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        大班語言課教案《大熊的擁抱節(jié)》反思

        《大班語言課教案《大熊的擁抱節(jié)》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班語言課教案《大熊的擁抱節(jié)》反思

        1、大班語言課教案《大熊的擁抱節(jié)》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解故事的主要情節(jié),學(xué)會(huì)"擁抱"、"哼,才不理你呢"等詞匯與句式。

          2、理解故事的內(nèi)容,知道不欺負(fù)、樂于幫助別人才能獲得更多的朋友。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事ppt

          活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)入,體驗(yàn)相互擁抱的快樂。

          我們聽著音樂和好朋友抱一抱、親一親。和好朋友擁抱在一起的時(shí)候,你的心里有什么感覺?

          二、出示大書《大熊的擁抱節(jié)》傾聽故事,提出質(zhì)疑,理解內(nèi)容。

          1、傾聽第一段故事。

          師:"大家為什么不愿意擁抱大熊呢?"

          2、幼兒站起,一起復(fù)述故事第一段,模仿故事情節(jié)中小動(dòng)物的動(dòng)作、語言。

          3、師:"大熊繼續(xù)往前走,你們想想,大熊還會(huì)遇到哪些小動(dòng)物?他們又為什么不愿意和大熊擁抱呢?"

          4、幼兒想象創(chuàng)編、表演對(duì)話、角色體驗(yàn),體驗(yàn)大熊與小動(dòng)物之間的情感。

          5、傾聽故事第二段,幼兒互動(dòng)表演對(duì)話。

          他躺在床上想心思,這時(shí)候大熊心里好難過,大熊心里想什么呢?"

          三、完整欣賞故事為什么這是一次難忘的擁抱節(jié)呢?

          四、角色表演,體驗(yàn)友愛的情感請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演大熊,其他幼兒扮演不同的小動(dòng)物和大熊擁抱。

          教學(xué)反思:

          在語言活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》中,我邊引導(dǎo)幼兒講述故事邊表演游戲,體驗(yàn)了大熊和小動(dòng)物之間的情感發(fā)展脈絡(luò),使幼兒了解了擁抱的含義,懂得相互寬容與珍惜的意義。發(fā)展了幼兒的社會(huì)情感。讓幼兒感到了其中的樂趣,發(fā)展了幼兒的語言表演能力。但教師應(yīng)在幼兒對(duì)故事理解和熟悉以后,挖掘故事中潛在的或更深的教育價(jià)值,重新設(shè)計(jì)新的問題,并且提問要善于讓幼兒與角色形成互動(dòng),與作品中的人物產(chǎn)生共鳴。這樣可以讓幼兒嘗試在角色的體驗(yàn)想象中,更好地理解故事所表達(dá)的意義。

          大班語言活動(dòng):大熊的擁抱節(jié)

          (二)活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容和形象特點(diǎn),體驗(yàn)大熊和小動(dòng)物之間的情感發(fā)展脈絡(luò)。

          2、通過質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象,大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展, 引導(dǎo)幼兒積極地交流、主動(dòng)表述。

          3、理解擁抱的涵義,懂得相互寬容與珍惜友情,發(fā)展幼兒的社會(huì)情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件,相關(guān)音樂若干。

          活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)入,體驗(yàn)講述擁抱的感覺。

          1、師:"孩子們,你們擁抱過嗎?和誰一起擁抱過,擁抱的時(shí)候是什么感覺?"2、師:"動(dòng)物們也喜歡擁抱,今天就是森林城一年一度的擁抱節(jié),(出示大熊)看看誰也去參加擁抱節(jié)了?大熊在擁抱節(jié)上會(huì)遇到什么事呢?讓我們來聽一個(gè)故事(幼兒看課件一起來念念)《大熊的擁抱節(jié)》。

          二、演示課件傾聽故事,提出質(zhì)疑,理解內(nèi)容。

          1、傾聽第一段故事,提問 "大熊在擁抱節(jié)里遇到了什么事?"(幼兒站起,一起復(fù)述故事第一段,模仿故事情節(jié)中小動(dòng)物的動(dòng)作、語言。)"大熊現(xiàn)在是怎么樣的心情,和早上出門時(shí)有什么不同?" (悲傷背景音樂)"大家為什么不愿意擁抱大熊呢?"(你們猜想一下)"大熊現(xiàn)在心里很傷心、很難過,我們來幫幫它,怎么幫呢?

          2、傾聽故事第二段。

          師:"大熊很想對(duì)大家說聲對(duì)不起,你覺得小動(dòng)物們會(huì)原諒大熊嗎?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);他們會(huì)怎樣做呢?

          (幼兒互動(dòng)表演對(duì)話,推測(cè)故事結(jié)局。)角色體驗(yàn):表演對(duì)話,體驗(yàn)大熊與小動(dòng)物之間的情感。

          3、傾聽故事結(jié)束部分,理解大熊由悲及喜的感情變化。

          師:"大熊為什么得到擁抱了,流的眼淚比前面還要多?""這時(shí)的擁抱給大熊的是什么感覺?""你覺得大熊以后會(huì)變成一個(gè)怎樣不一樣的大熊?"三、我們也來?yè)肀О伞?/p>

          原來?yè)肀芙o人帶來這么多美好的感覺,我們也來舉行一個(gè)擁抱節(jié)吧。

          師:"在擁抱節(jié)上,我們會(huì)和好朋友擁抱,那么有沒有以前你不想擁抱,現(xiàn)在聽了這個(gè)故事想給他一個(gè)機(jī)會(huì)改正的人呢。說說是什么事。"鼓勵(lì)孩子馬上去擁抱一下(如果這個(gè)人在現(xiàn)場(chǎng))。

