《大班教案《美麗的菊花》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.大班教案《美麗的菊花》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。
3.提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT圖片：菊花圖片。
2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。
3.音樂《童年》
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。
師： 小朋友們，今天我們班來了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎?
師：剛才我們這首歌里唱得什么?
師：菊花是什么季節(jié)開放的?你們看見過菊花嗎?你們都見過什么顏色的菊花?
二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察了解菊花的特征。
師：哇!菊花有那么多種顏色呀，真漂亮!讓我們一起來欣賞一下吧!
教師引導(dǎo)幼兒觀察、說一說。
師：這些菊花漂亮嗎?
師：我們再來仔細(xì)觀察一下：花朵里面是什么?(花心)
師：長在花心周圍的叫什么?(花瓣)
花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)
花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短，外面的長)
花朵的下面還長著什么?(花莖，花莖上還長著葉子。)
三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程，學(xué)習(xí)制作菊花的方法。
師：公園里要開一個(gè)菊花展覽會，想請我們小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花，你們愿意幫忙嗎?
師：看，老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)
師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣!
師：還有一個(gè)重要的工具，看，是什么?這個(gè)有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!)
師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)
四、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《童年》)。
1 . 交代要求。
2 . 幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
五、作品展示，活動(dòng)評價(jià)。
1.布置菊花展并欣賞。
2.師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中，你最喜歡那一朵?為什么?
活動(dòng)反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上?！笔止せ顒?dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動(dòng)中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。
在活動(dòng)開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點(diǎn)教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手能力比較強(qiáng)的幼兒在老師示范后就能獨(dú)立操作卷花瓣的活動(dòng)，而且動(dòng)作很快，做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個(gè)別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對他們進(jìn)行了指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)就要繞緊，然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過慢慢的練習(xí)，最終也做出了漂亮的菊花。
在孩子操作的過程中，我也參與到幼兒的活動(dòng)中去，對幼兒進(jìn)行示范、觀察幼兒的制作過程，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動(dòng)中對教師的依賴性，也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里，自豪地說：“這是我做的。”這時(shí)是他們最高興的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)他們的價(jià)值得到了體現(xiàn)，體驗(yàn)到了成功的樂趣。
2.大班教案《菊花》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
2、體驗(yàn)成功的喜悅，感受菊花傲然開放的美。
3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。
4、體驗(yàn)動(dòng)手的快樂。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
6、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。
2、菊花制作示范畫。
3、菊花圖片。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)
抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼兒動(dòng)手技能和技巧。
活動(dòng)難點(diǎn)
掌握制作的準(zhǔn)確性和用色的技巧。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣，激發(fā)情感
秋天里開的是什么花?
小結(jié)：菊花喜歡秋天開放，特別是天氣再冷一點(diǎn)，它們卻不怕冷冷的秋風(fēng)，勇敢地開放出來。
有很多人喜歡菊花，你想做一朵菊花嗎，有什么方法呢?
二、菊花的制作方法
這朵菊花。小朋友看，它是什么顏色的?用了什么材料?它是怎么做出來的?
小結(jié)：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷，打開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂，再去拿一根彩紙條，兩頭卷一卷，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。
菊花做好了，還缺什么呢?
小結(jié)：美麗的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦!
3、要求
我們想不想也來做美麗的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠開始吧，做好之后送到黑板上來。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)觀察：
1、幼兒是否會借助鉛筆卷菊花花瓣。
2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重疊。
3、完成的小朋友是否能收好東西。
教師小結(jié)：菊花是秋天里開放的花，菊花是一朵鮮艷、美麗的花，花朵有大有
小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等;
菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很美麗，常種在花園里，或栽在花盆里。
四、了解菊花的用途。
人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?——讓幼兒欣賞幻燈片，了解菊花的用途。
1、菊花可以讓人觀賞，美化環(huán)境;
2、可以做清涼飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……
提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。
五、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。
2、提醒幼兒用顏料時(shí)不要太多。
六、展示、講評。
1、今天我們教室里開滿了菊花，感覺怎么樣?菊花都有什么顏色?
2、展示幼兒作品，布置菊花展。
3、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。為什么喜歡?說說它那里好?
活動(dòng)結(jié)束：
教師總結(jié)，以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。
活動(dòng)反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。 手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
在做菊花的制作過程中，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動(dòng)中對教師的依賴性，也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。總的來說，這次活動(dòng)上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí)，對其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用?？梢?，普通的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化，會讓手工活動(dòng)更加活躍，更生動(dòng)，幼兒更喜歡。
3.大班優(yōu)秀美術(shù)教案《彩色的菊花》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使用油畫棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫的激發(fā)，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。
2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。
3、感受排水畫與其他的不同風(fēng)格效果。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
大班優(yōu)秀美術(shù)教案《彩色的菊花》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、菊花一盆
2、幼兒用書，操作紙，油畫棒
3、黑色，深藍(lán)色、紅色的水粉(水彩)顏料個(gè)兩盒，底紋筆若干。報(bào)紙若反電在顏料的下面
重點(diǎn)：使用油畫棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫的激發(fā)，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。
難點(diǎn)：在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。
活動(dòng)過程：
1、出示事物菊花，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。
教師：前幾天，老師和小朋友朋友到公園找秋天，你看見的秋天的菊花是什么樣子的。
2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》
提問：畫畫上有什么?你知道他是什么方法一步一步完成的?
