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        大班教案《迎國慶、慶中秋》反思

        《大班教案《迎國慶、慶中秋》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《迎國慶、慶中秋》反思

        1、大班教案《迎國慶、慶中秋》反思

          活動目標:

          1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗,對民族文化初步產(chǎn)生興趣。

          2、感受國慶節(jié)的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國和身為中國人的自豪感。

          3、與同伴、老師一起慶祝中秋,分享月餅,表現(xiàn)自己,感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗分享、團結(jié)、祥和的歡樂。

          4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

          活動時間:20XX、9、30

          活動地點:三樓多功能廳

          活動對象:全體大班幼兒、教師、阿姨

          活動準備:

          月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關(guān)中秋節(jié)的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、馬路、廣場國慶環(huán)境布置的視頻。

          活動過程:

          一、主持人宣布活動開始,引起興趣

          1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像鐮刀?!闭埬悴虏率鞘裁?

          2、講講月亮的變化,由幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述。二、介紹中秋節(jié)

          1、介紹中秋節(jié)的來歷:放“《中秋節(jié)》的來歷”的課件。

          2、中秋節(jié)的習俗。

          三、介紹中秋節(jié)的一些食品

          1、放“《月餅的來歷》的課件”。

          2、請幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西,我愿意給誰吃,鼓勵幼兒愿意給特教班的同伴們吃。

          四、介紹國慶

          1、提問:祖國媽媽的生日是哪天?今年是祖國媽媽幾歲的生日?

          2、觀看視頻:了解各地是怎樣慶祝的?

          3、討論:我們小朋友會怎樣慶祝?

          五、各班表演

          1、愿意把自己快樂的心情表現(xiàn)出來,分班級進行表演。

          2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。

          六、分享中秋食物

          各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。

          活動反思:

          此次活動開展的比較順利,幼兒在活動中感受到了節(jié)日的快樂。本次活動,我們是以茶話會的形式開展的,在活動中,孩子們通過觀看中秋節(jié)來歷的動畫,了解了中國傳統(tǒng)佳節(jié)“中秋節(jié)”的來歷,并且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節(jié)團圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國慶節(jié)并感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節(jié)目表演把活動推向了高潮,各班幼兒積極參與到表演中來,他們把平時學到的本領都展現(xiàn)出來了,最后在一曲合唱《大中國》中結(jié)束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物,大家在一起感受團圓的快樂,孩子們在拿中秋月餅的時候,也沒有出現(xiàn)以往你推我搶的現(xiàn)象,大家一起品嘗著月餅,我們用照相機把這溫馨的一刻都拍了下來,同時也把這美好的回憶給拍了下來。

        2、大班美術(shù)欣賞教案《慶國慶》含反思

        活動目標:

          1.引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。

          2.運用已掌握的電腦技能(組合圖形和刷子),引導幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)作繪畫。

          3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力。

          4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          5.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

        活動準備:

          課件、人手一臺電腦、投影儀、白板

        活動過程:

          一、導入情節(jié),與幼兒交談,知道國慶節(jié)是祖國媽媽的節(jié)日。

          1.小朋友,前陣子你們放了七天的長假,你們在家干些什么呢?

          2.哦!做了這么多事呀!那誰知道在這七天長假中過的是什么節(jié)日呢?

          3.那國慶節(jié)又是誰的節(jié)日呢?

          4.小朋友說得真不錯,祖國媽媽的節(jié)日,那你想送它什么禮物呢?

          5.創(chuàng)意真不錯,老師呀,畫了一幅畫送給祖國媽媽,我們一起來看看。

          二、教師出示范畫,引導幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的工具。

          介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看,你在這副畫中看到了什么?(我看到了煙花)

          1.哦!那是節(jié)日的煙花,那我想問問你們,煙花是用畫圖板中的什么工具的呢?(噴槍)

          2.說得真不錯,誰上來操作一下呢?

          3.小朋友,可要看好了,她先選中工具欄中的噴槍,然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色,再在畫圖板中進行點擊,看,煙花就這么出現(xiàn)了,看多美呀!

          介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形

          1.除了他看到的煙花,小朋友,你還看到了什么呢?(我看到國旗)

          2.那國旗又是使用的什么工具呢?誰來說一說。

          3.我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗,看她畫的對不對?

