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        中班教案《花花奶?!贩此?/h1>

        《中班教案《花花奶?!贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《花花奶?!贩此?></p>
<h3>1.中班教案《花花奶牛》反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1.畫(huà)出奶牛明顯的外形特征,嘗試表現(xiàn)奶牛的不同動(dòng)態(tài)。</p><p>  2.樂(lè)意在集體面前介紹自己的作品。</p><p>  3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。</p><p>  4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1.《小朋友的書(shū)美工》</p><p>  2.幼兒繪畫(huà)材料人手一份</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  一、討論:看過(guò)奶牛圖片后的感受</p><p>  我們看了奶牛之后,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的奶牛是什么樣子的?</p><p>  (討論過(guò)程中,教師要引導(dǎo)與鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出奶牛的明顯特征,如:大大的身體、黑黑的花紋、大大的乳房等,并幫助幼兒了解奶牛身體各部分的基本形狀,以利于幼兒通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)奶牛的基本特征。)</p><p>  二、布置任務(wù)</p><p>  教師:我們已經(jīng)在活動(dòng)室墻上布置了一個(gè)奶牛場(chǎng),下面,我們每個(gè)人來(lái)畫(huà)一只自己喜歡的奶牛,把它放在墻上的奶牛場(chǎng)里,讓它們和我們做朋友。</p><p>  三、教師示范講解</p><p>  四、幼兒畫(huà)奶牛,教師巡回指導(dǎo)。</p><p>  使用《小朋友的書(shū)美工》第21頁(yè)“花花奶?!敝笇?dǎo)幼兒觀察作畫(huà)步驟示意圖,說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的步驟,學(xué)習(xí)用兩種方法畫(huà)奶牛。</p><p>  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出奶牛的明個(gè)顯特征,并表現(xiàn)奶牛不同的動(dòng)作形態(tài)。</p><p>  五、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品,并給自己的奶牛起一個(gè)自己喜歡的名字。</p><p>  師:誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的作品呢?說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的奶牛是怎么樣的?在干什么?</p><p>  師:給你的奶牛起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧。</p><p>  六、展示作品</p><p>  引導(dǎo)幼兒將自己畫(huà)好的奶牛剪下,粘貼在布置好的奶牛場(chǎng)里。</p><p><strong>教學(xué)反思:</strong></p><p>  奶牛與我們?nèi)祟?lèi)的生活密不可分,孩子們都知道我們平時(shí)喝的牛奶是從奶牛上擠出來(lái)的。但現(xiàn)今的孩子大多生活在城市里,都沒(méi)有接觸了解過(guò)真正的牛,通過(guò)本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)奶牛,了解奶牛的明顯特征。</p><p>  在活動(dòng)的過(guò)程中,教師首先引導(dǎo)幼兒說(shuō)出奶牛的明顯特征:大大的身體、花花的身體、彎彎的牛角,還有許多能擠出牛奶的乳頭等等?;ɑ膛V灰ㄟ^(guò)一些幾何圖形來(lái)構(gòu)成奶牛的主要特征,如方形的頭,長(zhǎng)方形的身體,等等。雖然教師強(qiáng)調(diào)了身體要畫(huà)的大,但在實(shí)際過(guò)程中幼兒卻1存在比例不協(xié)調(diào),以及身體與頭部呈列車(chē)狀,導(dǎo)致奶牛非常別扭。但是好些孩子的積極性卻非常的高,及時(shí)畫(huà)的不那么完美,但是從他們的作品中,我能感受到,孩子們?cè)谧鳟?huà)中心情非常的愉悅,邊畫(huà)還邊說(shuō):“你的牛角沒(méi)畫(huà)?!薄澳膛_€有好多乳頭呢”在幼兒的作品中,基本上每個(gè)孩子都有奶牛的乳頭,而且是很多??梢?jiàn)孩子們知道奶牛因?yàn)橛性S多乳頭,所以可以一下子能擠出許多的牛奶。因?yàn)楹眯┖⒆用刻於己扰D?,牛奶?duì)他們是每天的必須營(yíng)養(yǎng)來(lái)園,因此印象特別的深刻。幼兒對(duì)花花奶牛的基本特征,基本能在自己的作品中找到,雖然還有許多不完美的地方,這與幼兒能力有限有關(guān)。</p><h3>2.中班教案《奶?!泛此?/h3><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>  1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出不同形態(tài)的可愛(ài)的奶牛。</p><p>  2、大膽想象奶牛的快樂(lè)生活,添上相關(guān)的周?chē)尘?,使?huà)面飽滿(mǎn)、豐富。</p><p>  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。</p><p>  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>  奶牛場(chǎng)圖片一幅、幼兒8K畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒人手一份。</p><p><strong>【活動(dòng)過(guò)程】</strong></p><p>  一、談話(huà)導(dǎo)入。</p><p>  1、奶牛長(zhǎng)得什么樣?它在哪里生活?</p><p>  2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶?!薄?/p><p>  二、觀察圖片,了解奶牛。</p><p>  出示“奶牛場(chǎng)”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠(chǎng)加工牛奶知識(shí)等。