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        大班社會(huì)課教案《各種各樣的卡》反思

        《大班社會(huì)課教案《各種各樣的卡》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會(huì)課教案《各種各樣的卡》反思

        1、大班社會(huì)課教案《各種各樣的卡》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。

          2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較決定的潛力。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、不同種類的卡(散放在兩張長(zhǎng)桌上,可供幼兒自由參觀)、做過(guò)漢字標(biāo)記的卡(如:貴賓卡、門卡等,能夠粘貼在黑板上)

          2、一人一只筆、一張連線圖(一欄卡片圖、一欄建筑圖)

          3、ppt

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、我認(rèn)識(shí)的卡--激發(fā)對(duì)卡的興趣

          1、我們先來(lái)參觀一下我們從家里帶來(lái)的卡,和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的卡?

          2、提問(wèn):

          (1)生活中的卡可真不少,哪一張是我們每一天都要用的呢?(接送卡)

          (2)我們每一天都有人來(lái)接送,那還要接送卡有什么用?

          (和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景,明白接送卡對(duì)小朋友的重要性。)

          (3)怎樣讓別人明白你這天用過(guò)接送卡?老師和小朋友一齊驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一齊數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。

          (4)小結(jié):是啊,有了接送卡,(教案出自:快思教案網(wǎng))不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來(lái),還能明白這天一共來(lái)了幾個(gè)小朋友。

          接送卡能夠保護(hù)我們的安全,我們要好好保護(hù)它,可別丟失哦。

          二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用

          1、除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。

          (出示做過(guò)漢字標(biāo)記的各種卡)

          2、提問(wèn):

          (1)哪一張你也很喜歡的,為什么?

          (在幼兒討論后,讓大家明白有了打折卡,付的錢就比原先少。

          在和孩子的互動(dòng)中,要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)

          三、觀看ppt--比較卡的異同

          1、提問(wèn):

          (1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡,(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī))

          (2)小結(jié):原先有的卡除了在一個(gè)地方用,還能夠在許多的地方使用,(教案出自:快思教案網(wǎng))使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大。

          (3)錄像里的老師是怎樣用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)所有的卡都是這樣用的嗎?

          (有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)

          (4)小結(jié):卡使用的地方和方法都是不一樣的。

          四、配對(duì)游戲:

          出示5個(gè)場(chǎng)景圖片:醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院,請(qǐng)把這5個(gè)地方能夠用的卡找出來(lái),放到圖片中,看看找得對(duì)嗎?

          (1)幼兒操作,說(shuō)說(shuō)理由。

          (2)小結(jié):原先我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節(jié)約我們的時(shí)間。

          【活動(dòng)反思】

          本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱,在分類中幼兒樂(lè)于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

        2、大班社會(huì)課教案《各種各樣的票》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解各種各樣的票中含有的信息,知道票方便了人們的生活。

          2、收集、欣賞生活中各種各樣的票,根據(jù)不同的用途給票分類。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集各種各樣的票:公園門票、參觀票、車票、電影票、飛機(jī)票、購(gòu)物發(fā)票.…(注意收集以前生活中的各種票,如布票、糧票、肉票等)。將幼兒收集到的各種票擺放在桌上。

          2、教學(xué)掛圖:《各種各樣的票》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.引導(dǎo)幼兒觀看各種票的展覽。

          幼兒自由觀看各種各樣的票,感受票的豐富。

          教師:桌上有許多小朋友收集來(lái)的票,大家一起來(lái)看一看。幼兒和同伴相互介紹自己帶來(lái)的是什么票,上面有什么,等等。

          教師有意識(shí)地選擇不同種類的票,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。

          小結(jié):生活中的票是各種各樣的,票上有字,有圖案,不同的票有不同的用處。

          2.幼兒分組給票進(jìn)行分類,進(jìn)一步了解票的多樣。

          教師提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒思考。

          教師:我們分成小組,給票分類,想一想可以怎樣分?

          師幼討論出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),如按生活用途分類。

          幼兒分組進(jìn)行分類,分好后把票釘在泡沫板上。

          幼兒在集體面前交流小組的分類結(jié)果。

          3.幼兒討論票在生活中的用處。

          教師提出問(wèn)題:我們仔細(xì)看看各種票,它們有什么不同?票上面的字和圖能讓我們知道些什么?

