳,教師示范重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察、掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)
師:小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做游戲好不好?(好)
師:小兔子是怎樣走路的?請小兔子做給媽媽看看(幼兒自由蹦蹦跳)
師:小兔子們跳得真好,你們想看媽媽跳嗎?教師示范跳,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察跳時雙腳、腿和手臂的動作,(小兔子們,你們可要仔細(xì)的看,看看媽媽跳的時候,雙腳是怎么做的?腿又是怎么樣,手臂在干什么?
2、教師邊念兒歌并示范跳,提問:腳是怎么做的,腿還要變成什么樣子,小手還要怎樣做?落地以后小兔子還要做什么?
兒歌:雙腳并攏腿彎一彎,小手往后擺一擺,使勁往上向前跳,輕輕落地站站好
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作2--3遍
師:請小兔子跟著兔媽媽一起跳起來吧
4、小兔子自由練習(xí)跳躍的動作(游戲:比一比)
師:小兔子,想不想和媽媽比一比,看看那只小兔跳得最遠(yuǎn),最先跳到前面紅線那里,預(yù)備…跳(往返兩次)
5、游戲:拔蘿卜
師:哎呀,天快黑了,媽媽的蘿卜還沒收回來,我們到對面的菜地里把蘿卜收回來好不好?
師:菜地有點(diǎn)遠(yuǎn),小兔子要跳過紅石頭、小河溝,然后拔起一個羅卜,跳過小河溝,跳過黑石頭,然后把蘿卜放在菜籃子里(教師在這個環(huán)節(jié)中語速放慢,并示范每個環(huán)節(jié),重點(diǎn)講解跳石頭的時候前面一個小朋友走了,后面一個才能跳)<幼兒魚貫而行第一遍>小結(jié)游戲中可能出現(xiàn)的不同情況,重點(diǎn)提醒幼兒雙腳并攏進(jìn)行第二次游戲。
三、結(jié)束部分
兔媽媽夸小兔子真能干,不僅學(xué)會了跳的本領(lǐng),還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來,休息一會兒我們就回家吃蘿卜!(音樂起,做擦汗、甩手,拍腿等放松活動)活動結(jié)束!
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
3、小班體育優(yōu)秀教案《小兔送蘑菇》含反思
教材分析:
喜歡小動物是孩子的天性,在日?;顒又?,當(dāng)談到他們喜歡什么樣的小動物時,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對小兔子情有獨(dú)鐘,他們會情不自禁的學(xué)小兔跳,還邊說兒歌邊做動作。為了滿足幼兒對小動物的好奇心,增強(qiáng)對各種小動物的了解,我們通過體育活動,借助情境模擬化的教學(xué)模式,發(fā)展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)能力,同時學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配,并且讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起游戲、一起勞動的快樂。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。
2、通過送蘑菇的游戲,體驗(yàn)勞動帶來的快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
準(zhǔn)備:
材料:紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,蘿卜、青菜、黃豆等,紅、黃、綠小兔房子3間,兔子頭飾,事先布置好場地:動物菜園
活動重點(diǎn):
教師采用自己示范及部分幼兒示范的方式,指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動難點(diǎn):幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳,將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配設(shè)計理念:
1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛好,并綜合幼兒喜愛的共同點(diǎn)設(shè)計本節(jié)活動。
2、運(yùn)用情境模擬及游戲的教學(xué)模式,活動中多請幼兒示范,體現(xiàn)以幼兒為主體,活動的強(qiáng)密度有層次性,符合小班幼兒的體育活動要求。
3、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)活動,通過送蘑菇的游戲,鞏固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識,學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配。
4、通過采蘑菇、送蘑菇,讓幼兒學(xué)習(xí)勞動,運(yùn)用游戲的方式,讓幼兒體驗(yàn)勞動獲得成功而帶來的快樂。
活動過程:
一、室內(nèi)活動幼兒與教師戴上小兔頭飾,分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創(chuàng)設(shè)語言情境:這幾天天氣越來越冷了,有可能還要下雪,家里吃的東西不多了,我們要多找點(diǎn)吃的東西回來好過冬天,你們和媽媽一起去找吃的好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒到室外活動。
(分析:通過創(chuàng)設(shè)語言情境,角色扮演,激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動的積極性。)
二、熱身活動"外面好冷啊,我們先來運(yùn)動一下,身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導(dǎo)幼兒做伸手、踢腿、跳等動作,活動身體。
1、提供場景,自由探索"那邊有一大片菜園,里面有許多我們喜歡吃的蘑菇,我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝?""用什么辦法采到蘑菇呢?"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇,并跳著回來。
(分析:運(yùn)用小兔過冬的引導(dǎo)語,激起幼兒采蘑菇的愿望,并讓幼兒自由探索采蘑菇的方法,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,為幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)提供了機(jī)會。)
2、重點(diǎn)指導(dǎo),練習(xí)難點(diǎn)請個別幼兒示范采蘑菇,教師講解(這個兔寶寶真能干,瞧他雙腳并攏,用力向前跳,采到蘑菇又跳回來,我們也來學(xué)一學(xué)吧!練好了本領(lǐng)就能采到更多的蘑菇了)幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳,鼓勵其他幼兒跟學(xué)。
(分析:請個別幼兒示范,激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法,通過幼兒與同伴之間的相互學(xué)習(xí),體現(xiàn)生生互動。)
三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇,我們把它送回家好嗎?"
