《健康戶外活動中班教案10篇》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
健康戶外活動中班教案10篇第1篇
【設(shè)計意圖】
中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質(zhì)材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。
【活動目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒的體能；
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性；
3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。
【重點難點】
培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。
【活動準(zhǔn)備】
長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。
【活動過程】
1、整隊帶入活動場地，做好活動前準(zhǔn)備。
2、展示活動器械
?。?）長方形彩色布塊：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。
（2）沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
?。?）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。
（2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包（整個過程都要注意安全）。
?。?）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。
【活動延伸】
鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進(jìn)活動中出現(xiàn)的缺點。
健康戶外活動中班教案10篇第2篇
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班健康活動教案《蛀牙蟲，快走開》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、樂意保護(hù)自己的牙齒，愿意早晚刷牙。
4、知道人體需要各種不同的'營養(yǎng)。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
活動準(zhǔn)備：
1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。
2、牙齒模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預(yù)先放在洗間。
活動過程：
1、猜謎語，引出活動。
謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。
2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。
教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？
幼兒聽故事。
討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。
?。?）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。
（2）請幼兒說說自己是怎樣保護(hù)牙齒的。
?。?）教師小結(jié)：如果不注意保護(hù)牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時，說話不清楚；齲齒嚴(yán)重的話，還會很難看呢！
4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。
?。?）教師：小朋友會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？
教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。
?。?）幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來回檢查。
?。?）游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。
（4）教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走！然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。
活動延伸：
利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發(fā)幼兒樂意保護(hù)自己的牙齒。
活動反思：
此活動先用猜謎語的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保護(hù)牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。但是刷牙環(huán)節(jié)只是讓幼兒徒手練習(xí)，主要是條件有限，沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會更好！
健康戶外活動中班教案10篇第3篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園中班健康活動教案《小青蛙跳荷葉》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、模仿青蛙跳，練習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。
2、能主動避讓同伴，體驗集體游戲的快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重難點：
