《大班教案《加菲貓減肥記》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、大班教案《加菲貓減肥記》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、創(chuàng)編故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解樂(lè)曲ABA三段式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　2、合拍地學(xué)胖貓慢走、瘦貓快走，體驗(yàn)樂(lè)曲的變化。

　　3、知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來(lái)不便，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的健身運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)中，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、隨歌曲旋律唱出來(lái)。

　　5、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂(lè)《瑞典狂想曲》、PPT圖片(胖貓、瘦貓)

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入部分。

　　出示胖貓圖，幼兒觀察講述。

　　師：你們認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎?(它的名字叫加菲，我們都叫它加菲貓)

　　你們看它長(zhǎng)得怎么樣?(胖胖的)

　　你從哪里看出來(lái)它胖了?(用動(dòng)作表示大肚子)

　　二、進(jìn)行部分。

　　故事激趣，引入課題。

　　(1)完整欣賞音樂(lè)。

　　故事：加菲是一只又貪吃又貪睡的貓。它每天吃了就睡睡了就吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果怎么樣?就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大。它走一小段路，就累得滿頭大汗。它拍著自己的肚皮說(shuō)：真的太胖了!我要減肥了!它開(kāi)始每天堅(jiān)持鍛煉身體，最后終于減肥成功了!你們聽(tīng)，它來(lái)了!

　　師：你聽(tīng)了剛才的音樂(lè)后有什么感受?你想到了什么?

　　問(wèn)：在剛才的音樂(lè)中你們聽(tīng)出來(lái)加菲什么時(shí)候在走路，什么時(shí)候在鍛煉，什么時(shí)候減肥成功了嗎?讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍，好嗎?

　　再次完整欣賞感受。

　　問(wèn)：聽(tīng)出來(lái)了嗎?讓我們分段來(lái)感受一下吧!

　　(2)欣賞A段音樂(lè)。

　　a、減肥前的加菲走路是什么樣子的呢?集體聽(tīng)音樂(lè)探索表現(xiàn)胖加菲的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走。(要求表現(xiàn)出胖加菲搖搖擺擺，笨重的樣子。)節(jié)奏為：XX|XX|

　　b、孫老師做了一張圖譜，請(qǐng)小朋友們看看胖加菲減肥前是怎樣的再次欣賞A段音樂(lè)，講解圖譜。

　　c、集體跟隨圖譜進(jìn)行表演。

　　(3)探索B段動(dòng)作，傾聽(tīng)B段音樂(lè)。

　　a、師：加菲貓胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢?(運(yùn)動(dòng))那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?

　　b、師：小朋友們幫加菲貓想想看可以做什么動(dòng)作鍛煉身體?幼兒自由回答表現(xiàn)。

　　c、師：你們能隨著音樂(lè)的節(jié)奏把鍛煉身體的動(dòng)作做出來(lái)嗎?試試看好嗎?欣賞B段音樂(lè)，要求幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏探索鍛煉身體的動(dòng)作。

　　d、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再次欣賞音樂(lè)，結(jié)合音樂(lè)的節(jié)奏，根據(jù)圖譜上幼兒自己創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行集體表演。

　　(4)探索C段結(jié)尾動(dòng)作

　　a、出示瘦貓圖，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：加菲貓經(jīng)過(guò)了鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的加菲貓變得怎么樣了?走起路來(lái)會(huì)怎么樣?

　　b、欣賞A段結(jié)尾音樂(lè)，幼兒探索表現(xiàn)減肥后加菲貓的動(dòng)作(又輕又快)快快走，快快走。節(jié)奏為：XXXX|XXXX|

　　c、減肥后的加菲貓參加了“動(dòng)物狂歡節(jié)”，還表演了舞蹈呢!我們一起來(lái)欣賞一下好嗎?教師表進(jìn)行表演。加菲跳得怎么樣?你們想學(xué)嗎?

　　d、出示圖譜，和孩子們探索動(dòng)作。欣賞音樂(lè)，進(jìn)行表演。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、完整表演。

　　2、通過(guò)這個(gè)故事，你懂得了什么?在平時(shí)的生活中，我們?cè)撛趺醋?

　　3、小朋友們今天為了幫加菲貓減肥已經(jīng)很辛苦了，讓我們一起去休息一下吧!

2、大班音樂(lè)律動(dòng)教案《減肥記》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受樂(lè)曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂(lè)。

　　2.嘗試根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡(jiǎn)單的圖譜表征基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)合作表演。

　　3.有初步的保健意識(shí)，養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

　　5.熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖譜、畫(huà)筆、音樂(lè)

　　1.情境創(chuàng)設(shè)：

　　(1)《再試一次》音樂(lè);板凳舞律動(dòng)音樂(lè)

　　(2)繪畫(huà)圖譜表及畫(huà)筆

　　2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒會(huì)做板凳舞律動(dòng);幼兒接觸過(guò)為簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作勾畫(huà)圖譜。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1.體驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂(lè)，選擇適合做韻律操的音樂(lè)。

　　(1)幼兒和配教教師一起表演音樂(lè)律動(dòng)，歡迎唐老鴨。

　　(2)幼兒根據(jù)不同的音樂(lè)性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂(lè)。

　　2.通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。

　　(1)欣賞感受音樂(lè)，初步體驗(yàn)音樂(lè)歡快的特征，隨音樂(lè)節(jié)奏自由創(chuàng)編動(dòng)作。

　　(2)幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作畫(huà)在圖譜上。

　　(3)分組合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　(4)精選幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演。

　　3.嘗試配上器械表演韻律操。

延伸活動(dòng)：

　　(1)生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。

　　(2)在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。

3、大班教案《加菲貓減肥記》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、創(chuàng)編故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解樂(lè)曲ABA三段式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　2、合拍地學(xué)胖貓慢走、瘦貓快走，體驗(yàn)樂(lè)曲的變化。

　　3、知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來(lái)不便，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的健身運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)中，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、隨歌曲旋律唱出來(lái)。

　　5、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂(lè)《瑞典狂想曲》、PPT圖片(胖貓、瘦貓)

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入部分。

　　出示胖貓圖，幼兒觀察講述。

　　師：你們認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎?(它的名字叫加菲，我們都叫它加菲貓)

　　你們看它長(zhǎng)得怎么樣?(胖胖的)

　　你從哪里看出來(lái)它胖了?(用動(dòng)作表示大肚子)

　　二、進(jìn)行部分。

　　故事激趣，引入課題。

　　(1)完整欣賞音樂(lè)。

　　故事：加菲是一只又貪吃又貪睡的貓。它每天吃了就睡睡了就吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果怎么樣?就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大。它走一小段路，就累得滿頭大汗。它拍著自己的肚皮說(shuō)：真的太胖了!我要減肥了!它開(kāi)始每天堅(jiān)持鍛煉身體，最后終于減肥成功了!你們聽(tīng)，它來(lái)了!

