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        大班體育教案《好玩的梯子》反思

        《大班體育教案《好玩的梯子》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育教案《好玩的梯子》反思

        1、大班體育教案《好玩的梯子》反思

          活動目標:

          1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動作,掌握手腳交替向前爬的動作要領(lǐng)(重點)

          2.能靈活運用合適的方法,自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。(難點)

          3.感受成為一名護航員的快樂,體驗戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)。

          4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:對護航員的工作有初步的了解

          物質(zhì)準備:輪胎若干,木梯、竹梯若干,軟墊若干,汗背巾若干,各環(huán)節(jié)音樂

          活動過程:

          一、“護航員來操練”,帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身,練習(xí)上肢及腿部力量

          隨音樂引導(dǎo)幼兒做“護航員操練”—“護航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護航員控制船舵”等熱身活動。

          二、“穿越障礙我當先”,引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法

          1.幼兒自由探索梯子的不同玩法。

          提問:護航員可以用什么方式越過這些障礙?(我們一起來試一試吧)

          誰能說一說你是怎么通過這道障礙的?(重點介紹爬的動作)

          小結(jié):上面爬梯子:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實,眼睛交替看向上方、前方和下方。

          下面過梯子:手握緊、腳搭實,腳向前一步,手要迅速向前移動。2.創(chuàng)設(shè)“護航員梯橋”訓(xùn)練營,引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。

          練習(xí)通過梯子,引導(dǎo)幼兒探索通過梯子的動作,根據(jù)能力不同,擺放不同設(shè)計的幾架梯子,供幼兒自主選擇。

          三、“海盜來了我不怕”,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲,在游戲中能堅持不懈勇于挑戰(zhàn)

          1.“護航員訓(xùn)練展示”,以接力賽的形式引導(dǎo)幼兒第一次游戲,提醒護航員遵守規(guī)則。

          介紹游戲玩法及規(guī)則:幼兒需在走過獨木橋(走梯子),跳過田埂(跳梯子),鉆山洞(鉆梯子),過索橋(爬梯子),完成任務(wù)的護航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊員的手,游戲依次進行。

          游戲后分享:為什么你們這隊能夠順利并且快速的完成這次任務(wù)?小結(jié):梳理過梯橋的方法:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住

          梯子,腳要踩實。

          2.創(chuàng)設(shè)“勇戰(zhàn)海盜”情景,增加游戲難度進行第二次游戲,鼓勵幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。

          接到緊急指示,有一批海盜正向我們靠近,我們需要保證自身安全

          和海盜生命安全的前提下將他們驅(qū)趕走,但是這次海盜們進行了空中探測,我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過,時間緊任務(wù)重,出發(fā)吧。

          游戲后分享:為什么我們能在這么短的時間全部護航員都能安全迅

          速的越過障礙,趕走海盜?

          小結(jié):護航員本領(lǐng)過硬,團結(jié)一心,才能安全完成保衛(wèi)任務(wù),祝賀你們成功的將海盜趕走,現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!

          四、“快樂護航員”,放松全身肌肉、調(diào)整呼吸

          教師引導(dǎo)幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。

          課后反思:

          “好玩的梯子”這節(jié)體育活動是《山東省幼兒課程指導(dǎo)用書》大班上冊里的戶外活動內(nèi)容之一,我根據(jù)本園幼兒年齡特點又把目標進行了微調(diào),同時也把活動過程進行了新的設(shè)計,以“護航員”為主線貫穿整個活動,以“護航員訓(xùn)練一一“神鷹隊”護航員選拔一一勇戰(zhàn)海盜”為背景,引導(dǎo)幼兒探索梯子的不同玩法,發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)和靈放性活動中幼兒根據(jù)不同擺放的梯子想了好多種方法,探索過程怎么擺放,才能突出重點,剛開始熱身時是否要帶幼兒圍繞障礙練習(xí)等向題,我們都開激烈的討論,最后斜出結(jié)論,熱身時不要帶幼兒障得。

          這樣會局限幼兒后面自己探索的思維,因為探索架高的梯子是重點,我們可以從易到難進行。怎樣提高游戲難度,老師們之間也存在困惑,在稍作調(diào)整后沒想到效果出奇的好,既提高了幼兒參與的主動性,又鍛煉了幼兒的耐力,又增強了幼兒克服困難勇敢堅強的品質(zhì)??吹剿麄?nèi)绱伺Φ膽?zhàn)勝困難,參與活動的積極性那么高,體現(xiàn)了幼兒主動參與活動。在活動中也有一定的問題,整節(jié)活動老師的站位不太明確,走動有些頻繁;在游戲結(jié)束時隊員們成功的把海盜趕走了應(yīng)該跟他們一樣發(fā)自內(nèi)心的祝賀,這樣會使他們會更有成功感和榮譽感,讓他們以自己為豪。

