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        大班美術(shù)教案《未來(lái)的汽車》反思

        《大班美術(shù)教案《未來(lái)的汽車》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班美術(shù)教案《未來(lái)的汽車》反思

        1、大班美術(shù)教案《未來(lái)的汽車》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車,了解車的基本外形和構(gòu)造。

          2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的車,嘗試表現(xiàn)未來(lái)車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

          3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來(lái)汽車的快樂(lè)。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:教師用材料:掛圖"未來(lái)的車",各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見(jiàn)車的作用和特性。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情境導(dǎo)入。

          談話:未來(lái)的汽車

          指導(dǎo)語(yǔ):今天的汽車給人們帶來(lái)了許多的方便,你覺(jué)得未來(lái)的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

          二、探索發(fā)現(xiàn)。

          1.教師出示掛圖"未來(lái)的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

          2.引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。<文章.出自快思教案網(wǎng).>

          3.翻開《創(chuàng)意美術(shù) 繪畫篇》第11頁(yè),引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

          教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          1.要求:

          (1)將汽車神奇的地方畫出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

          (2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

          (3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

          四、欣賞評(píng)議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

          1.幼兒介紹:未來(lái)汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。

          2.布置墻飾:未來(lái)的汽車。 結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理 材料。

          活動(dòng)延

          繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車。

          活動(dòng)反思:

          1、本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分,圖片豐富,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來(lái)的車。

          2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程反思

         ?、艑?duì)幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動(dòng)中來(lái),大膽的說(shuō)出自己喜歡設(shè)計(jì)的車,在小組活動(dòng)時(shí),個(gè)別孤僻的幼兒沒(méi)有開口動(dòng)手繪畫。不過(guò)大多數(shù)幼兒合作還是比較好的,在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

         ?、茖?duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園,所以對(duì)幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是,我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

         ?、菍?duì)師幼互動(dòng)的反思:在活動(dòng)中,教師能關(guān)注每個(gè)幼兒,在幼兒表現(xiàn)好時(shí),教師及時(shí)給予評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感覺(jué)到快樂(lè)。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

         ?、热绻屛抑匦律线@節(jié)課,我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,讓幼兒在活動(dòng)中自由的翱翔,設(shè)計(jì)出與眾不同的車,讓幼兒無(wú)限度的發(fā)揮自己的想象能力,讓幼兒得到更好的鍛煉。

        2、大班美術(shù)教案《各種各樣的汽車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察各種汽車造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫。

          2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

          5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細(xì)節(jié);

          2、范例圖;

          3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;

          4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等)、水粉筆。

        活動(dòng)重點(diǎn):

          繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車

          1、教師提問(wèn):馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

          啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如:公共汽車的車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。

          2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)

          二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn),比較它們的不同點(diǎn)。

          三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),畫汽車時(shí),先畫什么?后畫什么?

          教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細(xì)節(jié)。

          四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

          要求:

          1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;

          2、畫好后用水粉色平涂;

          3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

          4、涂色時(shí),要注意身體及畫面的干凈整潔。

          五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。

          六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

        活動(dòng)延伸:

          1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫面內(nèi)容;

          2、家庭教育,家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì),帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識(shí);

        活動(dòng)反思:

          首先從選材上看,車子是孩子經(jīng)常見(jiàn)到而又非常喜歡的,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā),選擇孩子們喜歡的、感興趣的,這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

          在教學(xué)的準(zhǔn)備上,本節(jié)課我分別在知識(shí)、物質(zhì)上做了充分的準(zhǔn)備工作,結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備了孩子熟悉的小汽車音樂(lè),提供了課件制作,還提供給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,所學(xué)的知識(shí)記得牢,本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

          再?gòu)恼n程中,每一步的導(dǎo)入上我就運(yùn)用了不同的方法,有的直接導(dǎo)入、有的先聽(tīng)聲音、有的采用猜謎的形式、有的說(shuō)出功能等,每種方法不一樣,孩子們也感到非常稀奇,一步步的跟著老師在前進(jìn)。變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,以幼兒為活動(dòng)的主體,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、參與性,活動(dòng)中還以游戲的方式讓孩子體會(huì)車子行駛的樂(lè)趣,讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)地獲取知識(shí),真正體現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩,學(xué)中樂(lè)。