　　師：你聽(tīng)了剛才的音樂(lè)后有什么感受?你想到了什么?

　　問(wèn)：在剛才的音樂(lè)中你們聽(tīng)出來(lái)加菲什么時(shí)候在走路，什么時(shí)候在鍛煉，什么時(shí)候減肥成功了嗎?讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍，好嗎?

　　再次完整欣賞感受。

　　問(wèn)：聽(tīng)出來(lái)了嗎?讓我們分段來(lái)感受一下吧!

　　(2)欣賞A段音樂(lè)。

　　a、減肥前的加菲走路是什么樣子的呢?集體聽(tīng)音樂(lè)探索表現(xiàn)胖加菲的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走。(要求表現(xiàn)出胖加菲搖搖擺擺，笨重的樣子。)節(jié)奏為：XX|XX|

　　b、孫老師做了一張圖譜，請(qǐng)小朋友們看看胖加菲減肥前是怎樣的再次欣賞A段音樂(lè)，講解圖譜。

　　c、集體跟隨圖譜進(jìn)行表演。

　　(3)探索B段動(dòng)作，傾聽(tīng)B段音樂(lè)。

　　a、師：加菲貓胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢?(運(yùn)動(dòng))那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?

　　b、師：小朋友們幫加菲貓想想看可以做什么動(dòng)作鍛煉身體?幼兒自由回答表現(xiàn)。

　　c、師：你們能隨著音樂(lè)的節(jié)奏把鍛煉身體的動(dòng)作做出來(lái)嗎?試試看好嗎?欣賞B段音樂(lè)，要求幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏探索鍛煉身體的動(dòng)作。

　　d、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再次欣賞音樂(lè)，結(jié)合音樂(lè)的節(jié)奏，根據(jù)圖譜上幼兒自己創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行集體表演。

　　(4)探索C段結(jié)尾動(dòng)作

　　a、出示瘦貓圖，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：加菲貓經(jīng)過(guò)了鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的加菲貓變得怎么樣了?走起路來(lái)會(huì)怎么樣?

　　b、欣賞A段結(jié)尾音樂(lè)，幼兒探索表現(xiàn)減肥后加菲貓的動(dòng)作(又輕又快)快快走，快快走。節(jié)奏為：XXXX|XXXX|

　　c、減肥后的加菲貓參加了“動(dòng)物狂歡節(jié)”，還表演了舞蹈呢!我們一起來(lái)欣賞一下好嗎?教師表進(jìn)行表演。加菲跳得怎么樣?你們想學(xué)嗎?

　　d、出示圖譜，和孩子們探索動(dòng)作。欣賞音樂(lè)，進(jìn)行表演。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、完整表演。

　　2、通過(guò)這個(gè)故事，你懂得了什么?在平時(shí)的生活中，我們?cè)撛趺醋?

　　3、小朋友們今天為了幫加菲貓減肥已經(jīng)很辛苦了，讓我們一起去休息一下吧!

4、大班音樂(lè)活動(dòng)教案《唐老鴨減肥記》含反思

　　一、活動(dòng)背景

　　藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育，它對(duì)人的情感有著積極的推動(dòng)作用。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式，必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛(ài)的卡通形象之一，通過(guò)幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴。

　　教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒樂(lè)于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫(huà)、語(yǔ)言、表演等形式把自己對(duì)作品的理解與感受表現(xiàn)出來(lái)，并對(duì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時(shí)的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)，讓每一個(gè)孩子都積極地投入到親自然、親社會(huì)、完善自我的活動(dòng)中去。充分體驗(yàn)到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂(lè)曲的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)，提高幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂(lè)。

　　2、嘗試根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡(jiǎn)單的圖譜表征基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)合作表演。

　　3、有初步的保健意識(shí)，養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

　　5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、情境創(chuàng)設(shè)：

　　(1)《再試一次》音樂(lè);板凳舞律動(dòng)音樂(lè)

　　(2)繪畫(huà)圖譜表及畫(huà)筆

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒會(huì)做板凳舞律動(dòng);幼兒接觸過(guò)為簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作勾畫(huà)圖譜。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、體驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂(lè)，選擇適合做韻律操的音樂(lè)。

　　1、幼兒和配教教師一起表演音樂(lè)律動(dòng)，歡迎唐老鴨。

　　2、幼兒根據(jù)不同的音樂(lè)性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂(lè)。

　　(二)通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。

　　1、欣賞感受音樂(lè)，初步體驗(yàn)音樂(lè)歡快的特征，隨音樂(lè)節(jié)奏自由創(chuàng)編動(dòng)作。

　　2、幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作畫(huà)在圖譜上。

　　3、分組合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　4、精選幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演。

　　(三)、嘗試配上器械表演韻律操。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。

　　2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲?；顒?dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽(tīng)而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽(tīng)音樂(lè)引出，根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂(lè)的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

5、大班音樂(lè)詳案教案《唐老鴨減肥記》含反思

　　活動(dòng)背景：

　　藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育，它對(duì)人的情感有著積極的推動(dòng)作用。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式，必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛(ài)的卡通形象之一，通過(guò)幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴。

