《贊美校園詩歌朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、贊美校園詩歌朗誦稿
總是在失去以后
才懂得擁有
就象校園里
每個(gè)遺落詩句的角落
那一株株帶露的小草
我們?cè)黄鹪谒~尖拂摸
當(dāng)那滴露珠無聲掉落
有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時(shí)伸出手指調(diào)皮一碰
放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢
最是老師們
午夜窗前
明亮?xí)A燈光
如一首首沉睡旳詩篇
從來沒有用心去把它讀懂
時(shí)間總跟開著遺憾旳玩笑
把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋
走過了回頭望
青春旳草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮旳瑩光
惹得我們夢里感傷
現(xiàn)實(shí)更惆悵
最無情是那年輕旳時(shí)光
只讓我們做了一個(gè)曇花樣旳夢
就從芳香旳校園迎來了外面旳陽光
校門邊對(duì)你輕輕一揮手
青春就開始了各自遠(yuǎn)航
望著你旳背影
那首詩從此散落在你回家旳路上
最美是你那轉(zhuǎn)角處旳含笑回首
長長秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)
撒落詩句一行行
遠(yuǎn)遠(yuǎn)旳最后一次揮手
寫下一首沒有結(jié)束句旳詩篇
你我從此沒有回頭望
2、贊美老師的詩歌朗誦稿
老師像什么？
老師像紅燭，
照亮了知識(shí)的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。
老師像什么？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，
告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。
是老師給了我們那么多的知識(shí)，
在這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。
3、贊美企業(yè)詩歌朗誦稿
二十二年青蔥歲月，
是一個(gè)人從出生到走向社會(huì)的標(biāo)志時(shí)光。
二十二載青春年華，昭示著從青澀邁向成熟。
今天，紫光集團(tuán)二十二歲了。
二十二個(gè)春夏秋冬；二十二個(gè)寒來暑往，
大家經(jīng)歷過風(fēng)雨，沐浴過彩虹，
大家品嘗過高速成長的甜美，大家也有過停滯不前的彷徨，
但是紫光依然執(zhí)著向前，頑強(qiáng)的生長。
她是“科教興國”的產(chǎn)物，也是清華學(xué)子們“科技報(bào)國”的歷史寫照。
那是一個(gè)不尋常的夏天，風(fēng)雨飄搖中的紫光集團(tuán)，
樹欲靜而風(fēng)不止，一己之利，混淆視聽。不惜以犧牲紫光品牌為代價(jià)；
惡意，歪曲真理，試圖用滿城風(fēng)雨的方式，上演賊喊捉賊的戲碼。
真的假不了，假的也真不了，蚍蜉撼樹談何容易。
紫光集團(tuán)的增資，披荊斬棘，歷經(jīng)曲折，在嚴(yán)格把控和正確指導(dǎo)下，
最終在xx年的春天，大家重現(xiàn)明媚的春光。
經(jīng)歷過大起大落的榮辱興衰，紫光這只鳳凰終于在涅盤后得到了重生。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，
二十二年春秋見證，多少企業(yè)風(fēng)起云涌，又有多少企業(yè)銷聲匿跡，
當(dāng)年九大天王的紫光、聯(lián)想、方正，風(fēng)雨中依然挺立，
聯(lián)想已經(jīng)成為世界級(jí)的企業(yè)，
方正也成為產(chǎn)業(yè)與投資領(lǐng)域的'巨人，
而紫光的發(fā)展，卻有些步履蹣跚。
紫光集團(tuán)的增資擴(kuò)股，引進(jìn)的不僅僅是資金，
紫光的發(fā)展更需要清晰的思路、有效地機(jī)制和凝聚的團(tuán)隊(duì)，
有了國有控股的背景、清華大學(xué)和清華控股的強(qiáng)大支持，
大家有理由相信，紫光集團(tuán)的發(fā)展必將煥發(fā)出新的青春朝氣和勃勃生機(jī)。
兩大定位，產(chǎn)業(yè)孵化和產(chǎn)業(yè)投資，
紫光集團(tuán)張開雙臂，熱忱歡迎有理想、激情、具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才加入。
大家用充滿競爭力的機(jī)制，
為有理想的人們搭建創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。
純潔品牌，大家加強(qiáng)管理的一個(gè)重要舉措，
提升品牌的含金量，讓紫光變得純潔而強(qiáng)大。
清理歷史遺留問題，讓今后的紫光逐漸變得干爽、清晰。
要重塑集團(tuán)企業(yè)文化，
簡單人際關(guān)系，強(qiáng)化對(duì)企業(yè)的忠誠，用業(yè)績來說話，是紫光企業(yè)文化的三個(gè)基本要素，
要培養(yǎng)紫光人對(duì)清華的責(zé)任感，對(duì)社會(huì)的使命感，對(duì)國家的認(rèn)同感。這是大家努力的方向。
摩天大樓不是在一天建成，企業(yè)的發(fā)展也不是朝發(fā)夕至的。
咬定青山不放松，無論前方有多少困難和挫折。
莫問辛勞有多少，耕耘自有新收獲。
