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        大班教案《心臟跳動(dòng)》

        《大班教案《心臟跳動(dòng)》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《心臟跳動(dòng)》

        1、大班教案《心臟跳動(dòng)》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、閱讀繪本,引發(fā)對(duì)心臟的好奇,能與同伴合作發(fā)現(xiàn)關(guān)于心臟跳動(dòng)的簡單知識(shí)。

          2、了解心臟的重要性,知道適宜的運(yùn)動(dòng)以及舒暢的心情能讓心臟得到放松。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂、PPT、圖書、聽診器等。

        活動(dòng)過程:

          一、繪本導(dǎo)入、引起好奇。

          1、孩子們,今天老師給你們帶來了一本非常有趣的書,猜是什么?

          2、提問:心臟是什么?心臟在哪里?心臟有多大?

          看來我們對(duì)心臟還是有點(diǎn)了解的,那這本書會(huì)告訴我們心臟的什么秘密呢?想不想看看呢?

          二、小組閱讀,發(fā)現(xiàn)問題。

          1、要求:3人一組,安靜閱讀,發(fā)現(xiàn)秘密,發(fā)現(xiàn)問題。

          2、小組閱讀,教師觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)與模糊點(diǎn)。

          3、交流發(fā)現(xiàn),引發(fā)問題

          問題一:心臟為什么要跳動(dòng)呢?

          問題二:心臟一分鐘跳動(dòng)的速度一樣嗎?

          問題三:心臟跳動(dòng)的速度會(huì)變嗎?

          三、合作探索、解決問題。

          1、心臟“看看看”,解決問題一(難點(diǎn))

          我們先來看第一個(gè)問題:心臟為什么要不停的跳動(dòng)呢?跳動(dòng)有什么用呢?(觀察畫面討論)

          小結(jié):我們的心臟通過跳動(dòng),將血液送到身體的各個(gè)地方!

          2、心跳“猜猜猜”,解決問題二(興趣點(diǎn))

          大象每分鐘跳……20次,小老鼠每分鐘跳……300次,人類呢?(60次)是我們成年人哦,那小孩大人的心跳一樣快嗎?孩子們心臟一分鐘跳幾次呢?我們來個(gè)游戲吧“心跳猜猜猜”看誰猜的最接近。

          3、心跳“聽聽聽”,解決問題三(重點(diǎn))

          人的心跳一直是一樣的速度在跳動(dòng)嗎?會(huì)變嗎?那我們就來聽一聽。

          聽到過心跳的聲音嗎?(心跳音效)怎么才能聽到心跳?(互相聽,用聽診器)

          要求:

          1、找一個(gè)朋友。

          2、互相聽聽安靜時(shí)的心跳(音樂輕柔)。

          3、運(yùn)動(dòng)(動(dòng)感音樂)互相聽聽運(yùn)動(dòng)后的心跳。

          交流:發(fā)現(xiàn)心跳速度的變化嗎?

          小結(jié):運(yùn)動(dòng)后輕柔的撲通聲會(huì)變成劇烈的咚咚聲,原來,運(yùn)動(dòng)會(huì)使心跳加速哦。

          四、遷移生活。

          1、可是有時(shí)候沒有運(yùn)動(dòng),心臟也會(huì)劇烈的跳動(dòng),你有過這種經(jīng)歷嗎?(害怕、生氣)

          2、心臟一直跳得很快行嗎?心臟也會(huì)不舒服,會(huì)生病哦。那有沒有辦法讓心臟健康舒服呢?

          小結(jié):如果我們保持舒暢的心情,可以讓心臟得到放松。

        活動(dòng)探索:

          關(guān)于心臟還有很多的小秘密哦,比如,除了心臟,我們身體還有哪些地方會(huì)撲通撲通跳呢?(脈搏)都在這本書里,我們可以到區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索。

        2、大班教案《跳動(dòng)的心臟》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。

          2、通過聽和觸摸,感知心臟和脈搏的跳動(dòng),以及運(yùn)動(dòng)后的變化,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          心臟掛圖、心臟模型。

        活動(dòng)過程:

          1、讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上,相互間能聽帶到什么聲音。(“咚咚”的聲音,這是心臟跳動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。)

