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        大班美術教案《未來的汽車》反思

        《大班美術教案《未來的汽車》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        大班美術教案《未來的汽車》反思

        1、大班美術教案《未來的汽車》反思

          活動目標:

          1.認識常見的車,了解車的基本外形和構造。

          2.根據(jù)生活經驗大膽設計未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨創(chuàng)性。

          3.體驗大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          物質準備:教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

          經驗準備:幼兒有乘汽車的經驗,了解常見車的作用和特性。

          活動過程:

          一、情境導入。

          談話:未來的汽車

          指導語:今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領呢?幼兒討論,回答。

          二、探索發(fā)現(xiàn)。

          1.教師出示掛圖"未來的車",引導幼兒討論各種交通工具的功能和構造。

          2.引導幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領。<文章.出自快思教案網.>

          3.翻開《創(chuàng)意美術 繪畫篇》第11頁,引導幼兒欣賞"藝術角的作品",感受作品中小畫家們獨特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

          教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導。

          1.要求:

          (1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領進行創(chuàng)作。

          (2)設計一個你喜歡的汽車標志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設計的標志取一個名字。

          (3)提醒幼兒為作品添畫相應的背景。

          四、欣賞評議,展示幼兒作畫結果并布置墻飾

          1.幼兒介紹:未來汽車的本領、汽車標志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個方面作出評價。

          2.布置墻飾:未來的汽車。 結束活動,師幼共同收拾整理 材料。

          活動延

          繼續(xù)觀察汽車的種類和本領,在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵幼兒用立體的形式制作未來的車。

          活動反思:

          1、本次活動孩子們非常感興趣,首先感覺本活動知識非常的豐富,在簡單認識車子結構功能的基礎上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設計未來的車。教師物質準備和知識準備都比較充分,圖片豐富,能充分調動幼兒的想象力,教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來的車。

          2、對活動過程反思

         ?、艑τ變喊l(fā)展的反思:幼兒在活動中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動中來,大膽的說出自己喜歡設計的車,在小組活動時,個別孤僻的幼兒沒有開口動手繪畫。不過大多數(shù)幼兒合作還是比較好的,在活動中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達能力。

         ?、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思:由于是從小學的教師轉到幼兒園,所以對幼兒的一些認知掌握度不夠。但是,我基本上能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。

         ?、菍熡谆拥姆此迹涸诨顒又?,教師能關注每個幼兒,在幼兒表現(xiàn)好時,教師及時給予評價,使幼兒在活動中感覺到快樂。教師能依據(jù)幼兒的需要調整教學。

         ?、热绻屛抑匦律线@節(jié)課,我會把主動權交給幼兒,讓幼兒在活動中自由的翱翔,設計出與眾不同的車,讓幼兒無限度的發(fā)揮自己的想象能力,讓幼兒得到更好的鍛煉。

        2、大班美術教案《各種各樣的汽車》含反思

        活動目標:

          1、觀察各種汽車造型特征,進行臨摹繪畫。

          2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

          3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習慣。

          4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

        活動準備:

          1、組織活動前帶領幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細節(jié);

          2、范例圖;

          3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;

          4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍、綠等)、水粉筆。

        活動重點:

          繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)

        活動過程:

          一、提問、討論各種各樣的汽車

          1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

          啟發(fā)幼兒結合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。

          2、引導幼兒回憶汽車的細節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)

          二、展示范例圖引導幼兒進一步認識各種汽車的外形特點,比較它們的不同點。

          三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時,先畫什么?后畫什么?

          教師小結,分步驟示范、講解繪畫要領:先畫大輪廓,再畫細節(jié)。

          四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習繪畫汽車。

          要求:

          1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;

          2、畫好后用水粉色平涂;

          3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

          4、涂色時,要注意身體及畫面的干凈整潔。

          五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導鼓勵幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫。

          六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

        活動延伸:

          1、可結合主題活動豐富畫面內容;

          2、家庭教育,家長可利用上街機會,帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關汽車的知識;

        活動反思:

          首先從選材上看,車子是孩子經常見到而又非常喜歡的,《幼兒園教育指導綱要》指出,幼兒的活動要從孩子的身邊出發(fā),選擇孩子們喜歡的、感興趣的,這就為孩子下面的學習打下了良好的基礎。

