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        中班教案《花花奶?！贩此?/h1>

        
2022-04-28 13:01:03
分類(lèi)：幼兒園中班教案


        

        



        

        

        《中班教案《花花奶?！贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
        

        中班教案《花花奶?！贩此?></p>
<h3>1.中班教案《花花奶牛》反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.畫(huà)出奶牛明顯的外形特征，嘗試表現(xiàn)奶牛的不同動(dòng)態(tài)。</p><p>　　2.樂(lè)意在集體面前介紹自己的作品。</p><p>　　3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。</p><p>　　4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.《小朋友的書(shū)美工》</p><p>　　2.幼兒繪畫(huà)材料人手一份</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、討論：看過(guò)奶牛圖片后的感受</p><p>　　我們看了奶牛之后，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的奶牛是什么樣子的?</p><p>　　(討論過(guò)程中，教師要引導(dǎo)與鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出奶牛的明顯特征，如：大大的身體、黑黑的花紋、大大的乳房等，并幫助幼兒了解奶牛身體各部分的基本形狀，以利于幼兒通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)奶牛的基本特征。)</p><p>　　二、布置任務(wù)</p><p>　　教師：我們已經(jīng)在活動(dòng)室墻上布置了一個(gè)奶牛場(chǎng)，下面，我們每個(gè)人來(lái)畫(huà)一只自己喜歡的奶牛，把它放在墻上的奶牛場(chǎng)里，讓它們和我們做朋友。</p><p>　　三、教師示范講解</p><p>　　四、幼兒畫(huà)奶牛，教師巡回指導(dǎo)。</p><p>　　使用《小朋友的書(shū)美工》第21頁(yè)“花花奶?！敝笇?dǎo)幼兒觀察作畫(huà)步驟示意圖，說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的步驟，學(xué)習(xí)用兩種方法畫(huà)奶牛。</p><p>　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出奶牛的明個(gè)顯特征，并表現(xiàn)奶牛不同的動(dòng)作形態(tài)。</p><p>　　五、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品，并給自己的奶牛起一個(gè)自己喜歡的名字。</p><p>　　師：誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的作品呢?說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的奶牛是怎么樣的?在干什么?</p><p>　　師：給你的奶牛起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧。</p><p>　　六、展示作品</p><p>　　引導(dǎo)幼兒將自己畫(huà)好的奶牛剪下，粘貼在布置好的奶牛場(chǎng)里。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　奶牛與我們?nèi)祟?lèi)的生活密不可分，孩子們都知道我們平時(shí)喝的牛奶是從奶牛上擠出來(lái)的。但現(xiàn)今的孩子大多生活在城市里，都沒(méi)有接觸了解過(guò)真正的牛，通過(guò)本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)奶牛，了解奶牛的明顯特征。</p><p>　　在活動(dòng)的過(guò)程中，教師首先引導(dǎo)幼兒說(shuō)出奶牛的明顯特征：大大的身體、花花的身體、彎彎的牛角，還有許多能擠出牛奶的乳頭等等?；ɑ膛Ｖ灰ㄟ^(guò)一些幾何圖形來(lái)構(gòu)成奶牛的主要特征，如方形的頭，長(zhǎng)方形的身體，等等。雖然教師強(qiáng)調(diào)了身體要畫(huà)的大，但在實(shí)際過(guò)程中幼兒卻1存在比例不協(xié)調(diào)，以及身體與頭部呈列車(chē)狀，導(dǎo)致奶牛非常別扭。但是好些孩子的積極性卻非常的高，及時(shí)畫(huà)的不那么完美，但是從他們的作品中，我能感受到，孩子們?cè)谧鳟?huà)中心情非常的愉悅，邊畫(huà)還邊說(shuō)：“你的牛角沒(méi)畫(huà)?！薄澳膛＿€有好多乳頭呢”在幼兒的作品中，基本上每個(gè)孩子都有奶牛的乳頭，而且是很多?？梢?jiàn)孩子們知道奶牛因?yàn)橛性S多乳頭，所以可以一下子能擠出許多的牛奶。因?yàn)楹眯┖⒆用刻於己扰Ｄ?，牛奶?duì)他們是每天的必須營(yíng)養(yǎng)來(lái)園，因此印象特別的深刻。幼兒對(duì)花花奶牛的基本特征，基本能在自己的作品中找到，雖然還有許多不完美的地方，這與幼兒能力有限有關(guān)。</p><h3>2.中班教案《奶?！泛此?/h3><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出不同形態(tài)的可愛(ài)的奶牛。</p><p>　　2、大膽想象奶牛的快樂(lè)生活，添上相關(guān)的周?chē)尘?，使?huà)面飽滿(mǎn)、豐富。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。</p><p>　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　奶牛場(chǎng)圖片一幅、幼兒8K畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒人手一份。</p><p><strong>【活動(dòng)過(guò)程】</strong></p><p>　　一、談話(huà)導(dǎo)入。</p><p>　　1、奶牛長(zhǎng)得什么樣?它在哪里生活?