《大班教案《胖國王》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班教案《胖國王》反思
活動目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察畫面,理解故事的內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)獨立、有序地閱讀圖書,大膽地用自己的方式表達(dá)畫面的內(nèi)容。
3.知道肥胖帶來的麻煩,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動準(zhǔn)備:
大圖書一本;小圖書幼兒人手一本;故事內(nèi)容的圖片若干;音樂一段。
活動過程:
一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。
1.封面閱讀。
你們看書的封面上畫得是誰?他是什么樣的國王?
2.介紹書名。
這本書的名字就叫《胖國王》。
3.翻閱大圖書一至五頁,了解故事的前半段。
(1)幼兒想象,激發(fā)閱讀的興趣。
國王那么胖,他會遇到什么麻煩呢?
(2)翻閱大圖書,幼兒主動觀察畫面。
你看到胖國王遇到了哪些麻煩?在第幾上頁?你從哪里看出來的?
4.仔細(xì)觀察圖六,了解國王的心情。
國王遇到了那么多麻煩,你覺得他快樂嗎?那國王又是怎么想的呢?
二、幼兒自主閱讀七至十二頁,了解故事的后半段。
1.自主閱讀。
(1)國王怎樣才能變瘦呢?皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后會給國王想什么好辦法呢?待會請小朋友們仔細(xì)的看圖畫書的7到12頁,再和好朋友說一說。
(2)你看到誰幫助了國王?他給國王想了什么好辦法?
2.配樂做運動。
師:國王覺得大家的想法都很好,就開始照著做了,那讓我們陪著國王一起行動吧!
三、共同閱讀圖書十三、十四頁,感受國王變瘦后的喜悅。
師:好多天過去了,國王變成什么樣子了呢?這時候他的心情怎么樣啊?你從哪里開出來的?
四、完整欣賞故事。
1.看圖片,教師簡單講述故事內(nèi)容。
2.幼兒自主完整閱讀圖書。
3.看大圖書,幼兒講故事。
五、聯(lián)系生活,知道運動對身體有好處。
這個故事告訴我們一個什么道理呢?
小結(jié):對了,我們小朋友要少吃零食和甜食,要多運動,這樣我們的身體才會棒棒的!
活動延伸:
1.閱讀圖書其它的故事情節(jié)。
2.制作《胖國王》的游戲棋譜。
活動反思:
繪本《胖國王》是一個關(guān)于減肥的幽默故事,故事以健康教育為主,內(nèi)容有趣、形象生動,符合幼兒的年齡特點。
第一部分引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道肥胖的危害,給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程,知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實際,使幼兒了解肥胖的原因,形成合理飲食,堅持運動的健康意識。
整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進(jìn)行,逐步展開活動,活動中注意了動靜交替,環(huán)節(jié)開展順利,孩子們思維活躍,發(fā)言積極,能積極與老師進(jìn)行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因,知道正確的飲食習(xí)慣和運動習(xí)慣,形成了科學(xué)合理生活的意識。
2、大班教案《胖國王》含反思
活動目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察畫面,理解故事的內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)獨立、有序地閱讀圖書,大膽地用自己的方式表達(dá)畫面的內(nèi)容。
3.知道肥胖帶來的麻煩,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動準(zhǔn)備:
大圖書一本;小圖書幼兒人手一本;故事內(nèi)容的圖片若干;音樂一段。
活動過程:
一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。
1.封面閱讀。
你們看書的封面上畫得是誰?他是什么樣的國王?
2.介紹書名。
這本書的名字就叫《胖國王》。
3.翻閱大圖書一至五頁,了解故事的前半段。
(1)幼兒想象,激發(fā)閱讀的興趣。
國王那么胖,他會遇到什么麻煩呢?
(2)翻閱大圖書,幼兒主動觀察畫面。
你看到胖國王遇到了哪些麻煩?在第幾上頁?你從哪里看出來的?
4.仔細(xì)觀察圖六,了解國王的心情。
國王遇到了那么多麻煩,你覺得他快樂嗎?那國王又是怎么想的呢?
二、幼兒自主閱讀七至十二頁,了解故事的后半段。
1.自主閱讀。
(1)國王怎樣才能變瘦呢?皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后會給國王想什么好辦法呢?待會請小朋友們仔細(xì)的看圖畫書的7到12頁,再和好朋友說一說。
(2)你看到誰幫助了國王?他給國王想了什么好辦法?
2.配樂做運動。
師:國王覺得大家的想法都很好,就開始照著做了,那讓我們陪著國王一起行動吧!
三、共同閱讀圖書十三、十四頁,感受國王變瘦后的喜悅。
師:好多天過去了,國王變成什么樣子了呢?這時候他的心情怎么樣啊?你從哪里開出來的?
四、完整欣賞故事。
1.看圖片,教師簡單講述故事內(nèi)容。
2.幼兒自主完整閱讀圖書。
3.看大圖書,幼兒講故事。
五、聯(lián)系生活,知道運動對身體有好處。
這個故事告訴我們一個什么道理呢?
小結(jié):對了,我們小朋友要少吃零食和甜食,要多運動,這樣我們的身體才會棒棒的!
活動延伸:
1.閱讀圖書其它的故事情節(jié)。
2.制作《胖國王》的游戲棋譜。
活動反思:
繪本《胖國王》是一個關(guān)于減肥的幽默故事,故事以健康教育為主,內(nèi)容有趣、形象生動,符合幼兒的年齡特點。
第一部分引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道肥胖的危害,給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程,知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實際,使幼兒了解肥胖的原因,形成合理飲食,堅持運動的健康意識。
整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進(jìn)行,逐步展開活動,活動中注意了動靜交替,環(huán)節(jié)開展順利,孩子們思維活躍,發(fā)言積極,能積極與老師進(jìn)行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因,知道正確的飲食習(xí)慣和運動習(xí)慣,形成了科學(xué)合理生活的意識。
3、大班教案《胖國王和瘦皇后》含反思
●活動目標(biāo)
1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際思考問題,解決問題。
3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
●活動準(zhǔn)備
1、圖畫書《胖國王》和((瘦皇后》,幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。
2、幼兒對圖畫書《胖國王))和((瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。
●活動過程
1、閱讀圖畫書。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》,引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達(dá)出書的名字。
2、提出問題。
胖國王為什么會變得這么胖?瘦皇后為什么會暈倒?
