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        中班教案《春天的樹》反思

        《中班教案《春天的樹》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《春天的樹》反思

        1、中班教案《春天的樹》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受春天樹葉和花的美麗,獲得美的體驗(yàn)。

          2、初步嘗試對稱拓印作畫。

          3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

        重難點(diǎn):

          嘗試對稱拓印畫

          畫出樹的主要形態(tài)。

        準(zhǔn)備:

          多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水

        過程:

          一、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到春天的樹葉和冬天的樹葉有什么不一樣?

          二、(欣賞多媒體)春姑娘來了,她吹呀吹呀,樹葉變綠了,有的還開出了各種顏色的小花。(配樂)

          看看春天里的樹有哪些顏色?春天里樹上開出了什么顏色的花?你還見過哪些春天里的花?

          三、分析重點(diǎn)

          1、樹寶寶有哪些部分組成?(樹干、樹枝、樹葉)

          2、先把畫紙對折,選一種顏色在對折中線的旁邊畫出樹干和樹枝,(看老師變魔術(shù))把紙對折壓印,再用其他顏色在紙的同一邊點(diǎn)畫出樹葉和花。最后就畫出了一棵美麗的春天的樹啦。

          3、兒歌指導(dǎo)畫:先把紙對折,畫出樹干和樹枝,對折壓一壓,五彩花兒點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),多彩的大樹真好看。

          四、請幼兒打扮春天的樹林,小朋友可以用毛筆畫花,也可以撕紙貼花、黏貼亮片貼花,教師巡回指導(dǎo)

          五、把幼兒的作品貼成一片樹林。互相欣賞。找找我喜歡的大樹。

          六、我們在春天的樹林前照張相吧。

        教學(xué)反思

          主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。

          選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí),對環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

        2、中班教案《春天的樹》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受春天樹葉和花的美麗,獲得美的體驗(yàn)。

          2、初步嘗試對稱拓印作畫。

          3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

        重難點(diǎn):

          嘗試對稱拓印畫

          畫出樹的主要形態(tài)。

        準(zhǔn)備:

          多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水

        過程:

          一、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到春天的樹葉和冬天的樹葉有什么不一樣?

          二、(欣賞多媒體)春姑娘來了,她吹呀吹呀,樹葉變綠了,有的還開出了各種顏色的小花。(配樂)

          看看春天里的樹有哪些顏色?春天里樹上開出了什么顏色的花?你還見過哪些春天里的花?

          三、分析重點(diǎn)

          1、樹寶寶有哪些部分組成?(樹干、樹枝、樹葉)

          2、先把畫紙對折,選一種顏色在對折中線的旁邊畫出樹干和樹枝,(看老師變魔術(shù))把紙對折壓印,再用其他顏色在紙的同一邊點(diǎn)畫出樹葉和花。最后就畫出了一棵美麗的春天的樹啦。

          3、兒歌指導(dǎo)畫:先把紙對折,畫出樹干和樹枝,對折壓一壓,五彩花兒點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),多彩的大樹真好看。

          四、請幼兒打扮春天的樹林,小朋友可以用毛筆畫花,也可以撕紙貼花、黏貼亮片貼花,教師巡回指導(dǎo)

          五、把幼兒的作品貼成一片樹林。互相欣賞。找找我喜歡的大樹。

          六、我們在春天的樹林前照張相吧。

        教學(xué)反思

          主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。

          選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí),對環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

        3、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《春天的樹》含反思

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          《指南》指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間,我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動(dòng)《大樹和小花》。戶外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹進(jìn)行親密接觸,他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去,又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是,我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹》,讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫的獨(dú)特魅力,激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、欣賞春天的樹,嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。

          2、積極參與活動(dòng),能與同伴合作使用繪畫材料,體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫帶來的樂趣。

          3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】

          能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫出自己喜愛的樹。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】

