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        大班社會教案《我和爸爸》反思

        《大班社會教案《我和爸爸》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會教案《我和爸爸》反思

        1、大班社會教案《我和爸爸》反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《籮筐》描寫了一位溫柔的父親形象,溫暖得像太陽。本活動設(shè)計(jì)中,首先讓幼兒通過分段欣賞,再結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约汉桶职种g的故事,并嘗試用語句來贊美自己的爸爸,從而激發(fā)對自己爸爸深深的愛。

          活動目標(biāo):

          1.根據(jù)繪本中出現(xiàn)的生活情景,敢于表達(dá)自己的想法;

          2.在理解故事基礎(chǔ)上,大膽講述自己和爸爸的故事;

          3.感受爸爸對我們的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。

          4.了解爸爸的工作及工作的辛苦。

          5.愿意向別人介紹自己的爸爸。

          活動準(zhǔn)備:

          材料準(zhǔn)備:《籮筐》繪本、PPT、爸爸的照片

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒與爸爸之間的故事

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          教師介紹《籮筐》繪本。

          師:小朋友,看看這是什么

          二、幼兒自主閱讀,談?wù)勛约旱南敕?/p>

          師:這本書上你看到了什么

          三、出示典型的PPT圖片

          師:你看到爸爸的籮筐里裝了什么——PPT1

          師:那現(xiàn)在籮筐里又裝了什么——PPT2

          小結(jié):爸爸把滿籮筐的蘿卜、芹菜、土豆賣了,又買回來了家里所需要的東西。

          師:空了的籮筐又變成了什么——PPT3

          師:你覺得這是個什么樣的爸爸

          四、說說自己和爸爸的故事

          師:那你的爸爸呢分享一下你和你爸爸之間的故事(并說說自己的感受)。

          師:你想對你的爸爸說些什么呢

          總結(jié):在成長的過程中,爸爸總是給予我們無微不至的關(guān)懷,給予我們幫助和鼓勵,(快思老師.教案網(wǎng)出處)時(shí)刻陪伴在我們身邊與我們共同成長,寶貝們,你們愛你們的爸爸嗎

          活動反思:

          通過這一活動,使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出,在教學(xué)過程中,教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn),同時(shí),給孩子自由活動,勇于發(fā)言,大膽想象的空間。

        2、大班社會教案《假如我是爸爸媽媽》含反思

        活動目標(biāo):

          1、初步了解父母繁榮工作,懂得關(guān)心自己的父母。

          2、能關(guān)注周圍生活,圍繞經(jīng)驗(yàn)談話,與同伴同享經(jīng)驗(yàn)。

          3、增強(qiáng)幼兒對父母的了解,知道父母在家要做很多事,引發(fā)幼兒愛父母、尊敬父母的情感,發(fā)展思維力、想象力。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、每人準(zhǔn)備一張全家照。

          2、幼兒向父母了解工作。

        活動過程:

          一、幼兒介紹自己的父母。

          1、提問:每個小朋友都有一個幸福的家,請你向大家介紹你的爸爸或者媽媽的姓名和他的工作,幼兒拿著照片介紹。

          2、談?wù)劯改冈诩抑凶鲂┦裁词?

          二、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约涸诩彝ド钪械捏w驗(yàn)感受。

          1、你喜歡自己的家嗎?

          2、在家里,你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?為什么?

          三、啟發(fā)幼兒想象:假如我是爸爸媽媽。

          1、爸爸媽媽是大人,等你們長大了也會做爸爸媽媽的,假如你是爸爸媽媽你想怎么樣?

          2、幼兒在集體中表達(dá)自己的想法,我們鼓勵幼兒合理的想法,對不合理的想法組織幼兒討論。

          3、讓幼兒想象:如果你是爸爸媽媽,你覺得誰是個好孩子。

          四、引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)會關(guān)心自己的父母。

          1、爸爸媽媽平時(shí)很關(guān)心我們,我們可以怎樣關(guān)心自己的爸爸媽媽呢?做哪些事爸爸媽媽會高興?