          在教學的準備上,本節(jié)課我分別在知識、物質上做了充分的準備工作,結合中班孩子的年齡特點準備了孩子熟悉的小汽車音樂,提供了課件制作,還提供給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動口、動手、動腦,所學的知識記得牢,本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點。

          再從課程中,每一步的導入上我就運用了不同的方法,有的直接導入、有的先聽聲音、有的采用猜謎的形式、有的說出功能等,每種方法不一樣,孩子們也感到非常稀奇,一步步的跟著老師在前進。變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”,以幼兒為活動的主體,充分調動幼兒學習的積極性、參與性,活動中還以游戲的方式讓孩子體會車子行駛的樂趣,讓孩子們在游戲中快樂地獲取知識,真正體現(xiàn)了玩中學,學中玩,學中樂。

          本節(jié)課95%的孩子達到了我制定的目標。知道了一些常見車輛的用途、名稱,并能對特殊用途的車(消防車、警車、救護車)的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。

        3、大班美術課教案《未來的汽車》含反思

        活動目標:

          1.認識常見的車,了解車的基本外形和構造

          2.根據(jù)生活經驗大膽設計未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨創(chuàng)性。

          3.體驗大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

          4.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

          5.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

        活動準備:

          物質準備:

          1.教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。

          2.勾線筆、油畫棒等。

          經驗準備:幼兒有乘汽車的經驗,了解常見車的作用和特性。

        活動過程:

          一情境導入

          談話:未來的汽車

          指導語:今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領呢?幼兒討論,回答。

          二、探索發(fā)現(xiàn)

          1、教師出示掛圖"未來的車",引導幼兒討論各種交通工具的功能和構造。

          2、引導幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領。

          3、翻開《創(chuàng)意美術繪畫篇》第11頁,引導幼兒欣賞"藝術角的作品",感受作品中小畫家們獨特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

          三創(chuàng)作表現(xiàn)

          教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導。

          1.要求:

          (1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領進行創(chuàng)作。

          (2)設計一個你喜歡的汽車標志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設計的標志取一個名字。

          (3)提醒幼兒為作品添畫相應的背景。

          四、欣賞評議,展示幼兒作畫結果并布置墻飾

          (1)幼兒介紹:未來汽車的本領、汽車標志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個方面作出評價。

          (2)布置墻飾:未來的汽車。結束活動,師幼共同收拾整理材料。

        活動延伸:

          繼續(xù)觀察汽車的種類和本領,在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵幼兒用立體的形式制作未來的車。

        體會與反思:

          新《綱要》強調選材的生活化,強調教材來源于生活、又服務、回歸于生活,就是重復考慮了孩子的形象思維這個特點,尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點。于是,我選擇了“汽車”這一交通工具,“汽車”是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關系,而且,幼兒在成長中不斷看到,接觸到各式各樣的汽車及玩具,對汽車自然產生了興趣與愛好。在活動中,我體會到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富,思維是那樣活躍。

        4、大班美術教案《漂亮的小汽車》含反思

        【活動目標】

          1、通過活動使幼兒了解汽車的組成部分,鼓勵幼兒進行大膽的涂色。

          2、幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識。

          3、培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。

          5、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

        【活動準備】

          1、小熊玩具、小汽車玩具、汽車步驟圖。

          2、幼兒收集小汽車玩具。

        【活動過程】

          一、音樂游戲活動。

          1、師:今天,我?guī)砹艘晃恍屡笥?,我們一起同它打個招呼好嗎?(出示小熊玩具)教學英語單詞:bear

          2、(出示小汽車)師:這可是熊寶寶的最愛啊,教學英語單詞:car

          3、師幼共唱英文歌曲《The lit tow Car》邊唱邊做動作:模仿司機開車的動作,車輪轉動的動作,小汽車的嘀嘀聲。

          4、師:小熊有一個夢想,將來能擁有一輛屬于自己的小汽車,和爸爸媽媽去旅行,我們一起幫它實現(xiàn)這個愿望,好嗎?

          二、觀察與實踐。

          1、請幼兒觀察自己的小汽車,討論:小汽車有哪些部分組成,像什么形狀?

          2、幼兒相互比較小汽車,說一說:自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。

          3、師出示小汽車步驟圖,請幼兒觀察討論:小汽車要先畫什么,再畫什么,最后畫什么?