          本節(jié)課95%的孩子達(dá)到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見(jiàn)車輛的用途、名稱,并能對(duì)特殊用途的車(消防車、警車、救護(hù)車)的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。

        3、大班美術(shù)課教案《未來(lái)的汽車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車,了解車的基本外形和構(gòu)造

          2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的車,嘗試表現(xiàn)未來(lái)車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

          3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來(lái)汽車的快樂(lè)。

          4.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂(lè)。

          5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.教師用材料:掛圖"未來(lái)的車",各種汽車圖片。

          2.勾線筆、油畫棒等。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見(jiàn)車的作用和特性。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一情境導(dǎo)入

          談話:未來(lái)的汽車

          指導(dǎo)語(yǔ):今天的汽車給人們帶來(lái)了許多的方便,你覺(jué)得未來(lái)的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

          二、探索發(fā)現(xiàn)

          1、教師出示掛圖"未來(lái)的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

          2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

          3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁(yè),引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

          三創(chuàng)作表現(xiàn)

          教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          1.要求:

          (1)將汽車神奇的地方畫出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

          (2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

          (3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

          四、欣賞評(píng)議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

          (1)幼兒介紹:未來(lái)汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。

          (2)布置墻飾:未來(lái)的汽車。結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理材料。

        活動(dòng)延伸:

          繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車。

        體會(huì)與反思:

          新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了“汽車”這一交通工具,“汽車”是幼兒生活中常見(jiàn)的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到,接觸到各式各樣的汽車及玩具,對(duì)汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中,我體會(huì)到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對(duì)汽車知識(shí)是那樣豐富,思維是那樣活躍。

        4、大班美術(shù)教案《漂亮的小汽車》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解汽車的組成部分,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的涂色。

          2、幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、小熊玩具、小汽車玩具、汽車步驟圖。

          2、幼兒收集小汽車玩具。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、音樂(lè)游戲活動(dòng)。

          1、師:今天,我?guī)?lái)了一位新朋友,我們一起同它打個(gè)招呼好嗎?(出示小熊玩具)教學(xué)英語(yǔ)單詞:bear

          2、(出示小汽車)師:這可是熊寶寶的最愛(ài)啊,教學(xué)英語(yǔ)單詞:car

          3、師幼共唱英文歌曲《The lit tow Car》邊唱邊做動(dòng)作:模仿司機(jī)開車的動(dòng)作,車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,小汽車的嘀嘀聲。

          4、師:小熊有一個(gè)夢(mèng)想,將來(lái)能擁有一輛屬于自己的小汽車,和爸爸媽媽去旅行,我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,好嗎?

          二、觀察與實(shí)踐。

          1、請(qǐng)幼兒觀察自己的小汽車,討論:小汽車有哪些部分組成,像什么形狀?

          2、幼兒相互比較小汽車,說(shuō)一說(shuō):自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。

          3、師出示小汽車步驟圖,請(qǐng)幼兒觀察討論:小汽車要先畫什么,再畫什么,最后畫什么?

          4、師示范畫小汽車,鼓勵(lì)幼兒在涂畫中要進(jìn)行大膽涂色,為畫好的小汽車起名。

          5、(放音樂(lè))幼兒涂畫操作。

          三、作品欣賞。

          師收集作品,與幼兒共同欣賞,分享為小汽車起名的樂(lè)趣。

          四、延伸活動(dòng)。

          1、師:小朋友幫小熊實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,小熊可高興了,讓我替它謝謝你們。你們想不想對(duì)小熊送一些祝福的話呢?