          輕音樂響起,溫馨的擁抱節(jié)開始。

          教學(xué)反思:

          本節(jié)課我主要想達(dá)到一個(gè)目的,讓小朋友固結(jié)友愛,不欺負(fù)個(gè)子小的小朋友,如果有這種造行為的小朋友,改正自己的缺點(diǎn)的也是好孩子。

        2、大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《大熊的擁抱節(jié)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解故事的主要情節(jié),學(xué)會(huì)"擁抱"、"哼,才不理你呢"等詞匯與句式。

          2、理解故事的內(nèi)容,知道不欺負(fù)、樂于幫助別人才能獲得更多的朋友。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事ppt

          活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)入,體驗(yàn)相互擁抱的快樂。

          我們聽著音樂和好朋友抱一抱、親一親。和好朋友擁抱在一起的時(shí)候,你的心里有什么感覺?

          二、出示大書《大熊的擁抱節(jié)》傾聽故事,提出質(zhì)疑,理解內(nèi)容。

          1、傾聽第一段故事。

          師:"大家為什么不愿意擁抱大熊呢?"

          2、幼兒站起,一起復(fù)述故事第一段,模仿故事情節(jié)中小動(dòng)物的動(dòng)作、語言。

          3、師:"大熊繼續(xù)往前走,你們想想,大熊還會(huì)遇到哪些小動(dòng)物?他們又為什么不愿意和大熊擁抱呢?"

          4、幼兒想象創(chuàng)編、表演對(duì)話、角色體驗(yàn),體驗(yàn)大熊與小動(dòng)物之間的情感。

          5、傾聽故事第二段,幼兒互動(dòng)表演對(duì)話。

          他躺在床上想心思,這時(shí)候大熊心里好難過,大熊心里想什么呢?"

          三、完整欣賞故事為什么這是一次難忘的擁抱節(jié)呢?

          四、角色表演,體驗(yàn)友愛的情感請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演大熊,其他幼兒扮演不同的小動(dòng)物和大熊擁抱。

          教學(xué)反思:

          在語言活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》中,我邊引導(dǎo)幼兒講述故事邊表演游戲,體驗(yàn)了大熊和小動(dòng)物之間的情感發(fā)展脈絡(luò),使幼兒了解了擁抱的含義,懂得相互寬容與珍惜的意義。發(fā)展了幼兒的社會(huì)情感。讓幼兒感到了其中的樂趣,發(fā)展了幼兒的語言表演能力。但教師應(yīng)在幼兒對(duì)故事理解和熟悉以后,挖掘故事中潛在的或更深的教育價(jià)值,重新設(shè)計(jì)新的問題,并且提問要善于讓幼兒與角色形成互動(dòng),與作品中的人物產(chǎn)生共鳴。這樣可以讓幼兒嘗試在角色的體驗(yàn)想象中,更好地理解故事所表達(dá)的意義。

          大班語言活動(dòng):大熊的擁抱節(jié)

          (二)活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容和形象特點(diǎn),體驗(yàn)大熊和小動(dòng)物之間的情感發(fā)展脈絡(luò)。

          2、通過質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象,大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展, 引導(dǎo)幼兒積極地交流、主動(dòng)表述。

          3、理解擁抱的涵義,懂得相互寬容與珍惜友情,發(fā)展幼兒的社會(huì)情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件,相關(guān)音樂若干。

          活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)入,體驗(yàn)講述擁抱的感覺。

          1、師:"孩子們,你們擁抱過嗎?和誰一起擁抱過,擁抱的時(shí)候是什么感覺?"2、師:"動(dòng)物們也喜歡擁抱,今天就是森林城一年一度的擁抱節(jié),(出示大熊)看看誰也去參加擁抱節(jié)了?大熊在擁抱節(jié)上會(huì)遇到什么事呢?讓我們來聽一個(gè)故事(幼兒看課件一起來念念)《大熊的擁抱節(jié)》。

          二、演示課件傾聽故事,提出質(zhì)疑,理解內(nèi)容。

          1、傾聽第一段故事,提問 "大熊在擁抱節(jié)里遇到了什么事?"(幼兒站起,一起復(fù)述故事第一段,模仿故事情節(jié)中小動(dòng)物的動(dòng)作、語言。)"大熊現(xiàn)在是怎么樣的心情,和早上出門時(shí)有什么不同?" (悲傷背景音樂)"大家為什么不愿意擁抱大熊呢?"(你們猜想一下)"大熊現(xiàn)在心里很傷心、很難過,我們來幫幫它,怎么幫呢?

          2、傾聽故事第二段。

          師:"大熊很想對(duì)大家說聲對(duì)不起,你覺得小動(dòng)物們會(huì)原諒大熊嗎?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);他們會(huì)怎樣做呢?

