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        中班游戲教案《好玩的蹺蹺板》反思

        《中班游戲教案《好玩的蹺蹺板》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        中班游戲教案《好玩的蹺蹺板》反思

        1.中班游戲教案《好玩的蹺蹺板》反思

        活動目標:

          1、根據(jù)音的高低變化做相應的動作。

          2、感受游戲的趣味性及跟同伴一起游戲的快樂。

          3、感受誦讀童帶來的快樂,從而愛上誦讀,愛上音樂。

          4、讓孩子感受童謠的韻律,節(jié)奏和趣味。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、學習游戲的玩法及規(guī)則。

        活動重難點:

          重點:根據(jù)儀的高低變化做動作。

          難點:同伴間的默契合作。

        活動準備:

          音樂磁帶。

        活動過程

          一、談話,引出活動

          小朋友,你們玩過蹺蹺板嗎?在哪里玩過?和誰一起玩的呢?請你模仿一下怎么玩的?

          二、引導幼兒傾聽音樂,聽出音的高低變化。

          1、播放音樂,提醒幼兒注意傾聽。

          2、你聽出來音有什么不同嗎?

          三、教師講解游戲玩法。

          1、教師引導幼兒說一說。

          音高的時候應該是什么狀態(tài)?音低的時候呢?

          2、音高的時候應該是蹺蹺板一頭高,音低的時候應該是這一頭又變低了。

          3、教師和幼兒合作示范游戲玩法。

          四、全體幼兒自由結合按音樂的節(jié)奏合拍地做相應的動作。上下起伏做壓蹺蹺板狀,兩人配合要默契。

          提醒幼兒,最后一小節(jié)蹲下的幼兒做從蹺蹺板上跌倒地上的動作,站立的幼兒滑向蹲下的幼兒,互相擁抱。

          五、幼兒自由玩游戲。

          游戲:“我們來玩蹺蹺板”兩人一組,邊誦讀童謠邊做動作。

        活動延伸:

          回家和你的爸爸或媽媽一起來玩“我們來玩蹺蹺板”游戲。

        教學反思:

          小朋友頭腦并非是一張白紙,他們經常玩蹺蹺板具有一定的生活經驗和知識基礎,在科學學習時,可以根據(jù)這些積累對于“怎樣能使蹺蹺板平衡”這個問題,進行大膽地猜想和預測,激發(fā)了學生探究、實踐、驗證的欲望?!盾E蹺板》這首童謠采用“三字式”結構,節(jié)奏明快活潑。內容從兒童心性出發(fā),讀起來朗朗上口。誦讀時可以采用多種對唱形式,讓孩子在互動中體會誦讀的樂趣,感受游戲的快樂。

        2.中班游戲教案《好玩的圈圈》含反思

        設計意圖:

          通過游戲讓幼兒體驗和觀察,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒主動與同伴交流,懂得分享在游戲里愉快的心情以及鍛煉幼兒的身體素質。因此,我設計了這個游戲。

        活動領域:

          健康領域

        活動目標:

          1、練習走、跑、跳、投等基本動作。

          2、喜歡一圈多玩,嘗試創(chuàng)新玩法。

          3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備:

          直徑約50厘米的塑料圈若干個。

        活動過程:

          1、教師用有趣的語言引起幼兒參與'圈圈套'游戲的興趣。

          小朋友們:"今天老師帶來了一份很好玩的禮物,想不想和它做游戲呀?"

          2、教師邊講解邊示范,指導幼兒掌握動作要領。

          幼兒排成縱隊,每人在身上套兩個塑料圈(排頭除外),飛別與前、后幼兒各套一個圈。每人雙手在身體兩側腰間,拿著塑料圈,形成一個縱列。全隊幼兒同步行走,做開火車游戲。

          3、游戲還可以改變走的方法,如:腳尖或腳跟走、聽音樂走??.還可以改變方向走,如:橫著走??

          4、幼兒掌握一種玩法后,再引導學習另一種玩法'青蛙跳荷葉'游戲,要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形,模仿青蛙的動作跳圈。

          5、教師通過展示活動,讓幼兒進行創(chuàng)新表演,相互啟發(fā),增強自信心,發(fā)展創(chuàng)造力。

        活動延伸:

          回家后給父母表演轉圈圈的創(chuàng)新表演。

        活動小結:

          通過本次游戲活動,大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作,有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲,在活動中孩子們開動大腦,想出了許多的玩法。孩子們參與游戲的興趣濃厚。

        教學反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        3.中班游戲活動教案《好玩的貝殼》含反思

        幼兒園中班游戲教案:

          好玩的貝殼

        目的:

          按貝殼的顏色排序,復習10以內的數(shù)字,比較數(shù)的大小,學習數(shù)的組成。

          在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          貝殼若干(其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色,凹的一面分別寫上1~10的數(shù)字)。

        玩法:

