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        中班游戲教案《好玩的蹺蹺板》反思

        《中班游戲教案《好玩的蹺蹺板》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班游戲教案《好玩的蹺蹺板》反思

        1.中班游戲教案《好玩的蹺蹺板》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、根據(jù)音的高低變化做相應(yīng)的動(dòng)作。

          2、感受游戲的趣味性及跟同伴一起游戲的快樂(lè)。

          3、感受誦讀童帶來(lái)的快樂(lè),從而愛(ài)上誦讀,愛(ài)上音樂(lè)。

          4、讓孩子感受童謠的韻律,節(jié)奏和趣味。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          6、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):根據(jù)儀的高低變化做動(dòng)作。

          難點(diǎn):同伴間的默契合作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)磁帶。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、談話,引出活動(dòng)

          小朋友,你們玩過(guò)蹺蹺板嗎?在哪里玩過(guò)?和誰(shuí)一起玩的呢?請(qǐng)你模仿一下怎么玩的?

          二、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)出音的高低變化。

          1、播放音樂(lè),提醒幼兒注意傾聽(tīng)。

          2、你聽(tīng)出來(lái)音有什么不同嗎?

          三、教師講解游戲玩法。

          1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

          音高的時(shí)候應(yīng)該是什么狀態(tài)?音低的時(shí)候呢?

          2、音高的時(shí)候應(yīng)該是蹺蹺板一頭高,音低的時(shí)候應(yīng)該是這一頭又變低了。

          3、教師和幼兒合作示范游戲玩法。

          四、全體幼兒自由結(jié)合按音樂(lè)的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。上下起伏做壓蹺蹺板狀,兩人配合要默契。

          提醒幼兒,最后一小節(jié)蹲下的幼兒做從蹺蹺板上跌倒地上的動(dòng)作,站立的幼兒滑向蹲下的幼兒,互相擁抱。

          五、幼兒自由玩游戲。

          游戲:“我們來(lái)玩蹺蹺板”兩人一組,邊誦讀童謠邊做動(dòng)作。

        活動(dòng)延伸:

          回家和你的爸爸或媽媽一起來(lái)玩“我們來(lái)玩蹺蹺板”游戲。

        教學(xué)反思:

          小朋友頭腦并非是一張白紙,他們經(jīng)常玩蹺蹺板具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ),在科學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),可以根據(jù)這些積累對(duì)于“怎樣能使蹺蹺板平衡”這個(gè)問(wèn)題,進(jìn)行大膽地猜想和預(yù)測(cè),激發(fā)了學(xué)生探究、實(shí)踐、驗(yàn)證的欲望?!盾E蹺板》這首童謠采用“三字式”結(jié)構(gòu),節(jié)奏明快活潑。內(nèi)容從兒童心性出發(fā),讀起來(lái)朗朗上口。誦讀時(shí)可以采用多種對(duì)唱形式,讓孩子在互動(dòng)中體會(huì)誦讀的樂(lè)趣,感受游戲的快樂(lè)。

        2.中班游戲教案《好玩的圈圈》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)和觀察,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒主動(dòng)與同伴交流,懂得分享在游戲里愉快的心情以及鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。因此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲。

        活動(dòng)領(lǐng)域:

          健康領(lǐng)域

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)走、跑、跳、投等基本動(dòng)作。

          2、喜歡一圈多玩,嘗試創(chuàng)新玩法。

          3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          直徑約50厘米的塑料圈若干個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師用有趣的語(yǔ)言引起幼兒參與'圈圈套'游戲的興趣。

          小朋友們:"今天老師帶來(lái)了一份很好玩的禮物,想不想和它做游戲呀?"

          2、教師邊講解邊示范,指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

          幼兒排成縱隊(duì),每人在身上套兩個(gè)塑料圈(排頭除外),飛別與前、后幼兒各套一個(gè)圈。每人雙手在身體兩側(cè)腰間,拿著塑料圈,形成一個(gè)縱列。全隊(duì)幼兒同步行走,做開(kāi)火車游戲。

          3、游戲還可以改變走的方法,如:腳尖或腳跟走、聽(tīng)音樂(lè)走??.還可以改變方向走,如:橫著走??

