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        大班健康教案《老鼠過街》

        《大班健康教案《老鼠過街》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康教案《老鼠過街》

        1、大班健康教案《老鼠過街》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 練習(xí)用正確的方法投擲。

          2. 通過游戲《老鼠過街人人打》,能將沙包準(zhǔn)確投向制定目標(biāo)。

          3. 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣。

          4. 讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          5. 了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          沙包若干,老鼠紙盒。(檢查衣物,然后安靜的順序下樓)

        活動(dòng)過程:

          一、 活動(dòng)導(dǎo)入

          1. 教師帶隊(duì)進(jìn)入場地,站好隊(duì)形。

          2. 有一群壞老鼠搶了鄉(xiāng)下小老鼠的食物,小老鼠又要請(qǐng)小朋友們幫忙了,但是啊,我們要先練好本領(lǐng)才能幫到他。

          二、 準(zhǔn)備活動(dòng)

          1.頭部運(yùn)動(dòng)

          2. 腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

          3. 腿部運(yùn)動(dòng)

          三、玩沙包:

          1.討論:沙包要怎么扔才能扔的遠(yuǎn)。

          2.教師示范沙包扔法,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

          3. 幼兒初步練習(xí)(先徒手練習(xí),再實(shí)物練習(xí)),教師指導(dǎo)。

          4.講解幼兒初步練習(xí)的情況

          5.幼兒繼續(xù)練習(xí)

          四、玩游戲《老鼠過街人人打》

          1.講解游戲玩法:老師拉著老鼠紙盒在場地的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間來回跑,幼兒站在場地兩邊向紙盒內(nèi)投擲沙包。(可先固定紙盒投擲,后移動(dòng)紙盒)

          2. 教師游戲示范,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

          3.初步進(jìn)行游戲

          4. 教師點(diǎn)評(píng)游戲初步進(jìn)行情況

          5. 繼續(xù)游戲

          6.集合,總結(jié)。

          7. 教師帶隊(duì)回教室。

        2、大班教案《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》含反思

          設(shè)計(jì)說明:鄉(xiāng)村的出現(xiàn),使幼兒有了想象和向往的空間。在本次活動(dòng)中,以“老鼠下鄉(xiāng)、老鼠進(jìn)城”的視角,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了表達(dá)欲。通過完整感受,分段理解,自由討論,并在角色扮演中進(jìn)一步體驗(yàn)城市與鄉(xiāng)村兩種不同的環(huán)境,了解每個(gè)人喜歡的生活方式不同,要尊重別人的感受。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解城市與鄉(xiāng)村的不同之處,懂得尊重別人的感受。

          2、能大膽地講述故事,嘗試按照不同的角色形象進(jìn)行故事表演。

          3、感受角色形象展現(xiàn)的樂趣,樂于合作表演角色形象。

          4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

          5、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          活動(dòng)重點(diǎn):了解城市與鄉(xiāng)村的不同之處。

          活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)故事內(nèi)容分角色表演,模仿表情與語音。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒對(duì)城市及鄉(xiāng)村的了解。

          2、角色及內(nèi)容掛畫、角色手偶。

          活動(dòng)過程:

          一、提問導(dǎo)入,激發(fā)已有經(jīng)驗(yàn)。

          1、教師提問,幼兒討論:我們是兩個(gè)好朋友,一個(gè)來自城里,一個(gè)來自鄉(xiāng)下,小朋友你們猜猜,我(城里老鼠)是哪里來的?我(鄉(xiāng)下老鼠)是哪里來的?

          ——提問時(shí)出示手偶,由幼兒觀察后判斷城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的兩個(gè)角色。

          ——教師應(yīng)關(guān)注幼兒的認(rèn)知是否有偏差,及時(shí)提示并糾正。

          2、教師引出故事。

          ——大家可要仔細(xì)聽聽,我們兩個(gè)好朋友間到底發(fā)生了什么事情!

          二、講述故事內(nèi)容,初步理解情節(jié)。

          ——教師生動(dòng)地講述故事,幼兒專心聆聽。

          ——此次講述也只出示老鼠的角色圖片。

          ——故事講述完畢后,教師提問:城里老鼠到了鄉(xiāng)下以后感覺怎么樣?鄉(xiāng)下老鼠去城里住,他喜歡那兒嗎?為什么?