          選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂。

        【活動(dòng)過程】

          一、圖片導(dǎo)入,了解樹木特征

          1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹,激發(fā)幼兒興趣。

          2、請個(gè)別幼兒說說自己的樹朋友。

          二、模擬演示,明確作畫方法

          1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。

          2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

          3、請個(gè)別幼兒上來探索用紙團(tuán)拓印作畫,教師提醒作畫方法。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          1、出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

          2、教師提出操作要求。

          3、播放音樂,幼兒自主作畫,教師適時(shí)指導(dǎo)。

          四、評價(jià)展示,分享體驗(yàn)成功

          1、以小動(dòng)物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評價(jià),感受成功的快樂。

          2、和小樹林小動(dòng)物拍照留念。

          3、幫忙整理活動(dòng)材料離場。

        教學(xué)反思:

          主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí),對環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

        4、中班美術(shù)教案《春天的樹》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的樹。

          2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

          3、嘗試用畫波浪,直線,初步感覺色彩的組合美。

          4、培養(yǎng)幼兒想象力,激發(fā)幼兒更多的興趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、基本大樹的圖片。

          2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

          3、繪畫紙,油畫棒。

          4、一段抒情的音樂。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

          教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

          教學(xué)流程:

          拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)大樹--展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

          2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

          3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

          二、基本部分

          1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》,提問畫上都有什么。

          2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護(hù)我們的家園。

          3、由教師示范畫一棵大樹。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

          三、結(jié)束部分[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]

          小朋友們今天真認(rèn)真聽講,都畫出了自己喜歡的畫,老師也很滿意,小朋友們,你們是最棒的,為自己鼓鼓掌吧。

          活動(dòng)結(jié)束:放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

          教學(xué)反思:

          主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí),對環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

        5、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《春天的樹》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的樹。

          2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、基本大樹的圖片。

          2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

          3、繪畫紙,油畫棒。

          4、一段抒情的音樂。

          教學(xué)重點(diǎn):

          培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

          教學(xué)難點(diǎn):

          讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

          教學(xué)流程:

          拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)大樹

          --展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

          2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

          3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

          二、基本部分

          1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》,提問畫上都有什么。

          2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護(hù)我們的家園。

          3、由教師示范畫一棵大樹。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

          三、結(jié)束部分

          小朋友們今天真認(rèn)真聽講,都畫出了自己喜歡的畫,。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),老師也很滿意,小朋友們,你們是最棒的,為自己鼓鼓掌吧。

          活動(dòng)結(jié)束:放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

          教學(xué)反思:

          主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí),對環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

        6、幼兒園中班春天教案《美麗的春天》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.掌握季節(jié)的變化,通過觀察,萌發(fā)對春天植物變化的興趣。

          2.學(xué)習(xí)用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。

          3.能體驗(yàn)繪畫的快樂,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

          4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解春天的景象,并以畫的形式表現(xiàn)出來。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.提前去周邊的景點(diǎn),讓孩子觀察,自己眼中的春天是怎么樣的,然后自己復(fù)述。

          2.四開的圖畫紙、彩筆(若干),在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

          活動(dòng)過程

          1. 出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。教師逐一介紹這些花,并告訴孩子這些花都是在什么時(shí)候開放的,春天是什么樣子的?

          2. 讓孩子回憶:

          (1) 你看到的桃樹是什么樣子的?小草有什么變化?樹又有什么變化?等等的問題。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并能在集體面前大膽講述自己的發(fā)現(xiàn))

          (2) 樹葉和小草是什么顏色的?花兒是什么顏色的?小區(qū)里有什么氣味?有什么聲音?小土堆里有些什么呢?