          2、鼓勵幼兒在家做力所能及的事,不亂發(fā)脾氣。

        活動反思:

          假如我是爸爸,假如我是媽媽,假如我是小鳥……記得我小的時(shí)候,也會經(jīng)常把自己想象成大人或是別的東西。因次我想,現(xiàn)在的孩子們也應(yīng)該會喜歡這樣的活動,我希望在活動中孩子們能暢所欲言。

          活動結(jié)束后,留給我印象最深刻的幾個孩子的回答。當(dāng)我問:“如果今天你是爸爸媽媽,你最想做的事情是什么?”大部分的孩子所回答的都在我的意料之中,“我想燒飯給孩子吃”“我想拖地”“我想打電腦”等。這些都是孩子們平時(shí)所看到的自己的家人所做的事情??墒且灿泻⒆拥幕卮鹗俏覜]有預(yù)料到的。一個孩子說:“我太累了,要在家里休息?!边€有一個孩子說:“如果我是爸爸,我要打我孩子的屁股?!?/p>

          從這兩個孩子的回答中,我覺得孩子在無聲的抗議,他們抗議家長的獨(dú)裁,他們抗議家長把玩的時(shí)間越縮越短了。于是我問自己一個問題:“假如我是孩子,我最想做什么?”將思緒拉回自己小時(shí)候,我得到的答案是“玩”,是無所顧忌的玩,沒有太多的限制。可以把衣服弄臟,可以晚一點(diǎn)回家,可以有很多同伴一起玩……

          因此,當(dāng)我們在對孩子提出要求時(shí),是不是也能站在孩子的角度想一想,如果我也是孩子,這樣的要求能不能做到呢!

        3、大班社會公開課教案《我的爸爸》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          和孩子相處了兩年,我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感,于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動。幼兒開始更多的關(guān)注他們的爸爸,知道了許多爸爸的本領(lǐng),而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心,這些從幼兒平時(shí)的談話都能聽到。

          其實(shí)爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,爸爸來做老師,向孩子們介紹自己的工作,既可以樹立爸爸的形象,了解孩子的世界;又可以間接了解教學(xué),拓展孩子們的視野。可謂一舉多得!所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè),進(jìn)而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感。

        活動目標(biāo):

          1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

          2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望,知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

          3、理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        活動準(zhǔn)備:

          幼兒準(zhǔn)備:事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。

          家長準(zhǔn)備:身穿工作服,自帶職業(yè)工具。

        教師準(zhǔn)備:

          1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標(biāo)對象,一方面他們有著繁忙的工作,孩子都交給祖輩帶,另一方面他們的工作(軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理)是孩子非常感興趣,喜歡的職業(yè)。

          2、為家長準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺,提供環(huán)境。

        活動過程:

          1、通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他的職業(yè)是什么?”

          2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

          3、聽聽爸爸的故事。

          ——今天,我們這里來了三位爸爸,這些爸爸可厲害啦!你們知道他們是干什么的嗎?

          ——教師邊請出角色形象“爸爸”,邊講述有關(guān)爸爸的故事。

          ——你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎?你是怎么聽出來的?

          4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作,并耐心解答小朋友提出的問題。

          5、小組活動:幼兒自選爸爸老師作為模仿對象,進(jìn)行游戲,在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

          6、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的,每天上班很辛苦的,那你愛不愛他啊?你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。

          7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

        延伸活動:

          1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本領(lǐng)最大。

          2、我的爸爸本領(lǐng)大:爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。

        活動反思:

          1、我在構(gòu)思談話活動時(shí),選擇了幼兒比較熟悉的話題“我的爸爸”,引發(fā)幼兒積極而有趣的交談。能根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)談話活動,讓幼兒在老師的指導(dǎo)下,很好地展開活動。

          2、談話活動設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)合理,我通過三個步驟完成此次談話活動的。

          第一步:通過語言和照片實(shí)物創(chuàng)設(shè)談話的情境導(dǎo)入談話的內(nèi)容;

          第二步:要求幼兒利用照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流,對“我的爸爸”的認(rèn)識;

          第三步:通過提出問題“你喜歡爸爸嗎?”“為什么喜歡爸爸?”“你愿意為爸爸做些什么事情?”等對幼兒進(jìn)行啟發(fā),引導(dǎo)進(jìn)一步拓展談話的范圍,使幼兒在交談過程中不知不覺地學(xué)到新的談話經(jīng)驗(yàn)。

          3、當(dāng)然,我在組織分組談話這一環(huán)節(jié)中,感覺有些困難,因?yàn)樾“嘤變簩φ勗捇顒拥囊?guī)則意識不強(qiáng),所以如何協(xié)調(diào)而有效地開展活動,使活動開展得既有趣更有序還需要進(jìn)一步的摸索。

        4、大班社會教案《我喜歡爸爸媽媽》含反思

        活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)清楚連貫的表達(dá)自己的見解,同時(shí)專心傾聽同伴的講話。

          2、在遷移生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,說出喜歡爸爸媽媽的理由。

          3、主動關(guān)心自己的父母,逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

          幼兒全家合影一張,實(shí)物展示儀。

        活動過程:

          1、幼兒人手一張全家福照片,介紹家庭成員。

          ——用實(shí)物展示儀放大幼兒的照片,請幼兒介紹自己的爸爸媽媽,引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征。

          ——你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?