          教師重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見(jiàn)的票,例如公園門票上有公園的名稱、公園的介紹、公園的地圖,購(gòu)物發(fā)票上有購(gòu)物的時(shí)間、地點(diǎn)、錢數(shù),火車票上有時(shí)間、車次、座位,郵票上有圖案、面值等。

          師幼共同小結(jié):生活中各種各樣的票對(duì)我們有很大的用處。

          4.欣賞郵票和以前生活中的票。

          教師出示教學(xué)掛圖《各種各樣的票》,引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。

          教師:這是什么票?它有什么用?

          教師逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。

          教師小結(jié):郵票是用來(lái)寄信件的。郵票上有許多美麗的圖案,這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風(fēng)景等。小小的郵票中藏著許多知識(shí)呢!

          引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。

          教師:以前人們的生活沒(méi)有現(xiàn)在這么好,有一些東西只有用票才能買到,像做衣裳的布,吃的米、油、肉、糖都要用票去買;現(xiàn)在我們的生活越來(lái)越好,東西越來(lái)越多,這些票就被廢除不用了。

          活動(dòng)延伸:根據(jù)班級(jí)游戲的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種票,如建筑游戲可以設(shè)計(jì)門票,汽車游戲可以設(shè)計(jì)車票,表演游戲可以設(shè)計(jì)參觀門票等。

          活動(dòng)反思:

          興趣與情感是思維最大的驅(qū)動(dòng)力。在活動(dòng)中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問(wèn)題進(jìn)行探索交流,從而使幼兒積極主動(dòng)圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索,較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。

        3、大班科學(xué)課教案《各種各樣的紙》含反思

          幼兒園大班科學(xué)教案:各種各樣的紙

          活動(dòng):各種各樣的紙

          探究問(wèn)題:

          1.這些紙是否來(lái)源于生活?各種紙

          2.是否能進(jìn)一步引發(fā)幼兒思考,生活中紙的用途?

          3.當(dāng)幼兒生成出重的紙沉入水里,輕的紙浮在水面上時(shí),

          4.老師是否要回應(yīng)?(是否需要預(yù)設(shè)集體活動(dòng))

          大班科學(xué)課教案《各種各樣的紙》

          需要的理由:

          1.關(guān)于吸水性的問(wèn)題

          2.解決沉浮的問(wèn)題

          專家的話:

          沉浮是否與紙的吸水性有關(guān)?

          孩子有出錯(cuò)權(quán),應(yīng)避免出現(xiàn)誤導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)

          怎樣回應(yīng):

          方案一:包裝鮮花

          方案二:滴水(在各種紙上)

          方案三:看誰(shuí)爬得高

          方案四:用布和紙進(jìn)行比較

          根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)、角度來(lái)想。

          做中學(xué)目的:

          讓孩子學(xué)會(huì)比較、觀察事物,關(guān)注生活,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

          主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

          讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          專家的話:

          做中學(xué)的任務(wù):三個(gè)層次

          認(rèn)識(shí)社會(huì)

          學(xué)會(huì)方法

          體驗(yàn)科學(xué)的性質(zhì)(以事實(shí)來(lái)說(shuō)話,以數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明,以邏輯為目的,以懷疑為出發(fā)點(diǎn))

          做中學(xué)不僅僅為了解決知識(shí)點(diǎn)

          選擇一種學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定了他選擇今后的生活方式

          對(duì)教師的要求:

          教師也要做中學(xué),錯(cuò)誤的經(jīng)歷沒(méi)關(guān)系,但不能有錯(cuò)誤的結(jié)論。

          方案:用布和紙進(jìn)行比較

          通過(guò)紙,想到生活中有許多和紙有相同特性的東西

          通過(guò)比較進(jìn)一步感知紙的特性,學(xué)會(huì)比較不同的事物,建立事物和人、事物之間的關(guān)系

          疑問(wèn):

          根據(jù)生活的需要來(lái)設(shè)計(jì)出各種紙為生活服務(wù),人和事物的關(guān)系,人很聰明

          專家的話:

          1.是不是每個(gè)生活中的問(wèn)題都要設(shè)計(jì)活動(dòng),是不是每個(gè)生成的問(wèn)題都值得用做中學(xué)的方式進(jìn)行。孩子不是一張白紙,他對(duì)生活中的現(xiàn)象有自己的想法,如果孩子不能理解,不如不說(shuō)。