　　教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒樂(lè)于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫(huà)、語(yǔ)言、表演等形式把自己對(duì)作品的理解與感受表現(xiàn)出來(lái)，并對(duì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時(shí)的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)，讓每一個(gè)孩子都積極地投入到親自然、親社會(huì)、完善自我的活動(dòng)中去。充分體驗(yàn)到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂(lè)曲的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)，提高幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂(lè)。

　　2、嘗試根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡(jiǎn)單的圖譜表征基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)合作表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、情境創(chuàng)設(shè)：

　　(1)《再試一次》音樂(lè);板凳舞律動(dòng)音樂(lè)

　　(2)繪畫(huà)圖譜表及畫(huà)筆

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒會(huì)做板凳舞律動(dòng);幼兒接觸過(guò)為簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作勾畫(huà)圖譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、體驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂(lè)，選擇適合做韻律操的音樂(lè)。

　　1、幼兒和配教教師一起表演音樂(lè)律動(dòng)，歡迎唐老鴨。

　　2、幼兒根據(jù)不同的音樂(lè)性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂(lè)。

　　(二)通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。

　　1、欣賞感受音樂(lè)，初步體驗(yàn)音樂(lè)歡快的特征，隨音樂(lè)節(jié)奏自由創(chuàng)編動(dòng)作。

　　2、幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作畫(huà)在圖譜上。

　　3、分組合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　4、精選幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!組合一套完整的韻律操，集體表演。

　　(三)、嘗試配上器械表演韻律操。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、 生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。

　　2、 在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲?；顒?dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽(tīng)而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽(tīng)音樂(lè)引出，根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂(lè)的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

6、大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《唐老鴨減肥記》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂(lè)三段體的變化過(guò)程。

　　2、初步學(xué)會(huì)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)(瑞典狂想曲前半段)圖片(胖鴨、瘦鴨)運(yùn)動(dòng)圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示胖鴨圖片，幼兒觀察講述：誰(shuí)來(lái)了?他長(zhǎng)得怎么樣?你怎么看出它很胖?(用動(dòng)作表示)

　　二、故事導(dǎo)入課題，探索A段動(dòng)作。

　　1、教師講述唐老鴨的故事，重點(diǎn)講述肥胖給唐老鴨帶來(lái)不方便：上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話它、醫(yī)生告訴他肥胖會(huì)帶來(lái)很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。

　　2、探索胖鴨走路動(dòng)作，個(gè)別模仿→教師總結(jié)→全體模仿。

　　3、合音樂(lè)節(jié)奏表演第一段動(dòng)作。

　　三、探索B段動(dòng)作

　　1、傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)象在干什么?

　　2、引出運(yùn)動(dòng)主題，探索運(yùn)動(dòng)的方式和動(dòng)作，教師用簡(jiǎn)圖的方式記錄。

　　3、帶領(lǐng)幼兒按順序把運(yùn)動(dòng)動(dòng)作喊節(jié)奏做一遍。

　　4、試著合音樂(lè)節(jié)奏做運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"(選擇有代表性的動(dòng)作)

　　四、探索C段動(dòng)作

　　1、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。通過(guò)故事激發(fā)幼兒表演欲望，帶領(lǐng)幼兒探索瘦鴨走與胖鴨走動(dòng)作的區(qū)別。

　　2、用故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒做瘦鴨跑步動(dòng)作。

　　3、隨音樂(lè)做瘦鴨奔跑動(dòng)作。(注意提醒幼兒跑步時(shí)與別人共享空間)

　　五、完整表演

　　1、幼兒完整欣賞音樂(lè)，感受節(jié)奏快慢的區(qū)別。

　　2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié)來(lái)合節(jié)奏表演動(dòng)作。

　　注意讓幼兒在結(jié)束的地方擺造型表示慶祝跑步得第一的心情。

　　3、重復(fù)表演1-2次(幼兒可以邀請(qǐng)客人老師一起參與運(yùn)動(dòng))。

　　六、教師小結(jié)"通過(guò)故事，我們懂得了什么道理?""我們平時(shí)該怎樣做呢?"

　　1、注意飲食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。

　　2、注意運(yùn)動(dòng)健身。

　　3、祝愿每個(gè)孩子都是健康的、快樂(lè)的。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲?；顒?dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽(tīng)而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽(tīng)音樂(lè)引出，根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂(lè)的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

7、大班上學(xué)期音樂(lè)教案《加菲貓減肥記》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、創(chuàng)編故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解樂(lè)曲ABA三段式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　2、合拍地學(xué)胖貓慢走、瘦貓快走，體驗(yàn)樂(lè)曲的變化。

　　3、知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來(lái)不便，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的健身運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)中，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂(lè)《瑞典狂想曲》、PPT圖片(胖貓、瘦貓)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入部分。

　　出示胖貓圖，幼兒觀察講述。

　　師：你們認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎?(它的名字叫加菲，我們都叫它加菲貓)

　　你們看它長(zhǎng)得怎么樣?(胖胖的)

　　你從哪里看出來(lái)它胖了?(用動(dòng)作表示大肚子)

　　二、進(jìn)行部分。

　　故事激趣，引入課題。

　　(1)完整欣賞音樂(lè)。

　　故事：加菲是一只又貪吃又貪睡的貓。它每天吃了就睡睡了就吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果怎么樣?就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大。它走一小段路，就累得滿頭大汗。(快思 www.banzhuren.cn)它拍著自己的肚皮說(shuō)：真的太胖了!我要減肥了!它開(kāi)始每天堅(jiān)持鍛煉身體，最后終于減肥成功了!你們聽(tīng)，它來(lái)了!

　　師：你聽(tīng)了剛才的音樂(lè)后有什么感受?你想到了什么?

　　問(wèn)：在剛才的音樂(lè)中你們聽(tīng)出來(lái)加菲什么時(shí)候在走路，什么時(shí)候在鍛煉，什么時(shí)候減肥成功了嗎?讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍，好嗎?

　　再次完整欣賞感受。

　　問(wèn)：聽(tīng)出來(lái)了嗎?讓我們分段來(lái)感受一下吧!