</p><p>　　2、我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛：“你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶?！薄?/p><p>　　二、觀察圖片，了解奶牛。</p><p>　　出示“奶牛場(chǎng)”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征，了解奶牛的生活習(xí)性，以及擠奶、工廠(chǎng)加工牛奶知識(shí)等。</p><p>　　三、怎么畫(huà)奶牛。</p><p>　　1、奶牛真可愛(ài)，那怎么畫(huà)呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上畫(huà)奶牛，并向大家講述自己的畫(huà)法。)</p><p>　　2、教師小結(jié)幼兒畫(huà)奶牛的方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門(mén)，拱門(mén)中間左右開(kāi)，兩個(gè)小門(mén)變臉頰畫(huà)上圓圓大眼睛。頭上兩個(gè)彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，后腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營(yíng)養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴，趕走煩人小蟲(chóng)子。</p><p>　　3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周?chē)懋?huà)點(diǎn)什么?</p><p>　　四、奶牛的快樂(lè)生活</p><p>　　1、鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫(huà)大，畫(huà)出大小和形態(tài)不同的奶牛，大膽想象奶?？鞓?lè)生活的情景。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)相關(guān)場(chǎng)景，使畫(huà)面滿(mǎn)、豐富。</p><p>　　五、我的可愛(ài)奶牛故事</p><p>　　1、相互欣賞作品，將自己的畫(huà)編成故事講給同伴聽(tīng)。</p><p>　　2、將作品布置在畫(huà)廊，幼兒命名主題：快樂(lè)的奶牛</p><p><strong>【活動(dòng)反思】</strong></p><p>　　1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過(guò)圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對(duì)圖片進(jìn)行充分的觀察和講述，先對(duì)奶牛的一切有個(gè)深刻的印象。</p><p>　　2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫(huà)思維，我在幼兒繪畫(huà)之前，圖片認(rèn)知之后，充分激發(fā)幼兒的大膽想象，給予多方面的畫(huà)圖內(nèi)容啟示，如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。</p><p>　　3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范，讓幼兒根據(jù)對(duì)圖片上奶牛特征的認(rèn)知，和老師一起總結(jié)出畫(huà)奶牛的基本方法，然后再放手讓他們大膽作畫(huà)。繪畫(huà)中我只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)與大家不同的特好的畫(huà)面或畫(huà)法，就及時(shí)拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵(lì)下，孩子們會(huì)更膽大去創(chuàng)作，較好的作品效果也就出來(lái)了。</p><h3>3.中班教案《花花奶?！泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.畫(huà)出奶牛明顯的外形特征，嘗試表現(xiàn)奶牛的不同動(dòng)態(tài)。</p><p>　　2.樂(lè)意在集體面前介紹自己的作品。</p><p>　　3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。</p><p>　　4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.《小朋友的書(shū)美工》</p><p>　　2.幼兒繪畫(huà)材料人手一份</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、討論：看過(guò)奶牛圖片后的感受</p><p>　　我們看了奶牛之后，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的奶牛是什么樣子的?</p><p>　　(討論過(guò)程中，教師要引導(dǎo)與鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出奶牛的明顯特征，如：大大的身體、黑黑的花紋、大大的乳房等，并幫助幼兒了解奶牛身體各部分的基本形狀，以利于幼兒通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)奶牛的基本特征。)</p><p>　　二、布置任務(wù)</p><p>　　教師：我們已經(jīng)在活動(dòng)室墻上布置了一個(gè)奶牛場(chǎng)，下面，我們每個(gè)人來(lái)畫(huà)一只自己喜歡的奶牛，把它放在墻上的奶牛場(chǎng)里，讓它們和我們做朋友。</p><p>　　三、教師示范講解</p><p>　　四、幼兒畫(huà)奶牛，教師巡回指導(dǎo)。</p><p>　　使用《小朋友的書(shū)美工》第21頁(yè)“花花奶?！敝笇?dǎo)幼兒觀察作畫(huà)步驟示意圖，說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的步驟，學(xué)習(xí)用兩種方法畫(huà)奶牛。</p><p>　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出奶牛的明個(gè)顯特征，并表現(xiàn)奶牛不同的動(dòng)作形態(tài)。</p><p>　　五、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品，并給自己的奶牛起一個(gè)自己喜歡的名字。</p><p>　　師：誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的作品呢?