          4.小朋友們,仔細看,他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線,在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面,最后在選中油漆桶,對國旗添加顏色。

          介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具

          1.小朋友,在看看,你又看到了誰?(我看到了小朋友)

          2.小朋友,仔細看老師,是使用的什么工具畫的。(教師示范繪畫)

          3.看清楚的小朋友說一說是使用什么工具?(刷子)

          4.原來,刷子本領真大,能畫出這么多漂亮的圖畫呢!

          三、幼兒創(chuàng)作繪畫"慶國慶"的畫。

          誰來說一說,你想在畫圖板中畫些什么?(氣球、花朵等)那待會,就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景,這樣,祖國媽媽看到了一定很高興的。那現(xiàn)在,小朋友可以動手繪畫了!

          四、欣賞作品

          小朋友畫得可真漂亮,那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧!

        活動反思:

          幼兒年齡小,語言和行動的表達方式不強,且由于自身的已有知識極度缺乏,只知道“過節(jié)了,我們可以玩了”。所以設計此活動時,根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對“國慶節(jié)”有初步的認識,并通過幼兒現(xiàn)有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶?;顒又?,從中感到節(jié)日的氣氛。

        3、大班主題教案《喜迎國慶》含反思

          活動目標:

          1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國慶節(jié)同日的有關(guān)知識,激發(fā)幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

          2、幼兒和全體家長一起過節(jié),體驗節(jié)日的快樂。

          3、感受第59個國慶節(jié)讓孩子們在節(jié)前感受節(jié)日的氣氛,展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動。

          4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

          5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

          活動準備:

          小國旗一面,小星星若干,墻面設計,幼兒節(jié)目,生日蛋糕一個

          活動過程:

          1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽,孩子們自己動手制作國旗,孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

          2、小朋友們參加升國旗的儀式??粗逍羌t旗冉冉升起,更為自己是一個中國人而感到驕傲。

          3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾,和風俗習慣,并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,[教案來自:快思教案網(wǎng).]了解了不同民族有不同民族的文化,知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

          4、做一個主題活動,給祖國媽媽過生日,分享蛋糕

          5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區(qū)塊里,供大家一起欣賞,共同慶祝。

          活動結(jié)束:

          通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情,知道了從小要好好學習,將來才能把祖國建設得更加強大!更加輝煌!

          教學反思

          生活經(jīng)驗講述是一種敘事性講述,讓孩子把自己經(jīng)歷過的或者看到過 的講述出來,說出

          事情發(fā)生的時間,地點,人物和事件發(fā)展的順序。國慶節(jié)假期的活動給幼兒提供豐富的說話內(nèi)容和參加說話的興趣,使他們在參與中感受到快樂,同時口語表達能力和思維力得到發(fā)展。本活動幼兒的參與率高,方法形式生動活潑,內(nèi)容的難易程度 也適中。所以本活動完成應該很好。

        4、大班教案《國慶節(jié)》含反思

          活動目標:

          1、 讓幼兒認識我國的國旗,知道十月一日是我們國家的生日--國慶節(jié)。

          2、 是幼兒懂得尊重國旗,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

          3、 知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

          4、 簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動準備:

          國旗一面,圖片。

          活動過程:

          一、 認識國旗。

          1、 出示國旗,組織幼兒討論。我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?

          2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗,在什么場合看到過升國旗活動。

          3、自己有沒參加過升旗儀式,在什么地方,什么時候,升旗時我們小朋友應該行什么禮?

          二、 告訴幼兒國旗是我們國家的標志,我們要尊重國旗、熱愛祖國。

          三、 介紹國慶節(jié)。

          1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節(jié)。

          2、組織幼兒討論,激發(fā)又對祖國的熱愛之情。

          3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

          4、看圖片朗誦兒歌。

          教師:下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

          5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

          活動建議:

          1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節(jié)的氣氛和環(huán)境。

          2、教師和幼兒一起裝扮教室,營造歡慶氣氛,迎接我們國家生日的到來(國慶節(jié))。

          延伸活動:

          大帶小--小班弟弟妹妹慶國慶,做國旗。

          兒歌:

          十月一日國慶節(jié),

          七色彩球空中飄,

          五星紅旗風中搖,

          聯(lián)歡晚會真熱鬧,

          慶祝國家生日到。

          教學反思:

          談話中,大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩,他們對國慶的氛圍感受很不夠,因此我做了進一步的引導,讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶,這有助于幼兒有意識地去關(guān)注身邊的事物。

        5、大班慶中秋節(jié)活動教案《自制月餅》含反思

          活動目標:

          知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習俗; 嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

          知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

          簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動準備:面粉、月餅模具、帽子,桌布 口罩 音樂

          活動過程:

          一、中秋到,道中秋

          你知道中國特有的節(jié)日嗎? 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習俗 "嫦娥奔月"、"后羿射日"等。 吃月餅、賞月 中秋節(jié)的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

          二、看月餅,說月餅

          說說月餅的不同 形狀不同-- 一般多見是圓形,還有方形,心形等等 花紋不同-- 月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字 餡兒不同-- 豆沙、玫瑰、鮮肉?? 制作方法不同(制作材料不同)-- 冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?

