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        大班教案《禮物》

        《大班教案《禮物》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《禮物》

        1.大班教案《禮物》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系,積極連貫地表達(dá)自己的猜測(cè)與想象。

          2、在看看說(shuō)說(shuō)中,感受接受禮物和贈(zèng)送禮物的快樂(lè)。

          3、發(fā)展幼兒的人際智能,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維。

          5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:《禮物》PPT課件。

          活動(dòng)重點(diǎn):觀察分辨禮物的包裝特征,連貫表達(dá)自己的猜測(cè)與想象。

          活動(dòng)難點(diǎn):感受接受禮物和贈(zèng)送禮物的快樂(lè)。

          活動(dòng)流程:

          導(dǎo)入活動(dòng),引出話題——觀察討論,猜測(cè)想象——問(wèn)題討論,遷移經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),引出話題

          說(shuō)說(shuō)自己收到過(guò)的禮物。

          提問(wèn):你們收到過(guò)禮物嗎?把你收到禮物的事情來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

          小結(jié):逢年過(guò)節(jié)和一些特別的日子,我們會(huì)收到各種各樣的禮物。

          二、觀察討論,猜測(cè)想象

          過(guò)渡語(yǔ):今天也是個(gè)特別開(kāi)心的日子,小猴子準(zhǔn)備了許多禮物,它想要送給它的好朋友。我們一起來(lái)看看小猴子準(zhǔn)備把禮物送給哪些動(dòng)物朋友。

          三、觀察討論,猜測(cè)想象

          過(guò)渡語(yǔ):今天也是個(gè)特別開(kāi)心的日子,小猴子準(zhǔn)備了許多禮物,它想要送給它的好朋友。我們一起來(lái)看看小猴子準(zhǔn)備把禮物送給哪些動(dòng)物朋友。

          1、觀察畫(huà)面二、三,猜測(cè)小猴子送給老虎的禮物。

          提問(wèn):這份禮物是為誰(shuí)準(zhǔn)備的呢?(提醒幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面)說(shuō)說(shuō)你的理由。

          小結(jié):觀察真仔細(xì),我們可以從禮物盒的形狀、顏色和花紋來(lái)猜可能會(huì)送給誰(shuí)。

          提問(wèn):收到禮物的老虎臉上是怎樣的呢?它會(huì)說(shuō)些什么呢?

          小結(jié):收到禮物真是一件快樂(lè)的事情。

          2、觀察畫(huà)面四、五、六、七,猜測(cè)小猴子送給長(zhǎng)頸鹿、大象和獅子的禮物。

          (1)提問(wèn):

          小猴子又要去送禮物了,看這里有幾份禮物?(組織幼兒讀一讀:一號(hào)禮物,二號(hào)禮物,三號(hào)禮物。)

          過(guò)渡語(yǔ):你認(rèn)為幾號(hào)禮物可能會(huì)送給誰(shuí)?和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)你的想法和理由。

          (2)猜測(cè)1號(hào)禮物:

          提問(wèn):看看這是一份怎樣的禮物?可能會(huì)送給誰(shuí)?

          小結(jié):我們可以從禮物包裝花紋來(lái)判斷接受禮物的動(dòng)物朋友。

          提問(wèn):長(zhǎng)頸鹿收到禮物怎么說(shuō),怎么做的呢?

          小結(jié):收到禮物即快樂(lè)又溫暖。

          (3)猜測(cè)2號(hào)禮物:

          提問(wèn):這又是一份怎樣的禮物?這份非常大的禮物會(huì)送給誰(shuí)?說(shuō)出你的看法?

          小結(jié):看得仔細(xì),想的也很全面,不僅從禮物的大小、顏色,還能從包裝帶上的蝴蝶結(jié)來(lái)猜測(cè)。

          提問(wèn):收到禮物,大象會(huì)怎么表示自己的喜悅呢?