說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的奶牛是怎么樣的?在干什么?</p><p>　　師：給你的奶牛起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧。</p><p>　　六、展示作品</p><p>　　引導(dǎo)幼兒將自己畫(huà)好的奶牛剪下，粘貼在布置好的奶牛場(chǎng)里。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　奶牛與我們?nèi)祟?lèi)的生活密不可分，孩子們都知道我們平時(shí)喝的牛奶是從奶牛上擠出來(lái)的。但現(xiàn)今的孩子大多生活在城市里，都沒(méi)有接觸了解過(guò)真正的牛，通過(guò)本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)奶牛，了解奶牛的明顯特征。</p><p>　　在活動(dòng)的過(guò)程中，教師首先引導(dǎo)幼兒說(shuō)出奶牛的明顯特征：大大的身體、花花的身體、彎彎的牛角，還有許多能擠出牛奶的乳頭等等?；ɑ膛Ｖ灰ㄟ^(guò)一些幾何圖形來(lái)構(gòu)成奶牛的主要特征，如方形的頭，長(zhǎng)方形的身體，等等。雖然教師強(qiáng)調(diào)了身體要畫(huà)的大，但在實(shí)際過(guò)程中幼兒卻1存在比例不協(xié)調(diào)，以及身體與頭部呈列車(chē)狀，導(dǎo)致奶牛非常別扭。但是好些孩子的積極性卻非常的高，及時(shí)畫(huà)的不那么完美，但是從他們的作品中，我能感受到，孩子們?cè)谧鳟?huà)中心情非常的愉悅，邊畫(huà)還邊說(shuō)：“你的牛角沒(méi)畫(huà)?！薄澳膛＿€有好多乳頭呢”在幼兒的作品中，基本上每個(gè)孩子都有奶牛的乳頭，而且是很多?？梢?jiàn)孩子們知道奶牛因?yàn)橛性S多乳頭，所以可以一下子能擠出許多的牛奶。因?yàn)楹眯┖⒆用刻於己扰Ｄ蹋Ｄ虒?duì)他們是每天的必須營(yíng)養(yǎng)來(lái)園，因此印象特別的深刻。幼兒對(duì)花花奶牛的基本特征，基本能在自己的作品中找到，雖然還有許多不完美的地方，這與幼兒能力有限有關(guān)。</p><h3>4.中班教案《彩色奶牛》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.理解故事中有關(guān)“彩色牛奶”的變化過(guò)程，感受想象的神奇與有趣。</p><p>　　2.關(guān)注蔬菜的顏色特征，嘗試根據(jù)故事中的句式進(jìn)行仿編，表達(dá)“變”的過(guò)程。</p><p>　　3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。</p><p>　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　大奶牛一頭</p><p>　　教師操作卡片一套</p><p>　　幼兒各種蔬菜圖片。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一.創(chuàng)設(shè)“奶牛場(chǎng)”情境，激發(fā)興趣。</p><p>　　1.分段欣賞故事，理解故事中“變”的過(guò)程。</p><p>　　教師講述故事第一段。</p><p>　　2.出示奶牛</p><p>　　結(jié)合畫(huà)面，講述故事第二段。(出示小兔、胡蘿卜等)</p><p>　　提問(wèn)：小白兔怎么會(huì)變成小黃兔的?</p><p>　　3.教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)這件神奇的事。(講述第二段)</p><p>　　4.理解、講述故事第三、四、五段。(灰狐貍變紅狐貍、小花鹿變小紫鹿、小黑貓變小綠貓)</p><p>　　5.第三段：“灰狐貍變紅狐貍”</p><p>　　6.出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶，引導(dǎo)幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過(guò)程。</p><p>　　7.第四段：“小花鹿變小紫鹿”</p><p>　　出示小花鹿和茄子，引導(dǎo)幼兒看圖、猜測(cè)講述小花鹿變成小紫鹿的過(guò)程。</p><p>　　8.第五段：“小黑貓變小綠貓”</p><p>　　出示小黑貓和小綠貓，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、講述小黑貓變成小綠貓的過(guò)程。</p><p>　　9.完整欣賞故事。</p><p>　　教師講述故事，鼓勵(lì)幼兒一起講述。</p><p>　　二、進(jìn)一步感受“變”的神奇與有趣。</p><p>　　游戲“喂奶牛吃蔬菜”，嘗試仿編。</p><p>　　請(qǐng)幼兒自己上臺(tái)選擇自己喜歡的蔬菜圖片</p><p>　　幼兒選擇蔬菜圖片，學(xué)習(xí)描述蔬菜的顏色特征。(下面幼兒小聲討論)</p><p>　　幼兒嘗試用故事中的句式結(jié)構(gòu)仿編講述。</p><p><strong>故事“彩色牛奶”</strong></p><p>　　奶牛場(chǎng)里養(yǎng)了幾頭神奇的奶牛，喂他們吃什么顏色的蔬菜，就會(huì)擠出什么顏色的牛奶。</p><p>　　小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔。</p><p>　　灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶，灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。</p><p>　　小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。</p><p>　　小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一只小綠貓。</p><p>　　從此，小動(dòng)物們想變成什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，動(dòng)物世界變得五彩繽紛，更加美麗了。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　今天這節(jié)教研活動(dòng)課我上的是《彩色牛奶》，這是一節(jié)是幼兒比較感興趣的一個(gè)活動(dòng)，這節(jié)語(yǔ)言課有兩個(gè)目標(biāo)，大部分幼兒能較好地完成目標(biāo)，幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)也比較感興趣，而通過(guò)這兩節(jié)教研課中對(duì)我感觸頗深，對(duì)如何上好教研課有了更深的思考，語(yǔ)言活動(dòng)最主要的是讓幼兒說(shuō)，教師起引導(dǎo)作用，如何正確引導(dǎo)這個(gè)問(wèn)題是以后的語(yǔ)言課中值得我去思考的。