《大班美術(shù)水墨畫教案《蓮蓬》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班美術(shù)水墨畫教案《蓮蓬》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解蓮蓬的生長(zhǎng)過程與一些相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)蓮蓬的基本畫法。
3、讓幼兒了解荷葉、荷花、蓮藕、蓮蓬、蓮子之間的相互關(guān)系，分析蓮蓬的形態(tài)特征。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、畫面中蓮蓬的走向既統(tǒng)一又要有變化。
2、注意區(qū)分蓮蓬各部分結(jié)構(gòu)的墨色變化。
3、畫面構(gòu)圖的合理搭配。
4、蓮蓬構(gòu)圖活潑，畫面飽滿，蓮蓬姿態(tài)變化要豐富。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蓮蓬的PPT、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水桶等。
活動(dòng)過程：
1、出示蓮蓬圖片，通過觀察讓幼兒說一說蓮蓬是什么樣子的。由哪些部分構(gòu)成?
2、蓮蓬可以搭配哪些物體入畫呢?
3、可以用到哪些顏色完成這幅畫呢?
4、欣賞優(yōu)秀的水墨畫作品，請(qǐng)幼兒說說，(www.banzhuren.cn)蓮蓬應(yīng)怎么畫，背景要怎么畫更生動(dòng)形象?
5. 幼兒作畫：讓幼兒畫一畫蓮蓬的不同動(dòng)態(tài)，教師巡回指導(dǎo)。
(1)注意區(qū)分蓮蓬各部分結(jié)構(gòu)的墨色變化，不可一種墨色畫到底;
(2)蓮蓬的走向既統(tǒng)一又要有變化;
(3)畫面中的蓮蓬要飽滿，姿態(tài)變化多樣;
(4)畫面中的蓮蓬數(shù)量不能少于7枝。
(5)提出毛筆畫畫時(shí)的注意事項(xiàng)：洗筆時(shí)動(dòng)作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。
6. 請(qǐng)小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹作品。
2、大班美術(shù)教案《有趣的水墨畫》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受中國(guó)的水墨文化，對(duì)水墨畫感興趣。
2、嘗試用滴墨印畫的方法創(chuàng)作水墨畫。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水盆、墨汁、硯臺(tái)、毛筆、宣紙、課件、盤子、毛巾
活動(dòng)過程：
(一)、認(rèn)識(shí)筆墨紙硯，感受中國(guó)水墨文化，
1、出示筆墨紙硯提問幼兒，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的紙到墨，讓幼兒認(rèn)識(shí)墨、墨水。
2、看圖片感受中國(guó)水墨畫(詩詞、青山綠水、花草樹木、飛鳥魚蟲)
3、提問幼兒是否喜歡，有什么感受。(美麗、開心、驕傲)
(二)、尋找水墨畫中藏著什么
1、欣賞三幅畫，提問看其中藏著什么，是怎樣畫的?(同一幅畫，放置角度不同)讓幼兒了解從不同角度觀察，有不同的效果。
2、欣賞水墨視頻“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流動(dòng)都有不同的畫面。提問“那怎樣留下畫面?”