重點：感知并掌握雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)。
難點：能根據(jù)荷葉間不同的距離控制力度連續(xù)行進(jìn)跳。
活動準(zhǔn)備：
套圈若干，在戶外場地中將套圈布置成4條線路，每個圈相隔30—40厘米。
活動過程：
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1、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運動，重點活動腳踝和腿部。
小青蛙們，這是清清的池塘，讓我們一起來做做運動吧。
（二）小青蛙跳荷葉
1、嘗試跳直線荷葉（塑圈）路。
（1）碧綠荷葉圓又圓，小青蛙們，跳到荷葉上去玩一玩吧。（場地上用塑料圈擺成間隔30—40厘米的.直排，每排7—8個塑圈共6排。幼兒自由跳荷葉，教師巡視觀察。）
?。?）請你們仔細(xì)看，這個小朋友在跳的時候，他的身體、手臂、腳是怎樣的？（先請個別動作協(xié)調(diào)、正確的幼兒示范：身體下蹲，手臂甩起，雙腳并攏。然后教師講解并再次示范動作要領(lǐng)，并提醒幼兒跳的時候要與前面的幼兒保持一定的距離，以防相撞。）
2、嘗試跳“之”字形荷葉（塑圈）路。
路線變了，你們還能準(zhǔn)確地跳到荷葉上嗎？（教師視幼兒能力將整條路調(diào)整為“之”字形，也可只調(diào)整部分荷葉的位置，還可根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)調(diào)整問隔的距離和荷葉的數(shù)量，并保留1—2條第一次的直線線路。）
（三）跳荷葉比賽
1、教師交代游戲內(nèi)容。
今天，我們要舉行小青蛙跳荷葉比賽，看看哪一組跳得最快而且沒有落水。（將4條小路均調(diào)整為“之”字形。）
2、教師講解游戲規(guī)則。
小朋友們分成4組，分別站在起跑線上。游戲開始，第一只小青蛙迅速跑出，雙腳在荷葉十上跳，跳完荷葉往前跑，繞過小椅子再跑回，拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙迅速跑出，以同樣的方法游戲，直到所有青蛙完成挑戰(zhàn)。跑得快、跳得準(zhǔn)的組獲勝。
3、根據(jù)幼兒體力，進(jìn)行游戲2—3遍。游戲期間，教師可根據(jù)情況進(jìn)行點評。幼兒自由四散碎步跑，雙臂做蛙泳姿勢，進(jìn)行放松。
活動反思：
中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
健康戶外活動中班教案10篇第4篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班健康活動教案《蔬菜品種多》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識四中常見蔬菜的外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。
2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動重點：
知道從蔬菜的食用部分，比較異同點，形成蔬菜概念。
活動準(zhǔn)備：
與內(nèi)容有關(guān)的課件。
西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等。
活動過程：
1、今天有趙老師與小朋友們一起來上課，小朋友們高興嗎？（高興）
2、剛才老師接到了一個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西，放在了咱們活動室里，小朋友想不想去看看是什么？（想）那咱們一起去看看吧？
3、展板、實物（各種蔬菜）：提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜歡吃哪一種蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？
4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實、種子）
5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問題了。
6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什么樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應(yīng)該吃西紅柿的.哪一部分？（果實）還有什么蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。
7、還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯＃ㄌ}卜）說一說蘿卜的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友蘿卜還有“土人參”之說。因為蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有“蘿卜是土人參”之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分？（根）
還有什么蔬菜我們可以吃它的根？
8、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉。
9、這是什么？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削干凈，才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個關(guān)于土豆的兒歌：老師說一遍，課下再教小朋友說。
10、考考小朋友：小朋友們，平時吃我的哪一部分（屏幕）。
11、誰在一拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面寫的什么？是蔬菜王國給小朋友的信：（我想考考小朋友對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢？誰答對了給誰一個）看看都有什么問題？
