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        大班社會教案《安全過馬路》反思

        《大班社會教案《安全過馬路》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會教案《安全過馬路》反思

        1、大班社會教案《安全過馬路》反思

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

          3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

          4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、圖片紅綠燈、斑馬線

          2、兒歌《交通燈》

          活動過程:

          1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

          “小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

          2、談話,引入主題。

          “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”

          3、出示圖片,提高幼兒興趣。

          “我們班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?/p>

          “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(.來源快思老師教案網(wǎng))

          4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈

          “我們班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了?!?/p>

          5、引導(dǎo)幼兒討論 “我們班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)

          6、講解怎樣安全過馬路

          “小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好?!?/p>

          “紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!?反復(fù)教幼兒三遍)

          7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線

          “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

          “小朋友們張開小嘴巴跟老師念,過馬路要走斑馬線”

          8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

          “今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了,老師來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它?!?/p>

          9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚(yáng)幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

          活動延伸:

          “小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?” (做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等) 活動結(jié)束 請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

          活動反思:

          整個活動思路清晰,能尊重幼兒的主體地位,提高了幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識?;顒釉O(shè)計層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,采取了多種有效的教學(xué)策略,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn),總結(jié)出簡單有序、操作性強(qiáng)的過馬路的方法:“一看、二慢、三通過”。

        2、大班安全教案《安全過馬路》含反思

        活動目標(biāo)

          1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

          3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

          4、教會幼兒做個膽大的孩子。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        活動準(zhǔn)備

          1、圖片紅綠燈、斑馬線

          2、兒歌《交通燈》

        活動過程

          1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。 “小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

          2、談話,引入主題。 “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?” (幼兒討論)

          3、出示圖片,提高幼兒興趣。 “我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。” “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

          4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈 “中一班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了?!?/p>

          5、引導(dǎo)幼兒討論 “我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)

          6、講解怎樣安全過馬路 “小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是?!?“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!?/p>

          7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線 “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

          8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 “今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí),看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。

          9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?” (做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

          10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

        活動反思

          幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農(nóng)村幼兒,他們對城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

        3、大班安全教案《過馬路左右看》含反思

        活動目標(biāo):

          1、能夠認(rèn)識交通紅綠燈的作用。

          2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。

          3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。

          4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》

          2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

        活動過程:

          一、聽音樂"手拉手"歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

          二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

          1、老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲。

          2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

          3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

          4、幼兒跟著老師唱一遍。

          三、組織游戲。

          1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說說它們的用處等。

          2、教師介紹游戲規(guī)則

          3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲

          4、在老師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

          四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。

        活動反思:

          整個活動讓幼兒在快樂的活動中學(xué)會了安全過馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實際課外知識,切身體會到了學(xué)知識帶來的樂趣,從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往。

          此次活動總體上來說是令人滿意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動更好的進(jìn)行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣,我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長!

        4、大班安全教案《過馬路》含反思

        設(shè)計背景

          學(xué)前班幼兒對如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識,但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認(rèn)知,為了讓小朋友更多的了解交通安全知識,因此設(shè)計了這一課。

        活動目標(biāo)

          1、能夠認(rèn)識交通紅綠燈的作用。

          2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。

          3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          認(rèn)識并學(xué)會安全過馬路的方法,懂得遵守交通規(guī)則。

        活動準(zhǔn)備

          1、準(zhǔn)備活動相關(guān)的圖片。

          2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

          3、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。

        活動過程

          一、活動導(dǎo)入

          給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片,讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識。

          提問幼兒紅綠燈亮的時候應(yīng)該怎么做。

          二、活動過程

          1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車,老師扮演交通警察。

          2、給小朋友講解活動的內(nèi)容。

          3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子,開始在虛擬馬路上站崗及走動。

          4、小朋友放學(xué)后排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮,路上很多小汽車快速奔走,小朋友在馬路旁等待。

          5、紅燈停,綠燈亮,小朋友開始過馬路,過馬路前左右看。停,還有小汽車闖紅燈,交通警察出來對他進(jìn)行了處罰。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路。

          三、活動結(jié)束

          1、對小朋友過馬路活動的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

          2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花

          3、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

          四、活動延伸

          請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫,給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。

        教學(xué)反思

          整個活動讓幼兒在快樂的活動中學(xué)會了安全過馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實際課外知識,切身體會到了學(xué)知識帶來的樂趣,從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往。

          此次活動總體上來說是令人滿意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動更好的進(jìn)行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣,我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長!

        5、大班社會教案《過馬路》含反思

        活動目標(biāo):

          1、了解上學(xué)的幾條路線,知道安全過馬路的方法。

          2、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

        活動準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖《過馬路》。

        活動過程:

          1、圖片情境導(dǎo)入:

          (1)、看圖片:

          ——“這樣過馬路安全嗎?”