總結(jié)：把墨滴在水里，讓它流動(dòng)，把紙放在水面，拿出來就是一幅好看的水墨畫。
(三)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造：(音樂)
1、 教師示范：滴墨印畫
講明要求：①滴墨
?、谳p搖，使之流動(dòng)(不能搖勻)
?、蹖⒓埛湃胨?/p>
?、芴岢鰜?/p>
2、 幼兒操作(桌子上每人兩個(gè)盤子，一個(gè)放水準(zhǔn)備讓幼兒滴墨，另一個(gè)空盤子放紙張，并且印好后放到空盤子里，操作一次)
3、 作品展示
活動(dòng)反思：
請(qǐng)兩組幼兒通過兩次教學(xué)，得出的成果：孩子們能夠通過熟悉的紙張與筆，聯(lián)系認(rèn)識(shí)了解文房四寶中的墨，認(rèn)識(shí)墨汁，并在欣賞不同風(fēng)格的水墨畫的基礎(chǔ)上，用滴墨來印畫的方法了解感受中國(guó)的水墨文化，通過幼兒自己的領(lǐng)悟，動(dòng)手操作，親手印出各種不同的畫面，讓幼兒感受到了水墨的神奇。
我的第一次教學(xué)中沒有讓孩子們共同欣賞大家的作品，就少了孩子們對(duì)自己作品的總結(jié)，少了對(duì)同樣活動(dòng)中不同結(jié)果的奇妙的感嘆，以及孩子在欣賞他人作品的同時(shí)感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后，過程也進(jìn)一步完善，孩子們?cè)谡故咀髌返臅r(shí)候，對(duì)于一些意象不到的畫面會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，還有孩子對(duì)自己作品的神奇想象，加上孩子的語言，在古典音樂的意境下是一種美的感受。
3、大班優(yōu)秀美術(shù)水墨畫教案《蓮蓬》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解蓮蓬的生長(zhǎng)過程與一些相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)蓮蓬的基本畫法。
3、讓幼兒了解荷葉、荷花、蓮藕、蓮蓬、蓮子之間的相互關(guān)系，分析蓮蓬的形態(tài)特征。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、畫面中蓮蓬的走向既統(tǒng)一又要有變化。
2、注意區(qū)分蓮蓬各部分結(jié)構(gòu)的墨色變化。
3、畫面構(gòu)圖的合理搭配。
4、蓮蓬構(gòu)圖活潑，畫面飽滿，蓮蓬姿態(tài)變化要豐富。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蓮蓬的PPT、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水桶等。
活動(dòng)過程：
1、出示蓮蓬圖片，通過觀察讓幼兒說一說蓮蓬是什么樣子的。由哪些部分構(gòu)成?
2、蓮蓬可以搭配哪些物體入畫呢?
3、可以用到哪些顏色完成這幅畫呢?
4、欣賞優(yōu)秀的水墨畫作品，請(qǐng)幼兒說說，(www.banzhuren.cn)蓮蓬應(yīng)怎么畫，背景要怎么畫更生動(dòng)形象?
5. 幼兒作畫：讓幼兒畫一畫蓮蓬的不同動(dòng)態(tài)，教師巡回指導(dǎo)。
(1)注意區(qū)分蓮蓬各部分結(jié)構(gòu)的墨色變化，不可一種墨色畫到底;
(2)蓮蓬的走向既統(tǒng)一又要有變化;
(3)畫面中的蓮蓬要飽滿，姿態(tài)變化多樣;
(4)畫面中的蓮蓬數(shù)量不能少于7枝。
(5)提出毛筆畫畫時(shí)的注意事項(xiàng)：洗筆時(shí)動(dòng)作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。
6. 請(qǐng)小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹作品。
4、大班美術(shù)教案《水墨畫紫藤》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細(xì)不同的流暢線條。
2、繼續(xù)練習(xí)手指點(diǎn)畫花骨朵，能仔細(xì)地畫出花蔓。
3、體驗(yàn)水墨畫、合作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)過程：