3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)
請幼兒講述菊花外形特征，教師示范制作排水畫的基本方法：
用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花;還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶和花朵涂色。
示范用水粉(水彩)有序地刷出底色：
畫好后，選一個(gè)自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報(bào)紙上，從左到右一排一排地刷行顏色，一定要按一個(gè)方向刷。
4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。
教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。
5、組織幼兒有序的涂底色：
小朋友用油畫棒的工作完成后，可以到前面放有彩色顏料的桌上來涂底色，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持畫面或桌面的整潔。
6、展覽幼兒的作品
幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
4.大班主題教案《認(rèn)識菊花》含反思
如今正是菊花開得正艷的時(shí)候，為了讓美麗花兒不但停留在紙上，而且印刻在孩子們的心靈里。老師們首先收集了綠牡丹、千頭菊、大葉菊等十幾個(gè)菊花品種。通過展覽讓孩子們觀察菊花的顏色、花瓣、葉子、形狀等，培養(yǎng)孩子的觀察能力，激發(fā)幼兒的探索興趣。
接著，為了讓孩子對菊花有更深的了解，還通過視頻觀看菊花知識的介紹，帶領(lǐng)幼兒用不同的繪畫方式畫菊花。孩子們在愉快的活動(dòng)中加深了對菊花特征的了解，培養(yǎng)了他們的想像能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。
3、能關(guān)心、愛護(hù)幼兒園里的花，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
戶外正開放的菊花
活動(dòng)過程：
一：開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到園內(nèi)觀察園內(nèi)的花卉，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
2、提問：這里的花漂亮嗎?它們是什么顏色的?
3、幼兒自由交談。
二、基本部分
1、教師指著遠(yuǎn)處的菊花問：那是什么花?我們一起去看看好嗎?
2、師：讓我們看一看、摸一摸、聞一聞，說說菊花是什么樣子的。
(這是活動(dòng)的重點(diǎn)，能力強(qiáng)的幼兒教師要引導(dǎo)他們運(yùn)用多種感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼兒教師要時(shí)刻提醒、引導(dǎo)他們參與觀察活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)同伴找出的菊花的特征。)
3、提問：菊花的花是什么樣子的?什么顏色?像什么?菊花的葉子是什么顏色?像什么?
4、引導(dǎo)幼兒講述自己所看見的菊花的外形特征。
(這是難點(diǎn)，能力強(qiáng)的幼兒要能說出菊花的主要特征，能力弱的幼兒要知道這種花叫菊花)
三、結(jié)束部分
1、提問：花兒真美，我們應(yīng)該怎么愛護(hù)它呢?(激發(fā)幼兒愛護(hù)花的情感)
2、師生一同念兒歌：
秋天到，菊花開，紅的紅，白的白。像面條，像火焰，還像媽媽的卷發(fā)。
《秋天菊花開》(語言)
活動(dòng)目的：
1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。
2、比較菊花的外形特征。
3、樂意與同伴交流自己對菊花的感受。
4、用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、菊花的圖片、菊花實(shí)物及菊花茶、小杯子若干。
2、準(zhǔn)備幼兒分組活動(dòng)的材料。
活動(dòng)過程：
一、談話引題。
讓幼兒說說秋天什么花開，引入菊花的課題。
二、幼兒通過分組觀察比較，感受菊花的美與香。
1、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。
2、提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。
3、提供實(shí)物-菊花，讓幼兒感受菊花的美。
三、集中、交流、討論：
1、請幼兒與同伴互相交流觀察的感受，說說菊花美在哪里。
2、請個(gè)別幼兒說說菊花的美，并引導(dǎo)幼兒用好聽的句子說出來。
四、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察圖片小結(jié)。
五、提供各種材料，讓幼兒制作菊花：
1、插花：提供各種實(shí)物的菊花、花泥，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)意插花。
2、畫菊花：提供油畫棒、白板紙、棉簽和顏料，讓幼兒自由畫菊花。
3、制作菊花：提供各種彩色紙、剪刀、固體膠、鉛筆等，讓幼兒學(xué)習(xí)制作菊花。
4、菊花粘貼畫：提供各色毛線、雙面膠、剪刀，讓幼兒用毛線粘貼成菊花。
活動(dòng)反思：
1、 通過這一節(jié)課，幼兒對菊花的認(rèn)識比較到位，能清楚的知道菊花的形態(tài)和作用。
2、 介紹菊花的功用環(huán)節(jié)太薄弱，菊花的功用比較多，還可以插在瓶里欣賞，制成干花作裝飾等等。
5.大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使用油畫棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫的激發(fā)，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。
2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
重點(diǎn)：
使用油畫棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫的激發(fā)，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。
難點(diǎn)：
在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.菊花一盆
2.幼兒用書，操作紙，油畫棒
3.黑色，深藍(lán)色、紅色的水粉(水彩)顏料個(gè)兩盒，底紋筆若干報(bào)紙若反電在顏料的下面
活動(dòng)過程：
1、出示事物菊花，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。
教師：前幾天，老師和小朋友朋友到公園找秋天，你看見的秋天的菊花是什么樣子的。
2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》
提問：畫畫上有什么?。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);你知道他是什么方法一步一步完成的?