          三、做月餅

          討論:我們可以用什么方法制作月餅

          老師示范:先取適量的面團,在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。

          四、自由結(jié)伴選擇材料制作

          觀察幼兒制作情況,適時、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)

          五、介紹、展示自制的月餅。

          六、活動延伸:

          把做好的月餅拿到食堂蒸熟,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

          教學反思:

          參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過此次活動,提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時也進一步增進孩子與家長的親子感情,有效促進了家園聯(lián)系。

        6、大班中秋節(jié)美術(shù)教案《中秋賞月》含反思

          內(nèi)容與要求:

          1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。

          2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。

          3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

          活動重難點:能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。

          活動準備:教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

          活動流程:討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗

          活動過程:

          一、討論演示(1)討論對比畫1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣啊?

          2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

          3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

          4、小結(jié):原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

          (2)討論示范畫1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

          2、出示范例3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

          2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。

          3、教師指導:根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進行鼓勵與幫助。

          三、分享交流1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

          2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

          (延伸活動:出示其他范例,引導幼兒在個別化學習中繼續(xù)探索……)

          教學反思:

          在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”,在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂

        7、大班教案《迎國慶、慶中秋》含反思

          活動目標:

          1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗,對民族文化初步產(chǎn)生興趣。

          2、感受國慶節(jié)的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國和身為中國人的自豪感。

          3、與同伴、老師一起慶祝中秋,分享月餅,表現(xiàn)自己,感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗分享、團結(jié)、祥和的歡樂。

          4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

          活動時間:20XX、9、30

          活動地點:三樓多功能廳

          活動對象:全體大班幼兒、教師、阿姨

          活動準備:

          月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關(guān)中秋節(jié)的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、馬路、廣場國慶環(huán)境布置的視頻。

          活動過程:

          一、主持人宣布活動開始,引起興趣

          1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像鐮刀?!闭埬悴虏率鞘裁?

          2、講講月亮的變化,由幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述。二、介紹中秋節(jié)

          1、介紹中秋節(jié)的來歷:放“《中秋節(jié)》的來歷”的課件。

          2、中秋節(jié)的習俗。

          三、介紹中秋節(jié)的一些食品

          1、放“《月餅的來歷》的課件”。

          2、請幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西,我愿意給誰吃,鼓勵幼兒愿意給特教班的同伴們吃。

          四、介紹國慶

          1、提問:祖國媽媽的生日是哪天?今年是祖國媽媽幾歲的生日?

          2、觀看視頻:了解各地是怎樣慶祝的?

          3、討論:我們小朋友會怎樣慶祝?

          五、各班表演

          1、愿意把自己快樂的心情表現(xiàn)出來,分班級進行表演。

          2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。

          六、分享中秋食物

          各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。

          活動反思:

          此次活動開展的比較順利,幼兒在活動中感受到了節(jié)日的快樂。本次活動,我們是以茶話會的形式開展的,在活動中,孩子們通過觀看中秋節(jié)來歷的動畫,了解了中國傳統(tǒng)佳節(jié)“中秋節(jié)”的來歷,并且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節(jié)團圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國慶節(jié)并感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節(jié)目表演把活動推向了高潮,各班幼兒積極參與到表演中來,他們把平時學到的本領都展現(xiàn)出來了,最后在一曲合唱《大中國》中結(jié)束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物,大家在一起感受團圓的快樂,孩子們在拿中秋月餅的時候,也沒有出現(xiàn)以往你推我搶的現(xiàn)象,大家一起品嘗著月餅,我們用照相機把這溫馨的一刻都拍了下來,同時也把這美好的回憶給拍了下來。

        8、小班教案《迎中秋慶國慶》

          小班段"迎中秋慶國慶"主題教育活動方案活動主題:張燈結(jié)彩慶國慶

          活動目標:

          1.知道每年10.1是國慶節(jié),愿意為祖國媽媽慶祝生日

          2、對制作燈籠產(chǎn)生興趣,大膽想象對燈籠進行裝飾。

          3、通過制作燈籠,萌發(fā)愛國情感。在親子創(chuàng)作活動中,體驗獲得成功的快樂。

          4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

          5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

          活動準備:

