一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        大班體育教案《蹦跳球比賽》反思

        《大班體育教案《蹦跳球比賽》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        大班體育教案《蹦跳球比賽》反思

        1、大班體育教案《蹦跳球比賽》反思

          【活動目標】

          1、有一定速度地跳蹦跳球。

          2、探索制定比賽規(guī)則,感受合作的快樂。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

          4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

          【活動準備】

          1、蹦跳球若干。

          2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。

          3、金、銀、銅牌

          【活動過程】

          1、嘗試制定比賽規(guī)則。

          引導語:小朋友,今天我們來舉行一場蹦跳球比賽,比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋,自己來確定。

          幼兒自由結伴,分成六隊,給各自隊取名。

          商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。

          各隊先自行組織一場預賽,試一試,采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。

          教師觀察,幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難,積極動腦)

          選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)

          交流分享:隊長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。

          教師作裁判,總和各隊的比賽規(guī)則(視情況適度調整)

          2、比賽正式開始,要求遵守比賽規(guī)則。

          方法:比賽分三場進行,每場兩隊比,各賽出一個第一名,再進行決賽,獲勝隊為冠軍,另兩隊為亞軍,其余三隊為季軍。

          宣布比賽結果,為運動員頒獎。

          3、放松活動:全體幼兒在教師的帶領下,舉起獎牌,揮手致意,繞場一周,慶祝勝利。

          教學反思:

          總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。

        2、大班體育教案《好玩的球》含反思

        活動目標

          1.探索球的多種玩法,發(fā)展動作靈活性和協調性。

          2.幼兒愿意參加玩球的活動,增強對寒冷的適應能力。

          3.鍛煉幼兒的團結協作能力。

          4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

        活動準備

          皮球若干個。

        活動過程

          1.球寶寶做早操——熱身運動。

          (1)教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。

          (2)幼兒每人拿一個球,隨教師的口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動作。

          2.設計球的玩法。

          (1)教師提出任務:每個星期有五天上幼兒園,每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,并知道怎么玩。

          (2)教師每天要關注幼兒創(chuàng)編的情況,對于想不出玩法的幼兒,可以進行啟發(fā),如想一想,身體的哪個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?

          (3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。

          3.放松活動,教師點評活動的情況。

        【活動反思】

          通過這節(jié)活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發(fā)展。

        3、大班體育教案《奪球》含反思

          活動目標:

          1、練習雙手相互拋接大球,發(fā)展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協調性。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。

          3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

          4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

          活動準備:

          大皮球塑料圈

          活動過程:

          1、開始部分。

          聽口令練習走及變換隊形:大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。

          2、基本部分。

          (1)交代游戲名稱后,教師講解游戲的玩法:將全體幼兒分成兩隊,(教案出自:快思.教案網)分別站在相距3米的線上,各請一幼兒站在中間做奪球人,每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始,兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球,奪球人在中間奪球,如果奪到球,立即與拋球人交換位置,游戲繼續(xù)進行。

          (2)交換規(guī)則:拋、接球時不得踩線,奪球者只能奪拋出的球,手觸到球即為奪到。

          (3)幼兒進行游戲時,教師提醒幼兒遵守規(guī)則,如奪球者長時間奪不到球,可另換人。

          (4)復習游戲“過小島”,交代“過小島”的游戲規(guī)則。

          3、結束部分。

          放松整理活動:教師帶領幼兒做秋風吹、樹葉飄落的動作,動作柔軟,以起到放松作用。

          教后感:本活動發(fā)展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協調性,幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。

          活動反思

          整個活動幼兒能完全的進入情境,很好的配合進行游戲。內容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學會了新的本領”,在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我,體驗游戲帶來的快樂。在游戲結束時,幼兒表現出意猶未盡的表情??紤]增加難度,開展下次活動,使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。

        4、大班上學期體育教案《蹦跳球比賽》含反思

          【活動目標】

          1、有一定速度地跳蹦跳球。

          2、探索制定比賽規(guī)則,感受合作的快樂。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

          4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

          【活動準備】

          1、蹦跳球若干。

          2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。

          3、金、銀、銅牌

          【活動過程】

          1、嘗試制定比賽規(guī)則。

          引導語:小朋友,今天我們來舉行一場蹦跳球比賽,比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋,自己來確定。

          幼兒自由結伴,分成六隊,給各自隊取名。

          商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。

          各隊先自行組織一場預賽,試一試,采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。

          教師觀察,幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難,積極動腦)

          選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)

          交流分享:隊長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。

          教師作裁判,總和各隊的比賽規(guī)則(視情況適度調整)

