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        大班美術教案《有趣的小魚》

        《大班美術教案《有趣的小魚》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        大班美術教案《有趣的小魚》

        1、大班美術教案《有趣的小魚》

          一、活動設計意圖

          此次活動課打破了在紙張上做畫的傳統,利用生活中的廢舊材料,通過"涂和貼"兩個操作環(huán)節(jié)來鍛煉幼兒動手操作的能力,同時還把環(huán)保教育滲透到活動中去,讓幼兒在美術活動中提高環(huán)境保護的意識,這與《綱要》中提倡的"教育生活化,生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是讓幼兒在欣賞、發(fā)現、感受美的同時,并能大膽的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和團隊合作力,從而促進每一個幼兒的個性發(fā)展。

          二、活動目標:

          1、情感目標:樂于大膽嘗試,發(fā)揮豐富的想象力,體驗動手操作的樂趣。

          2、知識目標:了解熱帶魚的基本的外形特征,以及各種魚類有什么相同點和不同點。

          三、活動重難點:

          1、活動重點:利用小組合作的方法,通過"涂、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。

          2、活動難點:大膽想象和創(chuàng)作各種小魚。

          四、活動準備:

          1、海底世界的視頻資料。

          2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。

          五、活動過程:

          (一)情景導入,激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。

          1、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看。

          師問:我們看到海底世界里面什么最多?

          2、討論:魚的的外型特征及顏色,它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

          3、小結:海底世界里魚最多,魚寶寶都有頭,身體、尾、鰭,但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

          (二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,提高環(huán)保意識。

          1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。

          2、教師小結:我們要保護大海,保護小魚,做個環(huán)保小衛(wèi)士。

          (三)引導幼兒制作各種有趣的小魚,發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

          1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

          2、講解制作要求。教師出示范例,做詳細的講解。

          3、幼兒分組創(chuàng)作。;本文.來源:屈,老,師.教案網;以小組為單位分工制作小魚,教師巡回指導,并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。

          4、評價展示。

          (四)結束部分教師帶領幼兒做"魚兒水里游"的律動,來結束本次活動。

          六、活動延伸

          由于本次活動是小組合作,制作的小魚數量有限,讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

        2、大班美術教案《許多小魚游來了》含反思

        活動目標

          1、能自由設計畫面,創(chuàng)作出小魚活動圖;

          2、嘗試觀察、畫出他人的表演,并續(xù)編、繪畫出自己想象的畫面;

          3、體驗在游戲中表現繪畫作品的快樂。

          4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

          5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

        活動重點難點

          1、重點:自由想象小魚活動圖并通過自由繪畫表現出來。

          2、難點:基于觀察他人表演續(xù)編并畫出魚兒的活動情境。

        活動準備

          物質:游戲音樂、繪畫紙、水彩筆、蠟筆、紙盤、雪糕棒、毛球;經驗:對魚的姿態(tài)、樣貌及游泳方式有所了解,知道有各種各樣的不同的魚。

        活動過程

          1、音樂游戲導入。

          教師與幼兒在音樂下愉快玩游戲《許多小魚游來了》,體驗和想象魚游的活動。

          游戲玩法:家長用手相互搭成"拱門",其余幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動,并穿過拱門,在音樂停的時候,拱門關下抓住正在穿門的小魚。

          2、談話交流魚的制作方法。

          (1)你想制作什么樣的小魚?

          師:我這里也有幾幅小魚的圖片,誰知道它是怎么游的?怎么才可以把它制作出來?(用言語引導幼兒說出圖中魚的制作方法和材料。)

          (2)如果是你,你想怎么制作?

          3、根據討論畫圖。

          請幼兒畫出游戲中自己的和看到其他幼兒的小魚活動圖,教師巡回指導,幼兒自由作畫。

          (1)畫出你自己是怎樣的一條小魚,胖的?瘦的?有條紋的?有斑點的?有一雙大眼睛……

          (2)小魚生活的地方會有什么?鼓勵幼兒豐富背景(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)。

          4、觀察發(fā)揮。

          自由作畫之后,邀請個別幼兒表演魚游的動作或表情,其他幼兒注意觀察,然后用自己的方式將"小魚活動圖"畫下來。教師要引導幼兒表現多樣的游動畫面:笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾…6、幼兒互相介紹作品,繼續(xù)音樂游戲《許多小魚游來了》。

        活動反思

          本次活動是通過模仿小朋友常見的小動物——小魚游得動作來展開游戲活動,鍛煉孩子協調的鉆和跑的動作,整個活動下來,孩子們都掌握了鉆和跑的動作要領,進行游戲的時候也體驗到了充分的樂趣。