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康,急壞了公主、大臣和廚師,他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行討論,記錄結(jié)果。
4、分享交流。
每組請一名幼兒匯報討論結(jié)果,其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。
5、教師總結(jié)。
●活動延伸
區(qū)域活動中,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書<胖國王和瘦皇后》。
●反思與效果
分組討論是活動的重要一環(huán),不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容,還要鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后,同時引導(dǎo)幼兒正確對待體格生長偏離幼兒,為活動的深入做好鋪墊。
4、大班健康課教案《胖國王和瘦皇后》含反思
【活動由來】
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書。《胖國王》講述了國王不愛運動,愛吃零食,愛吃雞腿、漢堡等食品,結(jié)果身體太胖了,給生活帶來了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國王的身體,心情不好,結(jié)果越來越瘦,經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力,變得越來越健康。幼兒對此非常感興趣,回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大,全班36名幼兒中有6名肥胖兒、3名體弱兒,我們開展了此系列健康教育主題活動。
【活動目標(biāo)】
1、喜歡參加音樂劇表演活動,敢于表現(xiàn)自我。
2、能夠主動參與體育鍛煉,注意飲食習(xí)慣,學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解多運動對身體有好處。
一、閱讀圖畫書
1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際思考問題,解決問題。
活動準(zhǔn)備
1、圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》,幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。
2、幼兒對圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。
活動過程
1、閱讀圖畫書。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》,引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達(dá)出書的名字。
2、提出問題。
胖國王為什么會變得這么胖?瘦皇后為什么會暈倒?
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康,急壞了公主、大臣和廚師,他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行討論,記錄結(jié)果。
4、分享交流。
每組請一名幼兒匯報討論結(jié)果,其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。
5、教師總結(jié)。
活動延伸
區(qū)域活動中,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書《胖國王和瘦皇后》。
反思與效果
分組討論是活動的重要一環(huán),不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容,還要鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后,同時引導(dǎo)幼兒正確對待體格生長偏離幼兒,為活動的深入做好鋪墊。
二、角色競爭
1、激發(fā)幼兒的表演興趣,引導(dǎo)幼兒積極參與表演。
2、增強(qiáng)幼兒的競爭意識。
3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備
1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個人物的五張報名表。
活動過程
1、觀看教師表演的童話劇錄像,激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說一說劇中有幾個角色,你最喜歡哪個角色,為什么?
3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。(分組報名競爭)重點進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭,使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭,勇于挑戰(zhàn)自己。
4、分組填寫報名表。
活動延伸
過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際創(chuàng)編動作。
反思與效果
全班35名幼兒都報名參與了演出活動,既保護(hù)了幼兒的表演興趣,又便于活動的全面開展。通過競爭,肥胖兒自然去了胖國王組,體弱兒也去了瘦皇后組,他們都為自己能夠競爭到劇中的主角,挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。
三、健康計劃
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中,人物不怕困難的精神,堅持改正自己的不良習(xí)慣。
2、增強(qiáng)幼兒做事的計劃性和目的性。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。
2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。
活動過程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后,說說他們在身體不健康時是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。
2、結(jié)合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。
3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計劃。(離園帶回家)
4.各角色組根據(jù)個人的健康計劃制定小組計劃,粘貼在主題環(huán)境中。
活動延伸
各角色組在一日生活中按計劃實施健康活動大比拼,家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。
反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食,按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩,他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí),這次跳了一個,下次的目標(biāo)就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽,看誰能堅持,不怕累??吹接腥艘艞墪r,“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”,讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進(jìn)餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯,鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣,角色扮演與生活實際有機(jī)結(jié)合,真正起到了潛移默化的效果。
5、大班健康公開課教案《胖國王和瘦皇后》含反思
活動由來
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書。《胖國王》講述了國王不愛運動,愛吃零食,愛吃雞腿、漢堡等食品,結(jié)果身體太胖了,給生活帶來了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國王的身體,心情不好,結(jié)果越來越瘦,經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力,變得越來越健康。根據(jù)這套圖畫書,教師們創(chuàng)編表演了童話劇((胖國王和瘦皇后》。幼兒對此非常感興趣,回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大,全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒,我們開展了此系列健康教育主題活動。
●活動目標(biāo)
1、喜歡參加音樂劇表演活動,敢于表現(xiàn)自我。
2、能夠主動參與體育鍛煉,注意飲食習(xí)慣,學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。
一、閱讀圖畫書●活動目標(biāo)
1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際思考問題,解決問題。
●活動準(zhǔn)備
1、圖畫書《胖國王》和((瘦皇后》,幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。
2、幼兒對圖畫書《胖國王))和((瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。
●活動過程
1、閱讀圖畫書。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》,引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達(dá)出書的名字。
2、提出問題。
胖國王為什么會變得這么胖?瘦皇后為什么會暈倒?
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康,急壞了公主、大臣和廚師,他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行討論,記錄結(jié)果。
4、分享交流。
每組請一名幼兒匯報討論結(jié)果,其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。
5、教師總結(jié)。
●活動延伸
區(qū)域活動中,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書<胖國王和瘦皇后》。
●反思與效果
分組討論是活動的重要一環(huán),不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容,還要鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后,同時引導(dǎo)幼兒正確對待體格生長偏離幼兒,為活動的深入做好鋪墊。
二、角色競爭●活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的表演興趣,引導(dǎo)幼兒積極參與表演。
2、增強(qiáng)幼兒的競爭意識。
3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。
●活動準(zhǔn)備
1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個人物的五張報名表。
●活動過程
1、觀看教師表演的童話劇錄像,激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說一說劇中有幾個角色,你最喜歡哪個角色,為什么?