          2.做中學(xué)只能案例研究,做中學(xué)是項(xiàng)目,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的不足,提出合理建議,為今后幼教科學(xué)教育服務(wù)。體驗(yàn)科學(xué)性質(zhì),需要案例討論。

          3.需要講究科學(xué)的態(tài)度,不講權(quán)威。平等互動(dòng)才能形成研究。關(guān)注收獲。

          下一步:帶好孩子們的問(wèn)題來(lái)研討,真正成功的案例應(yīng)該在不同的環(huán)境下都能進(jìn)行。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng),使我認(rèn)識(shí)到:在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí),我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力,盡量做到授課不慌不忙,沉著穩(wěn)重。同時(shí)還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平,重視幼兒的探究興趣和積極性。

        4、大班社會(huì)公開(kāi)課教案《各種各樣的建筑》含反思

          幼兒園大班社會(huì)教案:各種各樣的建筑

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞中國(guó)古典建筑和外國(guó)的建筑,初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。

          2、通過(guò)收集各種建筑圖片以及布置展覽,豐富對(duì)中外建筑特征的認(rèn)識(shí),并用語(yǔ)言大膽地講述自己的感受。關(guān)注各種經(jīng)典建筑物,對(duì)豐富多樣的建筑開(kāi)始產(chǎn)生興趣。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一冊(cè),實(shí)物展示儀一臺(tái)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、音樂(lè)活動(dòng)“數(shù)高樓”引出主題

          1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展音樂(lè)游戲“數(shù)高樓”

          2、師:剛才,我們小朋友數(shù)了許多高樓,這里還有許多有趣的建筑呢!讓我們一起來(lái)看看。

          二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分別感知中國(guó)和外國(guó)的建筑。

          1、看圖說(shuō)說(shuō):圖片上建筑是什么樣子的?你喜歡哪一座建筑物?喜他什么地方?

          2、引導(dǎo)幼兒觀察外國(guó)建筑,說(shuō)說(shuō),外國(guó)建筑是怎么樣的?

          三、討論活動(dòng);外國(guó)建筑與中國(guó)建筑有什么不同?

          四、教師重點(diǎn)介紹中國(guó)古建筑的5個(gè)特點(diǎn):

          1、中國(guó)古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料,以木結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式。

          2、中國(guó)古代建筑的平面布局具有一種簡(jiǎn)明的組織規(guī)律。

          3、中國(guó)古代建筑造型優(yōu)美。

          4、中國(guó)古代建筑的裝飾豐富多彩。

          5、中國(guó)古代建筑特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

          五、師生共同布置“各種各樣的建筑”專欄,感知交流不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中幼兒了解了各具特色的建筑物,知道建筑物的概念。欣賞到了世界有名的建筑。知識(shí)點(diǎn)對(duì)小班幼兒少來(lái)說(shuō),稍有理解上的困難。另外,我結(jié)合時(shí)機(jī),向幼兒介紹雅安地區(qū)地震情況,讓她們伸出援助之手,為災(zāi)區(qū)送去自己設(shè)計(jì)的紙箱搭的房子。效果較好。

        5、大班科學(xué)課教案《各種各樣的郵票》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步了解郵票的基本特征及其作用。

          2.設(shè)計(jì)郵票,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。

          3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)

          了解郵票的基本特征及其作用。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)導(dǎo)入

          師:小朋友,老師給小朋友出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜一猜。

          小圖片真美麗,穿了一身小花衣。 千里萬(wàn)里去送信,不怕風(fēng)來(lái)不怕雨。 寫信人的心里話,它來(lái)替他守秘密。

          (二)布置郵票展,讓幼兒觀察郵票,自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征

          師:前幾天,老師和小朋友一起收集了一些郵票,老師用收集的郵票布置了一個(gè) “郵票展”。我邀請(qǐng)小朋友去參觀。在參觀之前,老師提個(gè)要求:小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察,可以一邊觀察互相討論,比比看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。

          (播放輕音樂(lè))幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)

          (三)老師和小朋友共同探討郵票的特征,了解郵票的用處。

          師:小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?

          師小結(jié):對(duì),郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象,特別漂亮。

          提升經(jīng)驗(yàn):

          1.小朋友剛才發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密,說(shuō)明你們剛才觀察得非常仔細(xì)。除了你們自己發(fā)現(xiàn)的秘密之外,你還想知道它的哪些秘密?