          4、幼兒掌握一種玩法后,再引導(dǎo)學(xué)習(xí)另一種玩法'青蛙跳荷葉'游戲,要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形,模仿青蛙的動(dòng)作跳圈。

          5、教師通過(guò)展示活動(dòng),讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)新表演,相互啟發(fā),增強(qiáng)自信心,發(fā)展創(chuàng)造力。

        活動(dòng)延伸:

          回家后給父母表演轉(zhuǎn)圈圈的創(chuàng)新表演。

        活動(dòng)小結(jié):

          通過(guò)本次游戲活動(dòng),大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動(dòng)作,有個(gè)別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲,在活動(dòng)中孩子們開(kāi)動(dòng)大腦,想出了許多的玩法。孩子們參與游戲的興趣濃厚。

        教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        3.中班游戲活動(dòng)教案《好玩的貝殼》含反思

        幼兒園中班游戲教案:

          好玩的貝殼

        目的:

          按貝殼的顏色排序,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字,比較數(shù)的大小,學(xué)習(xí)數(shù)的組成。

          在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

          貝殼若干(其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色,凹的一面分別寫上1~10的數(shù)字)。

        玩法:

          1.按貝殼的顏色排序,如一個(gè)紅貝殼,一個(gè)黃貝殼,一個(gè)紅貝殼,一個(gè)黃貝殼…… 按數(shù)序排列貝殼。

          2.比大小。兩個(gè)幼兒同時(shí)翻出一個(gè)貝殼,比比誰(shuí)的數(shù)字大,大的可以吃掉小的,最后比比誰(shuí)贏得多。

          3.撒貝殼,練習(xí)數(shù)的組成??纯凑娉系挠袔讉€(gè),反面朝上的有幾個(gè),然后說(shuō)出可以分成幾和幾,幾和幾合起來(lái)是幾。

          4.將貝殼拼成各種圖案,并說(shuō)出結(jié)果。如:“我用7個(gè)貝殼拼了一朵花?!?/p>

          建議:該活動(dòng)適合中、大班幼兒。

        教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

        4.中班游戲教案《好玩的飲料瓶》含反思

        【設(shè)計(jì)思路】

          在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)朋友們給孩子帶來(lái)了許多飲料瓶:雪碧瓶、礦泉水瓶、營(yíng)養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動(dòng)室內(nèi)的"百寶箱"里。每到自由活動(dòng)時(shí),孩子們從"百寶箱"里自主選出自己喜歡的"寶貝"玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩,有的敲敲打打,有的給瓶子排隊(duì),還有的放置瓶子當(dāng)成障礙物,然后跳來(lái)跳去??吹贸?,孩子們對(duì)這些簡(jiǎn)單的玩具有十分高的興趣。于是,我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。旨在激發(fā)他們探索飲料瓶的多種玩法的興趣。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。

          2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。

          3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)(里面盛有不同顏色的水)。

          2、水果盤四個(gè)(分別盛有黃豆、花生、玉米)。

          3、兩盆沙子

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、引導(dǎo)觀察,激發(fā)興趣

          讓幼兒觀察飲料瓶,說(shuō)說(shuō)對(duì)飲料瓶的認(rèn)識(shí)及了解。

          師:"這些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?"(根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)這些都是什么飲料瓶,幼兒爭(zhēng)相回答,發(fā)表自己的看法。)

          師:"飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什么用?"(可以賣錢)(我媽媽用飲料瓶做了一個(gè)花瓶)"這些瓶子今天來(lái)到我們活動(dòng)室,想和咱們小朋友一起做游戲,你們高興嗎?"(高興)

          (游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式,教師讓幼兒利用平時(shí)不用的這些瓶子做游戲,引起了幼兒的興趣)

          二、自由探索飲料瓶的多種玩法。

          (一)讓幼兒自由玩空飲料瓶

          1、師:"飲料瓶有很多的玩法,我知道你們都想試試,你們可以拿一個(gè)玩,也可以拿兩個(gè),還可以拿多個(gè)玩,還可以幾個(gè)小朋友一起玩,玩吧!"[放自由玩音樂(lè)](幼兒自由嘗試)