          1.按貝殼的顏色排序,如一個紅貝殼,一個黃貝殼,一個紅貝殼,一個黃貝殼…… 按數(shù)序排列貝殼。

          2.比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼,比比誰的數(shù)字大,大的可以吃掉小的,最后比比誰贏得多。

          3.撒貝殼,練習數(shù)的組成。看看正面朝上的有幾個,反面朝上的有幾個,然后說出可以分成幾和幾,幾和幾合起來是幾。

          4.將貝殼拼成各種圖案,并說出結果。如:“我用7個貝殼拼了一朵花?!?/p>

          建議:該活動適合中、大班幼兒。

        教學反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

        4.中班游戲教案《好玩的飲料瓶》含反思

        【設計思路】

          在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動時,家長朋友們給孩子帶來了許多飲料瓶:雪碧瓶、礦泉水瓶、營養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動室內的"百寶箱"里。每到自由活動時,孩子們從"百寶箱"里自主選出自己喜歡的"寶貝"玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩,有的敲敲打打,有的給瓶子排隊,還有的放置瓶子當成障礙物,然后跳來跳去??吹贸?,孩子們對這些簡單的玩具有十分高的興趣。于是,我抓住孩子們的這個興趣點設計了這個活動。旨在激發(fā)他們探索飲料瓶的多種玩法的興趣。

        【活動目標】

          1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。

          2、培養(yǎng)幼兒的合作意識、健康意識。

          3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        【活動準備】

          1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(里面盛有不同顏色的水)。

          2、水果盤四個(分別盛有黃豆、花生、玉米)。

          3、兩盆沙子

        【活動過程】

          一、引導觀察,激發(fā)興趣

          讓幼兒觀察飲料瓶,說說對飲料瓶的認識及了解。

          師:"這些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?"(根據(jù)已有的經驗,讓幼兒自由說說這些都是什么飲料瓶,幼兒爭相回答,發(fā)表自己的看法。)

          師:"飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什么用?"(可以賣錢)(我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶)"這些瓶子今天來到我們活動室,想和咱們小朋友一起做游戲,你們高興嗎?"(高興)

          (游戲是幼兒最喜歡的活動形式,教師讓幼兒利用平時不用的這些瓶子做游戲,引起了幼兒的興趣)

          二、自由探索飲料瓶的多種玩法。

          (一)讓幼兒自由玩空飲料瓶

          1、師:"飲料瓶有很多的玩法,我知道你們都想試試,你們可以拿一個玩,也可以拿兩個,還可以拿多個玩,還可以幾個小朋友一起玩,玩吧!"[放自由玩音樂](幼兒自由嘗試)

          提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導。

          (有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥,瓶子能旋轉好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去,……)

          2、交流玩法:"你的玩法真好,給大家表演一下。""誰的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?"(幼兒示范)

          引導幼兒嘗試多種玩法。

          (把飲料瓶當成玩具,是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設了自由和自主的空間,讓他們自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法,并幫助能力差一點的孩子完成一些不成熟的想法,讓他們體會成功的喜悅。)

          (二)讓幼

          1、剛才,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子里裝上東西是不是更好玩?來咱們試一下。

          出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

          師:"小朋友們把這些東西裝進瓶子里,慢慢地裝,裝好后擰緊瓶蓋,這樣里面的東西就不會灑出來??梢匝b一瓶,也可以裝幾瓶。可以自己玩,也可以和小朋友一塊玩。"(幼兒把瓶蓋擰下后,根據(jù)自己的意愿裝這些物品,教師指導幼兒把瓶蓋擰緊。)

          2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?[放自由玩音樂]

          提醒幼兒注意安全,觀察并指導幼兒玩法。

          (有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨著放的音樂打起了節(jié)奏;有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子,口對口不時顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當成飲料買;有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后,用另一個瓶子滾過去,來玩打保齡球的游戲;還有的孩子一手拿一個練習舉重……)

          發(fā)現(xiàn)有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。

          師:"你這個玩法很不錯,再想想看看有沒有更好的玩法?"(引導幼兒嘗試新玩法)

          3、交流玩法,引導幼兒嘗試多種玩法。

          (在這一環(huán)節(jié),我讓孩子們在瓶里裝上東西嘗試新玩法,給孩子們又一次創(chuàng)設了自由和自主的空間,使他們又有了新的靈感,進一步自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法,在玩的過程中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神。)

          三、談話小結

          師:"飲料瓶好玩嗎?(好玩)剛才,小朋友你們的玩法都很棒,其實,在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。(通過談話讓孩子們進一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。)

          兒自由玩裝有東西的飲料瓶。

        教學反思:

          幼兒是快樂的個體,幼兒天性喜歡快樂的事物??鞓返幕顒幽軌蚣ぐl(fā)幼兒的興趣和求知欲,也能夠調動幼兒內在的創(chuàng)造潛力。體育活動,是幼兒成長過程中必要的快樂因素,也是孩子心聲健康的重要保證。適當?shù)捏w育活動,一方面有助于鍛煉孩子身體,同時也有利于培養(yǎng)孩子堅韌毅力和堅強性格。雖然這節(jié)活動不是很成功,但是我還是會繼續(xù)有這方面的嘗試,在失敗中總結經驗,讓自己獲得更大的成長。