　　(2)欣賞A段音樂(lè)。

　　a、減肥前的加菲走路是什么樣子的呢?集體聽(tīng)音樂(lè)探索表現(xiàn)胖加菲的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走。(要求表現(xiàn)出胖加菲搖搖擺擺，笨重的樣子。)節(jié)奏為：XX|XX|

　　b、孫老師做了一張圖譜，請(qǐng)小朋友們看看胖加菲減肥前是怎樣的再次欣賞A段音樂(lè)，講解圖譜。

　　c、集體跟隨圖譜進(jìn)行表演。

　　(3)探索B段動(dòng)作，傾聽(tīng)B段音樂(lè)。

　　a、師：加菲貓胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢?(運(yùn)動(dòng))那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?

　　b、師：小朋友們幫加菲貓想想看可以做什么動(dòng)作鍛煉身體?幼兒自由回答表現(xiàn)。

　　c、師：你們能隨著音樂(lè)的節(jié)奏把鍛煉身體的動(dòng)作做出來(lái)嗎?試試看好嗎?欣賞B段音樂(lè)，要求幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏探索鍛煉身體的動(dòng)作。

　　d、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再次欣賞音樂(lè)，結(jié)合音樂(lè)的節(jié)奏，根據(jù)圖譜上幼兒自己創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行集體表演。

　　(4)探索C段結(jié)尾動(dòng)作

　　a、出示瘦貓圖，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：加菲貓經(jīng)過(guò)了鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的加菲貓變得怎么樣了?走起路來(lái)會(huì)怎么樣?

　　b、欣賞A段結(jié)尾音樂(lè)，幼兒探索表現(xiàn)減肥后加菲貓的動(dòng)作(又輕又快)快快走，快快走。節(jié)奏為：XXXX|XXXX|

　　c、減肥后的加菲貓參加了“動(dòng)物狂歡節(jié)”，還表演了舞蹈呢!我們一起來(lái)欣賞一下好嗎?教師表進(jìn)行表演。加菲跳得怎么樣?你們想學(xué)嗎?

　　d、出示圖譜，和孩子們探索動(dòng)作。欣賞音樂(lè)，進(jìn)行表演。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、完整表演。

　　2、通過(guò)這個(gè)故事，你懂得了什么?在平時(shí)的生活中，我們?cè)撛趺醋?

　　3、小朋友們今天為了幫加菲貓減肥已經(jīng)很辛苦了，讓我們一起去休息一下吧!

8、大班音樂(lè)教案《唐老鴨減肥記》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂(lè)三段體的變化過(guò)程。

　　2、初步學(xué)會(huì)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

　　3、感受音樂(lè)活動(dòng)中帶來(lái)的快樂(lè)，知道肥胖會(huì)給人們的活動(dòng)帶來(lái)不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)(瑞典狂想曲前半段)圖片(胖鴨、瘦鴨)運(yùn)動(dòng)圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示胖鴨圖片，幼兒觀察講述：誰(shuí)來(lái)了?他長(zhǎng)得怎么樣?你怎么看出它很胖?(用動(dòng)作表示)

　　二、故事導(dǎo)入課題，探索A段動(dòng)作。

　　1、教師講述唐老鴨的故事，重點(diǎn)講述肥胖給唐老鴨帶來(lái)不方便：上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話它、醫(yī)生告訴他肥胖會(huì)帶來(lái)很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。

　　2、探索胖鴨走路動(dòng)作，個(gè)別模仿→教師總結(jié)→全體模仿。

　　3、合音樂(lè)節(jié)奏表演第一段動(dòng)作。

　　三、探索B段動(dòng)作

　　1、傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)象在干什么?

　　2、引出運(yùn)動(dòng)主題，探索運(yùn)動(dòng)的方式和動(dòng)作，教師用簡(jiǎn)圖的方式記錄。

　　3、帶領(lǐng)幼兒按順序把運(yùn)動(dòng)動(dòng)作喊節(jié)奏做一遍。

　　4、試著合音樂(lè)節(jié)奏做運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。(選擇有代表性的動(dòng)作)

　　四、探索C段動(dòng)作

　　1、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。通過(guò)故事激發(fā)幼兒表演欲望，帶領(lǐng)幼兒探索瘦鴨走與胖鴨走動(dòng)作的區(qū)別。

　　2、用故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒做瘦鴨跑步動(dòng)作。

　　3、隨音樂(lè)做瘦鴨奔跑動(dòng)作。(注意提醒幼兒跑步時(shí)與別人共享空間)

　　五、完整表演

　　1、幼兒完整欣賞音樂(lè)，感受節(jié)奏快慢的區(qū)別。

　　2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié)來(lái)合節(jié)奏表演動(dòng)作。

　　注意讓幼兒在結(jié)束的地方擺造型表示慶祝跑步得第一的心情。

　　3、重復(fù)表演1-2次(幼兒可以邀請(qǐng)客人老師一起參與運(yùn)動(dòng))。

　　六、教師小結(jié)"通過(guò)故事，我們懂得了什么道理?""我們平時(shí)該怎樣做呢?"

　　1、注意飲食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。

　　2、注意運(yùn)動(dòng)健身。

　　3、祝愿每個(gè)孩子都是健康的、快樂(lè)的。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。活動(dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽(tīng)而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽(tīng)音樂(lè)引出，根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂(lè)的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

9、獲獎(jiǎng)公開(kāi)課教案大班韻律活動(dòng)《公雞覓食記》教案

　　動(dòng)作建議:

　　[1-17]小節(jié)：雙手又腰左看，右看;走三下。重復(fù)4次。

　　[18-25]小節(jié)：雙手上舉，展現(xiàn)大臂肌肉

　　[26-29]小節(jié)：兩手指自己的大腿，展現(xiàn)大腿肌肉

　　[0-3]小節(jié)：手指遠(yuǎn)方，指四下

　　[34-41]小節(jié)：雙手做爬山狀

　　[42-45]小節(jié)：抓的動(dòng)作四下

　　[46-49]小節(jié)：雙手放在腹部

　　[50-65]小節(jié)：重復(fù)[1-17]動(dòng)作

　　[66-68]小節(jié)：雙手張開(kāi)呈呼狀。放在嘴前

　　[69]小節(jié)：雙手又腰

　　[70-73]1小節(jié)：重復(fù)[66-69]動(dòng)作

　　[74-77]小節(jié)：重復(fù)]66-69]動(dòng)作

　　[78-81]1小節(jié)：拍手四下

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、熟悉樂(lè)曲《閑聊波爾卡》，感受樂(lè)曲活潑歡快、幽默詼諧的情緒，隨樂(lè)做律動(dòng)活動(dòng)。

