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        大班教案《貝貝換牙》

        《大班教案《貝貝換牙》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《貝貝換牙》

        1、大班教案《貝貝換牙》

        活動目標:

          知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

          能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

          了解換牙時應注意的衛(wèi)生,并學會保護新長出的牙齒。

          能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

          初步了解牙齒的小常識。

        活動準備:

          活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

          乳牙圖片、恒牙模型; 漢字:換牙、乳牙、恒牙; 記號筆、手工紙每人一份。

          事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

        活動過程:

          一、回憶經(jīng)驗:通過講故事,引起興趣。

          貝貝的牙齒怎么了? 好好的牙齒怎么會掉下來呢? 誰來說說換牙是怎么回事?

          小結:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

          二、經(jīng)驗交流:結合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。

          (一)請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

          你們想不想知道換牙的時候是什么感覺? 誰想問問他們?

          (二)提問:

          1. 如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來? 為什么?

          2. 有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎? 為什么?

          3.有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

          有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

          4.你們還有什么換牙的問題要問嗎?

          小結:原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          三、繪畫:如何保護新牙

          (一)當我們換牙齒的時候,應該怎樣保護新牙齒呢?

          (二) 交流幼兒的護齒方法。

          四、經(jīng)驗提升

          (一)說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎?

          (二) 請衛(wèi)生老師小結。

          平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。

        附:小故事《貝貝換牙》

          有個小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時,貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫,這是怎么回事呢? 原來貝貝有顆牙活動了,快要掉了,剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙,可疼了。

        2、大班教案《貝貝換牙》

        活動目標:

          知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

          能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

          了解換牙時應注意的衛(wèi)生,并學會保護新長出的牙齒。

          能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

          初步了解牙齒的小常識。

        活動準備:

          活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

          乳牙圖片、恒牙模型; 漢字:換牙、乳牙、恒牙; 記號筆、手工紙每人一份。

          事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

        活動過程:

          一、回憶經(jīng)驗:通過講故事,引起興趣。

          貝貝的牙齒怎么了? 好好的牙齒怎么會掉下來呢? 誰來說說換牙是怎么回事?

          小結:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

          二、經(jīng)驗交流:結合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。

          (一)請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

          你們想不想知道換牙的時候是什么感覺? 誰想問問他們?

          (二)提問:

          1. 如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來? 為什么?

          2. 有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎? 為什么?

          3.有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

          有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

          4.你們還有什么換牙的問題要問嗎?

          小結:原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          三、繪畫:如何保護新牙

          (一)當我們換牙齒的時候,應該怎樣保護新牙齒呢?

          (二) 交流幼兒的護齒方法。

          四、經(jīng)驗提升

          (一)說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎?

          (二) 請衛(wèi)生老師小結。

          平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。

        附:小故事《貝貝換牙》

          有個小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時,貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫,這是怎么回事呢? 原來貝貝有顆牙活動了,快要掉了,剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙,可疼了。

        3、大班上學期健康教案《貝貝換牙》含反思

          活動目標:

          一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

          二、能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

          三、了解換牙時應注意的衛(wèi)生,并學會保護新長出的牙齒。

          四、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          五、體驗游戲的快樂。

          活動準備:

          一、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

          二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

          三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

          活動流程:

          故事導入、回憶經(jīng)驗→經(jīng)驗交流→動手繪畫,表達表現(xiàn)→經(jīng)驗提升

          活動過程:

          一、回憶經(jīng)驗:通過講故事,引起興趣。

          貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

          小結:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

          二、經(jīng)驗交流:結合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。

          1、請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

          你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

          2、提問:

          1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

          2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

          3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

          有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

          4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

          小結:原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          三、繪畫:如何保護新牙。

          1、當我們換牙齒的時候,應該怎樣保護新牙齒呢?

          2、交流幼兒的護齒方法。

          四、經(jīng)驗提升:

          1、說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎?

          2、請衛(wèi)生老師小結。

          平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。

          附:小故事《貝貝換牙》

          有個小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時,貝貝突然兩只手捂著嘴"哎喲、哎喲"的叫,這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了,快要掉了,剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙,可疼了。

          教學反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        4、大班健康教案《貝貝換牙》含反思

          【活動目標】

          一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

          二、能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

          三、了解換牙時應注意的衛(wèi)生,并學會保護新長出的牙齒。

          四、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

          五、體驗游戲的快樂。

          【活動準備】

          一、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

          二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

          三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

          【活動流程】

          故事導入、回憶經(jīng)驗→經(jīng)驗交流→動手繪畫,表達表現(xiàn)→經(jīng)驗提升活動過程:

          一、回憶經(jīng)驗:通過講故事,引起興趣。

          貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

          小結:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

          二、經(jīng)驗交流:結合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。

          1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

          你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

          2.提問:1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

          2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

          3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

          有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

          4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

          小結:原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          三、繪畫:如何保護新牙。

          1.當我們換牙齒的時候,應該怎樣保護新牙齒呢?

          2.交流幼兒的護齒方法。

          四、經(jīng)驗提升:

          1.說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎?

