《大班美術(shù)教案《豐富多彩的賀卡》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班美術(shù)教案《豐富多彩的賀卡》反思
活動目標：
1、探索嘗試設計賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備：
油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡
活動流程：
(一)欣賞各種賀卡，進行發(fā)散思維：
看老師給你們帶來了什么禮物?
1、擴散思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、
問：你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。
2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：(根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進行分類)
3、一點向多點發(fā)散思維：了解賀卡的演變：樹葉賀卡--紙賀卡--電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。)
(二)創(chuàng)新制作賀卡：
1、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)
2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)
3、你喜歡什么顏色?
引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)
4、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)
從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。
(三)郵寄賀卡
利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老師。
(四)活動反思
本次活動由搜集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡等組成一系列的活動，在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進行了探索，他們的感受也應該是層層遞進的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設計和郵寄，是一個極其自然而流暢的過程，每一次活動都是下一次活動的基礎(chǔ)和鋪墊，這與老師的精心預設與隨時生成是密不可分的，因為老師要根據(jù)孩子每次的經(jīng)驗水平和現(xiàn)實表現(xiàn)進行調(diào)解，才會使孩子在每次的活動中都有所收獲。
2、大班美術(shù)教案《漂亮的賀卡》含反思
設計意圖：
大班幼兒的動手能力和欣賞都比較強，新年將至，如何讓孩子們度過一個有意義的節(jié)日?在這種溫馨的氛圍里，孩子們被濃濃的愛意和快樂的情緒所包圍，用他們的巧手制作出了精美的賀卡，為他們所親愛的、敬愛的人送去溫馨的祝福。怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達的濃濃祝福，尤其在現(xiàn)在電子郵件 盛行的時代，人們似乎已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來表達自己內(nèi)心深處的祝福，賀卡代表著祝福、紀念、是人們傳遞親情的一種非常唯美的表達方式，這對幼兒情感的發(fā)展有很大幫助。本活動以賀卡帶來的情感貫穿活動始終，讓幼兒帶著認識賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡，給幼兒美好的情感熏陶。
活動目標：
1、初步了解賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設計、制作賀年卡。
2、體驗賀卡是傳遞祝福的情感。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準備：
(1)知識準備：親子合作制作賀卡
(2)物質(zhì)準備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等
活動過程：
一、《感恩的心》手語導入：
“剛才我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有很多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對他們說句感謝、祝福的話嗎?今天，
老師教你們用一種特殊的方式來表達，我們做張漂亮的賀卡送給他們，感謝他們!
二、欣賞賀年卡，體驗賀卡
“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，說說它漂亮在哪里?”
1、介紹賀卡的種類 ：
問：你在哪里見過賀卡?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。(生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……)
2、多媒體：印度賀卡一條街
3、介紹賀卡的類型：
A音樂賀卡
B吊掛式賀卡
C立體式賀卡
D電子賀卡
(三)請幼兒自制賀卡
?、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具，進行制作、裝飾。
?、诳梢赃x擇漂亮的貼貼紙，再畫上圖案
?、墼谫R卡的邊緣用花邊剪或打孔機裝飾。(活動中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語)
(四)展示作品
當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時，教師運用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。
寫了什么祝福的話?”
(五)活動結(jié)束
播放《感恩的心》幼兒互贈賀卡。
活動反思：
本次活動，我以賀卡帶來的情感貫穿活動始終，并用手語《感恩的心》引入，以情激情。課前通過親子合作制作賀卡，進一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，尤其是電子賀卡的出現(xiàn)，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現(xiàn)，開拓了孩子們的視野。在這次活動中，我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參與，自始至終，孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中，出乎我的意料，孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動向他人表達心意的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!當然，在活動中還有許多不足之處，做到《綱要》所提出的要求：尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功，在達到基本要求的前提下，都能獲得最充分有效的發(fā)展。
3、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《豐富多彩的賀卡》含反思
【活動目標】
1、探索嘗試設計賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、在學會制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
4、感受色彩對比。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
【活動準備】
油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡
【活動流程】
一)欣賞各種賀卡，進行發(fā)散思維：
看老師給你們帶來了什么禮物?
1、擴散思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、
問：你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。
2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：(根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進行分類)
3、一點向多點發(fā)散思維：了解賀卡的演變：
樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。)
二)創(chuàng)新制作賀卡：
1、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)
2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)
3、你喜歡什么顏色?
引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)
4、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)
從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。
三)郵寄賀卡
利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老師。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
4、大班優(yōu)秀美術(shù)教案《豐富多彩的賀卡》含反思
活動目標：
1、探索嘗試設計賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、在學會制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
5、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動準備：油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡.
活動流程：
(一)欣賞各種賀卡，進行發(fā)散思維：
看老師給你們帶來了什么禮物?
1、擴散思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、
問：你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。
2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：(根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進行分類)
3、一點向多點發(fā)散思維：了解賀卡的演變：樹葉賀卡--紙賀卡--電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。)
(二)創(chuàng)新制作賀卡：
1、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)
2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)
3、你喜歡什么顏色?