          2、與同伴自由交談。

          ——向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。

          ——你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽什么方面?你為什么喜歡他們?

          ——鼓勵幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見解,同時(shí)專心傾聽同伴的談話。

          3、啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談。

          ——教師引導(dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”。

          ——教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”。

          ——鼓勵幼兒按照教師提出的思路,大膽地講述自己的爸爸媽媽。

          4、引導(dǎo)幼兒想象如何表達(dá)對爸爸媽媽的愛。

          ——教師:爸爸媽媽很愛你們,那你們愛他們嗎?你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們?你想對爸爸媽媽說什么?

          ——除了用語言表達(dá)對爸爸媽媽的愛,你還可以用什么方式表達(dá)對他們的愛?引導(dǎo)幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事?你想怎么關(guān)心爸爸媽媽?

          5、師生演唱歌曲《畫媽媽》。

          ——引導(dǎo)幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》?! ≡诨顒又?,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。

        活動反思:

          親子之間有一種樸素又美好的情感,然而在活動中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄,其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。因此在活動中,我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口,試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式,一定程度地量化"情感",使抽象的事物變得實(shí)在,使?jié)撛诘挠H情自然流露,從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會交往等能力。

        5、大班優(yōu)秀社會教案《我喜歡爸爸媽媽》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)清楚連貫的表達(dá)自己的見解,同時(shí)專心傾聽同伴的講話。

          2、在遷移生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,說出喜歡爸爸媽媽的理由。

          3、主動關(guān)心自己的父母,逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

        【活動準(zhǔn)備】

          幼兒全家合影一張,實(shí)物展示儀。

        【活動過程】

          一、幼兒人手一張全家福照片,介紹家庭成員。

          用實(shí)物展示儀放大幼兒的照片,請幼兒介紹自己的爸爸媽媽,引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征。

          你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?

          二、與同伴自由交談。

          向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。

          你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽哪里?你為什么喜歡他們?

          鼓勵幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見解,同時(shí)專心傾聽同伴的談話。

          三、啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談。

          教師引導(dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”

          教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”

          鼓勵幼兒按照教師提出的思路,大膽地講述自己的爸爸媽媽

          四、引導(dǎo)幼兒想象如何表達(dá)對爸爸媽媽的愛。

          師:爸爸媽媽很愛你們,那你們愛他們嗎?你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們?你想對爸爸媽媽說什么?

          除了用語言表達(dá)對爸爸媽媽的愛,你還可以用什么方式表達(dá)對他們的愛?引導(dǎo)幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事?你想怎么關(guān)心爸爸媽媽?

          五、師生演唱歌曲《畫媽媽》。

          引導(dǎo)幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》。在活動中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。

        【活動反思】

          親子之間有一種樸素又美好的情感,然而在活動中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄,其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。因此在活動中,我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口,試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式,一定程度地量化“情感”,使抽象的事物變得實(shí)在,使?jié)撛诘挠H情自然流露,從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會交往等能力。

        6、大班優(yōu)秀社會教案《狐貍爸爸鴨兒子》含反思

        活動目標(biāo):

          1、仔細(xì)觀察繪本畫面,理解繪本內(nèi)容。

          2、學(xué)會仔細(xì)觀察角色的動作和表情,理解狐貍心情的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情,體驗(yàn)關(guān)愛生命的幸福感,理解愛與被愛的快樂。

          3、能大膽地表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)豐富的想象能力。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        活動準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:《狐貍爸爸鴨兒子》ppt,狐貍手偶一個,可活動的鴨蛋圖片(后面附有一只鴨子圖片),故事CD,背景音樂

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對孵蛋的方法和過程已經(jīng)有所了解。

        活動過程:

          1、教師出示狐貍手偶,情景導(dǎo)入。提問:

          --小朋友們,這是誰啊?狐貍在你的印象中是什么樣的呢?