1、教師逐一介紹宣紙、墨、濃墨、淡墨、毛筆。示范聽音樂帶著毛筆在宣紙上散步，提醒：音樂停，毛筆就休息。
2、幼兒聽音樂畫粗細(xì)不同的線條。
3、教師示范畫紫藤花：觀察線條，像什么?(出示紫藤背景圖)像我們幼兒園里的紫藤條。
春天到了，紫藤花開放了。紫藤花是什么樣子的?(紫藤花一串串的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，就像一片花的海洋。)走近了仔細(xì)看，紫藤花是什么顏色的?(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))這些紫色一樣嗎?(淡紫、深紫)這一串串、有深有淺的紫藤花是怎么排列的?(左右)
教師示范：手指親親紫顏料，一朵兩朵三四朵。親親淡紫一二三，親親深紫一二三，我的紫藤花開啦。黑筆輕輕畫花蔓，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)點(diǎn)一點(diǎn)，紫藤花開一串串。
4、藏起濃墨和淡墨，拿出調(diào)色盤，幼兒點(diǎn)畫紫藤花。
5、展出幼兒作品，共同欣賞。
6、一起欣賞欣賞畫家筆下的紫藤。
《紫藤小貓》、《紫藤金魚》，教師小結(jié)：靜靜的畫面添上少許小生靈，就顯得更有活力更有生機(jī)了。
教學(xué)反思：
1、玩
我們印象中的水墨畫一定是有畫家的風(fēng)范，有一定的用筆技能，但是這樣的畫孩子掌握起來不那么容易。
那么是否可以在玩中習(xí)得技能，在玩中不知覺地完成作品呢?于是我嘗試讓孩子帶筆散步、手指點(diǎn)畫紫藤花，在玩中用最簡(jiǎn)單的方法享受到水墨畫的成功。如，點(diǎn)畫紫藤花，運(yùn)用了兒歌，輕松化解了紫藤花左右的排列及花蔓的畫法。
2、巧
兩人組圖：體驗(yàn)到合作構(gòu)圖的特別長(zhǎng)處及樂趣。兩人一起畫線條，你中有我，我中有你;一起點(diǎn)畫紫藤，錯(cuò)落有致。
多元化組合：語言簡(jiǎn)潔明了，賦予美的語句，并配以音樂，小提琴協(xié)奏曲流暢的樂句，班得瑞純音樂的純凈，在這輕松自然的氛圍中畫畫，那是美的享受。
經(jīng)驗(yàn)的逐層遞加：活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，逐步提高孩子畫的技能。如，帶著毛筆散步，在宣紙上留下線條，緊接著欣賞紫藤花、點(diǎn)畫紫藤花，再欣賞大畫家筆下的紫藤，看似簡(jiǎn)單，但是是老師的用心，旨在欣賞中讓孩子感受到靜靜的畫面添上少許小生靈意就顯得更有活力更有生機(jī)了。
我們要善于讓孩子發(fā)現(xiàn)自己無意中創(chuàng)作出來的東西居然這么美，并在這樣的一種美中享受和體驗(yàn)成功的樂趣。
3、美
活動(dòng)中的教具設(shè)計(jì)是為了更好地讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到藝術(shù)的美。
如，活動(dòng)結(jié)束的評(píng)價(jià)，讓孩子將作品在展板上一一展示，雖說只是貼了幾個(gè)字：又見紫藤花開，但形成了一種整體美，讓孩子更能體驗(yàn)到作品的美。
特別是美術(shù)活動(dòng)中的教具，我們要用心設(shè)計(jì)，無一不顯示出它的藝術(shù)美，從而讓孩子享受藝術(shù)美。
5、大班美術(shù)活動(dòng)教案《水墨畫拓印》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印，并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。
2.積極參與繪畫活動(dòng)，樂于表現(xiàn)，體驗(yàn)中國(guó)水墨畫的美感。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
奧運(yùn)會(huì)開幕式DVD資料;古箏音樂磁帶;現(xiàn)代水墨畫作品;墨汁、臉盆、宣紙和一次性筷子若干：幼兒自制的土豆印章、印泥、墊畫用的水粉紙若干;勾線筆。
活動(dòng)過程：
(一)觀看奧運(yùn)會(huì)開幕式片斷。
師：(播放奧運(yùn)開幕式“畫卷”片斷)這是北京奧運(yùn)會(huì)開幕式中的一個(gè)節(jié)目，名字叫“畫卷”。這個(gè)節(jié)目中的演員用舞蹈動(dòng)作“畫”了一幅精彩的水墨畫。我們一起來看看吧!(教師和幼兒一起觀看，放到演員們舉起巨大的水墨畫作品定住)水墨畫是我們中國(guó)的國(guó)畫，小朋友你們學(xué)過水墨畫嗎?
