《大班健康課教案《我是勇敢小警察》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班健康課教案《我是勇敢小警察》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳，用力跳起，并向前甩出沙包。
2、發(fā)展幼兒的彈跳力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分：熱身運(yùn)動(dòng)
1、在音樂(lè)伴奏下，教師組織幼兒學(xué)習(xí)警察叔叔踢正步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、用各種不同方法(跳，走，跑，匍匐前進(jìn))通過(guò)教師設(shè)置的障礙(沙包)。
二、基本部分：
1、看誰(shuí)玩的花樣多：引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法。
師：部隊(duì)收到消息，馬上有敵人開(kāi)坦克來(lái)侵犯我們，我們要把要用的彈藥運(yùn)送過(guò)去。。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，鼓今天我就是你們的教官，要考考小警 察們，誰(shuí)能不用手，只能用雙腳把彈藥運(yùn)到目的地?(幼兒自由探索各種玩法，教師及時(shí)肯定或要求提示。)
師：收到前方消息，要我們來(lái)?yè)敉藬橙耍朕k法把彈藥投出去消滅他們。
師：誰(shuí)又能在原地把沙包用腳夾著拋出去?(幼兒自由探索。教師用多種方法勵(lì)幼兒練習(xí)。)
2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)跳;擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩腳踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時(shí)稍微屈膝。
(教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并放慢速度示范)。
3、幼兒練習(xí)：
幼兒四散在場(chǎng)地上，同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看(示范)，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間開(kāi)展比賽活動(dòng)，看誰(shuí)沙包擲的遠(yuǎn)。
4、夾包擲遠(yuǎn)比賽：(創(chuàng)設(shè)實(shí)地打仗情景)
(1)、幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì)，分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。
(2)、游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)后，每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳，跳過(guò)障礙，行進(jìn)至前方投擲線處，雙腳夾包跳起投擲，然后跑回來(lái)拍第二名幼兒的手并站到隊(duì)尾，第二名幼兒以同樣的辦法完成動(dòng)作，依次進(jìn)行。
(3)、游戲結(jié)束后，以能最快打到敵人的隊(duì)為勝利者。
5、教師小結(jié)
三、結(jié)束部分：
幼兒隨教師在音樂(lè)伴奏下做腿部放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。
2、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《我是勇敢小警察》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳，用力跳起，并向前甩出沙包。
2、發(fā)展幼兒的彈跳力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分：熱身運(yùn)動(dòng)
1、在音樂(lè)伴奏下，教師組織幼兒學(xué)習(xí)警察叔叔踢正步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、用各種不同方法(跳，走，跑，匍匐前進(jìn))通過(guò)教師設(shè)置的障礙(沙包)。
二、基本部分：
1、看誰(shuí)玩的花樣多：引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法。
師：部隊(duì)收到消息，馬上有敵人開(kāi)坦克來(lái)侵犯我們，我們要把要用的彈藥運(yùn)送過(guò)去。。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，鼓今天我就是你們的教官，要考考小警 察們，誰(shuí)能不用手，只能用雙腳把彈藥運(yùn)到目的地?(幼兒自由探索各種玩法，教師及時(shí)肯定或要求提示。)
師：收到前方消息，要我們來(lái)?yè)敉藬橙?，要想辦法把彈藥投出去消滅他們。
師：誰(shuí)又能在原地把沙包用腳夾著拋出去?(幼兒自由探索。教師用多種方法勵(lì)幼兒練習(xí)。)
2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)跳;擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩腳踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時(shí)稍微屈膝。
(教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并放慢速度示范)。
3、幼兒練習(xí)：
幼兒四散在場(chǎng)地上，同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看(示范)，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間開(kāi)展比賽活動(dòng)，看誰(shuí)沙包擲的遠(yuǎn)。
4、夾包擲遠(yuǎn)比賽：(創(chuàng)設(shè)實(shí)地打仗情景)
(1)、幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì)，分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。
(2)、游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)后，每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳，跳過(guò)障礙，行進(jìn)至前方投擲線處，雙腳夾包跳起投擲，然后跑回來(lái)拍第二名幼兒的手并站到隊(duì)尾，第二名幼兒以同樣的辦法完成動(dòng)作，依次進(jìn)行。
(3)、游戲結(jié)束后，以能最快打到敵人的隊(duì)為勝利者。
5、教師小結(jié)
三、結(jié)束部分：
幼兒隨教師在音樂(lè)伴奏下做腿部放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。
3、大班健康課教案《我是小蟲(chóng)子》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力,發(fā)展大肌肉群的靈活性。
2、鼓勵(lì)個(gè)別體弱幼兒和大家一起參加游戲。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。
2、錄音機(jī),節(jié)奏輕快、活潑的樂(lè)曲帶。
3、蟲(chóng)子頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
1、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、自己選擇頭飾戴上,并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作,看誰(shuí)模仿的逼真
二、基本部分:
1、音樂(lè)起,老師和小朋友戴頭飾分散在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,隨著音樂(lè)走跑交替,做動(dòng)物模仿操。
2、出示布袋,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng),討論布袋有什么用?
幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的布袋,看誰(shuí)玩的花樣多。
3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法,并請(qǐng)玩法象扭扭蟲(chóng)爬行的幼兒表演,其余幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。(站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,練習(xí)扭扭蟲(chóng)爬行。)
4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲(chóng)爬行。老師隨時(shí)注意孩子的安全。
5、游戲:扭扭蟲(chóng)吃餅干。
玩法:場(chǎng)地四周放好紙板餅干若干塊,幼兒在場(chǎng)地中間。請(qǐng)孩子作扭扭蟲(chóng)爬到場(chǎng)地四周吃餅干,"吃"飽了再爬到場(chǎng)地中間。
(1)老師先做示范,請(qǐng)幼兒原地模仿。
(2)幼兒自由練習(xí),找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。
(3)分組聽(tīng)口令進(jìn)行活動(dòng)。
6、游戲:扭扭蟲(chóng)運(yùn)餅干。
玩法:要求幼兒做扭扭蟲(chóng)排成十字隊(duì)形,分四隊(duì)爬向四角取餅干,然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來(lái),把餅干放到中間的簍子里,比賽哪組運(yùn)得快。
老師介紹玩法后,請(qǐng)每隊(duì)的幼兒出來(lái)一個(gè),進(jìn)行演示,老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作,讓幼兒觀察怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的。
7、集體聽(tīng)音樂(lè)自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。
8、老師把兩個(gè)游戲結(jié)合起來(lái),集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。
三、結(jié)束部分:
1、在音樂(lè)的伴奏下,自由地做布袋放松活動(dòng)。
2、整理活動(dòng)場(chǎng)地和用具,下課休息
【活動(dòng)反思】
《我是一只小蟲(chóng)子》是一篇有趣的童話故事。蟲(chóng)子是一種小動(dòng)物，在伙伴們的眼中，當(dāng)蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好，有時(shí)屁股會(huì)被蒼耳刺痛，有時(shí)會(huì)被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦，有時(shí)會(huì)被小鳥(niǎo)吃掉。但我卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲(chóng)子其實(shí)很不錯(cuò)：早上在草葉上醒來(lái)，用露珠洗臉，把觸須擦得亮亮的，還可以跳到狗的身上乘坐特快列車(chē)去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲(chóng)子以生命，充分發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生體會(huì)到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。
本課設(shè)計(jì)旨在要求學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲(chóng)子雖然有很多不好的地方，但更有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛(ài)生活，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛(ài)生活。
反思我這節(jié)課，覺(jué)得以下幾點(diǎn)做的還不錯(cuò)：
一、充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并用優(yōu)美的語(yǔ)言引導(dǎo)他們進(jìn)入一個(gè)神奇的昆蟲(chóng)世界，去感受、去領(lǐng)悟小蟲(chóng)子的美好。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及自主學(xué)習(xí)能力，因?yàn)椤笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”，教給學(xué)生思考、合作的方法，真正讓學(xué)生變成課堂的主人，使之由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”。
三、能抓詞扣句，對(duì)于長(zhǎng)句子能通過(guò)師生合作讀的形式，很巧妙地讓學(xué)生讀通，邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生理解。
四、新編語(yǔ)文教材主張讀書(shū)為主，讀書(shū)為要，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的愛(ài)好與習(xí)慣。所以我在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)當(dāng)一只小蟲(chóng)子的快樂(lè)，給學(xué)生大膽交流的平臺(tái)，努力提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。并通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生感受本課輕松幽默的語(yǔ)言文字風(fēng)格，從對(duì)文本的品悟到對(duì)課外文段的賞析，再到《昆蟲(chóng)記》的課外補(bǔ)充閱讀，進(jìn)而從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀，努力提高學(xué)生閱讀興趣，在閱讀中成長(zhǎng)。
但是，課堂還需從以下幾點(diǎn)進(jìn)行修改：
一、可以聯(lián)系學(xué)生平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累,再通過(guò)圖片等多媒體資料,讓學(xué)生多了解昆蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí),這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就可以眼中有蟲(chóng),心里有蟲(chóng),這樣,可以加深學(xué)生對(duì)文章的理解。
二、強(qiáng)化朗讀，指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生讀出快樂(lè)，讀出有趣。
三、可聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的小蟲(chóng)子的快樂(lè)生活，仿照課文語(yǔ)氣告訴大家、訓(xùn)練說(shuō)話。
雖然說(shuō)課堂是有遺憾的藝術(shù)，但把缺憾減少到最小，正是我努力的方向，為此，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并積極實(shí)踐。
4、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《想變勇敢嗎》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自己害怕的事物。
2、學(xué)習(xí)變勇敢的方法。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
回收的空白紙、油畫(huà)棒、垃圾桶或大紙箱。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒分享一件自己害怕的事，例如：昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我看見(jiàn)一只蟑螂，覺(jué)得好害怕呀!。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，因?yàn)槲易钆麦肓?，害得我都不敢?