          2、教師引導(dǎo)幼兒逐頁觀看ppt,理解故事內(nèi)容。

          (1)、教師情景講述:狐貍肚子餓了,就到處找東西吃,他來到河邊的草叢里,東翻翻,西找找,竟然發(fā)現(xiàn)了一個大鴨蛋。猜猜接下來會發(fā)生什么事情呢?(請幼兒自由講述)

          (2)、出示P1:我們一起來看看狐貍在做什么?還有呢?(看看云朵)狐貍有可能想把鴨蛋變成鴨子哦!那鴨蛋怎么變成鴨子呢?(孵出來)那你們覺得狐貍會用什么方法來孵蛋呢?

          (3)、引導(dǎo)幼兒了解狐貍爸爸孵化兒子的經(jīng)歷。

          --出示P2-P5:接下來請小朋友自己看一看,狐貍用了哪幾種方法孵蛋?你覺得哪種方法是最合適的?(幼兒自由發(fā)言)--第一種方法:你覺得這個辦法好嗎?為什么?(不好,因?yàn)橐黄ü勺氯?把蛋弄破)--第二種方法:狐貍用肚子來孵蛋,我們一起學(xué)一學(xué)這個姿勢?你感覺怎么樣?(很累,很痛苦)看一看狐貍的表情,(齜牙,眉頭緊鎖,眼睛閉得緊緊的)看來它也很痛苦,很累,跟你們的感覺是一樣的,所以它換了一種方法。

          --第三種方法:把鴨蛋綁在肚子上?這個辦法怎么樣?說出你的理由。看發(fā)生了什么事情?(有一天,狐貍看見了一只肥肥的小兔子,它馬上追了上去,可是鴨蛋從它身上掉了下來,狐貍嚇出了一身冷汗)--師:最后,狐貍在草地上苦思冥想,終于讓它想出一個辦法,他是怎么做的呢?你覺得這種方法行不行,為什么?(把蛋放進(jìn)嘴巴里,不僅溫暖,而且很安全,看來這是個好辦法)--出示P6:我們一起來看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣子,它在干什么?

          (4)、教師用鴨蛋圖片演示小鴨出殼,引導(dǎo)幼兒體會狐貍孵出小鴨后的激動心情。

          (5) --有一天,狐貍突然被一個聲音驚醒,他連忙把鴨蛋吐了出來。蛋殼上竟然有了裂痕。你們猜,發(fā)生什么事情了?

          (6) --小鴨子就要從里面鉆出來了,我們一起給它加加油好嗎?咦,我剛才聽到小鴨子對我說:要我出來,沒那么容易,說句好聽的話唄!逗得我高興,我就出來!誰能說句好聽的話呢?還有更溫暖,更感動的話嗎?(幼兒說完,教師將小鴨子從蛋殼中拿出來。)

          (7)、出示P7:小鴨子終于出來了,她朝著狐貍沖過來叫著:"媽媽,媽媽!"這時(shí),狐貍會說什么呢?小鴨子是怎么做的?你覺得狐貍會吃掉小鴨子嗎?

          為什么?

          --出示P8:狐貍有沒有吃掉小鴨子呢?你從哪里看出來的?

          (8)、 閱讀情景圖片,幫助幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的情況。

          --出示P9-P10:那接下來我們一起來看看狐貍爸爸和鴨兒子是怎樣相處的?請幼兒和同伴相互說一說。

          --根據(jù)幼兒的回答提問P9:鴨兒子睡眼朦朧地會對狐貍爸爸說什么呢?狐貍爸爸看到鴨兒子可愛的睡相又會說什么呢?

          --根據(jù)幼兒的回答提問P10:狐貍和鴨子在做什么呢?為什么狐貍爸爸身上系著繩子?仔細(xì)看看狐貍的眼睛,眼里充滿了對鴨兒子的愛,多么親切慈祥的狐貍爸爸啊!狐貍想:"少了頓大餐,多了一個兒子,我這只聰明的狐貍怎么干了一件糊涂事呢?"你覺得他糊涂嗎?為什么?誰來個這個故事取一個好聽的名字?

          3、教師一邊播放PPT,一邊播放故事CD,引導(dǎo)幼兒完整地傾聽故事。

          師:接下來我們一起來完整地聽聽這個故事吧!

          故事聽完了,誰來說一說你覺得這是一只怎樣的狐貍?

          4、情感延伸,結(jié)束活動。

          --師:你們也有自己的爸爸,你們的爸爸平時(shí)是怎么愛你們的?你又是怎樣愛你的爸爸的呢?