          小結(jié):大象收到禮物也很快樂(lè),還和朋友分享了自己的快樂(lè)心情呢。

          (4)猜測(cè)3號(hào)禮物:

          提問(wèn):這份禮物有什么特別的地方,會(huì)是送給誰(shuí)的呢?你是怎么想到的?

          小結(jié):你們真棒,能從細(xì)小的地方來(lái)判斷接受禮物者。

          提問(wèn):大獅子收到禮物它笑得怎么樣呢?

          小結(jié):收到禮物的大獅子特別高興,在開(kāi)懷大笑呢。

          3、觀察畫(huà)面八、九,猜測(cè)動(dòng)物們送小猴子的禮物。

          (1)過(guò)渡語(yǔ):

          過(guò)了幾天,收到禮物的動(dòng)物朋友決定也要贈(zèng)送給小猴子一份禮物。

          提問(wèn):動(dòng)物朋友準(zhǔn)備的禮物可能是什么呢?

          小結(jié):你們看得仔細(xì),猜得也有道理。

          (2)過(guò)渡語(yǔ):

          有人猜中了嗎?我們來(lái)看看。

          提問(wèn):小猴子收到了什么禮物?它喜歡這份禮物嗎?

          小結(jié):小猴子很喜歡溜溜球,都開(kāi)心地笑裂了嘴。

          提問(wèn):現(xiàn)在所有的朋友都收到了禮物,也都送出了禮物,這時(shí)他們會(huì)是怎樣一種心情呢?為

          什么呀?你從哪里看出來(lái)的?

          小結(jié):收到禮物和贈(zèng)送禮物同樣快樂(lè)。

          四、問(wèn)題討論,遷移經(jīng)驗(yàn)

          1、說(shuō)說(shuō)自己想贈(zèng)送的禮物和對(duì)象。

          提問(wèn):想不想送禮物給你的爸爸媽媽或者好朋友呢?那你們打算送什么禮物呢?

          小結(jié):送禮物表示自己對(duì)家人和朋友的愛(ài),真是一件甜蜜的事情。

          2、結(jié)束語(yǔ):你們的禮物代表了你們對(duì)家人和朋友的心意,他們收到會(huì)很開(kāi)心,過(guò)段日子勞動(dòng)節(jié)就要到了,我們還可以做一些賀卡給他們,走,我們一起做賀卡去。

          附故事:《禮物》

          在一個(gè)特別開(kāi)心的日子,小猴子準(zhǔn)備了許許多多的包裝精美的禮物,它要送給它的朋友們。

          小猴子送給了老虎一份大禮物,這份禮物的包裝和老虎身上的顏色、花紋和老虎身上的一樣,老虎高興極了,露出了快樂(lè)的表情。

          小猴子又給長(zhǎng)頸鹿送去了一份長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物,這份禮物的包裝和長(zhǎng)頸鹿的脖子上的顏色、花紋一樣,長(zhǎng)頸鹿快樂(lè)地說(shuō)道:“謝謝你,小猴子,我真開(kāi)心呀,快到我的脖子上來(lái)蕩秋千吧!”

          小猴子給大象準(zhǔn)備了一份非常大、特別重的禮物,這份禮物的包裝顏色和大象的顏色一樣,禮物上的蝴蝶結(jié)就像大象的一對(duì)大耳朵,大象看見(jiàn)心里可高興啦,快樂(lè)地說(shuō)道:“真開(kāi)心呀,小鳥(niǎo)們,快來(lái)看呀,我的好朋友送給我的禮物?!?/p>