        2、大班教案《好玩的梯子》含反思

        【活動目標】

          1.喜歡參加體育活動,培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。

          2.會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。

          3.幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力,促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

          4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        【活動準備】

          1.梯子2架,輪胎6個。

          2.《去郊游》音樂。

          3.闖關(guān)示意圖。

        【活動過程】

          1.師:"今天的天氣真好,想去郊游的小朋友上車"。放《去郊游》的音樂,幼兒做準備活動進入活動室。

          師:郊外的空氣真新鮮啊,趕快下車了。

          幼:哇!這里有梯子呢,還有輪胎。

          師:這是附近工地上的叔叔送給我們的, 輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎?

          幼:工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈,消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火,農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。

          師:今天我們就用梯子玩一個《闖關(guān)》的游戲,共有四關(guān),每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。(教案出自:快思.教案網(wǎng))大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好,進行闖關(guān),還有一定要注意安全。想玩嗎?(想),闖關(guān)開始。

          2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規(guī)則:想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。

          幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等),高高興興順利通過第一關(guān)。 (這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法,為下一關(guān)做熱身準備。)教師與幼兒交流:剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法,哪種方法是小朋友剛想出來的,希望下一增加難度的時侯,大家能想出更多更好的方法。

          3:幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎,把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)則,大家共同努力至少想出四種方法通過梯子,即為闖關(guān)成功。

          師:大家有沒有信心闖過第二關(guān)?

          幼:有!

          師:好,出發(fā)。

          幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子,有的的走,有的爬,有的扶著梯子的兩側(cè)跳,慢慢的膽子大了些,能自如地在上面玩,有的兩個小朋友手拉手結(jié)伴一起走,先過梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護過梯子的幼兒。如果有新想法,可以再次嘗試,直到幼兒說沒有其他想法了,才能進行小結(jié)。(有了第一關(guān)的練習(xí),孩子們應(yīng)該很有信心過第二關(guān),但也可能有膽小的孩子,先鼓勵她,然后讓她尋求小朋友的幫助,這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全,教師時刻在孩子周圍保護孩子,鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚,可能孩子會更高興。)師幼交流:剛才咱們大家齊心協(xié)力,想出八種方法,已經(jīng)順利通過第二關(guān),在活動中,有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友,鼓勵大家向他學(xué)習(xí),總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗,孩子們稍作休息,準備進入第三關(guān)。

          4.幼兒按示意圖擺好梯子,中間三個輪胎,把兩架梯子的兩端放到輪胎上,第三關(guān)的規(guī)則,大家用三種方法通過梯子,即為闖關(guān)成功。 提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些,大家除了要更加勇敢,更加要注意安全,盡量把胳膊伸開,保持平衡?;顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。

          師幼交流:小朋友真是勇敢聰明,已經(jīng)闖過三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵、慶祝,給孩子充分的信心,稍作休息,準備進入第四關(guān)。

          5.第四關(guān),梯子是立在墻上的,規(guī)則:幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球,然后鉆到梯子那一面跳下,即為闖關(guān)成功。

          這一關(guān)主要是鼓勵幼兒要勇敢,有創(chuàng)新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試,其他的幼兒就有了信心,提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護他,大膽通過。最后闖關(guān)成功,老師和幼兒共同慶祝,隨音高興的跳起來做做放松活動。

          教師和幼兒共同小結(jié),今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法,而且大家都很勇敢,還會主動的去幫助別的小朋友,自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫助,老師看到小朋友的進步感到很高興,所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動中也要發(fā)揚團結(jié)互助、不怕困難的精神。

          6、放音樂,開著梯子火車回幼兒園嘍!

        【活動反思】

          本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升,活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣,在活動中,幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí),而且在探索中尋找不同的玩法,這激起了他們很大的興趣,整節(jié)活動,幼兒情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們,好玩、好動、好奇的想法。

        3、大班體育課教案《好玩的梯子》含反思

        【活動目標】

          1、通過玩梯子,發(fā)現(xiàn)梯子的玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          2、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子,走梯子中間的橫格)闖關(guān),發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。

          3、培養(yǎng)幼兒克服困難、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。

          4、增強合作精神,提高競爭意識

          5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

        【活動準備】

          梯子5架,輪胎7個,小紅旗6面。

        【活動過程】

          一、準備部分(帶領(lǐng)幼兒做徒手操)

          1、頭部運動--------肩部運動--------擴胸運動-----------腰部運動。

          2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍腳。

          二、基本部分:

          1、以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思考。要想從上面通過去,大家想想都有什么辦法?