        教學(xué)反思:

          小朋友們平時(shí)可能最喜歡的就是媽媽,因?yàn)樗齻兘?jīng)常陪著你們,但是小朋友們你們知道嗎,其實(shí)爸爸也很愛你們,因?yàn)榘职质且患抑鳎獡纹鹫麄€家庭,所以平時(shí)工作很忙,很辛苦,沒有太多的時(shí)間陪你們,但是他們也會盡量抽出時(shí)間陪你玩游戲,給你們講故事,牽著你的小手到公園去散步,爸爸是一個不善表達(dá)的人,所以他們不會輕易地說出:寶貝我愛你。但是他們時(shí)時(shí)刻刻都在愛你們,他們?yōu)槟銈兊某砷L付出了很多,并且無怨無悔,希望小朋友們從現(xiàn)在開始,好好學(xué)習(xí),用最好的成績來回報(bào)自己的爸爸,大家回去以后也把這個好聽的故事講給爸爸聽好嗎?

        7、大班社會教案《我和爸爸》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《籮筐》描寫了一位溫柔的父親形象,溫暖得像太陽。本活動設(shè)計(jì)中,首先讓幼兒通過分段欣賞,再結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约汉桶职种g的故事,并嘗試用語句來贊美自己的爸爸,從而激發(fā)對自己爸爸深深的愛。

          活動目標(biāo):

          1.根據(jù)繪本中出現(xiàn)的生活情景,敢于表達(dá)自己的想法;

          2.在理解故事基礎(chǔ)上,大膽講述自己和爸爸的故事;

          3.感受爸爸對我們的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。

          4.了解爸爸的工作及工作的辛苦。

          5.愿意向別人介紹自己的爸爸。

          活動準(zhǔn)備:

          材料準(zhǔn)備:《籮筐》繪本、PPT、爸爸的照片

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒與爸爸之間的故事

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          教師介紹《籮筐》繪本。

          師:小朋友,看看這是什么

          二、幼兒自主閱讀,談?wù)勛约旱南敕?/p>

          師:這本書上你看到了什么

          三、出示典型的PPT圖片

          師:你看到爸爸的籮筐里裝了什么——PPT1

          師:那現(xiàn)在籮筐里又裝了什么——PPT2

          小結(jié):爸爸把滿籮筐的蘿卜、芹菜、土豆賣了,又買回來了家里所需要的東西。

          師:空了的籮筐又變成了什么——PPT3

          師:你覺得這是個什么樣的爸爸

          四、說說自己和爸爸的故事

          師:那你的爸爸呢分享一下你和你爸爸之間的故事(并說說自己的感受)。

          師:你想對你的爸爸說些什么呢

          總結(jié):在成長的過程中,爸爸總是給予我們無微不至的關(guān)懷,給予我們幫助和鼓勵,(快思老師.教案網(wǎng)出處)時(shí)刻陪伴在我們身邊與我們共同成長,寶貝們,你們愛你們的爸爸嗎

          活動反思:

          通過這一活動,使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出,在教學(xué)過程中,教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn),同時(shí),給孩子自由活動,勇于發(fā)言,大膽想象的空間。

        8、大班社會詳案教案《我的爸爸媽媽》含反思

          活動設(shè)計(jì)背景

          現(xiàn)在的幼兒大都生活在爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護(hù)之中,他們感受不到爸爸媽媽的辛苦,他們認(rèn)為他們的幸福是理所當(dāng)然的,作為大班的孩子,也該學(xué)會明白一些道理,為了讓孩子知道感恩父母,感恩長輩,在家為父母做些力所能及的事情,考慮搞這樣一個活動。

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

          2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應(yīng)該怎樣做一個懂事的乖寶寶。

          3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足,以后注意糾正。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

          2、講述具體事例,能引起孩子們對父母的敬意,感恩父母。

          3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足,以后注意糾正。

          活動準(zhǔn)備

          1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿

          的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)

          2、了解父母的職業(yè)

          3、小紅花若干

          活動過程

          一、介紹自己的爸爸媽媽

          1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動等。

          活動開始,要找一個膽子大的、語言表達(dá)流暢的孩子起一個帶頭作用,然后再鼓勵想說又不敢主動站起來的孩子。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))營造一個融洽的課堂氣氛。

          2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機(jī)會。

          二、夸夸我的爸爸媽媽

          1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。

          引導(dǎo)孩子講,讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)

          2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?