          (幼兒互動(dòng)表演對(duì)話,推測(cè)故事結(jié)局。)角色體驗(yàn):表演對(duì)話,體驗(yàn)大熊與小動(dòng)物之間的情感。

          3、傾聽故事結(jié)束部分,理解大熊由悲及喜的感情變化。

          師:"大熊為什么得到擁抱了,流的眼淚比前面還要多?""這時(shí)的擁抱給大熊的是什么感覺?""你覺得大熊以后會(huì)變成一個(gè)怎樣不一樣的大熊?"三、我們也來?yè)肀О伞?/p>

          原來?yè)肀芙o人帶來這么多美好的感覺,我們也來舉行一個(gè)擁抱節(jié)吧。

          師:"在擁抱節(jié)上,我們會(huì)和好朋友擁抱,那么有沒有以前你不想擁抱,現(xiàn)在聽了這個(gè)故事想給他一個(gè)機(jī)會(huì)改正的人呢。說說是什么事。"鼓勵(lì)孩子馬上去擁抱一下(如果這個(gè)人在現(xiàn)場(chǎng))。

          輕音樂響起,溫馨的擁抱節(jié)開始。

          教學(xué)反思:

          本節(jié)課我主要想達(dá)到一個(gè)目的,讓小朋友固結(jié)友愛,不欺負(fù)個(gè)子小的小朋友,如果有這種造行為的小朋友,改正自己的缺點(diǎn)的也是好孩子。

        3、幼兒園大班語言活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》優(yōu)質(zhì)教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、愿意聆聽故事,并能在交流、討論的過程中逐步理解故事含義。

          2、知道有錯(cuò)就該,和朋友友好相處。

          3、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

          4、在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT

          活動(dòng)過程:

          一、了解擁抱節(jié)出示擁抱的照片--他們?cè)诟墒裁?

          --猜猜她們?yōu)槭裁匆獡肀?你在哪里還看到過誰擁抱?

          --你平時(shí)會(huì)和好朋友擁抱嗎?是怎樣擁抱的?(幼兒相互試一試。)--擁抱的感覺怎么樣?

          小結(jié):擁抱的感覺很舒服、很溫暖、很開心、很幸福。

          (直接播放片頭----大熊的擁抱節(jié))你認(rèn)識(shí)這些字寶寶嗎,一起讀一讀。

          --擁抱節(jié)是個(gè)怎樣的節(jié)日?

          小結(jié):擁抱節(jié)是一個(gè)很快樂,很溫暖和好朋友抱一抱的節(jié)日。

          --大熊的擁抱節(jié)是怎么回事呢?

          二、聽故事,理解故事1、欣賞故事片段(第一段)--這個(gè)是幾(100)?代表什么意思呢?

          --大熊想和100個(gè)朋友擁抱,他擁抱到了嗎?又會(huì)發(fā)生什么事情呢?(放第二段)2、提出問題,組織討論--他遇到誰?

          --猜猜看,為什么他們不愿意和大熊擁抱呢?(順勢(shì)播放第三段)--大熊對(duì)朋友們做了哪些不友好的事情,使得大家不愿和她擁抱?(拔蘿卜、揪尾巴)--如果你是大熊你會(huì)怎么做?

          --之后又會(huì)發(fā)生什么事情呢?(放四、五段)--后來小動(dòng)物和大熊擁抱了嗎?

          --大熊的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎--大熊都怎么了(師做哭狀)這是為什么呀?

          小結(jié):做了錯(cuò)事及時(shí)改正,朋友就會(huì)原諒你的三、我們的擁抱節(jié)--今天我們也來過個(gè)擁抱節(jié),看看誰擁抱的小朋友最多,一個(gè)擁抱好了再去擁抱另一個(gè),也可以和客人老師擁抱。(播放背景音樂)--其實(shí)在擁抱節(jié)里還有很多人值得我們?nèi)肀В丶液罂梢匀ズ退麄儞肀б幌隆?/p>

          教學(xué)反思

          現(xiàn)在的幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女,在家為龍為鳳、驕橫霸道,與小朋友相處也是自私自利、不懂謙讓。常??吹接械暮⒆幼鲥e(cuò)了事情還不知悔過,從而失去更多朋友?!洞笮艿膿肀Ч?jié)》是一篇富有童趣、令人感動(dòng)的兒童文學(xué)作品。它以森林城的小動(dòng)物舉行擁抱節(jié)為線索,描繪了大熊從快樂—傷心—感動(dòng)的情感發(fā)展變化。故事形象鮮明、語句生動(dòng)、情節(jié)耐人尋味。幼兒通過活動(dòng),能從中理解擁抱的涵義,學(xué)會(huì)交往、善待朋友。幼兒在欣賞故事的同時(shí),知道霸道的行為會(huì)讓自己失去很多朋友,從而領(lǐng)悟到“知錯(cuò)就改”還是會(huì)得到朋友的原諒的,以此教育幼兒要珍惜友誼,與同伴友好相處?;顒?dòng)中我首先運(yùn)用了情景設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)了孩子們的興趣。接著我通過運(yùn)用課件PPT畫面進(jìn)行分段講述故事,活動(dòng)中PPT的運(yùn)用,給了幼兒一個(gè)驚喜,他們聽故事時(shí)特別專注,加上音樂背景,使故事聽起來特別有感染力。孩子們?cè)谶@種情境的創(chuàng)設(shè)中觀察得很仔細(xì),聽得很認(rèn)真,很投入。講述表演環(huán)節(jié)幼兒輕松地就掌握了故事內(nèi)容,而且對(duì)角色表情、語氣拿捏得也很準(zhǔn)確。以至于后來“大熊打開門,看到小動(dòng)物們?nèi)珌砹恕保∨笥褌円睬椴蛔越毓钠鹫苼?,這說明孩子們都是渴望友情,需要友誼的。最后,讓幼兒自己在《愛我你就抱抱我》背景音樂中過一個(gè)擁抱節(jié)時(shí),我聽到了這樣的聲音“上次是我不對(duì),我不該搶你的玩具,你能原諒我嗎?”“當(dāng)然原諒你了,我們還是好朋友呀!”說完,他們又緊緊地?fù)肀г谝黄?。整個(gè)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)而有序,教學(xué)調(diào)控靈活,教學(xué)效果基本達(dá)到了預(yù)先的設(shè)計(jì)。

        4、幼兒園教案大班語言活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解故事內(nèi)容,理解“擁抱、欺負(fù)、”等詞語,能用連貫的語句表達(dá)自己對(duì)作品的理解和想法。

          2、能仔細(xì)觀察,認(rèn)真傾聽,生動(dòng)表演。

          3、知道知錯(cuò)能改,體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。

          4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

          5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

          體驗(yàn)大熊的情感變化過程。

          難點(diǎn):體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件《大熊的擁抱節(jié)》。

          2、音樂

          活動(dòng)過程

          一、快樂擁抱,情感導(dǎo)入。(播放歡快的音樂)

          師:這個(gè)音樂多好聽啊,老師今天特別想擁抱一下小朋友,誰愿意來和我抱一抱。

          提問:

          1、你為什么愿意和老師擁抱?擁抱的時(shí)候,你感覺怎么樣?