        5.中班體育游戲教案《好玩的籃球》含反思

          活動目標:

          1.發(fā)展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調能力。

          2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識,并能遵守游戲規(guī)則。

          活動準備:

          一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。

          活動過程:

          1、將幼兒分成幾個小組。

          2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。

          3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米),然后跳起來投籃。

          4、要求撿起投進籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。

          5、第二名幼兒接到球后,"來;自.屈;老師;教.案;重復第一名幼兒的動作。

          6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,才算結束任務。

          7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

          注意事項:

          活動過程中,教師應注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,尤其要當心。應多做提醒!

          活動反思:

          小小的一個籃球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調動幼兒的主動性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

        6.中班運動游戲教案《好玩的手榴彈》含反思

          活動目標:

          1.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

          2.培養(yǎng)幼兒投擲、跑、跳等方位技能的練習。

          3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,引導幼兒利用“手榴彈”一物多玩。

          4.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,享受運動游戲帶來的快樂。

          5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動準備:

          1.材料準備:“手榴彈”13個。

          2.場地設置:前樓塑膠場地,設有小河,小河對面有四只大灰狼。

          規(guī)則與要求:

          聽好老師的口令,在規(guī)定的范圍內活動,及時整理好自己的活動狀態(tài),能夠做到收放自如。

          游戲過程:

          1.導入。

          (出示“手榴彈’)師:今天楊老師給你們帶來了一個好玩的東西,你們覺得它像什么?

          2.利用“手榴彈”自主游戲。

          (1)可以怎樣玩呢?請幼兒說一說?大家的想法真多。

          (2)那現(xiàn)在請小朋友每人拿一個自己去玩一玩。(可以拋、滾、投擲、頂在頭上,夾在腿的中間跳,抱著跑。)

          (3)請你說說,你是怎么玩的,我們一起學一學。

          3.練習投擲手榴彈。

          (1)集體活動。

          師:剛才還有一個小朋友是怎么玩的,我們一起來看一看。原來,他是把它當成了手榴彈往遠處扔。<快思老師.教案網出處>我們站在這條線上一起來學一學,要把兩腳一前一后站好,側身,手榴彈放在肩上,向前上方投擲出去。

          (2)分組練習。

          4..游戲:“炸死大灰狼”

          師:我們小朋友今天都很棒,都學會了投擲手榴彈,小朋友看,在我們的河對面有一只專門欺負小動物的大灰狼,我們去把他們炸死,好不好?(集體投擲)

          5..小結。

          師:小朋友今天都很棒,利用“手榴彈”想出了多種玩法,還炸死了河對面的大灰狼,真的很能干,表揚一下自己。

          6.放松活動。

          師:寶貝們累不累,拍拍你的腿,拍拍你的手臂,放松一下,現(xiàn)在我們把“手

          榴彈”送回家吧。

          活動反思:

          1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預定的教學目標;課堂氣氛活躍,幼兒參與度高。

          2.本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的,通過探索“手榴彈”的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)活動的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā)展。

          3.我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設計結構比較合理,基本達到預定的教學目標。

        7.中班游戲優(yōu)秀教案《各種好玩的圈圈游戲》含反思

          【活動目標】

          1、引導幼兒對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

          2、教幼兒練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          【活動準備】

          1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一條;小椅子兩把;紙箱一個;潔凈場地等。

          2、歡快的背景音樂磁帶。

          【活動過程】

          (一)開始部分:

          師幼共同做準備活動:圈操。

          師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做圈操,活動身體各關節(jié)。

          例如:踏步,左右握圈看齊;舉圈朝四個方向做簡單易學的動作。

          (二)基本部分:

          1、指導幼兒玩圈。

          a、鼓勵幼兒自由玩圈,探索圈的各種玩法,請說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法(例如:滾圈、轉圈、跳圈)

          b、引導幼兒合作玩圈。"文.章出自屈a老師教.案網"(例如:請幼兒把一個一個圈相互之間和身體套在一起,玩開火車的游戲。)

          2、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

          場景:鉆過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達糧倉(紙箱)。

          玩法:請小朋友們站一縱隊,手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”跳過“小土坑”走過“小橋”將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”然后回到起點。

          動作要求:

          (1)在鉆山洞時,應把頭低下,身子卷縮成團。

          (2)跳跨土坑時,應兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時跳。

          (3)走過平衡木時,應兩個胳膊打開伸平。

          (三)結束部分:

          聽音樂做放松運動。

          做小動物模仿操:小鳥輕輕飛;小魚慢慢游;小兔輕輕跳;小貓走路靜悄悄等。

          教學反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。