(二)欣賞水墨畫作品，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。
師：今天老師帶來了好多神奇的水墨畫，你們想看嗎?老師想請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢催@些畫和我們平時(shí)的水墨畫有什么不一樣?你看到的畫覺得像什么?(放古箏音樂，幼兒開始自由欣賞范畫)
(請(qǐng)幼兒說說這些畫和平時(shí)的畫有什么不同之處)你覺得像什么?<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>(請(qǐng)幼兒說出自己的想法)你們能看出畫面中顏色的變化嗎?(教師提示：顏色深――濃、顏色淺――淡、水分少――干、非常濕潤(rùn)――濕;并依次出現(xiàn)“濃淡干濕”四個(gè)字。)水墨畫中墨色的“濃淡干濕”，讓畫面變得豐富和美妙。
出示一幅范畫，你們看這里有一幅老師特別喜歡的畫，漂亮嗎?這幅畫還沒有取名字呢!你覺得像什么想給它取什么名字?(幼兒說出想法)小朋友覺得它很像龍，老師也想到了一個(gè)好聽的名字叫“巨龍飛舞”，(教師把名字寫在畫上)因?yàn)檫@幅畫是老師的作品，所以取好名字后要蓋上老師的印章，這樣就是一幅完整的水墨畫了。
師：你們的觀察真仔細(xì)，想象也很豐富。這些畫最神奇的地方就是不用筆來作畫，而是水和墨玩的一個(gè)游戲，我們叫它水墨拓印畫，叫什么?(幼兒說)
(三)水墨拓印
你們想知道到底是怎么拓印出漂亮的圖案嗎?請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。
1.教師示范并講解。
(1)先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里，大家觀察一下墨汁滴進(jìn)水盆后發(fā)生了怎樣的變化? (幼兒自由想象)
(2)用筷子在水中輕輕劃幾下，可以讓墨汁化得更美。
(3)雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進(jìn)水里，讓墨色染在宣紙上;再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便出現(xiàn)了美麗的圖案。
(4)把染上圖案的宣紙平放到水粉紙上固定好，宣紙要放平整。
(5)這時(shí)你的畫還沒有干，雙手將水粉紙和畫一起托起仔細(xì)看一看你覺得你的畫像什么，你想給你的畫取一個(gè)什么好聽的名字。
(6)想好后拿起勾線筆請(qǐng)客人老師幫助你寫上你給你的畫取的名字，再蓋上土豆印章。
2、請(qǐng)一名幼兒上前示范。 怎么拓印呢?請(qǐng)你們和她一起來當(dāng)小老師告訴我怎么拓印好嗎?一邊示范一邊說方法，集體評(píng)價(jià)她的作品。
3、放古箏音樂，全體幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示并交流作品。
老師為你們準(zhǔn)備了一幅巨大的卷袖，把你的畫放到卷袖上面我們一起來欣賞吧!你最喜歡哪幅畫?為什么?可以和你的好朋友說一說，也可以和老師說一說。教師和幼兒一起欣賞并評(píng)價(jià)作品。
6、大班上學(xué)期美術(shù)教案《水墨畫柳樹》
活動(dòng)目標(biāo)
1.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及濃墨、淡墨表現(xiàn)出柳樹的特點(diǎn)。
2.體驗(yàn)邊聽古詩邊作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.了解水墨畫是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)，鞏固對(duì)中鋒和側(cè)鋒的認(rèn)識(shí)。
2.柳樹的圖片：《詠柳》語言CD盒帶。
3.水墨畫用品：宣紙、毛筆(見幼兒活動(dòng)資源包)、墨汁等若干。
4.幼兒學(xué)習(xí)資源。
活動(dòng)過程
1.出示柳樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點(diǎn)，為繪畫做鋪墊。
根據(jù)作畫需要，可設(shè)計(jì)如下提問：柳樹樹干是什么樣子的?枝條看起來怎樣?柳葉是什么樣子的?