          但整個活動下來,發(fā)現孩子們的常規(guī)意識比較差,不能夠很好的遵守活動規(guī)則,而且在一開始的介紹規(guī)則中,教學策略運用的還不夠好,使規(guī)則講解很死板、枯燥,下次要嘗試一下活躍的去講解一些規(guī)則,比如加進去游戲等策略。

        3、大班美術教案《小魚捉迷藏》含反思

        【活動目標】

          1、在不規(guī)則的線條畫里擦出小魚形象,并添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。

          2、學習合理搭配顏色,樂于表現美。

          3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

        【活動準備】

          1、畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。

          2、范畫,錄音機,輕音樂磁帶。

        【活動過程】

          1、產生興趣。

          (1)教師邊講解邊示范畫線:有一條奇妙的線,它最愛在紙上快樂地跳舞。你瞧,它在這兒轉了一個圈,又在那兒轉了一個圈,在每一塊空地上部留下了它的痕跡。

          (2)幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。

          2、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡,找找小魚藏在哪里。

          3、從這些會跳舞的線里找到小魚后,教師添畫小魚的眼睛,嘴巴、鰭,花紋等。

          4、討論:怎樣讓這些小魚變得更漂亮?(涂上漂亮的顏色。)

          5、出示茫畫,引導幼兒仔細觀察畫面,了解繪畫過程:先用黑色水彩筆在紙上畫出會跳舞的線,再把藏在線里面的小魚找出來,然后給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋,并給它穿上漂亮的衣裳,最后還可以添畫水草,小石頭等。

          6、播放輕音樂,幼兒作畫。教師巡回指導,重點幫助能力弱的幼兒完成作品,啟發(fā)能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。

          7、展示、欣賞、交流作品,關注能力稍弱幼兒并給予鼓勵。

        【活動延伸】

          在美工區(qū)投入相應的材料和作品,引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

        【活動反思】

          本次活動始終處于一種發(fā)現——創(chuàng)作——再發(fā)現——再創(chuàng)作的動態(tài)過程中,不斷給孩子帶來驚喜和挑戰(zhàn)。孩子興致盎然,畫面充滿稚趣。我發(fā)現“變化”是本次活動成功的秘訣,變化出新意,變化出神奇。

          營造變化的游戲情境?;顒娱_始,“一張線條畫,藏著秘密”,一下就激發(fā)了孩子們發(fā)現的熱情;“圖形里藏著小魚”,讓線條畫的范例蘊藏玄機,“和小魚捉迷藏”讓孩子們的發(fā)現之旅充滿趣味,操作時,孩子們不斷喊出“我找到××形的小魚啦”,可見,“捉迷藏”的游戲情節(jié)已深入孩子心中;單幅畫變成大拼圖,讓孩子們的游戲熱情再次升級,不禁紛紛感嘆:“哇,好大的畫啊,好多的魚啊!”活動的每個環(huán)節(jié)都是一個游戲,不斷變化的游戲,吸引著孩子們持續(xù)發(fā)現和創(chuàng)作。

          采取變化的引導方式。示范添畫時,孩子提出了他已找到小魚,我就請他來示范添畫,改變了原先設定的教師首先示范的策略;3名示范幼兒的作品不盡相同,比如頭部位置、眼睛的畫法、鰭和尾巴的形狀,我一一給予肯定,避免了范例給孩子造成的思維定勢;變成大拼圖時,幾個男孩子主動幫忙移桌子,我就順勢說:“大家一起來幫忙,變出大拼圖嘍?!贝蟛糠值暮⒆佣紖⑴c移桌子和拼畫的過程,雖然只有短短幾十秒時間,但避免了孩子的等待,而且合作親歷變化,讓這一環(huán)節(jié)更有意義。

          鼓勵變化的表現手法。幼兒操作時,我發(fā)現一些幼兒畫的眼睛、魚鰭和尾巴形狀各異,我還發(fā)現部分幼兒裝飾小魚采用混合的方法,如點點和線條結合,平涂加上花紋等,我鼓勵孩子繼續(xù)用自己喜歡的方式添畫和裝飾,并在結尾點評時,與全班孩子一起分享他們的經驗。