          三、進(jìn)一步熟悉故事,理解其中的情感。

          1、教師再次講述故事。

          ——教師講述時(shí),出示內(nèi)容圖片(城里的食物、鄉(xiāng)下的事物),以此為切入點(diǎn)明晰城鄉(xiāng)的不同。

          ——教師提問:鄉(xiāng)下老鼠每天吃什么?城里老鼠呢?城里老鼠為什么要帶鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城?鄉(xiāng)下老鼠剛到城里的時(shí)候,看見了什么?他的心情怎樣?后來發(fā)生了什么事?鄉(xiāng)下老鼠為什么要回鄉(xiāng)下去?

          2、幼兒結(jié)合圖片嘗試復(fù)述一段故事。

          ——將故事分為老鼠下鄉(xiāng)及老鼠進(jìn)城兩部分,教師可先結(jié)合圖片做示范,再請(qǐng)幼兒講述。

          ——教師可作提示。

          3、引發(fā)幼兒關(guān)于城里和鄉(xiāng)下不同的思考。

          ——請(qǐng)幼兒交流在鄉(xiāng)下生活的感受??山Y(jié)合提問:你在鄉(xiāng)下住過嗎?鄉(xiāng)下給你什么樣的感受?城里生活和鄉(xiāng)下生活有什么不同?你喜歡城里還是鄉(xiāng)下?

          ——可請(qǐng)有生活經(jīng)驗(yàn)的幼兒介紹鄉(xiāng)下生活的見聞與感受,引導(dǎo)幼兒完整講述,并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。

          四、嘗試故事表演,師生互動(dòng)。

          1、表演前準(zhǔn)備,抓住聲音形態(tài)及動(dòng)作表現(xiàn)。

          ——調(diào)動(dòng)幼兒感知經(jīng)驗(yàn),突出分析老鼠的神態(tài)與語氣(例如羨慕、開心、驕傲、害怕等)。

          2、幼兒間合作表演故事。

          ——兩幼兒分別選擇一老鼠手偶,進(jìn)行角色扮演,大膽展示。

          ——每一輪結(jié)束后,請(qǐng)其他幼兒做點(diǎn)評(píng),加深幼兒對(duì)情節(jié)及角色情感的感知。

          活動(dòng)延伸:

          節(jié)假日,家長可帶幼兒去杭州周邊的鄉(xiāng)村游玩,幼兒嘗試講述游玩經(jīng)歷,并與同伴進(jìn)行交流。

          教學(xué)反思:本節(jié)教學(xué)活動(dòng),在設(shè)計(jì)和安排上能科學(xué)有效的完成活動(dòng)目標(biāo),大量的材料都來源于孩子和家長的收集。通過欣賞城市圖片和鄉(xiāng)村,引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)。

        3、大班教案《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

          2、通過辯論了解城市和農(nóng)村的不同生活方式,懂得適合自己的。

          3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中老鼠的特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          大膽說出城市與農(nóng)村的優(yōu)點(diǎn)

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、情景童話劇表演,布置場地。

          2、動(dòng)物頭飾

          3、城市和鄉(xiāng)村的圖片若干張

          4、教學(xué)掛圖

        活動(dòng)過程

          一、談?wù)劤鞘信c農(nóng)村

          小朋友你們之前到城市里去玩兒了,你們能不能告訴我們城市和農(nóng)村有什么不一樣的。

          二、 欣賞城市和鄉(xiāng)村的圖片

          教師:“前幾天我們大家一起收集了很多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片和照片,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們一起分享來這些美麗的畫面。

          提問:“你們都看到了什么啊?感覺怎么樣呢?

          “今天城市老鼠要邀請(qǐng)鄉(xiāng)村老鼠來家里做客,讓我們一起來看一看它們之間到底發(fā)生了一件什么事情?!?/p>

          三、欣賞故事《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》

          教師:“城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠之間發(fā)生了一件什么事情啊?”

          提問:“你覺得它們之間故事有趣嗎?什么地方最有趣?”

          四、 出示掛圖

          提問:“城市老鼠來到鄉(xiāng)村后喜歡鄉(xiāng)村生活嗎?為什么?”

          “鄉(xiāng)村老鼠也接到了城市老鼠的邀請(qǐng),那它來到城市遇到哪些事情?它喜歡城市的生活嗎?