2、教師提問(wèn)：小朋友，你們也和我一樣有害怕的東西或事情嗎?
3、請(qǐng)幼兒想想，再輪流發(fā)表與大家分享。
4、教師說(shuō)：原來(lái)大家都會(huì)有害怕的時(shí)候，所以感到害怕也沒(méi)關(guān)系，但是如果可以變勇敢會(huì)更棒喔!你們想變勇敢嗎?
5、激發(fā)幼兒想變勇敢的意愿后，教師介紹變勇敢的方法。
6、再問(wèn)幼兒自己都是怎么變勇敢的，有沒(méi)有其他的方法要分享?？捎涗浽陧?yè)面中的空白框里。
7、進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)：
(1)發(fā)給幼兒空白紙，請(qǐng)幼兒在紙上用筆畫(huà)出自己害怕的東西或事情。
(2)畫(huà)好后，互相展示自己的作品。
(3)請(qǐng)每位幼兒拿著自己的作品，教師問(wèn)怕不怕?幼兒要大聲回答我不怕，教師反復(fù)問(wèn)數(shù)次，帶動(dòng)氣氛。
(4)幼兒排好隊(duì)，前方放置垃圾桶或大紙箱。
(5)依排隊(duì)順序，幼兒把手上畫(huà)好的作品揉一揉，將害怕包在紙里頭。
(6)大家一起數(shù)一二三，該幼兒就把手上的紙團(tuán)往前丟進(jìn)垃圾桶或大紙箱里。
(7)換下一位幼兒。
(8)活動(dòng)結(jié)束后，大家一起收拾整理掉在地上的紙團(tuán)及垃圾桶或紙箱。
8、分享進(jìn)行活動(dòng)前后的心情改變。
活動(dòng)反思：
幼兒能夠表達(dá)自己害怕什么，也能說(shuō)出一些讓自己變勇敢的方法。能夠尊重別人，不隨便取笑別人，能與人分享自己害怕的事物和解決的方法。
5、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《勇敢者之路》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡、跳躍等動(dòng)作。
2.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.人手一張小椅子
2.輕柔音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
(一)利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)
師：今天天氣真好!我們一起去看看大海。
(幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧!(幼兒隨著歡快的音樂(lè)做游泳操)鯊魚(yú)來(lái)啦!我們趕緊跳上“石頭”躲起來(lái)。(教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭(zhēng)先恐后地找一張椅子跳上去)。
師：大鯊魚(yú)游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天張老師就來(lái)帶你們一起來(lái)進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)遇到很多的困難，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進(jìn)，好不好?