          2、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。

          3、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第二關(guān)

          三、結(jié)束部分:

          1、小結(jié)游戲情況,表揚動作正確、順利通過的幼兒。

          2、放松活動:跟隨哨子聲做放松運動。

        【活動反思】

          對于大班幼兒來說,在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎(chǔ)上,更應(yīng)該加強心理負荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個別幼兒進行示范,并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標。

        4、大班優(yōu)秀體育活動教案《好玩的梯子》含反思

          活動目標:

          1.通過玩梯子,發(fā)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性.靈活性.

          2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識.

          3.體驗在情境中進行體育游戲的樂趣,激發(fā)親近自然,熱愛勞動的意識.

          4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          活動準備:

          1.小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學(xué)光盤,幼兒已有一定農(nóng)村勞動的體驗.

          2.材料準備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個,筐兩個.

          活動過程:

          一.熱身運動,

          導(dǎo)入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對,秋天是一個收獲的季節(jié),也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好,走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關(guān)于勞動的基本功(起跳.小跑步.爬的動作,摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)

          二.談話活動

          “孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?”“好呀!”先讓我們盡情的玩一會,玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。

          那我們今天就玩梯子吧!

          幼兒“好”

          這是什么梯子?竹梯,木梯

          2.孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子?竹梯,木梯,繩梯

          3.多媒體教學(xué)來看老師給你們帶來什么梯子?見過嗎?

          (1)折疊梯:可以折疊起來,攜帶起來很方便,不占地方

          (2)哎,這是什么梯?你們肯定不知道。噢,這是伸縮梯:可以根據(jù)東西的高矮伸長,縮短,太好用了。

          (3)人字梯:也叫雙面梯,就是兩面都可以上。

          (4)繩梯:它可以懸掛在空中

          4.好,孩子們,我們認識了這么多梯子,哎,我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣的?爬,攀登等玩法

          三.讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法,倡導(dǎo)勇敢合作精神,大膽創(chuàng)新玩法,提醒幼兒注意安全。(輕音樂)

          1.兩架梯子平放,誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信,挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。

          玩法(1)走橫梯(我是走梯子的橫檔,身體保持平衡,腳踩穩(wěn))老師小結(jié):唉,這種方法好玩,我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。

          玩法(2)跳空格

          老師:“誰有不同的玩法”我:梯子放平,幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳,身體保持平衡,重心要穩(wěn)。老師:他這種玩法有挑戰(zhàn)性,來,大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?

          玩法(3)爬梯子(梯子平放,幼兒雙手扶住梯子,竹擋,雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行)。這種玩法有一定的難度,來,跟他學(xué)一下,注意安全。

          玩法(4)踩兩邊走。(就是兩腳正踩在梯子兩邊走,注意了要集中,腳踩穩(wěn),兩手平伸,保持平衡)。幼兒一起跟著嘗試。

          玩法(5)聽音樂,老師好玩嗎?用自己喜歡的方式再玩一次

          2.小結(jié):

          孩子們,剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣,有走橫檔的,有的踩兩邊,有的跳空格的,有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新,自我挑戰(zhàn)的精神,為你們點贊。

          3.想不想玩了?老師還有更刺激的,更有挑戰(zhàn)性的玩法?!跋氩幌胪?”“想”。來,讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。來,上梯子

          玩法:大竹梯,平放,橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡單點的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的,來寬的這頭。

          (1)老師,這種玩法老有難度了,老師先來挑戰(zhàn)一下吧?

          “好”“看老師的”(重點先助跑,再橫跨過去。)

          老師:先助跑,跑到寬的這邊,老師假裝跳不過去(幽默,哎呦,我好怕呀,嚇死寶寶了)孩子們給老師加油呀,老師也需要鼓勵呀?!袄蠋煟佑汀?/p>

          第二次,老師助跑,跳過。(老師做出自豪的樣子,耶,我挑戰(zhàn)成功)

          孩子們,看你們的啦,加油,祝你們挑戰(zhàn)成功。

          1.老師“帥哥們是不是應(yīng)該沖鋒在前呀!是,上,讓美女們看看我們男子漢的精神(給孩子們鼓勵加油,重點老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去,老師為他們的勇敢精神點贊)”

          2.下面看我們美女的精彩瞬間。來,走著,我相信你們,加油!沖!沖!沖!(美女們果然了不起,各個出彩,挑戰(zhàn)成功)

          老師小結(jié):孩子們,這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了,誰見證?(問下面老師:“誰見證”

          3.老師齊答:“我們見證了”)為我們點贊

          四.設(shè)計共同搭橋,用自己喜歡的方式過橋(音樂輕)

          老師:孩子們,有一座橋塌了,我們想過去,怎么辦呀?