          教師:“城市和鄉(xiāng)村都有自己最美麗的地方,城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲,現(xiàn)在讓我們一起來看一看城市和鄉(xiāng)村有什么不同?“如果你是小老鼠,你更喜歡哪里的生活?為什么?”

          五、通過辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見

          六、活動(dòng)延伸

          小小辯論會(huì)

          將幼兒分成兩隊(duì),喜歡城市的一隊(duì)喜歡鄉(xiāng)村的一隊(duì)。

          辯論要求:

          1、用很響亮的聲音進(jìn)行辯論。

          2、要說出自己喜歡城市或者鄉(xiāng)村的理由。3、當(dāng)別人在辯論的時(shí)候請(qǐng)你很安靜的傾聽

          教師:這場辯論真的很激烈很精彩,你們都說出了自己的喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由,那我們有空可以到城市玩玩,去鄉(xiāng)村走走,相信只有適合我們自己的才是最好的。

        教學(xué)反思

          本節(jié)教學(xué)活動(dòng),在設(shè)計(jì)和安排上能科學(xué)有效的完成活動(dòng)目標(biāo),大量的材料都來源于孩子和家長的收集。通過欣賞城市圖片和鄉(xiāng)村,引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)。

        4、大班語言教案《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞圖片,感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

          2、了解城市和農(nóng)村的不同生活方式,懂得適合自己的才是最好的。

          3、通過閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

          4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測與想象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、動(dòng)畫光碟。

          2、城市和鄉(xiāng)村的圖片若干張

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞圖片

          提問:

          “你們都看到了什么啊?發(fā)現(xiàn)城里和鄉(xiāng)下有什么不一樣的地方?”

          “今天城市老鼠要邀請(qǐng)鄉(xiāng)村老鼠來家里做客,讓我們一起來看一看它們之間到底發(fā)生了一件什么事情?!?/p>

          教師講述故事。

          師:“城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠之間發(fā)生了一件什么事情啊?”

          提問:“你覺得它們之間故事有趣嗎?什么地方最有趣?”

          二、欣賞動(dòng)畫

          提問:“城市老鼠來到鄉(xiāng)村后喜歡鄉(xiāng)村生活嗎?為什么?”

          “鄉(xiāng)村老鼠也接到了城市老鼠的邀請(qǐng),那它來到城市遇到哪些事情?它喜歡城市的生活嗎?

          師:“城市和鄉(xiāng)村都有自己最美麗的地方,城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲,現(xiàn)在讓我們一起來看一看城市和鄉(xiāng)村有什么不同?“如果你是小老鼠,你更喜歡哪里的生活?為什么?”

          三、孩子自由回答,大膽闡述自己的意見

          四、孩子自由表演。

          小結(jié):孩子們你們說的都很精彩,都說出了自己的喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由,相信只有適合我們自己的才是最好的。

          反思:本節(jié)教學(xué)活動(dòng),在設(shè)計(jì)和安排上能科學(xué)有效的完成活動(dòng)目標(biāo)。通過欣賞城市圖片和鄉(xiāng)村,引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)。同時(shí)使孩子知道了一個(gè)道理:只有適合自己的才是最好的。

        5、大班健康教案《老鼠過街》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 練習(xí)用正確的方法投擲。

          2. 通過游戲《老鼠過街人人打》,能將沙包準(zhǔn)確投向制定目標(biāo)。

          3. 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣。

          4. 讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          5. 了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          沙包若干,老鼠紙盒。(檢查衣物,然后安靜的順序下樓)

        活動(dòng)過程:

          一、 活動(dòng)導(dǎo)入

          1. 教師帶隊(duì)進(jìn)入場地,站好隊(duì)形。

          2. 有一群壞老鼠搶了鄉(xiāng)下小老鼠的食物,小老鼠又要請(qǐng)小朋友們幫忙了,但是啊,我們要先練好本領(lǐng)才能幫到他。

          二、 準(zhǔn)備活動(dòng)

          1.頭部運(yùn)動(dòng)

          2. 腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

          3. 腿部運(yùn)動(dòng)

          三、玩沙包:

          1.討論:沙包要怎么扔才能扔的遠(yuǎn)。

          2.教師示范沙包扔法,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

          3. 幼兒初步練習(xí)(先徒手練習(xí),再實(shí)物練習(xí)),教師指導(dǎo)。

          4.講解幼兒初步練習(xí)的情況

          5.幼兒繼續(xù)練習(xí)