          2、出示掛圖、模型,讓幼兒觀察心臟在身體的位置。(在胸腔左側(cè))說一說心臟是什么形狀的?(梨型,和自己的拳頭一樣大。)教師幫助幼兒指出心臟的位置。

          3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟的人體的重要器官,它象人體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。

          4、讓幼兒觀看自己的手背、腕部,看到的一條條藍(lán)色的管子是靜脈血管,腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈脈搏。

          5、教師帶幼兒活動(dòng)3分鐘后,讓幼兒相互傾聽心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈脈搏與安靜時(shí)有什么不同。(心跳、脈搏變快,而且比剛才更有力。)

          6、心臟是人體的重要器官,心臟停止跳動(dòng)人就會(huì)死亡,所以,我們要很好的保護(hù)心臟。

          7、啟發(fā)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)疲勞。發(fā)熱或害怕時(shí)心跳會(huì)加快,因此不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,多鍛煉身體。睡覺時(shí)不趴著睡,以免壓迫心臟,培養(yǎng)真確的睡眠姿勢(shì)。

        活動(dòng)結(jié)束:

          提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳,摸摸脈搏的跳動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

        3、大班教案《保護(hù)心臟》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能。

          2.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

          3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          知道怎樣保護(hù)我們的心臟

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          心臟圖片 心臟模型

        活動(dòng)過程

          1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。

          2出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。

          3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。

          4發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動(dòng),

          5,分組討論,怎樣保護(hù)我們的心臟?并請(qǐng)各組代表發(fā)言。

          6結(jié)束活動(dòng):引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則會(huì)使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時(shí),心臟會(huì)加快,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,睡覺時(shí)不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。

        活動(dòng)延伸:

          提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片

          讓幼兒觀看。

        教學(xué)反思:

          優(yōu)點(diǎn):

          1活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。

          2在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。

          3給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案

          4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

          缺點(diǎn):

          在活動(dòng)準(zhǔn)備上,能更加多樣化,能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。

        4、大班健康教案《我們的心臟》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          在幼兒的午睡過程中,發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺,通過此課,希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能。

          2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

          3、初步了解健康的小常識(shí)。

          4、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

          5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          知道怎樣保護(hù)我們的心臟

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          心臟圖片 心臟模型

        活動(dòng)過程

          1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。

          2、出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。

          3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。

          4、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動(dòng),

          5,分組討論,怎樣保護(hù)我們的心臟?并請(qǐng)各組代表發(fā)言。

          6、結(jié)束活動(dòng):引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則會(huì)使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時(shí),心臟會(huì)加快,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,睡覺時(shí)不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。

        活動(dòng)延伸:

          提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

        教學(xué)反思

          優(yōu)點(diǎn):1、活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。

          2、在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。

          3、給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案

          4、從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

          缺點(diǎn):在活動(dòng)準(zhǔn)備上,能更加多樣化,能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。

        5、大班教案《心臟》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能

          2培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

          3樂于探索、交流與分享。

          4學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          知道怎樣保護(hù)我們的心臟

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          心臟圖片 心臟模型

        活動(dòng)過程

          1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。

          2出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。

          3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。

          4發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動(dòng),

          5,分組討論,怎樣保護(hù)我們的心臟?并請(qǐng)各組代表發(fā)言。

          6結(jié)束活動(dòng):引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則會(huì)使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時(shí),心臟會(huì)加快,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,睡覺時(shí)不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。

        活動(dòng)延伸:

        提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片

          讓幼兒觀看。

        教學(xué)反思:

          優(yōu)點(diǎn):1活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。

          2在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。

          3給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案

          4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

          缺點(diǎn):在活動(dòng)準(zhǔn)備上,能更加多樣化,能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。

        6、大班健康教案《跳動(dòng)的心臟》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一樣,脈搏的速率就會(huì)發(fā)生變化。本活動(dòng)旨在讓幼兒通過自身的活動(dòng)感知心臟的運(yùn)動(dòng),了解簡單的關(guān)于心臟的常識(shí),提高自我保護(hù)能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。

          2、培養(yǎng)探索人體奧秘的興趣。

          3、培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、心臟掛圖。

          2、心臟模型。

        過程建議:

          1、聽一聽,幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上,相互傾聽心跳的聲音。

          2、認(rèn)識(shí)心臟在身體的位置和形狀。出示掛圖、模型。看一看,心臟在身體上的位置(胸腔左側(cè)),說一說,心臟是什么形狀的,教師幫助幼兒指出自己心臟的位置。

