《大班科學(xué)教案《動(dòng)物的隱身絕招》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1.大班科學(xué)教案《動(dòng)物的隱身絕招》反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

　　2、通過觀察,引發(fā)幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣。

　　3、激發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、ppt課件:動(dòng)物保護(hù)色。

　　2、音樂:森林的早上。

　　3、小動(dòng)物頭飾。

【活動(dòng)過程】

　　一、圖片導(dǎo)入課題

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片:石頭上的袋鼠

　　教師:小朋友,你們看圖片上有什么?

　　幼兒通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)石頭上有一只袋鼠。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)石頭和袋鼠的顏色很相近。

　　小結(jié):動(dòng)物保護(hù)色可以讓動(dòng)物隱身,不被侵害。

　　二、動(dòng)物的隱身絕招

　　1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

　　小動(dòng)物們在玩捉迷藏的游戲呢,我們一起把小動(dòng)物找出來,好嗎?

　　說一說你找到了什么動(dòng)物,它躲在了哪里?

　　2、觀看課件

　　(1)袋鼠躲在和自己相同顏色的石頭上。

　　(2)獅子躲在黃黃的草叢中。

　　(3)刀郎藏在綠色的葉子上。

　　(4)青蛙藏在綠色的池塘里。

　　(5)蝴蝶藏在花叢中。

　　(6)斑點(diǎn)蛙藏在水草中。

　　(7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

　　3、這些動(dòng)物都有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)呢?

　　小結(jié):隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,

　　與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

　　三、討論動(dòng)物的防身絕招。

　　1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?

　　2、教師講述

　　烏龜:盔甲

　　刺猬:硬刺

　　鹿:快跑

　　壁虎:自切

　　黃鼠狼:臭氣

　　四、游戲:躲貓貓

　　1、播放音樂:森林的早上

　　2、幼兒戴上自己喜歡的動(dòng)物頭飾,在教室里尋找適合自己躲藏的地方。

【活動(dòng)反思】

　　一節(jié)課應(yīng)該像一篇文章，開始和結(jié)尾要注重前后呼應(yīng)。所以，我在這次活動(dòng)的開始和結(jié)束部分都加入了音樂這個(gè)靈魂的元素，通過音樂來活躍課堂氣氛，另一方面也充分與《綱要》的要求相結(jié)合，體現(xiàn)課程的整合觀。

　　通過這次活動(dòng)，我覺得要糾正的是自己的語速問題，或許是出于心理原因，總想將所想的一股腦的說出來，而忽視了幼兒的知識(shí)接受能力.在拓印材料的選者上尤欠考慮，在幼兒畫紙方面，可以用薄一點(diǎn)的紙張來取代，這樣就可以讓孩子更直觀的看到自己拓印的物體。在教師示范的過程中，要提示幼兒將蠟筆微傾斜作畫，以達(dá)到拓印畫的效果。

　　此外，每一次的活動(dòng)都有許多讓我深思的地方，就教師自身而言，只有不斷的實(shí)踐，才能升華理論，比如在本活動(dòng)的添畫環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是活動(dòng)的重點(diǎn)，若幼兒能力不強(qiáng)，在“找動(dòng)物”的環(huán)節(jié)中，教師可嘗試添畫，使幼兒操作時(shí)更有的放矢?；顒?dòng)中，教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，要注意觀察幼兒的繪畫，做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時(shí)給幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，樹立他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛及對(duì)自己的信心。

　　拓印畫對(duì)大班孩子而言是一個(gè)需要長期學(xué)習(xí)和積累的過程，所以，它不應(yīng)該只屬于課堂教學(xué)中。幼兒的藝術(shù)活動(dòng)本身無處不在，只要孩子想畫，有創(chuàng)作的欲望，教師就隨時(shí)可以讓他們開始。雖然本次活動(dòng)結(jié)束了，可我們的拓印之旅卻依然要繼續(xù)，教師可以將拓印材料投放美工角，讓他們自由想像，無限創(chuàng)作!

2.大班科學(xué)公開課教案《動(dòng)物的隱身絕招》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

　　2、通過觀察,引發(fā)幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣。

　　3、激發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、ppt課件:動(dòng)物保護(hù)色。

　　2、音樂:森林的早上。

　　3、小動(dòng)物頭飾。

【活動(dòng)過程】

　　一、圖片導(dǎo)入課題

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片:石頭上的袋鼠

　　教師:小朋友,你們看圖片上有什么?

　　幼兒通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)石頭上有一只袋鼠。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)石頭和袋鼠的顏色很相近。

　　小結(jié):動(dòng)物保護(hù)色可以讓動(dòng)物隱身,不被侵害。

　　二、動(dòng)物的隱身絕招

　　1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

　　小動(dòng)物們在玩捉迷藏的游戲呢,我們一起把小動(dòng)物找出來,好嗎?

　　說一說你找到了什么動(dòng)物,它躲在了哪里?

　　2、觀看課件

　　(1)袋鼠躲在和自己相同顏色的石頭上。

　　(2)獅子躲在黃黃的草叢中。

　　(3)刀郎藏在綠色的葉子上。

　　(4)青蛙藏在綠色的池塘里。

　　(5)蝴蝶藏在花叢中。

　　(6)斑點(diǎn)蛙藏在水草中。

　　(7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

　　3、這些動(dòng)物都有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)呢?

　　小結(jié):隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,

　　與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

　　三、討論動(dòng)物的防身絕招。

　　1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?