</p><p>  三、怎么畫(huà)奶牛。</p><p>  1、奶牛真可愛(ài),那怎么畫(huà)呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上畫(huà)奶牛,并向大家講述自己的畫(huà)法。)</p><p>  2、教師小結(jié)幼兒畫(huà)奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門(mén),拱門(mén)中間左右開(kāi),兩個(gè)小門(mén)變臉頰畫(huà)上圓圓大眼睛。頭上兩個(gè)彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營(yíng)養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲(chóng)子。</p><p>  3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周?chē)懋?huà)點(diǎn)什么?</p><p>  四、奶牛的快樂(lè)生活</p><p>  1、鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫(huà)大,畫(huà)出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶??鞓?lè)生活的情景。</p><p>  2、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)相關(guān)場(chǎng)景,使畫(huà)面滿(mǎn)、豐富。</p><p>  五、我的可愛(ài)奶牛故事</p><p>  1、相互欣賞作品,將自己的畫(huà)編成故事講給同伴聽(tīng)。</p><p>  2、將作品布置在畫(huà)廊,幼兒命名主題:快樂(lè)的奶牛</p><p><strong>【活動(dòng)反思】</strong></p><p>  1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過(guò)圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對(duì)圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,先對(duì)奶牛的一切有個(gè)深刻的印象。</p><p>  2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫(huà)思維,我在幼兒繪畫(huà)之前,圖片認(rèn)知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫(huà)圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。</p><p>  3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對(duì)圖片上奶牛特征的認(rèn)知,和老師一起總結(jié)出畫(huà)奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫(huà)。繪畫(huà)中我只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)與大家不同的特好的畫(huà)面或畫(huà)法,就及時(shí)拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵(lì)下,孩子們會(huì)更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來(lái)了。</p><h3>3.中班教案《花花奶?!泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1.畫(huà)出奶牛明顯的外形特征,嘗試表現(xiàn)奶牛的不同動(dòng)態(tài)。</p><p>  2.樂(lè)意在集體面前介紹自己的作品。</p><p>  3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。</p><p>  4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1.《小朋友的書(shū)美工》</p><p>  2.幼兒繪畫(huà)材料人手一份</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  一、討論:看過(guò)奶牛圖片后的感受</p><p>  我們看了奶牛之后,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的奶牛是什么樣子的?</p><p>  (討論過(guò)程中,教師要引導(dǎo)與鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出奶牛的明顯特征,如:大大的身體、黑黑的花紋、大大的乳房等,并幫助幼兒了解奶牛身體各部分的基本形狀,以利于幼兒通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)奶牛的基本特征。)</p><p>  二、布置任務(wù)</p><p>  教師:我們已經(jīng)在活動(dòng)室墻上布置了一個(gè)奶牛場(chǎng),下面,我們每個(gè)人來(lái)畫(huà)一只自己喜歡的奶牛,把它放在墻上的奶牛場(chǎng)里,讓它們和我們做朋友。</p><p>  三、教師示范講解</p><p>  四、幼兒畫(huà)奶牛,教師巡回指導(dǎo)。</p><p>  使用《小朋友的書(shū)美工》第21頁(yè)“花花奶?!敝笇?dǎo)幼兒觀察作畫(huà)步驟示意圖,說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的步驟,學(xué)習(xí)用兩種方法畫(huà)奶牛。</p><p>  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出奶牛的明個(gè)顯特征,并表現(xiàn)奶牛不同的動(dòng)作形態(tài)。</p><p>  五、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品,并給自己的奶牛起一個(gè)自己喜歡的名字。</p><p>  師:誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的作品呢?說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的奶牛是怎么樣的?在干什么?