《大班社會教案《購買食品注意事項(xiàng)》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班社會教案《購買食品注意事項(xiàng)》反思
活動目標(biāo):
1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2、通過自己探索、尋找的過程,了解食品包裝袋上的出廠期。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品。
2、相同包裝的食品,一個(gè)有防偽的標(biāo)記,一個(gè)沒有。
3、請一位幼兒排練情景表演:一包膨化食品。
活動過程:
一:幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。
1、師:今天,老師要請小朋友來看一個(gè)表演,看看有誰,在干什么?!.快思.教案網(wǎng)!后來怎么樣了?
2、幼兒觀看一小朋友表演,內(nèi)容大致如下: 小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我今天在商店里買了一包膨化食品。”然后,打開食品袋吃這包食品,接著假裝肚子痛。
3、引導(dǎo)幼兒討論:
師:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒:老師,我有一次吃了一個(gè)爛蘋果,后來也肚子痛的,還拉肚子了呢。
小結(jié):看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,想不想知道為什么會這樣啊?
幼兒:想
二:了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。
1、教師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對小朋友進(jìn)行檢查說:“小朋友,你是食物中毒了?!贬t(yī)生拿過小朋友手里的食品,觀察上面的文字說:“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期,你吃了過期的食品,就會生病不舒服?!?/p>
2、師:醫(yī)生說什么?什么是保質(zhì)期?
3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
幼兒:你吃了這包過期的食品,會生病的。
師:什么叫過期啊?
幼兒:已經(jīng)不能吃了。
師:對的,過期的意思是超過了保質(zhì)期,已經(jīng)變質(zhì)的東西。
師:那什么是保質(zhì)期呢?
幼兒:不知道
師:食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。
3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
(1)師: 我們在商場里選購食品時(shí),要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標(biāo)記?
師:請小朋友拿出自己帶來的食品,看包裝袋背面,右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。
(2)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
師:有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。
(3)幼兒觀察自己帶來的小袋食品,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
三:進(jìn)一步了解食品的食用安全
1、組織幼兒討論:在買食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?
2、幼兒自由討論。
3、教師小結(jié):在買食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要選購包裝完好的食品,檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。
4、師:今天老師還帶了兩包食品,請小朋友看一看一樣嗎? 幼兒觀察
5、師小結(jié):小朋友以后到商店選購食品的時(shí)候要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去,還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽,特別是年紀(jì)大的人。
活動反思:
我覺得本次活動的亮點(diǎn)就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性,以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中,從最初幼兒找出各種標(biāo)志,通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志,分類找出食品,處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位,使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。
2、大班健康課教案《購買食品注意事項(xiàng)》含反思
活動目標(biāo):
1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2、通過自己探索、尋找的過程,了解食品包裝袋上的出廠期。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品。
2、相同包裝的食品,一個(gè)有防偽的標(biāo)記,一個(gè)沒有。
3、請一位幼兒排練情景表演:一包膨化食品。
活動過程:
一:幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。
1、師:今天,老師要請小朋友來看一個(gè)表演,看看有誰,在干什么?后來怎么樣了?
2、幼兒觀看一小朋友表演,內(nèi)容大致如下:
小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我今天在商店里買了一包膨化食品?!比缓?,打開食品袋吃這包食品,接著假裝肚子痛。
3、引導(dǎo)幼兒討論:
師:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒:老師,我有一次吃了一個(gè)爛蘋果,后來也肚子痛的,還拉肚子了呢。
小結(jié):看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,想不想知道為什么會這樣啊?
幼兒:想
二:了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。
1、教師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對小朋友進(jìn)行檢查說:“小朋友,你是食物中毒了。”醫(yī)生拿過小朋友手里的食品,觀察上面的文字說:“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期,你吃了過期的食品,就會生病不舒服?!?/p>
2、師:醫(yī)生說什么?什么是保質(zhì)期?
3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
幼兒:你吃了這包過期的食品,會生病的。
師:什么叫過期啊?