          (3) 猜一猜,你看到的景象會(huì)發(fā)生什么變化呢?(激發(fā)幼兒思維的火花,發(fā)揮想象,更重要的是引發(fā)幼兒再次觀察的欲望,能通過觀察來驗(yàn)證自己的猜想)

          3. 今天我們來說說春天,畫畫春天。

          4. 分組作畫:小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享,讓她幫你畫下來,然后再角色對換。

          5. 分享幼兒的作品。

          教師:你眼中的春天是什么樣的呢?和你看到的一樣嗎?(每個(gè)人看到的春天都是不一樣的)

          活動(dòng)延伸:以后每天依然帶著孩子去戶外活動(dòng)觀察,所不同的是:要開始帶著任務(wù)去觀察,讓孩子觀察得更仔細(xì)。再隨著時(shí)間的變化,再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。

          教學(xué)反思:

          從整節(jié)課來看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來,在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,說一說,并動(dòng)手畫一畫,充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng),培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛,對春天的熱愛,鼓勵(lì)孩子更多的嘗試,孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動(dòng),我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo),也有利于孩子的參與與實(shí)踐,提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量,讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì),獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課,在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上,可以利用音樂、圖畫、動(dòng)畫的形式來展示給孩子,讓這樣便于孩子在作畫的時(shí)候有更好的創(chuàng)作。

        7、幼兒園中班春天教案《我為春天辦畫展》課后反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒以繪畫的形式表達(dá)出春天的景象,發(fā)揮幼兒的想象力。

          2、鼓勵(lì)幼兒用自己的想象來表現(xiàn)春天。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          6、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片(燕子、柳樹、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨)

          2、布置有春天氣息的環(huán)境。

          3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。

          4、勾線筆、畫紙、油畫棒等材料。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入。

          1、教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

          2、教師:春天到了,你們有出去春游過嗎?你們在春游時(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢?(請幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)回答)

          3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請幼兒講解。

          二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的景色,并講述春天的特征。

          1、出示已準(zhǔn)備好的圖片,請幼兒觀賞。

          教師:前幾天,老師也出去春游了,回來的時(shí)候還給你們帶來了一些屬于春天特有的東西,這些東西老師有的拍下來了,有的畫下來了,我們一起來看看都是什么吧!(請幼兒觀看圖片,教師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物)

          2、激發(fā)幼兒能用繪畫的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

          教師:你們覺得你們看到的春天美嗎?你們想不想把這么美麗的春天留住呢?

          三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式將春天畫出來。

          1、教師:老師有一個(gè)辦法可以把春天留住,我們可以用繪畫的方式將春天畫下來!然后將畫出來的畫放到墻上展示,為春天做一個(gè)畫展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

          2、請幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫出自己看到的春天。

          四、欣賞春天畫展。

          1、在幼兒畫好春天后教師將畫放置到已備好的主題墻上,并請幼兒為自己的畫講解同時(shí)請大家欣賞。

          2、相互欣賞、評價(jià)。

          五、活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),重在培養(yǎng)幼兒對常見科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究,豐富體驗(yàn),特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫的形式記錄下來,給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗(yàn),使得他們在活動(dòng)中能大膽的去想像春天,并用自己的想法來裝飾春天。而在繪畫的過程中我給幼兒們準(zhǔn)備了有關(guān)于春天的歌曲,讓幼兒們都感受到了春天的樂趣。

          小百科:畫展是指繪畫展覽。亦指繪畫展覽會(huì)。畫展是從事繪畫的藝術(shù)家通過由單位或組織主辦,另一個(gè)單位或組織承擔(dān)整個(gè)展覽活動(dòng)過程運(yùn)行,通過一個(gè)適合特定人群或廣大受眾參觀分享自己在某一階段內(nèi)取得藝術(shù)創(chuàng)作的成就或成果的過程。

        8、幼兒園中班主題教案《播種的季節(jié)》春天教案活動(dòng)反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道春天是播種的季節(jié),能積極參與種植活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

          2.在種植活動(dòng)中感受春季的明顯特征,親近大自然,萌發(fā)對大自然的喜愛之情。

          3.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          4.樂于探索、交流與分享。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

          (1)知道春天是播種的季節(jié)。

          (2)認(rèn)識(shí)各種各樣的種子,知道種子會(huì)發(fā)芽、成長。

          (3)知道種子發(fā)芽需要陽光、水、土和肥料四個(gè)好朋友幫忙。

          (4)有觀察過植物實(shí)物和圖片的經(jīng)驗(yàn)。

          2、物品準(zhǔn)備

          (1)請家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一個(gè)小花盆,樣式越漂亮越好,目的是激發(fā)幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想制作一個(gè)"花盆",要有底盤,防止漏水。