          讓幼兒自己想辦法,自由選擇材料,發(fā)揮團隊精神,共同搭橋,只見孩子指揮的,互相討論交流好建議的,用輪胎當橋墩,梯子當橋面,為了牢固,孩子們大輪胎當橋墩,很有想法,孩子們搭的搭,建的建,在大家齊心協(xié)力下,一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們,我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。

          (音樂掌聲響起來)

          老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計,共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的.

          五.音樂喜洋洋

          幫爸媽摘蘋果,體驗采摘的快樂

          1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“

          好!”幼師一起提著籃子去摘蘋果,一會功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了,孩子們高高的地方怎么辦呢?

          2.老師跳起來也摘不下來,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想辦法摘,突然有孩子說:“老師,有辦法啦,讓孩子一起把高竹梯搬過來,開始爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹摘蘋果,反復(fù)提醒幼兒踩穩(wěn)啦,一定要小心,鼓勵膽小的,有老師保護,勇敢,一定能成功摘下蘋果的.全班孩子們都勇敢挑戰(zhàn)了自我,體驗了采摘的樂趣.

          老師小結(jié):“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們再玩吧”

          六.結(jié)束部分(音樂放松活動)

          跟老師一起做放松運動,學(xué)小鳥飛回家。

          教學(xué)反思:

          本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升,活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣,在活動中,幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí),而且在探索中尋找不同的玩法,這激起了他們很大的興趣,整節(jié)活動,幼兒情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們,好玩、好動、好奇的想法。

        5、大班健康教案《好玩的梯子》含反思

        活動意圖:

          戶外活動時,孩子們用自己折的紙飛機飛來飛去。航航的紙飛機不小心飛到了樹枝上掛著了,航航頓時大哭起來,我聞聲走過去想幫他取下來,可樹太高夠不著。李老師不知從哪借來了梯子才把飛機取下來。孩子們好不羨慕,圍著梯子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,有幾個孩子還把梯子抬了起來……為了滿足孩子們對梯子的好奇,結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水平和社會性發(fā)展所需,并結(jié)合孩子愛運動的特點,我有目的的、精心設(shè)計了本次活動。旨在讓幼兒豐富對梯子的認識,激發(fā)他們探索梯子多種玩法的興趣。

        活動目標:

          1.了解梯子的用途。

          2.培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì),讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩梯子的樂趣。

          3.引導(dǎo)幼兒探索梯子的多種玩法,發(fā)展幼兒平衡、跨、雙腳行進跳、鉆等基本動作。

          4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準備:

          梯子用途的圖書;四架竹梯子;滅火器若干;裝有貨物的布袋若干;用積木拼搭的房子;輪胎若干;背景音樂。

        活動過程:

          一、熱身運動,激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。

          1、熱身活動"開火車送貨"師:"孩子們,今天天氣真好咱們?nèi)ニ拓浫グ?""趕快坐上我的小火車""我們的火車要開了,[火車快飛音樂]嗚……火車要加速了,嗚……火車要減速了,嗚……火車過隧道了,嗚……火車爬山坡了?!?在場地轉(zhuǎn)一圈后,"嗤!火車到站了",放下梯子,[火車音樂停]"我們下車卸貨吧!從梯子中跳出,嘿呦,咚!嘿呦,咚!嘿呦,咚!任務(wù)完成了!

          2、交流活動:

          "剛才我們開的是什么火車呀?(梯子火車),梯子能變成火車,還能怎么玩呢?"幼兒爭相回答,發(fā)表自己的想法。

          二、自由探索梯子的多種玩法。

          (一)幼兒自由玩梯子:

          1、師:"梯子有這么多的玩法,你們想不想試試?不過玩的時候要注意安全,輕搬輕放,別碰著自己和別的小朋友,玩吧!"[放自由玩音樂](幼兒自由嘗試)提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導(dǎo)。

          (有的孩子將梯子平放,走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側(cè)立放,鉆山洞、跨欄……有的用梯子當擔架,抬病人;有的在梯子中間放一輪胎,當蹺蹺板;幼兒的把梯子搭在輪胎上爬山坡,有的當花轎,抬著新娘子;還有的把輪胎立著放,再把梯子平放到輪胎上,推小車……)

          2、交流活動:"你的玩法真好,給大家表演一下。""誰的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?"(幼兒示范)引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

          (把梯子當成玩具,是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,讓他們自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)梯子的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法,并幫助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法,讓他們體會成功的喜悅。)

          (二)幼兒自由組合,合作探索多個梯子的玩法。

          "剛才我們是幾個小朋友玩一架梯子,如果咱們把幾個梯子放在一起是不是更好玩呢?來試一下。"引導(dǎo)幼兒用四架梯子合作玩:

          幾個梯子側(cè)立,連續(xù)跨欄、連續(xù)鉆山洞;幾個梯子依次平放,開火車、走平衡或跳格子;用輪胎輔助爬坡;兩頭墊上輪胎,在上面走高架橋、在下面鉆山洞或隧道。