</p><p>  師:給你的奶牛起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧。</p><p>  六、展示作品</p><p>  引導(dǎo)幼兒將自己畫(huà)好的奶牛剪下,粘貼在布置好的奶牛場(chǎng)里。</p><p><strong>教學(xué)反思:</strong></p><p>  奶牛與我們?nèi)祟?lèi)的生活密不可分,孩子們都知道我們平時(shí)喝的牛奶是從奶牛上擠出來(lái)的。但現(xiàn)今的孩子大多生活在城市里,都沒(méi)有接觸了解過(guò)真正的牛,通過(guò)本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)奶牛,了解奶牛的明顯特征。</p><p>  在活動(dòng)的過(guò)程中,教師首先引導(dǎo)幼兒說(shuō)出奶牛的明顯特征:大大的身體、花花的身體、彎彎的牛角,還有許多能擠出牛奶的乳頭等等?;ɑ膛V灰ㄟ^(guò)一些幾何圖形來(lái)構(gòu)成奶牛的主要特征,如方形的頭,長(zhǎng)方形的身體,等等。雖然教師強(qiáng)調(diào)了身體要畫(huà)的大,但在實(shí)際過(guò)程中幼兒卻1存在比例不協(xié)調(diào),以及身體與頭部呈列車(chē)狀,導(dǎo)致奶牛非常別扭。但是好些孩子的積極性卻非常的高,及時(shí)畫(huà)的不那么完美,但是從他們的作品中,我能感受到,孩子們?cè)谧鳟?huà)中心情非常的愉悅,邊畫(huà)還邊說(shuō):“你的牛角沒(méi)畫(huà)?!薄澳膛_€有好多乳頭呢”在幼兒的作品中,基本上每個(gè)孩子都有奶牛的乳頭,而且是很多??梢?jiàn)孩子們知道奶牛因?yàn)橛性S多乳頭,所以可以一下子能擠出許多的牛奶。因?yàn)楹眯┖⒆用刻於己扰D蹋D虒?duì)他們是每天的必須營(yíng)養(yǎng)來(lái)園,因此印象特別的深刻。幼兒對(duì)花花奶牛的基本特征,基本能在自己的作品中找到,雖然還有許多不完美的地方,這與幼兒能力有限有關(guān)。</p><h3>4.中班教案《彩色奶牛》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1.理解故事中有關(guān)“彩色牛奶”的變化過(guò)程,感受想象的神奇與有趣。</p><p>  2.關(guān)注蔬菜的顏色特征,嘗試根據(jù)故事中的句式進(jìn)行仿編,表達(dá)“變”的過(guò)程。</p><p>  3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。</p><p>  4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  大奶牛一頭</p><p>  教師操作卡片一套</p><p>  幼兒各種蔬菜圖片。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  一.創(chuàng)設(shè)“奶牛場(chǎng)”情境,激發(fā)興趣。</p><p>  1.分段欣賞故事,理解故事中“變”的過(guò)程。</p><p>  教師講述故事第一段。</p><p>  2.出示奶牛</p><p>  結(jié)合畫(huà)面,講述故事第二段。(出示小兔、胡蘿卜等)</p><p>  提問(wèn):小白兔怎么會(huì)變成小黃兔的?</p><p>  3.教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)這件神奇的事。(講述第二段)</p><p>  4.理解、講述故事第三、四、五段。(灰狐貍變紅狐貍、小花鹿變小紫鹿、小黑貓變小綠貓)</p><p>  5.第三段:“灰狐貍變紅狐貍”</p><p>  6.出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶,引導(dǎo)幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過(guò)程。</p><p>  7.第四段:“小花鹿變小紫鹿”</p><p>  出示小花鹿和茄子,引導(dǎo)幼兒看圖、猜測(cè)講述小花鹿變成小紫鹿的過(guò)程。</p><p>  8.第五段:“小黑貓變小綠貓”</p><p>  出示小黑貓和小綠貓,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、講述小黑貓變成小綠貓的過(guò)程。</p><p>  9.完整欣賞故事。</p><p>  教師講述故事,鼓勵(lì)幼兒一起講述。</p><p>  二、進(jìn)一步感受“變”的神奇與有趣。</p><p>  游戲“喂奶牛吃蔬菜”,嘗試仿編。</p><p>  請(qǐng)幼兒自己上臺(tái)選擇自己喜歡的蔬菜圖片</p><p>  幼兒選擇蔬菜圖片,學(xué)習(xí)描述蔬菜的顏色特征。(下面幼兒小聲討論)</p><p>  幼兒嘗試用故事中的句式結(jié)構(gòu)仿編講述。</p><p><strong>故事“彩色牛奶”</strong></p><p>  奶牛場(chǎng)里養(yǎng)了幾頭神奇的奶牛,喂他們吃什么顏色的蔬菜,就會(huì)擠出什么顏色的牛奶。</p><p>  小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜,就擠出黃黃的牛奶,小白兔喝了變成了一只小黃兔。</p><p>  灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿,就擠出紅紅的牛奶,灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。</p><p>  小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子,就擠出紫紫的牛奶,小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。</p><p>  小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,就擠出綠綠的牛奶,小黑貓喝了變成了一只小綠貓。</p><p>  從此,小動(dòng)物們想變成什么顏色的樣子,就給奶牛吃什么顏色的蔬菜,動(dòng)物世界變得五彩繽紛,更加美麗了。</p><p><strong>活動(dòng)反思:</strong></p><p>  今天這節(jié)教研活動(dòng)課我上的是《彩色牛奶》,這是一節(jié)是幼兒比較感興趣的一個(gè)活動(dòng),這節(jié)語(yǔ)言課有兩個(gè)目標(biāo),大部分幼兒能較好地完成目標(biāo),幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)也比較感興趣,而通過(guò)這兩節(jié)教研課中對(duì)我感觸頗深,對(duì)如何上好教研課有了更深的思考,語(yǔ)言活動(dòng)最主要的是讓幼兒說(shuō),教師起引導(dǎo)作用,如何正確引導(dǎo)這個(gè)問(wèn)題是以后的語(yǔ)言課中值得我去思考的。