          3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官,它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停地跳動(dòng),這樣將血液送到全身各個(gè)地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。

          4、看一看,摸一摸,讓小朋友觀看自己手背、腕部,看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈,摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。

          5、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化:教師帶領(lǐng)小朋友戶外跑兩分鐘回到教室,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。(心跳變快,脈搏也快,而且比剛才更有力。)

          6、心臟的保護(hù):心臟是我們?nèi)梭w的重要器官,心臟停止了跳動(dòng),人就會(huì)死亡,所以要很好地保護(hù)心臟。

          7、啟發(fā)小朋友說出:鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。發(fā)熱或害怕時(shí),心跳加快。因此,不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,睡覺時(shí)不要趴著睡。

        延伸提示:

          1、提供聽診器,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),摸摸脈搏的跳動(dòng)。

          2、可選擇有關(guān)的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

        7、大班教案《心臟跳動(dòng)》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、閱讀繪本,引發(fā)對(duì)心臟的好奇,能與同伴合作發(fā)現(xiàn)關(guān)于心臟跳動(dòng)的簡單知識(shí)。

          2、了解心臟的重要性,知道適宜的運(yùn)動(dòng)以及舒暢的心情能讓心臟得到放松。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂、PPT、圖書、聽診器等。

        活動(dòng)過程:

          一、繪本導(dǎo)入、引起好奇。

          1、孩子們,今天老師給你們帶來了一本非常有趣的書,猜是什么?

          2、提問:心臟是什么?心臟在哪里?心臟有多大?

          看來我們對(duì)心臟還是有點(diǎn)了解的,那這本書會(huì)告訴我們心臟的什么秘密呢?想不想看看呢?

          二、小組閱讀,發(fā)現(xiàn)問題。

          1、要求:3人一組,安靜閱讀,發(fā)現(xiàn)秘密,發(fā)現(xiàn)問題。

          2、小組閱讀,教師觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)與模糊點(diǎn)。

          3、交流發(fā)現(xiàn),引發(fā)問題

          問題一:心臟為什么要跳動(dòng)呢?

          問題二:心臟一分鐘跳動(dòng)的速度一樣嗎?

          問題三:心臟跳動(dòng)的速度會(huì)變嗎?

          三、合作探索、解決問題。

          1、心臟“看看看”,解決問題一(難點(diǎn))

          我們先來看第一個(gè)問題:心臟為什么要不停的跳動(dòng)呢?跳動(dòng)有什么用呢?(觀察畫面討論)

          小結(jié):我們的心臟通過跳動(dòng),將血液送到身體的各個(gè)地方!

          2、心跳“猜猜猜”,解決問題二(興趣點(diǎn))

          大象每分鐘跳……20次,小老鼠每分鐘跳……300次,人類呢?(60次)是我們成年人哦,那小孩大人的心跳一樣快嗎?孩子們心臟一分鐘跳幾次呢?我們來個(gè)游戲吧“心跳猜猜猜”看誰猜的最接近。

          3、心跳“聽聽聽”,解決問題三(重點(diǎn))

          人的心跳一直是一樣的速度在跳動(dòng)嗎?會(huì)變嗎?那我們就來聽一聽。

          聽到過心跳的聲音嗎?(心跳音效)怎么才能聽到心跳?(互相聽,用聽診器)

          要求:

          1、找一個(gè)朋友。

          2、互相聽聽安靜時(shí)的心跳(音樂輕柔)。

          3、運(yùn)動(dòng)(動(dòng)感音樂)互相聽聽運(yùn)動(dòng)后的心跳。

          交流:發(fā)現(xiàn)心跳速度的變化嗎?

          小結(jié):運(yùn)動(dòng)后輕柔的撲通聲會(huì)變成劇烈的咚咚聲,原來,運(yùn)動(dòng)會(huì)使心跳加速哦。

          四、遷移生活。

          1、可是有時(shí)候沒有運(yùn)動(dòng),心臟也會(huì)劇烈的跳動(dòng),你有過這種經(jīng)歷嗎?(害怕、生氣)

          2、心臟一直跳得很快行嗎?心臟也會(huì)不舒服,會(huì)生病哦。那有沒有辦法讓心臟健康舒服呢?

