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        大班游戲教案《丟手絹》

        《大班游戲教案《丟手絹》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班游戲教案《丟手絹》

        1.大班游戲教案《丟手絹》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)相互追逐的快樂。

          2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

          3、能遵守規(guī)則玩游戲。

          4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、會(huì)唱《丟手絹》歌。

          2、不同顏色的手絹幾條。

          活動(dòng)過程:

          1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

          2、引出游戲

          (1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?

          (2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

          3、介紹游戲玩法

          (1)請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

          (2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí),拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

          (3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

          (4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來(lái)丟手絹。

          (5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹。

          4、提出游戲規(guī)則

          (1)不瘋鬧

          (2)跑時(shí)不離開圈

          (3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來(lái)追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

          (4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

          5、幼兒開展游戲,老師指導(dǎo)

          (1)看幼兒有無(wú)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

          (2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

          6、放松活動(dòng):

          在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

          活動(dòng)反思:

          我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進(jìn)行的也比較好,孩子們也很快樂,都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的課,游戲的過程中,有一些孩子往往

          只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

          設(shè)計(jì)意圖:

          孩子們很喜歡丟手絹的游戲,傳統(tǒng)玩法是一個(gè)小朋友丟手絹,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行了發(fā)展創(chuàng)新,請(qǐng)大家唱歌,兩個(gè)小朋友拿不同顏色的手絹,一起丟手絹,在以往的游戲中,都是單人單圈做,為增加游戲的趣味性,可以雙人雙圈,三人三圈……,多圈組合既增加了游戲的難度,又給孩子們提供了更多的游戲機(jī)會(huì)。大班的孩子很喜歡這一創(chuàng)新游戲。

        2.大班游戲活動(dòng)教案《丟手絹》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、讓他們自由、開放的玩起來(lái)。

          2、 活動(dòng)有序不紊的開展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          手絹一張、中班小朋友

          活動(dòng)過程

          一、老師帶領(lǐng)中班小朋友到草坪空地集合,并圍成圈坐在草地上。

          二、 老師引導(dǎo)學(xué)生拉開活動(dòng)的序幕——“丟手絹”游戲。

          三、全體小朋友在老師的帶領(lǐng)下唱起:丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。。。。。。(重復(fù))

          四、手絹放在誰(shuí)的后面,誰(shuí)就起來(lái)表演節(jié)目。(唱歌、背詩(shī)、跳舞等)

          五、老師對(duì)被丟中的小朋友給予評(píng)價(jià),然后繼續(xù)開始游戲。

          教學(xué)反思

          此活動(dòng)對(duì)于中班的小朋友還是比較合適的,小朋友們很喜歡。在活動(dòng)中,被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子,而其他小朋友的感覺就是幸災(zāi)樂禍的。對(duì)于這種情況的表現(xiàn)不是很好的,說明孩子們不夠自信,不敢于出來(lái)表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意,丟中了感覺很快樂、很幸福,那才是最棒的。

          所以,通過本次活動(dòng),可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,會(huì)加大對(duì)孩子們能力的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的自信能力,認(rèn)知能力,情感表達(dá)能力。

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          本次活動(dòng)對(duì)象是中班的小朋友,他們很好動(dòng),正是基于他們的活潑可愛,教師利用小游戲“丟手絹”來(lái)開展活動(dòng),使小朋友們?cè)诳鞓分型?,在快樂中學(xué)習(xí)。

        3.大班游戲教案《丟手絹》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)相互追逐的快樂。

          2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

          3、能遵守規(guī)則玩游戲。

          4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、會(huì)唱《丟手絹》歌。

          2、不同顏色的手絹幾條。

          活動(dòng)過程:

          1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

          2、引出游戲

          (1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?