通過(guò)了這節(jié)教研課學(xué)到了很多語(yǔ)言課的技巧，以后會(huì)繼續(xù)努力改善。</p><h3>5.中班美術(shù)優(yōu)秀教案《快樂(lè)奶?！泛此?/h3><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出不同形態(tài)的可愛(ài)的奶牛。</p><p>　　2、大膽想象奶牛的快樂(lè)生活，添上相關(guān)的周?chē)尘埃巩?huà)面飽滿(mǎn)、豐富。</p><p>　　3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。</p><p>　　4、訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　奶牛場(chǎng)圖片一幅、幼兒8K畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒人手一份。</p><p><strong>【活動(dòng)過(guò)程】</strong></p><p>　　一、談話(huà)導(dǎo)入。</p><p>　　1、奶牛長(zhǎng)得什么樣?它在哪里生活?</p><p>　　2、我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛：“你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶?！?。</p><p>　　二、觀察圖片，了解奶牛。</p><p>　　出示“奶牛場(chǎng)”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征，了解奶牛的生活習(xí)性，以及擠奶、工廠(chǎng)加工牛奶知識(shí)等。</p><p>　　三、怎么畫(huà)奶牛。</p><p>　　1、奶牛真可愛(ài)，那怎么畫(huà)呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上畫(huà)奶牛，并向大家講述自己的畫(huà)法。)</p><p>　　2、教師小結(jié)幼兒畫(huà)奶牛的方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門(mén)，拱門(mén)中間左右開(kāi)，兩個(gè)小門(mén)變臉頰畫(huà)上圓圓大眼睛。頭上兩個(gè)彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，后腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營(yíng)養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴，趕走煩人小蟲(chóng)子。</p><p>　　3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周?chē)懋?huà)點(diǎn)什么?</p><p>　　四、奶牛的快樂(lè)生活</p><p>　　1、鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫(huà)大，畫(huà)出大小和形態(tài)不同的奶牛，大膽想象奶?？鞓?lè)生活的情景。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)相關(guān)場(chǎng)景，使畫(huà)面飽滿(mǎn)、豐富。</p><p>　　五、我的可愛(ài)奶牛故事</p><p>　　1、相互欣賞作品，將自己的畫(huà)編成故事講給同伴聽(tīng)。</p><p>　　2、將作品布置在畫(huà)廊，幼兒命名主題：快樂(lè)的奶牛</p><p><strong>【活動(dòng)反思】</strong></p><p>　　1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過(guò)圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對(duì)圖片進(jìn)行充分的觀察和講述，先對(duì)奶牛的一切有個(gè)深刻的印象。</p><p>　　2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫(huà)思維，我在幼兒繪畫(huà)之前，圖片認(rèn)知之后，充分激發(fā)幼兒的大膽想象，給予多方面的畫(huà)圖內(nèi)容啟示，如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。</p><p>　　3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范，讓幼兒根據(jù)對(duì)圖片上奶牛特征的認(rèn)知，和老師一起總結(jié)出畫(huà)奶牛的基本方法，然后再放手讓他們大膽作畫(huà)。繪畫(huà)中我只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)與大家不同的特好的畫(huà)面或畫(huà)法，就及時(shí)拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵(lì)下，孩子們會(huì)更膽大去創(chuàng)作，較好的作品效果也就出來(lái)了。</p><h3>6.中班美術(shù)教案《快樂(lè)奶?！泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出不同形態(tài)的可愛(ài)的奶牛。</p><p>　　2、大膽想象奶牛的快樂(lè)生活，添上相關(guān)的周?chē)尘?，使?huà)面飽滿(mǎn)、豐富。</p><p>　　3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。</p><p>　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　奶牛場(chǎng)圖片一幅、幼兒8K畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒人手一份。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　一、談話(huà)導(dǎo)入。</p><p>　　1、奶牛長(zhǎng)得什么樣?它在哪里生活?