          (2)準(zhǔn)備一種種子,(如豆苗、香椿、大蒜……)最好與其他幼兒準(zhǔn)備的不同,方便幼兒探索和觀察。

          (3)準(zhǔn)備園藝的小工具,如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。

          活動(dòng)過程

          幼兒在家長和教師的支持與陪伴下,走出教室,走進(jìn)大自然,來到北房鎮(zhèn)環(huán)島公園親手探究種子種植的全過程。

          1、談話活動(dòng)

          師:孩子們,大家看看這里和咱們上次來有什么不一樣的地方?

          幼:花兒開了,柳樹發(fā)芽了,小草都長出來了……師:誰知道春天是什么季節(jié)?

          幼:春天是播種的季節(jié)。

          師:播種什么呢?

          幼:種子。

          師:種子發(fā)芽需要哪些好朋友的幫助?

          幼:需要陽光、水、土和肥料……

          2、活動(dòng)提示

          師:今天咱們外出來到這里種植種子。孩子們都準(zhǔn)備了什么材料和工具?

          幼:我準(zhǔn)備了小鏟子、水和花盆……師:咱們種植種子的時(shí)候,要注意:

          (1)注意安全,不要傷到自己的小手小腳,拿小鏟子時(shí)活動(dòng)要慢一點(diǎn),可以請家長幫忙。

          (2)注意衛(wèi)生,不要坐在或跪在地上,小心不要把土弄到眼睛里,也不要弄到別人身上。

          3、種植活動(dòng)

          幼兒自由分組進(jìn)行種植,可以和家長或自己的好朋友一起去種植,發(fā)現(xiàn)了什么或遇到什么問題可以相互交流。教師隨機(jī)指導(dǎo)、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)并用照片記錄孩子們活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          4、成果展示

          請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起,大家分享交流,體驗(yàn)成功的快樂。

          活動(dòng)反思

          1、亮點(diǎn)

          孩子們能走出教室來到大自然,活動(dòng)場地?cái)U(kuò)大了,孩子們在清新的大自然中非常放松、歡愉。

          孩子們能和家長一起參加幼兒園的集體活動(dòng),和媽媽或家人在一起種種子,心里非常開心,孩子們都喜歡在家長面前好好表現(xiàn),大大提高了活動(dòng)的氛圍和效果。

          戶外活動(dòng)的安全系數(shù)大大提高了,相當(dāng)于大人孩子1:1。

          充分發(fā)揮了家長優(yōu)勢,家長有種植經(jīng)驗(yàn),可以一對一的進(jìn)行細(xì)致入微的指導(dǎo),孩子的學(xué)習(xí)效果提高了。

          2、不足

          由于活動(dòng)參與人員較多,我一個(gè)人說話的聲音音量有限,不能充分照顧到全體人員,下次活動(dòng)可以準(zhǔn)備一個(gè)擴(kuò)音器,效果會(huì)好許多,也保護(hù)了嗓子。

          組織戶外活動(dòng)時(shí),可以帶上錄音機(jī),會(huì)豐富孩子們的活動(dòng)形式,增加幼兒活動(dòng)興趣,氣氛、效果都會(huì)更好,下次注意。

          小百科:播種適當(dāng)與否直接影響作物的生長發(fā)育和產(chǎn)量。為提高播種質(zhì)量,播種前除精細(xì)整地外還要做好種子處理,以及勞力、畜力和播種機(jī)具等的準(zhǔn)備。

        9、幼兒園中班春天主題教學(xué)活動(dòng)《美麗的春天》教案反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解春天的變化,知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié),喜歡春天。

          2、嘗試通過制作桃花、迎春花、柳樹來表現(xiàn)春天,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

          3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          6、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          7、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、音樂:《春天在哪里》。

          2、故事掛圖:《春天在哪里》。

          3、手工材料:彩色皺紋紙(粉色、黃色、綠色),膠水,畫有桃樹、迎春花、柳樹樹干的繪畫紙。

          4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

          【活動(dòng)過程】

          一、音樂導(dǎo)入。

          以《春天在哪里》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

          二、談話、故事講述,讓幼兒了解春天的各種變化,引發(fā)幼兒對春天的美好向往。

          1、寶貝們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是從哪里感受到春天來了?