          4、師示范畫小汽車,鼓勵幼兒在涂畫中要進行大膽涂色,為畫好的小汽車起名。

          5、(放音樂)幼兒涂畫操作。

          三、作品欣賞。

          師收集作品,與幼兒共同欣賞,分享為小汽車起名的樂趣。

          四、延伸活動。

          1、師:小朋友幫小熊實現(xiàn)了夢想,小熊可高興了,讓我替它謝謝你們。你們想不想對小熊送一些祝福的話呢?

          2、師:老師要囑咐小熊,開車時一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個安全的小衛(wèi)士。

          3、師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》

          小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

          紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

          手頭不能出車窗,乘車安全要注意。

          從小就要講規(guī)則,做個安全小衛(wèi)士。

        【活動反思】

          托班的幼兒基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據(jù)托班幼兒的美術活動特點,設計了此次教育活動。托班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動中教師運用了角色扮演的的游戲形式,因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動,托班幼兒年齡小,他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術知識和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線,讓幼兒進行彩紙撕貼游戲活動,提高了幼兒的活動興趣,當他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時,感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時,不是單純的說和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡單化,幼兒理解更容易些。

        5、大班優(yōu)秀美術教案《線描畫未來的房子》含反思

        活動目標:

          1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。

          2、活動中注意色彩的搭配。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

          4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動過程:

          1、小朋友,我們是哪個城市的?你覺得江陰美嗎?什么地方最美?老師請大家去看看其他城市的風景,請大家看看那里的房子是怎么樣的?

          2、請幼兒觀看有名建筑的幻燈片:東方明珠、上海外灘等。

          3、提問:你覺得這個建筑什么地方最特別。

          4、師:今天老師請大家來做一個小小建筑師,設計我們將來的房子。先說說看,你準備設計怎樣的房子?它有什么特別的功能?

          5、幼兒相互討論自己準備設計的房子,期望能夠個別幼兒說說自己的設計》

          6、幼兒作畫,教師巡回指導。

          7、講評幼兒作品,請幼兒到前面講講自己的設計,主要講其獨特之處。

        教學反思:

          這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。

        6、大班美術優(yōu)秀教案《未來的世博會會場》含反思

        活動目標:

          1.通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。

          2.培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會場的設計,并用簡單的語言大膽表述。

          3.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

          4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

        活動準備:

          畫紙、記號筆

        活動過程:

          1.前一陣,我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館,看到了上海以前的房子,你們說說看,以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎?

          2.幼兒討論、比較。

          3.教師小結:現(xiàn)在的房子無論在外觀上,還是在功能上都比以前有了明顯的改觀,那么到2010年,世博會要在上海召開,那時候的房子會是怎么樣的呢?

          4.今天,我們都來做做小小設計師,想象一下世博會的會場,設計的時候要先想好,要畫的大,方便人們出入,和別人不一樣是最好的。等一會兒,請你來講一講你設計的會場叫什么名字,它有什么本領?

          5.幼兒互相討論后作畫,教師指導幼兒作畫、添畫背景。

          重點:激發(fā)幼兒的想象力。

          難點:從外觀、功能上考慮會場的設計。

          6.師生共同講評:你最喜歡哪幅畫?為什么?

          7. 鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品,參與環(huán)境展示。

        活動反思:

          主題“未來的世博會會場”有較強的時代感;另外,以“以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣”作為想象的切入點給孩子搭了臺階;整個設計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。

        7、大班美術公開課教案《未來的房子》含反思

        【活動目標】

          1、初步嘗試利用橡皮泥在石頭上創(chuàng)作娃娃臉。

          2、能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作,體驗在石頭上創(chuàng)作的樂趣。

          3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        【活動準備】

          1、石頭每人一塊、橡皮泥。

          2、課件、音樂。

        【活動過程】

          一、欣賞石頭,激趣導課。

          1、課件播放不同類型的石頭圖片,引導幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。

          2、教師小結:剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面,許多人非常喜歡這樣的石頭,有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它,很有意思,也很漂亮。

          3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國里給大家?guī)砹艘晃慌笥?,你們想認識他嗎?那我們一起請他出來和大家見面吧。

          二、欣賞石頭娃娃,引導幼兒了解其特點。

          1、提出問題,引導幼兒觀察。

          (1)師:看了這么多石頭家族的石頭,我有問題了,石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?

          (2)幼兒觀察并說一說。

          2、創(chuàng)設情境,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

          師:其實,今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友,他還需要我們大家?guī)蛶退?你們愿意幫助他嗎?我們來看看他需要我們?yōu)樗鲂┦裁?