          2、師:老師要囑咐小熊,開車時(shí)一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個(gè)安全的小衛(wèi)士。

          3、師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》

          小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

          紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。

          手頭不能出車窗,乘車安全要注意。

          從小就要講規(guī)則,做個(gè)安全小衛(wèi)士。

        【活動(dòng)反思】

          托班的幼兒基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據(jù)托班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。托班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵(lì)幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運(yùn)用了角色扮演的的游戲形式,因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的一種活動(dòng),托班幼兒年齡小,他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識(shí)和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線,讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng),提高了幼兒的活動(dòng)興趣,當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時(shí),感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí),不是單純的說(shuō)和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化,幼兒理解更容易些。

        5、大班優(yōu)秀美術(shù)教案《線描畫未來(lái)的房子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能大膽用各種線條、形狀來(lái)描繪未來(lái)城市的房子。

          2、活動(dòng)中注意色彩的搭配。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、小朋友,我們是哪個(gè)城市的?你覺(jué)得江陰美嗎?什么地方最美?老師請(qǐng)大家去看看其他城市的風(fēng)景,請(qǐng)大家看看那里的房子是怎么樣的?

          2、請(qǐng)幼兒觀看有名建筑的幻燈片:東方明珠、上海外灘等。

          3、提問(wèn):你覺(jué)得這個(gè)建筑什么地方最特別。

          4、師:今天老師請(qǐng)大家來(lái)做一個(gè)小小建筑師,設(shè)計(jì)我們將來(lái)的房子。先說(shuō)說(shuō)看,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的房子?它有什么特別的功能?

          5、幼兒相互討論自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的房子,期望能夠個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)》

          6、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          7、講評(píng)幼兒作品,請(qǐng)幼兒到前面講講自己的設(shè)計(jì),主要講其獨(dú)特之處。

        教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

        6、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《未來(lái)的世博會(huì)會(huì)場(chǎng)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。

          2.培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì),并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表述。

          3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          畫紙、記號(hào)筆

        活動(dòng)過(guò)程:

          1.前一陣,我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館,看到了上海以前的房子,你們說(shuō)說(shuō)看,以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎?

          2.幼兒討論、比較。

          3.教師小結(jié):現(xiàn)在的房子無(wú)論在外觀上,還是在功能上都比以前有了明顯的改觀,那么到2010年,世博會(huì)要在上海召開,那時(shí)候的房子會(huì)是怎么樣的呢?

          4.今天,我們都來(lái)做做小小設(shè)計(jì)師,想象一下世博會(huì)的會(huì)場(chǎng),設(shè)計(jì)的時(shí)候要先想好,要畫的大,方便人們出入,和別人不一樣是最好的。等一會(huì)兒,請(qǐng)你來(lái)講一講你設(shè)計(jì)的會(huì)場(chǎng)叫什么名字,它有什么本領(lǐng)?

          5.幼兒互相討論后作畫,教師指導(dǎo)幼兒作畫、添畫背景。

          重點(diǎn):激發(fā)幼兒的想象力。

          難點(diǎn):從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)。

          6.師生共同講評(píng):你最喜歡哪幅畫?為什么?

          7. 鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的作品,參與環(huán)境展示。

        活動(dòng)反思:

          主題“未來(lái)的世博會(huì)會(huì)場(chǎng)”有較強(qiáng)的時(shí)代感;另外,以“以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣”作為想象的切入點(diǎn)給孩子搭了臺(tái)階;整個(gè)設(shè)計(jì)雖文字上簡(jiǎn)略但對(duì)師生都有較大的生成空間。

        7、大班美術(shù)公開課教案《未來(lái)的房子》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步嘗試?yán)孟鹌つ嘣谑^上創(chuàng)作娃娃臉。

          2、能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作,體驗(yàn)在石頭上創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、石頭每人一塊、橡皮泥。

          2、課件、音樂(lè)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、欣賞石頭,激趣導(dǎo)課。

          1、課件播放不同類型的石頭圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。

          2、教師小結(jié):剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面,許多人非常喜歡這樣的石頭,有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它,很有意思,也很漂亮。

          3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國(guó)里給大家?guī)?lái)了一位朋友,你們想認(rèn)識(shí)他嗎?那我們一起請(qǐng)他出來(lái)和大家見(jiàn)面吧。

          二、欣賞石頭娃娃,引導(dǎo)幼兒了解其特點(diǎn)。

          1、提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒觀察。

          (1)師:看了這么多石頭家族的石頭,我有問(wèn)題了,石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?