          (2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

          3、介紹游戲玩法

          (1)請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

          (2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí),拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

          (3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

          (4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來(lái)丟手絹。

          (5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹。

          4、提出游戲規(guī)則

          (1)不瘋鬧

          (2)跑時(shí)不離開圈

          (3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來(lái)追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

          (4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

          5、幼兒開展游戲,老師指導(dǎo)

          (1)看幼兒有無(wú)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

          (2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

          6、放松活動(dòng):

          在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

          活動(dòng)反思:

          我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進(jìn)行的也比較好,孩子們也很快樂,都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的課,游戲的過程中,有一些孩子往往

          只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

          設(shè)計(jì)意圖:

          孩子們很喜歡丟手絹的游戲,傳統(tǒng)玩法是一個(gè)小朋友丟手絹,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行了發(fā)展創(chuàng)新,請(qǐng)大家唱歌,兩個(gè)小朋友拿不同顏色的手絹,一起丟手絹,在以往的游戲中,都是單人單圈做,為增加游戲的趣味性,可以雙人雙圈,三人三圈……,多圈組合既增加了游戲的難度,又給孩子們提供了更多的游戲機(jī)會(huì)。大班的孩子很喜歡這一創(chuàng)新游戲。

        4.大班教案《丟手絹》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)相互追逐的快樂。

          2、學(xué)習(xí)游戲丟手絹的玩法及規(guī)則。

          3、能遵守規(guī)則玩游戲。

          4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)丟手絹,感受游戲的樂趣。

          5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          6、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、會(huì)唱《丟手絹》歌。

          2、不同顏色的手絹幾條。

        活動(dòng)過程:

          1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

          2、引出游戲

          (1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?

          (2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

          3、介紹游戲玩法

          (1)請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

          (2)當(dāng)唱到"輕輕的放在小朋友的后面"時(shí),拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

          (3)當(dāng)唱到"快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他"時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

          (4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來(lái)丟手絹。

          (5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹。

          4、提出游戲規(guī)則

          (1)不瘋鬧

          (2)跑時(shí)不離開圈

          (3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來(lái)追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

          (4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

          5、幼兒開展游戲,老師指導(dǎo)(1)看幼兒有無(wú)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

          6、放松活動(dòng):在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

        活動(dòng)反思:

          我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進(jìn)行的也比較好,孩子們也很快樂,都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的課,游戲的過程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

        5.大班游戲教案《丟手絹》含反思

          活動(dòng)主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分,已是孩子童年的快樂、自由和權(quán)利的象征,豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),發(fā)展智力,同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多童年的歡樂,這個(gè)民間游戲是一個(gè)集體游戲,可以全班幼兒一起由教師帶玩,也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)能力,自控能力差,這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒靈敏性,快速反應(yīng)的能力及幼兒自控能力同時(shí)鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展,所以我選擇了這個(gè)游戲。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)能力及自控能力。

          2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。

          3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

          4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          手絹

        【活動(dòng)過程】

          一、教師組織幼兒做熱身活動(dòng),集體幼兒做拍手操。

          二、游戲《丟手絹》。

          1、幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開手蹲下,選一個(gè)幼兒手持手絹。

          2、持手絹幼兒,沿順時(shí)針或逆時(shí)針繞著小朋友走,圈上的幼兒一起拍手唱:"丟、丟、丟手絹",輕輕地放到小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,(唱到輕輕地放到小朋友的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個(gè)小朋友的身后)唱到:快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí),如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌,若在唱的過程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追逐丟手絹的幼兒,若追上就要請(qǐng)丟手絹幼兒表演節(jié)目,若追不上,兩人交換位置,游戲重新開始。

          3、幼兒重復(fù)游戲。

          4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師與幼兒一起做放松練習(xí)。

        【活動(dòng)反思】

          本節(jié)課主要是引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí):要想在集體中玩得高興,大家必須遵守規(guī)則,我們組織玩“丟手絹”的游戲。在這之前我用了一節(jié)課教唱《丟手絹》,由于歌詞簡(jiǎn)單又朗朗上口,孩子很快就記住了。

          上課之前,我把孩子們集中在一起,告訴他們今天我們要玩一個(gè)好玩的游戲,但我們要先聽一首歌,他們很快就猜出這首歌是《丟手絹》,我們一起將這首歌復(fù)習(xí)了一遍,就準(zhǔn)備開始游戲了。我先將幼兒帶領(lǐng)到了活動(dòng)場(chǎng)地,讓他們圍成一個(gè)大圈就地坐下,但是好像對(duì)他們來(lái)說有點(diǎn)困難,在組成大圓的過程中花了很長(zhǎng)時(shí)間,好幾次圓都斷開,最后終于完成了第一步。在講解游戲規(guī)則后,我和李老師一起示范了一下,之后就請(qǐng)幼兒開始進(jìn)行游戲了。游戲沒有我所期望的那么順利,我便請(qǐng)會(huì)玩的小朋友進(jìn)行示范,大家玩的很開心看的也很開心。之后,我就采取了自愿制請(qǐng)想?yún)⒓佑螒虻男∨笥褋?lái)進(jìn)行丟手絹,游戲進(jìn)行的很順利,后來(lái)連開始沒有想?yún)⑴c的小朋友都主動(dòng)參與到了游戲中來(lái)??墒菚r(shí)間不夠了,我們只好以一起唱《丟手絹》結(jié)束了游戲。