          (從單個梯子玩兒到多個梯子合作玩兒,是孩子們自學(xué)能力的體現(xiàn),同時也是社會性發(fā)展的體現(xiàn),這會讓孩子們懂得,他們的探索成果是相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互幫助、共同努力得來的,會讓孩子們體驗到合作的快樂。)

          (三)分享玩法,了解梯子的其他用途"來,孩子們過來坐一會兒"(把梯子和輪胎全放下)[音樂停]

          "梯子好玩嗎?(好玩)剛才,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把梯子當成小河跨過去,有的把梯子當成跨欄,像劉翔哥哥一樣,連續(xù)跨欄,還有的當成山洞、隧道、陡坡等……你們的玩法都很棒,我們和梯子做了游戲,同時還鍛煉了我們的身體。其實在生活中人們經(jīng)常也要用到梯子,有誰知道?

          (讓孩子們進一步了解梯子在生活中的用途:如爬高、拿高處的東西、幫助人們打掃衛(wèi)生、過河、登高望遠、甚至于用于旅游業(yè)、訓(xùn)練警犬等等)"看來,梯子的用途還真大呀!"

          三、玩游戲,提升經(jīng)驗游戲:滅火

          1、創(chuàng)設(shè)情境:

          電話鈴響,消防員叔叔請小朋友們幫忙去滅火。

          2、介紹途中遇到的困難:要走過小橋,鉆過山洞,跨過小河,爬上陡坡,然后才能到達目的地。每人拿上一個滅火器拔掉消防栓對準火源根部用力壓滅火器的把柄,這樣火才能被熄滅。""好,站成一排,誰敢來探探路?好,你來!(師指導(dǎo),幼兒示范)""面對這么多的困難,你們害怕嗎?(不害怕)"我相信,你們都能克服困難,都是勇敢的孩子。""準備好了嗎?(準備好了),出發(fā)!"[游戲音樂]

          "大火終于被滅了,我們的任務(wù)圓滿完成了,耶耶。

        活動反思:

          本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升,活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣,在活動中,幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí),而且在探索中尋找不同的玩法,這激起了他們很大的興趣,整節(jié)活動,幼兒情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們,好玩、好動、好奇的想法。

        6、大班體育活動優(yōu)秀教案《好玩的梯子》含反思

          【活動意圖】

          大班幼兒通過兩年的體能開發(fā),基本掌握了走、跑、跳、鉆、爬等動作技能。

          【活動目標】

          1、通過玩梯子,發(fā)現(xiàn)梯子的玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          2、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子,走梯子中間的橫格)闖關(guān),發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。

          3、培養(yǎng)幼兒克服困難、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

          【活動準備】梯子5架,輪胎7個,小紅旗6面。

          【活動過程】

          一、準備部分(帶領(lǐng)幼兒做徒手操)

          1、頭部運動--------肩部運動--------擴胸運動-----------腰部運動。

          2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍腳。

          二、基本部分:

          1、以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思考。要想從上面通過去,大家想想都有什么辦法?

          2、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。

          3、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第二關(guān)

          三、結(jié)束部分:

          1、小結(jié)游戲情況,表揚動作正確、順利通過的幼兒。

          2、放松活動:跟隨哨子聲做放松運動。

          【活動分析】

          對于大班幼兒來說,在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎(chǔ)上,更應(yīng)該加強心理負荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個別幼兒進行示范,并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標。

          活動反思:

          對于大班幼兒來說,在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎(chǔ)上,更應(yīng)該加強心理負荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個別幼兒進行示范,并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標。

        7、大班游戲優(yōu)秀教案《好玩的梯子》含反思

          一、活動名稱:

          《好玩的梯子》

          二、活動目標:

          1.通過玩梯子,發(fā)展攀登、爬、走、跑、跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性。

          2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。

          三、活動準備:

          1.輕音樂

          2.材料準備:竹梯若干架,輕胎若干,高中矮木梯各兩個。

          四、活動過程:

          (一)導(dǎo)入部分指導(dǎo)語:"孩子們,快來看,現(xiàn)在是什么季節(jié)?.來源快思老師教案網(wǎng);對,秋天是一個收獲的季節(jié),也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?"音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關(guān)于勞動的基本功(起跳、小跑步、爬的動作,摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)小結(jié):教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照音樂大小變換跑的快慢。

          (二)展開部分

          1、各式梯子引起幼兒興趣。

          指導(dǎo)語:"孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?玩什么呢?(老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望)哎,有了,看!那是什么?那我們今天就玩梯子吧!"指導(dǎo)語:"好,孩子們,我們認識了這么多梯子,哎,我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣玩的?"