3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。 (分組報名競爭) 重點進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭,使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭,勇于挑戰(zhàn)自己。
4、分組填寫報名表。
●活動延伸
過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際創(chuàng)編動作。
●反思與效果
全班35名幼兒都報名參與了演出活動,既保護(hù)了幼兒的表演興趣,又便于活動的全面開展。通過競爭,肥胖兒自然去了胖國王組,體弱兒也去了瘦皇后組,他們都為自己能夠競爭到劇中的主角,挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。
三、健康計劃●活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中,人物不怕困難的精神,堅持改正自己的不良習(xí)慣。
2、增強(qiáng)幼兒做事的計劃性和目的性。
●活動準(zhǔn)備
1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。
2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。
●活動過程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后,說說他們在身體不健康時是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。
2、結(jié)合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。
3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計劃。 (離園帶回家)
4.各角色組根據(jù)個人的健康計劃制定小組計劃,粘貼在主題環(huán)境中。
●活動延伸
各角色組在一日生活中按計劃實施健康活動大比拼,家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。
●反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食,按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩,他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí),這次跳了一個,下次的目標(biāo)就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽,看誰能堅持,不怕累??吹接腥艘艞墪r, “大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。 “瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”,讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。 “廚師”們則在進(jìn)餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯,鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣,角色扮演與生活實際有機(jī)結(jié)合,真正起到了潛移默化的效果。
四、準(zhǔn)備道具●活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計的方法記錄討論結(jié)果。
2、分工合作制作道具,體會其中的樂趣。
3、提高幼兒自主解決問題的能力。
●活動準(zhǔn)備
音樂劇《小熊請客》的錄像。
●活動過程
1、觀看音樂劇《小熊請客》的錄像,對比區(qū)分音樂劇與童話故事劇在道具準(zhǔn)備上的區(qū)別。
2、分角色組討論各組需要準(zhǔn)備哪些道具,統(tǒng)計數(shù)量并記錄。
3、根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行道具制作的任務(wù)分工。
4、分組進(jìn)行道具制作。
●活動延伸
道具制作需要的時間較長,可以在區(qū)域活動或過渡環(huán)節(jié)繼續(xù)。
●反思與效果
在制作道具的過程中,幼兒不僅自然而然地進(jìn)行了分工合作,還學(xué)會了想辦法解決問題,活動的自主性明顯增強(qiáng)。
五、動作改進(jìn)●活動目標(biāo)
1、在活動中通過討論使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過程中存在的問題,并想辦法解決,形成初步的責(zé)任感。
2、支持、鼓勵幼兒大膽嘗試改進(jìn)動作,充分體驗自主解決問題的樂趣。
●活動準(zhǔn)備
1、幼兒集體排練的音樂劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、記錄用的紙和筆;表演《胖國王和瘦皇后》的相關(guān)音樂及頭飾。
●活動過程
1、觀看音樂劇((胖國王和瘦皇后》的排練錄像。
2、集體討論:各組的表演在動作上還存在什么問題,怎么改進(jìn)?
3、針對討論中發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)方法,有目的地進(jìn)行分組練習(xí)。
4、幼兒運用部分道具二次集體排練錄像。
●反思與效果
參與表演的人數(shù)較多,各角色組在動作上存在的問題較大,為了解決這些問題,幼兒想出了先左后右、做標(biāo)記、看指揮等多種方法,經(jīng)過實踐效果非常顯著,說明幼兒自主解決問題的能力發(fā)展迅速。
六、制作城堡●活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒收集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣及方法。
2、引導(dǎo)幼兒從多個角度去思考問題,解決問題。
●活動準(zhǔn)備
幼兒收集的各種城堡圖片。
●活動過程
1、明確任務(wù),制作表演背景…一城堡。
2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片,豐富感知經(jīng)驗。
3、設(shè)計自己滿意的城堡,提醒幼兒可以單獨設(shè)計,也可以合作設(shè)計。
4、討論:這些漂亮的城堡可以怎樣去制作? 引導(dǎo)幼兒通過粘貼、拼插、繪畫、泥工等多種途徑制作。
5、作品布置,營造演出氛圍。
●活動延伸
與區(qū)域活動相結(jié)合開展活動。
●反思與效果
幼兒通過多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片,并通過多種方法制作了各種城堡背景,矮的有十幾厘米,高的有一米多,充分顯示了他們的創(chuàng)造力。
七、演出啦●活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒當(dāng)眾大膽表現(xiàn)的能力。
2.體驗成功的快樂,增強(qiáng)自信。
●活動準(zhǔn)備
1、幼兒有制作宣傳海報和邀請函的經(jīng)驗。
●活動過程
1、制作演出宣傳海報并粘貼。
2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發(fā)放邀請函。
3.演出音樂劇《胖國王和瘦皇后》。
(1)主持人報幕。
(2)正式演出。
4、演員分組自我介紹及謝幕。
●反思與效果
由于演出前幼兒做了充分準(zhǔn)備,競選主持人,制作宣傳海報、邀請函,布置劇場等,所以演出非常成功,臺上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來了陣陣掌聲。
●活動反思
《胖國王和瘦皇后》這個主題活動持續(xù)了兩個月之久,幼兒的健康活動計劃貫穿于一日生活,相關(guān)主題活動的開展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參與.活動興趣從始至終都沒減退。整個活動中,幼兒一直是活動的主人,教師只是幼兒活動的支持者與引導(dǎo)者。通過這個系列活動,不愛運動的肥胖兒對運動有了直接的動機(jī)和動力,運動興趣越來越濃厚;挑食的體弱兒在大家的鼓勵下也有了進(jìn)步;孩子們學(xué)會了一些運動技能,學(xué)會了與人交往,學(xué)會了克服困難。整個活動過程,教師的外部促進(jìn)自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃影l(fā)展,活動效果非常好。
6、大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思
活動目標(biāo):
1.注意傾聽,分辨不同樂曲的特征,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色形象。
2.運用已有經(jīng)驗,嘗試學(xué)習(xí)用三拍子樂曲表現(xiàn)動作,再現(xiàn)故事情境,激發(fā)幼兒共同參與音樂表演的情感。
3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)聽過《胖國王》的故事,了解故事中的角色形象和故事情節(jié)。
2、音樂準(zhǔn)備:分別為胖國王、廚師、公主、皇后準(zhǔn)備角色樂曲。
3、材料準(zhǔn)備:制作繪本故事《胖國王》的部分畫面材料。
活動過程:
一、回憶繪本"胖國王"故事內(nèi)容
-----還記得胖國王的故事嗎?(幼兒自由講述,教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容PPT)
二、聽音樂分辨角色形象
●分辨音樂角色
---聽!這段音樂是誰來了?(幼兒討論)再仔細(xì)聽聽是誰來了?
●個別幼兒演示胖國王的動作形象
●集體嘗試表現(xiàn)胖國王(聽音樂表現(xiàn))
重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出胖國王太胖了,緩慢的行走。
●聽音樂區(qū)分各個角色
----最近王宮里又出狀況了,國王他一稱又胖了,急壞了他身邊的哪些人?(引導(dǎo)幼兒用有--有--有--還有--的句式講述。)
(1)傾聽"廚師"形象表現(xiàn)音樂繼續(xù)讓幼兒分辨角色
(引導(dǎo)幼兒說說,我感覺是誰?為什么?)