</p><p>　　2、我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛：“你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶?！?。</p><p>　　二、觀察圖片，了解奶牛。</p><p>　　出示“奶牛場(chǎng)”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征，了解奶牛的生活習(xí)性，以及擠奶、工廠(chǎng)加工牛奶知識(shí)等。</p><p>　　三、怎么畫(huà)奶牛。</p><p>　　1、奶牛真可愛(ài)，那怎么畫(huà)呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上畫(huà)奶牛，并向大家講述自己的畫(huà)法。)</p><p>　　2、教師小結(jié)幼兒畫(huà)奶牛的方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門(mén)，拱門(mén)中間左右開(kāi)，兩個(gè)小門(mén)變臉頰畫(huà)上圓圓大眼睛。頭上兩個(gè)彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，后腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營(yíng)養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴，趕走煩人小蟲(chóng)子。</p><p>　　3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周?chē)懋?huà)點(diǎn)什么?</p><p>　　四、奶牛的快樂(lè)生活</p><p>　　1、鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫(huà)大，畫(huà)出大小和形態(tài)不同的奶牛，大膽想象奶牛快樂(lè)生活的情景。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)相關(guān)場(chǎng)景，使畫(huà)面飽滿(mǎn)、豐富。</p><p>　　五、我的可愛(ài)奶牛故事</p><p>　　1、相互欣賞作品，將自己的畫(huà)編成故事講給同伴聽(tīng)。</p><p>　　2、將作品布置在畫(huà)廊，幼兒命名主題：快樂(lè)的奶牛。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。</p><h3>7.中班數(shù)學(xué)《花》教案反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.認(rèn)識(shí)11-15的數(shù)字和數(shù)量。</p><p>　　2.正確點(diǎn)數(shù)11-15，并說(shuō)出總數(shù)。</p><p>　　3.按照順序排列數(shù)字11-15。</p><p>　　4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。</p><p>　　5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。</p><p>　　6.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。</p><p>　　7.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)：</p><p>　　認(rèn)識(shí)11-15難點(diǎn)：點(diǎn)數(shù)11-15。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、導(dǎo)入部分。</p><p>　　老師告訴幼兒美麗村開(kāi)了很多美麗的花，引導(dǎo)幼兒想象。</p><p>　　二、基本部分。</p><p>　　(一)出示花朵。</p><p>　　1.然后出示10朵紅色的紙花，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，一共開(kāi)了多少朵。</p><p>　　2.在10朵花的旁邊，放一朵黃色的花，請(qǐng)幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵，告訴幼兒10多花，再加1朵就是11朵花，出示11數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀?；顒?dòng)以此類(lèi)推。</p><p>　　(二)請(qǐng)幼兒按順序排列11-15的數(shù)字卡。</p><p>　　(三)分別出示物品圖。</p><p>　　請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù)，然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。</p><p>　　(四)請(qǐng)幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列，并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。</p><p>　　三、結(jié)束部分。</p><p>　　請(qǐng)幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個(gè)物品，如：11塊積木，12顆珠子、13片拼插玩具等，拿回來(lái)后大家一起數(shù)一數(shù)，看他拿的數(shù)量是否正確。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　不管上什么課，老師的引導(dǎo)是非常重要的，老師提問(wèn)的方法和語(yǔ)言的表達(dá)都要適當(dāng)精細(xì)，通過(guò)這細(xì)微之處，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，有時(shí)面對(duì)孩子們排序錯(cuò)誤引導(dǎo)不是很好，老師的語(yǔ)言也怎么才能夠說(shuō)的更精練。這也是我以后要多學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的地方。今后只有通過(guò)不斷的磨練、不斷的學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才能有更多的進(jìn)步。</p>	<div 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