          四、玩游戲《老鼠過街人人打》

          1.講解游戲玩法:老師拉著老鼠紙盒在場地的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間來回跑,幼兒站在場地兩邊向紙盒內(nèi)投擲沙包。(可先固定紙盒投擲,后移動(dòng)紙盒)

          2. 教師游戲示范,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

          3.初步進(jìn)行游戲

          4. 教師點(diǎn)評(píng)游戲初步進(jìn)行情況

          5. 繼續(xù)游戲

          6.集合,總結(jié)。

          7. 教師帶隊(duì)回教室。

        6、大班健康優(yōu)秀教案《小老鼠鉆山洞》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能鉆過山洞,發(fā)展鉆的能力。

          2.結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

          3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等 。

          2.音樂:三首曲子。

          3.胸飾21個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          (一)開始部分師:今天天氣真好,寶貝們,和媽媽一起鍛煉身體吧!

          (二)基本部分師:快過年了,我們要到外面找食物準(zhǔn)備過冬,路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行,媽媽為你們準(zhǔn)備了一些聯(lián)系器材,寶貝們請(qǐng)開動(dòng)你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞?

          (1)幼兒自由練習(xí)。

          (2)集體討論師:誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的?

          請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師:他說的辦法真好,誰來示范下?

          師:請(qǐng)寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。

          (3)自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過啦。

          (4)集體練習(xí)師:寶貝們,練習(xí)的怎么樣了啊?,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"我們一起來練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎?

          (5)比賽練習(xí)師:寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快,為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊木毩?xí)效果,我們來場比賽好嗎?

          師:看,我們的比賽場地都有哪些東西啊?

          師:我們比賽要分成四隊(duì),紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)。比賽規(guī)則是:要跳過小河,鉆過山洞,走過平衡木,來到樹林里找過冬的糧食,找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后,第二只小老鼠才可以出發(fā),如果途中犯規(guī)的話,就要扣分,明白了嗎?

          (6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊(duì)運(yùn)的糧食最多?速度最快?獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗!我們祝賀他們!說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒,而且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯(cuò)!

          (三)結(jié)束部分師:寶貝們!今天你們真能干!為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過冬糧食!一定都很累了吧,我們坐下來休息一下吧。

          師:爸爸回來了,我們一起到門口去迎接爸爸好嗎?

          活動(dòng)延伸:

          在戶外活動(dòng)時(shí),老師可以繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲,可以增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長筒等。

          活動(dòng)反思:

          《小老鼠鉆山洞》是小班的一節(jié)綜合活動(dòng),主要是訓(xùn)練幼兒的肢體協(xié)調(diào)發(fā)展,同時(shí)感知洞洞的大小以及增強(qiáng)幼兒之間的合作游戲。

          活動(dòng)中教師以貓和老鼠的游戲?yàn)橹骶€貫穿活動(dòng)始終。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞,在活動(dòng)中教師通過請(qǐng)個(gè)別幼兒鉆一鉆來感知洞洞的大小。當(dāng)幼兒發(fā)覺洞洞小的時(shí)候,教師利用孩子們的發(fā)現(xiàn)馬上提出問題,”怎么做才能使洞洞變大?”很自然的引出下一個(gè)環(huán)節(jié)”讓孩子們合作洞洞”在合作中教師有針對(duì)性的展示出了小朋友們變得不同洞洞。例如:“兩個(gè)人的洞洞”、“三個(gè)人的洞洞”“四個(gè)人的洞洞”等等,同時(shí)延伸出“人數(shù)越多,洞洞越大;人數(shù)越多,洞洞越多”的道理。

          在活動(dòng)中,教師能夠帶著幼兒完全融入到鼠媽媽和鼠寶寶的角色中去。而且在最后貓和老鼠的游戲中將該次活動(dòng)推向了一個(gè)高潮,孩子們的情緒在此次活動(dòng)中一直處于十分開心、積極參與的狀態(tài)中,這是十分值得我們學(xué)習(xí)的。

          大班幼兒主要處于平行游戲階段,平時(shí)幼兒之間的合作很少,通過此次活動(dòng)促進(jìn)了幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展,使得幼兒的合作能力有了很大的提高,這也是我們小班老師十分值得學(xué)習(xí)、借鑒的一個(gè)重點(diǎn)。