          Ppt、范例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他材料若干

          活動過程:

          主題活動引入以班級為單位開展教學活動,引導幼兒知道10月1日是我們祖國的生日,就像每個寶寶有自己的生日一樣,今年10月1日我們的祖國又要過生日了,我們小朋友也要為祖國慶祝生日

          一、親子熱身游戲:猜燈謎教師:在上課之前,我們大家先來玩一個小游戲"猜燈謎"。

          1、全班幼兒家長分為兩組進行比賽

          2、教師出示燈籠,燈籠放置燈謎(五條燈謎)

          3、開始猜燈謎,猜中最多的一組獲勝,并且給該組插上紅旗。

          (獲勝的一組等一下會有優(yōu)先選擇權(quán)利哦)

          二、出示燈籠,與幼兒一起觀察欣賞

          1、提問:剛剛我們猜燈謎,老師手上拿著的是什么?是什么樣的?

          (鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀,如燈籠有胖胖的肚子等)

          2、討論:你在哪里見到過燈籠?為什么要掛燈籠?

          指導:引導幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認知經(jīng)驗,激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。

          3、播放ppt,各個地方掛燈籠的圖片

          4、引出國慶節(jié)

          (1)再過幾天,就是我們的國慶節(jié)了,你們知道國慶節(jié)是幾月幾號嗎?

          (2)你們想要怎么慶祝國慶節(jié)呢?(自由回答)

          (3)提出掛燈籠的想法,一起張燈結(jié)彩慶國慶!

          小結(jié):每到喜慶的節(jié)日,我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。今天我們一起學做紅燈籠,歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。

          三、給"祖國媽媽"慶祝生日,認識燈籠,了解制作步驟教師:再過幾天就是十月一日國慶節(jié)了,我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。為祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧!

          1、出示準備好的燈籠(兩種),教師分別簡單的講述制作方法(期間與幼兒進行互動)

          2、由之前獲勝的組優(yōu)先選擇制作哪一款燈籠

          3、知識點的介紹:每年10.1是國慶節(jié),是我們祖國的生日;我們是中國人,在祖國媽媽生日時,送給她禮物--親手做的燈籠,為祖國媽媽張燈結(jié)彩!

          4、在制作燈籠前,我們先一起來奏國歌,升國旗。

          (全體起立,行注目禮)

          四、親子共同制作燈籠

          1、教師分發(fā)燈籠,講解注意事項

          2、親子共同制作燈籠,教師巡回觀察

          3、幼兒作品展示,教師為親子拍照留念

          五、活動結(jié)束,收拾教室小班段

          燈謎:

          1、鯨魚西游(打一城市名) 東京

          2、什么動物行也是坐,坐也是坐,睡也是坐(打一動物) 青蛙

          3、合力又攜手,方能得天下(打一國家名) 加拿大

          4、皇上的耳朵(打一字) 聾

          5、最長的腿(打一成語) 一步登天

        9、大班中秋節(jié)教案《一起過中秋》含反思

          活動目標:

          1、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。

          2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細進行閱讀并講述。

          3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

          4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

          活動準備:

          "字寶寶樂園"教學掛圖(字詞:月亮)。

          活動過程:

          一、教師出示教學掛圖,引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

          1、教師(引導幼兒觀察第一幅圖片):這是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

          2、教師(引導幼兒觀察第二幅圖片):毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時候他的心情怎樣?

          3、教師(引導幼兒觀察第三幅圖片):毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?

          4、教師:到底發(fā)生里什么事情,讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。

          二、根據(jù)閱讀線索進行閱讀,理解故事內(nèi)容。

          1、幼兒自主進行閱讀。

          2、集體討論選擇性閱讀。

          3、教師:為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

          4、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學CD。(教師講述時,注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)5、圍繞話題進行講述。

          三、了解故事所表達的感情。

          1、教師:聽了這個故事,你有什么感覺?為什么?