          小猴子還給獅子準(zhǔn)備了一份禮物,褐色的包裝紙,卷卷蓬松的裝飾花就像獅子的鬃毛,獅子收到了這份特別的禮物,高興地開(kāi)懷大笑。

          過(guò)了幾天,老虎、長(zhǎng)頸鹿、大象、獅子聚集在一起,它們要來(lái)給小猴子送禮物。小猴子見(jiàn)了可喜歡了,馬上打開(kāi)包裝來(lái)看,呀,原來(lái)是它最喜歡玩的溜溜球。動(dòng)物朋友見(jiàn)小猴子開(kāi)心地笑了,也都很高興。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)圍繞“禮物”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)敘述,幼兒對(duì)“禮物”很感興趣,發(fā)言也很積極。《禮物》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容,知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè)。通過(guò)贈(zèng)送禮物,懂得關(guān)心別人。另外還要訓(xùn)練幼兒的說(shuō)話能力,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)選材接近生活,符合大班小朋友學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中我準(zhǔn)備得比較充分,我相信只有準(zhǔn)備充分,才能把一堂語(yǔ)言課上好??傮w來(lái)說(shuō),幼兒表演得還是很不錯(cuò)的。我想,以后對(duì)故事內(nèi)容熟悉了他們一定會(huì)表演得更好。

        2.大班教案《禮物》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系,并根據(jù)這種聯(lián)系預(yù)測(cè)故事情節(jié)。

          2.體會(huì)小猴子準(zhǔn)備禮物時(shí)的精心,感受送禮物及收到禮物的快樂(lè)。

          3.能主動(dòng)完整表述畫(huà)面信息,并愿意參加表演。

          4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          5.欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          材料準(zhǔn)備:大書(shū)、將全班幼兒的小書(shū)用包裝紙包裝成一份禮物的樣子、教師模仿制作書(shū)本中的禮物盒子、和所有小動(dòng)物的頭飾。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有收到和送出禮物的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)書(shū)中的小動(dòng)物知道它們的外形特征。

        教學(xué)重難點(diǎn):

          感受送禮物及收到禮物的快樂(lè)。

          發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系,根據(jù)這種聯(lián)系預(yù)測(cè)故事情節(jié)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          1.拿出被包裝成禮物的小書(shū)和幼兒進(jìn)行關(guān)于禮物的談話活動(dòng)。因?yàn)樾∨笥褌冏罱鼤r(shí)間進(jìn)步比較大,老師獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友們一個(gè)禮物。小朋友們猜猜會(huì)是什么呢?在打開(kāi)禮物之前,我想問(wèn)問(wèn)小朋友,你們以前收到過(guò)禮物嗎?收到禮物后心情是怎么的呢?你有沒(méi)有送過(guò)別人禮物?別人收到你送的禮物時(shí)他的心情是怎么樣的?

          2.打開(kāi)包裝,取出小書(shū)。老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本好看的小書(shū),里面講了一個(gè)什么樣的故事呢我們一起來(lái)看看。

          二、閱讀環(huán)節(jié)

          1.閱讀封面:老師:誰(shuí)能猜測(cè)一下這本書(shū)里面講了一個(gè)關(guān)于禮物的什么故事呢??捶饷妫?qǐng)幼兒自由講述。那么多禮物小朋友在猜猜看小猴子都是送給誰(shuí)的呢?

          大家一起閱讀書(shū)名。

          2.逐頁(yè)閱讀

          第一頁(yè)

          小猴子在做什么?它的動(dòng)作是怎么樣的?(可以請(qǐng)幼兒模仿用力舉起的動(dòng)作)它手中禮物是什么樣的?顏色,花紋和形狀怎樣的?那這份禮物是送給誰(shuí)的?(幼兒要是沒(méi)發(fā)現(xiàn)草叢中老虎的尾巴,可以提醒幼兒看小猴子朝哪邊走,在草叢中發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒關(guān)注草叢中露出的尾巴。)這個(gè)大大的棕黃色條紋的禮物到底是送給誰(shuí)的?