          2、讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法,倡導(dǎo)勇敢合作精神,大膽創(chuàng)新玩法,提醒幼兒注意安全。(輕音樂)

          (1)兩架梯子平放,誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信,挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。

          玩法一:走橫梯(我是走梯子的橫檔,身體保持平衡,腳踩穩(wěn))。

          老師小結(jié):這種方法好玩,我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。一定要注意安全。

          玩法二:跳空格指導(dǎo)語:"誰有不同的玩法?"梯子放平,幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳,身體保持平衡,重心要穩(wěn)。

          指導(dǎo)語:"他這種玩法有挑戰(zhàn)性,來!大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?"小結(jié):孩子們,剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣,有走橫檔的,有的踩兩邊,有的跳空格的,有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新,自我挑戰(zhàn)的精神,為你們點贊。

          3、設(shè)計共同搭橋,用自己喜歡的方式過橋(輕音樂)指導(dǎo)語:"孩子們,有一座橋塌了,我們想過去,怎么辦呀?"讓幼兒自己想辦法,自由選擇材料,發(fā)揮團隊精神,共同搭橋,只見孩子指揮的,互相討論交流好建議的,用輪胎當橋墩,梯子當橋面,為了牢固,孩子們大輪胎當橋墩,很有想法,孩子們搭的搭,建的建,在大家齊心協(xié)力下,一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們,我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。

          老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計,共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的。

          小結(jié):"孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?下次我們再繼續(xù)玩吧。"

          (三)結(jié)束部分跟老師一起做放松運動,學(xué)小鳥飛回家。

          特殊體質(zhì)孩子及處理辦法:

          李曹金龍小朋友比較活躍,在進行活動時老師多加關(guān)注,以免在活動時幼兒到處跑跳發(fā)生危險。

          賈佑樾對參與游戲的積極性不高,在進行活動時老師多多帶領(lǐng),以提高幼兒對游戲的參與積極性,與同伴友好玩耍。

          呂瑾萱較其他孩子較弱小,在進行活動時老師多加關(guān)注及指導(dǎo),當其遇到困難時及時幫助她。

          活動反思:

          對于大班幼兒來說,在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎(chǔ)上,更應(yīng)該加強心理負荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個別幼兒進行示范,并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標。

        8、幼兒園大班體育運動戶外活動《好玩的梯子》教案反思

          活動目標:

          1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動作,掌握手腳交替向前爬的動作要領(lǐng)(重點)

          2.能靈活運用合適的方法,自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。(難點)

          3.感受成為一名護航員的快樂,體驗戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)。

          4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:對護航員的工作有初步的了解

          物質(zhì)準備:輪胎若干,木梯、竹梯若干,軟墊若干,汗背巾若干,各環(huán)節(jié)音樂

          活動過程:

          一、“護航員來操練”,帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身,練習(xí)上肢及腿部力量

          隨音樂引導(dǎo)幼兒做“護航員操練”—“護航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護航員控制船舵”等熱身活動。

          二、“穿越障礙我當先”,引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法

          1.幼兒自由探索梯子的不同玩法。

          提問:護航員可以用什么方式越過這些障礙?我們一起來試一試

          課后反思:

          “好玩的梯子”這節(jié)體育活動是《山東省幼兒課程指導(dǎo)用書》大班上冊里的戶外活動內(nèi)容之一,我根據(jù)本園幼兒年齡特點又把目標進行了微調(diào),同時也把活動過程進行了新的設(shè)計,以“護航員”為主線貫穿整個活動,以“護航員訓(xùn)練一一“神鷹隊”護航員選拔一一勇戰(zhàn)海盜”為背景,引導(dǎo)幼兒探索梯子的不同玩法,發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)和靈放性活動中幼兒根據(jù)不同擺放的梯子想了好多種方法,探索過程怎么擺放,才能突出重點,剛開始熱身時是否要帶幼兒圍繞障礙練習(xí)等向題,我們都開激烈的討論,最后斜出結(jié)論,熱身時不要帶幼兒障得。這樣會局限幼兒后面自己探索的思維,因為探索架高的梯子是重點,我們可以從易到難進行。怎樣提高游戲難度,老師們之間也存在困惑,在稍作調(diào)整后沒想到效果出奇的好,既提高了幼兒參與的主動性,又鍛煉了幼兒的耐力,又增強了幼兒克服困難勇敢堅強的品質(zhì)??吹剿麄?nèi)绱伺Φ膽?zhàn)勝困難,參與活動的積極性那么高,體現(xiàn)了幼兒主動參與活動。在活動中也有一定的問題,整節(jié)活動老師的站位不太明確,走動有些頻繁;在游戲結(jié)束時隊員們成功的把海盜趕走了應(yīng)該跟他們一樣發(fā)自內(nèi)心的祝賀,這樣會使他們會更有成功感和榮譽感,讓他們以自己為豪。