幼兒:已經(jīng)不能吃了。
師:對的,過期的意思是超過了保質(zhì)期,已經(jīng)變質(zhì)的東西。
師:那什么是保質(zhì)期呢?
幼兒:不知道
師:食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。
3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
(1)師: 我們在商場里選購食品時(shí),要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標(biāo)記?
師:請小朋友拿出自己帶來的食品,看包裝袋背面,右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。
(2)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
師:有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。
(3)幼兒觀察自己帶來的小袋食品,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
三:進(jìn)一步了解食品的食用安全
1、組織幼兒討論:在買食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?
2、幼兒自由討論。
3、教師小結(jié):在買食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要選購包裝完好的食品,檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。
4、師:今天老師還帶了兩包食品,請小朋友看一看一樣嗎?
幼兒觀察
5、師小結(jié):小朋友以后到商店選購食品的時(shí)候要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去,還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽,特別是年紀(jì)大的人。
活動反思:
活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)貎和囊延薪?jīng)驗(yàn),使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動,了解了辨別食品安全的方法。。通過本次活動,兒童達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位兒童參與尋找,體現(xiàn)兒童自主性。
3、大班食品安全教案《買食品注意事項(xiàng)》含反思
活動目標(biāo):
1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2、通過自己探索、尋找的過程,了解食品包裝袋上的出廠期。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品。
2、相同包裝的食品,一個(gè)有防偽的標(biāo)記,一個(gè)沒有。
3、請一位幼兒排練情景表演:一包膨化食品。
活動過程:
一、幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。
1、師:今天,老師要請小朋友來看一個(gè)表演,看看有誰,在干什么?后來怎么樣了?
2、幼兒觀看一小朋友表演,內(nèi)容大致如下:
小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我今天在商店里買了一包膨化食品?!比缓螅蜷_食品袋吃這包食品,接著假裝肚子痛。
3、引導(dǎo)幼兒討論:
師:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒:老師,我有一次吃了一個(gè)爛蘋果,后來也肚子痛的,還拉肚子了呢。
小結(jié):看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,想不想知道為什么會這樣啊?
幼兒:想
二、了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。
1、教師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對小朋友進(jìn)行檢查說:“小朋友,你是食物中毒了。”醫(yī)生拿過小朋友手里的食品,觀察上面的文字說:“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期,你吃了過期的食品,就會生病不舒服。”
2、師:醫(yī)生說什么?什么是保質(zhì)期?
3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
幼兒:你吃了這包過期的食品,會生病的。
師:什么叫過期啊?
幼兒:已經(jīng)不能吃了。
師:對的,過期的意思是超過了保質(zhì)期,已經(jīng)變質(zhì)的東西。
師:那什么是保質(zhì)期呢?
幼兒:不知道
師:食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。
3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
(1)師:我們在商場里選購食品時(shí),要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標(biāo)記?
師:請小朋友拿出自己帶來的食品,看包裝袋背面,右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。
(2)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
師:有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。
(3)幼兒觀察自己帶來的小袋食品,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
三、進(jìn)一步了解食品的食用安全
1、組織幼兒討論:在買食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?
2、幼兒自由討論。
3、教師小結(jié):在買食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要選購包裝完好的食品,檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。
4、師:今天老師還帶了兩包食品,請小朋友看一看一樣嗎?
5、師小結(jié):小朋友以后到商店選購食品的時(shí)候要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去,還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽,特別是年紀(jì)大的人。
活動反思:
活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)貎和囊延薪?jīng)驗(yàn),使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動,了解了辨別食品安全的方法。。通過本次活動,兒童達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位兒童參與尋找,體現(xiàn)兒童自主性。
4、大班健康公開課教案《購買食品注意事項(xiàng)》含反思
活動目標(biāo):
1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2、通過自己探索、尋找的過程,了解食品包裝袋上的出廠期。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品。
2、相同包裝的食品,一個(gè)有防偽的標(biāo)記,一個(gè)沒有。
3、請一位幼兒排練情景表演:一包膨化食品。
活動過程:
一:幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。
1、師:今天,老師要請小朋友來看一個(gè)表演,看看有誰,在干什么?后來怎么樣了?