          第二頁(yè):

          看來(lái)草叢中的那條尾巴真的是老虎的,在來(lái)看看是不是,翻回第一頁(yè)證實(shí)一下??纯葱『镒蝇F(xiàn)在時(shí)什么動(dòng)作和表情?它會(huì)對(duì)老虎說(shuō)什么呢?老虎喜歡這個(gè)禮物嗎?它會(huì)對(duì)猴子怎么說(shuō)?幼兒講述。出示猴子和老虎的頭飾請(qǐng)若干幼兒情景表演,接下來(lái)小猴子會(huì)拿起哪一個(gè)禮物呢?又會(huì)送給誰(shuí)呢?看下一頁(yè)。

          第三頁(yè):

          這是一個(gè)什么樣的禮物,會(huì)送給誰(shuí)呢?它的形狀,顏色和花紋是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒注意觀察圖片的右上角,草叢中發(fā)現(xiàn)了什么?)一起來(lái)看看第四頁(yè),是不是和你們猜的結(jié)果一樣呢?

          第四頁(yè):

          原來(lái)真的是送給長(zhǎng)頸鹿的,它為什么把這個(gè)禮物送給長(zhǎng)頸鹿呢?它是怎么樣把禮物送給長(zhǎng)頸鹿的?它會(huì)對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)什么呢?長(zhǎng)頸鹿收到禮物后心情是怎么樣的?你從哪里看出來(lái)的?它又會(huì)對(duì)小猴子說(shuō)什么呢?它們是怎么對(duì)話的?出示小猴和長(zhǎng)頸鹿的頭飾請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行情景表演。接下來(lái)小猴子又會(huì)把禮物送給誰(shuí)呢?看下一頁(yè)。

          第五頁(yè):

          小猴子又拿起了一個(gè)什么樣的禮物?它是怎樣拿起這個(gè)禮物的?這個(gè)禮物和小猴送給老虎的那個(gè)禮物大小有什么不一樣那這個(gè)禮物會(huì)是送給誰(shuí)的呢?顏色,花紋和形狀怎樣的?我們一起看看這個(gè)禮物到底是送給誰(shuí)的?

          第六頁(yè):

          小猴子為什么把這個(gè)禮物送給大象呢?大象收到禮物后心情是怎么樣的?它們會(huì)說(shuō)些什么呢?出示小猴和大象頭飾請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演。禮物還有嗎?小猴又會(huì)哪起哪一個(gè)禮物呢?會(huì)送給誰(shuí)呢?我們一起往下看.

          第七頁(yè):

          小猴子又拿起了一個(gè)怎么樣的禮物呢?顏色,花紋和形狀怎樣的?它想把這個(gè)禮物送給誰(shuí)呢?

          第八頁(yè):

          獅子喜歡這個(gè)禮物呢?你是從哪看出來(lái)的。直接出示小猴子和獅子的頭飾請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。小動(dòng)物們收到了禮物它們開(kāi)心嗎?為什么開(kāi)心?

          小結(jié)

          小猴子在包裝禮物時(shí)用了什么好辦法?它這樣包裝禮物的原因是什么?收到禮物的小動(dòng)物們會(huì)做什么呢?翻回第五頁(yè)請(qǐng)幼兒重新觀察這副畫(huà)面,(指書(shū)右上角)你還有什么發(fā)現(xiàn)?大象干什么去了?預(yù)測(cè): 小動(dòng)物們收到小猴子送的禮物后會(huì)做些什么?猜猜他們會(huì)給小猴子怎樣包裝禮物?為什么你會(huì)這樣想?

          第九頁(yè):

          小動(dòng)物們收到禮物后做了什么? 小動(dòng)物們給小猴子準(zhǔn)備了什么禮物呢?小猴子會(huì)喜歡這個(gè)禮物嗎?這個(gè)禮物會(huì)是什么呢?

          第十頁(yè):

          小猴子收到了什么禮物?心情是什么樣的? 小動(dòng)物們的表情又是怎樣的?它們可能會(huì)說(shuō)些什么?小動(dòng)物們的動(dòng)作和表情是什么樣的?