廚師動作表現(xiàn):洗菜、切菜、炒菜等(重點引導(dǎo):廚師可以用哪些動作表現(xiàn),切菜的方法有哪些。)
(2)傾聽"公主"形象表現(xiàn)音樂繼續(xù)讓幼兒分辨角色
----還有誰來了?(幼兒講述公主形象:拉著裙子。)
個別幼兒表現(xiàn)
●集體嘗試表現(xiàn)公主形象
---除了可以轉(zhuǎn)動腰部瘦腰,還可以瘦哪里?你想幫國王瘦哪里?
重點引導(dǎo):發(fā)散思維引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動不同的部位,有順序的瘦身從上肢到下肢。還可以轉(zhuǎn)手臂、轉(zhuǎn)手指、轉(zhuǎn)脖子等。(配以兒歌提示:轉(zhuǎn)動腰部腰兒苗條、轉(zhuǎn)動手臂手變細(xì),轉(zhuǎn)動手指手細(xì)長--)
教師小結(jié):公主確實為國王瘦身幫了許多忙,國王確實瘦了些。
●公主動作表現(xiàn):扭動身體轉(zhuǎn)動呼啦圈。
(3)再次傾聽"王后"形象表現(xiàn)音樂繼續(xù)讓幼兒分辨角色
---你覺得這是誰來幫忙了?(幼兒自由講述)
----到底是不是王后再聽聽。
----爬樓梯最好是怎樣才能取得好的效果?(啟發(fā)幼兒要加快爬的速度。)
---一幼兒嘗試用動作表現(xiàn)爬樓梯(幼兒跑步,教師在一旁數(shù):一層樓、二層樓等)
----經(jīng)過一番練習(xí),國王又瘦了些。
●王后動作表現(xiàn):快速走樓梯。
三、分角色扮演角色
● 自主選擇角色
----想扮演廚師的圍個圈,想扮演公主的圍個圈,想扮演王后的也圍個圈。
● 熟悉角色動作
---第一個誰出場?第二個誰出場?第三第四個又是誰出場?他們分別給的是什么減肥建議?(引導(dǎo)幼兒再次回憶角色出場的先后順序)
●單一角色表現(xiàn)
---看看都準(zhǔn)備好了嗎?廚師出場。(配以兒歌:炒小菜炒炒炒--;公主來了扭呀扭,扭呀扭,越扭越苗條--;王后帶著國王爬樓梯,跑跑跑。低跑、仰跑轉(zhuǎn)跑、快跑、慢跑。)
●完整表現(xiàn)
---幼兒聽音樂分角色完整表現(xiàn)《胖國王的故事》。
●教師根據(jù)幼兒的角色表現(xiàn)進(jìn)行講評
●交換角色
反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食,按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩,他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí),這次跳了一個,下次的目標(biāo)就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽,看誰能堅持,不怕累。看到有人要放棄時,“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵?!笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓沸那樾∥荨?,讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進(jìn)餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯,鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣,角色扮演與生活實際有機(jī)結(jié)合,真正起到了潛移默化的效果。
7、大班語言閱讀優(yōu)秀教案《胖國王》含反思
活動目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察畫面,理解故事的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)獨立、有序地閱讀圖書,大膽地用自己的方式表達(dá)畫面的內(nèi)容。
3、知道肥胖帶來的麻煩,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
大圖書一本;小圖書幼兒人手一本;故事內(nèi)容的圖片若干;音樂一段。
活動過程:
一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。
1、封面閱讀。
你們看書的封面上畫得是誰?他是什么樣的國王?
2、介紹書名。
這本書的名字就叫《胖國王》。
3、翻閱大圖書一至五頁,了解故事的前半段。
(1)幼兒想象,激發(fā)閱讀的興趣。
國王那么胖,他會遇到什么麻煩呢?
(2)翻閱大圖書,幼兒主動觀察畫面。
你看到胖國王遇到了哪些麻煩?在第幾上頁?你從哪里看出來的?
4、仔細(xì)觀察圖六,了解國王的心情。
國王遇到了那么多麻煩,你覺得他快樂嗎?那國王又是怎么想的呢?
二、幼兒自主閱讀七至十二頁,了解故事的后半段。
1、自主閱讀。
(1)國王怎樣才能變瘦呢?皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后會給國王想什么好辦法呢?待會請小朋友們仔細(xì)的看圖畫書的7到12頁,再和好朋友說一說。
(2)你看到誰幫助了國王?他給國王想了什么好辦法?
2、配樂做運動。
師:國王覺得大家的想法都很好,就開始照著做了,那讓我們陪著國王一起行動吧!
三、共同閱讀圖書十三、十四頁,感受國王變瘦后的喜悅。
師:好多天過去了,國王變成什么樣子了呢?這時候他的心情怎么樣啊?你從哪里開出來的?
四、完整欣賞故事。
1、看圖片,教師簡單講述故事內(nèi)容。
2、幼兒自主完整閱讀圖書。
3、看大圖書,幼兒講故事。
五、聯(lián)系生活,知道運動對身體有好處。
這個故事告訴我們一個什么道理呢?
小結(jié):對了,我們小朋友要少吃零食和甜食,要多運動,這樣我們的身體才會棒棒的!
活動延伸:
1、閱讀圖書其它的故事情節(jié)。
2、制作《胖國王》的游戲棋譜。
活動反思:
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食,按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩,他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí),這次跳了一個,下次的目標(biāo)就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽,看誰能堅持,不怕累??吹接腥艘艞墪r, “大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。 “瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”,讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。 “廚師”們則在進(jìn)餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯,鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣,角色扮演與生活實際有機(jī)結(jié)合,真正起到了潛移默化的效果。
8、大班健康活動教案《胖國王和瘦皇后》含反思
幼兒園大班健康教案:胖國王和瘦皇后
●活動由來
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書。《胖國王》講述了國王不愛運動,愛吃零食,愛吃雞腿、漢堡等食品,結(jié)果身體太胖了,給生活帶來了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國王的身體,心情不好,結(jié)果越來越瘦,經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力,變得越來越健康。根據(jù)這套圖畫書,教師們創(chuàng)編表演了童話劇((胖國王和瘦皇后》。幼兒對此非常感興趣,回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大,全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒,我們開展了此系列健康教育主題活動。
●活動目標(biāo)
1、喜歡參加音樂劇表演活動,敢于表現(xiàn)自我。
2、能夠主動參與體育鍛煉,注意飲食習(xí)慣,學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。
一、閱讀圖畫書
●活動目標(biāo)
1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際思考問題,解決問題。
●活動準(zhǔn)備
1、圖畫書《胖國王》和((瘦皇后》,幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。
2、幼兒對圖畫書《胖國王))和((瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。
●活動過程
1、閱讀圖畫書。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》,引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達(dá)出書的名字。
2、提出問題。
胖國王為什么會變得這么胖?瘦皇后為什么會暈倒?