          (2)、幼兒議論,鼓勵幼兒每人發(fā)表自己的想法。

          2、討論安全過馬路的方法:

          ——“怎樣過馬路才安全呢?”

          (1)、幼兒例舉幾種安全過馬路的方法:

          看清馬路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢等。

          (2)、教師對幼兒的例舉進(jìn)行小結(jié)歸納。

          3、認(rèn)識標(biāo)志:

          (1)、各種標(biāo)志的解讀:

          ——“這標(biāo)志是什么意思?”

          (2)、師生一起解讀交通標(biāo)志。

          (3)、小結(jié)過馬路要注意的事項。

        活動反思:

          整個活動讓幼兒在快樂的活動中學(xué)會了安全過馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實際課外知識,切身體會到了學(xué)知識帶來的樂趣,從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往。

          此次活動總體上來說是令人滿意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動更好的進(jìn)行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣,我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長!

        6、大班社會教案《安全過馬路》含反思

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

          3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

          4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、圖片紅綠燈、斑馬線

          2、兒歌《交通燈》

          活動過程:

          1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

          “小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

          2、談話,引入主題。

          “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”

          3、出示圖片,提高幼兒興趣。

          “我們班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。”

          “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(.來源快思老師教案網(wǎng))

          4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈

          “我們班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”

          5、引導(dǎo)幼兒討論 “我們班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)

          6、講解怎樣安全過馬路

          “小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好。”

          “紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!?反復(fù)教幼兒三遍)

          7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線

          “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

          “小朋友們張開小嘴巴跟老師念,過馬路要走斑馬線”

          8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

          “今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了,老師來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它?!?/p>

          9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚(yáng)幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

          活動延伸:

          “小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?” (做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等) 活動結(jié)束 請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

          活動反思:

          整個活動思路清晰,能尊重幼兒的主體地位,提高了幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識?;顒釉O(shè)計層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,采取了多種有效的教學(xué)策略,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn),總結(jié)出簡單有序、操作性強(qiáng)的過馬路的方法:“一看、二慢、三通過”。

        7、幼兒園大班安全主題教案《過馬路》反思

          交通安全是幼兒園安全教育的重點(diǎn),本次活動主要是讓幼兒更多的了解交通安全知識,因此設(shè)計了這一課。能夠懂得過馬路要走斑馬線。加強(qiáng)幼兒的安全意識。能夠認(rèn)識交通紅綠燈的作用。一起來學(xué)習(xí)交通安全知識吧

        設(shè)計背景

          學(xué)前班幼兒對如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識,但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認(rèn)知,為了讓小朋友更多的了解交通安全知識,因此設(shè)計了這一課。

        活動目標(biāo)

          1、能夠認(rèn)識交通紅綠燈的作用。

          2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。

          3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          認(rèn)識并學(xué)會安全過馬路的方法,懂得遵守交通規(guī)則。

        活動準(zhǔn)備

          1、準(zhǔn)備活動相關(guān)的圖片。

          2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

          3、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。

        活動過程

          一、活動導(dǎo)入

          給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片,讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識。

          提問幼兒紅綠燈亮的時候應(yīng)該怎么做。

          二、活動過程

          1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車,老師扮演交通警察。

          2、給小朋友講解活動的內(nèi)容。

          3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子,開始在虛擬馬路上站崗及走動。

          4、小朋友放學(xué)后排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮,路上很多小汽車快速奔走,小朋友在馬路旁等待。

          5、紅燈停,綠燈亮,小朋友開始過馬路,過馬路前左右看。停,還有小汽車闖紅燈,交通警察出來對他進(jìn)行了處罰。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路。

          三、活動結(jié)束

          1、對小朋友過馬路活動的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

          2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花

          3、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

          四、活動延伸

          請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫,給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。

        教學(xué)反思

          整個活動讓幼兒在快樂的活動中學(xué)會了安全過馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實際課外知識,切身體會到了學(xué)知識帶來的樂趣,從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往。

          此次活動總體上來說是令人滿意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動更好的進(jìn)行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣,我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長!

        8、教學(xué)設(shè)計大班安全教案《安全過馬路》反思

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

          3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          7、教會幼兒做個膽大的孩子。

          活動準(zhǔn)備

          1、圖片紅綠燈、斑馬線

          2、兒歌《交通燈》

          活動過程

          1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。 “小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

          2、談話,引入主題。 “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?” (幼兒討論)

          3、出示圖片,提高幼兒興趣。 “我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

          4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈 “中一班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了?!?/p>

          5、引導(dǎo)幼兒討論 “我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)

          6、講解怎樣安全過馬路 “小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是?!?“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。”

          7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線 “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

          8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 “今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí),看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。

          9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?” (做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

          10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

          活動反思

          幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農(nóng)村幼兒,他們對城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。