《中班美術(shù)教案《團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班美術(shù)教案《團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯》反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴，表現(xiàn)年夜飯的豐盛。(重點(diǎn))
2、自主舔畫餐具，表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場(chǎng)景。(難點(diǎn))
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
美術(shù)活動(dòng)用手。作畫工具。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以過(guò)家家導(dǎo)入。
1、引導(dǎo)幼兒回憶：你過(guò)家家的場(chǎng)合?
2、以小組為單位圍坐在桌旁。了解每年三十的晚上，家家戶戶全家人坐在一起吃飯，這餐飯叫什么飯?(年夜飯)
3、觀察圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)桌上有什么菜，它們看上去怎么樣?
4、我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)吃年夜飯時(shí)的樣子吧!引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)坐筷子，夾菜、說(shuō)說(shuō)祝福等場(chǎng)景。
二、學(xué)習(xí)畫年夜飯的制作。
1、教師示范講解：根據(jù)幼兒的講述，示范畫各種菜肴的簡(jiǎn)筆畫。先畫菜，然后用封閉線條把菜肴圈起來(lái)，表現(xiàn)“裝盆子里的菜”。
2、好豐盛的一桌年夜飯啊!大家團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)個(gè)年吧。
三、幼兒創(chuàng)作“團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯”。
1、引導(dǎo)幼兒翻開活動(dòng)材料《美術(shù)》第2頁(yè)進(jìn)行操作，教師提醒幼兒回憶你家過(guò)年夜飯上有什么菜?
2、幼兒耐心作畫，教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒畫面清楚，不要太糊)
3、活動(dòng)結(jié)束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴，共同感受成功的喜悅。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
2.中班教案《年夜飯》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴，表現(xiàn)年夜飯的豐盛。
2.自主舔畫餐具，表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場(chǎng)景。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴，表現(xiàn)年夜飯的豐盛。
自主舔畫餐具，表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場(chǎng)景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美術(shù)活動(dòng)用手。作畫工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以過(guò)家家導(dǎo)入
1.引導(dǎo)幼兒回憶：你過(guò)家家的場(chǎng)合?
2.以小組為單位圍坐在桌旁。了解每年三十的晚上，家家戶戶全家人坐在一
起吃飯，這餐飯叫什么飯? (年夜飯)
3.觀察圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)桌上有什么菜，它們看上去怎么樣?
4.我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)吃年夜飯時(shí)的樣子吧!引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)坐筷子，
夾菜、說(shuō)說(shuō)祝福等場(chǎng)景。
二、 學(xué)習(xí)畫年夜飯的制作
1.教師示范講解：根據(jù)幼兒的講述，示范畫各種菜肴的簡(jiǎn)筆畫。先畫菜，然后用封閉線條把菜肴圈起來(lái)，表現(xiàn)“裝盆子里的菜。
2.好豐盛的一桌年夜飯啊!大家團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)個(gè)年吧。
三、幼兒創(chuàng)作“團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯”
1.引導(dǎo)幼兒翻開活動(dòng)材料《美術(shù)》第2頁(yè)進(jìn)行操作，教師提醒幼兒回憶你家過(guò)年夜飯上有什么菜?
2.幼兒耐心作畫，教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒畫面清楚，不要太糊)
3.活動(dòng)結(jié)束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴，共同感受成功的喜悅。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。
3.中班教案《團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴，表現(xiàn)年夜飯的豐盛。
2.自主舔畫餐具，表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場(chǎng)景。
3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴，表現(xiàn)年夜飯的豐盛。
自主舔畫餐具，表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場(chǎng)景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美術(shù)活動(dòng)用手。作畫工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以過(guò)家家導(dǎo)入
1.引導(dǎo)幼兒回憶：你過(guò)家家的場(chǎng)合?
2.以小組為單位圍坐在桌旁。了解每年三十的晚上，家家戶戶全家人坐在一
起吃飯，這餐飯叫什么飯? (年夜飯)
3.觀察圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)桌上有什么菜，它們看上去怎么樣?
4.我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)吃年夜飯時(shí)的樣子吧!引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)坐筷子，
夾菜、說(shuō)說(shuō)祝福等場(chǎng)景。
二、 學(xué)習(xí)畫年夜飯的制作
1.教師示范講解：根據(jù)幼兒的講述，示范畫各種菜肴的簡(jiǎn)筆畫。先畫菜，然后用封閉線條把菜肴圈起來(lái)，表現(xiàn)“裝盆子里的菜。
2.好豐盛的一桌年夜飯啊!大家團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)個(gè)年吧。
三、幼兒創(chuàng)作“團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯”
1.引導(dǎo)幼兒翻開活動(dòng)材料《美術(shù)》第2頁(yè)進(jìn)行操作，教師提醒幼兒回憶你家過(guò)年夜飯上有什么菜?