          2、比賽正式開始,要求遵守比賽規(guī)則。

          方法:比賽分三場進行,每場兩隊比,各賽出一個第一名,再進行決賽,獲勝隊為冠軍,另兩隊為亞軍,其余三隊為季軍。

          宣布比賽結果,為運動員頒獎。

          3、放松活動:全體幼兒在教師的帶領下,舉起獎牌,揮手致意,繞場一周,慶祝勝利。

          教學反思:

          總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。

        5、大班體育教案《動物比賽》含反思

          活動目標:

          1、練習在平衡木上變換手臂動作行走。

          2、發(fā)展幼兒的模仿能力和平衡能力。

          3、培養(yǎng)幼兒參加平衡活動的興趣。

          活動準備:

          板凳20張、鉆山洞的架子若干、動物頭飾4 個。

          活動過程:

          1、導入:"今天森林里的小動物們要舉行一個鉆山洞、過橋比賽,讓我們來比比看哪一隊的本領最大。"

          2、教師介紹游戲玩法。

          3、把幼兒分成4隊,(教案出自:快思:教案網)站在起跑線后每隊排頭的幼兒帶好頭飾。

          4、游戲開始:各隊的第一只"動物"分別模仿所扮動物的動作走過板凳擺的"平衡木",穿過"山洞"后,按原路跑回,并拍第二個小朋友的手,快速依次進行,直到最后一個,先跑完的隊伍為勝。

          5、引導幼兒助威,注意遵守規(guī)則:安全、模仿動物動作、變換手臂動作、拍手缺一不可。

          6、表揚獲勝組。

          活動反思:

          通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生,但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點,通過教師的引導和角色扮演,激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。

        6、大班體育優(yōu)質課教案《蹦跳長得高》含反思

          大班體育活動--蹦跳長得高

          活動目標

          1、通過各種跳躍動作的練習,發(fā)展跳躍能力

          2、提高身體活動的協調性

          3、體驗運動帶來的樂趣

          活動準備

          小呼啦圈30個(全班幼兒每人一個)

          活動過程

          一、準備部分

          1、幼兒聽哨聲進行大步走、慢跑、蹲走

          2、幼兒在場地中成早操隊形在教師帶領下做準備操:頭部、腹部、踢腿、下蹲、跳躍。

          二、基本部分

          1、探索用圈鍛煉身體的方法

          (1)幼兒每人拿一個圈,分散在場地中自由進行跳圈活動。

          (2)教師巡回觀察指導,啟發(fā)幼兒開動腦筋想出不同的跳圈方法。提醒幼兒注意安全。

          (3)請幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進行展示,(教案出自:快思:教案網)教師進行解說并給予肯定。

          2、學習蹲跳動作

          (1)集中幼兒,教師向幼兒進行蹲跳動作示范、講解:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心。

          (2)請2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動作,教師給予動作講解和糾正。

          (3)幼兒分散在場地中,按教師要求進行蹲跳動作練習。

          3、花樣蹲跳動作練習

          (1)幼兒分散在場地中,蹲在自己所在的圈內,聽教師口令,向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。

          (2)幼兒分小組依次站起點線后,場地中對應各組放置6個拼接成一條龍的圈。當教師發(fā)出"出發(fā)"口令后,各組幼兒一個接一個地用蹲跳的方式跳過一個個圈,然后回到起點再接著出發(fā)。

          (3)幼兒分2個小組,每組兩個隊,成迎面接力站好,場地布置同上。當教師發(fā)出口令后,各組第一名幼兒用蹲跳完對應圈,跟對應隊伍第一名幼兒接力,另一隊幼兒出發(fā),直至全部幼兒跳完,以最先完成獲勝。

          三、結束部分

          1、教師帶領幼兒做全身各部位的放松活動。

          2、教師對活動進行總結。

          教學反思

          下面我對我組織的大班體育活動《蹦跳長得高》進行簡單的反思,我認為這節(jié)活動課有如下幾點成功之處:

          1、設計目標明確,重、難點突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。

          2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結協作的能力。

          3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上,再進行結組一起跳的練習,收到了較好的效果。

          4、本次活動能根據幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學習、共同提高。

          5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進了孩子們的世界。

          但也有許多不足:

          1、由于活動的場地不夠寬敞,以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠,不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,孩子們在練習跳躍的動作稍微有些拘束,如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。

          2、孩子們在練習每一個協同跳躍動作的時間稍微長了點,以至于孩子們在體力上消耗稍大,如果在練習時間上縮短些,做到勞逸結合,我想效果會更好。

        7、大班體育教案《采蘑菇比賽》含反思

          設計意圖:

          作為一名幼兒教師,經常帶領孩子們做一些游戲。我發(fā)現孩子們在做每一個游戲的時候都是那么認真,那么開心。幼兒處在身體發(fā)育的關鍵時期,我便想設計一個既能讓孩子們玩的開心,又能鍛煉身體的游戲。使孩子們從中找到快樂,又能強鍵體魄。