通過(guò)了這節(jié)教研課學(xué)到了很多語(yǔ)言課的技巧,以后會(huì)繼續(xù)努力改善。</p><h3>5.中班美術(shù)優(yōu)秀教案《快樂(lè)奶?!泛此?/h3><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>  1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出不同形態(tài)的可愛(ài)的奶牛。</p><p>  2、大膽想象奶牛的快樂(lè)生活,添上相關(guān)的周?chē)尘埃巩?huà)面飽滿(mǎn)、豐富。</p><p>  3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。</p><p>  4、訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>  奶牛場(chǎng)圖片一幅、幼兒8K畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒人手一份。</p><p><strong>【活動(dòng)過(guò)程】</strong></p><p>  一、談話(huà)導(dǎo)入。</p><p>  1、奶牛長(zhǎng)得什么樣?它在哪里生活?</p><p>  2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶?!?。</p><p>  二、觀察圖片,了解奶牛。</p><p>  出示“奶牛場(chǎng)”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠(chǎng)加工牛奶知識(shí)等。</p><p>  三、怎么畫(huà)奶牛。</p><p>  1、奶牛真可愛(ài),那怎么畫(huà)呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上畫(huà)奶牛,并向大家講述自己的畫(huà)法。)</p><p>  2、教師小結(jié)幼兒畫(huà)奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門(mén),拱門(mén)中間左右開(kāi),兩個(gè)小門(mén)變臉頰畫(huà)上圓圓大眼睛。頭上兩個(gè)彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營(yíng)養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲(chóng)子。</p><p>  3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周?chē)懋?huà)點(diǎn)什么?</p><p>  四、奶牛的快樂(lè)生活</p><p>  1、鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫(huà)大,畫(huà)出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶??鞓?lè)生活的情景。</p><p>  2、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)相關(guān)場(chǎng)景,使畫(huà)面飽滿(mǎn)、豐富。</p><p>  五、我的可愛(ài)奶牛故事</p><p>  1、相互欣賞作品,將自己的畫(huà)編成故事講給同伴聽(tīng)。</p><p>  2、將作品布置在畫(huà)廊,幼兒命名主題:快樂(lè)的奶牛</p><p><strong>【活動(dòng)反思】</strong></p><p>  1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過(guò)圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對(duì)圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,先對(duì)奶牛的一切有個(gè)深刻的印象。</p><p>  2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫(huà)思維,我在幼兒繪畫(huà)之前,圖片認(rèn)知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫(huà)圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。</p><p>  3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對(duì)圖片上奶牛特征的認(rèn)知,和老師一起總結(jié)出畫(huà)奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫(huà)。繪畫(huà)中我只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)與大家不同的特好的畫(huà)面或畫(huà)法,就及時(shí)拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵(lì)下,孩子們會(huì)更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來(lái)了。</p><h3>6.中班美術(shù)教案《快樂(lè)奶?!泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>  1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出不同形態(tài)的可愛(ài)的奶牛。</p><p>  2、大膽想象奶牛的快樂(lè)生活,添上相關(guān)的周?chē)尘?,使?huà)面飽滿(mǎn)、豐富。</p><p>  3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。</p><p>  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。</p><p>  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>  奶牛場(chǎng)圖片一幅、幼兒8K畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒人手一份。