3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)
請幼兒講述菊花外形特征，教師示范制作排水畫的基本方法：
用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花;還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶和花朵涂色。
示范用水粉(水彩)有序地刷出底色：
畫好后，選一個(gè)自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報(bào)紙上，從左到右一排一排地刷行顏色，一定要按一個(gè)方向刷。
4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。
教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。
5、組織幼兒有序的涂底色：
小朋友用油畫棒的工作完成后，可以到前面放有彩色顏料的桌上來涂底色，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持畫面或桌面的整潔。
6、展覽幼兒的作品
幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品
活動(dòng)反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。 手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
在做菊花的制作過程中，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動(dòng)中對教師的依賴性，也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。總的來說，這次活動(dòng)上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí)，對其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用?？梢?，普通的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化，會讓手工活動(dòng)更加活躍，更生動(dòng)，幼兒更喜歡。
6.大班美術(shù)課兒歌教案《粘貼畫美麗的菊花》含反思
【設(shè)計(jì)意圖】
10月31日是世界勤儉日，為了教育孩子們勤儉不浪費(fèi)，從小養(yǎng)成變廢為寶、廢物利用的習(xí)慣，同時(shí)結(jié)合我們最近開展的《多彩的秋天》的主題活動(dòng)，我們決定讓孩子們用一次性的紙杯，制作一幅《美麗的菊花》的粘貼畫。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道10月31日是世界勤儉日，勤儉不浪費(fèi)是值得發(fā)揚(yáng)的品質(zhì)。
2、秋天到了，菊花開了，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
3、練習(xí)剪、貼、添畫的美工技能。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一次性紙杯
2、油畫棒
3、記號筆
4、剪刀、膠棒
5、彩色卡紙
【活動(dòng)過程】
1、提問引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。
(1)、師：在每一天的日常生活中，浪費(fèi)的現(xiàn)象無處不在。如：公共場所的水龍頭不擰緊，造成水資源流失;辦公室里的電腦不關(guān)，空調(diào)24小時(shí)工作等等現(xiàn)象隨處可見。
(2)、結(jié)合我們的日常生活，教育幼兒勤儉不浪費(fèi)。啟發(fā)孩子們變廢為寶，利用各種廢舊物品制作東西。
2、教師示范制作菊花，幼兒欣賞。
(1)、菊花有各種顏色的，老師可以啟發(fā)幼兒將一次性紙杯涂成各種各樣的顏色。
(2)、教師示范如何正確使用剪刀，(教案出自：快思老師教案網(wǎng))將一次性紙杯剪成長條形狀的菊花花瓣。
(3)教師示范如何正確使用鉛筆，將長條形的花瓣一圈一圈卷起。
3、幼兒動(dòng)手操作，制作菊花，教師巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)示范如何將一次性紙杯剪成粗細(xì)大小一樣的花瓣，還有如何將花瓣圈起，變成形象逼真的菊花花瓣。
4、張貼幼兒作品，大家相互欣賞，互相評價(jià)。
【活動(dòng)延伸】
1、帶幼兒去看菊花展。
2、將幼兒作品張貼在教室或走廊里。
附兒歌：
秋天到，菊花開，
紅的紅，白的白，
黃的黃，紫的紫，
像煙花，像面條，
還像媽媽的卷頭發(fā)。
活動(dòng)反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動(dòng)中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。