2.教師示范并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察柳樹的繪畫方法。(www.banzhuren.cn)
(1)教師可引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源第5頁的內(nèi)容，幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。
(2)教師示范畫柳樹。建議運(yùn)用毛筆的側(cè)鋒，并蘸濃墨畫枝干、柳葉;運(yùn)用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫柳條。
3.播放語言CD盒帶，幼兒邊聽邊作畫，體驗(yàn)其中的樂趣。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及濃墨、淡墨表現(xiàn)柳樹的特點(diǎn)。
4.組織幼兒互相欣賞同伴的作品。
活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放水墨畫材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用水墨畫的方式表征春天的各種樹木和花草。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)符合孩子的年齡特征,能夠很好的激發(fā)孩子的興趣,而且給予孩子是一個(gè)富有創(chuàng)造力的空間,能夠讓孩子很好的發(fā)揮自己.但是活動(dòng)中要求問小動(dòng)物問題,要求孩子根據(jù)它們的要求來設(shè)計(jì)房子,本是個(gè)很好的念頭,但在執(zhí)行的時(shí)候,是否考慮有一定的難度.老師提供的動(dòng)物是否過多?
7、大班美術(shù)活動(dòng)水墨畫《蝦》教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解國(guó)畫的特點(diǎn)以及繪畫工具，對(duì)國(guó)畫感興趣。(重點(diǎn))
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)鋒等形式來表現(xiàn)蝦的基本特征與動(dòng)態(tài)，感受國(guó)畫的魅力。(難點(diǎn))
3.感受作品中錯(cuò)落有致、動(dòng)靜結(jié)合的和諧之美。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5.愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解水墨畫的特點(diǎn)、毛筆的運(yùn)筆方式及蝦的外形特征。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：水墨畫作品《蝦趣圖》、蝦視頻資料、毛筆、宣紙、國(guó)畫染料、筆桶、背景音樂《月光》、作品展示板。
活動(dòng)過程：
一、觀賞了解蝦，感受水墨畫蝦的繪畫特點(diǎn)。
1、觀看真實(shí)蝦視頻，了解蝦的外形特征和形態(tài)。
播放不同動(dòng)態(tài)的蝦，如：正面的、側(cè)面的，了解蝦的外形特征和動(dòng)態(tài)，為下一步作畫做好充分地準(zhǔn)備。
提問：蝦是什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出蝦的基本特征。
2.欣賞水墨畫《蝦趣》圖，進(jìn)一步感知水墨畫蝦的獨(dú)特。
提問：你覺得它們?cè)诟墒裁?用水墨畫出來的蝦是什么樣的感覺?哪些地方是濃墨，哪些地方是淡墨?讓幼兒自由的觀察、交流，感知水墨畫蝦好像會(huì)游泳、會(huì)跳動(dòng)的動(dòng)態(tài)、栩栩如生的逼真特點(diǎn)。
二、幼兒嘗試?yán)L畫蝦，學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨和中、側(cè)鋒繪畫出蝦的基本外形。
1.幼兒自主探索繪畫水墨畫蝦。
“三分鐘來挑戰(zhàn)”：教師給幼兒 3 分鐘時(shí)間，幼兒嘗試自主運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來繪畫蝦。
提問：你用毛筆的什么位置畫出了蝦的蝦頭、身體、蝦須?互相看看，誰畫的蝦像真的一樣?請(qǐng)畫的好的小朋友進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
2.師幼互動(dòng)討論交流，以兒歌形式，讓幼兒進(jìn)一步掌握繪畫蝦的順序和運(yùn)筆方法。
提問：蝦哪些地方是用濃墨來畫?蝦的哪些部位是用淡墨畫的?
教師邊畫邊朗誦兒歌：淡墨中鋒畫蝦頭，淡墨側(cè)鋒畫蝦身、蝦尾，濃墨中鋒點(diǎn)頭刺再勾畫蝦的足，濃墨中鋒點(diǎn)眼睛，再用淡墨勾畫蝦的須。
3.拓展幼兒想象，創(chuàng)作不同動(dòng)態(tài)的蝦及添畫。引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面：你想畫蝦在做什么?