          提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導(dǎo)。

          (有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥,瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來(lái);有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個(gè)瓶子擺成一行跳來(lái)跳去,……)

          2、交流玩法:"你的玩法真好,給大家表演一下。""誰(shuí)的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?"(幼兒示范)

          引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

          (把飲料瓶當(dāng)成玩具,是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,讓他們自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試各種玩法,并幫助能力差一點(diǎn)的孩子完成一些不成熟的想法,讓他們體會(huì)成功的喜悅。)

          (二)讓幼

          1、剛才,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子里裝上東西是不是更好玩?來(lái)咱們?cè)囈幌隆?/p>

          出示準(zhǔn)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

          師:"小朋友們把這些東西裝進(jìn)瓶子里,慢慢地裝,裝好后擰緊瓶蓋,這樣里面的東西就不會(huì)灑出來(lái)??梢匝b一瓶,也可以裝幾瓶??梢宰约和妫部梢院托∨笥岩粔K玩。"(幼兒把瓶蓋擰下后,根據(jù)自己的意愿裝這些物品,教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。)

          2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?[放自由玩音樂(lè)]

          提醒幼兒注意安全,觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。

          (有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨著放的音樂(lè)打起了節(jié)奏;有的幼兒把兩個(gè)裝有沙子的瓶子,口對(duì)口不時(shí)顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個(gè)孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當(dāng)成飲料買;有幾個(gè)男孩子把瓶子在一邊擺成一排后,用另一個(gè)瓶子滾過(guò)去,來(lái)玩打保齡球的游戲;還有的孩子一手拿一個(gè)練習(xí)舉重……)

          發(fā)現(xiàn)有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。

          師:"你這個(gè)玩法很不錯(cuò),再想想看看有沒(méi)有更好的玩法?"(引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法)

          3、交流玩法,引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

          (在這一環(huán)節(jié),我讓孩子們?cè)谄坷镅b上東西嘗試新玩法,給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,使他們又有了新的靈感,進(jìn)一步自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法,在玩的過(guò)程中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神。)

          三、談話小結(jié)

          師:"飲料瓶好玩嗎?(好玩)剛才,小朋友你們的玩法都很棒,其實(shí),在生活中還有很多廢舊物品都可以用來(lái)當(dāng)玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。(通過(guò)談話讓孩子們進(jìn)一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。)

          兒自由玩裝有東西的飲料瓶。

        教學(xué)反思:

          幼兒是快樂(lè)的個(gè)體,幼兒天性喜歡快樂(lè)的事物??鞓?lè)的活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,也能夠調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。體育活動(dòng),是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必要的快樂(lè)因素,也是孩子心聲健康的重要保證。適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),一方面有助于鍛煉孩子身體,同時(shí)也有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌毅力和堅(jiān)強(qiáng)性格。雖然這節(jié)活動(dòng)不是很成功,但是我還是會(huì)繼續(xù)有這方面的嘗試,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓自己獲得更大的成長(zhǎng)。

        5.中班體育游戲教案《好玩的籃球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

          2.激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),并能遵守游戲規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、將幼兒分成幾個(gè)小組。

          2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。

          3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米),然后跳起來(lái)投籃。

          4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。

          5、第二名幼兒接到球后,"來(lái);自.屈;老師;教.案;重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。

          6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中,才算結(jié)束任務(wù)。

          7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。

          注意事項(xiàng):

          活動(dòng)過(guò)程中,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作,尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!