          小結(jié):如果我們保持舒暢的心情,可以讓心臟得到放松。

        活動(dòng)探索:

          關(guān)于心臟還有很多的小秘密哦,比如,除了心臟,我們身體還有哪些地方會(huì)撲通撲通跳呢?(脈搏)都在這本書里,我們可以到區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索。

        8、大班健康教育活動(dòng)教案《保護(hù)心臟》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道心臟是人體重要的器官,了解心跳與身體健康的關(guān)系。

          2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。

          3、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、心臟圖片;2、聽診器。

          【活動(dòng)過程】

          一、感知心臟的特征

          1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟圖片。

          2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置,并將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動(dòng)。

          二、讓幼兒了解心臟的功能。

          心臟是身體的重要器官,它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī),(教案出自:快思教案網(wǎng))日夜不停地跳動(dòng),這樣將血液送到全身各個(gè)地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。

          三、看一看,摸一摸

          讓小朋友觀看自己手背、腕部,看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈,摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。

          四、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化:

          教師帶領(lǐng)小朋友跑兩分鐘,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。

          (心跳變快,脈搏也快,而且比剛才更有力。)

          五、心臟的保護(hù)

          心臟是我們?nèi)梭w的重要器官,心臟停止了跳動(dòng),人就會(huì)死亡,所以要很好地保護(hù)心臟。

          六、啟發(fā)小朋友說出:

          鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。

          發(fā)熱或害怕時(shí),心跳加快。因此,不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,睡覺時(shí)不要趴著睡。

          教學(xué)反思

          優(yōu)點(diǎn):1、活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。

          2、在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。

          3、給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案

          4、從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

          缺點(diǎn):在活動(dòng)準(zhǔn)備上,能更加多樣化,能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。

        9、大班健康優(yōu)秀教案《跳動(dòng)的心臟》含反思

          設(shè)計(jì)意圖

          人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一樣,脈搏的速率就會(huì)發(fā)生變化。本活動(dòng)旨在讓幼兒通過自身的活動(dòng)感知心臟的運(yùn)動(dòng),了解簡單的關(guān)于心臟的常識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。

          2、 培養(yǎng)探索人體奧秘的興趣。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 心臟掛圖。

          2、 心臟模型。

          過程建議

          1、 聽一聽,幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上,相互傾聽心跳的聲音。

          2、 認(rèn)識(shí)心臟在身體的位置和形狀。出示掛圖、模型。看一看,心臟在身體上的位置(胸腔左側(cè)),說一說,心臟是什么形狀的,教師幫助幼兒指出自己心臟的位置。

          3、 讓幼兒了解心臟的功能。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."心臟是身體的重要器官,它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停地跳動(dòng),這樣將血液送到全身各個(gè)地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。

          4、 看一看,摸一摸,讓小朋友觀看自己手背、腕部,看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈,摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。

          5、 發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化:教師帶領(lǐng)小朋友戶外跑兩分鐘回到教室,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。(心跳變快,脈搏也快,而且比剛才更有力。)

          6、 心臟的保護(hù):心臟是我們?nèi)梭w的重要器官,心臟停止了跳動(dòng),人就會(huì)死亡,所以要很好地保護(hù)心臟。

          7、 啟發(fā)小朋友說出:鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。發(fā)熱或害怕時(shí),心跳加快。因此,不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,睡覺時(shí)不要趴著睡。

          延伸提示

          1、 提供聽診器,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),摸摸脈搏的跳動(dòng)。

          2、 可選擇有關(guān)的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

        10、大班健康活動(dòng)教案《跳動(dòng)的心臟》含反思

          設(shè)計(jì)意圖

          人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一樣,脈搏的速率就會(huì)發(fā)生變化。本活動(dòng)旨在讓幼兒通過自身的活動(dòng)感知心臟的運(yùn)動(dòng),了解簡單的關(guān)于心臟的常識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。

          2、 培養(yǎng)探索人體奧秘的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 心臟掛圖。

          2、 心臟模型。

          活動(dòng)過程

          1、 聽一聽,幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上,相互傾聽心跳的聲音。

          2、 認(rèn)識(shí)心臟在身體的位置和形狀。出示掛圖、模型??匆豢?,心臟在身體上的位置(胸腔左側(cè)),說一說,心臟是什么形狀的,教師幫助幼兒指出自己心臟的位置。