2.幼兒耐心作畫，教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒畫面清楚，不要太糊)
3.活動(dòng)結(jié)束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴，共同感受成功的喜悅。
4.中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴，表現(xiàn)年夜飯的豐盛。(重點(diǎn))
2、自主舔畫餐具，表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場(chǎng)景。(難點(diǎn))
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
美術(shù)活動(dòng)用手。作畫工具。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以過(guò)家家導(dǎo)入。
1、引導(dǎo)幼兒回憶：你過(guò)家家的場(chǎng)合?
2、以小組為單位圍坐在桌旁。了解每年三十的晚上，家家戶戶全家人坐在一起吃飯，這餐飯叫什么飯?(年夜飯)
3、觀察圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)桌上有什么菜，它們看上去怎么樣?
4、我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)吃年夜飯時(shí)的樣子吧!引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)坐筷子，夾菜、說(shuō)說(shuō)祝福等場(chǎng)景。
二、學(xué)習(xí)畫年夜飯的制作。
1、教師示范講解：根據(jù)幼兒的講述，示范畫各種菜肴的簡(jiǎn)筆畫。先畫菜，然后用封閉線條把菜肴圈起來(lái)，表現(xiàn)“裝盆子里的菜”。
2、好豐盛的一桌年夜飯啊!大家團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)個(gè)年吧。
三、幼兒創(chuàng)作“團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯”。
1、引導(dǎo)幼兒翻開活動(dòng)材料《美術(shù)》第2頁(yè)進(jìn)行操作，教師提醒幼兒回憶你家過(guò)年夜飯上有什么菜?
2、幼兒耐心作畫，教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒畫面清楚，不要太糊)
3、活動(dòng)結(jié)束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴，共同感受成功的喜悅。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
5.中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《彩色毛線團(tuán)》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參與繪畫活動(dòng)，敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)觀察力，審美力和動(dòng)手能力。
3、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外沿順時(shí)針方向一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)，并借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、范畫一張，毛線。
2、幼兒用紙筆人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察感知毛線團(tuán)。
1、出示毛線。
師：你們看看這是什么呀?這樣不好收放，怎么辦呢?你能想出好的辦法來(lái)嗎?
2、探討毛線團(tuán)的樣子。
師：現(xiàn)在你們看看我這樣把毛線變成毛線團(tuán)好不好?
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，老師手拿毛線繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動(dòng)作，觀察毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。
二、繪畫：毛線團(tuán)。
1、出示范畫，引起興趣。
師：小朋友們，看，老師畫的毛線團(tuán)，漂亮嗎?為什么?
(因?yàn)樯术r艷，線條均勻。)
2、書空模仿動(dòng)作，講解示范繪畫步驟。
(1)教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。
(2)教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。
師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。
鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
3、布置作業(yè)，提出要求。
請(qǐng)幼兒每人畫至少兩個(gè)毛線團(tuán)，按老師講解的方法來(lái)畫，大膽用鮮艷的顏色來(lái)畫，注意畫畫姿勢(shì)正確，用完畫筆及時(shí)放回到畫筆盒內(nèi)。
4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。
鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
注意提醒幼兒用不同的顏色畫毛線團(tuán)，畫畫仔細(xì)大膽畫。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫，為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
【活動(dòng)探討】
將幼兒作品全部展出，引導(dǎo)幼兒交流探討，螺旋線的繪畫技巧。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
6.中班美術(shù)活動(dòng)教案《圓圓的荷葉》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道荷葉的用處很大，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的需要，想象荷葉有什么用。
2、懂得幫助別人是件愉快的事。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前先觀察過(guò)池塘里的荷葉和荷花，知道荷葉又大又圓，是翠綠色的。
2、背景圖，實(shí)物荷葉一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看說(shuō)說(shuō)
——請(qǐng)你們猜猜這是什么花的葉子?
——荷花的葉子叫荷葉，荷葉是什么樣子的?它是什么樣色的?有什么作用?
二、聽故事《圓圓的荷葉》
——完整的講故事一次，提問(wèn)：是誰(shuí)向青蛙要荷葉的?"本，文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"它們要荷葉有什么用?
——分段講故事。
小結(jié)：小雞、胖熊、小兔、小鳥、螞蟻、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉，用它包飯、做帽子、做雨傘、做屋頂、做搖籃、做小船、做飛機(jī)場(chǎng)。荷葉的用處可真多呀!