1、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。
2、教師和幼兒一起檢查是否送錯,并糾正。
(分析:通過送蘑菇游戲,鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認(rèn)識,學(xué)習(xí)將相同顏色的兩中物體進(jìn)行匹配。)
四、再次找食物,強(qiáng)化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿卜、青菜、黃豆,我們把它們一起采回家,這樣天氣再冷,我們也不怕了!"幼兒雙腳并攏向前跳,鼓勵幼兒跳的快,跳的遠(yuǎn)。
(分析:引導(dǎo)幼兒再次找食物,讓幼兒進(jìn)一步鞏固雙腳并攏向前那跳,增強(qiáng)游戲的活動強(qiáng)度和密度。)
五、放松身體,結(jié)束游戲"采了這么多的好吃的,兔寶寶們都累壞了,我們相互按摩一下吧!"引導(dǎo)幼兒相互捶捶腿,敲敲背,放松身體。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
4、小班體育游戲教案《小兔搬家》含反思
活動目標(biāo):
1.練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
塑料圈每人一個,山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、(教案出自:快思教案網(wǎng))小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
(一) 幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場,跳開心舞。
(二)游戲:“狼來了”。
1.搭建小兔的家。
教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。
2.講解購買物品的要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。(教案出自:快思教案網(wǎng))當(dāng)老師喊:“狼來了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:“大灰狼走了。”小朋友再出來買東西。
(三)游戲:“小兔搬家”。
1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
教師:“大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧?!?/p>
討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
示范夾物跳的搬家方法。
2.造新家。
自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個新家(圓形或方形),再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子),鉆過山洞,回到原處。
3.介紹搬家的路線。
自選小橋路或小樹林路,夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過小山坡,鉆過山洞,繼續(xù)搬家。
(四)放松整理活動。
1.東西分類。
2.放松活動:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活動延伸:
戶外活動:帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲
活動反思:
小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計了《小兔搬家》,通過兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中,效果很好。
5、小班體育教案《小兔乖乖》含反思
幼兒園小班體育活動教案:小兔乖乖
目標(biāo):
1.掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。
2.練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。
3.會雙腳向前行進(jìn)跳。
4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5.
幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
幼兒小班體育教案《小兔乖乖》
準(zhǔn)備:
1.紅、黃、綠三色紙,布置好場地。
2.小圖的頭飾若干。
過程:
一、老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場地。
1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?
(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)
2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
二、做運(yùn)動,幼兒分散站立。
1.孩子們,找一個位置站站好。
2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。
換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,最后輕輕跳一跳。(兩遍)
三、預(yù)備練習(xí)。
1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?
(分別請幼兒說一說)
2.看媽媽怎么跳的?
教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))
3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時起跳,不必跳太高,雙放在體前。)
4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。
四、游戲部分。
1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:
“媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回來才可以開門。
a.媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。
b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。
c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。
(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)
d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,跳回家。
2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴……(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個大蘑菇,高興嗎?(歡呼)
3.媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過,重點(diǎn)描述遇到狼的過程,并鼓勵小兔遇到大灰狼要機(jī)智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們
了,然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)
五、游戲。
1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,依次走過……
2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。
3.再次游戲。
“孩子們。你們真能干,幫媽媽采了那么多的蘑菇??墒莿偛排2螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,那怎么辦呢?我們再出去采點(diǎn)蘑菇回來,明天好招待它們,你們愿意嗎?