在活動(dòng)開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點(diǎn)教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手能力比較強(qiáng)的幼兒在老師示范后就能獨(dú)立操作卷花瓣的活動(dòng)，而且動(dòng)作很快，做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個(gè)別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對他們進(jìn)行了指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)就要繞緊，然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過慢慢的練習(xí)，最終也做出了漂亮的菊花。
在孩子操作的過程中，我也參與到幼兒的活動(dòng)中去，對幼兒進(jìn)行示范、觀察幼兒的制作過程，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動(dòng)中對教師的依賴性，也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里，自豪地說：“這是我做的?！边@時(shí)是他們最高興的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)他們的價(jià)值得到了體現(xiàn)，體驗(yàn)到了成功的樂趣。
7.大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好喝的菊花酒》教學(xué)反思
設(shè)計(jì)意圖
幼兒以往對傳統(tǒng)節(jié)日的了解總停留在“聽大人說”的基礎(chǔ)上，并沒有真正切身的體驗(yàn)。通過親手制作“菊花酒”，幼兒在觀察、探索中體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日，了解“重陽節(jié)”的習(xí)俗意義更加深刻。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解菊花酒的來歷及制作過程。
2、能合作加工制作菊花酒，了解酒文化。
3、通過認(rèn)識、交流并制作菊花酒，產(chǎn)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解菊花酒的來歷及制作過程。
難點(diǎn)：合作加工制作菊花酒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、制作菊花酒的ppt課件。
2、用料：菊花、糯米、酒、生地黃、當(dāng)歸、枸杞，煎煮好半成品的一份。
3、已制作好的菊花酒、空酒壇、稻草和布塊。
4、各類酒一小瓶(白酒、黃酒、紅酒等)、白開水、白醋。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分。出示各種酒水，請幼兒利用感官分辨出菊花酒。
1、教師介紹準(zhǔn)備的物品。
師：小朋友這些杯子里分別裝了不同的液體，有白開水、白醋還有酒，你們能分辨出哪些里面裝的是酒嗎?
2、請幼兒找出裝著酒的杯子。
3、引導(dǎo)幼兒從裝酒的杯子中分辨出菊花酒。
二、探索部分。出示菊花酒，幼兒觀察菊花酒。
1、聞一聞，感知菊花酒聞起來是香香的。
2、說一說，菊花酒和其它的酒有哪些不同?
(幼兒：菊花的香味、顏色是淡黃色等)
3、講一講，喝菊花酒的風(fēng)俗。
(菊花酒是頭年重陽節(jié)時(shí)專為第二年釀制的，放至第二年九月九飲用，傳說喝了這種酒能夠延年益壽，從醫(yī)學(xué)視點(diǎn)看，菊花酒能夠明目、治頭昏、降血壓、補(bǔ)肝氣、安腸胃、利血之妙。)
三、介紹制作菊花酒的各種材料。
1、教師介紹各種材料，幼兒觀察并討論：這些材料是怎樣制作成菊花酒?
(1)逐一介紹各種材料：菊花、糯米、酒、生地黃、當(dāng)歸、枸杞。
(2)教師提出問題，引起幼兒思考。
師：請小朋友想一想，怎樣利用這些材料制作成菊花酒?
(幼：把菊花瓣摘下來，放到酒里面、將所有東西洗干凈都放到酒里面。)
2、教師出示煎煮好的半成品，幼兒探討材料投放的先后順序。
師：這些半成品是煎煮好的糯米和洗干凈的菊花，你們猜一猜制作時(shí)是先放哪一樣呢?
(幼：先放酒、先放菊花、先放糯米。)
四、播放ppt，介紹制作菊花酒的過程。
1、教師播放ppt，了解菊花酒制作方法。
(1)將菊花、生地黃、當(dāng)歸用水清洗一下，放入鍋中加滿水，煎煮半小時(shí)后，過濾掉渣取汁。
(2)將糯米加適量水煮到半熟，瀝干后加入第一步驟的藥汁蒸熟。
(3)將蒸熟的糯米藥汁混合適量酒曲，裝入釀菊花酒的瓦壇中，用稻草或者棉花圍住瓦壇來保溫發(fā)酵，直到菊花酒能聞到甜味，即可飲用。
2、請幼兒模擬制作菊花酒。
五、操作部分。師幼共同制作菊花酒。
1、分組進(jìn)行制作。
(1)出示已煎煮好的糯米和藥汁，幼兒將糯米藥汁和酒充分?jǐn)嚢杌旌稀?/p>
(2)將菊花酒混合物導(dǎo)入酒壇中，用布和稻草將在酒壇封裹。
2、 請幼兒將觀察記錄貼在封存后的菊花酒壇上。
(分時(shí)段進(jìn)行觀察并記錄酒的變化)
活動(dòng)反思
本次教育活動(dòng)教師給了孩子更多的機(jī)會和空間去探索、操作、實(shí)踐。在操作中教師能抓住時(shí)機(jī)，注重觀察，捕捉到幼兒瞬間的問題，并幫助幼兒解決問題，使其得到滿意的答案。
幼兒能感受到制作和合作的樂趣，體驗(yàn)到了成功的快樂?！巴陼r(shí)期對世界的好奇、探究的欲望與沖動(dòng)，可能對兒童將來走向科學(xué)之路產(chǎn)生神奇的影響。