          教師小結(jié):郵票上有漂亮的圖案,有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國(guó)名等。

          2.老師把郵票放大一下,小朋友看的再仔細(xì)一些,看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)

          師:設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫家,小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。

          師:為什么要有鋸齒呢?

          (四)欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國(guó)的幾張郵票,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望

          1.剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友對(duì)郵票上的圖案很感興趣,下面咱們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。

          2.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。

          師:老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片,現(xiàn)在咱們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一枚讓老師覺(jué)得特別新奇的郵票吧。(banzhuren)在設(shè)計(jì)之前,老師有一個(gè)小小的要求:郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如:要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國(guó)家等等。比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的郵票最新奇。

          (五)作品展示

          畫完的小朋友請(qǐng)到前面舉起來(lái)讓老師們看一看,小朋友們比一比講一講看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最漂亮。

          (六)延伸活動(dòng)

          師:小朋友,有關(guān)郵票的知識(shí)還有很多很多,比如:世界上誰(shuí)設(shè)計(jì)了第一枚郵票?中國(guó)第一張郵票什么樣?除了紙,還有什么材料制成的郵票?以后我們?cè)俾私猓黄鹛剿鬣]票的秘密好嗎?

          活動(dòng)反思:

          旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途,然后嘗試按自己確定的類別,自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣,感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信,但是郵票作為一種文化,可以給孩子太多的文化感受。

        6、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《各種各樣的郵票》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

          2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂(lè)趣。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          重點(diǎn):了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。

          難點(diǎn):自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、PPT課件《各種各樣的郵票》

          2、與幼兒一起收集各種用過(guò)的郵票。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起幼兒興趣。

          出示信件師:小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說(shuō),小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西,所以不能郵寄。你們猜猜看,小貓咪的信上少了什么呢?

          猜謎語(yǔ)并揭示答案:你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是什么?

          師:唉呀,原來(lái)是忘了貼郵票了。

          師幼總結(jié)郵票的作用。

          二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。

          師:小朋友,你見(jiàn)過(guò)郵票嗎?你見(jiàn)過(guò)的郵票是什么樣的?

          幼兒自由發(fā)言,教師總結(jié)郵票的作用與組成。

          師:郵票有很多種,上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票,看一看,說(shuō)一說(shuō),郵票上面有什么。找一找,郵票上有沒(méi)有不同的地方。

          著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師:小朋友,和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎?把相同的地方找出來(lái)。(都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、CHINA、數(shù)字)

          三、再次觀賞郵票,認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。

          師:現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)看看我的郵票,咦,怎么在這下面還有一行數(shù)字2004-3,這表示什么意思呢?(這是郵票的票號(hào),表示這是2004年的第3套郵票)師:在票號(hào)的后面還有一行數(shù)字(4-1)J這又表示什么呢?

          師:對(duì)了,這是郵票的票種,4表示這套郵票有4張,1表示這是第1張,還有第2張第3張和第4張。

          師:J是紀(jì)念郵票的縮寫,還有字母T是特種郵票的縮寫。

          觀賞最早的郵票。

          四、欣賞集郵冊(cè)。

          師:小朋友,郵票好看嗎?喜愛(ài)郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái),專門放在一個(gè)本子里,這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”,小朋友帶來(lái)了郵票,老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè),等一會(huì)兒我們可以再看一看,注意,不能把郵票拿出來(lái),翻的時(shí)候要輕輕地,要愛(ài)護(hù)郵票。

          師:郵票收集起來(lái)有觀賞性,以后還有升值的空間。

          五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新,線條要流暢。

          師:小朋友們,你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫上一件有意義的事情,還可以畫上人物,也可以畫上你見(jiàn)過(guò)的比較漂亮的建筑,最后也請(qǐng)你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上,這樣就可以剪下來(lái)保存。

          播放音樂(lè)《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。

          活動(dòng)反思:

          旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途,然后嘗試按自己確定的類別,自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣,感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信,但是郵票作為一種文化,可以給孩子太多的文化感受。

        7、大班社會(huì)課教案《各種各樣的卡》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。

          2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較決定的潛力。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、不同種類的卡(散放在兩張長(zhǎng)桌上,可供幼兒自由參觀)、做過(guò)漢字標(biāo)記的卡(如:貴賓卡、門卡等,能夠粘貼在黑板上)

          2、一人一只筆、一張連線圖(一欄卡片圖、一欄建筑圖)

          3、ppt

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、我認(rèn)識(shí)的卡--激發(fā)對(duì)卡的興趣

          1、我們先來(lái)參觀一下我們從家里帶來(lái)的卡,和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的卡?