        總結(jié)分享:

          1.再次翻看大書(shū),梳理故事,讓幼兒參與講述。

          2.根據(jù)對(duì)故事的梳理,請(qǐng)幼兒嘗試總結(jié)概括小猴子包裝禮物的特點(diǎn)。

          3.請(qǐng)幼兒思考和分享自己希望收到什么樣的禮物。

        課后反思:

          幼兒通過(guò)活動(dòng)了解了贈(zèng)送禮物和接受禮物的相關(guān)禮儀,并懂得了與他人分享的快樂(lè),活動(dòng)難點(diǎn)基本解決,活動(dòng)重點(diǎn)如果設(shè)置一個(gè)情感體驗(yàn)的環(huán)節(jié)就更好了。

        3.大班語(yǔ)言教案《四季的禮物》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言,體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。

          2、 在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

          3、 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

          4、 嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

          5、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          活動(dòng)重、難點(diǎn):

          幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言,體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 配樂(lè)散文錄音帶、錄音機(jī)。

          2、 根據(jù)散文詩(shī)的內(nèi)容、自畫(huà)的圖畫(huà)和自制沙盤(pán)教具。

          3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 產(chǎn)生興趣、引出課題

          出示一禮物盒說(shuō):“昨天老師收到了一份冬姑娘送來(lái)的禮物,小朋友想不想知道?”打禮物盒,引出課題。

          2、 欣賞散文詩(shī)

          (1) 播放全文配樂(lè)散文詩(shī),讓幼兒感受語(yǔ)言美。然后,教師用提問(wèn)的方式,啟發(fā)幼兒初步了解散文詩(shī)的內(nèi)容,提問(wèn):冬姑娘帶來(lái)的禮物是什么?小朋友喜歡冬姑娘的禮物嗎?

          (2)分段理解散文詩(shī)的內(nèi)容。全文分三段,教師提問(wèn):冬姑娘為什么失望?老人和孫兒為什么不喜歡雪?是誰(shuí)安慰冬姑娘,并給冬姑娘出了什么主意?農(nóng)民為什么喜歡雪?美麗的景色給人們帶來(lái)了哪些樂(lè)趣?教育幼兒不怕冷,堅(jiān)持鍛煉。

          (3) 提第四問(wèn)時(shí)出示沙盤(pán),通過(guò)對(duì)沙盤(pán)的觀察,可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人,他們?nèi)说幕械牧锉?,有?xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà),更多的人在看雪景。

          3、 游戲堆雪人

          讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪,體驗(yàn)堆雪人,打雪仗的感受。

        4.大班教案《禮物》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系,積極連貫地表達(dá)自己的猜測(cè)與想象。

          2、在看看說(shuō)說(shuō)中,感受接受禮物和贈(zèng)送禮物的快樂(lè)。

          3、發(fā)展幼兒的人際智能,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維。

          5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:《禮物》PPT課件。

          活動(dòng)重點(diǎn):觀察分辨禮物的包裝特征,連貫表達(dá)自己的猜測(cè)與想象。

          活動(dòng)難點(diǎn):感受接受禮物和贈(zèng)送禮物的快樂(lè)。

          活動(dòng)流程:

          導(dǎo)入活動(dòng),引出話題——觀察討論,猜測(cè)想象——問(wèn)題討論,遷移經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),引出話題

          說(shuō)說(shuō)自己收到過(guò)的禮物。

          提問(wèn):你們收到過(guò)禮物嗎?把你收到禮物的事情來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

          小結(jié):逢年過(guò)節(jié)和一些特別的日子,我們會(huì)收到各種各樣的禮物。

          二、觀察討論,猜測(cè)想象

          過(guò)渡語(yǔ):今天也是個(gè)特別開(kāi)心的日子,小猴子準(zhǔn)備了許多禮物,它想要送給它的好朋友。我們一起來(lái)看看小猴子準(zhǔn)備把禮物送給哪些動(dòng)物朋友。