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康,急壞了公主、大臣和廚師,他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行討論,記錄結(jié)果。
4、分享交流。
每組請一名幼兒匯報討論結(jié)果,其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。
5、教師總結(jié)。
●活動延伸
區(qū)域活動中,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書<胖國王和瘦皇后》。
●反思與效果
分組討論是活動的重要一環(huán),不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容,還要鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后,同時引導(dǎo)幼兒正確對待體格生長偏離幼兒,為活動的深入做好鋪墊。
二、角色競爭
●活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的表演興趣,引導(dǎo)幼兒積極參與表演。
2、增強(qiáng)幼兒的競爭意識。
3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
●活動準(zhǔn)備
1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個人物的五張報名表。
●活動過程
1、觀看教師表演的童話劇錄像,激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說一說劇中有幾個角色,你最喜歡哪個角色,為什么?
3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。(分組報名競爭)重點進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭,使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭,勇于挑戰(zhàn)自己。
4、分組填寫報名表。
●活動延伸
過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際創(chuàng)編動作。
●反思與效果
全班35名幼兒都報名參與了演出活動,既保護(hù)了幼兒的表演興趣,又便于活動的全面開展。通過競爭,肥胖兒自然去了胖國王組,體弱兒也去了瘦皇后組,他們都為自己能夠競爭到劇中的主角,挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。
三、健康計劃
●活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中,人物不怕困難的精神,堅持改正自己的不良習(xí)慣。
2、增強(qiáng)幼兒做事的計劃性和目的性。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
●活動準(zhǔn)備
1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。
2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。
●活動過程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后,說說他們在身體不健康時是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。
2、結(jié)合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。
3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計劃。(離園帶回家)
4.各角色組根據(jù)個人的健康計劃制定小組計劃,粘貼在主題環(huán)境中。
●活動延伸
各角色組在一日生活中按計劃實施健康活動大比拼,家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。
●反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食,按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩,他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí),這次跳了一個,下次的目標(biāo)就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽,看誰能堅持,不怕累??吹接腥艘艞墪r,“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”,讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等?!皬N師”們則在進(jìn)餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯,鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣,角色扮演與生活實際有機(jī)結(jié)合,真正起到了潛移默化的效果。
四、準(zhǔn)備道具
●活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計的方法記錄討論結(jié)果。
2、分工合作制作道具,體會其中的樂趣。
3、提高幼兒自主解決問題的能力。
●活動準(zhǔn)備音樂劇《小熊請客》的錄像。
●活動過程
1、觀看音樂劇《小熊請客》的錄像,對比區(qū)分音樂劇與童話故事劇在道具準(zhǔn)備上的區(qū)別。
2、分角色組討論各組需要準(zhǔn)備哪些道具,統(tǒng)計數(shù)量并記錄。
3、根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行道具制作的任務(wù)分工。
4、分組進(jìn)行道具制作。
●活動延伸
道具制作需要的時間較長,可以在區(qū)域活動或過渡環(huán)節(jié)繼續(xù)。
●反思與效果
在制作道具的過程中,幼兒不僅自然而然地進(jìn)行了分工合作,還學(xué)會了想辦法解決問題,活動的自主性明顯增強(qiáng)。
五、動作改進(jìn)
●活動目標(biāo)
1、在活動中通過討論使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過程中存在的問題,并想辦法解決,形成初步的責(zé)任感。
2、支持、鼓勵幼兒大膽嘗試改進(jìn)動作,充分體驗自主解決問題的樂趣。
●活動準(zhǔn)備
1、幼兒集體排練的音樂劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、記錄用的紙和筆;表演《胖國王和瘦皇后》的相關(guān)音樂及頭飾。
●活動過程
1、觀看音樂劇((胖國王和瘦皇后》的排練錄像。
2、集體討論:各組的表演在動作上還存在什么問題,怎么改進(jìn)?
3、針對討論中發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)方法,有目的地進(jìn)行分組練習(xí)。
4、幼兒運用部分道具二次集體排練錄像。
●反思與效果
參與表演的人數(shù)較多,各角色組在動作上存在的問題較大,為了解決這些問題,幼兒想出了先左后右、做標(biāo)記、看指揮等多種方法,經(jīng)過實踐效果非常顯著,說明幼兒自主解決問題的能力發(fā)展迅速。
六、制作城堡
●活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒收集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣及方法。
2、引導(dǎo)幼兒從多個角度去思考問題,解決問題。
●活動準(zhǔn)備
幼兒收集的各種城堡圖片。
●活動過程
1、明確任務(wù),制作表演背景…一城堡。
2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片,豐富感知經(jīng)驗。
3、設(shè)計自己滿意的城堡,提醒幼兒可以單獨設(shè)計,也可以合作設(shè)計。
4、討論:這些漂亮的城堡可以怎樣去制作?