          活動(dòng)反思:

          小小的一個(gè)籃球活動(dòng)讓我感悟很深:教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì),通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

        6.中班運(yùn)動(dòng)游戲教案《好玩的手榴彈》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          2.培養(yǎng)幼兒投擲、跑、跳等方位技能的練習(xí)。

          3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,引導(dǎo)幼兒利用“手榴彈”一物多玩。

          4.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,享受運(yùn)動(dòng)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

          5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.材料準(zhǔn)備:“手榴彈”13個(gè)。

          2.場(chǎng)地設(shè)置:前樓塑膠場(chǎng)地,設(shè)有小河,小河對(duì)面有四只大灰狼。

          規(guī)則與要求:

          聽(tīng)好老師的口令,在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng),及時(shí)整理好自己的活動(dòng)狀態(tài),能夠做到收放自如。

          游戲過(guò)程:

          1.導(dǎo)入。

          (出示“手榴彈’)師:今天楊老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西,你們覺(jué)得它像什么?

          2.利用“手榴彈”自主游戲。

          (1)可以怎樣玩呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)?大家的想法真多。

          (2)那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)自己去玩一玩。(可以拋、滾、投擲、頂在頭上,夾在腿的中間跳,抱著跑。)

          (3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),你是怎么玩的,我們一起學(xué)一學(xué)。

          3.練習(xí)投擲手榴彈。

          (1)集體活動(dòng)。

          師:剛才還有一個(gè)小朋友是怎么玩的,我們一起來(lái)看一看。原來(lái),他是把它當(dāng)成了手榴彈往遠(yuǎn)處扔。<快思老師.教案網(wǎng)出處>我們站在這條線上一起來(lái)學(xué)一學(xué),要把兩腳一前一后站好,側(cè)身,手榴彈放在肩上,向前上方投擲出去。

          (2)分組練習(xí)。

          4..游戲:“炸死大灰狼”

          師:我們小朋友今天都很棒,都學(xué)會(huì)了投擲手榴彈,小朋友看,在我們的河對(duì)面有一只專門欺負(fù)小動(dòng)物的大灰狼,我們?nèi)グ阉麄冋ㄋ溃貌缓?(集體投擲)

          5..小結(jié)。

          師:小朋友今天都很棒,利用“手榴彈”想出了多種玩法,還炸死了河對(duì)面的大灰狼,真的很能干,表?yè)P(yáng)一下自己。

          6.放松活動(dòng)。

          師:寶貝們累不累,拍拍你的腿,拍拍你的手臂,放松一下,現(xiàn)在我們把“手

          榴彈”送回家吧。

          活動(dòng)反思:

          1.教師、同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)安排緊湊、活動(dòng)量適合中班小朋友年齡特點(diǎn);活動(dòng)過(guò)程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo);課堂氣氛活躍,幼兒參與度高。

          2.本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,通過(guò)探索“手榴彈”的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過(guò)材料、情景、規(guī)則進(jìn)行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

          3.我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì),沒(méi)有過(guò)多限制幼兒,活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理,基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

        7.中班游戲優(yōu)秀教案《各種好玩的圈圈游戲》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

          2、教幼兒練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一條;小椅子兩把;紙箱一個(gè);潔凈場(chǎng)地等。

          2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          (一)開(kāi)始部分:

          師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng):圈操。

          師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做圈操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

          例如:踏步,左右握圈看齊;舉圈朝四個(gè)方向做簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作。

          (二)基本部分:

          1、指導(dǎo)幼兒玩圈。

          a、鼓勵(lì)幼兒自由玩圈,探索圈的各種玩法,請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩圈的?并演示玩法(例如:滾圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈)

          b、引導(dǎo)幼兒合作玩圈。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"(例如:請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)圈相互之間和身體套在一起,玩開(kāi)火車的游戲。)

          2、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

          場(chǎng)景:鉆過(guò)山洞(將圈立起來(lái),可用兩把小椅子輔助)跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)走過(guò)小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(cāng)(紙箱)。

          玩法:請(qǐng)小朋友們站一縱隊(duì),手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)“山洞”跳過(guò)“小土坑”走過(guò)“小橋”將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”然后回到起點(diǎn)。

          動(dòng)作要求:

          (1)在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷縮成團(tuán)。

          (2)跳跨土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)跳。

          (3)走過(guò)平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。

          (三)結(jié)束部分:

          聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

          做小動(dòng)物模仿操:小鳥(niǎo)輕輕飛;小魚(yú)慢慢游;小兔輕輕跳;小貓走路靜悄悄等。

          教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。