六、放松。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,找空地做放松。
“孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放松一下。
教學(xué)反思:
幼兒活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,對扮演小動物非常感興趣,我根據(jù)幼兒思維形象的特點(diǎn),設(shè)計了《小兔乖乖》,本次活動我是圍繞小兔幫媽媽運(yùn)蘿卜這個故事情節(jié)展開的,通過兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒學(xué)習(xí)兩腳并攏,屈膝跳來鍛煉幼兒跳躍的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還培養(yǎng)幼兒克服困難的勇氣。這正迎合〈綱要〉中指出的:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!痹谟螒蜻^程中充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。
但整個活動下來,發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處,需要進(jìn)一步完善。在活動過程中,幼兒練習(xí)雙腳并攏跳的時候,時間可以再延長一些,使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點(diǎn)。在第一次游戲時教師可進(jìn)行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規(guī)則。
6、小班體育游戲教案及教學(xué)反思《小兔送果子》
活動目標(biāo):
1.能夠聽信號走、跑。
2.在活動中學(xué)習(xí)雙腳并攏跳和鉆的能力。
3.共同體驗(yàn)游戲的樂趣。
4.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
教具:四種水果圖片若干。
學(xué)具:四種小動物圖片,四種水果,籮筐做成的小貨車四輛,四個籮筐。
場地:起點(diǎn)線一條。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
1、今天司機(jī)叔叔接到一個電話,山羊伯伯請他為森林里的小動物運(yùn)些水果??墒撬緳C(jī)叔叔一個人太忙了,小朋友,你能幫助他嗎?
現(xiàn)在我是大司機(jī),寶寶們都是送貨員,讓我們一起出發(fā)吧。
(開著小汽車來到場地上。)
2、熱身運(yùn)動。
森林里的路有些難走,需要經(jīng)過一些障礙才能到達(dá)小動物的家。那么我們先來做做運(yùn)動鍛煉一下自己吧。
伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
二、技能訓(xùn)練:聽信好走、跑。
1、在馬路上有交警叔叔為我們指揮,讓我們注意交通安全。(.來源快思老師教案網(wǎng))你會聽從交警叔叔的指揮嗎,讓我們一起來練習(xí)一下。
2、教師作交警,指揮幼兒走或跑。
要求:幼兒排成四排站在起點(diǎn),宣布開始,排頭幼兒先出發(fā),聽“交警”的口令走或跑,結(jié)束回隊伍的最后面排好。然后第二個幼兒繼續(xù)進(jìn)行,以此類推。
3、訓(xùn)練2-3次。
4、小結(jié):我們的小送貨員真稱職,都會聽從交警的指揮,遵守交通規(guī)則呢。
三、游戲:運(yùn)送水果。
1、過渡:接下來我們要正式上路去送水果啦。
2、教師邊示范邊介紹游戲方法。
瞧,前面有四個小動物的家,我們先要在“小貨車”里裝上水果,然后拖著裝著水果的“貨車”走過一段小路,再跳過幾個小山溝,鉆過山洞,再跑到小動物的家,把水果送給他。最后從邊上跑回來把空貨車交給第二個小朋友,以此類推。
3、幼兒游戲一次,教師指導(dǎo)。
四、評價活動。
總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題及表現(xiàn)優(yōu)秀的寶寶。
活動反思:
首先,體育活動的“味道“不夠濃郁,跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因?yàn)槭切“嗟捏w育活動,我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性,但是鍛煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌。適當(dāng)滲透隊列隊形和體育活動的指令應(yīng)該會更好些。最后,本次活動重點(diǎn)在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開跳,難度在于雙腳分開、并攏的交替練習(xí)。在活動的過程中,難點(diǎn)的突破主要在于第三環(huán)節(jié),若之前能適當(dāng)進(jìn)行難點(diǎn)前置,幼兒原地自由練習(xí)雙腳并攏、分開交替跳,對接下來的難點(diǎn)突破應(yīng)該會有更好的效果。
7、小班體育游戲教案《小兔回家》含反思
活動目標(biāo):
1、幼兒能夠雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
2、幼兒能遵守游戲的規(guī)則。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn):
雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
活動準(zhǔn)備:
1、兔子頭飾人手一個、蘿卜若干;
2、寫有數(shù)字的拼板若干、圈18個、繩子6條、房子圖片3張、布置場地。
活動過程:
1、教師扮小兔媽媽,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場地做準(zhǔn)備工作。(放音樂)
師:“孩子們,快來跟媽媽一起鍛煉身體吧。”
第一節(jié)提踵,雙手插腰,腳跟提起;第二節(jié)轉(zhuǎn)踝,腳尖點(diǎn)地,轉(zhuǎn)動踝關(guān)節(jié),換一個腳再做;第三節(jié)下蹲,雙手平舉,下蹲含胸抱膝;第四節(jié)后振運(yùn)動,雙手上舉后振兩次,下擺后振兩次。
2、玩游戲“小兔回家”
?、沤處熃榻B游戲玩法 師:“天黑了,小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了,有好幾條路可以回家,媽媽怕你們迷路,在回家的路上寫好了數(shù)字,你們一定要依次123456789跳才能回到家里。”
?、平處熤v解動作要領(lǐng),并示范。
師:(請一幼兒示范)“小朋友跳的時候也要像他一樣用前腳掌跳,落地要輕輕的?!?/p>
⑶幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
①師:“每小組有一個家,請小兔排好隊一個跟著一個跳著回家?!?/p>
?、趲煟骸靶⊥没氐郊乙X了”(做睡覺狀)“天亮了,小兔子們,你們的肚子餓嗎?。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);,我們到外面去拔蘿卜吃好嗎?出來的時候,你們要依次倒數(shù)987654321才能出來?!?出來后,在場地上四散活動)“**,你再跟媽媽跳一次,注意用前腳掌跳,重心靠前,連續(xù)跳?!?/p>