          2、平時(shí)你可以和老師擁抱還能和誰擁抱啊?

          二、欣賞故事,理解內(nèi)容。

          1、出示片頭

          師:森林里有個(gè)節(jié)日叫擁抱節(jié),在這個(gè)節(jié)日里會(huì)干什么呢?我們一起來看一看。

          提問:小朋友,誰也來過擁抱節(jié)?

          2、觀看第一段

          提問:

          (1)擁抱節(jié)是一個(gè)什么節(jié)日?(和誰擁抱就表示他就是你的好朋友,這就是擁抱節(jié)。)

          (2)這是什么?100是什么意思?

          (3)如果你過擁抱節(jié),你想和多少人擁抱?想想你的家人、朋友還有你的同伴。

          師:如果能擁抱這么多的人真是一件美好的事。大熊說它要和100個(gè)朋友擁

          抱,它的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?繼續(xù)看動(dòng)畫。

          3、觀看第二段

          提問:

          (1)大熊擁抱到朋友了嗎?(沒有)

          (2)你猜猜為什么小動(dòng)物都不愿意和大熊擁抱呢?

          師:因?yàn)閾肀切枰碛傻?,剛才小朋友說了,自己的家人還有好朋友,平時(shí)對(duì)別人做了好事情,那么這個(gè)人肯定是愿意和你擁抱的,是吧?到底是什么理由,那三個(gè)小動(dòng)物都不愿意和他擁抱,繼續(xù)看。

          4、觀看第三段

          提問:

          (1)小兔是因?yàn)槭裁词虏辉敢夂痛笮軗肀?紅狐貍和袋鼠哥哥又是因?yàn)槭裁词履?/p>

          (2)你和朋友之間做過傷害對(duì)方的事嗎?

          師:原來大熊做了傷害小動(dòng)物的事,所以小動(dòng)物都不愿意和他擁抱。

          5、觀看第四段

          師:小朋友,我們好像都有傷害別人的時(shí)候,可是擁抱節(jié)里很想擁抱他怎么辦呢?我們看大熊會(huì)怎么辦。

          提問:大熊做了傷害小動(dòng)物的事,接下來你猜小動(dòng)物會(huì)怎么樣?

          6、觀看第五段

          師:雖然大熊傷害了他的朋友,小動(dòng)物們還是去看大熊了,原來,這就叫原諒??纯?,是不是原諒他了。

          提問:

          (1)在這一段里,你看到了什么?

          (2)大熊又哭了,大熊第一次哭為了什么?和朋友擁抱后,大熊哭是為了什么?

          (3)原來大熊傷害了小動(dòng)物,現(xiàn)在他決定改變自己,他的改變會(huì)和原來有什么不一樣呢?他會(huì)怎么和小動(dòng)物相處呢?

          三、溫情擁抱,情感升華。

          師:你看,大熊和朋友擁抱的時(shí)候因?yàn)楦袆?dòng)而哭了,小動(dòng)物因?yàn)閷W(xué)會(huì)了寬容和原諒所以愿意和大熊擁抱,原來?yè)肀С丝鞓愤€有別的意思,平時(shí)我們也做過傷害別人的事情,或者別人傷害了我們,這一次,讓我們?cè)俸湍愕呐笥丫o緊擁抱一次,在朋友的耳邊輕輕說一句悄悄話,如果你曾經(jīng)傷害了朋友,你該說什么?如果別人曾經(jīng)傷害了你,你又該說什么?你還可以和客人老師緊緊擁抱,你該說什么呢?讓我們的客人老師也緊緊地和我們的小朋友擁抱吧!來吧,擁抱節(jié)開始了!(播放背景音樂)

          活動(dòng)總結(jié):

          通過這個(gè)活動(dòng),讓孩子切身體會(huì)跟別人擁抱的感覺,以及對(duì)朋友同伴以及身邊所有的親人的寬容,讓他們明白善良以及寬容。知道知錯(cuò)能改,體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。

        5、大班幼兒語言活動(dòng):大熊的擁抱節(jié)公開課教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,感受到友誼的溫暖。

          2、學(xué)會(huì)原諒、寬容,懂得珍惜友誼。

          3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          繪本一本、故事配樂、難過的大熊塑封圖一張

          活動(dòng)過程:

          一、 師幼過“擁抱節(jié)”導(dǎo)入

          1、今天,老師邀請(qǐng)你們和我一起來過一個(gè)特別的節(jié)日——擁抱節(jié)!和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友,那你最想和誰擁抱呢?讓我們一起聽音樂找好朋友抱一抱、親一親吧!(復(fù)習(xí)抱一抱音樂游戲) 2、剛才我們都和好朋友擁抱了,那和好朋友擁抱在一起的時(shí)候心里有什么感覺?(溫暖、高興、舒服)

          二、欣賞故事《大熊的擁抱節(jié)》

          1、今天還是森林里的擁抱節(jié),小動(dòng)物都和朋友擁抱了,非常的開心,非常的溫暖。大熊準(zhǔn)備要去擁抱它的每一個(gè)朋友,那應(yīng)該是件很快樂的事啊,可是最后大熊卻哭了(出示哭的大熊圖),大熊為什么哭呢?(幼兒猜測(cè))到底為什么,讓我們來看故事書吧!