          這是一個(gè)綜合活動(dòng),教師在設(shè)計(jì)的過程中過程層層遞進(jìn),環(huán)節(jié)簡單明了。但是缺少了側(cè)重點(diǎn),并且在游戲中教師的目標(biāo)是讓幼兒的身體部位進(jìn)行變洞洞,但是,整個(gè)活動(dòng)中教師的注意力都放在引導(dǎo)幼兒利用雙手變洞洞上面,沒有讓幼兒完全放開,利用自己的其他身體部位變一變洞洞。

        7、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《老鼠鉆箱子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、遵守游戲規(guī)則并能與同伴合作游戲。

          2、鞏固幼兒鉆,和提高幼兒快速閃躲和追逐跑的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂貓叫聲 兩個(gè)貓的頭飾 呼拉圈箱子

          活動(dòng)過程:

          (一)熱身活動(dòng)

          (1)聽音樂進(jìn)場:學(xué)老鼠走,慢走,快走,向前跑,慢走

          師:今天你們是小老鼠,我們出發(fā)去玩吧

          師:老鼠慢慢走,老鼠快快走,老鼠蹲著走、、、、老鼠鉆去玩游戲咯,我們可以正著鉆可以側(cè)著鉆、、、、

          (二)嘗試學(xué)習(xí)“老鼠鉆箱子”的玩法

          (第一遍游戲)

          (1)配班扮演貓,請(qǐng)幼兒分組輪流兩兩相對(duì)扮演箱子,其他幼兒扮演小老鼠們鉆過。

          師:請(qǐng)四個(gè)小組長出來,其他小朋友跟在小組長后面,第一個(gè)小朋友手叉腰,后面的小朋友手向前伸直。

          師:今天呢,我們要玩鉆箱子的游戲,請(qǐng)第一第二組鼠寶寶們面對(duì)面站好,兩手相互像這樣搭在肩膀上,

          師:第三第四組小朋友跟著鼠媽媽鉆箱子咯。不要碰到箱子哦。

          小結(jié):有些小朋友倒著走鉆箱子,很厲害哦!;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]小老鼠們動(dòng)作很快,還知道在鉆箱子時(shí)要低頭,彎腰,彎著膝蓋,而且拿了很多食物。

          師:好,請(qǐng)第三第四組小朋友面對(duì)面兩手搭肩

          (游戲結(jié)束后)師:這次游戲要增加難度了。

          (三)教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,并練習(xí)鉆箱子的游戲。

          (第二遍游戲)

          (1)主班帶領(lǐng)幼兒念兒歌,配班扮演貓,幼兒手搭肩扮演箱子。

          規(guī)則:念完兒歌后要快速跑出箱子,不要被貓捉到。提醒幼兒念完兒歌后,音樂(貓的叫聲)響起貓開始捉老鼠,捉到的老鼠,貓先把老鼠帶回窩,音樂停止貓停止捉老鼠。

          師:有貓媽媽守在我們的箱口,你們要小心咯,我們要一起念兒歌鉆箱子,當(dāng)你的兒歌一念完,才能跑出箱子,跑出箱子時(shí)要注意看看貓媽媽在不在,千萬不要被它捉住了。

          師:咦?被貓媽媽捉到的鼠寶寶為什么會(huì)被捉住了呢?

          小結(jié):哦,跑得慢,看貓媽媽不在時(shí)再跑出去。

          (第三遍游戲)

          (2)幼兒互換角色再次進(jìn)行練習(xí)游戲,箱子增加障礙,不能碰到鈴鐺(可選一名幼兒扮演貓)

          師:

          師:準(zhǔn)備好了嗎?

          (小結(jié))師:我發(fā)現(xiàn)有人說,被捉到的老鼠都變成了貓,都沒有老鼠可以捉了,你們有什么好辦法?