        4、大班美術優(yōu)質教案《有趣的小魚》含反思

        活動設計意圖

          此次活動課打破了在紙張上做畫的傳統,利用生活中的廢舊材料,通過"涂和貼"兩個操作環(huán)節(jié)來鍛煉幼兒動手操作的能力,同時還把環(huán)保教育滲透到活動中去,讓幼兒在美術活動中提高環(huán)境保護的意識,這與《綱要》中提倡的"教育生活化,生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是讓幼兒在欣賞、發(fā)現、感受美的同時,并能大膽的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和團隊合作力,從而促進每一個幼兒的個性發(fā)展。

        活動目標

          1、情感目標:樂于大膽嘗試,發(fā)揮豐富的想象力,體驗動手操作的樂趣。

          2、知識目標:了解熱帶魚的基本的外形特征,以及各種魚類有什么相同點和不同點。

          3、能力目標:利用廢舊材料設計自己喜歡的小魚,初步形成保護環(huán)境的意識。

          4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

          5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

        活動重難點

          1、活動重點:利用小組合作的方法,通過"涂、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。

          2、活動難點:大膽想象和創(chuàng)作各種小魚。

        活動準備

          1、海底世界的視頻資料。

          2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。

        活動過程

          (一)情景導入,激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。

          1、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看。

          師問:我們看到海底世界里面什么最多?

          2、討論:魚的的外型特征及顏色,它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

          3、小結:海底世界里魚最多,魚寶寶都有頭,身體、尾、鰭,但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

          (二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,提高環(huán)保意識。

          1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。

          2、教師小結:我們要保護大海,保護小魚,做個環(huán)保小衛(wèi)士。

          (三)引導幼兒制作各種有趣的小魚,發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

          1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

          2、講解制作要求。教師出示范例,做詳細的講解。

          3、幼兒分組創(chuàng)作。以小組為單位分工制作小魚,教師巡回指導,并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。

          4、評價展示。

          (四)結束部分

          教師帶領幼兒做"魚兒水里游"的律動,來結束本次活動。

        活動延伸

          由于本次活動是小組合作,制作的小魚數量有限,讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

        教學反思:

          作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        5、大班優(yōu)秀美術教案《有趣的家》

        活動目標:

          1、欣賞中國不同地區(qū)人們居住的房子,感受不同地區(qū)不同室外居住環(huán)境和房屋特點。

          2、對各種民居感興趣,在欣賞中能連貫地表達自己的感受。

          3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

          4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

        重難點:

          對各種民居感興趣,在欣賞中能連貫地表達自己的感受。

        活動準備:

          1、各地的民居圖片。

          2、畫筆、各種演練等繪畫工具。

          3、幼兒用書:《各種各樣的民居》。

          活動過程:

          1、通過提問,激發(fā)幼兒的已有生活經驗。

          教師:你家住在哪兒?你家的房子什么樣的?你見過什么樣的房屋?

          2、教師出示不同地域特色的民居圖片,引導幼兒欣賞。

          教師:這里的房子是什么樣的?房頂是什么樣的?像什么?上面有什么顏色?門上什么樣的?像什么?上面有什么顏色?你覺得哪個房子最特別?為什么?

          3、師幼一起討論。

          教師:為什么這些人住的房子都不一樣呢?他們生活在什么地方?他們有哪些生活習慣?這些房子是用什么建成的?這些房子除了能住人,還有其他的用處嗎?

          教師小結:這些房子都是各地方的人們根據不同的天氣情況、生活習慣設計的,它們的外形不同、顏色不同、門傳不同,修建時用的材料也不同,都很有特色。

          4、引導幼兒運用繪畫的方式表現自己喜歡的民居。

          結合幼兒用書,鼓勵幼兒大膽設計與別人不同的房屋。

          5、展示幼兒作品并互相交流。

          教師:你設計的房子有什么特點?你為什么要這樣設計?

        6、大班美術優(yōu)秀教案《有趣的小魚》

          一、活動設計意圖

          此次活動課打破了在紙張上做畫的傳統,利用生活中的廢舊材料,通過"涂和貼"兩個操作環(huán)節(jié)來鍛煉幼兒動手操作的能力,同時還把環(huán)保教育滲透到活動中去,讓幼兒在美術活動中提高環(huán)境保護的意識,這與《綱要》中提倡的"教育生活化,生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是讓幼兒在欣賞、發(fā)現、感受美的同時,并能大膽的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和團隊合作力,從而促進每一個幼兒的個性發(fā)展。

          二、活動目標:

          1、情感目標:樂于大膽嘗試,發(fā)揮豐富的想象力,體驗動手操作的樂趣。

          2、知識目標:了解熱帶魚的基本的外形特征,以及各種魚類有什么相同點和不同點。

          三、活動重難點:

          1、活動重點:利用小組合作的方法,通過"涂、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。

          2、活動難點:大膽想象和創(chuàng)作各種小魚。

          四、活動準備:

          1、海底世界的視頻資料。

          2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。

          五、活動過程:

          (一)情景導入,激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。

          1、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看。

          師問:我們看到海底世界里面什么最多?