          播放課件,教師相機講解:這些都是我的朋友,因為我們要參加石頭王國的選美大賽。可是我們的設計師有事今天不能來了,不能幫助大家設計了。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎?

          三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。

          1、教師介紹創(chuàng)作素材:石頭、橡皮泥。

          2、分組創(chuàng)作石頭娃娃,教師巡回指導。

          四、作品展示與欣賞。

        教學反思:

          本次活動孩子們非常感興趣,首先感覺本活動知識非常的豐富,在簡單認識房子結構功能的基礎上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設計未來的房子。

        8、大班美術教案《未來的汽車》含反思

          活動目標:

          1.認識常見的車,了解車的基本外形和構造。

          2.根據(jù)生活經驗大膽設計未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨創(chuàng)性。

          3.體驗大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          物質準備:教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

          經驗準備:幼兒有乘汽車的經驗,了解常見車的作用和特性。

          活動過程:

          一、情境導入。

          談話:未來的汽車

          指導語:今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領呢?幼兒討論,回答。

          二、探索發(fā)現(xiàn)。

          1.教師出示掛圖"未來的車",引導幼兒討論各種交通工具的功能和構造。

          2.引導幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領。<文章.出自快思教案網.>

          3.翻開《創(chuàng)意美術 繪畫篇》第11頁,引導幼兒欣賞"藝術角的作品",感受作品中小畫家們獨特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

          教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導。

          1.要求:

          (1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領進行創(chuàng)作。

          (2)設計一個你喜歡的汽車標志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設計的標志取一個名字。

          (3)提醒幼兒為作品添畫相應的背景。

          四、欣賞評議,展示幼兒作畫結果并布置墻飾

          1.幼兒介紹:未來汽車的本領、汽車標志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個方面作出評價。

          2.布置墻飾:未來的汽車。 結束活動,師幼共同收拾整理 材料。

          活動延

          繼續(xù)觀察汽車的種類和本領,在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵幼兒用立體的形式制作未來的車。

          活動反思:

          1、本次活動孩子們非常感興趣,首先感覺本活動知識非常的豐富,在簡單認識車子結構功能的基礎上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設計未來的車。教師物質準備和知識準備都比較充分,圖片豐富,能充分調動幼兒的想象力,教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來的車。

          2、對活動過程反思

         ?、艑τ變喊l(fā)展的反思:幼兒在活動中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動中來,大膽的說出自己喜歡設計的車,在小組活動時,個別孤僻的幼兒沒有開口動手繪畫。不過大多數(shù)幼兒合作還是比較好的,在活動中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達能力。

         ?、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思:由于是從小學的教師轉到幼兒園,所以對幼兒的一些認知掌握度不夠。但是,我基本上能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。

         ?、菍熡谆拥姆此迹涸诨顒又?,教師能關注每個幼兒,在幼兒表現(xiàn)好時,教師及時給予評價,使幼兒在活動中感覺到快樂。教師能依據(jù)幼兒的需要調整教學。

         ?、热绻屛抑匦律线@節(jié)課,我會把主動權交給幼兒,讓幼兒在活動中自由的翱翔,設計出與眾不同的車,讓幼兒無限度的發(fā)揮自己的想象能力,讓幼兒得到更好的鍛煉。

        9、大班美術教案《未來的房子》含反思

          活動目標:

          1.激發(fā)幼兒對房子的興趣。

          2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          3.能夠大膽的設計未來的房子。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動重點難點:

          活動重點:大膽的設計未來的房子。

          活動難點:不同的造型、不同的功能。

          活動準備:

          材料準備:水彩筆、畫紙、課件、范畫

          知識準備:幼兒對房子有一定的認識。

          活動過程:

          一、導入:(介紹房子)(10分鐘)

          1.“你家住在什么樣的房子里?”(平房、樓房)(石頭房子貼上瓷磚進行裝飾)

          2.“以前人們住在什么樣的房子里?”(原始人山洞—草房—木房—石房—磚房,隨著人們技術水平的提高,房子也在不斷發(fā)展。)

          3.在我國一些地方的人們還會住在這樣的房子里。

          (1)吊腳樓:在我國西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里,那里很潮濕。因此,建造吊腳樓,最大的特點:通風干燥,防毒蛇猛獸。