          2.請衛(wèi)生老師小結。

          平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。

          教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

        5、大班健康活動教案《貝貝換牙》含反思

          活動目標:

          1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

          2、能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

          3、了解換牙時應注意的衛(wèi)生,并學會保護新長出的牙齒。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

          5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

          活動準備:

          1、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

          2、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

          3、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

          活動過程:

          一、回憶經(jīng)驗:通過講故事,引起興趣。

          貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

          小結:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

          二、經(jīng)驗交流:結合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。

          1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

          你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?<快思老師.教案網(wǎng)出處>

          2.提問:1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

          2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

          3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

          有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

          4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

          小結:原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          三、繪畫:如何保護新牙。

          1.當我們換牙齒的時候,應該怎樣保護新牙齒呢?

          2.交流幼兒的護齒方法。

          四、經(jīng)驗提升:

          1.說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎?

          2.請衛(wèi)生老師小結。

          平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。

          附:小故事《貝貝換牙》

          有個小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時,貝貝突然兩只手捂著嘴"哎喲、哎喲"的叫,這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了,快要掉了,剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙,可疼了。

          活動反思:

          《換牙》是本期健康活動主題之一,借助幼兒換牙期,對幼兒進行換牙護牙的教育,幫助幼兒學習刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習慣。本次活動中,孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學習方式,讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受,并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識。

        6、大班健康優(yōu)秀教案《貝貝換牙》含反思

          設計思路:

          1)近期我們進行的主題是《我自己》,這個活動是其中小主題中的一個內(nèi)容。

          2)其次,進入大班,我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況,不過換牙的幼兒不多,只有幾位,他們對換牙并不了解,有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理,不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內(nèi)容貼近幼兒生活,符合當前幼兒的年齡特點,幼兒易于接受。

          3)我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周,長得不好,有的蛀牙很多,因此,在換牙初期,對如何保護新牙就顯得很重要。

          針對這三個原因,我選擇了這個活動。

          活動目標:

          1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

          2、能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

          活動準備:

          一、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

          二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

          三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

          活動流程:

          故事導入、回憶經(jīng)驗 → 經(jīng)驗交流 → 動手繪畫,表達表現(xiàn) →經(jīng)驗提升

          活動過程:

          一、回憶經(jīng)驗:通過講故事,引起興趣。

          貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

          小結:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。.來源快思老師教案網(wǎng);恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

          二、經(jīng)驗交流:結合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。

          1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

          你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

          2.提問:

          1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

          2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

          3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

          有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

          4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

          小結:原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          三、繪畫:如何保護新牙。

          1.當我們換牙齒的時候,應該怎樣保護新牙齒呢?

          2.交流幼兒的護齒方法。

          四、經(jīng)驗提升:

          1.說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎?

          2.請衛(wèi)生老師小結。

          平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。

          附:小故事《貝貝換牙》

          有個小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時,貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫,這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了,快要掉了,剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙,可疼了。

          活動反思:

          《換牙》是本期健康活動主題之一,借助幼兒換牙期,對幼兒進行換牙護牙的教育,幫助幼兒學習刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習慣。本次活動中,孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學習方式,讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受,并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識。

        7、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《貝貝換牙》含反思

          [設計思路]

          1)近期我們進行的主題是《我自己》,這個活動是其中小主題中的一個內(nèi)容。

          2)其次,進入大班,我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況,不過換牙的幼兒不多,只有幾位,他們對換牙并不了解,有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理,不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內(nèi)容貼近幼兒生活,符合當前幼兒的年齡特點,幼兒易于接受。

          3)我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周,長得不好,有的蛀牙很多,因此,在換牙初期,對如何保護新牙就顯得很重要。

          針對這三個原因,我選擇了這個活動。

          [活動目標]

          1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

          2、能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

          [活動準備]

          一、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

          二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

          三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

          [活動流程]

          故事導入、回憶經(jīng)驗 → 經(jīng)驗交流 → 動手繪畫,表達表現(xiàn) →經(jīng)驗提升

          [活動過程]

          一、回憶經(jīng)驗:通過講故事,引起興趣。

          貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

          小結:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

          二、經(jīng)驗交流:結合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。

          1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

          你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

          2.提問:

          1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);為什么?

          2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

          3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

          有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

          4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

          小結:原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          三、繪畫:如何保護新牙。

          1.當我們換牙齒的時候,應該怎樣保護新牙齒呢?

          2.交流幼兒的護齒方法。

          四、經(jīng)驗提升:

          1.說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎?