          教師及時(shí)捕捉幼兒語言中的亮點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

          2、春天是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),是美麗的季節(jié),我這里有一個(gè)故事,咱們一起來看一看故事里的春天有什么變化。(出示掛圖)

          3、分段向幼兒講述故事《春天在哪里》,讓幼兒了解春天的各種變化。

          4、發(fā)散思維。

          你最喜歡春天的哪些變化?為什么?(引導(dǎo)幼兒從人們的活動(dòng)、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想,豐富幼兒對春天的多重認(rèn)識(shí))

          5、教師小結(jié):春天有這么多的變化,春姑娘來了,桃花開了,迎春花開了,柳樹也發(fā)芽了,讓我們一起來動(dòng)手制作美麗的春天吧。

          三、手工制作美麗的春天,讓幼兒感受春天的美麗,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

          1、引發(fā)幼兒制作桃花、迎春花、柳樹的興趣,了解制作的基本材料和方法。老師這里為寶貝們準(zhǔn)備了一些材料,咱們一起看一下。(出示準(zhǔn)備的手工材料)

          2、教師出示范例,并為幼兒講述制作桃花、迎春花、柳樹的方法。

          3、幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇材料制作桃花、迎春花、柳樹。教師提醒幼兒細(xì)心制作,粘貼時(shí)注意間隔距離和方向。

          4、幼兒制作時(shí)仔細(xì)觀察幼兒的動(dòng)手操作能力,及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

          四、結(jié)束。

          將幼兒制作好的春天分組向家長展示。

          【活動(dòng)延伸】

          春天來了,我們幼兒園里也有很多的變化,讓我們一起出去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天里大自然的美麗。

          【活動(dòng)反思】

          本次活動(dòng)我通過故事講述引導(dǎo)幼兒感受春天、表現(xiàn)春天,使幼兒了解了春天的一些明顯特征,引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活,從而提高幼兒對自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受春天的美景,讓幼兒對故事內(nèi)容有初步的了解。教學(xué)過程中我還鼓勵(lì)孩子用自己的語言進(jìn)行表述自己的感受,并給予肯定。同時(shí)通過粘貼美麗的春天,鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發(fā)展。

          因?yàn)橛變河^察事物的特點(diǎn),仍屬于具體的而不是整體的,零星的而不是全面的,所以,他們還不會(huì)從人到自然,從植物到動(dòng)物有序地、細(xì)致地觀察,在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒從人們的活動(dòng)、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想,豐富幼兒對春天的多重認(rèn)識(shí)。

          通過《美麗的春天》這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒對周圍事物的探究欲望,讓幼兒用不同的方式來表現(xiàn)春天,通過發(fā)散思維,引導(dǎo)幼兒大膽想象,培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探究的精神,及動(dòng)手操作的能力。整個(gè)活動(dòng)我運(yùn)用了多種方式來吸引幼兒,對于幼兒來說活動(dòng)是比較輕松愉快的,使孩子們在不知不覺中進(jìn)入教師設(shè)計(jì)的情境,達(dá)到活動(dòng)的目的。

          小百科:春季的開始是在立春(2月2日至5日之間),春季的結(jié)束在立夏(5月5日至7日之間)。在歐美,春季從中國的春分開始,到夏至結(jié)束。在愛爾蘭,2月~4月被定為春季。

        10、幼兒園中班春天教案之《春天的朋友在哪里》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞、理解散文,了解春天的季節(jié)特征,并樂意用語言進(jìn)行表述。

          2、有興趣地尋找春天自然界現(xiàn)象的變化,感受春天的美好。

          3、學(xué)說詩歌的語句,表達(dá)自己對春天的感受。

          4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

          6、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

          7、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          活動(dòng)重難點(diǎn):理解散文,樂意用語言表述春天的季節(jié)特征。有興趣地尋找春天自然界現(xiàn)象的變化,感受春天的美好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 幼兒尋找過春天,積累了一些春天的季節(jié)特征。

          2、 多媒體課件《春天》。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)回顧孩子們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天是怎樣的呢?