三、幼兒創(chuàng)作水墨畫《蝦趣圖》。
1.提出要求：注意濃墨、淡墨的使用，先蘸淡墨畫出蝦的外形;大膽繪畫不同動(dòng)態(tài)的蝦，適當(dāng)添畫場(chǎng)景。
2.幼兒聽音樂作畫，教師巡回指導(dǎo)。關(guān)注幼兒的創(chuàng)想和繪畫技法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募挤◣椭蛯?duì)幼兒想象的鼓勵(lì)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用濃墨和淡墨畫出蝦的基本外形。
四、幼兒分享交流自己的作品，體驗(yàn)水墨畫的快樂。
1.幼兒相互欣賞作品。請(qǐng)幼兒自行張貼作品到展示板上，并與同伴互相觀看、交流：說說自己畫的蝦。
2.師幼共同賞析作品。請(qǐng)幼兒交流：你喜歡哪幅蝦趣圖?為什么?
引導(dǎo)幼兒從創(chuàng)想、繪畫運(yùn)筆的技法角度欣賞和交流，學(xué)習(xí)同伴作畫的想法和畫法。
3.講述作品里的小故事：你的作品里藏著什么有趣的事情?鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)短的小故事去介紹自己的作品，鼓勵(lì)幼兒完整、清晰地講述。
課后反思：
水墨畫是我國(guó)特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是國(guó)畫的主要代表，它以簡(jiǎn)單的作畫工具勾勒出千變?nèi)f化的事物形象，惟妙惟肖，充滿情趣。中班幼兒已經(jīng)在教育活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)等多種形式中對(duì)水墨畫有過初步的感知和操作。升入大班，幼兒水墨畫的技能和審美能力有了很大提高，具備了進(jìn)一步繪畫的能力。
活動(dòng)通過欣賞水墨畫《蝦趣圖》，激發(fā)幼兒對(duì)蝦的喜愛及作畫的興趣，隨后利用兒歌將濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)鋒的運(yùn)用向幼兒進(jìn)行形象的介紹，幫助幼兒學(xué)習(xí)水墨畫蝦的作畫技巧。整個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒從美術(shù)的角度體驗(yàn)中華文化，感受國(guó)畫特有的風(fēng)格和魅力。
針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我運(yùn)用演示法、啟發(fā)式提問法、欣賞評(píng)價(jià)法、練習(xí)法等，引領(lǐng)幼兒嘗試自主探索繪畫蝦，從而激發(fā)學(xué)習(xí)水墨畫的樂趣。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)。第一環(huán)節(jié)了解蝦，感受水墨畫蝦的繪畫特點(diǎn)。通過播放不同動(dòng)態(tài)的蝦，如：在水中游動(dòng)的視頻，激發(fā)幼兒對(duì)蝦的喜愛，了解蝦的外形特征和動(dòng)態(tài)，為下一步作畫做好充分地準(zhǔn)備。讓幼兒自由的觀察、交流。
第二環(huán)節(jié)幼兒嘗試?yán)L畫蝦，學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨和中、側(cè)鋒繪畫蝦基本外形。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓幼兒通過探索和體驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用和掌握濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)鋒的形式來表現(xiàn)蝦的外形特征。通過欣賞多種不同動(dòng)態(tài)水墨畫蝦及教師兒歌式演示，進(jìn)一步掌握繪畫蝦的順序和運(yùn)筆方法。