12、問題：
?。?）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？
?。?）哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃？
?。?）為什么稱蘿卜為土人參？
?。?）發(fā)芽的土豆為什么不能吃？
?。?）為什么要小朋友們多吃蔬菜？
13、小朋友都累了咱們來休息一下，做個游戲：找朋友。
小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）
14、小朋友看這是什么？（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤。
活動反思：
本次活動我是先讓幼兒猜謎語，調(diào)動幼兒參與活動積極性，結(jié)合蔬菜實物組織幼兒討論蔬菜的不同種類，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值，環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動推向了高潮。
健康戶外活動中班教案10篇第5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園健康活動《漂亮的蝴蝶結(jié)》中班語言教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)分析：
《漂亮的蝴蝶結(jié)》是一個非常生活化的故事，講述小女孩美佳是如何學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的，語言生動有趣，不僅教育幼兒自己的事情自己做，還蘊含養(yǎng)分享、關(guān)愛的情感教育。本次活動采用故事講述與實踐游戲操作相結(jié)合的方式，圍繞“扎蝴蝶結(jié)”對幼兒進(jìn)行情感、認(rèn)知上的引導(dǎo)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容、學(xué)說角色對話，激發(fā)幼兒想做、愿意做亊的愿望，引導(dǎo)幼兒在快樂的操作活動中體驗自我服務(wù)的樂趣。
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容.能用較完整的語言講述美佳學(xué)會扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)過。
2.初步掌握扎蝴蝶結(jié)的正確方法。
3.學(xué)會分享和關(guān)愛他人，感受自我服務(wù)帶來的快樂和成就感。
活動準(zhǔn)備：
1.《幼兒索質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件1，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語言》 “幼兒學(xué)習(xí)材料”——《能干的我》。
2.帶蝴蝶結(jié)的粉色小皮鞋，短綢帶每個幼兒1根。
3.請幼兒活動當(dāng)天穿有鞋帶的鞋。
活動建議：
一、出示帶蝴蝶結(jié)的'小皮鞋，引出活動主題。提問:你喜歡這雙小皮鞋嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒觀察小皮鞋的特殊之處。
二、播放課件，完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。提問：這個故事叫什么名字？美佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的？她學(xué)會了嗎？
三、請幼兒閱讀《能干的我》第4—5頁，教師第2遍講述故事，鼓勵幼兒說出美佳學(xué)會扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)過。
提問:美佳想要帶蝴蝶結(jié)的鞋子,媽媽對她說了什么？媽媽是怎樣教美佳扎蝴蝶結(jié)的？美佳都為誰扎了蝴蝶結(jié)？
鼓勵幼兒有表情地說一說美佳為小動物們扎蝴蝶結(jié)時說的話，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛、分享。
四、組織幼兒玩游戲“蝴蝶飛”，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。
1.請幼兒閱讀《能干的我》第6頁,扎一扎自己鞋上的鞋帶，學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。提問:扎蝴蝶結(jié)需要幾步？每一步分別是怎樣的？
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)第6頁中的步驟圖學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法，提醒幼兒繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也不能太大。
3.出示短綢帶，指導(dǎo)幼兒練習(xí)扎蝴蝶結(jié)，提醒幼兒要拉緊綢帶，不然蝴蝶結(jié)容易散開。
4.組織幼兒玩游戲“蝴蝶飛”：幼兒互相幫忙在胳膊上扎蝴蝶結(jié)，抖動胳膊模仿蝴蝶飛的動作，體驗學(xué)會扎蝴蝶結(jié)的樂趣和成功感。
活動延伸：
1.生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扎鞋帶，或者給自己制作的禮物盒等扎蝴蝶結(jié)。
2.請幼兒閱讀《能干的我》第6頁，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
漂亮的蝴蝶結(jié)
媽媽帶著美佳上街買東西。路過一家鞋店時，美佳叫了起來:“啊，真漂亮！媽媽，我想要那雙帶蝴蝶結(jié)的鞋?！眿寢屨f:“這雙鞋的蝴蝶結(jié)很難扎。這樣吧，你的生日馬上就要到了，要是你在這之前學(xué)會扎蝴蝶結(jié)，媽媽就給你買這雙鞋?！薄昂茫谎詾槎?，媽媽?！泵兰迅吲d地說。