          2、討論:魚的的外型特征及顏色,它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

          3、小結:海底世界里魚最多,魚寶寶都有頭,身體、尾、鰭,但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

          (二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,提高環(huán)保意識。

          1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。

          2、教師小結:我們要保護大海,保護小魚,做個環(huán)保小衛(wèi)士。

          (三)引導幼兒制作各種有趣的小魚,發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

          1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

          2、講解制作要求。教師出示范例,做詳細的講解。

          3、幼兒分組創(chuàng)作。;本文.來源:屈,老,師.教案網;以小組為單位分工制作小魚,教師巡回指導,并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。

          4、評價展示。

          (四)結束部分教師帶領幼兒做"魚兒水里游"的律動,來結束本次活動。

          六、活動延伸

          由于本次活動是小組合作,制作的小魚數量有限,讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

        7、大班民間藝術活動《有趣的扎染》二等大班美術教案反思

          設計意圖

          扎染是我國民間藝術,在云南大理的歷史已有千年,由于保山和大理相鄰,在現實生活中我們的孩子已經通過各種途徑見過扎染作品,扎染作品以其獨特的韻味和色彩變化的神秘感深受人們的喜愛。為此我設計了這節(jié)扎染活動,這節(jié)扎染活動不僅充分調動了幼兒動手動腦的能力,也讓幼兒在自主的扎染活動中體驗扎染藝術的魅力,感受活動帶來的滿足感和成就感。

          活動目標

          知識目標:學習欣賞并感受扎染色彩的艷麗和形象的造型美。

          能力目標:學習觀看扎染步驟圖,能綜合運用各種工具來表現自己的思想和感受,嘗試做出扎染作品。

          情感目標:感受民間藝術的美,體驗創(chuàng)造的快樂。

          引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          重點難點

          重點:學習觀看扎染步驟圖,嘗試做出扎染作品。

          難點:能運用各種工具完成扎染作品。

          活動準備

          1、幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進行扎染的經驗。

          2、裁剪好未扎染的衣物、包包、手帕、剪刀,展示板、橡皮筋、顏料盆,清水桶,抹布。

          3、課件

          活動過程

          (一)開始部分

          1、出示扎染成品,引起孩子興趣。

          (1)小朋友們,你們覺得董老師身上的衣服有什么特別的地方嗎?(幼兒自由回答)董老師在里面也準備了許多和我衣服一樣漂亮的作品,我想請小朋友去看看,但是在觀看的過程中我要請小朋友仔細觀察,這些作品都有哪些圖案?和有哪些漂亮的顏色?,F在我們一起去看看吧!

          (2)幼兒參觀。

          師:小朋友看這些作品漂亮嗎?其實它們都是用你們穿舊的白色衣服改造的,有包包、圍巾、手帕等等。

          2、提問:現在我要請小朋友跟我們分享一下,你們剛剛都看到了哪些圖案?有哪些顏色?(幼兒用完整的話回答)

          師:小朋友們說的很好,其實這些美麗的作品都是扎染出來的(出示扎染PPT),扎染是我們云南白族地區(qū)最古老的民間藝術,因為它獨特的扎染方法和它顏色的艷麗在近幾年深受人們的喜歡。

          (二)了解扎染,學習扎染。

          1、播放課件,學習捆扎方法

          師:小朋友們看董老師身上這件扎染衣服的圖案像什么?(幼兒自由回答)其實這個圖案叫螺旋狀,現在我們一起來看看螺旋狀是怎么扎染出來的。(觀看視頻)

          師:視頻看完了,誰來和我們分享一下是怎么扎染出來的?(幼兒回答)觀看PPT捆扎法操作流程圖,教師做示范講解。

          2、幼兒自主學習包扎法

          師:剛剛我們學習的捆扎法是扎染中的一種方法,今天我們還要學習第二種方法包扎法,董老師已經把這種方法的視頻放在了桌子上的平板電腦里,我要請小朋友自學,在學的過程中小朋友可以再把材料拿出來跟著視頻邊學邊做,也可以和旁邊的小朋友做輕聲的交流,待會兒我要請小朋友和我們做一個分享。