第三環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作蝦趣圖。在作畫的過程中，我用建議、參與商量的口吻，幫助他們進(jìn)一步創(chuàng)作不同動(dòng)態(tài)蝦。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地去完成每一幅作品，孩子們會(huì)從老師的語言評(píng)價(jià)中獲得更多的啟示。自由欣賞，幼兒相互評(píng)價(jià)。在完成作品后，我鼓勵(lì)孩子大膽介紹自己的水墨畫作品，通過給作品編一個(gè)有趣的小故事、互相欣賞作品的形式，讓孩子們充分感受水墨畫帶來的樂趣。這種交流方式，給了幼兒一個(gè)更大的表達(dá)空間，不僅僅限制于技能的評(píng)價(jià)，也增添了對(duì)作品內(nèi)涵的關(guān)注。
8、幼兒園大班美術(shù)《創(chuàng)意水墨—蓮蓬》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受蓮蓬的姿態(tài)美，嘗試用泡泡、添畫等方式創(chuàng)作蓮蓬畫。
2、感受蓮蓬的姿態(tài)美，體驗(yàn)水墨作畫的樂趣。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：人手材料一份：宣紙、棉簽、吸管、紙杯、墨汁、泡泡水。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：蓮蓬擺設(shè)場(chǎng)景。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)蓮蓬有一定的認(rèn)知。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察蓮蓬的各種形態(tài)，感受蓮蓬的美。
1、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，引入主題。
師：小朋友，老師帶來了許多蓮蓬，我們一起來欣賞它們的美。來，我們往前走，自由欣賞吧。
2、幼兒自由觀察，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受蓮蓬的美。
場(chǎng)景一：重點(diǎn)欣賞蓮蓬的姿態(tài)美。
師：這些蓮蓬有的高、有的低，有些大，有些小，有綠色、也有干枯的蓮蓬。蓮桿有的直，有的彎，有的粗、有的細(xì)，還有的蓮蓬低下頭，形態(tài)各異，好美啊。
場(chǎng)景二：重點(diǎn)欣賞蓮蓬的聚散美。
提問：這些蓮蓬擺在哪里?哪一籃的蓮蓬多?哪一籃的蓮蓬少?師：有的蓮蓬密密麻麻地挨在一起，有的散開來，還有些蓮蓬還從籃子里滾出來，真可愛。
場(chǎng)景三：重點(diǎn)欣賞蓮蓬水墨畫的構(gòu)圖美。
師：你們喜歡哪一副蓮蓬水墨畫?
場(chǎng)景四：重點(diǎn)欣賞蓮蓬水墨畫的濃淡美。
提問：這里的蓮蓬跟前面有什么不一樣呢?哪些地方顏色很深?哪些地方顏色很淺?
師：這是水墨畫蓮蓬，有濃有淡，真美。
3、分享交流，提升幼兒的美感體驗(yàn)。
提問：剛剛欣賞這么多蓮蓬，你們最喜歡哪一組?為什么?
師：瓶子里的蓮蓬有高有低、有彎有直，像一個(gè)漂亮的女孩在跳舞，真美。籃子里的蓮蓬有的緊緊靠在一起，有的散開來，很可愛。畫中的蓮蓬，有濃有淡，有的插在花瓶中。
二、出示材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)作蓮蓬畫的興趣。
1、介紹材料，鼓勵(lì)幼兒說說泡泡表現(xiàn)蓮蓬的方法。
師：老師這里有水墨泡泡水，你們有什么辦法將這些泡泡留在紙上，變成蓮蓬呢?
2、教師演示水墨泡泡表現(xiàn)蓮蓬的方法。
師：剛才小朋友說了可以用刮、吹、印的方法。我們一起來看看是否可以。
——教師拿起棉簽，蘸上墨汁(結(jié)合孩子所說的方法，告訴小朋友可以用棉簽蘸上墨汁，在蓮蓬頭下面畫上彎彎地或者直直地荷桿。
3、討論：你想要?jiǎng)?chuàng)作怎樣的蓮蓬畫?
師：蓮蓬畫好后，你可以用彩色筆創(chuàng)作怎樣的蓮蓬畫?