我們先來(lái)和我們的椅子打個(gè)招呼，你們想一下，平時(shí)大人見(jiàn)面時(shí)是怎樣打招呼的?引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來(lái)和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來(lái)打招呼，首先來(lái)用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒!現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢?動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭(zhēng)議的想法。太棒了，你真有想法。
(二)我和椅子做游戲
師：我發(fā)信號(hào)，你們一起來(lái)做動(dòng)作，好不好?先坐好，手放在膝蓋上。
開(kāi)始：1、請(qǐng)把兩只手舉起來(lái)，放下;請(qǐng)把你的左手舉起來(lái)，放下;請(qǐng)把你的右手舉起來(lái)，放下;請(qǐng)把你的左腿抬起來(lái)，放下;請(qǐng)把你的右腿抬起來(lái)，放下;請(qǐng)把你的雙手舉起來(lái)雙腿抬起來(lái)，很好，放下;請(qǐng)拍手3次，來(lái)，和我一起數(shù)：123，請(qǐng)拍腳3次，請(qǐng)拍手和拍腳3次，很好。
2、請(qǐng)雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，來(lái)，聽(tīng)我的口令和我一起：1234，很好;站到椅子上，伸開(kāi)雙手，做蹲起動(dòng)作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。
3、請(qǐng)站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來(lái):1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來(lái)看一下我們的彈跳能力。我說(shuō)上山，你就踩到小椅子上去，我說(shuō)下山，你就跳下來(lái)。明白了么?一定要聽(tīng)清楚老師的口令，好不好?來(lái)，試一下。
4、做了這么多的動(dòng)作，老師有點(diǎn)累了，你們要不要休息一下?。本.文來(lái)源：快思老.師教案網(wǎng);好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么?你也可以趴在椅子上休息一下，對(duì)，很好。用你的雙手握住雙腳，對(duì)，成了一只小花籃了，讓我來(lái)看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣?不錯(cuò)，很好。
(三)勇敢者的游戲
下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢?很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進(jìn)行的過(guò)程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的好習(xí)慣，能不能做到?好，我們開(kāi)始：
1、跨欄組合 把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對(duì)面。
2、爬山洞 把兩把小椅子反過(guò)來(lái)連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過(guò)。
3、鉆山洞 男孩相對(duì)而站在小椅子上手搭對(duì)方肩膀，小女孩依次通過(guò)。男女孩互換再進(jìn)行一次。
(四)競(jìng)賽游戲
男孩女孩各站一隊(duì)，進(jìn)行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。
游戲結(jié)束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂(lè)節(jié)拍走出音體室。
活動(dòng)反思
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競(jìng)賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開(kāi)始，幼兒對(duì)小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間，不要草草收?qǐng)觥Ｔ诮M織活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還需進(jìn)一步精簡(jiǎn)語(yǔ)言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問(wèn)題。
6、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《機(jī)智勇敢喜羊羊》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固雙腳立定跳過(guò)障礙，學(xué)習(xí)雙手托舉蹲走、提高上下肢動(dòng)作的靈敏性。
2、培養(yǎng)一定的耐力及勇敢精神。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
雙手托舉蹲走，培養(yǎng)耐力
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具：圓形簸箕大10個(gè)、小10個(gè)、大小陷阱各10個(gè)、灰太狼稻草人2個(gè)、報(bào)紙球若干、竹竿兩條、喜羊羊掛飾人手一個(gè)、紙質(zhì)懸掛炸彈、音樂(lè)、播放器
2、場(chǎng)景：a)寬敞的戶(hù)外場(chǎng)地;b)事先場(chǎng)景布置
3、幼兒：已有一定的立定跳、推走、投擲等經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、教師帶幼兒玩游戲“高人走矮人走”進(jìn)場(chǎng)。
2、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們都看過(guò)《喜洋洋和灰太狼》嗎?你們覺(jué)的里面哪只小羊最聰明勇敢?;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);(喜羊羊)。我呀是新上任的羊村村長(zhǎng)，今天想選拔一批機(jī)智勇敢的喜羊羊，你們都想不想當(dāng)喜羊羊?相當(dāng)喜羊羊就必須進(jìn)入羊羊訓(xùn)練營(yíng)進(jìn)行闖關(guān)訓(xùn)練，闖關(guān)前先跟村長(zhǎng)我一起活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