          2、提問(wèn):

          (1)生活中的卡可真不少,哪一張是我們每一天都要用的呢?(接送卡)

          (2)我們每一天都有人來(lái)接送,那還要接送卡有什么用?

          (和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景,明白接送卡對(duì)小朋友的重要性。)

          (3)怎樣讓別人明白你這天用過(guò)接送卡?老師和小朋友一齊驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一齊數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。

          (4)小結(jié):是啊,有了接送卡,(教案出自:快思教案網(wǎng))不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來(lái),還能明白這天一共來(lái)了幾個(gè)小朋友。

          接送卡能夠保護(hù)我們的安全,我們要好好保護(hù)它,可別丟失哦。

          二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用

          1、除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。

          (出示做過(guò)漢字標(biāo)記的各種卡)

          2、提問(wèn):

          (1)哪一張你也很喜歡的,為什么?

          (在幼兒討論后,讓大家明白有了打折卡,付的錢就比原先少。

          在和孩子的互動(dòng)中,要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)

          三、觀看ppt--比較卡的異同

          1、提問(wèn):

          (1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡,(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī))

          (2)小結(jié):原先有的卡除了在一個(gè)地方用,還能夠在許多的地方使用,(教案出自:快思教案網(wǎng))使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大。

          (3)錄像里的老師是怎樣用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)所有的卡都是這樣用的嗎?

          (有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)

          (4)小結(jié):卡使用的地方和方法都是不一樣的。

          四、配對(duì)游戲:

          出示5個(gè)場(chǎng)景圖片:醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院,請(qǐng)把這5個(gè)地方能夠用的卡找出來(lái),放到圖片中,看看找得對(duì)嗎?

          (1)幼兒操作,說(shuō)說(shuō)理由。

          (2)小結(jié):原先我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節(jié)約我們的時(shí)間。

          【活動(dòng)反思】

          本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱,在分類中幼兒樂(lè)于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

        8、大班科學(xué)公開(kāi)課教案《各種各樣的蛋》反思

          活動(dòng)名稱:各種各樣的蛋

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察各種蛋,讓幼兒知道除了雞、鴨、鵝等會(huì)生蛋外,鳥、蛇、烏龜也會(huì)生蛋,初步了解卵生動(dòng)物。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較蛋有大小、顏色的不同特點(diǎn),發(fā)展幼兒的觀察、比較能力、思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。激發(fā)幼兒探索的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,讓幼兒獲得幫助他人的情感體驗(yàn)。

          4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

          5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:生、熟蛋(雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋)各兩個(gè)、歌曲《小雞出殼》、圖片

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞手指操:小雞出殼

          提問(wèn):

          1、小雞從哪里來(lái)?

          2、雞蛋從哪里來(lái)?

          3、還有哪些小動(dòng)物會(huì)生蛋?

          雞媽媽生得蛋叫雞蛋(出示雞蛋實(shí)物、字卡)鴨媽媽生得蛋叫鴨蛋(出示鴨蛋實(shí)物、字卡)…

          小結(jié):除了母雞、鴨子會(huì)生蛋以外,鴿子、鴕鳥、鵪鶉?guó)B等動(dòng)物也會(huì)生蛋,蛋也叫做卵。經(jīng)過(guò)孵化后就會(huì)生出小雞、小鴿子等小動(dòng)物。所以,它們有一個(gè)共同的名字叫卵生動(dòng)物。

          二、觀察、比較蛋的特點(diǎn)。

          1、蛋的大小、重量。

          有的蛋大,它的份量就重,有的蛋小,它的重量就輕。

          2、顏色的不同。

          有的蛋是紅色的、肉色的、青色的、白色的,還有的帶斑點(diǎn)。

          3、形狀。

          所有的蛋都是圓的、橢圓的,一頭大、一頭小,可以滾動(dòng)。

          4、由表及里,進(jìn)一步觀察蛋的里面。

          用什么辦法可以看到蛋的里面?