③師:“小兔子們,我們把蘿卜運(yùn)回家好嗎?這一次我們換一條路回家,誰知道怎么走?”
?、軒煟骸岸亲映燥柫藛?我們一起到外面去玩游戲吧!我們這一次要從小河上的石頭上跳著走,誰來試一試?”
3、游戲“Wolf , wolf ,what’s the time?”
“小小兔們沒有迷路,真能干,媽媽真高興,和你們一起玩?zhèn)€“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戲吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .”
活動反思:
這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生對跳的興趣,以及單、雙腳起跳和落地的動作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。
8、小班體育游戲教案《小兔拔蘿卜》含反思
活動設(shè)計背景
小班幼兒自制力和注意力較差,對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習(xí)加上情節(jié),再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒?,他們既有興趣,又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動作。另外,小班幼兒入園時間較短,不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,因此,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此,我設(shè)計了 “小兔拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。
3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動作。
活動準(zhǔn)備
1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);
2、泡沫板若干(作小橋),拱形門一個(作山洞);
3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(粘在活動場地);
4、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程
一、開始部分:準(zhǔn)備活動:聽音樂做韻律操
幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。
“孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動活動吧!”
全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。
二、基本部分:
1、游戲的導(dǎo)入:
“孩子們,活動了一會兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊。”
2、基本動作的練習(xí):
(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。
(2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可慢慢走著過,但是要走在泡沫板上。(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲:
幼兒一路縱隊排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(快思老師.教案網(wǎng)出處)(花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去?!庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過?!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭?!毙⊥米觽冦@過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。
三、結(jié)束部分:
“孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個人都拔到了一個大蘿卜,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)
教學(xué)反思
游戲后的反思:
1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動,既能吸引每個幼兒積極參加,又能使他們從中體驗(yàn)到參加集體活動的快樂。
2、通過游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、游戲活動中,幼兒可根據(jù)自己的實(shí)際能力,想辦法過小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個體差異,個別年齡小能力差的幼兒,過小橋時雖有些膽怯,但在老師的鼓勵引導(dǎo)下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。
4、通過游戲活動,培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。
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5、在游戲中存在的問題:個別孩子不聽指揮,過小橋時有推擠現(xiàn)象。
9、小班健康教案《小兔送蘑菇》含反思
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。
2、分辨紅、黃、綠三種顏色。
活動準(zhǔn)備:
與幼兒人數(shù)相等的塑料袋,小兔胸飾,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,紅、黃、綠小房子3間。
活動過程:
1、扮演角色,活動身體。
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。
“我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的?!?/p>
2、提供材料自由探索:
(1)師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什么?”
(2)“草地上有很多好吃的蘑菇,我們想什么辦法把他們采回家?”
幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇,。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。并能跳著拿回家。
3、重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):
兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
兔寶寶再次采蘑菇。
4、游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固:
(1)出示房子:“采了這么多蘑菇,吃也吃不完,怎么辦呢?”