          2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

          3、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,說給大家聽一聽。

          4、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演,幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達的感情。

          教學反思:

          從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

        10、教案《慶中秋、迎國慶;創(chuàng)意燈籠、點亮祝?!?/h3>

          主題:

          慶中秋、迎國慶;"創(chuàng)意燈籠 點亮祝福"

          目的:

          1.培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

          2.增進親子之間的感情。

          3.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂

          4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          5.參與節(jié)日游戲。

          要求:

          1.手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。

          2.燈籠制作要求外觀精美,色彩鮮艷,有創(chuàng)意,環(huán)保。作品規(guī)格不限,形狀、大小自定,且應牢固、安全,可以懸掛并盡量減輕其重量,能內(nèi)部發(fā)光。

          3.必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交作品。

          舉辦方式:

          讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品,在規(guī)定的時間將作品交回幼兒園,再在中秋晚會當晚有所有家長進行投票競選。

          教師工作:教師要在交代要求的時候做好指導工作,讓每個家長知道本次活動的目的與要求,同時做好解釋的工作,盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi),教師要多跟幼兒做思想工作,讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。

          幼兒工作:幼兒要主動積極的參與本次活動,回家會自覺的與家長進行手工作品的制作。

          家長工作:家長積極地參與,每班至少十組以上家庭組參加。

          上交作品時間:20XX年9月25--26日

          比賽時間:20XX年9月27日

          評獎方式:

          由中秋節(jié)晚會會現(xiàn)場,家長憑入場券換得一張評獎票,再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計評獎。

          獎項比例:

          一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。

          注意事項:

          1.燈籠上標明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱。

          2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級。

          教學反思:

          參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過此次活動,提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時也進一步增進孩子與家長的親子感情,有效促進了家園聯(lián)系。

        11、活動教案《迎中秋慶國慶親子茶話會》

          活動主題:"花好月圓,慶中秋"、"彩旗飛揚,迎國慶

          活動時間:20XX年9月21日下午15點--17點

          活動地點:教師會議室

          活動對象:本班幼兒和家長

          活動形式:親子茶話會

          活動內(nèi)容:

          教師宣布茶話會活動正式開始!

          活動環(huán)節(jié):

          (一):蒙眼吃東西準備:小番茄、勺子玩法 :家長蒙上眼睛,幼兒喂其吃小番茄,吃得又多又快的獲勝。

          (二):請你跟我這樣做準備:音樂磁帶、紅蘋果貼紙,幼兒與老師事先設計好的一套動作。

          玩法:幼兒與教師站成一排,家長站成一排,家長跟老師和幼兒學做舞蹈動作若干次后家長集體"匯報演出"。

          幼兒將自己手中的紅蘋果投給自己認為發(fā)揮得最好的家長。

          (三):爸爸媽媽,我想說。。。。。。

          準備及實施:事先幼兒錄制好的視頻,內(nèi)容是對父母想說的話,和一個要求。家長在觀看自己寶寶的視頻后當場回應。重點是對幼兒提出的要求的回答。

          結(jié)束活動:分角色集體演唱"我愛我家"準備及實施:《我愛我家》音樂磁帶和歌詞,幼兒事先在班級練習過此歌曲。爸爸媽媽看著歌詞與幼兒一起完成大合唱。

          在充滿溫馨的氛圍中結(jié)束本次茶話會活動。

          教學反思:

          中秋節(jié)、國慶節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,為激發(fā)幼兒的愛國主義情感,進一步加強未成年人的思想道德建設,同時展現(xiàn)我國豐富的節(jié)日活動,增進家園聯(lián)系,特舉行迎"中秋",慶"國慶"親子茶話活動。

        12、小班主題優(yōu)秀教案《迎中秋慶國慶》含反思

          活動目標:

          1、知道每年10.1是國慶節(jié),愿意為祖國媽媽慶祝生日。

          2、對制作燈籠產(chǎn)生興趣,大膽想象對燈籠進行裝飾。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動準備:

          Ppt、范例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他材料若干

          活動過程:

          主題活動引入以班級為單位開展教學活動,引導幼兒知道10月1日是我們祖國的生日,就像每個寶寶有自己的生日一樣,今年10月1日我們的祖國又要過生日了,我們小朋友也要為祖國慶祝生日

          一、親子熱身游戲:猜燈謎教師:在上課之前,我們大家先來玩一個小游戲"猜燈謎"。

          1、全班幼兒家長分為兩組進行比賽

          2、教師出示燈籠,燈籠放置燈謎(五條燈謎)

          3、開始猜燈謎,猜中最多的一組獲勝,并且給該組插上紅旗。

          (獲勝的一組等一下會有優(yōu)先選擇權(quán)利哦)

          二、出示燈籠,與幼兒一起觀察欣賞

          1、提問:剛剛我們猜燈謎,老師手上拿著的是什么?是什么樣的?

          (鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀,如燈籠有胖胖的肚子等)

          2、討論:你在哪里見到過燈籠?;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);為什么要掛燈籠?