2、幼兒觀看一小朋友表演,內(nèi)容大致如下:
小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我今天在商店里買了一包膨化食品。”然后,打開食品袋吃這包食品,接著假裝肚子痛。
3、引導(dǎo)幼兒討論:
師:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒:老師,我有一次吃了一個(gè)爛蘋果,后來也肚子痛的,還拉肚子了呢。
小結(jié):看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,想不想知道為什么會這樣啊?
幼兒:想
二:了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。
1、教師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對小朋友進(jìn)行檢查說:“小朋友,你是食物中毒了?!贬t(yī)生拿過小朋友手里的食品,觀察上面的文字說:“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期,你吃了過期的食品,就會生病不舒服?!?/p>
2、師:醫(yī)生說什么?什么是保質(zhì)期?
3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
幼兒:你吃了這包過期的食品,會生病的。
師:什么叫過期啊?
幼兒:已經(jīng)不能吃了。
師:對的,過期的意思是超過了保質(zhì)期,已經(jīng)變質(zhì)的東西。
師:那什么是保質(zhì)期呢?
幼兒:不知道
師:食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。
3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
(1)師: 我們在商場里選購食品時(shí),要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標(biāo)記?
師:請小朋友拿出自己帶來的食品,看包裝袋背面,右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。
(2)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
師:有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。
(3)幼兒觀察自己帶來的小袋食品,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
三:進(jìn)一步了解食品的食用安全
1、組織幼兒討論:在買食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?
2、幼兒自由討論。
3、教師小結(jié):在買食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要選購包裝完好的食品,檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。
4、師:今天老師還帶了兩包食品,請小朋友看一看一樣嗎?
幼兒觀察
5、師小結(jié):小朋友以后到商店選購食品的時(shí)候要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去,還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽,特別是年紀(jì)大的人。
教學(xué)反思:
活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)貎和囊延薪?jīng)驗(yàn),使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動,了解了辨別食品安全的方法。通過本次活動,兒童達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位兒童參與尋找,體現(xiàn)兒童自主性。
5、大班健康教案《買食品要注意什么》含反思
活動目標(biāo):
1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2、通過自己探索、尋找的過程,知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。
2、教師也準(zhǔn)備幾樣不同食品的包裝袋;寶寶肚子疼、食品的圖片。
活動過程:
一、通過觀察圖片進(jìn)行談話,激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師出示圖片,供幼兒觀察。
T:你看到了什么?你們覺得寶寶為什么會肚子疼呢?
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,引出肚子疼的原因。
3、再次出示食品的圖片,引導(dǎo)幼兒討論。
T:這是什么?那寶寶吃了它之后為什么會肚子疼呢?
4、教師總結(jié)。
T:因?yàn)檫@個(gè)食品已經(jīng)過期了,不能吃了,要是吃了肚子就會不舒服。
二、通過討論,學(xué)會觀察食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
T:過期了是什么意思?
T:那我們怎樣才能知道自己買的這個(gè)食品有沒有過期呢?
T:袋子上有保質(zhì)期嗎?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."什么地方會有這些標(biāo)記?
--請幼兒觀察帶過來的包裝袋。
T:怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
--教師總結(jié):有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。
2、幼兒觀察自己帶來的小袋食物,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
三、遷移經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)討論其他注意事項(xiàng)。
1、T:在買食品時(shí),除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?