一回到家，美佳就開始跟媽媽學(xué)扎蝴蝶結(jié)。媽媽耐心地教美佳：“先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊?！泵兰迅鷭寢屢撕枚喽叹I帶，每天練習(xí)扎蝴蝶結(jié)，邊扎邊念:“先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊?！睗u漸地，美佳能扎出漂亮的蝴蝶結(jié)了。
美佳扎好的蝴蝶結(jié)越積越多，桌子都放不下了。美佳就去找她的動物朋友們?！靶」罚視Y(jié)了。來，給你的脖子上戴一個蝴蝶結(jié)?？?，多漂亮！”“小豬，給你的尾巴上扎個蝴蝶結(jié)吧。”“小兔子，把耳朵伸過來?？?，你扎個蝴蝶結(jié)多神氣!”這時，美佳看到小貓走了過來，說：“啊，差點忘了。來，小貓咪，給你扎個蝴蝶結(jié)吧?！?/p>
回到家里，媽媽正在做飯。美佳說:“媽媽，你圍裙上的蝴蝶結(jié)松了，我?guī)湍阒卦幌掳伞Ｏ壤@一個圈，再繞一個圈，兩頭交又起來，從中間繞一繞，拉拉緊。行啦！”媽媽摸摸圍裙上的蝴蝶結(jié)，高興地說:“謝謝你，扎得真好啊！”
美佳的生日到了?！懊兰?，該起床了?！泵兰岩还锹蹬榔饋?，發(fā)現(xiàn)枕頭邊放著的正是自己最想要的那雙帶蝴蝶結(jié)的鞋“啊，蝴蝶結(jié)鞋！”美佳驚喜地叫了起來
美佳很快地穿上鞋，拿起鞋帶小心地扎起來扎好蝴堞結(jié)后，美佳樂滋滋的在地上來回走了兩圈自豪地說:“啊，成功啦！我終于穿上漂亮的蝴蝶結(jié)鞋啦。
健康戶外活動中班教案10篇第6篇
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班戶外健康教育活動：小刺猬運水果（攀爬），歡迎大家分享。
一、活動目標(biāo)
1．在攀登中，能平穩(wěn)地控制自己的身體，鍛煉攀爬能力
2．喜歡參加體育活動，感受運動游戲的快樂
3．感知“1”和“許多”
二、活動準(zhǔn)備
室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個
三、活動過程
（一）開始部分
1．激發(fā)興趣，確定角色
師（戴著刺猬頭飾）：“我是刺猬媽媽，你們是我的刺猬寶寶嗎？”
2．教師帶幼兒來到戶外，做準(zhǔn)備活動
“孩子們媽媽一起做運動”（放音樂）
?。ǘ┗静糠?/p>
1．游戲《小刺猬運水果》
導(dǎo)入：“孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？”“秋天到了了果園里的水果熟了”。一起說兒歌《秋天的水果》，“我們要做水果餡餅吃，寶寶們請每人到大樹上運回1個水果?！?/p>
教師同時提出上滑梯的要求。
2．幼兒第一次運水果
幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個水果?；貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌?shù)數(shù)自己有幾個水果，即引導(dǎo)幼兒感知“1”。
3．幼兒第二次運水果
幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個和剛才不一樣的水果。回來后“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己有幾個水果，即引導(dǎo)幼兒再次感知“1”。
4.幼兒第三次運水果
比比看誰能運回更多的水果，鼓勵幼兒想辦法，不用手拿水果回到媽媽身邊?；貋砗笳垺靶〈题瑢殞殹睌?shù)數(shù)自己運了幾個水果。即引導(dǎo)幼兒感知“許多”。
5．表揚鼓勵幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果，融洽師生情感。
?。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師和幼兒身上沾滿各種水果圍坐在一起，認(rèn)識各種水果，休息整理，體驗收獲的快樂結(jié)束。
（四）延伸活動
美勞區(qū)和幼兒一起制作水果餡餅，促進(jìn)小肌肉發(fā)展，為娃娃家增添游戲材料。
教育反思：
因為小班幼兒特別喜歡模仿，擬人化心理特征明顯，所以小班幼兒需要教師經(jīng)常與他們一起游戲，并以擬人化的活動形式理解和參與活動，才能滿足他們愛模仿的心理需求。本次活動因為滿足了幼兒的心理需要，使幼兒對活動有興趣，能夠積極地參加，在活動中感受到了攀登運動游戲的快樂。
雖然教師是游戲的發(fā)起者，但并不等于是游戲的導(dǎo)演者。所以我準(zhǔn)備了豐富、充足的.活動材料（幼兒的繪畫作品壓膜），幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇材料，在自由游戲中，幼兒既是活動的主人又是活動的主體；既鍛煉了大肌肉的發(fā)展，又促進(jìn)了小肌肉的發(fā)展。
健康戶外活動中班教案10篇第7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班健康教育活動教案《保護(hù)眼睛》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、通過仔細(xì)觀察眼部，能夠知道眼部的大致結(jié)構(gòu)和作用。
2、幼兒能夠感知眼睛的重要性，能改掉傷害眼睛的壞習(xí)慣。
3、幼兒能夠養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣，并知道對眼睛有益的方法。
教學(xué)重點： 知道眼睛的重要性，改掉日常生活中傷害眼睛的壞習(xí)慣，并了解對眼睛有益的方法。
教學(xué)難點： 幼兒感知到眼睛的重要性。
活動準(zhǔn)備： 每人一面小鏡子，被剪成適當(dāng)條狀的塑料袋，正確坐姿掛圖一幅。
活動過程：
一、猜謎引出所講主題"眼睛"
師：老師想請各位小朋友來猜個謎語。仔細(xì)聽額。上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。動動你們的小腦，是我們?nèi)松眢w的某個部位。