(2)“好朋友的家是什么顏色的?我們采的蘑菇是什么顏色的?把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面?!?/p>
(3)相互檢查是否有送錯,發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。
5、放松身體。
結(jié)束游戲:"兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳,回自己的家了。"
活動反思:
1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。
2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達(dá)到了活動目標(biāo)要求。
3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),教師沒有引導(dǎo)好,應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。
4. 教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。
10、幼兒園小班體育教案《小兔跳彩圈》反思
在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。
幼兒園小班體育教案:小兔跳彩圈
小兔跳彩圈
活動目標(biāo):
練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機(jī)及磁帶。
活動過程:
1.入場 老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地。
2.準(zhǔn)備活動
在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。
4.游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲。
5.游戲結(jié)束:
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地。
活動反思:
本次活動采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動,以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處,如:有的幼兒動作不協(xié)調(diào),不會雙腳同時跳起或是不能同時落地,對于這些幼兒平時應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),鼓勵幼兒積極參與,增強(qiáng)幼兒的自信心,使幼兒的動作得到發(fā)展。
11、小班體育活動《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)教案反思
▲【課題內(nèi)容】
小班體育活動《小兔跳跳》
▲【設(shè)計理念】
本次體育活動,將運(yùn)動與時下熱門的垃圾分類相結(jié)合,比較巧妙且具有現(xiàn)實(shí)意義。在游戲情境中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以跳為基本動作,分別從跳的距離、高度和平穩(wěn)性三個維度遞進(jìn),并且教具的難度不同,可以滿足不同發(fā)展水平的幼兒,體驗(yàn)成功,萌發(fā)環(huán)保意識。
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▲【設(shè)計思路】
為了避免枯燥的動作訓(xùn)練,結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了較為趣味真實(shí)的情境,“搗蛋鬼狐貍”的出現(xiàn),激發(fā)了孩子們的興趣,營造了沉浸式的體驗(yàn)。在層層遞進(jìn),難度逐漸加強(qiáng)的跳躍過程中,孩子們始終是活動的主人,直至最后,他們還勸告“搗蛋鬼狐貍”不亂扔垃圾,學(xué)會分類投放。在發(fā)展基本動作的同時,他們也從環(huán)保的參與者,變成了小小的宣傳者。
▲【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1.在游戲情境中練習(xí)雙腳并攏跳過障礙物,并能保持身體平穩(wěn)。
2.喜歡參與體育游戲,并初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
▲【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.草叢布景、各種垃圾、垃圾桶、道具、課件
▲【教學(xué)過程】
■一、熱身活動
師:兔寶寶們,天氣真好,我們一起來做運(yùn)動吧!
小結(jié):并攏小腳往前跳
彎彎膝蓋往上跳
在熱身音樂中幼兒與老師一起熱身,并重點(diǎn)練習(xí)往前、往上跳。
■二、基本動作
●1.第一次游戲(跳遠(yuǎn)-跳過小河)
師:前面有一片草地,想不想去拔蘿卜?
想過草地需要過兩條小河,該怎么過河呢?那兔媽媽先來試一試。(教師示范)
小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳,看見小河停一停,用力往前跳。
師:你們可以選一選,跳的近的小兔子可以從窄的過河,跳的遠(yuǎn)的就可以從寬的過河。我先去拔一個蘿卜。咦,蘿卜沒拔到,拔出一個塑料瓶,怎么回事呀?
(狐貍出場)原來是小狐貍搗的鬼,把草地弄得到處都是垃圾,那該怎么辦?
師:好,那就請小兔子們一起來撿垃圾,我們先從粉線出發(fā)哦,跳到綠線,每只小兔就去撿一個垃圾,那小粉兔先出發(fā)好嗎?
●2.第二次游戲(跳高-跳過土坡)
師:有的小兔撿到了報紙、紙盒、瓶子,這些是--可回收垃圾;有的小兔撿到了塑料袋、紙團(tuán)這些是--其他垃圾,還有的撿到了電池,這是--有害垃圾,還有的撿到了橘子皮,這些是--易腐垃圾。那垃圾該扔到哪里去?
師:看,垃圾桶在對面呢。我們要跳過小土坡,該怎么過?誰想來試試?
小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳跳,看見土坡停一停,用力往上跳。
對面有四個垃圾桶哦,看清楚你的垃圾應(yīng)該扔在哪個垃圾桶哦。
●3.第三次游戲(組合跳)
師:哇,你們真棒呀,還會分類扔垃圾呢!