        9、大班體育運動《好玩的梯子》教案反思

          活動目標:

          1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動作,掌握手腳交替向前爬的動作要領(lǐng)(重點)

          2.能靈活運用合適的方法,自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。(難點)

          3.感受成為一名護航員的快樂,體驗戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)。

          4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          5.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:對護航員的工作有初步的了解

          物質(zhì)準備:輪胎若干,木梯、竹梯若干,軟墊若干,汗背巾若干,各

          環(huán)節(jié)音樂

          活動過程:

          一、“護航員來操練”,帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身,練習(xí)上肢及腿部力量

          隨音樂引導(dǎo)幼兒做“護航員操練”—“護航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護航員控制船舵”等熱身活動。

          二、“穿越障礙我當先”,引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法

          1.幼兒自由探索梯子的不同玩法

          提問:護航員可以用什么方式越過這些障礙?(我們一起來試一試吧)

          誰能說一說你是怎么通過這道障礙的?(重點介紹爬的動作)

          小結(jié):上面爬梯子:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實,眼睛交替看向上方、前方和下方。

          下面過梯子:手握緊、腳搭實,腳向前一步,手要迅速向前移動。2.創(chuàng)設(shè)“護航員梯橋”訓(xùn)練營,引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。

          練習(xí)通過梯子,引導(dǎo)幼兒探索通過梯子的動作,根據(jù)能力不同,擺放不同設(shè)計的幾架梯子,供幼兒自主選擇。

          三、“海盜來了我不怕”,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲,在游戲中能堅持不懈勇于挑戰(zhàn)

          1.“護航員訓(xùn)練展示”,以接力賽的形式引導(dǎo)幼兒第一次游戲,提醒護航員遵守規(guī)則。

          介紹游戲玩法及規(guī)則:幼兒需在走過獨木橋(走梯子),跳過田埂(跳梯子),鉆山洞(鉆梯子),過索橋(爬梯子),完成任務(wù)的護航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊員的手,游戲依次進行。

          游戲后分享:為什么你們這隊能夠順利并且快速的完成這次任務(wù)?小結(jié):梳理過梯橋的方法:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實。

          2.創(chuàng)設(shè)“勇戰(zhàn)海盜”情景,增加游戲難度進行第二次游戲,鼓勵幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。

          接到緊急指示,有一批海盜正向我們靠近,我們需要保證自身安全

          和海盜生命安全的前提下將他們驅(qū)趕走,但是這次海盜們進行了空中探測,我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過,時間緊任務(wù)重,出發(fā)吧。

          游戲后分享:為什么我們能在這么短的時間全部護航員都能安全迅速的越過障礙,趕走海盜?

          小結(jié):護航員本領(lǐng)過硬,團結(jié)一心,才能安全完成保衛(wèi)任務(wù),祝賀你們成功的將海盜趕走,現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!

          四、“快樂護航員”,放松全身肌肉、調(diào)整呼吸教師引導(dǎo)幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。

          課后反思:

          “好玩的梯子”這節(jié)體育活動是《山東省幼兒課程指導(dǎo)用書》大班上冊里的戶外活動內(nèi)容之一,我根據(jù)本園幼兒年齡特點又把目標進行了微調(diào),同時也把活動過程進行了新的設(shè)計,以“護航員”為主線貫穿整個活動,以“護航員訓(xùn)練一一“神鷹隊”護航員選拔一一勇戰(zhàn)海盜”為背景,引導(dǎo)幼兒探索梯子的不同玩法,發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)和靈放性活動中幼兒根據(jù)不同擺放的梯子想了好多種方法,探索過程怎么擺放,才能突出重點,剛開始熱身時是否要帶幼兒圍繞障礙練習(xí)等向題,我們都開激烈的討論,最后斜出結(jié)論,熱身時不要帶幼兒障得

          這樣會局限幼兒后面自己探索的思維,因為探索架高的梯子是重點,我們可以從易到難進行。怎樣提高游戲難度,老師們之間也存在困惑,在稍作調(diào)整后沒想到效果出奇的好,既提高了幼兒參與的主動性,又鍛煉了幼兒的耐力,又增強了幼兒克服困難勇敢堅強的品質(zhì)。看到他們?nèi)绱伺Φ膽?zhàn)勝困難,參與活動的積極性那么高,體現(xiàn)了幼兒主動參與活動。在活動中也有一定的問題,整節(jié)活動老師的站位不太明確,走動有些頻繁;在游戲結(jié)束時隊員們成功的把海盜趕走了應(yīng)該跟他們一樣發(fā)自內(nèi)心的祝賀,這樣會使他們會更有成功感和榮譽感,讓他們以自己為豪。