          這節(jié)課上的沒有預(yù)想的那么順利,有以下幾個(gè)問題:

          1.組圓花了很久時(shí)間;

          2.幼兒難以理解游戲規(guī)則;

          3.時(shí)間不夠充足以至于不能所有小朋友都不能做“丟手絹”的小主角。

          針對(duì)以上幾個(gè)問題,我覺得在上這種類型的課應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

          1.之前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備工作,例如要組圓就先在地上畫好一個(gè)大圓然后請(qǐng)幼兒坐在圓的邊上;

          2.要幼兒理解游戲規(guī)則,不僅要講解示范,還要有練習(xí);

          3.盡量爭(zhēng)取時(shí)間,讓所有小朋友都能參與進(jìn)來(lái)。

        6.大班游戲優(yōu)秀教案《丟手絹》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          本次活動(dòng)對(duì)象是中班的小朋友,他們很好動(dòng),正是基于他們的活潑可愛,教師利用小游戲“丟手絹”來(lái)開展活動(dòng),使小朋友們?cè)诳鞓分型妫诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、讓他們自由、開放的玩起來(lái)。

          2、活動(dòng)有序不紊的開展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          手絹一張、中班小朋友

          活動(dòng)過程

          1、老師帶領(lǐng)中班小朋友到草坪空地集合,并圍成圈坐在草地上。

          2、老師引導(dǎo)學(xué)生拉開活動(dòng)的序幕——“丟手絹”游戲。

          3、全體小朋友在老師的帶領(lǐng)下唱起:丟手絹,丟手絹,快思教案網(wǎng)輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。。。。。。(重復(fù))

          4、手絹放在誰(shuí)的后面,誰(shuí)就起來(lái)表演節(jié)目。(唱歌、背詩(shī)、跳舞等)

          5、老師對(duì)被丟中的小朋友給予評(píng)價(jià),然后繼續(xù)開始游戲。

          教學(xué)反思

          此活動(dòng)對(duì)于中班的小朋友還是比較合適的,小朋友們很喜歡。在活動(dòng)中,被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子,而其他小朋友的感覺就是幸災(zāi)樂禍的。對(duì)于這種情況的表現(xiàn)不是很好的,說明孩子們不夠自信,不敢于出來(lái)表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意,丟中了感覺很快樂、很幸福,那才是最棒的。

          所以,通過本次活動(dòng),可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,會(huì)加大對(duì)孩子們能力的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的自信能力,認(rèn)知能力,情感表達(dá)能力。

        7.大班游戲公開課教案《丟手絹》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)相互追逐的快樂。

          2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

          3、能遵守規(guī)則玩游戲。

          4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、會(huì)唱《丟手絹》歌。

          2、不同顏色的手絹幾條。

          活動(dòng)過程:

          1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

          2、引出游戲

          (1)小朋友還記得丟手絹的歌嗎?

          (2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

          3、介紹游戲玩法

          (1)請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

          (2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí),拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

          (3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)”捉住他”時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

          (4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來(lái)丟手絹。!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!

          (5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹。

          4、提出游戲規(guī)則

          (1)不瘋鬧

          (2)跑時(shí)不離開圈

          (3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來(lái)追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

          (4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

          5、幼兒開展游戲,老師指導(dǎo)

          (1)看幼兒有無(wú)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

          (2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

          6、放松活動(dòng):

          在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

          活動(dòng)反思:

          我們班的在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進(jìn)行的也比較好,孩子們也很快樂,都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的課,游戲的過程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

          這節(jié)課的歌曲旋律很好聽,充分體驗(yàn)幼兒那種愉快的心情,所有的幼兒都融入到整節(jié)課中,充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的能力。