          引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的,害怕摔著、碰著,病了又是如何照顧、擔(dān)心等等,使幼兒了解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。

          三、如何報(bào)答我的爸爸媽媽

          1、分組討論:怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會感恩

          2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好?怎么辦?

          四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花,鼓勵小朋友們繼續(xù)努力。

          五、老師寄語:我們都應(yīng)該好好地愛我們的爸爸媽媽

          小朋友們,既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們,我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。這話一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命,撫育我們成長,給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無私的愛。

          教學(xué)反思

          經(jīng)過幾天的敏思苦想,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課,我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識到這一點(diǎn),他們生在幸福里,長在甜蜜里,沒有絲毫的苦可言,大人不管多累,也舍不得讓孩子受苦,但是孩子們并不知道大人的苦和累,認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,父母就應(yīng)該這樣做,為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私,知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個環(huán)節(jié):第一,讓孩子們介紹父母;第二,讓孩子們夸夸父母;第三如何報(bào)答父母;第四,表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五,老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環(huán)節(jié)的交流,讓同學(xué)們從新去認(rèn)識父母的辛苦,明白父母對自己的關(guān)愛和呵護(hù)充滿淚和汗水,相信通過這節(jié)課的教學(xué),孩子們經(jīng)過愛的回味,一定會在未來的人生歷程中,知道感恩父母、回報(bào)父母。

        9、大班社會教案《我的爸爸媽媽》含反思

          活動設(shè)計(jì)背景

          現(xiàn)在的幼兒大都生活在爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護(hù)之中,他們感受不到爸爸媽媽的辛苦,他們認(rèn)為他們的幸福是理所當(dāng)然的,作為大班的孩子,也該學(xué)會明白一些道理,為了讓孩子知道感恩父母,感恩長輩,在家為父母做些力所能及的事情,考慮搞這樣一個活動。

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

          2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應(yīng)該怎樣做一個懂事的乖寶寶。

          3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足,以后注意糾正。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

          2、講述具體事例,能引起孩子們對父母的敬意,感恩父母。

          3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足,以后注意糾正。

          活動準(zhǔn)備

          1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿

          的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)

          2、了解父母的職業(yè) 3、小紅花若干

          活動過程

          一、介紹自己的爸爸媽媽

          1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動等。

          活動開始,要找一個膽子大的、語言表達(dá)流暢的孩子起一個帶頭作用,然后再鼓勵想說又不敢主動站起來的孩子。(文.章出自快思教.案網(wǎng))營造一個融洽的課堂氣氛。

          2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機(jī)會。

          二、夸夸我的爸爸媽媽

          1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。

          引導(dǎo)孩子講,讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)

          2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?

          引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的,害怕摔著、碰著,病了又是如何照顧、擔(dān)心等等,使幼兒了解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。

          三、如何報(bào)答我的爸爸媽媽

          1、分組討論:怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會感恩

          2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好?怎么辦?

          四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花,鼓勵小朋友們繼續(xù)努力。

          五、老師寄語:我們都應(yīng)該好好地愛我們的爸爸媽媽

          小朋友們,既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們,我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。這話一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命,撫育我們成長,給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無私的愛。

          教學(xué)反思

          經(jīng)過幾天的敏思苦想,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課,我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識到這一點(diǎn),他們生在幸福里,長在甜蜜里,沒有絲毫的苦可言,大人不管多累,也舍不得讓孩子受苦,但是孩子們并不知道大人的苦和累,認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,父母就應(yīng)該這樣做,為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私,知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個環(huán)節(jié):第一,讓孩子們介紹父母;第二,讓孩子們夸夸父母;第三如何報(bào)答父母;第四,表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五,老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環(huán)節(jié)的交流,讓同學(xué)們從新去認(rèn)識父母的辛苦,明白父母對自己的關(guān)愛和呵護(hù)充滿淚和汗水,相信通過這節(jié)課的教學(xué),孩子們經(jīng)過愛的回味,一定會在未來的人生歷程中,知道感恩父母、回報(bào)父母。

        10、大班社會教案《我愛爸爸媽媽》含反思

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.傳遞抗“疫”勝利信心, 致敬抗“疫”英雄,鼓勵同學(xué)以最好的成長致敬抗疫英雄.

          2. 了解什么是真正的英雄,讓愛國情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。

          3.明確了自己的使命,當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

          4、了解新型冠狀病毒,病毒來源于野生動物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān)。

          5、明白每一個生命都值得敬畏!保護(hù)地球,拯救人類!