          3、幼兒分享包扎法過程,教師講解操作流程圖,加深學習。

          師:視頻看完了,誰來和我們分享一下?(幼兒回答)小朋友說的真好,那我們一起來看看說的對不對?依次講解操作流程圖,教師邊說邊操作。

          (三)幼兒嘗試扎染(配樂)

          師:小朋友真棒,接下來就到你們操作的時間了,但是在操作前董老師有四點要求:1、董老師給你們準備了這樣的操作流程圖,你們可以選擇一種喜歡的方法進行操作,如果忘記了步驟它可以提示你喲。2、我給你們準備的材料有包包、衣服、手帕小朋友待會兒可以到這邊選擇自己感興趣的物品進行操作。3、小朋友選擇的材料可以在桌面上進行操作,帶作品包扎或者捆扎好請你們戴上手套把作品放在盤子上進行染色。4、染色完成后請小朋友舉手示意,董老師會幫助你把作品上的水擰干和晾曬?,F在請小朋友有序的到材料區(qū)領取物品。

          (四)晾曬作品、活動結束。

          活動反思

          在本次活動的學習中,我注意安排了觀察、比較、歸納、演示、組合創(chuàng)作、總結等環(huán)節(jié),幫助幼兒學會觀察方法自己去看、自己去想、去做,這樣就拉近了師生的距離,使幼兒對老師有親切感,激發(fā)幼兒學習熱情。

        8、教案大班美術教案《有趣的牙刷噴畫》反思

          牙刷是我們生活中非常常見的物品,用生活中常見的事物來制作美的事物,是我們藝術領域的關鍵,讓幼兒發(fā)現生活中的美,并且能夠創(chuàng)造美,欣賞美,同時感受不同的作畫方式,提高參加美勞的興趣。

          活動目標:

          1.學習用牙刷噴灑成畫的方法。

          2.通過組合不同的樹葉,制作出圖案不同的牙刷噴畫。

          3.感受不同的作畫方式,提高參加美勞的興趣。

          4.會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準備:

          白紙、顏料、樹葉、牙刷、小棍子、重物(小石頭)、吸水紙等。

          活動過程:

          1.出示小牙刷。

          師:小牙刷除了牙刷還有什么用途?

          2.出示范畫,請幼兒觀察。

          師:你在畫上看見了什么?你知道這是怎么畫的嗎?

          3.教師講解牙刷噴畫的步驟與要求。

          方法步驟:

          (1)將白紙對折,在上面擺放樹葉。

          (2)用重物壓住樹葉,使它不容易移位。

          (4)牙刷蘸少許顏料。在小棍子上面刮一刮,讓色料噴出。(顏料不能蘸太多,可以輕按在吸水紙上。不然色就不均勻了)

          (5)可以用幾片樹葉組合作畫

          4.幼兒作畫。

          5.作品分享。

          活動延伸

          嘗試用紙卡剪出各種模板做牙刷畫。

          活動反思:

          因為初次嘗試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動比較適合中大班年齡段的幼兒,在幼兒美術活動中具有很大應用價值,此活動操作性強又極富樂趣,對幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的作用。孩子們對這種作畫形式非常感興趣,忙的不亦樂乎!因為是第一次接觸這種作畫形式,孩子們的作畫技巧掌握的不太好,畫面效果一般,相信孩子們多次嘗試以后,一定會噴畫出美麗的畫面。

        9、幼兒園大班美術《會變臉的小魚》教案反思

          一、故事導入。

          有一只膽小的小魚經常被人欺負,他游到水邊獨自哭泣。一只小兔子姐姐安慰它,并教它怎么面對欺負自己的人。

          教師小結:遇到別人欺負你時,大聲說出來,不要害怕。

          二、觀察制作。

          教師示范制作步驟。

          首先要把紙進行變形(折一折)

          然后把小魚畫上去,打開之后按順序連接所有的線條。

          最后,涂上喜歡的顏色(申明涂色要求)。

          三、活動延伸。

          除了小兔子和小魚會變臉之外,還有誰會變臉呢?

          大班美術《會變臉的小魚》微反思

          本節(jié)活動的選材是因為有的小朋友遇到別人欺負時,不會面對也不敢說出來。我想通過這個簡單的手工制作讓幼兒知道,當你大聲說出來時,你會變成一個不一樣的自己。在活動時,為了讓幼兒產生制作的欲望,我采用了小故事來導入,并且在紙張的處理上進行了變形。最后在涂色時申明要求,在活動延伸環(huán)節(jié),用問題的方式讓幼兒自由探索和發(fā)揮,還有誰會變臉?引發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望和興趣。