——又來(lái)了許多小動(dòng)物，它們也向青蛙要荷葉，請(qǐng)猜猜，誰(shuí)想用荷葉做臉盆?做扇子?做地毯?做喇叭?用荷葉給寶寶做滑梯，做蹦蹦床?(幼兒根據(jù)自己的想象，自由回答)
——青蛙非常樂意地滿足了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷葉床上，想到自己的荷葉有這么多的用處，心里會(huì)怎么想呢?(幼兒自由回答)
三、繪畫：圓圓的荷葉
活動(dòng)反思：
藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑，繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。作為引導(dǎo)者的教師，在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
7.幼兒園彩陶泥活動(dòng)《年夜飯》中班美術(shù)教案反思
設(shè)計(jì)意圖：
繪本《年夜飯》中講到“奶奶家的年夜飯擺了滿滿一桌子，五顏六色、香味能把人絆一個(gè)大跟頭”說(shuō)的正是除夕年夜飯。人們通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年， 而年夜飯是新年最傳統(tǒng)的習(xí)俗之一，大家一起吃餃子、各式的點(diǎn)心、花樣的饅頭等等。本次活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作節(jié)日食品，通過(guò)搓、團(tuán)、捏、壓扁的方法制作餃子、花樣饅頭等食物，促進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)特有的飲食習(xí)慣和文化的了解，從小感受、了解祖國(guó)的歷史文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解年夜飯是中國(guó)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2.能通過(guò)搓、團(tuán)、捏、壓扁的方法制作餃子等食物。
3.感受動(dòng)手制作年夜飯的快樂，體驗(yàn)民俗節(jié)日的喜慶。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、彩陶泥、泥工板、小毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，了解吃餃子是中國(guó)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
1.猜謎語(yǔ)：圓皮包住餡，樣子像小船，水里煮一煮，吃來(lái)香噴噴。(謎底： 餃子)
2.提問(wèn)：小朋友過(guò)年的時(shí)候，你們吃的餃子是什么餡的，什么味道的，什么形狀的，像什么?
小結(jié)：肉餡、蔬菜餡、香香的，像元寶、像小船。
引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，向幼兒介紹過(guò)年時(shí)吃餃子、包餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗。二、看一看，了解做餃子、點(diǎn)心、花饃需要的材料和方法。
1.我們一起觀看錄像，了解制作過(guò)程及方法，引導(dǎo)幼兒觀察餃子是怎么做出來(lái)的。
提問(wèn)：餃子是怎么做出來(lái)的呢?圓圓的餃子皮是怎樣變成半圓形的?
小結(jié)：左下右上心相對(duì)，團(tuán)圓之后向下壓。餡料放中間，圓邊對(duì)對(duì)折。手指捏一捏，最后壓一壓。
2.教師示范包餃子，了解制作過(guò)程及方法。
三、做一做，用搓、團(tuán)、捏、壓扁的方法制作餃子。
1.提出要求： 包餃子時(shí)，要隨時(shí)保持桌面衣服的干凈，用小毛巾擦手，我們看看誰(shuí)做得最好。
2.教師巡回指導(dǎo)，并隨時(shí)表?yè)P(yáng)包的好的孩子，請(qǐng)他們介紹經(jīng)驗(yàn)。
3.鼓勵(lì)幼兒豐富年夜飯的菜品，制作“蔬菜、魚、雞鴨、水果等食物”。
四、分享與展示。
把幼兒制作的年夜飯展示出來(lái)大家欣賞，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)延伸：
1.把彩陶泥放到區(qū)域活動(dòng)中去供幼兒隨時(shí)使用，練習(xí)包餃子、制作點(diǎn)心、花饃等。
2.講一講關(guān)于過(guò)年吃餃子的習(xí)俗。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。
8.幼兒園中班美術(shù)領(lǐng)域教案《 團(tuán)團(tuán)圓圓》反思
中班美術(shù)《 團(tuán)團(tuán)圓圓》教案
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：團(tuán)團(tuán)圓圓
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞熊貓圖片，感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特征。
2、通過(guò)觀察、自主探索、分享同伴繪畫經(jīng)驗(yàn)等途徑，嘗試運(yùn)用圓形、橢圓來(lái)描繪熊貓。
3、大膽表達(dá)自己遇到的困難，樂意與他人交流繪畫方法。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒認(rèn)識(shí)熊貓，看過(guò)有關(guān)熊貓的動(dòng)畫片。
2、熊貓各種姿Zi911I片多幅。
3、竹林大背景圖(幼兒合作畫的竹子)，黑色記號(hào)筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程
1、調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)熊貓的已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感受熊貓的外形特征。
(1)教師：你喜歡熊貓嗎?看到它你有什么樣的感覺?它是什么樣子的?熊貓的身體是由哪幾個(gè)部分組成的?熊貓是什么顏色的?哪些地方是黑色的?