          (2)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。

          2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

          師:其實(shí),今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友,他還需要我們大家?guī)蛶退?你們?cè)敢鈳椭麊?我們來(lái)看看他需要我們?yōu)樗鲂┦裁?

          播放課件,教師相機(jī)講解:這些都是我的朋友,因?yàn)槲覀円獏⒓邮^王國(guó)的選美大賽??墒俏覀兊脑O(shè)計(jì)師有事今天不能來(lái)了,不能幫助大家設(shè)計(jì)了。所以我想請(qǐng)小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎?

          三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。

          1、教師介紹創(chuàng)作素材:石頭、橡皮泥。

          2、分組創(chuàng)作石頭娃娃,教師巡回指導(dǎo)。

          四、作品展示與欣賞。

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

        8、大班美術(shù)教案《未來(lái)的汽車》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車,了解車的基本外形和構(gòu)造。

          2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的車,嘗試表現(xiàn)未來(lái)車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

          3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來(lái)汽車的快樂(lè)。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:教師用材料:掛圖"未來(lái)的車",各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見(jiàn)車的作用和特性。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情境導(dǎo)入。

          談話:未來(lái)的汽車

          指導(dǎo)語(yǔ):今天的汽車給人們帶來(lái)了許多的方便,你覺(jué)得未來(lái)的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

          二、探索發(fā)現(xiàn)。

          1.教師出示掛圖"未來(lái)的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

          2.引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。<文章.出自快思教案網(wǎng).>

          3.翻開《創(chuàng)意美術(shù) 繪畫篇》第11頁(yè),引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

          教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          1.要求:

          (1)將汽車神奇的地方畫出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

          (2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

          (3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

          四、欣賞評(píng)議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

          1.幼兒介紹:未來(lái)汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。

          2.布置墻飾:未來(lái)的汽車。 結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理 材料。

          活動(dòng)延

          繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車。

          活動(dòng)反思:

          1、本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分,圖片豐富,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來(lái)的車。

          2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程反思

         ?、艑?duì)幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動(dòng)中來(lái),大膽的說(shuō)出自己喜歡設(shè)計(jì)的車,在小組活動(dòng)時(shí),個(gè)別孤僻的幼兒沒(méi)有開口動(dòng)手繪畫。不過(guò)大多數(shù)幼兒合作還是比較好的,在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

         ?、茖?duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園,所以對(duì)幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是,我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

          ⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思:在活動(dòng)中,教師能關(guān)注每個(gè)幼兒,在幼兒表現(xiàn)好時(shí),教師及時(shí)給予評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感覺(jué)到快樂(lè)。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

         ?、热绻屛抑匦律线@節(jié)課,我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,讓幼兒在活動(dòng)中自由的翱翔,設(shè)計(jì)出與眾不同的車,讓幼兒無(wú)限度的發(fā)揮自己的想象能力,讓幼兒得到更好的鍛煉。

        9、大班美術(shù)教案《未來(lái)的房子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.激發(fā)幼兒對(duì)房子的興趣。

          2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          3.能夠大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

          活動(dòng)難點(diǎn):不同的造型、不同的功能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          材料準(zhǔn)備:水彩筆、畫紙、課件、范畫

          知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)房子有一定的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:(介紹房子)(10分鐘)

          1.“你家住在什么樣的房子里?”(平房、樓房)(石頭房子貼上瓷磚進(jìn)行裝飾)

          2.“以前人們住在什么樣的房子里?”(原始人山洞—草房—木房—石房—磚房,隨著人們技術(shù)水平的提高,房子也在不斷發(fā)展。)

          3.在我國(guó)一些地方的人們還會(huì)住在這樣的房子里。

          (1)吊腳樓:在我國(guó)西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里,那里很潮濕。因此,建造吊腳樓,最大的特點(diǎn):通風(fēng)干燥,防毒蛇猛獸。

          (2)窯洞:在我國(guó)陜甘寧地區(qū),黃土層很厚,根據(jù)這種地形特點(diǎn)建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點(diǎn):冬暖夏涼,很環(huán)保。

          (3)蒙古包:氈包、氈帳。我國(guó)北部的蒙古族人們就住蒙古包,<快思老師.教案網(wǎng)出處>他過(guò)游牧的生活,會(huì)根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進(jìn)行搬遷,方便搬遷。