引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)
4、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)
從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。
(三)郵寄賀卡
利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老師。
(四)活動反思
本次活動由搜集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡等組成一系列的活動，在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進行了探索，他們的感受也應該是層層遞進的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設計和郵寄，是一個極其自然而流暢的過程，每一次活動都是下一次活動的基礎(chǔ)和鋪墊，這與老師的精心預設與隨時生成是密不可分的，因為老師要根據(jù)孩子每次的經(jīng)驗水平和現(xiàn)實表現(xiàn)進行調(diào)解，才會使孩子在每次的活動中都有所收獲。
5、大班美術(shù)教案《美麗的賀卡》含反思
【設計意圖】
砂紙在日常生活中作為打磨工具出現(xiàn)幼兒并不陌生，但在砂紙上作畫卻是第一次，大班幼兒具有較強的好奇心，動手能力教強，喜歡嘗試探索，結(jié)合這一特點，選擇這個活動，激發(fā)幼兒大膽常識作畫，感受砂紙畫與紙畫畫的不同，掌握在砂紙上作畫的技能。
【活動目標】
1、探索嘗試用砂紙作畫，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握畫砂紙畫的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、感受畫砂紙畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
【活動準備】
油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)
【活動過程】
一、出示砂紙畫賀卡激發(fā)幼兒興趣。
看老師給你們帶來了什么禮物?(出示半成品賀卡)
二、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。
砂紙和白紙有什么不一樣的地方?
引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)
畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。
(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)
你喜歡什么顏色?
引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，(教案出自：快思教案網(wǎng))探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。
(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)
三、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)
鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。
你想在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?
鼓勵幼兒大膽講述自己想要畫的內(nèi)容。
四、教師示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。
背景色：時將油畫棒橫過來平貼在砂紙上輕輕的一下一下涂，涂完以后不要再涂。
主要景物：主要景物畫的大、下筆用力。
要求：
1、作畫時大膽想象畫出與眾不同的畫。
2、先涂背景色再畫主要景物，主要景物要突出。
3、要選鮮艷的顏色，注意畫面衛(wèi)生。
五、幼兒作畫，教師巡回指導。
鼓勵能力弱幼兒大膽作畫。
六、作品展覽，幼兒互評。
從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。
活動分析：
幼兒在學習砂紙畫時表現(xiàn)出非常高的興趣，畫畫的過程中既滿足了幼兒的探索欲，又學習了砂紙畫的方法。在處理難點上采用在手背上用手指輕輕撫摸，用力按的方法來表現(xiàn)不同力度，幼兒在輕松有趣的活動中掌握難點，在評價過程中幼兒饒有興趣的進行互評，幼兒能根據(jù)要求從畫面主次層次、顏色、內(nèi)容方面進行評價，在評價的過程中幼兒的體驗了成功，感受了畫砂紙畫的樂趣，從而提高了幼兒的自信心，幼兒得到了極大的滿足。
活動反思：
本次活動，我以賀卡帶來的情感貫穿活動始終，并用手語《感恩的心》引入，以情激情。課前通過親子合作制作賀卡，進一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，尤其是電子賀卡的出現(xiàn)，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現(xiàn)，開拓了孩子們的視野。在這次活動中，我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參與，自始至終，孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中，出乎我的意料，孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動向他人表達心意的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!當然，在活動中還有許多不足之處，做到《綱要》所提出的要求：尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功，在達到基本要求的前提下，都能獲得最充分有效的發(fā)展。
6、大班美術(shù)活動教案《漂亮的賀卡》含反思
活動目標：
1.初步了解賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設計、制作賀年卡。
2.體驗賀卡是傳遞祝福的情感。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等
活動過程：
一、《感恩的心》手語導入：
"剛才我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有很多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對他們說句感謝、祝福的話嗎?(教案出自：快思教案網(wǎng))今天，老師教你們用一種特殊的方式來表達，我們做張漂亮的賀卡送給他們，感謝他們!
二、欣賞賀年卡，體驗賀卡"今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，說說它漂亮在哪里?"
1.介紹賀卡的種類 ：
問：你在哪里見過賀卡?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。(生日卡、畢業(yè)卡、、節(jié)日卡)
2.多媒體：印度賀卡一條街
3.介紹賀卡的類型：
A音樂賀卡 B吊掛式賀卡 C立體式賀卡 D電子賀卡
三、請幼兒自制賀卡
1.幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾。
2.可以選擇漂亮的貼貼紙，再畫上圖案3.在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機裝飾。
四、展示作品當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時，教師運用啟發(fā)性的語言提問："你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?"進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。 寫了什么祝福的話?"
五、活動結(jié)束： 播放《感恩的心》幼兒互贈賀卡。
活動反思：
本次活動，我以賀卡帶來的情感貫穿活動始終，并用手語《感恩的心》引入，以情激情。課前通過親子合作制作賀卡，進一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，尤其是電子賀卡的出現(xiàn)，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現(xiàn)，開拓了孩子們的視野。在這次活動中，我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參與，自始至終，孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中，出乎我的意料，孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動向他人表達心意的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!當然，在活動中還有許多不足之處，做到《綱要》所提出的要求：尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功，在達到基本要求的前提下，都能獲得最充分有效的發(fā)展。
7、大班美術(shù)教案《豐富多彩的賀卡》含反思
活動目標：
1、探索嘗試設計賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備：
油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡
活動流程：
(一)欣賞各種賀卡，進行發(fā)散思維：
看老師給你們帶來了什么禮物?
1、擴散思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、
問：你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。
2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：(根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進行分類)
3、一點向多點發(fā)散思維：了解賀卡的演變：樹葉賀卡--紙賀卡--電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。)
(二)創(chuàng)新制作賀卡：
1、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)
2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)
3、你喜歡什么顏色?
引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)
4、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)
從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。
(三)郵寄賀卡
利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老師。
(四)活動反思
本次活動由搜集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡等組成一系列的活動，在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進行了探索，他們的感受也應該是層層遞進的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設計和郵寄，是一個極其自然而流暢的過程，每一次活動都是下一次活動的基礎(chǔ)和鋪墊，這與老師的精心預設與隨時生成是密不可分的，因為老師要根據(jù)孩子每次的經(jīng)驗水平和現(xiàn)實表現(xiàn)進行調(diào)解，才會使孩子在每次的活動中都有所收獲。