引導(dǎo)幼兒通過粘貼、拼插、繪畫、泥工等多種途徑制作。
5、作品布置,營造演出氛圍。
●活動延伸
與區(qū)域活動相結(jié)合開展活動。
●反思與效果
幼兒通過多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片,并通過多種方法制作了各種城堡背景,矮的有十幾厘米,高的有一米多,充分顯示了他們的創(chuàng)造力。
七、演出啦
●活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒當(dāng)眾大膽表現(xiàn)的能力。
2.體驗成功的快樂,增強(qiáng)自信。
●活動準(zhǔn)備
1、幼兒有制作宣傳海報和邀請函的經(jīng)驗。
●活動過程
1、制作演出宣傳海報并粘貼。
2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發(fā)放邀請函。
3.演出音樂劇《胖國王和瘦皇后》。
(1)主持人報幕。
(2)正式演出。
4、演員分組自我介紹及謝幕。
●反思與效果
由于演出前幼兒做了充分準(zhǔn)備,競選主持人,制作宣傳海報、邀請函,布置劇場等,所以演出非常成功,臺上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來了陣陣掌聲。
●活動反思
《胖國王和瘦皇后》這個主題活動持續(xù)了兩個月之久,幼兒的健康活動計劃貫穿于一日生活,相關(guān)主題活動的開展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參與.活動興趣從始至終都沒減退。整個活動中,幼兒一直是活動的主人,教師只是幼兒活動的支持者與引導(dǎo)者。通過這個系列活動,不愛運動的肥胖兒對運動有了直接的動機(jī)和動力,運動興趣越來越濃厚;挑食的體弱兒在大家的鼓勵下也有了進(jìn)步;孩子們學(xué)會了一些運動技能,學(xué)會了與人交往,學(xué)會了克服困難。整個活動過程,教師的外部促進(jìn)自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃影l(fā)展,活動效果非常好。
反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食,按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩,他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí),這次跳了一個,下次的目標(biāo)就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽,看誰能堅持,不怕累??吹接腥艘艞墪r,“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵?!笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓沸那樾∥荨?,讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進(jìn)餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯,鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣,角色扮演與生活實際有機(jī)結(jié)合,真正起到了潛移默化的效果。
9、大班公開課語言教案《胖國王》含反思
【活動目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察畫面,理解故事的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)獨立、有序地閱讀圖書,大膽地用自己的方式表達(dá)畫面的內(nèi)容。
3、知道肥胖帶來的麻煩,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
【活動準(zhǔn)備】
大圖書一本;小圖書幼兒人手一本;故事內(nèi)容的圖片若干;音樂一段。
【活動過程】
一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。
1、封面閱讀。
你們看書的封面上畫得是誰?他是什么樣的國王?
2、介紹書名。
這本書的名字就叫《胖國王》。
3、翻閱大圖書一至五頁,了解故事的前半段。
(1)幼兒想象,激發(fā)閱讀的興趣。
國王那么胖,他會遇到什么麻煩呢?
(2)翻閱大圖書,幼兒主動觀察畫面。
你看到胖國王遇到了哪些麻煩?在第幾上頁?你從哪里看出來的?
4、仔細(xì)觀察圖六,了解國王的心情。
國王遇到了那么多麻煩,你覺得他快樂嗎?那國王又是怎么想的呢?
二、幼兒自主閱讀七至十二頁,了解故事的后半段。
1、自主閱讀。
(1)國王怎樣才能變瘦呢?皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后會給國王想什么好辦法呢?待會請小朋友們仔細(xì)的看圖畫書的7到12頁,再和好朋友說一說。
(2)你看到誰幫助了國王?他給國王想了什么好辦法?
2、配樂做運動。
師:國王覺得大家的想法都很好,就開始照著做了,那讓我們陪著國王一起行動吧!
三、共同閱讀圖書十三、十四頁,感受國王變瘦后的喜悅。
師:好多天過去了,國王變成什么樣子了呢?這時候他的心情怎么樣啊?你從哪里看出來的?
四、完整欣賞故事。
1、看圖片,教師簡單講述故事內(nèi)容。
2、幼兒自主完整閱讀圖書。
3、看大圖書,幼兒講故事。
五、聯(lián)系生活,知道運動對身體有好處。
這個故事告訴我們一個什么道理呢?
小結(jié):對了,我們小朋友要少吃零食和甜食,要多運動,這樣我們的身體才會棒棒的,不會長胖哦!
【活動延伸】
師生一同閱讀圖書其它的故事情節(jié)。
活動反思:
繪本《胖國王》是一個關(guān)于減肥的幽默故事,故事以健康教育為主,內(nèi)容有趣、形象生動,符合幼兒的年齡特點。
第一部分引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道肥胖的危害,給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程,知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實際,使幼兒了解肥胖的原因,形成合理飲食,堅持運動的健康意識。
整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進(jìn)行,逐步展開活動,活動中注意了動靜交替,環(huán)節(jié)開展順利,孩子們思維活躍,發(fā)言積極,能積極與老師進(jìn)行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因,知道正確的飲食習(xí)慣和運動習(xí)慣,形成了科學(xué)合理生活的意識。
10、大班教案《國王生病了》含反思
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,理解故事內(nèi)容。
2、鼓勵幼兒能夠大膽表達(dá)自己的想法。
3、激發(fā)幼兒積極運動的興趣。
4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
活動準(zhǔn)備:
故事課件、《運動員進(jìn)行曲》音樂、運動計劃表等。
活動流程:
活動氛圍營造:播放《運動員進(jìn)行曲》。
1、激發(fā)幼兒興趣,引出故事。
聽到了這首樂曲我們小朋友想干什么呢?
小朋友,你們喜歡運動嗎?你喜歡什么運動呢?
我們班上的小朋友都很喜歡運動。
如果一個人整天都不運動,他就會怎么樣呢?[生病、發(fā)胖。]
從前有一個國王他因為不喜歡運動而生病了,后來怎么樣了呢,讓我們來聽一個故事《國王生病了》。
2、理解故事內(nèi)容。
講到“就這樣過了一個月”,
問:
(1)就這樣過了一個月,小朋友你們猜猜看,你認(rèn)為國王的病好了嗎?
(2)從周一到周五,他都做了哪些運動呢?[教師根據(jù)幼兒的回答逐一出示這些運動的圖片,并讓幼兒表演此項運動。]
(3)就這樣做了一個月的運動,國王的病到底好了沒有呢?我們一起來邊看電腦上的圖片再聽一次故事,請小朋友們聽的時候仔細(xì)觀察電腦上的畫面,看看國王在哪里,在干什么。[看課件講故事]
講到“我天天都去運動啊”,
問:國王的病好了沒有啊?[幼兒回答:沒有。]
國王的病為什么沒有好呢?[不需要幼兒現(xiàn)在回答]
我們來看看他是怎么運動的?[逐一的看國王運動的課件]
(1)找找看,國王在哪里?是誰在騎馬啊?國王在干什么呢?
(2)國王在干什么?誰在游泳?
(3)是國王在打棒球嗎?
(4)是誰在慢跑?
(5)你看,誰在做體操,國王在干什么?