          2、幼兒邊看繪本《大熊的擁抱節(jié)》邊欣賞故事,當(dāng)教師講述故事至“紅狐貍也說:‘大熊仗著力氣大,老是欺負(fù)我們,我們都不想跟他擁抱!’” 提問:大熊為什么哭呢?大家為什么不愿意擁抱大熊?(它總是揪小山羊的胡須;它把小兔的蘿卜都拔光了;它仗著力氣大總欺負(fù)小動(dòng)物。)所以小動(dòng)物都說:“喝——才不理你呢”

          3、(表演故事第一段)好,我們一起來學(xué)學(xué)小動(dòng)物是怎么說的。(教師講述旁白幼兒表演對(duì)話)

          4、(創(chuàng)編故事)你們表演的真棒。大熊繼續(xù)往前走,他還會(huì)遇到哪些小動(dòng)物呢?他們又為什么不愿意擁抱大熊呢?

          5、師:大熊遇到了許多小動(dòng)物,大家都不愿意和他擁抱。一天很快就過去了,沒有一個(gè)朋友愿意和大熊(悲傷的配樂出來)擁抱,他呆呆的坐在大樹旁邊,低著頭,眼淚水悄悄地落在了腳前的泥地里,一滴又一滴,天黑了,大熊晚飯也沒有吃,躺在床上想心事,這時(shí)候,大熊心里好難過呀。

          提問:

          (1)那你們猜一猜,大熊想什么呢?

          (2)那我以后該怎么做呢?

          提示:哦,他要把以前做的壞事全都改正過來,向朋友道歉。那除了道歉,我是不是還可以幫助別人做一點(diǎn)好事,讓他們?cè)徫夷?,那我能幫助別人做什么呢?

          6、師:你們有這么多的好想法,知道嗎,大熊也是這么想的,那讓我們幫助大熊把這些好的想法畫出來吧。桌上有紙和筆,給你們3分鐘時(shí)間,每人畫一個(gè)想法。

          (幼兒快速作簡(jiǎn)筆畫,先好的先貼在繪本上講給老師聽,先好的坐在位置上講給好朋友聽你畫得是什么) 現(xiàn)在大家都知道大熊的想法了,那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)原諒大熊呢?提示:你們有沒有原諒他呀?那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)原諒大熊呢。

          三、教師繼續(xù)講述故事,幼兒體會(huì)重獲友誼的歡樂心情。

          1、聽——咚咚咚(教師邊講述邊翻書)??????(配樂)大熊的眼淚越來越多,比剛才沒有人和他擁抱時(shí)還要多?????? 師講述故事至結(jié)尾,提問:小動(dòng)物們都來和大熊擁抱了,大熊為什么又哭了?(感動(dòng))和第一次哭有什么不同?

          (第一次哭是沒有朋友和它擁抱,它傷心地哭了;第二次哭是感動(dòng)的哭了,因?yàn)榕笥褌冊(cè)徚怂?,它又有好朋友了?

          2、這是一個(gè)令人難忘的故事,讓我們一起用響亮的聲音把這個(gè)感人的故事告訴所有的人好不好。(師幼一起講述故事)

          四、結(jié)束:謝謝你們幫助大熊過了一個(gè)難忘的擁抱節(jié),今天大熊(教師扮演的大熊出場(chǎng))也來了,讓我們?cè)僖淮螕肀Т笮芎脝?

          教學(xué)反思:

          本節(jié)課我主要想達(dá)到一個(gè)目的,讓小朋友固結(jié)友愛,不欺負(fù)個(gè)子小的小朋友,如果有這種造行為的小朋友,改正自己的缺點(diǎn)的也是好孩子。

        6、幼兒園語言活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》大班教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          ⒈理解故事內(nèi)容,感受大熊孤獨(dú)、難過和快樂、感動(dòng)的情緒變化。豐富詞匯:孤單、擁抱。

          ⒉大膽猜想故事情節(jié),用完整、流暢的語言講述自己的想法,學(xué)說故事中的角色對(duì)話。

         ?、扯猛殚g要友好相處,體驗(yàn)寬容帶來的感動(dòng)與幸福。

         ?、创竽懙貐⑴c討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

         ?、道斫夤适聝?nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         ?、苯?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有擁抱的經(jīng)驗(yàn)。

          ⒉物質(zhì)準(zhǔn)備:心形卡片、彩筆,故事的圖片,《大熊的擁抱節(jié)》的課件。

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),初步了解擁抱節(jié)的含義。豐富詞匯:擁抱。提問:森林城要舉行擁抱節(jié),什么是擁抱節(jié)?你和誰擁抱過?有什么感覺?

          小結(jié):擁抱節(jié)是幸福、快樂、溫暖的節(jié)日。擁抱是對(duì)被人表示友好和關(guān)心的好方法,會(huì)讓你更快樂,也會(huì)讓你得到更多的朋友。

          二、分段講述故事,通過情景猜測(cè)、繪畫討論等形式引導(dǎo)幼兒感受大熊孤獨(dú)、難過到快樂、感動(dòng)的情緒變化。

         ?、背鍪敬笮艿膱D片,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)大熊哭的原因。

          提問:森林城里都有誰來參加擁抱節(jié)了?大熊為什么哭了?