　　2、在情境、圖譜、口令動(dòng)作的暗示下，嘗試做公雞走路、展示力量，捉蟲(chóng)子及與小雞互動(dòng)的動(dòng)作。

　　3、在表演情境中，通過(guò)替換部分口令，充分感受，表現(xiàn)父子間的逗趣、有愛(ài)的快樂(lè)場(chǎng)景。

　　4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、音樂(lè)《閑聊波爾卡》(AB+AC)

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、傾聽(tīng)故事背景，了解公雞爸爸出門的原因及目的

　　二、欣賞音樂(lè)及教師動(dòng)作，師幼回憶動(dòng)作、猜測(cè)動(dòng)作代表的含義

　　三、根據(jù)圖譜，分析故事情境、音樂(lè)結(jié)構(gòu)

　　——幼兒根據(jù)圖譜猜情境、順序

　　四、聽(tīng)音樂(lè)，看指圖動(dòng)作、分段分析故事情節(jié)，動(dòng)作練習(xí)

　　聽(tīng)音樂(lè)，分析圖譜

　　1、分析AB+段音樂(lè)及情境

　　單獨(dú)口令動(dòng)作練習(xí)

　　小結(jié)：它看了4下，然后展示2次翅膀，大腿肌肉1下，發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)子。它走過(guò)小山坡，抓了4條蟲(chóng)子，然后，放進(jìn)口袋，準(zhǔn)備回家。

　　——退出1，看指圖，輕口令：引導(dǎo)幼兒反思，及時(shí)提出“難點(diǎn)”

　　一一退出2，獨(dú)自看圖，聽(tīng)口令

　　2、AC部分分析練習(xí)

　　一一師做雞爸爸，幼兒做雞寶寶，對(duì)話動(dòng)作練習(xí)

　　——C段合樂(lè)練習(xí)

　　——AC音樂(lè)練習(xí)，反思

　　五、完整練習(xí)，幼兒反思總結(jié)，教師逐步退出

　　1、看指圖動(dòng)作、聽(tīng)口令，完整練習(xí)

　　2、看指圖，完整練習(xí)

　　3、嘗試自己看圖譜練習(xí)，體驗(yàn)自我成就感;

　　反思總結(jié)自我學(xué)習(xí)方式：看圖、聽(tīng)音樂(lè)、看老師提示、之前的認(rèn)真練習(xí)等

　　4、從感謝、鼓勵(lì)和愛(ài)的維度，替換“爸爸”部分的口令和動(dòng)作，合樂(lè)練習(xí)

　　5、律動(dòng)+師幼互動(dòng)一一根據(jù)孩子情況分配師幼角色

10、健康活動(dòng)《小羊肖恩減肥記》大班綜合教案

　　讓幼兒在做《小羊肖恩減肥》律動(dòng)操中歡快地學(xué)習(xí)相關(guān)運(yùn)動(dòng)的基本技能，讓幼兒了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用,激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小羊肖恩這一詼諧幽默的動(dòng)畫(huà)形象深得幼兒喜愛(ài)，孩子們也總是被片中一頭什么都吃卻總是吃不飽的胖羊逗得哈哈大笑，進(jìn)而轉(zhuǎn)移到同伴胖小宇的身上。我抓住這一契機(jī)，將胖羊和肖恩的形象相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒關(guān)注肥胖的原因及其危害，倡導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)家長(zhǎng)們一起合理飲食、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、關(guān)注健康。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞音樂(lè)、借助圖標(biāo)提示，歡快地學(xué)習(xí)相關(guān)運(yùn)動(dòng)的基本技能。

　　2.幼兒自主創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)并嘗試組合，鍛煉身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3.了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用,激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)相關(guān)運(yùn)動(dòng)的基本技能，能跟上音樂(lè)節(jié)奏完整練習(xí)。

　　難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，結(jié)合音樂(lè)與同伴一起組合成自己的運(yùn)動(dòng)操。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《牛奶歌》、《小羊肖恩》伴奏樂(lè)、《小羊肖恩》故事PPT、四塊小展板、記號(hào)筆和彩紙人手一份。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具有對(duì)合理飲食、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的初步了解;熟悉音樂(lè)《牛奶歌》;會(huì)畫(huà)人物簡(jiǎn)筆畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(僅限中文教案，由于照片涉及個(gè)人隱私及肖像權(quán)等問(wèn)題，請(qǐng)不要添加含幼兒肖像的照片!)

　　音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)(小羊肖恩音樂(lè)伴奏)

　　一、談話導(dǎo)入：

　　師：今天有位小動(dòng)物跟我們一起做游戲，它是誰(shuí)?(出示PPT小羊肖恩的圖片)

　　講述故事《小羊肖恩》

　　師：小羊肖恩不僅是農(nóng)場(chǎng)的明星羊還是馬戲團(tuán)的一位主要演員，花樣籃球、滑滑板、空中飛羊等節(jié)目都是它的拿手好戲?？墒亲罱l(fā)胖了，胖得連路都快走不動(dòng)了。牧羊犬團(tuán)長(zhǎng)嚴(yán)肅地對(duì)它說(shuō)：“你要注意了，再這么胖下去，還怎么上臺(tái)表演啊?還怎么當(dāng)主角呢?”肖恩很難過(guò)，它該怎么辦呢?(怎么會(huì)胖的呢?師幼互動(dòng))(肥胖的原因：1、遺傳與環(huán)境。2、吃的多、消耗少。缺少運(yùn)動(dòng)。

　　二、交流討論：

　　1.師幼交流討論讓小羊肖恩減肥的方法：(合理飲食和做運(yùn)動(dòng))(合理飲食：食物多樣，谷類為主，粗細(xì)搭配，多吃新鮮水果蔬菜，常吃蛋和豆類食品，食不過(guò)量、少吃多餐......)