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          課件、詩歌朗誦

          【教學(xué)過程】

          1、導(dǎo)入:面對疫情,我們無所畏懼

          2020年春節(jié),這是一個特殊的春節(jié),當(dāng)全國人民沉浸在“暑你最美”的祝福中,誰也沒有想到,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此打響了--------一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。

          2、 認(rèn)識英雄:疫情就是命令,防控就是責(zé)任

          2020年。病毒肆虐,形勢嚴(yán)峻,舉國抗擊,多少可歌可泣的英雄事跡,讓人淚目。

          他,84歲高齡,他是誰?對,他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。

          3、 走近默默無聞的英雄

          警察、建筑工人、快遞小哥、社區(qū)人清潔工、還有為了救人而把自己包裹起來的醫(yī)護(hù)人員,他們用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。

          4、 走近身邊的英雄

          同學(xué)們,在這個特殊時(shí)期,我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。

          他,他們,就在我們身邊。用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的`防護(hù)墻。他們是平凡的,他們也是偉大的英雄!

          那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!些抗疫英雄真的很偉大,不顧危險(xiǎn),沖鋒前線。哪有什么歲月靜好,只不過是有人在負(fù)重前行!

          5、致敬英雄

          在國家危難,黑暗降臨的時(shí)刻,總會有些人像一束光,引領(lǐng)我們一步步走出無望和恐懼,盲目和偏見,病患和地獄,走向開闊而欣欣然的光明地帶……

          6、歌頌英雄

          有人寫下了這樣的贊歌,讓我們一起來聆聽。詩歌朗誦:《敬禮,鐘南山院士》

          動聽的聲音,真摯的感情,表達(dá)了每一個中國人的心聲。

          歌頌英雄,贊美英雄,我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。

          7、學(xué)習(xí)英雄

          思考:“當(dāng)我們的國家有難時(shí),我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個什么樣的人?”

          看,鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了,用知識縫制鎧甲,不遠(yuǎn)的將來,當(dāng)你們走出社會,在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí),不懼艱辛,勇敢前行!

          我相信同學(xué)們一定會將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行

          8、了解新型冠狀病毒

          這次疫情,給人們的生活帶來了影響,給人們的生命帶來了威脅,給國家的經(jīng)濟(jì)帶來了損失。試想一下:本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對,家人團(tuán)聚、開開心心的旅游,高高興興聚餐,逛廟會、去游樂場。)

          但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,喧鬧的車廂變得空無一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方,人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。

          9、了解病毒的來源

          經(jīng)報(bào)道,病毒來源于野生動物

          10、了解近年來發(fā)生的病毒感染事件

          11、呼吁拒絕野味,敬畏生命

          鐵的事實(shí),血的教訓(xùn),再一次警告人類要敬畏每一個生命。

          12、課堂寄語

          在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中,關(guān)注社會,崇尚英雄,明確使命:當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白:每一個生命都值得敬畏!拯救地球,拯救人類!

          讓我們共同攜手:致敬英雄,敬畏生命

          中國加油!武漢加油!相信不久的將來,同學(xué)們將迎著朝陽來到美麗的校園,開始學(xué)習(xí)生活!再見!

          附:敬禮!鐘南山院士

          我認(rèn)識您的時(shí)候

          是2003年

          透過熒屏,您告訴我們

          那場疫情叫“非典”

          時(shí)光荏苒

          當(dāng)我再見到您時(shí),

          已經(jīng)是17年后的這個冬天,

          這次來襲的病毒名叫“新冠”

          當(dāng)人們紛紛遠(yuǎn)離湖北,

          您卻踏上高鐵直奔,武漢

          逆行的姿態(tài)

          仿佛就是一次日常上班

          因?yàn)槟纳裆?/p>

          安然平淡,才沒有加劇

          人們的恐慌和不安,

          臨危不懼是英雄的本色,

          處驚不亂是醫(yī)者的尊嚴(yán)

          走訪、分析,會商、研判

          給您的時(shí)間是那么的有限,

          中央在等待著您和專家組的判斷,

          老百姓也在把您的表述期盼

          面對媒體,您沒有一句模棱兩可的表述,

          沒有一句放之四海而皆準(zhǔn)的“至理名言”

          有的是科學(xué)的分析,

          有的是勸導(dǎo)廣大百姓的肺腑之言啊!