狐貍又來搗亂了,再來幫幫忙好嗎。
不過這次我們不僅要跳過小河和土坡,還有前面還有高高的小山。哪只勇敢的小兔來試試?
小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳跳,爬上山不害怕,穩(wěn)穩(wěn)跳下來。
●4.第四次游戲(組合跳+游戲)
師:咦,狐貍又來了,我們該跟它說什么?(勸阻狐貍)
師:那請你們帶著狐貍一起去扔垃圾吧!小白兔們先出發(fā)吧!
■三、放松活動
師:垃圾分一分,環(huán)境美十分,謝謝你們的幫助!讓我們一起來休息休息吧。
跟隨音樂,做放松運(yùn)動。
▲【教學(xué)反思】
在教具的準(zhǔn)備過程中,為了增添孩子們的代入感,制作了可愛的小兔頭飾和有趣音效。并且不同的兔子耳朵,自然地給孩子們分了組,可以避免沖撞??紤]到孩子的個體差異,制作障礙物時,也設(shè)計了寬度、高度、難度不同的障礙物?;顒蝇F(xiàn)場,孩子們的興趣是濃厚的。他們完全帶入了小兔的角色,在一次次跳躍的過程中,能夠較好地遵守規(guī)則,完成跳躍動作,撿起垃圾并進(jìn)行分類。不同發(fā)展水平的幼兒,都能在游戲中得到鍛煉,同時體驗(yàn)成功的喜悅。
12、小班運(yùn)動《聰明的小兔》體育教案反思
▲一、活動目標(biāo):
1、感知小兔的外形特征和生活習(xí)性,對小動物有喜愛、關(guān)心之情。
2、練習(xí)走、跑、跳的基本動作。
3、做到動作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹立自我保護(hù)意識。
4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
▲二、活動準(zhǔn)備:
1、小兔胸飾人手一份,兔媽媽頭飾一個,狼頭飾一個。
2、胡蘿卜人手一份
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
▲三、活動過程:
■1、引起興趣
(1)教師將頭飾戴在頭上作兔媽媽,帶領(lǐng)幼兒去玩。
(2) (兔媽媽帶領(lǐng)小兔四散跳入場。)媽媽發(fā)現(xiàn)蘿卜,請每個寶寶拔一個蘿卜
■2、游戲:放氣球
(1)剛才有的小兔用力拔起了蘿卜,高興得拿著蘿卜跳了起來。想一想我們可以用什么辦法來表示高興呢?(把蘿卜當(dāng)氣球向上拋。)
(2)幼兒練習(xí)“放氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察為什么有的“氣球”高,有的“氣球”低。(力氣大一點(diǎn)拋“氣球”高,力氣小一點(diǎn)“氣球”就低。)
(3)引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)“放氣球”。
■3、游戲:我的蘿卜不見了
(1)小兔們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧!鼓聲快,就快跑,鼓聲慢,就慢跑。鼓聲一停,你們就立即把蘿卜藏在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。
(2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請個別幼兒說說蘿卜藏在哪里。
(3)討論:同樣把蘿卜藏在口袋(可換成別的地方)里,為什么有的了蘿卜被我發(fā)現(xiàn),有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?
(4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。
■4、游戲:小兔與狼
(1)玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,一個蘿卜不夠吃,我們再去找一個吧!不過,你們要小心被狼發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狼來了”的聲音,就馬上躲在蘿卜下面不動,要不就會被狼抓住。
(2)配班教師扮“狼”蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小兔跳等動作。當(dāng)聽到“狼來了”的聲音時,“小兔”馬上用蘿卜把自己遮住,或蹲或站或趴。這時“狼”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小兔當(dāng)點(diǎn)心呀!咦?這兒怎么都是蘿卜呢?”如果沒有抓到“小兔”,“狼”就說“等會兒再來吧”,然后離開場地。“狼”走了之后,“小兔”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
3、游戲進(jìn)行數(shù)次,活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
這次課很好的使幼兒學(xué)會并且大聲的給其他小朋友講述,在老師講述故事的時候小朋友也能認(rèn)真的聽老師講故事,并且能認(rèn)真的思考老師提出的問題,能舉手回答老師。
課后我也跟一些小朋友的家長做了交流,一些小朋友回家后可以很流利的向家里人講述故事,也達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),總的來說還是很成功的。遇到的一些問題我也會馬上改進(jìn)。