          指導:引導幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認知經(jīng)驗,激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。

          3、播放ppt,各個地方掛燈籠的圖片

          4、引出國慶節(jié)

          (1)再過幾天,就是我們的國慶節(jié)了,你們知道國慶節(jié)是幾月幾號嗎?

          (2)你們想要怎么慶祝國慶節(jié)呢?(自由回答)

          (3)提出掛燈籠的想法,一起張燈結(jié)彩慶國慶!

          小結(jié):每到喜慶的節(jié)日,我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。今天我們一起學做紅燈籠,歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。

          三、給"祖國媽媽"慶祝生日,認識燈籠,了解制作步驟教師:再過幾天就是十月一日國慶節(jié)了,我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。為祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧!

          1、出示準備好的燈籠(兩種),教師分別簡單的講述制作方法(期間與幼兒進行互動)

          2、由之前獲勝的組優(yōu)先選擇制作哪一款燈籠

          3、知識點的介紹:每年10.1是國慶節(jié),是我們祖國的生日;我們是中國人,在祖國媽媽生日時,送給她禮物--親手做的燈籠,為祖國媽媽張燈結(jié)彩!

          4、在制作燈籠前,我們先一起來奏國歌,升國旗。

          (全體起立,行注目禮)

          四、親子共同制作燈籠

          1、教師分發(fā)燈籠,講解注意事項

          2、親子共同制作燈籠,教師巡回觀察

          3、幼兒作品展示,教師為親子拍照留念

          五、活動結(jié)束,收拾教室小班段2015年9月燈謎:

          1、鯨魚西游(打一城市名) 東京

          2、什么動物行也是坐,坐也是坐,睡也是坐(打一動物) 青蛙

          3、合力又攜手,方能得天下(打一國家名) 加拿大

          4、皇上的耳朵(打一字) 聾

          5、最長的腿(打一成語) 一步登天

          活動反思:

          幼兒年齡小,語言和行動的表達方式不強,且由于自身的已有知識極度缺乏,只知道“過節(jié)了,我們可以玩了”。所以設計此活動時,根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對“國慶節(jié)”有初步的認識,并通過幼兒現(xiàn)有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶?;顒又?,從中感到節(jié)日的氣氛。

          通過此次活動,讓幼兒們認識了“祖國的生日”,對中國地圖也有初步的認識,知道國旗是紅色的,有“一顆大星星,四顆小星星“,最后,幼兒紛紛給祖國”送禮“,表達慶祝,將活動推向高-潮。

        13、大班社會活動教案《中秋節(jié)教案》含反思

          讓幼兒加深對中秋節(jié)的認識,有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動。中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗中對中秋節(jié)有初步的認識,知道市上有月餅,中秋節(jié)快到了了解中秋節(jié)的習俗,

        大班社會活動《中秋節(jié)》教案與反思

          活動目標

          1. 了解中秋節(jié)的習俗,體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

          2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

          3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

          重點難點

          月亮為什么有圓缺。

          活動準備

          月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。

          活動過程

          一、出示:月餅。談話導入課題。

          1. 引導幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

          2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習俗,幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。

          二、了解月亮的變化規(guī)律。

          1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,幼兒傾聽。

          2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

          3. 教師小結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了......。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。

          三、畫一畫:會變的月亮。

          教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

          幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

          教學反思

          通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀?!?/p>

          如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

        中秋節(jié)教案:一起過中秋教案2

          活動目標:

          1、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。

          2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細進行閱讀并講述。

          3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

          活動準備:

          "字寶寶樂園"教學掛圖(字詞:月亮)。

          活動過程:

          一、教師出示教學掛圖,引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

          1、教師(引導幼兒觀察第一幅圖片):這是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

          2、教師(引導幼兒觀察第二幅圖片):毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時候他的心情怎樣?

          3、教師(引導幼兒觀察第三幅圖片):毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?

          4、教師:到底發(fā)生里什么事情,讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。

          二、根據(jù)閱讀線索進行閱讀,理解故事內(nèi)容。

          1、幼兒自主進行閱讀。

          2、集體討論選擇性閱讀。

          3、教師:為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

          4、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學CD。(教師講述時,注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)

          5、圍繞話題進行講述。

          三、了解故事所表達的感情。

          1、教師:聽了這個故事,你有什么感覺?為什么?

          2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

          3、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,說給大家聽一聽。

          4、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演,幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達的感情。

        教學反思

          通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀。”

          如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。