師：小朋友的想法都很好，原來可以用彩色筆添畫花瓶、池塘或和蓮蓬玩游戲等場(chǎng)景。待會(huì)呀，聽到音樂后小朋友們輕輕地找個(gè)舒服的位置來作畫吧。
三、幼兒自主創(chuàng)作，體驗(yàn)水墨作畫的樂趣。
1、交代作畫要求，幼兒自由創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)。
觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)1：是否掌握用泡泡表現(xiàn)創(chuàng)作蓮蓬的方法;
觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)2：畫面是否豐富。
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象添畫，豐富畫面。
四、作品欣賞和評(píng)價(jià)。
——請(qǐng)幼兒上前介紹自己的作品創(chuàng)意。
——請(qǐng)幼兒互評(píng)，說一說自己喜歡的作品，為什么?
師：今天小朋友畫的蓮蓬都很漂亮，現(xiàn)在我們帶著這些蓮蓬回課室裝扮下吧。
9、幼兒園水墨畫《枇杷》大班美術(shù)教案
枇杷是我們生活中一種常見的水果，以下這節(jié)課主要是在了解枇杷的同時(shí)，讓幼兒欣賞水墨畫枇杷，感受其獨(dú)特的濃墨重彩的意境。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。備課是每個(gè)教師每天都要進(jìn)行的一項(xiàng)最基本的工作，，讓幼師備課更輕松，讓您離名師更近一步。
活動(dòng)目標(biāo)：
?、毙蕾p水墨畫枇杷，感受其獨(dú)特的濃墨重彩的意境。
⒉嘗試用兩筆畫圓的方法表現(xiàn)枇杷的晶瑩、圓潤(rùn)，并用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次性。
⒊增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
?、茨苷归_豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先觀察過枇杷樹的葉子以及果實(shí)，有初步的感知;
范畫、視頻課件、宣紙、國(guó)畫顏料、墨汁、毛筆。
活動(dòng)過程：
?、背鍪捐凌耍瑢?dǎo)入活動(dòng)。
師：這是什么?夏天到了，枇杷成熟了，一個(gè)個(gè)枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長(zhǎng)在哪里嗎?
⒉回憶觀察過的枇杷，進(jìn)一步鞏固對(duì)枇杷的了解
師：上次我們欣賞過枇杷，它的果實(shí)是怎么樣的?葉子呢?
師小結(jié)：枇杷是一串一串的長(zhǎng)在樹上的，有的在前面，有的在后面只露出半個(gè)頭，還有的害羞的躲在后面。
師：這么漂亮的枇杷，許多國(guó)畫大師也很喜歡，他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。
⒊欣賞水墨畫作品“枇杷”，感受水墨畫的魅力
?、懦鍪舅嬭凌说膱D片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這幅畫是用什么方法畫的?(介紹水墨畫，用毛筆和宣紙上繪畫)
師：你看了有什么感覺?
?、床シ乓曨l課件，初步了解水墨畫作畫方法和步驟。
師：你看懂了嗎?是怎么畫的呢?
請(qǐng)幼兒講述，教師總結(jié)
師：想不想自己來試一試?
?、到處熓痉独L畫枇杷
教師示范畫講解繪畫枇杷步驟、方法，引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和顏料。
步驟：用兩筆畫圓的方法來畫枇杷，表現(xiàn)出枇杷的遮擋關(guān)系。(左半圓、右半圓，中間留一個(gè)小白點(diǎn)。)
用毛筆勾柄和臍
用淡墨畫葉子、用濃墨勾畫葉脈。
?、队變鹤鳟?，教師指導(dǎo)，播放古典音樂《沉魚》
師：下面就請(qǐng)你也來畫一幅美麗的枇杷圖。
幼兒作畫，教師巡回觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用兩筆畫圓的方法畫枇杷，在繪畫時(shí)能注意畫面的布局、枇杷的遮擋關(guān)系。在畫葉子時(shí)能大膽地把毛筆躺在紙上橫著畫。
?、氛故?、講評(píng)
與幼兒一起評(píng)價(jià)，圍繞美感、作畫方法、畫面布局等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。