          三、觀察討論,猜測(cè)想象

          過(guò)渡語(yǔ):今天也是個(gè)特別開(kāi)心的日子,小猴子準(zhǔn)備了許多禮物,它想要送給它的好朋友。我們一起來(lái)看看小猴子準(zhǔn)備把禮物送給哪些動(dòng)物朋友。

          1、觀察畫(huà)面二、三,猜測(cè)小猴子送給老虎的禮物。

          提問(wèn):這份禮物是為誰(shuí)準(zhǔn)備的呢?(提醒幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面)說(shuō)說(shuō)你的理由。

          小結(jié):觀察真仔細(xì),我們可以從禮物盒的形狀、顏色和花紋來(lái)猜可能會(huì)送給誰(shuí)。

          提問(wèn):收到禮物的老虎臉上是怎樣的呢?它會(huì)說(shuō)些什么呢?

          小結(jié):收到禮物真是一件快樂(lè)的事情。

          2、觀察畫(huà)面四、五、六、七,猜測(cè)小猴子送給長(zhǎng)頸鹿、大象和獅子的禮物。

          (1)提問(wèn):

          小猴子又要去送禮物了,看這里有幾份禮物?(組織幼兒讀一讀:一號(hào)禮物,二號(hào)禮物,三號(hào)禮物。)

          過(guò)渡語(yǔ):你認(rèn)為幾號(hào)禮物可能會(huì)送給誰(shuí)?和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)你的想法和理由。

          (2)猜測(cè)1號(hào)禮物:

          提問(wèn):看看這是一份怎樣的禮物?可能會(huì)送給誰(shuí)?

          小結(jié):我們可以從禮物包裝花紋來(lái)判斷接受禮物的動(dòng)物朋友。

          提問(wèn):長(zhǎng)頸鹿收到禮物怎么說(shuō),怎么做的呢?

          小結(jié):收到禮物即快樂(lè)又溫暖。

          (3)猜測(cè)2號(hào)禮物:

          提問(wèn):這又是一份怎樣的禮物?這份非常大的禮物會(huì)送給誰(shuí)?說(shuō)出你的看法?

          小結(jié):看得仔細(xì),想的也很全面,不僅從禮物的大小、顏色,還能從包裝帶上的蝴蝶結(jié)來(lái)猜測(cè)。

          提問(wèn):收到禮物,大象會(huì)怎么表示自己的喜悅呢?

          小結(jié):大象收到禮物也很快樂(lè),還和朋友分享了自己的快樂(lè)心情呢。

          (4)猜測(cè)3號(hào)禮物:

          提問(wèn):這份禮物有什么特別的地方,會(huì)是送給誰(shuí)的呢?你是怎么想到的?

          小結(jié):你們真棒,能從細(xì)小的地方來(lái)判斷接受禮物者。

          提問(wèn):大獅子收到禮物它笑得怎么樣呢?

          小結(jié):收到禮物的大獅子特別高興,在開(kāi)懷大笑呢。

          3、觀察畫(huà)面八、九,猜測(cè)動(dòng)物們送小猴子的禮物。

          (1)過(guò)渡語(yǔ):

          過(guò)了幾天,收到禮物的動(dòng)物朋友決定也要贈(zèng)送給小猴子一份禮物。

          提問(wèn):動(dòng)物朋友準(zhǔn)備的禮物可能是什么呢?

          小結(jié):你們看得仔細(xì),猜得也有道理。

          (2)過(guò)渡語(yǔ):

          有人猜中了嗎?我們來(lái)看看。

          提問(wèn):小猴子收到了什么禮物?它喜歡這份禮物嗎?

          小結(jié):小猴子很喜歡溜溜球,都開(kāi)心地笑裂了嘴。

          提問(wèn):現(xiàn)在所有的朋友都收到了禮物,也都送出了禮物,這時(shí)他們會(huì)是怎樣一種心情呢?為

          什么呀?你從哪里看出來(lái)的?