         ?、步Y(jié)合課件講述故事第 1——8 自然段,引導(dǎo)幼兒初步感受大熊的情感變化。提問:大熊的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?看到大熊哭了你有什么感覺?

         ?、硢l(fā)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),體會(huì)小動(dòng)物們的心情,為原諒大熊做好鋪墊。提問:如果別人對(duì)你不夠友好,你會(huì)怎樣對(duì)待他?

         ?、唇M織幼兒討論、繪畫,與同伴分享自己的想法,感受朋友之間應(yīng)相互寬容、相互珍惜。

          提問:你有什么好辦法能幫助大熊得到擁抱?請(qǐng)幼兒把自己的想法在心形卡片上畫下來。

         ?、到Y(jié)合課件講述故事第 9——17 自然段,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。

          提問:大熊得到擁抱了嗎?大熊兩次流淚,你喜歡哪一次?為什么?

          三、出示課件,教師完整講述故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說故事中的角色對(duì)話,進(jìn)一步感受大熊的情感變化,體驗(yàn)寬容帶來的感動(dòng)與幸福。

          四、引導(dǎo)幼兒回憶自己生活中犯過的錯(cuò)誤,知道要勇于承認(rèn),懂得當(dāng)別人犯錯(cuò)誤時(shí),要給別人改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

          提問:生活中,當(dāng)你犯了錯(cuò)誤,你會(huì)怎樣做以取得別人的原諒?當(dāng)別人犯了錯(cuò)誤時(shí),你是否會(huì)原諒別人?鼓勵(lì)幼兒相互擁抱,感受伙伴之間深深地情誼。

          活動(dòng)總結(jié):

          通過這個(gè)活動(dòng),讓孩子切身體會(huì)跟別人擁抱的感覺,以及對(duì)朋友同伴以及身邊所有的親人的寬容,讓他們明白善良以及寬容。知道知錯(cuò)能改,體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。

        7、大班上學(xué)期語言教案《大熊的擁抱節(jié)》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解故事的主要情節(jié),鼓勵(lì)幼兒能用較連貫的語言表述對(duì)故事的理解和想法。

          2.體驗(yàn)、感受故事中的情感,知道朋友之間要相互謙讓,不以大欺小。

          3.通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

          4.理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、相關(guān)音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)入,了解擁抱,體驗(yàn)相互擁抱的快樂。

          1.師:"老師想和小朋友們擁抱一下,誰愿意?誰知道擁抱是什么意思?

          2、解釋擁抱

          3、師小結(jié):和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友。讓我們聽著音樂和好朋友抱一抱。

          4.提問:你和誰擁抱的?擁抱在一起的時(shí)候,你的心里有什么感覺?"

          師:"今天也是森林城的擁抱節(jié),大熊也來了,大熊在擁抱節(jié)里過的怎樣呢?讓我們一起聽聽故事--大熊的擁抱節(jié)

          二、欣賞PPT《大熊的擁抱節(jié)》。

          1.傾聽故事內(nèi)容,了解大熊為什么傷心。

          師:"故事里大熊遇到了誰?他們擁抱了嗎?為什么?他們是怎么說的?"

          2.復(fù)述故事第一段,引導(dǎo)幼兒理解、表達(dá)故事中小動(dòng)物的動(dòng)作、語言。

          三、引導(dǎo)幼兒講述故事第二段,并嘗試說出大熊的想法。

          1.傾聽故事第二段(悲傷背景音樂)

          師:"大熊為什么難過呢?難過的時(shí)候他會(huì)怎么想?怎么做呢?(先和旁邊的好朋友交流一下)

          師:"如果是你做錯(cuò)了事,你心里會(huì)怎么想?會(huì)怎么做呢?"

          2.師:"做了錯(cuò)事,除了道歉,我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢?"(老師引導(dǎo)幼兒自由講述)

          四、引導(dǎo)幼兒復(fù)述第三段故事內(nèi)容。

          師:"大熊和你們的想法一樣,道歉了以后小動(dòng)物會(huì)怎么做呢?聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣?"

          師:"大熊的眼淚越來越多,比剛才沒有人跟他擁抱的時(shí)候還要多,那是為什么呢?"

          師:"你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢?是怎么互相原諒的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?"

          五、跟老師一起完整復(fù)述故事。

          師:"這是一個(gè)讓人聽了很感動(dòng)的故事,你們想不想自己也來講講這個(gè)故事。"

          六、在《快樂擁抱節(jié)》的音樂聲中自然結(jié)束。

          師:"你們喜歡大熊嗎?為什么?如果你是大熊你覺得以后怎么做會(huì)讓更多的小動(dòng)物成為你的好朋友?"

          師:"相信有了你們的建議,大熊一定會(huì)有更多的好朋友,那你們?cè)敢獬蔀榇笮艿暮门笥褑?讓我們也來給大熊一個(gè)擁抱吧!"