幼：眼睛。（若不能猜出則給予提示）
師：真棒，就是我們的眼睛。我們的眼睛能干什么呢？
幼：看東西。
師：那我們來分享一下見過最美好的東西好嗎？
幼：XXXXXXXXX
師：哇，我們的眼睛能干這么多事，要是沒有它就看不見周圍的事物和美麗的色彩，它是不是我們重要的好幫手??？
幼：是。
師：我們的眼睛這么重要，可是我們的小朋友仔細(xì)的觀察過我們的眼睛嗎？下面老師給每個小朋友發(fā)一面鏡子，請你們仔細(xì)的觀察一下我們眼部的結(jié)構(gòu)。
二、觀察眼部結(jié)構(gòu)，了解各部位的作用，激勵幼兒保護(hù)眼睛
師：我們從上往下說，誰來告訴我眼睛的最上面部分是什么？
幼：眉毛。
師：眉毛呀它可以在刮風(fēng)時遮擋灰塵，下小雨時擋住雨水不流進(jìn)眼睛里，夏天額頭上有很多汗，但不會進(jìn)眼里。
師：然后眉毛再往下一點呢？
幼：是眼皮。
師：你們知道眼皮的作用嗎？
幼：保護(hù)眼睛。
師：恩。我們來看眼皮的下面又是什么？
幼：睫毛
師：睫毛它也同樣在保護(hù)著我們的眼睛，防止灰塵、異物、汗水進(jìn)入眼內(nèi)。
師：我們的眉毛、睫毛眼皮都在幫助我們保護(hù)眼睛，那我們小朋友是不是更應(yīng)該努力地保護(hù)我們的眼睛呀？
幼：是。
三、幼兒講述為什么會戴上小眼鏡及不便，引發(fā)幼兒反思，體驗眼鏡模糊的感覺，養(yǎng)成保護(hù)眼睛的習(xí)慣
師：可是老師發(fā)現(xiàn)在生活中幼很多的小朋友都不太會保護(hù)眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼鏡，我們來請他們來講一下他們?yōu)槭裁磿魃闲⊙坨R好嗎？
幼：XXXXXXXX
幼：XXXXXXXX
（教師小結(jié)：畫畫時離紙?zhí)?，躺著看書，長時間的看電視、玩游戲都會成近視）
師：現(xiàn)在老師想請視力正常的小朋友體驗一下他們摘下眼鏡看東西的感覺，把塑料袋輕輕蒙在眼上，千萬不要遮住嘴巴和鼻子額，那樣會很難受。
幼：看都看不見了。
師：請摘下來。這樣你們的眼睛舒服嗎？
幼：不舒服。
師：雖然我們眼睛近視了戴上眼鏡能看清，但是非常的.不方便。XX（佩戴眼睛的小朋友）來說一下。
幼：跑步的時候老是要往下掉，都玩不盡興。眼睛有時還會疼，會發(fā)癢。還要去換眼鏡，看醫(yī)生。
?。ń處熜〗Y(jié)：近視有這么多的煩惱，為了避免變成近視眼，我們要養(yǎng)成正確的坐姿，像圖上這樣背打直，離桌子一拳的距離。平時我們還得適當(dāng)?shù)淖鲞\動，眼睛累了就休息一下，看看遠(yuǎn)處綠色的景物，還可以吃些對眼睛有益的食物，像菠菜、胡蘿卜、瘦肉等）
四、糾正生活錯誤
師：除了老師剛剛說的，那我們眼睛不舒服的時候可以用手揉嗎？
幼：不行。有細(xì)菌。
師：是呀，我們的手上有很多的細(xì)菌。用手揉的話眼睛就很容易感染，嚴(yán)重了還會得紅眼病?？墒窃撛趺崔k呢？
幼：給老師說，爸爸媽媽說，讓他們給我們看。
師：對。也可以用干凈的毛巾擦一擦。爸爸媽媽都不能解決，那我們就得去找醫(yī)生。
師：老師還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有的小朋友喜歡用玩具槍啊、劍啊、筷子等尖的東西指著別人，這樣對嗎？
幼：不對，萬一戳到會疼，會流血，眼睛就看不到了。
師：小朋友都說的很正確。那老師希望小朋友知道了危害后能改正這些壞習(xí)慣。我們也上了許久的課了，下課讓眼睛休息一會兒吧。
健康戶外活動中班教案10篇第8篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班健康教育活動教案《愛護(hù)自己的耳朵》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【活動目標(biāo)】
1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。
2、會區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的.方法。
【活動準(zhǔn)備】
課件：耳朵的作用
【活動過程】
一、導(dǎo)入
出示課件，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)
二、展開
1、分組討論耳朵的作用。
2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。
（1）保護(hù)聽力，噪音大的場所盡可能少去
?。?）使用耳機(jī)、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的
?。?）聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時
?。?）如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時候，
就應(yīng)該停止使用耳機(jī)，立即去耳科檢查。
（5）遠(yuǎn)離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。
?。?）噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，
引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現(xiàn)失聰。
所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。
?。?）慎重用藥：
一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。
所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。
?。?）小心挖耳：
挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細(xì)菌帶進(jìn)耳道，而且用力不當(dāng)還會引起外耳道損傷、感染，