2、組織幼兒討論:知道要選購包裝完好的食品,食品袋上有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記。通過對比相同包裝的食品,認(rèn)識防偽標(biāo)記,來確定食品的可靠性。
3、幼兒根據(jù)自己的了解向大家介紹觀察各種注意事項(xiàng)。
活動反思:
活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)貎和囊延薪?jīng)驗(yàn),使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動,了解了辨別食品安全的方法。。通過本次活動,兒童達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位兒童參與尋找,體現(xiàn)兒童自主性。
6、大班社會活動教案《購買食品注意事項(xiàng)》含反思
活動目標(biāo):
1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2、通過自己探索、尋找的過程,了解食品包裝袋上的出廠期。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品。
2、相同包裝的食品,一個(gè)有防偽的標(biāo)記,一個(gè)沒有。
3、請一位幼兒排練情景表演:一包膨化食品。
活動過程:
一:幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。
1、師:今天,老師要請小朋友來看一個(gè)表演,看看有誰,在干什么?!.快思.教案網(wǎng)!后來怎么樣了?
2、幼兒觀看一小朋友表演,內(nèi)容大致如下: 小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我今天在商店里買了一包膨化食品?!比缓?,打開食品袋吃這包食品,接著假裝肚子痛。
3、引導(dǎo)幼兒討論:
師:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒:老師,我有一次吃了一個(gè)爛蘋果,后來也肚子痛的,還拉肚子了呢。
小結(jié):看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,想不想知道為什么會這樣啊?
幼兒:想
二:了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。
1、教師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對小朋友進(jìn)行檢查說:“小朋友,你是食物中毒了?!贬t(yī)生拿過小朋友手里的食品,觀察上面的文字說:“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期,你吃了過期的食品,就會生病不舒服。”
2、師:醫(yī)生說什么?什么是保質(zhì)期?
3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
幼兒:你吃了這包過期的食品,會生病的。
師:什么叫過期啊?
幼兒:已經(jīng)不能吃了。
師:對的,過期的意思是超過了保質(zhì)期,已經(jīng)變質(zhì)的東西。
師:那什么是保質(zhì)期呢?
幼兒:不知道
師:食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。
3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
(1)師: 我們在商場里選購食品時(shí),要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標(biāo)記?
師:請小朋友拿出自己帶來的食品,看包裝袋背面,右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。
(2)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
師:有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。
(3)幼兒觀察自己帶來的小袋食品,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
三:進(jìn)一步了解食品的食用安全
1、組織幼兒討論:在買食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?
2、幼兒自由討論。
3、教師小結(jié):在買食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要選購包裝完好的食品,檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。
4、師:今天老師還帶了兩包食品,請小朋友看一看一樣嗎? 幼兒觀察
5、師小結(jié):小朋友以后到商店選購食品的時(shí)候要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去,還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽,特別是年紀(jì)大的人。
活動反思:
我覺得本次活動的亮點(diǎn)就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性,以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中,從最初幼兒找出各種標(biāo)志,通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志,分類找出食品,處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位,使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。
7、幼兒園大班健康教案《購買食品要注意》反思
幼兒園大班健康教案:購買食品要注意
活動目標(biāo)
1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2、通過探索,了解食品包裝袋上的出廠期、保質(zhì)期。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到身體健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動準(zhǔn)備
1、圖片:肚子疼的男孩,膨化食品。
2、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品。
活動過程
一、觀察圖片,引出課題。
1、圖片:肚子疼的男孩
提問:這個(gè)小朋友怎么了?他為什么肚子疼呀?
引導(dǎo)幼兒討論,找出肚子疼的原因。
2、圖片:膨化食品
提問:這是什么?
3、引導(dǎo)幼兒討論:
是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。)
教師:想知道為什么會這樣嗎?
二、了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。
1、教師扮成醫(yī)生:小朋友,你是食物中毒了。
醫(yī)生觀察膨化食品:
這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期,你吃了過期的食品,就會生病不舒服。
2、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
(1)什么叫過期啊?
(已經(jīng)不能吃了。)
教師:過期的意思是超過了保質(zhì)期,已經(jīng)變質(zhì)的東西。
(2)什么是保質(zhì)期呢?
教師:食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到
最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。
3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
(1)我們在商場里選購食品時(shí),要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?
有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標(biāo)記?