          活動(dòng)反思:

          此次活動(dòng)設(shè)計(jì)中主要是全身動(dòng)作的練習(xí),為了避免造成幼兒全身肌肉的局部疲勞。我在最后的游戲中增加了跑、爬、平衡等的情節(jié)內(nèi)容,既增加了活動(dòng)的趣味性,又讓幼兒在游戲中身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展。

        8、大班社會(huì)活動(dòng)《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》《小老鼠進(jìn)城》教案點(diǎn)評(píng)反思

          設(shè)計(jì)思路:

          "遵守基本的行為規(guī)范"是《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)之一。4~5歲幼兒已有初步規(guī)則意識(shí),出現(xiàn)自律規(guī)則的萌芽,是培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),遵守基本行為規(guī)范的關(guān)鍵期,且在游戲中幼兒的規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則的能力勝過其他活動(dòng)?;谶@樣的認(rèn)識(shí)和幼兒對(duì)社會(huì)中各種交通標(biāo)識(shí)認(rèn)知的已有生活經(jīng)驗(yàn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。以故事情境和游戲的形式來滿足幼兒參與社會(huì)活動(dòng)的愿望,體會(huì)交通標(biāo)識(shí)的重要性并學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.樂于參與認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的活動(dòng),大膽表達(dá)自己的想法。

          2.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,理解交通標(biāo)志的含義和重要性。

          3.能夠按交通標(biāo)志要求遵守交通規(guī)則。

          4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          在家長帶領(lǐng)下觀察過馬路上的交通標(biāo)志,知道交通標(biāo)志的基本作用。

          2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

          (1)紅綠燈人行橫道的圖標(biāo)、常見的交通標(biāo)志

          (2)模擬城市地圖、玩具小汽車。

          (3)PPT課件

          活動(dòng)過程

          一、游戲?qū)胫黝}

          1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲《紅燈停綠燈行》,引入幼兒進(jìn)入座位上。

          2、師:"我們剛剛玩了個(gè)什么游戲呢?今天小朋友講一個(gè)關(guān)于《小老鼠進(jìn)城》的故事,仔細(xì)聽哦,聽一聽里面發(fā)生了什么樣的事情。"

          二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志

          1、講述小老鼠的遭遇,引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。出示圖片。

          (1)師:"小老鼠在里面遇到什么樣的事情啊?"

          :"它為什么會(huì)被警察叔叔罰款?怎么樣才能不被罰款,你們能幫幫它嗎"

          (2)幼兒觀察圖片上的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒說出三類交通標(biāo)志分別代表的意義。

          師:"你們知道這些標(biāo)志帶標(biāo)什么意思嗎?

          "這些標(biāo)志怎么有藍(lán)色、紅色還有黃色的呢?它們都代表了什么?"

          教師小結(jié):標(biāo)志意思

          (3)

          (4)網(wǎng)絡(luò)連線警察叔叔總結(jié)三類不同顏色交通標(biāo)志分別代表的意義。

          (5)引導(dǎo)幼兒大膽猜測交通標(biāo)志的意思。

          與動(dòng)畫小老鼠互動(dòng),加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

          3.幼兒設(shè)想討論:

          如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(如會(huì)撞車、撞傷人等等很危險(xiǎn)),再次網(wǎng)絡(luò)連線警察,總結(jié)交通標(biāo)志遵守交通規(guī)則重要性。

          4.游戲"小老鼠進(jìn)城"

          教師出示小老鼠進(jìn)城地圖,將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼在地圖上,向幼兒交代游戲規(guī)則,并將幼兒分成三組,每組一副地圖,一個(gè)小汽車,讓幼兒找出正確的路線,幫助小老鼠進(jìn)城。

          5.教師總結(jié)

          活動(dòng)反思:

          這節(jié)活動(dòng)中,通過小老鼠進(jìn)城的故事,認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,讓孩子在日常生活中懂得認(rèn)識(shí)比較常見的標(biāo)志。在活動(dòng)中,活動(dòng)環(huán)節(jié)還算順,不過就是總結(jié)的有點(diǎn)趕,小結(jié)時(shí)沒有和孩子解釋的很清楚,總結(jié)不夠精辟,不夠到點(diǎn)上,討論的時(shí)間不夠長,拋出去的問題,也有語病句,讓孩子對(duì)問題不夠理解。

          教案2參考

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用。

          2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。

          重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用。

          難點(diǎn):說出幼兒園生活中需要的交通標(biāo)志。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)在家長的帶領(lǐng)下,認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志。

          2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:一個(gè)老鼠頭飾;各種交通標(biāo)記;鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖;一輛玩具汽車。

          活動(dòng)過程:

          一、用故事導(dǎo)入主題

          1、演示手偶,激發(fā)興趣。

          教師出示老鼠手偶:今天早上,我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話,說碰到了一個(gè)難題,想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。

          2、教師有感情地講述故事,引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。

          二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

          1、出示掛圖。

          瞧!小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們一起來看看它們都代表著什么意思吧!