          小結(jié):春天來了,天氣變暖和了,小草綠了,花兒開了,花蝴蝶飛來了,春天真美麗。一天,鹿媽媽對孩子說:“春天來了,快去歡迎春天吧!”“春天是誰呀,他在哪里呢?”孩子出門去尋找。

          二、聽聽說說,理解散文

          1、 完整欣賞散文《春天》我們一起跟孩子去找找,看,孩子找到了誰?到底孩子是怎么來問的呢?我們來聽聽看。

          2、 分段欣賞孩子問花朵什么?花朵是怎么說的?花朵除了這樣說還會(huì)怎么樣說?為什么?孩子又問了誰?除了蝴蝶還有誰會(huì)說我是會(huì)飛的春天?小草說了什么?為什么小草說自己是嫩嫩的春天?風(fēng)兒是怎么說的?為什么風(fēng)兒說自己是輕輕吹的春天?小結(jié):春天有五顏六色的花朵,有會(huì)飛舞小動(dòng)物,還有嫩嫩的新芽,春天真是個(gè)美好的季節(jié)。

          3、再次完整欣賞,感受散文詩的優(yōu)美意境。

          三、經(jīng)驗(yàn)遷移,延伸活動(dòng)

          1、提問孩子找到了幾位春天的朋友?它們是誰呢?那么孩子還會(huì)繼續(xù)去尋找嗎?孩子還會(huì)找到哪些春天的朋友呢?他們會(huì)說些什么呢?(引導(dǎo)幼兒嘗試用詩歌中的對話)

          2、幼兒看圖片講講議議。老師這里有一個(gè)關(guān)于找春天的動(dòng)畫片,我們一起來看看吧!

          總結(jié):春天真美好,孩子們你們喜歡春天嗎?活動(dòng)結(jié)束后,我們也去找找春天的朋友,看看你找到的是怎么樣的春天,來告訴更多的朋友,好嗎?

          附:散文《春天》孩子問花朵:“你是春天嗎?”花朵說:“是啊,我是彩色的春天?!焙⒆訂柡骸澳闶谴禾靻?”蝴蝶說:“是啊,我是會(huì)飛的春天?!焙⒆訂栃〔荩骸澳闶谴禾靻?”小鳥說:“是啊,我是嫩能的春天。”孩子問風(fēng)兒:“你是春天嗎?”風(fēng)兒說:“是啊,我是輕輕吹的春天?!焙⒆诱业搅嗽S多春天的朋友,回到媽媽的身邊,在暖洋洋的春天里睡著了。

          活動(dòng)反思:

          兒童散文是開展幼兒文學(xué)欣賞教學(xué)的重要內(nèi)容,也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。孩子們,通過愉快地學(xué)習(xí)和觀察,知道春天是多姿多彩、生機(jī)勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼睛里,春天就在你們的手中,春天就在我們的心中,讓我們一起期待春天越來越美!引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品,能理解并復(fù)述簡短的兒童文學(xué)作品。要幫助幼兒順利地學(xué)習(xí)兒童散文,離不開教師對作品進(jìn)行必要的解釋。開展兒童散文教學(xué),讓幼兒從小接觸散文,可以在幼兒稚嫩的心田里播種下美的種子,讓幼兒從小懂得學(xué)會(huì)用一種審美的目光來看待周圍現(xiàn)實(shí)的生活,不斷增強(qiáng)幼兒抵御社會(huì)上種種庸俗實(shí)用市儈現(xiàn)象的侵襲的能力。

          小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

        11、幼兒園中班春天主題教案《春天的小天使》活動(dòng)反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復(fù)蘇的景象。