(2)請小朋友拿出自己帶來的食品,看包裝袋背面,右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
(教師講解。)
(3)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
教師:有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。
(4)幼兒觀察自己帶來的小袋食品,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
三、進(jìn)一步了解食品的食用安全
1、組織幼兒討論:在買食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?
(幼兒自由討論。)
2、教師小結(jié):在買食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要選購包裝完好的食品,
檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。
3、結(jié)束:小朋友以后到商店選購食品的時(shí)候要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去,
還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽好嗎?
活動反思:
活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)貎和囊延薪?jīng)驗(yàn),使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動,了解了辨別食品安全的方法。通過本次活動,兒童達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位兒童參與尋找,體現(xiàn)兒童自主性。
8、大班社會活動《食品袋上的秘密》食品安全教案大全反思
活動目標(biāo):
1.愿意了解、探索食品袋上的秘密。
2.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。
3.通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論等活動,知道食品袋上的秘密及合格食品的標(biāo)志。
4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的食品保質(zhì)期。
活動準(zhǔn)備:
1.各種未啟封的袋裝食品。
2.“QS”合格食品標(biāo)志圖。
活動過程:
一、教師講述故事《豆豆去超市》,引出活動。
1.教師:故事里豆豆去超市買食物,只挑那些包裝新穎別致的食品,不管食品的質(zhì)量和生產(chǎn)日期,吃后生病了肚子痛。
2討論:豆豆為什么會生病?買食品時(shí)應(yīng)該注意什么?
結(jié)合日常經(jīng)驗(yàn),請幼兒暢所欲言地發(fā)表自己的見解。
教師小結(jié):購買食品時(shí)要看清保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等,注意食品的新鮮和安全。
二、找找食品袋上的小秘密
1.教師提問:你怎么能知道食品是新鮮的還是過期了?用什么方法可以知道?
2.幼兒仔細(xì)觀察食品包裝袋上的各種圖案,自由討論。
教師小結(jié):食品袋上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,購買時(shí)注意查看。
三、認(rèn)識合格食品的標(biāo)志。
1.教師出示“QS”標(biāo)志圖。
教師:這個(gè)標(biāo)志是企業(yè)食品生產(chǎn)許可的標(biāo)志,帶有這個(gè)標(biāo)志的產(chǎn)品說明經(jīng)過檢驗(yàn)合格,準(zhǔn)許進(jìn)入市場銷售。
2.為了自己的安全,千萬不能購買什么標(biāo)志都沒有的“三無”產(chǎn)品。再次提醒幼兒購買食品時(shí)注意其質(zhì)量與安全。
四、了解食品保鮮的方法。
1.冷凍保存。
2.冷藏保存。
3.真空保存。
教師小結(jié):一般食品的外包裝袋上就會有該食品的保存方法,如牛奶一般是(2℃~6℃)冷藏保存,冰淇凌就要冷凍保存。
活動延伸與建議:
1.參觀超市,讓幼兒進(jìn)一步了解安全食品的標(biāo)志。
2.教育幼兒不買過期和不衛(wèi)生的食品。
3.引導(dǎo)幼兒不衛(wèi)生不健康的食品盡量不吃。
反思:大班社會活動《食品袋上的秘密》,通過這個(gè)活動讓孩子們了解食品袋上的信息,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對食品袋上的生產(chǎn)日期有了一定的認(rèn)識。食品是幼兒每天都接觸的,知道食品的食用安全是幼兒應(yīng)具備的技能,此活動貼近幼兒生活,具有易于操作性且能豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)?;顒又?,首先請孩子們自由觀察探索,發(fā)現(xiàn)食品袋上的重要信息,孩子們通過觀察基本能按要求說出食品袋上信息。教師總結(jié)食品袋上有文字,數(shù)字和圖片。然后重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識食品袋上的日期,主要從找生產(chǎn)日期;發(fā)現(xiàn)保質(zhì)期;合格食品的標(biāo)志這三個(gè)環(huán)節(jié)來完成教學(xué)活動目標(biāo)?;顒雍笪野l(fā)現(xiàn)在完成了“對食品袋上的生產(chǎn)日期有了一定的認(rèn)識”這一目標(biāo)時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題:在尋找生產(chǎn)日期時(shí),我重點(diǎn)不夠突出,沒有說明生產(chǎn)日期的格式,導(dǎo)致很多小朋友把一些電話號碼、條形碼等數(shù)字當(dāng)做生產(chǎn)日期。