(2)教師小結(jié)：熊貓有圓溜溜的身體和胖乎乎的四肢，黑白相間的毛，還有著黑眼圈，看起來(lái)很可愛。
2、出示單幅熊貓的圖片，幼兒自主探索熊貓的畫法。
(1)幼兒自主探索繪畫熊貓，努力表現(xiàn)熊貓的基本形態(tài)，教師觀察指導(dǎo)。
教師：如果讓你來(lái)給熊貓畫張像，你打算用什么樣的形狀來(lái)畫熊貓呢?先畫什么?再畫什么?
教師：在繪畫熊貓時(shí)，你有遇到困難嗎?在畫熊貓哪個(gè)身體部位時(shí)遇到了困難?
(2)教師鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，并嘗試共同解決問(wèn)題。
教師：如果熊貓的頭和身體都可以用圓來(lái)表現(xiàn)，怎樣畫才能區(qū)分熊貓的頭和身體?(頭畫得小一些，身體畫得大一些)
3、欣賞多幅不同姿態(tài)的熊貓圖片，豐富熊貓的造型。
教師：你最喜歡哪只熊貓?它在干什么?你是從哪里看出來(lái)?你能學(xué)學(xué)它的動(dòng)作嗎?
4、幼兒再次創(chuàng)作，探索畫出熊貓的不同動(dòng)態(tài)，教師指導(dǎo)。
教師：你畫的熊貓?jiān)诟墒裁?熊貓最喜歡吃什么?
5、幼兒將自己畫好的熊貓張貼于竹林的背景中。
教師：你們知道嗎?熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，我們要共同保護(hù)它們。讓我們一起將它們放回到翠綠的竹林中吧!
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)延伸在繪畫熊貓基本形態(tài)的基礎(chǔ)上，延伸出第二層次活動(dòng)——繪畫各種動(dòng)態(tài)的熊貓，如熊貓爬行、吃竹子的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。還可以采用其他作畫工具進(jìn)一步嘗試創(chuàng)作，如用水粉筆、蠟筆等。
☆區(qū)角活動(dòng)①美術(shù)區(qū)：提供油泥，運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁的方法制作熊貓。②科學(xué)區(qū)：提供有關(guān)熊貓的圖片和和書籍，讓幼兒逐漸了解熊貓的生活習(xí)性。
【評(píng)析】
在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，教師預(yù)設(shè)了一個(gè)“幼兒獨(dú)立探索畫熊貓”的環(huán)節(jié)，其目的是希望幼兒在繪畫中能大膽提出自己的繪畫困難，然后通過(guò)“提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一師幼共同解決”的思路，來(lái)幫助幼兒更好地描繪熊貓的身體特征。在實(shí)施環(huán)節(jié)我們發(fā)現(xiàn)：幼兒的繪畫難點(diǎn)在于如何更形象地表現(xiàn)熊貓胖乎乎的四肢。有的幼兒將熊貓的四肢畫得細(xì)而長(zhǎng)，好似人的四肢。這時(shí)教師的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)策略起到重要的指導(dǎo)作用，如引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品、遷移同伴的繪畫方法及教師示范等方法來(lái)幫助幼兒解決繪畫困難。
9.獲獎(jiǎng)教案中班美術(shù)活動(dòng)教案《多彩的毛線團(tuán)》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參與繪畫活動(dòng)，敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)觀察力，審美力和動(dòng)手能力。
3、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外沿順時(shí)針方向一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)，并借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、體驗(yàn)欣賞和繪畫活動(dòng)的樂趣，能大膽、自由地表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、范畫一張，毛線。
2、幼兒用紙筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察感知毛線團(tuán)
1.出示毛線
教師：你們看看這是什么呀?這樣不好收放，怎么辦呢?你能想出好的辦法來(lái)嗎?
2.探討毛線團(tuán)的樣子
教師：現(xiàn)在你們看看我這樣把毛線變成毛線團(tuán)好不好?
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，老師手拿毛線繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動(dòng)作，觀察毛線團(tuán)由小變大，
由中心向外不斷擴(kuò)散。
二、繪畫：毛線團(tuán)
1、出示范畫，引起興趣。
教師：看看老師畫的毛線團(tuán)，漂亮嗎?”為什么?
因?yàn)樯术r艷，線條均勻。
2、書空模仿動(dòng)作，講解示范繪畫步驟。
(1)教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，
引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。
(2)教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。
教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。
鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
3、布置作業(yè)，提出要求。
請(qǐng)幼兒每人畫至少兩個(gè)毛線團(tuán)，按老師
講解的方法來(lái)畫，大膽用鮮艷的顏色來(lái)畫，
注意畫畫姿勢(shì)正確，用完畫筆及時(shí)放回到畫筆盒內(nèi)。
4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。
鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
注意提醒幼兒用不同的顏色畫毛線團(tuán)，畫畫仔細(xì)大膽畫。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫，為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
三、結(jié)束活動(dòng)
將幼兒作品全部展出，引導(dǎo)幼兒交流探討，螺旋線的繪畫技巧。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。