          2、嘗試創(chuàng)編故事。

          3、培養(yǎng)探索精神。

          4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

          5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          6、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          7、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          8、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

          教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒探索精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          l、燕子北歸的大圖片。

          2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。

          活動(dòng)過程

          1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請幼兒說說想到了什么。

          2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征,請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

          3、自由分成幾組,請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色(注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮畫燕子),然后再用水彩把紙面蓋滿,待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。

          4、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

          總結(jié)分享:

          幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。

          活動(dòng)評價(jià):

          1、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

          2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

          3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

          4、在小組活動(dòng)中知道合作。

          教學(xué)反思

          小孩子們的想象力都比較的豐富,老師可以引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象,要帶動(dòng)起孩子們的積極性,使他們踴躍的參與,同時(shí)也鍛煉了孩子們的表達(dá)能力!

          小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

        12、幼兒園中班教案春天主題《春天的電話亭》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在說說看看找找中,認(rèn)識(shí)橢圓形,并感知其基本特征。

          2、感受春天萬物變化的喜悅。

          3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          6、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、春天背景墻、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、電話亭、腳印貼紙。

          2、音樂《春天在哪里》。

          活動(dòng)過程:

          一、春天的秘密(關(guān)注價(jià)值:關(guān)注周圍環(huán)境的變化,感受春天萬物變化的喜悅)。

          1、T:今天我們班來了位客人,瞧!(出示春姑娘的圖片)她是誰呀?

          春天到了,春姑娘回來了,開了一個(gè)春天電話亭。每天通過打電話把春天的秘密告訴身邊的人。歡迎你來打電話,把更多春天秘密告訴身邊的人。

          幼兒自由模仿打電話。

          2、教師小結(jié):春天真是個(gè)美麗的季節(jié)。

          二、蝴蝶的秘密(關(guān)注價(jià)值:通過觀察、比較,感知橢圓形的特征。)

          1、T:春姑娘說呀:你們的眼睛可真亮,謝謝你們打電話講了這么多春天的秘密。我今天來還帶來了一位朋友,請你猜猜她是誰。

          謎語:頭上兩根須,身穿花衣裳,飛舞花從中,快樂又逍遙。

          2、T:(模仿蝴蝶)我有個(gè)問題要考考你們。你們認(rèn)識(shí)我身上的哪些圖形呢?

          幼兒自由交流。

          T:那你知道我的身體是什么圖形嗎?和圓形比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒將兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較,證實(shí)橢圓形比圓形長。)

          3、教師小結(jié):原來蝴蝶的身體是橢圓形的。橢圓形和圓形比起來,它的身體長一點(diǎn),扁一點(diǎn),我們把長長的圓,扁扁的圓就叫橢圓形。

          三、游戲--印腳印(關(guān)注價(jià)值:鞏固對橢圓形的認(rèn)識(shí))

          1、T:請你在春姑娘朋友的身上找一找,哪里有橢圓形,留下你的小腳印。

          2、音樂,幼兒在主題墻上操作,和客人老師互動(dòng),告訴客人老師,你找到了春姑娘朋友的哪里有橢圓形。

          活動(dòng)延伸:

          結(jié)合資料庫,讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體,鞏固對圖形的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)反思:

          1、活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)情景性。采用打電話的游戲方式,鼓勵(lì)幼兒回憶外觀的經(jīng)歷,大膽表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的橢圓形,都讓幼兒在完整的情景中展開活動(dòng),讓幼兒感受到春天萬物生長的喜悅。

          2、活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)互動(dòng)性。打電話是師生間、生生間的互動(dòng);比比橢圓和圓的異同,是和材料的互動(dòng);找找橢圓的朋友,是和教室環(huán)境的互動(dòng)?;?dòng)性學(xué)習(xí)有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

          小百科:電話亭是一個(gè)矗立于街頭,內(nèi)有一部公用電話的小屋子,這些公用電話一般需要收費(fèi)。電話亭通常設(shè)有透明或有小窗的閘門,以保障使用者的隱私之余,又可讓人知道電話是否正在使用中。