　　師：做哪些運(yùn)動(dòng)減肥效果好呢?

　　2.幼兒自由講述并大膽表現(xiàn)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)。(運(yùn)動(dòng)種類教師及時(shí)拓展，如：游泳的種類、球的種類等。)

　　三、學(xué)習(xí)律動(dòng)《小羊肖恩減肥》操。

　　師：謝謝你們的幫忙，給肖恩出了那么多的辦法，它挑選了四個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要編一套減肥操，我們一起來(lái)看看它選的是哪些運(yùn)動(dòng)?又為什么要選這幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?

　　1.逐個(gè)出示運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)PPT，幼兒觀察并講述運(yùn)動(dòng)名稱，鼓勵(lì)幼兒自主探索相應(yīng)動(dòng)作，教師做出總結(jié)并提升動(dòng)作要領(lǐng)。(提醒幼兒自主表現(xiàn)，鼓勵(lì)做不同的動(dòng)作。)

　　2.熟悉音樂(lè)，分句練習(xí)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

　　3.完整練習(xí)：

　　師：讓我們跟著肖恩一起來(lái)做減肥操吧!

　　4.幼兒集體聽(tīng)音樂(lè)結(jié)合圖標(biāo)練習(xí)并記憶律動(dòng)中的動(dòng)作。(鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。)

　　5.轉(zhuǎn)向屏幕反面不看圖標(biāo)做減肥操。(教師提醒幼兒根據(jù)樂(lè)句更換運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。)

　　6.肖恩堅(jiān)持做了一段時(shí)間的減肥操，發(fā)生了什么變化?(幼兒講述：終于變苗條了，變美了……)

　　總結(jié)：通過(guò)小羊肖恩減肥記，大家明白了一個(gè)道理：我們不能貪吃不動(dòng)，而合理的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康是非常重要的。

　　四、幼兒運(yùn)用繪畫(huà)形式自主創(chuàng)編健身操。

　　1.師：肖恩減肥成功了，我們也來(lái)編套運(yùn)動(dòng)健身操吧!

　　交代創(chuàng)作規(guī)則：

　　(1)請(qǐng)小朋友四人一組畫(huà)出自己最喜歡的一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，注意與同伴交流討論設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目互不相同也不跟肖恩的相同。

　　(2)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能鍛煉到身體的各個(gè)部位。

　　(3)小聲討論，快速完成并用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄。(幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。)

　　2.教師分組展示幼兒作品，將幼兒按小組豎放座位座下。并請(qǐng)?jiān)摻M幼兒大膽做出相應(yīng)動(dòng)作，自主嘗試創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)健身操。(作品展示于小展板，幼兒做出自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)作。小展板上貼出相應(yīng)隊(duì)色的小羊，師幼共同討論運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱，鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)。)

　　3.分組跟音樂(lè)做律動(dòng)，幼兒自主表現(xiàn)。(鼓勵(lì)本組幼兒領(lǐng)操，其他幼兒跟著一起運(yùn)動(dòng))依次請(qǐng)幼兒自主展示自己組的健身操。(教師吹哨提醒幼兒變換動(dòng)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意多彩、有特色有個(gè)性。)

　　4.教師挑選各組難度大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目加以組合，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)即興表現(xiàn)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)：

　　1.觀看生活中肥胖人群和健身人群的圖片再次點(diǎn)題：

　　提問(wèn)：看了這兩組圖片，你有什么想說(shuō)的?

　　總結(jié)：肥胖人群不僅外形難看、生活也極不方便，更重要的是肥胖容易引發(fā)嚴(yán)重的疾病危害人們的生命。你的爸爸媽媽是怎么送你來(lái)幼兒園的，他們平時(shí)參加運(yùn)動(dòng)嗎?你們回家后要提醒他們少開(kāi)車、騎電動(dòng)車，平時(shí)多走路多做運(yùn)動(dòng)，每天飯后散步、利用小區(qū)里的健身器材等保證運(yùn)動(dòng)量，還可以將今天我們編好的健身操教給他們。讓我們一起吃出健康、動(dòng)出健康、健康永相伴!

　　2.播放小羊肖恩音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

　　-----聽(tīng)，肖恩和它的伙伴們又開(kāi)始鍛煉了，我們也一起集合去加入他們吧。教師吹哨集合與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)走出教室。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本節(jié)教學(xué)活動(dòng)我以藝術(shù)為主融合了健康、社會(huì)和語(yǔ)言的領(lǐng)域，以小羊肖恩的減肥運(yùn)動(dòng)貫穿始末。孩子們被他們喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物深深吸引，牢牢地想為肖恩減肥目標(biāo)而努力。所以在難點(diǎn)目標(biāo)的達(dá)成過(guò)程中充滿了興趣，想出了許多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并成功作畫(huà)，在配合音樂(lè)的伴奏下能很快做出動(dòng)作。大班的孩子具備豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，能很快的回答出健康的生活方式，在感受音樂(lè)美的同時(shí)能用身體的協(xié)調(diào)性很好的來(lái)表現(xiàn)美，又通過(guò)畫(huà)圖記錄的形式來(lái)創(chuàng)作美，孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到了全方位的鍛煉。

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11、大班綜合活動(dòng)《小羊肖恩減肥記》教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小羊肖恩這一詼諧幽默的動(dòng)畫(huà)形象深得幼兒喜愛(ài)，孩子們也總是被片中一頭什么都吃卻總是吃不飽的胖羊逗得哈哈大笑，進(jìn)而轉(zhuǎn)移到同伴胖小宇的身上。我抓住這一契機(jī)，將胖羊和肖恩的形象相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒關(guān)注肥胖的原因及其危害，倡導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)家長(zhǎng)們一起合理飲食、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、關(guān)注健康。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞音樂(lè)、借助圖標(biāo)提示，歡快地學(xué)習(xí)相關(guān)運(yùn)動(dòng)的基本技能。