          活動目標:

          1、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、攀登、走平衡木、投擲等基本動作

          2、培養(yǎng)幼兒合作能力

          3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動準備:

          沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈

          活動過程:

          一、開始部分

          1、將幼兒分兩組。今天我們玩一個游戲"采蘑菇比賽"。

          2、介紹游戲的玩法。兩組采蘑菇,哪一組采得多,哪一組獲勝。

          二、基本部分

          1、第一組幼兒一起排隊跨過小溪(跨越),鉆過山洞(鉆圈),走過小橋(過平衡木),翻過山坡(攀登),采一只蘑菇扔到盆里(投擲)。

          2、然后第二組開始游戲。

          3、比較哪一組幼兒采的蘑菇多,哪一組幼兒獲勝。

          三、游戲結束

          活動反思:

          游戲是幼兒最感興趣的活動,利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開始,教師和幼兒就頭戴小兔頭飾,暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強的音樂中,重點鍛煉了腿部,達到運動的目的?;顒又校處熡谜Z言、動作、表情、眼神等與幼兒進行交流,增進師幼間的情感。

          游戲過程中,三條不同的路線,體現出層次性。幼兒自由選擇路線去練習和參與游戲,第二次游戲中,教師鼓勵幼兒嘗試換一條路線,鼓勵的更快、更遠的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線,使幼兒每條路線都有所嘗試,幼兒參與游戲的同時,增強了自信心。游戲中,教師始終使用鼓勵性的語言,使幼兒更好的按規(guī)則進行游戲。

          游戲結束時的放松運動,重點放松了腿部,與開始的熱身運動相呼應,達到放松的目的。

          這節(jié)戶外活動給幼兒留下很深的印象,以至于在其他戶外活動中,也??吹健靶⊥米酉騻忍钡纳碛埃f明幼兒很喜歡在這個活動,積極性很高,興趣濃厚。

        8、大班健康優(yōu)秀教案《蹦跳長得高》含反思

          活動目標

          1、通過各種跳躍動作的練習,發(fā)展跳躍能力

          2、提高身體活動的協調性

          3、體驗運動帶來的樂趣活動準備小呼啦圈30個(全班幼兒每人一個)

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          活動過程

          一、準備部分1、幼兒聽哨聲進行大步走、慢跑、蹲走2、幼兒在場地中成早操隊形在教師帶領下做準備操:頭部、腹部、踢腿、下蹲、跳躍。

          二、基本部分1、探索用圈鍛煉身體的方法(1)幼兒每人拿一個圈,分散在場地中自由進行跳圈活動。

          (2)教師巡回觀察指導,啟發(fā)幼兒開動腦筋想出不同的跳圈方法。提醒幼兒注意安全。

          (3)請幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進行展示,教師進行解說并給予肯定。

          2、學習蹲跳動作(1)集中幼兒,教師向幼兒進行蹲跳動作示范、講解:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心。

          (2)請2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動作,教師給予動作講解和糾正。

          (3)幼兒分散在場地中,按教師要求進行蹲跳動作練習。

          3、花樣蹲跳動作練習(1)幼兒分散在場地中,蹲在自己所在的圈內,聽教師口令,向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。

          (2)幼兒分小組依次站起點線后,場地中對應各組放置6個拼接成一條龍的圈。當教師發(fā)出"出發(fā)"口令后,各組幼兒一個接一個地用蹲跳的方式跳過一個個圈,然后回到起點再接著出發(fā)。

          (3)幼兒分2個小組,每組兩個隊,成迎面接力站好,場地布置同上。"快思老師.教.案網出處"當教師發(fā)出口令后,各組第一名幼兒用蹲跳完對應圈,跟對應隊伍第一名幼兒接力,另一隊幼兒出發(fā),直至全部幼兒跳完,以最先完成獲勝。

          三、結束部分1、教師帶領幼兒做全身各部位的放松活動。

          2、教師對活動進行總結。

          教學反思

          下面我對我組織的大班體育活動《蹦跳長得高》進行簡單的反思,我認為這節(jié)活動課有如下幾點成功之處:

          1、設計目標明確,重、難點突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。

          2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結協作的能力。

          3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上,再進行結組一起跳的練習,收到了較好的效果。

          4、本次活動能根據幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學習、共同提高。

          5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進了孩子們的世界。

          但也有許多不足:

          1、由于活動的場地不夠寬敞,以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠,不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,孩子們在練習跳躍的動作稍微有些拘束,如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。

          2、孩子們在練習每一個協同跳躍動作的時間稍微長了點,以至于孩子們在體力上消耗稍大,如果在練習時間上縮短些,做到勞逸結合,我想效果會更好。