          小結(jié):收到禮物和贈(zèng)送禮物同樣快樂(lè)。

          四、問(wèn)題討論,遷移經(jīng)驗(yàn)

          1、說(shuō)說(shuō)自己想贈(zèng)送的禮物和對(duì)象。

          提問(wèn):想不想送禮物給你的爸爸媽媽或者好朋友呢?那你們打算送什么禮物呢?

          小結(jié):送禮物表示自己對(duì)家人和朋友的愛(ài),真是一件甜蜜的事情。

          2、結(jié)束語(yǔ):你們的禮物代表了你們對(duì)家人和朋友的心意,他們收到會(huì)很開(kāi)心,過(guò)段日子勞動(dòng)節(jié)就要到了,我們還可以做一些賀卡給他們,走,我們一起做賀卡去。

          附故事:《禮物》

          在一個(gè)特別開(kāi)心的日子,小猴子準(zhǔn)備了許許多多的包裝精美的禮物,它要送給它的朋友們。

          小猴子送給了老虎一份大禮物,這份禮物的包裝和老虎身上的顏色、花紋和老虎身上的一樣,老虎高興極了,露出了快樂(lè)的表情。

          小猴子又給長(zhǎng)頸鹿送去了一份長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物,這份禮物的包裝和長(zhǎng)頸鹿的脖子上的顏色、花紋一樣,長(zhǎng)頸鹿快樂(lè)地說(shuō)道:“謝謝你,小猴子,我真開(kāi)心呀,快到我的脖子上來(lái)蕩秋千吧!”

          小猴子給大象準(zhǔn)備了一份非常大、特別重的禮物,這份禮物的包裝顏色和大象的顏色一樣,禮物上的蝴蝶結(jié)就像大象的一對(duì)大耳朵,大象看見(jiàn)心里可高興啦,快樂(lè)地說(shuō)道:“真開(kāi)心呀,小鳥(niǎo)們,快來(lái)看呀,我的好朋友送給我的禮物?!?/p>

          小猴子還給獅子準(zhǔn)備了一份禮物,褐色的包裝紙,卷卷蓬松的裝飾花就像獅子的鬃毛,獅子收到了這份特別的禮物,高興地開(kāi)懷大笑。

          過(guò)了幾天,老虎、長(zhǎng)頸鹿、大象、獅子聚集在一起,它們要來(lái)給小猴子送禮物。小猴子見(jiàn)了可喜歡了,馬上打開(kāi)包裝來(lái)看,呀,原來(lái)是它最喜歡玩的溜溜球。動(dòng)物朋友見(jiàn)小猴子開(kāi)心地笑了,也都很高興。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)圍繞“禮物”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)敘述,幼兒對(duì)“禮物”很感興趣,發(fā)言也很積極?!抖Y物》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容,知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè)。通過(guò)贈(zèng)送禮物,懂得關(guān)心別人。另外還要訓(xùn)練幼兒的說(shuō)話能力,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?;顒?dòng)選材接近生活,符合大班小朋友學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中我準(zhǔn)備得比較充分,我相信只有準(zhǔn)備充分,才能把一堂語(yǔ)言課上好??傮w來(lái)說(shuō),幼兒表演得還是很不錯(cuò)的。我想,以后對(duì)故事內(nèi)容熟悉了他們一定會(huì)表演得更好。

        5.大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《禮物》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          欣賞文學(xué)作品,理解其內(nèi)涵

          課時(shí):

          一課時(shí)

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          班德瑞《雪之夢(mèng)》

          教學(xué)過(guò)程:

          師:(在音樂(lè)聲中朗讀)春姑娘托春風(fēng)捎來(lái)了紅艷艷的花、嫩綠綠的草。夏弟弟送來(lái)了一閃一閃的螢火蟲(chóng)、一蹦一跳的螞蚱。秋姑娘送來(lái)了金黃的樹(shù)葉,像蝴蝶在飛舞。冬爺爺用畫(huà)筆蘸著潔白的雪花畫(huà)呀畫(huà)呀,白的樹(shù),白的房子,白的田野… …還有堆雪人的娃娃。