小結(jié):原來呀國王沒有運動只是看別人做運動,所以他的病沒有好起來。
假如你是國王,因為不運動而生病了,會怎么做呢?[學(xué)習(xí)句型:假如我是國王,我會跑跑步、跳遠(yuǎn)……]故事中的國王后來怎么樣了呢?讓我們把故事聽完。[看課件最后兩幅畫面聽完故事。]
教師:最后國王的病好了嗎?[幼兒回答:國王的病終于好了。]
教師小結(jié):后來國王聽醫(yī)生的話,自己騎馬、游泳、打棒球、慢跑、做體操,[看黑板上出示的國王運動的圖片]通過自己運動,身體真的變好了。
問:聽了《國王生病了》這個故事,故事中的國王通過運動治好了病,你懂得了什么?
(平時要適當(dāng)運動,這樣身體才會健康,不容易生病,還有自己的事情要自己做,別人是不能代替的。)
3、指導(dǎo)幼兒制作運動計劃表。
教師:在故事中醫(yī)生給國王寫了一張運動計劃表,給國王安排了一周的運動,[教師出示國王的計劃表,]醫(yī)生給國王寫的運動計劃表是怎么安排的呢?計劃表上面寫了什么?帶領(lǐng)幼兒按順序閱讀星期一至星期五,在星期一,醫(yī)生給國王安排了什么運動?根據(jù)幼兒的回答在相應(yīng)的星期下面貼上相應(yīng)的運動圖片,帶領(lǐng)幼兒讀一讀醫(yī)生寫的運動計劃表。
我們小朋友在幼兒園,每個星期一到星期五的晨間活動,老師也幫你們安排了不同的運動,現(xiàn)在我想請小朋友們自己來設(shè)計安排自己的晨間運動好嗎?在每一桌上有一張計劃表,在小簍子里有你們喜歡的運動圖片,請小朋友們互相合作設(shè)計安排自己的一周晨間運動,要做到每一天的運動都不一樣好嗎?
4、嘗試在表格中制作自己的《一周運動記錄表》。[播放輕音樂《茉莉花》。]
幼兒設(shè)計好了,展示6組的運動計劃表。請每組派一個代表上來講講自己的運動計劃表。小朋友們合作設(shè)計的晨間運動計劃表安排的都很好。
5、結(jié)束活動:“健美操表演”
我們幼兒園的老師們也很愛運動,我們來欣賞一下老師們跳的健美操,隨著她們一起來運動一下吧。
附故事: 國王生病了
國王生病了。他吃不下飯,也睡不著覺,整天躺在床上,什么事都不想做,當(dāng)然也不管理國家大事了。大臣們急忙請來醫(yī)生替國王看病。醫(yī)生看了說:“國王太少運動了,才會覺得不舒服。多多運動,就會好了。”醫(yī)生寫了一張運動計劃表給國王。上面寫著(星期一 騎馬 星期二游泳 星期三 打棒球 星期四 慢跑 星期五 做體操 星期六星期天休息)第二天,國王一大早就起床:“快準(zhǔn)備轎子,我要去運動啦!”為了國王的健康,皇后還命令王子和大臣們輪流陪國王做運動。星期一,大王子帶國王去騎馬?!榜R兒跑步的樣子真好看,再多跑幾趟吧!”國王說。星期二,二王子帶國王去游泳。“游泳好像很舒服嘛,游到天黑再回家吧”,國王說。星期三,三王子陪國王打棒球?!班?這個游戲看起來挺有趣的。再玩一遍,再玩一遍”國王說。星期四,大臣們陪國王去慢跑。一圈又一圈。星期五,皇后親自帶國王做體操了,一次又一次。星期六星期天,終于可以好好休息了!就這樣過了一個月,國王的身體卻沒有好起來。國王就問醫(yī)生:“怎么會這樣呢?我天天都去運動啊!”醫(yī)生聽了哈哈大笑:“不對,國王您總是坐在轎子里,根本沒有真的運動到身體嘛!”后來,國王把轎子留在了皇宮,和大家一起真的騎馬、游泳、打棒球……每天傍晚,還和皇后一起去散步。過了不久,國王的身體真的變好了,每天都能精神百倍地處理國家大事了!
教學(xué)反思:
請幼兒先自己看書,觀察畫面上的內(nèi)容然后在根據(jù)教師的提問進(jìn)行故事內(nèi)容的理解。細(xì)節(jié)的地方,我還特別注重引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面中國王與大臣們的表情有什么不一樣。孩子在逐步引導(dǎo)下,能仔細(xì)觀察畫面,認(rèn)真判斷,大膽地表達(dá)自己的觀點,較好地理解讀本所表達(dá)的內(nèi)容。在引導(dǎo)幼兒閱讀圖書的前半部分后,讓幼兒帶著問題自主閱讀圖書的主要部分,最后師生再一起閱讀后半部分,這樣層層遞進(jìn),充分的激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
11、幼兒園大班健康領(lǐng)域《胖國王和瘦皇后》教案反思
●活動由來
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書?!杜謬酢分v述了國王不愛運動,愛吃零食,愛吃雞腿、漢堡等食品,結(jié)果身體太胖了,給生活帶來了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國王的身體,心情不好,結(jié)果越來越瘦,經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力,變得越來越健康。根據(jù)這套圖畫書,教師們創(chuàng)編表演了童話劇((胖國王和瘦皇后》。幼兒對此非常感興趣,回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大,全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒,我們開展了此系列健康教育主題活動。
●活動目標(biāo)
1、喜歡參加音樂劇表演活動,敢于表現(xiàn)自我。
2、能夠主動參與體育鍛煉,注意飲食習(xí)慣,學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
一、閱讀圖畫書
●活動目標(biāo)
1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際思考問題,解決問題。
●活動準(zhǔn)備
1、圖畫書《胖國王》和((瘦皇后》,幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。
2、幼兒對圖畫書《胖國王))和((瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。
●活動過程
1、閱讀圖畫書。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》,引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達(dá)出書的名字。
2、提出問題。
胖國王為什么會變得這么胖?瘦皇后為什么會暈倒?