          附故事:

          大熊的擁抱節(jié)第一段:

          今天是森林城的擁抱節(jié),和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。一大早,大熊就出門了,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見小山羊慢悠悠地走過來了,他連忙張開雙臂走上去:"小山羊,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"小山羊轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你老是揪我的胡須。"大熊往前走,他看見小兔一蹦一跳地走過來,他連忙張開雙臂走上去:"小兔,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"小兔子轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你上次把我的蘿卜全都拔光了。"大熊繼續(xù)往前走,他看見紅狐貍大搖大擺的走過來,他連忙張開雙臂走上去:"紅狐貍,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"紅狐貍轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你仗著力氣大,老是欺負(fù)小動(dòng)物。"第二段:大熊繼續(xù)往前走,沒有一個(gè)朋友愿意和大熊擁抱,大熊呆呆地坐在大樹邊,眼淚一滴又一滴地落在泥土里。天黑了,大熊晚飯也沒有吃,他躺在床上,這時(shí)候大熊心里好難過。

          第三段:聽,咚咚,是誰在敲門呀?大熊打開們一看,他驚呆了,小動(dòng)物們?nèi)珌砹?,他們?cè)陂T外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,微笑著看著大熊,一個(gè)接著一個(gè)跟大熊擁抱,也不知道是怎么了,大熊的眼淚越來越多,比剛才沒有人跟他擁抱的時(shí)候還要多,大熊真的感動(dòng)了,他在心里對(duì)自己說,"我以后要做一個(gè)不一樣的大熊,讓小動(dòng)物都喜歡我。"月光的銀光輕輕地灑在森林城,灑在擁抱著的小動(dòng)物們身上,這真是一個(gè)令人難忘的擁抱節(jié)!

          活動(dòng)總結(jié):

          通過這個(gè)活動(dòng),讓孩子切身體會(huì)跟別人擁抱的感覺,以及對(duì)朋友同伴以及身邊所有的親人的寬容,讓他們明白善良以及寬容。知道知錯(cuò)能改,體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。

        8、幼兒園大班語言《大熊的擁抱節(jié)》教案反思

          教材內(nèi)容

          設(shè)計(jì)意圖現(xiàn)在多數(shù)家庭都是嬌生慣養(yǎng)的孩子,不懂得原諒別人,不會(huì)設(shè)身處地的為別人著想,更不會(huì)把自己的愛傳達(dá)給別人,為此我選擇了大熊的擁抱節(jié)這個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)通過大熊參加森林里的擁抱節(jié)。想擁抱100個(gè)朋友這個(gè)愿望,結(jié)果碰到的朋友都沒有和大熊擁抱,大熊很傷心,在自責(zé)中感受到?jīng)]有朋友的苦惱,也從中認(rèn)識(shí)到小伙伴不給他擁抱的原因,決心自己改正,小伙伴們看到大熊認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,于是主動(dòng)地到大熊家給大熊擁抱,大熊感動(dòng)的說,以后要和小伙伴好好相處,為伙伴做好事。在設(shè)計(jì)方面,利用課件,播放故事視頻在孩子講、說中學(xué)會(huì)原諒別人,認(rèn)識(shí)到自己也有對(duì)不起別人的事情,感受到因自己的錯(cuò)誤給別人帶來的傷害,從而體驗(yàn)到孩子們成為好朋友在一起帶來的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,了解擁抱節(jié)的意思,能簡(jiǎn)述故事情節(jié)及內(nèi)容。

          2、相互擁抱中體驗(yàn)到原諒別人和擁有朋友擁抱的快樂。

          3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          4、通過閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

          活動(dòng)重點(diǎn):簡(jiǎn)述故事情節(jié)及故事內(nèi)容。

          活動(dòng)難點(diǎn):相互擁抱,體驗(yàn)到原諒別人和擁有朋友擁抱的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT故事視頻大熊(毛絨熊一只)

          開始部分:

          開門見山,引出主題。

          1.老師今天邀請(qǐng)誰來了? ------大熊

          2.今天就給大家?guī)黻P(guān)于大熊的故事,邀請(qǐng)大家一起看~

          基本部分:

          一、分段播放視頻,提出問題,引導(dǎo)幼兒表達(dá)故事情節(jié)

          1.題目:大熊的擁抱節(jié)

          什么是擁抱節(jié)? 擁抱節(jié)都做些什么?

          (直接引入給孩子一驚喜,引起興趣,對(duì)擁抱的向往,使孩子們想要知道擁抱節(jié)里大熊到底發(fā)生了什么事情?帶著猜想往下看。)

          2.清晨-----100個(gè)擁抱

          小熊什么時(shí)間出門的? 哪里過節(jié)日呢? 擁抱節(jié)是什么呢? 那出現(xiàn)的100是什么意思?我們參加擁抱節(jié)你的目標(biāo)是多少?

          (100的猜想讓孩子想想擁抱節(jié)可以和多少人擁抱?大熊的愿望到底能不能實(shí)現(xiàn)?)

          3. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地-----不跟他擁抱

          大熊都遇到了哪些小伙伴?

          見到袋鼠哥哥大熊怎么做怎么說的?袋鼠哥哥如何回應(yīng)的?

          見到兔妹妹大熊是怎么做怎么說的?兔妹妹如何回應(yīng)的?

          又遇到了紅狐貍,大熊怎么說怎么做的?紅狐貍怎么做的?

          小動(dòng)物們都沒有和大熊擁抱,為什么小動(dòng)物們不和大熊擁抱呢?

          (讓幼兒猜想到底發(fā)生了什么事情?)

          4. 天快黑了-----落下來

          大熊找到?jīng)]有擁抱的原因嗎?他做了什么錯(cuò)事呢?

          (讓幼兒敘述大熊自責(zé)的內(nèi)容)

          5.這時(shí)------往大熊家走去

          小動(dòng)物們看見了怎樣的大熊?大熊跑去哪里了?

          兔妹妹和袋鼠哥哥怎么說的?大家去大熊家干什么呢?

          (讓幼兒敘述出動(dòng)物的話,猜想大家去干什么?)

          6.天黑了-----不一樣的大熊

          大家去干什么了?大熊在家里干什么呢?想什么心事兒呢?

          大熊開門后是什么反映?大家對(duì)大熊說了什么?