          2、請衛(wèi)生老師小結。

          平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。

          附:小故事《貝貝換牙》

          有個小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時,貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫,這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了,快要掉了,剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙,可疼了。

          活動反思:

          《換牙》是本期健康活動主題之一,借助幼兒換牙期,對幼兒進行換牙護牙的教育,幫助幼兒學習刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習慣。本次活動中,孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學習方式,讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受,并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識。

        8、大班健康教案《換牙我不怕》教案反思

          【設計意圖】

          進入大班,我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況,由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏,家長對孩子在保護牙齒方面的針對性指導非常少。我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周,長得不整齊,有的孩子還會用手去摸,用舌頭舔,甚至有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔心的心理,遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。針對這一現(xiàn)象,我們生成了本次微課,幫助幼兒正確認識這一生理現(xiàn)象,了解換牙的常識以及保健知識,使幼兒坦然面對換牙、護牙,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          【活動目標】

          1.認識乳牙和恒牙,知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的生理現(xiàn)象,不必擔心害怕。

          2.掌握保護牙齒小常識學會正確保護牙齒。

          3.了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

          4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          【活動重難點】

          如何保護新長的牙齒

          【活動準備】

          恒牙乳牙圖片 視頻 保護牙齒兒歌

          【活動過程】

          一、情景導入

         ?、背鍪緝晌恍∨笥?,她們的牙齒怎么了?(門牙松動了,牙齒掉了)

          師提問:宣萱和娜娜的牙齒怎么了? 好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

         ?、灿^察牙齒知道換牙,認識乳牙和恒牙。

          ⑴師:原來這個現(xiàn)象是換牙。乳牙脫落長出恒牙就是換牙,那么什么是乳牙什么是恒牙?讓我們來了解一下!

         ?、瞥鍪救檠缊D片和恒牙的圖片,讓幼兒仔細觀察他們的不同。

          小結(視頻表現(xiàn)或者文字加圖片):我們生下來時是沒有牙齒的,大約6個月慢慢長出牙齒,這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長到五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙多,對人的身體很重要。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了,那就是恒牙。恒牙掉了就不會再長出新牙,所以我們一定要好好保護我們的牙齒。

          二、消除換牙帶來的恐懼心理。

         ?、闭埌嗌蟼€別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友(照片插入)

          ⒉你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?(采訪這幾位小朋友視頻形式)

          小結:掉牙、換牙期間,我們會感覺有些不太舒服,牙齒松動、要掉沒掉的時候,我們會擔心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙,吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……,但是,掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程,我們不要害怕。要相信自己能很快就會長出新牙齒。換牙是每個像你們一樣大的小朋友都要經(jīng)歷的過程,它標志著我們長大了。這時我們要學會保護、愛惜新長出的恒牙。

          三、學習保護新長出的牙齒。

          1.牙博士講一講

          ⑴如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?

         ?、朴械男∨笥严矚g用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?

         ?、怯械男∨笥严矚g啃咬過硬的食物或者東西,這樣做對嗎?

          牙博士講一講:我們在換牙時不用害怕,掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住?;顒拥难例X只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙,新牙就會整齊又漂亮。牙齒松動時也要及時告知爸爸媽媽,加以觀察,有時恒牙可能特別懶惰,很長時間不長出來,有時又會特別調(diào)皮,沒等到它的兄弟姐妹離開,就積極鉆出來看看,導致它的位置出錯,這時就要請醫(yī)生幫忙。記住哦,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          2.保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口

          四、念兒歌,牢記換牙衛(wèi)生知識。

          師:小朋友,你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護我們的新牙齒呢?下面我們一起來學習換牙、保護新牙齒的兒歌

          《換牙歌》

          哎呀呀,不好了,

          我的牙齒松動了!

          媽媽說,別害怕,

          讓我看看哪顆牙?

          蝌蚪長大掉尾巴,

          寶寶長大換乳牙。

          不亂舔.不刮晃.

          新牙整齊又漂亮!

          教學反思:

          在教育幼兒換牙要勇敢的同時,也要教育幼兒應該怎樣保護我們的乳牙和恒牙,因為乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長,所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預防蛀牙的方法。在引導幼兒觀看幼兒用書中,就教會幼兒在生活中應該怎樣保護我們的牙齒。

          存在問題:

          在教育幼兒在生活中怎樣保護我們的牙齒,可以在真實的生活中尋找更多的預防方法和一些錯誤的方法,不要單單局限在幼兒用書之中,在教幼兒正確的方法時候,應先讓幼兒自己探索牙刷的結構,刷牙的方法,讓幼兒自己先動動腦。

        9、幼兒園大班健康教案《貝貝換牙》反思

          活動目標:

          1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

          2、能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

          3、了解換牙時應注意的衛(wèi)生,并學會保護新長出的牙齒。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

          5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

          6、初步了解預防疾病的方法。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          活動準備:

          1、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

          2、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

          3、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

          活動過程:

          一、回憶經(jīng)驗:通過講故事,引起興趣。

          貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

          小結:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

          二、經(jīng)驗交流:結合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。

          1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

          你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

          2.提問:1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

          2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

          3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

          有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

          4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

          小結:原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          三、繪畫:如何保護新牙。

          1.當我們換牙齒的時候,應該怎樣保護新牙齒呢?

          2.交流幼兒的護齒方法。

          四、經(jīng)驗提升:

          1.說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎?

          2.請衛(wèi)生老師小結。

          平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。

          附:小故事《貝貝換牙》

          有個小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時,貝貝突然兩只手捂著嘴"哎喲、哎喲"的叫,這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了,快要掉了,剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙,可疼了。

          教學反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。