        10、大班體育《好玩的梯子》教案反思

          活動目標:

          1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動作,掌握手腳交替向前爬的動作要領(lǐng)(重點)

          2.能靈活運用合適的方法,自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。(難點)

          3.感受成為一名護航員的快樂,體驗戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)。

          4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:對護航員的工作有初步的了解

          物質(zhì)準備:輪胎若干,木梯、竹梯若干,軟墊若干,汗背巾若干,各環(huán)節(jié)音樂

          活動過程:

          一、“護航員來操練”,帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身,練習(xí)上肢及腿部力量

          隨音樂引導(dǎo)幼兒做“護航員操練”—“護航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護航員控制船舵”等熱身活動。

          二、“穿越障礙我當先”,引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法

          1.幼兒自由探索梯子的不同玩法。

          提問:護航員可以用什么方式越過這些障礙?(我們一起來試一試吧)

          誰能說一說你是怎么通過這道障礙的?(重點介紹爬的動作)

          小結(jié):上面爬梯子:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實,眼睛交替看向上方、前方和下方。

          下面過梯子:手握緊、腳搭實,腳向前一步,手要迅速向前移動。2.創(chuàng)設(shè)“護航員梯橋”訓(xùn)練營,引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。

          練習(xí)通過梯子,引導(dǎo)幼兒探索通過梯子的動作,根據(jù)能力不同,擺放不同設(shè)計的幾架梯子,供幼兒自主選擇。

          三、“海盜來了我不怕”,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲,在游戲中能堅持不懈勇于挑戰(zhàn)

          1.“護航員訓(xùn)練展示”,以接力賽的形式引導(dǎo)幼兒第一次游戲,提醒護航員遵守規(guī)則。

          介紹游戲玩法及規(guī)則:幼兒需在走過獨木橋(走梯子),跳過田埂(跳梯子),鉆山洞(鉆梯子),過索橋(爬梯子),完成任務(wù)的護航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊員的手,游戲依次進行。

          游戲后分享:為什么你們這隊能夠順利并且快速的完成這次任務(wù)?小結(jié):梳理過梯橋的方法:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住

          梯子,腳要踩實。

          2.創(chuàng)設(shè)“勇戰(zhàn)海盜”情景,增加游戲難度進行第二次游戲,鼓勵幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。

          接到緊急指示,有一批海盜正向我們靠近,我們需要保證自身安全

          和海盜生命安全的前提下將他們驅(qū)趕走,但是這次海盜們進行了空中探測,我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過,時間緊任務(wù)重,出發(fā)吧。

          游戲后分享:為什么我們能在這么短的時間全部護航員都能安全迅

          速的越過障礙,趕走海盜?

          小結(jié):護航員本領(lǐng)過硬,團結(jié)一心,才能安全完成保衛(wèi)任務(wù),祝賀你們成功的將海盜趕走,現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!

          四、“快樂護航員”,放松全身肌肉、調(diào)整呼吸

          教師引導(dǎo)幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。

          課后反思:

          “好玩的梯子”這節(jié)體育活動是《山東省幼兒課程指導(dǎo)用書》大班上冊里的戶外活動內(nèi)容之一,我根據(jù)本園幼兒年齡特點又把目標進行了微調(diào),同時也把活動過程進行了新的設(shè)計,以“護航員”為主線貫穿整個活動,以“護航員訓(xùn)練一一“神鷹隊”護航員選拔一一勇戰(zhàn)海盜”為背景,引導(dǎo)幼兒探索梯子的不同玩法,發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)和靈放性活動中幼兒根據(jù)不同擺放的梯子想了好多種方法,探索過程怎么擺放,才能突出重點,剛開始熱身時是否要帶幼兒圍繞障礙練習(xí)等向題,我們都開激烈的討論,最后斜出結(jié)論,熱身時不要帶幼兒障得。

          這樣會局限幼兒后面自己探索的思維,因為探索架高的梯子是重點,我們可以從易到難進行。怎樣提高游戲難度,老師們之間也存在困惑,在稍作調(diào)整后沒想到效果出奇的好,既提高了幼兒參與的主動性,又鍛煉了幼兒的耐力,又增強了幼兒克服困難勇敢堅強的品質(zhì)。看到他們?nèi)绱伺Φ膽?zhàn)勝困難,參與活動的積極性那么高,體現(xiàn)了幼兒主動參與活動。在活動中也有一定的問題,整節(jié)活動老師的站位不太明確,走動有些頻繁;在游戲結(jié)束時隊員們成功的把海盜趕走了應(yīng)該跟他們一樣發(fā)自內(nèi)心的祝賀,這樣會使他們會更有成功感和榮譽感,讓他們以自己為豪。