          這就是一名中國的科學(xué)家呀,

          把忠誠的腳印刻在疫區(qū)

          把威信的豐碑樹在人民的心田,火神山 雷神山 鐘南山

          三山挽臂正為阻擊疫患筑起一道雄關(guān)

          朋友,你想和我一起起立,

          為這位老人點(diǎn)贊嗎

          和我一起起立

          為這位老人敬禮嗎

          好,請起立

          為中國的院士,

          為人民的院士

          鐘南山,敬禮!

          活動反思:

          這是一個大班社會活動,從這個活動中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感,要讓孩子知道愛父母,怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,很多孩子都表現(xiàn)出了自私,只知道索取卻不知道回報(bào),所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己,然后再是親人,再是身邊的人,再往后就是對祖國的愛,在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點(diǎn)的,也是極為需要的。

          1、這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn),每個孩子都有自己的父母,也都在與自己的父母相處,孩子能 感受到父母對他的關(guān)愛,一點(diǎn)一滴,這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ),也使孩子在活動中有話可說,但是很多孩子只是能感受,卻不知道自己該用什么方式去表達(dá) 對父母的愛,這個活動以此為切入點(diǎn),不僅讓孩子知道父母對自己的付出,更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。

          2、分享爸媽對自己的細(xì)心照顧,并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達(dá)自己對爸媽的感激和關(guān)愛。兩個目標(biāo)進(jìn)行活動。

          3、活動中教師態(tài)度溫和,聲音輕柔,非常得有親和力,這就使整個活動氛圍輕松,孩子在活動中沒有一絲緊張感,孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法;教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演,雖然很簡單,卻能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地詮釋故事的情節(jié),增加活動的趣味性。教師在活動中準(zhǔn)備了磚塊、愛心卡和音樂,這些材料是隨手可得的,但卻都體現(xiàn)了教師的用心:所選取的音樂緊扣活動主題,又能給活動營造出一種輕松的氛圍;磚塊是讓孩子來體驗(yàn)付出和分擔(dān)的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事,為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù);愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的,增進(jìn)了全場的融洽,而且最后匯集愛心卡,讓孩子集中交流,互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。

        11、大班社會父親節(jié)教案《我愛爸爸》含反思

          活動目標(biāo):

          1、了解父親節(jié)的由來,能用繪畫等方式表達(dá)對爸爸的情感

          2、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))

          3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

          活動準(zhǔn)備:PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片

          活動過稱:

          一、師: 6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?

          展示爸爸的照片,說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子

          說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?

          小結(jié): 爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?

          二、今天老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關(guān)的書,想不想看? (出示PPT)

          1、這就是這本書的封面,這個故事叫什么名字?(我爸爸)

          說的響亮一點(diǎn),是的說的很自豪,為爸爸自豪。

          2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國人)

          3、告訴你,他確實(shí)是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼-布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看

          三、1、這就是我爸爸(PPT)看看,你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對嗎?

          2、可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看(PPT)

          提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(PPT)

          3、他可以從月亮上跳過去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(PPT)

          4、再看看,哇!他還會走高空繩索,這個繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會掉下來(PPT)

          5、往下看,誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT)

          6、在看看安東尼的爸爸還會干什么?(跑步)跑的咋樣?對,在運(yùn)動會的比賽中,他輕輕松松就跑了個第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油?,F(xiàn)在你來說說我爸爸,剛才我可聽到了有人說他丑,現(xiàn)在你來說說是,看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~) 所以安東尼說的那句話是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說:我爸爸真的很棒

          四、故事講到這,安東尼說他不講了,他想請你們講,你們也來做個大畫家?guī)退v講你們的爸爸

          分發(fā)畫紙,幼兒自由創(chuàng)作

          小結(jié):

          其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒,他就像安東尼的爸爸一樣,看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥,仍然覺得他勇敢,真的很棒

          我們爸爸所做的一切都是為了我們,他得很勇敢是為了保護(hù)我們,他的溫柔是為了讓我們更舒適,他為我們唱歌,為我們跳舞,讓我們快樂成長,所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么?回到家的時(shí)候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里,說出你想對爸爸說的那句話!把今天的畫也送給爸爸

          教學(xué)反思

          這次活動,更增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情,許多家長不知道今年的6月17號是父親節(jié),當(dāng)孩子告訴爸爸:“爸爸,6月17號是你的節(jié)日。”許多爸爸都驚訝的說:“是嗎?還有這個節(jié)日呢。你不說,我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸,也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。