          3、 讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官,它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停地跳動(dòng),這樣將血液送到全身各個(gè)地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。

          4、 看一看,摸一摸,讓小朋友觀看自己手背、腕部,看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈,摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈?!翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”

          5、 發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化:教師帶領(lǐng)小朋友戶外跑兩分鐘回到教室,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。(心跳變快,脈搏也快,而且比剛才更有力。)

          6、 心臟的保護(hù):心臟是我們?nèi)梭w的重要器官,心臟停止了跳動(dòng),人就會(huì)死亡,所以要很好地保護(hù)心臟。

          7、 啟發(fā)小朋友說出:鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。發(fā)熱或害怕時(shí),心跳加快。因此,不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,睡覺時(shí)不要趴著睡。

          活動(dòng)延伸

          1、 提供聽診器,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),摸摸脈搏的跳動(dòng)。

          2、 可選擇有關(guān)的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。

          活動(dòng)反思

          提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長期的工作,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡單的描述身體器官,到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法,幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上,雖然幼兒的思維很開闊,可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差,我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),對(duì)這個(gè)問題預(yù)料的不夠,應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面,豐富這方面的知識(shí),使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位。

        11、幼兒園大班教案觀察畫《畫水果》剪貼畫《彩虹魚兒》剪紙畫教案反思

          活動(dòng)名稱:觀察畫《畫水果》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫出自己觀察到的水果。

          2、能畫出水果間的遮擋關(guān)系,并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。

          3、提高用色的豐富性,學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)建議:

          1、準(zhǔn)備水果若干、桌布 1 塊、大果盤 1 個(gè)、蠟筆或水彩筆等繪畫工具若干。

          2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤中擺出各種造型,有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色,大小的變化,并將看到的各種遮擋關(guān)系說出來。

          3、讓幼兒了解水果寫生的基本方法。

          如:可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫,遇到有遮擋關(guān)系的要先畫前面的,再畫后面的,被擋住的部分不用畫出來。畫好大致輪廓后,再為水果涂色。

          4、在幼兒作畫時(shí),教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從自身角度仔細(xì)地觀察,大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。

          活動(dòng)名稱:剪貼畫《彩虹魚兒》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同特征,學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚。

          2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

          3、激發(fā)幼兒熱愛海洋物的情感。

          活動(dòng)建議:

          1、在生活中,引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙,了解其特征和用途。

          2、教師課出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,討論魚的圖案有什么特征。

          3、幼兒制作時(shí),也可以模仿教師提供的各種魚的圖片。

          4、活動(dòng)后,請(qǐng)幼兒欣賞,并說說自己的感受。

          5、幼兒評(píng)價(jià)及教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。

          2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

          3、體驗(yàn)剪紙帶來的快樂。

          活動(dòng)建議:

          1、教師與家長共同收集剪紙作品,掛在活動(dòng)室或走廊,讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。

          2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干,小剪刀等,

          3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對(duì)稱的。

          4、折紙時(shí)教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣,明確的在那兩條邊上剪, 剪出空缺地方,空缺之間要連接起來。剪時(shí),用手拿住紙最尖的角,再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。

          活動(dòng)名稱:泥工《四季風(fēng)景》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能與同伴分工合作,用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案,組成四季風(fēng)景。

          2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色,襯托風(fēng)景圖案。

          3、在顏色和圖案的對(duì)比中感知四季的變化和美。

          活動(dòng)建議:

          1、春夏秋冬,四季輪換,每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景?;顒?dòng)前,教師可和幼兒共同搜集四季風(fēng)景的圖片,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          2、請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品,引導(dǎo)幼兒每一個(gè)季節(jié)里的代表性的圖案是什么,啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。

          3、幼兒 4 人為一組進(jìn)行制作。動(dòng)手前教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒先明確制作步驟、確定主題和個(gè)人分工,知道背景大塊你的顏色要和風(fēng)景圖案有反差畫面才好看,鼓勵(lì)幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。

          4、作品完成后,可組織同一組主題的幼兒進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美連貫的語言描述四季的風(fēng)景,感受四季輪換的美。

          教學(xué)反思

          今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。