          師:這是大自然送給我們的禮物,四季寶寶帶給我們五彩繽;紛的色彩,帶給我們寒冷與溫暖的感受,送給我們很多禮物。.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);小朋友們想一想,還有哪些禮物啊?先跟著老師把這篇文章讀一讀,想一想。

          生:春天有剪刀尾巴的燕子,夏天能吃雪糕,秋天有黃澄澄的小麥,冬天能滑冰

          師:好,其他小朋友回家再想想大自然還帶給我們什么禮物,下節(jié)課告訴老師吧。

          板書(shū)設(shè)計(jì)

          春 夏 秋 冬

          教學(xué)反思:

          1.通過(guò)散文的閱讀增強(qiáng)了幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力(語(yǔ)感),同時(shí)也對(duì)基本的詞匯、修辭產(chǎn)生了基本印象

          2.通過(guò)散文的理解增強(qiáng)了幼兒的理解能力

        6.大班科學(xué)教案《禮物》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在猜猜、找找、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中了解動(dòng)物與生活中常見(jiàn)物品的關(guān)系,獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          2、能在集體面前大膽表述,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。

          3、樂(lè)意用自己的本領(lǐng)表達(dá)對(duì)朋友的祝福,體驗(yàn)禮物的意義。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          6、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          7、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、PPT

          2、分組操作材料:禮物與動(dòng)物的圖片

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、今天是獅子大王的生日,讓我們?nèi)⒓铀纳张蓪?duì)吧!

          2、過(guò)生日我們可以做些什么事?

          (二)集體討論,觀看PPT:想想、猜猜,獲取動(dòng)物與物品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          導(dǎo)入語(yǔ):今天獅子大王過(guò)生日,森林里的小動(dòng)物會(huì)送什么禮物給他呢?讓我們一起來(lái)看一看。

          情景一:猜一猜奶牛會(huì)送什么禮物?

          情景二:想一想蜜蜂會(huì)送什么禮物,為什么?

          情景三:母雞有什么本領(lǐng)呢?想一想母雞會(huì)用雞蛋做了哪些不同的禮物呢?

          小結(jié):奶牛送了香香的牛奶,蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶,小母雞把雞蛋做成各種各樣的蛋制品。他們都用自己的本領(lǐng),做成禮物送給獅子大王。

          (三)分組操作:找找、說(shuō)說(shuō),分析動(dòng)物與物品之間的關(guān)系。

          1、情景四:討論動(dòng)物的本領(lǐng)。

          又來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物,他們是誰(shuí)?會(huì)送些什么禮物?

          2.幼兒分組操作并交流:配對(duì)游戲找一找,分析動(dòng)物與物品之間的關(guān)系,并進(jìn)行配對(duì)。

          3、集體展示并交流:理解動(dòng)物與物品的關(guān)系。

          (四)表達(dá)祝福,理解禮物的意義。

          情景五:小鳥(niǎo)用清脆的歌聲作為禮物,送給獅子大王。

          延伸活動(dòng):

          用自己的本領(lǐng)表達(dá)祝福,進(jìn)一步理解禮物的意義導(dǎo)入語(yǔ):小動(dòng)物們能用自己的本領(lǐng)作為禮物送給獅王,那你們有什么本領(lǐng)可以送給獅子大王作禮物呢?

          教學(xué)反思:

          幼兒通過(guò)活動(dòng)了解了贈(zèng)送禮物和接受禮物的相關(guān)禮儀,并懂得了與他人分享的快樂(lè),活動(dòng)難點(diǎn)基本解決,活動(dòng)重點(diǎn)如果設(shè)置一個(gè)情感體驗(yàn)的環(huán)節(jié)就更好了。