          2、根據(jù)幼兒的回答,詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱和意義。

          3、幼兒設(shè)想:如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?

          三、游戲“你指我說”

          教師點(diǎn)一個(gè)交通標(biāo)志,幼兒說出它的意思,或者教師說出交通標(biāo)志,幼兒點(diǎn)出來。

          四、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”

          教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖,將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼在地圖上,讓幼兒找出正確的路線,幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。

          五、交流討論

          1、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志。

          還有哪些交通標(biāo)志呢?

          2、將交通標(biāo)記貼在幼兒園需要的地方。

          今天,我們學(xué)到了那么多的交通標(biāo)記,你覺得有哪一些可以貼在幼兒園里呢?

          六、活動(dòng)延伸

          帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察幼兒園,并把相應(yīng)的標(biāo)記貼在幼兒園醒目活動(dòng)反思:

          中班有一個(gè)主題是“我們?nèi)ビ瓮妗?,其中有一?jié)比較有趣的社會(huì)活動(dòng)《小老鼠進(jìn)城》,幼兒從小班的認(rèn)識(shí)紅綠燈的水平提高到認(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志,是一個(gè)認(rèn)知上的提高,是對(duì)社會(huì)規(guī)范的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。中班的認(rèn)知欲望逐漸增強(qiáng),會(huì)有意識(shí)地關(guān)注到生活中的各種標(biāo)志。本次活動(dòng)以故事設(shè)置情境來引入,激發(fā)幼兒的探索認(rèn)知興趣;接下來“你說我點(diǎn)”的游戲則把幼兒的興趣點(diǎn)再次激發(fā);最后,模擬“小老鼠進(jìn)城”的情境,出示一張小老鼠進(jìn)城的地圖,讓幼兒沉浸在故事中思考,寓教于樂。但是,也有不少遺憾:

          1、幼兒實(shí)踐的參與程度太少,操作性較小,幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的愿望,建議可以簡單地進(jìn)行“交警和司機(jī)"的游戲,在場地上設(shè)置簡單的“井"字形馬路,讓一部分幼兒當(dāng)交通牌,一部分幼兒當(dāng)交警,一部分幼兒當(dāng)司機(jī),讓每一位幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。

          2、增加活動(dòng)科學(xué)性,雖然是社會(huì)活動(dòng),但是認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志是偏向科學(xué)性的,讓幼兒觀察形狀,顏色,分出紅色警示標(biāo)牌,黃色提示標(biāo)牌等,紅色代表禁止類的交通標(biāo)志,黃色代表提醒類的交通標(biāo)志。

          3、社會(huì)活動(dòng)從生活中來,也要回歸到生活中去,建議活動(dòng)中用實(shí)拍照片來代替打印的圖片,最好是幼兒熟悉的場景,例如幼兒園周邊的交通標(biāo)志可以拍下來,小區(qū)周邊的交通標(biāo)志也可以拍下來,這樣幼兒更能明白這些交通標(biāo)志的實(shí)際應(yīng)用。

          總之,通過本次活動(dòng)讓我明白,在平時(shí)上課的過程中,要盡量滿足幼兒的愿望,讓他們動(dòng)手操作,而不是教師在課堂上的高控。

          專家點(diǎn)評(píng):

          社會(huì)活動(dòng)《小老鼠進(jìn)城》以故事引出主題,通過幫助小老鼠貝特解決困難,讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、鞏固常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用。從活動(dòng)的現(xiàn)場看,幼兒參與的積極性很高,活動(dòng)中也看到有一些幼兒對(duì)交通標(biāo)志及其作用有一定的生活經(jīng)驗(yàn),基于幼兒生活實(shí)際的社會(huì)性教育是可行的。教師通過游戲“你指我說”來強(qiáng)化幼兒對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),又通過說說設(shè)想“如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢”來讓幼兒了解交通標(biāo)志的作用。最后,讓幼兒學(xué)以致用,在一張鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖上,貼出適應(yīng)的交通標(biāo)志,再來帶著小老鼠貝特開到目的地,賦予了學(xué)習(xí)交通標(biāo)志為實(shí)際生活服務(wù)的教育理念,