通過對教學(xué)活動的反思,我對本次活動進(jìn)行了重構(gòu):1.教師請幼兒尋找食品包裝袋上的生產(chǎn)日期時(shí),應(yīng)舉例展示生產(chǎn)日期的標(biāo)識。在這個(gè)環(huán)節(jié)里就認(rèn)識生產(chǎn)日期的格式(年月日)。2.在選擇教具時(shí)可以先找一些食品包裝袋上的生產(chǎn)日期是沒有代碼的,單單是生產(chǎn)日期的。這樣幼兒就不會弄錯(cuò)了。在拿出一些有代碼的食品包裝袋,讓幼兒找出生產(chǎn)日期并念出生產(chǎn)日期,來鞏固知識點(diǎn)。讓幼兒能了解不同食品的保質(zhì)期,比較保質(zhì)期的長短。重構(gòu)后的教學(xué)活動一定能順利完成教學(xué)目標(biāo),讓幼兒更好掌握本次活動的知識要點(diǎn)。
9、幼兒園大班健康教案《購買食品注意事項(xiàng)》反思
幼兒園大班健康教案:購買食品注意事項(xiàng)
活動目標(biāo):
1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2、通過自己探索、尋找的過程,了解食品包裝袋上的出廠期。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品。
2、相同包裝的食品,一個(gè)有防偽的標(biāo)記,一個(gè)沒有。
3、請一位幼兒排練情景表演:一包膨化食品。
活動過程:
一:幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。
1、師:今天,老師要請小朋友來看一個(gè)表演,看看有誰,在干什么?后來怎么樣了?
2、幼兒觀看一小朋友表演,內(nèi)容大致如下:
小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我今天在商店里買了一包膨化食品?!比缓螅蜷_食品袋吃這包食品,接著假裝肚子痛。
3、引導(dǎo)幼兒討論:
師:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒:老師,我有一次吃了一個(gè)爛蘋果,后來也肚子痛的,還拉肚子了呢。
小結(jié):看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,想不想知道為什么會這樣啊?
幼兒:想
二:了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。
1、教師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對小朋友進(jìn)行檢查說:“小朋友,你是食物中毒了?!贬t(yī)生拿過小朋友手里的食品,觀察上面的文字說:“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期,你吃了過期的食品,就會生病不舒服?!?/p>
2、師:醫(yī)生說什么?什么是保質(zhì)期?
3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
幼兒:你吃了這包過期的食品,會生病的。
師:什么叫過期啊?
幼兒:已經(jīng)不能吃了。
師:對的,過期的意思是超過了保質(zhì)期,已經(jīng)變質(zhì)的東西。
師:那什么是保質(zhì)期呢?
幼兒:不知道
師:食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。
3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
(1)師: 我們在商場里選購食品時(shí),要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標(biāo)記?
師:請小朋友拿出自己帶來的食品,看包裝袋背面,右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。
(2)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
師:有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。
(3)幼兒觀察自己帶來的小袋食品,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
三:進(jìn)一步了解食品的食用安全
1、組織幼兒討論:在買食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?
2、幼兒自由討論。
3、教師小結(jié):在買食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要選購包裝完好的食品,檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。
4、師:今天老師還帶了兩包食品,請小朋友看一看一樣嗎?
幼兒觀察
5、師小結(jié):小朋友以后到商店選購食品的時(shí)候要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去,還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽,特別是年紀(jì)大的人。
教學(xué)反思:
活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)貎和囊延薪?jīng)驗(yàn),使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動,了解了辨別食品安全的方法。通過本次活動,兒童達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位兒童參與尋找,體現(xiàn)兒童自主性。