          得到擁抱的大熊怎么了?為什么哭?他心里是怎么想的?

          (讓幼兒表達(dá)出故事的內(nèi)容)

          7. 月亮-------擁抱節(jié)呀!(完)

          這是一個(gè)令人怎樣的擁抱節(jié)? 難忘。

          二、完整欣賞故事(師幼共同跟著視頻講述故事)

          1. 小朋友還記得自己定的目標(biāo)是多少嗎?能達(dá)到目標(biāo)嗎?

          2. 想想誰愿意和你擁抱?為什么愿意擁抱呢?

          結(jié)合故事:擁抱是需要理由的,大熊知錯(cuò)就改所以得到擁抱

          3. 可能1

          小朋友有沒有做過錯(cuò)事? 如果有我們要像大熊知錯(cuò)就改。

          可能2

          有沒有小朋友做對(duì)不起你的事情呢? 如果有我們要像兔妹妹、袋鼠哥哥、紅狐貍一樣,去原諒我們的朋友。

          結(jié)束部分:

          三、幼兒園里的擁抱節(jié),在音樂中,互相擁抱。

          師:小朋友們想不想?yún)⒓訐肀Ч?jié)呢?我們今天一起過擁抱節(jié)

          《大*班的擁抱節(jié)》

          讓孩子把語言付之于行動(dòng),真正感受到與人擁抱的快樂,幼兒相互擁抱,相互問候。

          完成自己的目標(biāo),去擁抱更多的好朋友,老師、同伴、家人。

          附:故事內(nèi)容

          《大熊的擁抱節(jié)》

          1. 清晨,大熊早早就出了門。今天是森林城一年一度的擁抱節(jié),和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。大熊給自己定了一個(gè)目標(biāo),要和100個(gè)朋友擁抱!

          2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,大熊看見袋鼠哥哥,他連忙張開雙臂:“袋鼠哥哥,你好!”可袋鼠哥哥支吾著說:“嗯,我很忙?!闭f著,就跑了。大熊尷尬地放下手臂,安慰自己說:“沒關(guān)系,還有好多擁抱的機(jī)會(huì)呢?!毖?,前面一蹦一跳過來的不是漂亮的兔妹妹嗎?大熊趕緊張開雙臂:“親愛的兔妹妹,你好!”兔妹妹停也不停,自顧自哼著歌兒過去了。大熊愣了一下,生氣地甩了甩手說:“哼,真沒禮貌!”大熊再往前走,看見了紅狐貍。大熊張開雙臂,紅狐貍卻趕緊繞了過去,連個(gè)招呼也沒打。大熊慢慢地把手臂放下來,不明白為什么大家都不跟他擁抱。天快黑了,大熊沒有擁抱到一個(gè)朋友?!白蛱?,我把兔妹妹的蘿卜全拔光了。我還老是揪袋鼠哥哥和紅狐貍的尾巴?!贝笮艿难蹨I一滴一滴落下來。這時(shí),小動(dòng)物們手牽著手走過來,看見孤零零的大熊,他們都愣住了。大熊呢,馬上站起來,捂著臉跑回家了?!拔医裉鞗]擁抱大熊?!蓖妹妹谜f?!按笮芸瓷先ズ軅哪?”袋鼠說。小動(dòng)物們你看看我,我看看你,然后,他們都往大熊家走去。

          3.天黑了,大熊晚飯也沒吃,一個(gè)人躺在床上想心事?!昂V篤篤!”是誰在敲門?大熊慢吞吞地走過去開門。門一開,大熊驚呆了!小動(dòng)物們?cè)陂T前排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,一個(gè)個(gè)張開雙臂,說:“大熊,祝你擁抱節(jié)快樂!我愿意做你的朋友。”大家一個(gè)接一個(gè)地?fù)肀Я舜笮?,大熊的眼淚越來越多,比剛才沒人擁抱他時(shí)還要多。他在心里暗暗對(duì)自己說,從明天起一定要讓大家看到一個(gè)不一樣的大熊!月亮的銀光柔柔地灑在森林城,灑在互相擁抱著的小動(dòng)物們身上,這真是一個(gè)令人難忘的擁抱節(jié)呀!

          活動(dòng)反思

          《大熊的擁抱節(jié)》這是一個(gè)非常富有愛心故事,大班幼兒的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高,具體形象思維占優(yōu)勢(shì),并且具有一定的傾聽和語言表達(dá)能力,對(duì)故事很感興趣。

          一、完整講述故事

          在視頻動(dòng)畫的播放過程中,幼兒能夠投入地傾聽,體驗(yàn)到故事情節(jié)內(nèi)容。

          二、分段理解故事

          以視頻的形式吸引幼兒,能夠細(xì)致觀察到故事的情節(jié)內(nèi)容,對(duì)不同動(dòng)物的神態(tài)、語言加深理解。在問答過程中,幼兒積極主動(dòng),熱情度極高!

          三、集體講述

          幼兒表現(xiàn)欲強(qiáng),大部分幼兒能夠在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上講述出故事內(nèi)容,達(dá)到目標(biāo)中的重點(diǎn)詞語。

          四、活動(dòng)延伸

          在表演講述后,幼兒激情高,激發(fā)出幼兒對(duì)自己城市介紹的興趣,幼兒們能夠快速表達(dá)出自己想要介紹的地方,并利用繪畫的形式和幼兒區(qū)角活動(dòng)相結(jié)合,為第二課時(shí)活動(dòng)做了充足的準(zhǔn)備和鋪墊。不足之處:更加關(guān)注幼兒個(gè)體差異,給予更多幼兒表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)。