          認(rèn)識(shí)蛋清(知道煮熟了叫蛋白,介紹蛋白質(zhì))、蛋黃(介紹膽固醇)、教育幼兒不挑食。

          5、教師小結(jié)蛋的外部和內(nèi)部特點(diǎn)。不同的蛋會(huì)生出不同的寶寶。

          三、看圖講述:一個(gè)奇怪的蛋

          逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察,提問(wèn)。

          雞媽媽拾到的蛋是誰(shuí)的呢?

          它都去找誰(shuí)了?它們的蛋是什么樣子的?

          小結(jié):現(xiàn)在,我們知道了除了雞鴨、鵝、鵪鶉?guó)B以外,還有誰(shuí)也會(huì)生蛋?(蛇、烏龜、鱷魚…)

          四、教師小結(jié),布置第二課時(shí)準(zhǔn)備任務(wù)。

          活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒繪畫出自己喜歡的一種卵生動(dòng)物送給好朋友,講一講它們的故事。

          活動(dòng)反思:

          本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶,無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。

          通過(guò)這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

        9、大班健康公開(kāi)課教案《各種各樣的害怕》反思

          本次活動(dòng)提出了“害怕”這樣一個(gè)話題,讓幼兒通過(guò)理解害怕,訴說(shuō)害怕和對(duì)付害怕,幫助幼兒正確面對(duì)自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒?。臨近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后

          幼兒園大班健康教案:各種各樣的害怕

          “5.12”汶川大地震牽動(dòng)了全社會(huì)人的心。最近,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和治療成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。鏡頭中,許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關(guān)愛(ài)下,經(jīng)歷的挫折少,得到的呵護(hù)多。尤其是獨(dú)生子女,在心理發(fā)展過(guò)程中對(duì)遇到的問(wèn)題往往缺乏交流的對(duì)象,更缺乏自我調(diào)節(jié)的能力。而校園安全月活動(dòng)等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康,尤其是心理健康問(wèn)題。本次活動(dòng)提出了“害怕”這樣一個(gè)話題,讓幼兒通過(guò)理解害怕,訴說(shuō)害怕和對(duì)付害怕,幫助幼兒正確面對(duì)自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒āER近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后,如何以健康的心態(tài)面對(duì)自己遇到的挫折和困難,這對(duì)幼兒終生發(fā)展來(lái)說(shuō),將會(huì)是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕,能面對(duì)自己的害怕,并大膽地講述。

          2、初步了解一些對(duì)付害怕的好辦法。

          3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、大張的紙、各色花瓣若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、看看議議:(理解人的害怕是有原因的)

          放PPT:這是一位來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),都沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)過(guò)話。

          重點(diǎn)提問(wèn):

          周圍人說(shuō)她是個(gè)小啞巴,你覺(jué)得呢?

          (聽(tīng)一聽(tīng)她的心里話:訴說(shuō)自己的害怕。)

          她為什么不說(shuō)話?她在害怕什么?

          小結(jié):每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。

          2、大膽訴說(shuō):(能勇敢地說(shuō)出自己心里的害怕)

          過(guò)渡語(yǔ):每個(gè)人的經(jīng)歷不同,就會(huì)有不一樣的害怕。

          重點(diǎn)提問(wèn):

          你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?

          (教師即時(shí)以簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒不同的害怕。)

          小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里N個(gè)害怕說(shuō)了出來(lái)。

          3、交流討論:(初步了解一些對(duì)付害怕的簡(jiǎn)單方法)

          過(guò)渡語(yǔ):想不想把這些可惡的害怕對(duì)付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說(shuō)了出來(lái),這就是對(duì)付害怕的第一個(gè)好辦法。)

          重點(diǎn)提問(wèn):

          對(duì)于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?

          (教師根據(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長(zhǎng)大,就會(huì)慢慢消失;有些害怕……)

          小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來(lái),也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會(huì)趕走自己的害怕,更快樂(lè)地成長(zhǎng)。

          4、拓展延伸:

          對(duì)付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

          出示“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂(lè)的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會(huì)幫助你更快更好地對(duì)付害怕。

          活動(dòng)反思:

          我覺(jué)得對(duì)于大班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類就可以了,一個(gè)是害怕兇猛的小動(dòng)物,一個(gè)就是害怕打針,這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際。