紫光集團(tuán)將以產(chǎn)業(yè)報(bào)國為己任，以回饋母校為目標(biāo)，
激情創(chuàng)業(yè)，持續(xù)奮斗。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來，
讓紫光未來的發(fā)展來實(shí)踐大家對(duì)清華的責(zé)任，
讓紫光的未來來見證大家的榮光，
今天，相約紫光，讓夢想指領(lǐng)大家的未來，讓勵(lì)志之火照亮大家的人生，
今天，相約紫光，大家在平凡中實(shí)踐理想，在平庸中追求高尚。
相約紫光，大家奮斗過，努力過，
相約紫光，大家將繼續(xù)為紫光的未來，拼搏進(jìn)??！
用百倍的汗水，去創(chuàng)造真正屬于大家自己的水木年華。
4、贊美校園詩歌朗誦稿
雨后的校園
雨后的 校園
已十分 黑暗
但那迷人的美麗
卻 依然可見
獨(dú)自一人
拎著 悠閑的 花傘
走在 回舍的 林間
濕潤的空氣中
泥土的 氣息 在發(fā)散
青草的 味道 那么浪漫
閉上雙眼
身 在眼前
心 卻已飄遠(yuǎn)
我是無歸的流浪兒
在茫茫的沙漠中
夢見夢一樣的小屋
我駐步 我留戀 忘返
從此不管日出日落 烈日風(fēng)霜
把自己交給徘徊
徘徊在小房子的身邊
留下串串隱瞞傷痕的腳印
夾著希望
夾著不安
夾著等待
每個(gè)星光燦爛的夜晚
以最深的用意編一段童話訴與小屋
童話如流星顆顆逝去
許多的等待在流淌
我叩門的手指已經(jīng)變得僵硬
但我還是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
壓抑著渴望 壓抑著熱情
讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜
在凜冽的北風(fēng)中閃爍
夜已深
深如大海
大海無限干枯
枯成無垠的'沙漠
悄然無聲——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
懸在空中
燃燒最后的熱情
背負(fù)一種悲涼
當(dāng)我交給你最后的微笑
是我該告別你重新啟程的時(shí)候了
夢一樣的房子
我已經(jīng)不能叩訪你的沉寂的木門了
盡管背負(fù)沉重
盡管步履維艱
5、贊美校園詩歌朗誦稿
總是在失去以后
才懂得擁有
就象校園里
每個(gè)遺落詩句的角落
那一株株帶露的小草
我們?cè)黄鹪谒~尖拂摸
當(dāng)那滴露珠無聲掉落
有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時(shí)伸出手指調(diào)皮一碰
放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢
最是老師們
午夜窗前
明亮?xí)A燈光
如一首首沉睡旳詩篇
從來沒有用心去把它讀懂
時(shí)間總跟開著遺憾旳玩笑
把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋
走過了回頭望
青春旳草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮旳瑩光
惹得我們夢里感傷
現(xiàn)實(shí)更惆悵
最無情是那年輕旳時(shí)光
只讓我們做了一個(gè)曇花樣旳夢
就從芳香旳校園迎來了外面旳陽光
校門邊對(duì)你輕輕一揮手
青春就開始了各自遠(yuǎn)航
望著你旳背影
那首詩從此散落在你回家旳路上
最美是你那轉(zhuǎn)角處旳含笑回首
長長秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)
撒落詩句一行行
遠(yuǎn)遠(yuǎn)旳最后一次揮手
寫下一首沒有結(jié)束句旳詩篇
你我從此沒有回頭望
6、贊美校園詩歌朗誦稿
雖非參天喬木
根深蒂固了
就不會(huì)萎蔫
無數(shù)次拓展
作為一種心跳
定然不會(huì)在艱難中靜止
并非總在老地方搖擺
一片葉就傳遞了信念
在黑夜在荒漠在所有的夢中
有腳的走得更遠(yuǎn)形同山岳
有翅膀的飛得更高宛若星辰
空間之外
許多花朵在囈語
當(dāng)初的警句
7、贊美校園詩歌朗誦稿
學(xué)校頌
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠(yuǎn)是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽
每次仰望你的'時(shí)候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來睡去
直到今天
我長成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風(fēng)雨中
隨意站在人生的某個(gè)角落
形成一片綠色的蔭蔽
8、贊美校園詩歌朗誦稿
校園的小路
校園的小路，
總在寂靜的夢中浮現(xiàn)。
是萌發(fā)的青春，
是稚氣的沖動(dòng)，
是那晚承諾中的細(xì)語綿綿。
不要說你很孤單，
就去揭開塵封已久的記憶，
讓那個(gè)如詩如夢般的昨日重現(xiàn)。
校園的小路，
你哭泣的容顏，
寫下我永恒不滅的詩篇。
也有你的微笑，
印刻了我們多少無悔的眷戀。
校園的小路，
是羞澀的童話，
眷刻出我們似水的青春華年。
9、贊美校園詩歌朗誦稿
校園
踏入校園。
書香彌漫。
一陣暖風(fēng)，
吹拂身邊。
校園是詩，
校園是畫。
校園是一條歷史長河，
校園是香山紅葉似火。
這里是詩的海洋，
這里是花的樂園。
我們?cè)谶@里耕耘，
我們?cè)谶@里收獲。
我們的校園，
是夢的天堂！