導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，
可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。
?。?）調(diào)整飲食：
多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴(kuò)張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應(yīng)，防止聽力減退；
切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。
?。?0）切忌進(jìn)水：
游泳或洗澡時，切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，
喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。
【活動結(jié)束】
尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。
健康戶外活動中班教案10篇第9篇
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒中班健康活動教案《胖和瘦》，歡迎大家分享。
活動意圖
新的學(xué)期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了?！倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。
大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重。
2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片?；顒忧鞍l(fā)給幼兒。
3、多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”
4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）
活動重難點
重點：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的'概念。
難點：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。
活動過程
?。ㄒ唬┐竽懕磉_(dá)，各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。
?。ǘ┝私庾陨?，對癥下藥
?。?）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
?。?）“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。
?。ㄈ┓纸M游戲活動，經(jīng)驗梳理
?。?）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
?。?）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。
活動延續(xù)：幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。
健康戶外活動中班教案10篇第10篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中班健康活動教案《不高興的樹不發(fā)芽》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動說明
枯樹不會發(fā)芽，惹人討厭；綻發(fā)芽、苞、葉子的綠樹，生機(jī)勃勃，人人喜愛。故事運用樹木的這一現(xiàn)象以及人們對此的心理感受，既揭示了樹木生長的自然規(guī)律，也暗示了擁有積極情感的重要。
活動目標(biāo)
1、通過對比情景，知道樹枝發(fā)芽才會成為一棵喜愛的.綠樹。
2、感受故事中的確社會性意蘊，形成開朗樂觀的態(tài)度。
3、知道春天是萬物生長的季節(jié)。
活動準(zhǔn)備
1、掛圖第8號。
2、故事磁帶。
3、音樂《嫩芽長出來》
活動過程
1、組織活動
——幼兒隨音樂《嫩芽長出來》翩翩起舞
2．智力活動
1）不發(fā)芽的小樹
——出示掛圖?？纯茨男┌l(fā)芽、長葉子了，哪些不發(fā)芽、沒長葉子。（只有一棵小樹沒有發(fā)芽、長葉子）
——你喜歡發(fā)芽、長葉子的樹，還是不發(fā)芽、不長葉子的樹？（喜歡有嫩芽和綠葉的小樹）
2）不高興的小樹。
——我們來聽一聽故事《不高興發(fā)芽的樹》，想一想這棵小樹為什么不高興發(fā)芽。
——教師結(jié)合掛圖，講述故事。
——去年，小鳥為什么在上面做窩？老奶奶為什么在樹陰下賣冰棍？風(fēng)箏的線為什么會纏在樹上？
——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識綠樹的可愛。小鳥喜歡綠樹，所以在上面做窩安家；樹陰下涼快，所以老奶奶在下面賣冰棍。風(fēng)箏喜歡綠樹，所以飛過綠樹的上面。
——小樹不高興發(fā)芽的時候，小鳥住在哪里去了？老奶奶還到樹下來賣冰棍嗎？風(fēng)箏還喜歡往這兒飛嗎？（小樹不發(fā)芽、不長樹葉，大家都不喜歡它，都不來了）
3）著急的小樹。
——傾聽故事錄音。
——環(huán)衛(wèi)工人為什么要挖掉不高興發(fā)芽的樹？（因為不高興發(fā)芽的樹不發(fā)芽，別人以為它已經(jīng)枯死了）
——不高興發(fā)芽的樹聽了環(huán)衛(wèi)工人的話怎么樣了？（嚇傻了，急得渾身發(fā)熱，急得發(fā)出了嫩芽）
——不高興發(fā)芽的樹最后發(fā)芽了嗎？環(huán)衛(wèi)工人為什么搔搔頭皮走了？（找不到不發(fā)芽的樹，以為自己昨天看錯了）
——人們?yōu)槭裁床幌矚g不發(fā)芽的樹？為什么喜歡發(fā)芽的樹？（樹不發(fā)芽就沒有葉子，沒有樹陰，大家就不喜歡；樹枝發(fā)了芽，就會長出葉子，變成一棵綠綠的樹，大家都喜歡綠樹）
3、能力運用
——幼兒閱讀幼兒活動材料第二冊P20—P22。