　　2.幼兒自主創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)并嘗試組合，鍛煉身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3.了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用，激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。

　　4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)相關(guān)運(yùn)動(dòng)的基本技能，能跟上音樂(lè)節(jié)奏完整練習(xí)。

　　難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，結(jié)合音樂(lè)與同伴一起組合成自己的運(yùn)動(dòng)操。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《牛奶歌》、《小羊肖恩》伴奏樂(lè)、《小羊肖恩》故事PPT、四塊小展板、記號(hào)筆和彩紙人手一份。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具有對(duì)合理飲食、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的初步了解;熟悉音樂(lè)《牛奶歌》;會(huì)畫(huà)人物簡(jiǎn)筆畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)(小羊肖恩音樂(lè)伴奏)

　　一、談話導(dǎo)入：

　　師：今天有位小動(dòng)物跟我們一起做游戲，它是誰(shuí)?(出示PPT小羊肖恩的圖片)

　　講述故事《小羊肖恩》

　　師：小羊肖恩不僅是農(nóng)場(chǎng)的明星羊還是馬戲團(tuán)的一位主要演員，花樣籃球、滑滑板、空中飛羊等節(jié)目都是它的拿手好戲?？墒亲罱l(fā)胖了，胖得連路都快走不動(dòng)了。牧羊犬團(tuán)長(zhǎng)嚴(yán)肅地對(duì)它說(shuō)：“你要注意了，再這么胖下去，還怎么上臺(tái)表演啊?還怎么當(dāng)主角呢?”肖恩很難過(guò)，它該怎么辦呢?(怎么會(huì)胖的呢?師幼互動(dòng))(肥胖的原因：1、遺傳與環(huán)境。2、吃的多、消耗少。缺少運(yùn)動(dòng)。

　　二、交流討論：

　　1.師幼交流討論讓小羊肖恩減肥的方法：(合理飲食和做運(yùn)動(dòng))(合理飲食：食物多樣，谷類為主，粗細(xì)搭配，多吃新鮮水果蔬菜，常吃蛋和豆類食品，食不過(guò)量、少吃多餐......)

　　師：做哪些運(yùn)動(dòng)減肥效果好呢?

　　2.幼兒自由講述并大膽表現(xiàn)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)。(運(yùn)動(dòng)種類教師及時(shí)拓展，如：游泳的種類、球的種類等。)

　　三、學(xué)習(xí)律動(dòng)《小羊肖恩減肥》操。

　　師：謝謝你們的幫忙，給肖恩出了那么多的辦法，它挑選了四個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要編一套減肥操，我們一起來(lái)看看它選的是哪些運(yùn)動(dòng)?又為什么要選這幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?

　　1.逐個(gè)出示運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)PPT，幼兒觀察并講述運(yùn)動(dòng)名稱，鼓勵(lì)幼兒自主探索相應(yīng)動(dòng)作，教師做出總結(jié)并提升動(dòng)作要領(lǐng)。(提醒幼兒自主表現(xiàn)，鼓勵(lì)做不同的動(dòng)作。)

　　2.熟悉音樂(lè)，分句練習(xí)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

　　3.完整練習(xí)：

　　師：讓我們跟著肖恩一起來(lái)做減肥操吧!

　　4.幼兒集體聽(tīng)音樂(lè)結(jié)合圖標(biāo)練習(xí)并記憶律動(dòng)中的動(dòng)作。(鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。)

　　5.轉(zhuǎn)向屏幕反面不看圖標(biāo)做減肥操。(教師提醒幼兒根據(jù)樂(lè)句更換運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。)

　　6.肖恩堅(jiān)持做了一段時(shí)間的減肥操，發(fā)生了什么變化?(幼兒講述：終于變苗條了，變美了……)

　　總結(jié)：通過(guò)小羊肖恩減肥記，大家明白了一個(gè)道理：我們不能貪吃不動(dòng)，而合理的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康是非常重要的。

　　四、幼兒運(yùn)用繪畫(huà)形式自主創(chuàng)編健身操。

　　1.師：肖恩減肥成功了，我們也來(lái)編套運(yùn)動(dòng)健身操吧!

　　交代創(chuàng)作規(guī)則：

　　(1)請(qǐng)小朋友四人一組畫(huà)出自己最喜歡的一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，注意與同伴交流討論設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目互不相同也不跟肖恩的相同。

　　(2)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能鍛煉到身體的各個(gè)部位。

　　(3)小聲討論，快速完成并用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄。(幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。)

　　2.教師分組展示幼兒作品，將幼兒按小組豎放座位座下。并請(qǐng)?jiān)摻M幼兒大膽做出相應(yīng)動(dòng)作，自主嘗試創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)健身操。(作品展示于小展板，幼兒做出自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)作。小展板上貼出相應(yīng)隊(duì)色的小羊，師幼共同討論運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱，鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)。)

　　3.分組跟音樂(lè)做律動(dòng)，幼兒自主表現(xiàn)。(鼓勵(lì)本組幼兒領(lǐng)操，其他幼兒跟著一起運(yùn)動(dòng))依次請(qǐng)幼兒自主展示自己組的健身操。(教師吹哨提醒幼兒變換動(dòng)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意多彩、有特色有個(gè)性。)

　　4.教師挑選各組難度大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目加以組合，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)即興表現(xiàn)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)：

　　1.觀看生活中肥胖人群和健身人群的圖片再次點(diǎn)題：

　　提問(wèn)：看了這兩組圖片，你有什么想說(shuō)的?

　　總結(jié)：肥胖人群不僅外形難看、生活也極不方便，更重要的是肥胖容易引發(fā)嚴(yán)重的疾病危害人們的生命。你的爸爸媽媽是怎么送你來(lái)幼兒園的，他們平時(shí)參加運(yùn)動(dòng)嗎?你們回家后要提醒他們少開(kāi)車、騎電動(dòng)車，平時(shí)多走路多做運(yùn)動(dòng)，每天飯后散步、利用小區(qū)里的健身器材等保證運(yùn)動(dòng)量，還可以將今天我們編好的健身操教給他們。讓我們一起吃出健康、動(dòng)出健康、健康永相伴!