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康,急壞了公主、大臣和廚師,他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行討論,記錄結(jié)果。
4、分享交流。
每組請一名幼兒匯報討論結(jié)果,其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。
5、教師總結(jié)。
●活動延伸
區(qū)域活動中,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書<胖國王和瘦皇后》。
●反思與效果
分組討論是活動的重要一環(huán),不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容,還要鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后,同時引導(dǎo)幼兒正確對待體格生長偏離幼兒,為活動的深入做好鋪墊。
二、角色競爭
●活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的表演興趣,引導(dǎo)幼兒積極參與表演。
2、增強(qiáng)幼兒的競爭意識。
3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。
●活動準(zhǔn)備
1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個人物的五張報名表。
●活動過程
1、觀看教師表演的童話劇錄像,激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說一說劇中有幾個角色,你最喜歡哪個角色,為什么?
3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。(分組報名競爭)重點進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭,使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭,勇于挑戰(zhàn)自己。
4、分組填寫報名表。
●活動延伸
過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際創(chuàng)編動作。
●反思與效果
全班35名幼兒都報名參與了演出活動,既保護(hù)了幼兒的表演興趣,又便于活動的全面開展。通過競爭,肥胖兒自然去了胖國王組,體弱兒也去了瘦皇后組,他們都為自己能夠競爭到劇中的主角,挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。
三、健康計劃
●活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中,人物不怕困難的精神,堅持改正自己的不良習(xí)慣。
2、增強(qiáng)幼兒做事的計劃性和目的性。
●活動準(zhǔn)備
1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。
2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。
●活動過程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后,說說他們在身體不健康時是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。
2、結(jié)合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。
3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計劃。(離園帶回家)
4.各角色組根據(jù)個人的健康計劃制定小組計劃,粘貼在主題環(huán)境中。
●活動延伸
各角色組在一日生活中按計劃實施健康活動大比拼,家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。
●反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食,按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩,他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí),這次跳了一個,下次的目標(biāo)就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽,看誰能堅持,不怕累??吹接腥艘艞墪r,“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”,讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進(jìn)餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯,鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣,角色扮演與生活實際有機(jī)結(jié)合,真正起到了潛移默化的效果。
四、準(zhǔn)備道具
●活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計的方法記錄討論結(jié)果。
2、分工合作制作道具,體會其中的樂趣。
3、提高幼兒自主解決問題的能力。
●活動準(zhǔn)備
音樂劇《小熊請客》的錄像。
●活動過程
1、觀看音樂劇《小熊請客》的錄像,對比區(qū)分音樂劇與童話故事劇在道具準(zhǔn)備上的區(qū)別。
2、分角色組討論各組需要準(zhǔn)備哪些道具,統(tǒng)計數(shù)量并記錄。
3、根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行道具制作的任務(wù)分工。
4、分組進(jìn)行道具制作。
●活動延伸
道具制作需要的時間較長,可以在區(qū)域活動或過渡環(huán)節(jié)繼續(xù)。
●反思與效果
在制作道具的過程中,幼兒不僅自然而然地進(jìn)行了分工合作,還學(xué)會了想辦法解決問題,活動的自主性明顯增強(qiáng)。
五、動作改進(jìn)
●活動目標(biāo)
1、在活動中通過討論使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過程中存在的問題,并想辦法解決,形成初步的責(zé)任感。
2、支持、鼓勵幼兒大膽嘗試改進(jìn)動作,充分體驗自主解決問題的樂趣。
●活動準(zhǔn)備
1、幼兒集體排練的音樂劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、記錄用的紙和筆;表演《胖國王和瘦皇后》的相關(guān)音樂及頭飾。
●活動過程
1、觀看音樂劇((胖國王和瘦皇后》的排練錄像。
2、集體討論:各組的表演在動作上還存在什么問題,怎么改進(jìn)?
3、針對討論中發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)方法,有目的地進(jìn)行分組練習(xí)。
4、幼兒運用部分道具二次集體排練錄像。
●反思與效果
參與表演的人數(shù)較多,各角色組在動作上存在的問題較大,為了解決這些問題,幼兒想出了先左后右、做標(biāo)記、看指揮等多種方法,經(jīng)過實踐效果非常顯著,說明幼兒自主解決問題的能力發(fā)展迅速。
六、制作城堡
●活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒收集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣及方法。
2、引導(dǎo)幼兒從多個角度去思考問題,解決問題。
●活動準(zhǔn)備
幼兒收集的各種城堡圖片。
●活動過程
1、明確任務(wù),制作表演背景…一城堡。
2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片,豐富感知經(jīng)驗。
3、設(shè)計自己滿意的城堡,提醒幼兒可以單獨設(shè)計,也可以合作設(shè)計。
4、討論:這些漂亮的城堡可以怎樣去制作?引導(dǎo)幼兒通過粘貼、拼插、繪畫、泥工等多種途徑制作。
5、作品布置,營造演出氛圍。
●活動延伸
與區(qū)域活動相結(jié)合開展活動。
●反思與效果
幼兒通過多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片,并通過多種方法制作了各種城堡背景,矮的有十幾厘米,高的有一米多,充分顯示了他們的創(chuàng)造力。
七、演出啦
●活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒當(dāng)眾大膽表現(xiàn)的能力。
2.體驗成功的快樂,增強(qiáng)自信。
●活動準(zhǔn)備
1、幼兒有制作宣傳海報和邀請函的經(jīng)驗。
●活動過程
1、制作演出宣傳海報并粘貼。
2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發(fā)放邀請函。
3.演出音樂劇《胖國王和瘦皇后》。
(1)主持人報幕。
(2)正式演出。
4、演員分組自我介紹及謝幕。
●反思與效果
由于演出前幼兒做了充分準(zhǔn)備,競選主持人,制作宣傳海報、邀請函,布置劇場等,所以演出非常成功,臺上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來了陣陣掌聲。
●活動反思
《胖國王和瘦皇后》這個主題活動持續(xù)了兩個月之久,幼兒的健康活動計劃貫穿于一日生活,相關(guān)主題活動的開展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參與.活動興趣從始至終都沒減退。整個活動中,幼兒一直是活動的主人,教師只是幼兒活動的支持者與引導(dǎo)者。通過這個系列活動,不愛運動的肥胖兒對運動有了直接的動機(jī)和動力,運動興趣越來越濃厚;挑食的體弱兒在大家的鼓勵下也有了進(jìn)步;孩子們學(xué)會了一些運動技能,學(xué)會了與人交往,學(xué)會了克服困難。整個活動過程,教師的外部促進(jìn)自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃影l(fā)展,活動效果非常好。(北京市順義區(qū)石園北區(qū)幼兒園 張寶清 田明璇)