          這是最大的亮點(diǎn)。建議,最后的環(huán)節(jié)如果把整個(gè)活動(dòng)室當(dāng)成地圖,幼兒可以選擇當(dāng)交通標(biāo)志也可以當(dāng)司機(jī),那么其實(shí)踐性會(huì)更有煮義。

          教學(xué)反思:

          講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

        9、幼兒園大班健康領(lǐng)域《老鼠鉆箱子》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、遵守游戲規(guī)則并能與同伴合作游戲。

          2、鞏固幼兒鉆,和提高幼兒快速閃躲和追逐跑的能力。

          3、喜歡參與集體游戲,體驗(yàn)集體游戲帶來的樂趣。

          4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

          6、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          7、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂貓叫聲兩個(gè)貓的頭飾呼拉圈箱子

          活動(dòng)過程:

          (一)熱身活動(dòng)

          (1)聽音樂進(jìn)場:學(xué)老鼠走,慢走,快走,向前跑,慢走

          師:今天你們是小老鼠,我們出發(fā)去玩吧

          師:老鼠慢慢走,老鼠快快走,老鼠蹲著走、、、、老鼠鉆去玩游戲咯,我們可以正著鉆可以側(cè)著鉆、、、、

          (二)嘗試學(xué)習(xí)“老鼠鉆箱子”的玩法

          (第一遍游戲)

          (1)配班扮演貓,請(qǐng)幼兒分組輪流兩兩相對(duì)扮演箱子,其他幼兒扮演小老鼠們鉆過。

          師:請(qǐng)四個(gè)小組長出來,其他小朋友跟在小組長后面,第一個(gè)小朋友手叉腰,后面的小朋友手向前伸直。

          師:今天呢,我們要玩鉆箱子的游戲,請(qǐng)第一第二組鼠寶寶們面對(duì)面站好,兩手相互像這樣搭在肩膀上,

          師:第三第四組小朋友跟著鼠媽媽鉆箱子咯。不要碰到箱子哦。

          小結(jié):有些小朋友倒著走鉆箱子,很厲害哦!小老鼠們動(dòng)作很快,還知道在鉆箱子時(shí)要低頭,彎腰,彎著膝蓋,而且拿了很多食物。

          師:好,請(qǐng)第三第四組小朋友面對(duì)面兩手搭肩

          (游戲結(jié)束后)師:這次游戲要增加難度了。

          (三)教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,并練習(xí)鉆箱子的游戲。

          (第二遍游戲)

          (1)主班帶領(lǐng)幼兒念兒歌,配班扮演貓,幼兒手搭肩扮演箱子。

          規(guī)則:念完兒歌后要快速跑出箱子,不要被貓捉到。提醒幼兒念完兒歌后,音樂(貓的叫聲)響起貓開始捉老鼠,捉到的老鼠,貓先把老鼠帶回窩,音樂停止貓停止捉老鼠。

          師:有貓媽媽守在我們的箱口,你們要小心咯,我們要一起念兒歌鉆箱子,當(dāng)你的兒歌一念完,才能跑出箱子,跑出箱子時(shí)要注意看看貓媽媽在不在,千萬不要被它捉住了。

          師:咦?被貓媽媽捉到的鼠寶寶為什么會(huì)被捉住了呢?

          小結(jié):哦,跑得慢,看貓媽媽不在時(shí)再跑出去。

          (第三遍游戲)

          (2)幼兒互換角色再次進(jìn)行練習(xí)游戲,箱子增加障礙,不能碰到鈴鐺(可選一名幼兒扮演貓)

          師:

          師:準(zhǔn)備好了嗎?

          (小結(jié))師:我發(fā)現(xiàn)有人說,被捉到的老鼠都變成了貓,都沒有老鼠可以捉了,你們有什么好辦法?

          活動(dòng)反思:

          此次活動(dòng)設(shè)計(jì)中主要是全身動(dòng)作的練習(xí),為了避免造成幼兒全身肌肉的局部疲勞。我在最后的游戲中增加了跑、爬、平衡等的情節(jié)內(nèi)容,既增加了活動(dòng)的趣味性,又讓幼兒在游戲中身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展。