3、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。
播放動(dòng)感音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做相關(guān)操節(jié)活動(dòng)。
二、基本部分
1、教師出示簸箕，幼兒自由玩耍(熟悉道具)。
a) 幼兒自由選擇道具。
b) 教師小結(jié)引出“萬(wàn)能法寶”。
2、第一關(guān)、跳過(guò)灰太狼的陷阱(鞏固雙腳立定跳過(guò)障礙)。
a)情景：在羊村外到處都是灰太狼布下的陷阱，一不小心就會(huì)掉進(jìn)去。
b)教師交代任務(wù)：用萬(wàn)能法寶蓋住陷阱，從上面雙腳立定跳過(guò)去。
3、第二關(guān)、掩護(hù)自己穿過(guò)灰太狼的炸彈長(zhǎng)廊(基本動(dòng)作學(xué)習(xí))。
(1) 出示懸掛炸彈，幼兒探索方法，嘗試如何在不碰炸彈的情況下通過(guò)炸彈長(zhǎng)廊。
(2) 教師小結(jié)引出“蹲走”。
(3) 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，其他幼兒學(xué)習(xí)。
(4) 幼兒練習(xí)徒手蹲走。
(5) 教師再次交代任務(wù)：為了更好的掩護(hù)自己，這一關(guān)我們要用萬(wàn)能法寶蓋在頭上蹲著走過(guò)炸彈長(zhǎng)廊。
(6) 教師示范動(dòng)作：法寶→掩護(hù)→蹲→走
(7) 幼兒練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。(重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的耐力)
(8) 師幼一起小結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程。
4、組合練習(xí)，鞏固動(dòng)作，體驗(yàn)闖關(guān)的樂(lè)趣。
a、幼兒闖全關(guān)，搖身一變喜羊羊。
(1) 事先布置好闖關(guān)場(chǎng)景
(2) 教師說(shuō)明闖關(guān)規(guī)則，同時(shí)助教老師進(jìn)行示范：跳過(guò)灰太狼的陷阱(立定跳)，開(kāi)車(chē)進(jìn)攻狼堡(推走)，掩護(hù)自己(蹲走)，炸飛灰太狼(投擲)，逃離狼堡(跑回原地)。
b、幼兒分兩組闖關(guān)比賽，增加幼兒競(jìng)技的樂(lè)趣。
c、教師小結(jié)闖關(guān)經(jīng)過(guò)，宣布幼兒成為“機(jī)智勇敢喜羊羊”并頒發(fā)獎(jiǎng)牌(喜羊羊掛飾)。
三、結(jié)束部分
播放優(yōu)美鋼琴曲，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，自然結(jié)束。
活動(dòng)反思
體育游戲是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒機(jī)體的協(xié)調(diào)性和靈敏性為主要目的的活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育的重要手段，在幼兒園教育活動(dòng)中占有重要的地位。《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作;要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，身體機(jī)能及基本動(dòng)作有了很大的發(fā)展，喜歡選擇符合自身運(yùn)動(dòng)水平的運(yùn)動(dòng)的方式參加活動(dòng)。
7、大班社會(huì)公開(kāi)課教案《我是勇敢的孩子》反思
現(xiàn)在的幼兒很多嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有勇于面對(duì)困難的勇氣，因此設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒不怕危險(xiǎn)與困難的勇敢精神.，活動(dòng)中通過(guò)觀看理解什么是勇敢，并用自己的真實(shí)事件來(lái)加深對(duì)勇敢的理解。從而達(dá)到教育幼兒的效果。
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步培養(yǎng)幼兒不怕危險(xiǎn)與困難的勇敢精神.
2.使幼兒初步懂得遇事不慌.
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣.
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)畫(huà)片相關(guān)圖片及故事書(shū).
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)陔娪?電視上看到過(guò)哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的.
2.出示圖片:
動(dòng)畫(huà)片中的魯濱遜一家人在四處漂流中,遇到非常多的事情,他們是怎樣處理的?
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.
4.啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考,加深他們對(duì)"勇敢"的解.
(1).和爸爸媽媽一起出門(mén)上街,如果不小心走散了,你會(huì)怎么辦?
(2).我們?nèi)绻龅讲徽J(rèn)識(shí)的人想帶我們走,該怎么辦?
(3).我們出去遠(yuǎn)足,要用雙腳走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,走不動(dòng)了,該怎么辦?
(4).當(dāng)我們一不小心做錯(cuò)了事之后,該怎么辦?
5.教師小結(jié):小朋友們不論做什么事情,都會(huì)遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險(xiǎn),遇事要沉著冷靜,做個(gè)勇敢的孩子.勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤也是勇敢的表現(xiàn).
活動(dòng)延伸:
活動(dòng)后,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些勇敢的事情,并將比較典型的事例,用繪畫(huà)的形式展示給全班小朋友,鼓勵(lì)他們向這些小朋友學(xué)習(xí).
活動(dòng)反思：
在平常就可以多多跟孩子交涉此類(lèi)問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。