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>  一、談話(huà)導(dǎo)入。</p><p>  1、奶牛長(zhǎng)得什么樣?它在哪里生活?</p><p>  2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶?!?。</p><p>  二、觀察圖片,了解奶牛。</p><p>  出示“奶牛場(chǎng)”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠(chǎng)加工牛奶知識(shí)等。</p><p>  三、怎么畫(huà)奶牛。</p><p>  1、奶牛真可愛(ài),那怎么畫(huà)呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上畫(huà)奶牛,并向大家講述自己的畫(huà)法。)</p><p>  2、教師小結(jié)幼兒畫(huà)奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門(mén),拱門(mén)中間左右開(kāi),兩個(gè)小門(mén)變臉頰畫(huà)上圓圓大眼睛。頭上兩個(gè)彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營(yíng)養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲(chóng)子。</p><p>  3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周?chē)懋?huà)點(diǎn)什么?</p><p>  四、奶牛的快樂(lè)生活</p><p>  1、鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫(huà)大,畫(huà)出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶牛快樂(lè)生活的情景。</p><p>  2、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)相關(guān)場(chǎng)景,使畫(huà)面飽滿(mǎn)、豐富。</p><p>  五、我的可愛(ài)奶牛故事</p><p>  1、相互欣賞作品,將自己的畫(huà)編成故事講給同伴聽(tīng)。</p><p>  2、將作品布置在畫(huà)廊,幼兒命名主題:快樂(lè)的奶牛。</p><p><strong>教學(xué)反思:</strong></p><p>  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。</p><h3>7.中班數(shù)學(xué)《花》教案反思</h3><p>  活動(dòng)目標(biāo):</p><p>  1.認(rèn)識(shí)11-15的數(shù)字和數(shù)量。</p><p>  2.正確點(diǎn)數(shù)11-15,并說(shuō)出總數(shù)。</p><p>  3.按照順序排列數(shù)字11-15。</p><p>  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。</p><p>  5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。</p><p>  6.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。</p><p>  7.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。</p><p>  活動(dòng)重點(diǎn):</p><p>  認(rèn)識(shí)11-15難點(diǎn):點(diǎn)數(shù)11-15。</p><p>  活動(dòng)準(zhǔn)備:</p><p>  11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。</p><p>  活動(dòng)過(guò)程:</p><p>  一、導(dǎo)入部分。</p><p>  老師告訴幼兒美麗村開(kāi)了很多美麗的花,引導(dǎo)幼兒想象。</p><p>  二、基本部分。</p><p>  (一)出示花朵。</p><p>  1.然后出示10朵紅色的紙花,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),一共開(kāi)了多少朵。</p><p>  2.在10朵花的旁邊,放一朵黃色的花,請(qǐng)幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵,告訴幼兒10多花,再加1朵就是11朵花,出示11數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀?;顒?dòng)以此類(lèi)推。</p><p>  (二)請(qǐng)幼兒按順序排列11-15的數(shù)字卡。</p><p>  (三)分別出示物品圖。</p><p>  請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù),然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。</p><p>  (四)請(qǐng)幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列,并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。</p><p>  三、結(jié)束部分。</p><p>  請(qǐng)幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個(gè)物品,如:11塊積木,12顆珠子、13片拼插玩具等,拿回來(lái)后大家一起數(shù)一數(shù),看他拿的數(shù)量是否正確。</p><p>  活動(dòng)反思:</p><p>  不管上什么課,老師的引導(dǎo)是非常重要的,老師提問(wèn)的方法和語(yǔ)言的表達(dá)都要適當(dāng)精細(xì),通過(guò)這細(xì)微之處,我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,有時(shí)面對(duì)孩子們排序錯(cuò)誤引導(dǎo)不是很好,老師的語(yǔ)言也怎么才能夠說(shuō)的更精練。這也是我以后要多學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的地方。今后只有通過(guò)不斷的磨練、不斷的學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才能有更多的進(jìn)步。</p>	<div   id=