　　2.播放小羊肖恩音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

　　-----聽(tīng)，肖恩和它的伙伴們又開(kāi)始鍛煉了，我們也一起集合去加入他們吧。教師吹哨集合與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)走出教室。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本節(jié)教學(xué)活動(dòng)我以藝術(shù)為主融合了健康、社會(huì)和語(yǔ)言的領(lǐng)域，以小羊肖恩的減肥運(yùn)動(dòng)貫穿始末。孩子們被他們喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物深深吸引，牢牢地想為肖恩減肥目標(biāo)而努力。所以在難點(diǎn)目標(biāo)的達(dá)成過(guò)程中充滿了興趣，想出了許多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并成功作畫(huà)，在配合音樂(lè)的伴奏下能很快做出動(dòng)作。大班的孩子具備豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，能很快的回答出健康的生活方式，在感受音樂(lè)美的同時(shí)能用身體的協(xié)調(diào)性很好的來(lái)表現(xiàn)美，又通過(guò)畫(huà)圖記錄的形式來(lái)創(chuàng)作美，孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到了全方位的鍛煉。

12、幼兒園大班韻律活動(dòng)教案《公雞覓食記》優(yōu)質(zhì)課教案

　　本課教案免費(fèi)預(yù)覽：

　　挑戰(zhàn)5 完整表演，C段分角色

　　挑戰(zhàn)4 替換“爸爸”口令，表達(dá)愛(ài)意

　　挑戰(zhàn)3 完整表演，教師逐漸退位，幼兒自我總結(jié)學(xué)習(xí)方式

　　挑戰(zhàn)2 分析AC段音樂(lè)及情境并做練習(xí)

　　挑戰(zhàn)1 分析AB段音樂(lè)及情境并慠練習(xí)、反思

　　看圖 出示圖譜，了解故事情境和順序

　　動(dòng)作 音樂(lè)師隨樂(lè)動(dòng)作，師幼回憶動(dòng)作及代表的含義

　　故事

　　動(dòng)作建議:

　　[1-17]小節(jié)：雙手又腰左看，右看;走三下。重復(fù)4次。

　　[18-25]小節(jié)：雙手上舉，展現(xiàn)大臂肌肉

　　[26-29]小節(jié)：兩手指自己的大腿，展現(xiàn)大腿肌肉

　　[0-3]小節(jié)：手指遠(yuǎn)方，指四下

　　[34-41]小節(jié)：雙手做爬山狀

　　[42-45]小節(jié)：抓的動(dòng)作四下

　　[46-49]小節(jié)：雙手放在腹部

　　[50-65]小節(jié)：重復(fù)[1-17]動(dòng)作

　　[66-68]小節(jié)：雙手張開(kāi)呈呼狀。放在嘴前

　　[69]小節(jié)：雙手又腰

　　[70-73]1小節(jié)：重復(fù)[66-69]動(dòng)作

　　[74-77]小節(jié)：重復(fù)]66-69]動(dòng)作

　　[78-81]1小節(jié)：拍手四下

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉樂(lè)曲《閑聊波爾卡》，感受樂(lè)曲活潑歡快、幽默詼諧的情緒，隨樂(lè)做律動(dòng)活動(dòng)。

　　2、在情境、圖譜、口令動(dòng)作的暗示下，嘗試做公雞走路、展示力量，捉蟲(chóng)子及與小雞互動(dòng)的動(dòng)作。

　　3、在表演情境中，通過(guò)替換部分口令，充分感受，表現(xiàn)父子間的逗趣、有愛(ài)的快樂(lè)場(chǎng)景。

　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、音樂(lè)《閑聊波爾卡》(AB+AC)

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、傾聽(tīng)故事背景，了解公雞爸爸出門的原因及目的

　　二、欣賞音樂(lè)及教師動(dòng)作，師幼回憶動(dòng)作、猜測(cè)動(dòng)作代表的含義

　　三、根據(jù)圖譜，分析故事情境、音樂(lè)結(jié)構(gòu)

　　——幼兒根據(jù)圖譜猜情境、順序

　　四、聽(tīng)音樂(lè)，看指圖動(dòng)作、分段分析故事情節(jié)，動(dòng)作練習(xí)

　　聽(tīng)音樂(lè)，分析圖譜

　　1、分析AB+段音樂(lè)及情境

　　單獨(dú)口令動(dòng)作練習(xí)

　　小結(jié)：它看了4下，然后展示2次翅膀，大腿肌肉1下，發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)子。它走過(guò)小山坡，抓了4條蟲(chóng)子，然后，放進(jìn)口袋，準(zhǔn)備回家。

　　——退出1，看指圖，輕口令：引導(dǎo)幼兒反思，及時(shí)提出“難點(diǎn)”

　　一一退出2，獨(dú)自看圖，聽(tīng)口令

　　2、AC部分分析練習(xí)

　　一一師做雞爸爸，幼兒做雞寶寶，對(duì)話動(dòng)作練習(xí)

　　——C段合樂(lè)練習(xí)

　　——AC音樂(lè)練習(xí)，反思

　　五、完整練習(xí)，幼兒反思總結(jié)，教師逐步退出

　　1、看指圖動(dòng)作、聽(tīng)口令，完整練習(xí)

　　2、看指圖，完整練習(xí)

　　3、嘗試自己看圖譜練習(xí)，體驗(yàn)自我成就感;

　　反思總結(jié)自我學(xué)習(xí)方式：看圖、聽(tīng)音樂(lè)、看老師提示、之前的認(rèn)真練習(xí)等

　　4、從感謝、鼓勵(lì)和愛(ài)的維度，替換“爸爸”部分的口令和動(dòng)作，合樂(lè)練習(xí)

　　5、律動(dòng)+師幼互動(dòng)一一根據(jù)孩子情況分配師幼角色