          (4)四合院:北京以前就大部分是四合院,四四方方或長(zhǎng)方形的院落,一家一戶,俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”鄰里之間很和睦,有困難會(huì)互相幫助。

          二、展開(20分鐘)

          1.看課件,欣賞造型奇特的房子。

          “一些建筑師為了追求美觀奇特,在不同的地方建造了奇特的房子,有的在水里,有的在山上,有的是鞋的造型的房子,有的是球形的房子等等”。(1分鐘)

          這些建筑師想象力可真豐富,他們?cè)O(shè)計(jì)了現(xiàn)在的房子,未來(lái)的房子是什么樣的呢?你來(lái)想一想互相說(shuō)一說(shuō)。

          2.互相討論。(2分鐘)

          提問(wèn):你想把未來(lái)的房子設(shè)計(jì)成什么樣?(你的想象力很豐富,想象很大膽,很有創(chuàng)意。)

          3.范畫分析。(2分鐘)

          小朋友的想法都很好,老師也設(shè)計(jì)了一個(gè)未來(lái)的房子,車房,多功能車房。升降傘可以飛起來(lái),也可以降落,就像直升飛機(jī)一樣。想去哪就去哪,看美麗的風(fēng)景,還可以潛水,到海底去看各種各樣的海洋生物。

          4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(15分鐘)

          5.教師點(diǎn)評(píng)。

          從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進(jìn)行講評(píng)。

          活動(dòng)延伸:

          畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計(jì)的房子。

          希望小朋友長(zhǎng)大能夠當(dāng)真正的建筑設(shè)計(jì)師把自己的想法實(shí)現(xiàn)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

          優(yōu)點(diǎn):教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分,課件圖片豐富,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。

          幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來(lái)的房子:從功能上來(lái)說(shuō)有安全房子,可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)(這是一個(gè)比較愛(ài)觀察生活的幼兒所想象的);聲控房子,是一種高科技,比較先進(jìn)的房子(這可以讓殘疾人住在里面,比較方便,說(shuō)明是一個(gè)有愛(ài)心的小朋友);在海底游泳的房子,想進(jìn)入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個(gè)喜歡海洋生物的幼兒想象的);會(huì)飛的房子,可以去旅游,想到哪里就到哪里。從形狀上來(lái)說(shuō)有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮,創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

          不足之處:

          1.前邊教師講述較多,用時(shí)較長(zhǎng)。

          2.沒(méi)有給幼兒一個(gè)總體概括的評(píng)價(jià)。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進(jìn)行概括性講評(píng)。

          3.范畫不飽滿(沒(méi)有涂底色)。

        10、大班下學(xué)期美術(shù)教案《未來(lái)的汽車》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車,了解車的基本外形和構(gòu)造

          2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的車,嘗試表現(xiàn)未來(lái)車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

          3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來(lái)汽車的快樂(lè)。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.教師用材料:掛圖"未來(lái)的車",各種汽車圖片。

          2.勾線筆、油畫棒等。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見(jiàn)車的作用和特性。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)情境導(dǎo)入

          談話:未來(lái)的汽車

          指導(dǎo)語(yǔ):今天的汽車給人們帶來(lái)了許多的方便,你覺(jué)得未來(lái)的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

          二、探索發(fā)現(xiàn)

          1、教師出示掛圖"未來(lái)的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

          2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

          3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁(yè),引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

          三創(chuàng)作表現(xiàn)

          教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          1.要求:

          (1)將汽車神奇的地方畫出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

          (2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

          (3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

          四、欣賞評(píng)議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

          (1)幼兒介紹:未來(lái)汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。

          (2)布置墻飾:未來(lái)的汽車。結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理材料。

          活動(dòng)延伸:

          繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車。

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)幼兒積極性較高,基本完成教學(xué)目標(biāo),孩子們都了解了各種汽車的用途,有些能夠迅速說(shuō)出車子的名稱,在參與制作汽車過(guò)程中興趣較大,都很主動(dòng),從他們的臉上能看出孩子們是快樂(lè)的,當(dāng)制作完后臉上更洋溢著成就感。