          (2)窯洞:在我國陜甘寧地區(qū),黃土層很厚,根據(jù)這種地形特點建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點:冬暖夏涼,很環(huán)保。

          (3)蒙古包:氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包,<快思老師.教案網出處>他過游牧的生活,會根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進行搬遷,方便搬遷。

          (4)四合院:北京以前就大部分是四合院,四四方方或長方形的院落,一家一戶,俗話說“遠親不如近鄰”鄰里之間很和睦,有困難會互相幫助。

          二、展開(20分鐘)

          1.看課件,欣賞造型奇特的房子。

          “一些建筑師為了追求美觀奇特,在不同的地方建造了奇特的房子,有的在水里,有的在山上,有的是鞋的造型的房子,有的是球形的房子等等”。(1分鐘)

          這些建筑師想象力可真豐富,他們設計了現(xiàn)在的房子,未來的房子是什么樣的呢?你來想一想互相說一說。

          2.互相討論。(2分鐘)

          提問:你想把未來的房子設計成什么樣?(你的想象力很豐富,想象很大膽,很有創(chuàng)意。)

          3.范畫分析。(2分鐘)

          小朋友的想法都很好,老師也設計了一個未來的房子,車房,多功能車房。升降傘可以飛起來,也可以降落,就像直升飛機一樣。想去哪就去哪,看美麗的風景,還可以潛水,到海底去看各種各樣的海洋生物。

          4.幼兒作畫,教師巡回指導。(15分鐘)

          5.教師點評。

          從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進行講評。

          活動延伸:

          畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設計的房子。

          希望小朋友長大能夠當真正的建筑設計師把自己的想法實現(xiàn)。

          活動反思:

          本次活動孩子們非常感興趣,首先感覺本活動知識非常的豐富,在簡單認識房子結構功能的基礎上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設計未來的房子。

          優(yōu)點:教師物質準備和知識準備都比較充分,課件圖片豐富,能充分調動幼兒的想象力,教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。

          幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來的房子:從功能上來說有安全房子,可以防地震、水災、火災(這是一個比較愛觀察生活的幼兒所想象的);聲控房子,是一種高科技,比較先進的房子(這可以讓殘疾人住在里面,比較方便,說明是一個有愛心的小朋友);在海底游泳的房子,想進入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個喜歡海洋生物的幼兒想象的);會飛的房子,可以去旅游,想到哪里就到哪里。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮,創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

          不足之處:

          1.前邊教師講述較多,用時較長。

          2.沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、結構上、外觀形象上等進行概括性講評。

          3.范畫不飽滿(沒有涂底色)。

        10、大班下學期美術教案《未來的汽車》含反思

          活動目標:

          1.認識常見的車,了解車的基本外形和構造

          2.根據(jù)生活經驗大膽設計未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨創(chuàng)性。

          3.體驗大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          活動準備:

          物質準備:

          1.教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。

          2.勾線筆、油畫棒等。

          經驗準備:幼兒有乘汽車的經驗,了解常見車的作用和特性。

          活動過程:

          (一)情境導入

          談話:未來的汽車

          指導語:今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領呢?幼兒討論,回答。

          二、探索發(fā)現(xiàn)

          1、教師出示掛圖"未來的車",引導幼兒討論各種交通工具的功能和構造。

          2、引導幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領。

          3、翻開《創(chuàng)意美術繪畫篇》第11頁,引導幼兒欣賞"藝術角的作品",感受作品中小畫家們獨特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

          三創(chuàng)作表現(xiàn)

          教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導。

          1.要求:

          (1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領進行創(chuàng)作。

          (2)設計一個你喜歡的汽車標志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設計的標志取一個名字。

          (3)提醒幼兒為作品添畫相應的背景。

          四、欣賞評議,展示幼兒作畫結果并布置墻飾

          (1)幼兒介紹:未來汽車的本領、汽車標志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個方面作出評價。

          (2)布置墻飾:未來的汽車。結束活動,師幼共同收拾整理材料。

          活動延伸:

          繼續(xù)觀察汽車的種類和本領,在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵幼兒用立體的形式制作未來的車。

          活動反思:

          本活動幼兒積極性較高,基本完成教學目標,孩子們都了解了各種汽車的用途,有些能夠迅速說出車子的名稱,在參與制作汽車過程中興趣較大,都很主動,從他們的臉上能看出孩子們是快樂的,當制作完后臉上更洋溢著成就感。