　　2、教師講述

　　烏龜:盔甲

　　刺猬:硬刺

　　鹿:快跑

　　壁虎:自切

　　黃鼠狼:臭氣

　　四、游戲:躲貓貓

　　1、播放音樂:森林的早上

　　2、幼兒戴上自己喜歡的動(dòng)物頭飾,在教室里尋找適合自己躲藏的地方。

【活動(dòng)反思】

　　一節(jié)課應(yīng)該像一篇文章，開始和結(jié)尾要注重前后呼應(yīng)。所以，我在這次活動(dòng)的開始和結(jié)束部分都加入了音樂這個(gè)靈魂的元素，通過音樂來活躍課堂氣氛，另一方面也充分與《綱要》的要求相結(jié)合，體現(xiàn)課程的整合觀。

　　通過這次活動(dòng)，我覺得要糾正的是自己的語速問題，或許是出于心理原因，總想將所想的一股腦的說出來，而忽視了幼兒的知識(shí)接受能力.在拓印材料的選者上尤欠考慮，在幼兒畫紙方面，可以用薄一點(diǎn)的紙張來取代，這樣就可以讓孩子更直觀的看到自己拓印的物體。在教師示范的過程中，要提示幼兒將蠟筆微傾斜作畫，以達(dá)到拓印畫的效果。

　　此外，每一次的活動(dòng)都有許多讓我深思的地方，就教師自身而言，只有不斷的實(shí)踐，才能升華理論，比如在本活動(dòng)的添畫環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是活動(dòng)的重點(diǎn)，若幼兒能力不強(qiáng)，在“找動(dòng)物”的環(huán)節(jié)中，教師可嘗試添畫，使幼兒操作時(shí)更有的放矢?；顒?dòng)中，教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，要注意觀察幼兒的繪畫，做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時(shí)給幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，樹立他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛及對(duì)自己的信心。

　　拓印畫對(duì)大班孩子而言是一個(gè)需要長期學(xué)習(xí)和積累的過程，所以，它不應(yīng)該只屬于課堂教學(xué)中。幼兒的藝術(shù)活動(dòng)本身無處不在，只要孩子想畫，有創(chuàng)作的欲望，教師就隨時(shí)可以讓他們開始。雖然本次活動(dòng)結(jié)束了，可我們的拓印之旅卻依然要繼續(xù)，教師可以將拓印材料投放美工角，讓他們自由想像，無限創(chuàng)作!

3.大班科學(xué)教案《動(dòng)物的保護(hù)色》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意參與交流討論，使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的作用。

　　2、增強(qiáng)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

　　3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事圖片;沙漠、草原、海洋、森林背景圖4幅，活動(dòng)室內(nèi)設(shè)相應(yīng)的4區(qū)域，并分別設(shè)標(biāo)志牌，動(dòng)物小圖片若干。

　　活動(dòng)前對(duì)枝葉蝶、尺蠖蟲有初步認(rèn)識(shí)，并發(fā)動(dòng)家長收集有關(guān)資料、豐富孩子對(duì)保護(hù)色的知識(shí)。

活動(dòng)過程：

　　一、故事引入，激發(fā)探究興趣。

　　(出示圖片小狐貍)講述第一段，并逐個(gè)認(rèn)識(shí)動(dòng)物，小狐貍找不到朋友，小朋友能幫助找一找嗎?請用“我在xx地方找到了誰”表述。小狐貍為什么會(huì)找不到呢?

　　二、交流、探究

　　1、請小朋友仔細(xì)看看動(dòng)物和它們躲的地方，你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒回答后小結(jié))像尺蠖蟲等動(dòng)物的顏色和周圍環(huán)境的顏色很相似，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

　　2、動(dòng)物的保護(hù)色有什么作用呢?小結(jié)：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，以此來隱蔽自己，不讓敵人發(fā)現(xiàn)。

　　3、逐一出示背景圖，認(rèn)識(shí)這是什么環(huán)境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么動(dòng)物用保護(hù)色保護(hù)自己?請小朋友自選區(qū)域和同伴交流。

　　4、聽信號(hào)后回位，互相交流，并出示相應(yīng)動(dòng)物小圖片。

　　小結(jié)：小朋友真能干，交流了許多動(dòng)物的保護(hù)色，動(dòng)物世界很神奇，為了保護(hù)自己更好的生存，許多動(dòng)物都有和環(huán)境相近的保護(hù)色，有的動(dòng)物的保護(hù)色更神奇，老師帶來了一張彩色蝸牛的變化圖(出示圖片)在這個(gè)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?誰能說說變色龍?jiān)鯓幼兩?。教師適當(dāng)小結(jié)。

　　三、提升、擴(kuò)散

　　生活中人們也很聰明，根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身，小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢?幼兒回答后出示迷彩服，你認(rèn)識(shí)這種衣服嗎?jiefangjun為什么要穿這種衣服?隨著科技的進(jìn)步，人們越來越先進(jìn)地利用了保護(hù)色，如軍事武器，小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中也可以地觀察，還有哪些動(dòng)物有保護(hù)色，人們還怎樣利用，老師等著小朋友有更多的發(fā)現(xiàn)來告訴我。

活動(dòng)反思：

　　1、本次活動(dòng)從幼兒學(xué)科學(xué)、幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動(dòng)中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性?；顒?dòng)中利用ppt解決難點(diǎn),既符合幼兒游戲的特點(diǎn),又達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。

　　2、有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們在活動(dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問，積極互動(dòng)，效果會(huì)好些。

4.大班科學(xué)優(yōu)秀教案《動(dòng)物的秘密》含反思

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解不同的動(dòng)物的尾巴都有自己的用途。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)及探索動(dòng)物秘密的興趣。

　　3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、松鼠、金魚、馬、蜥蜴、鱷魚的圖片。

　　2、動(dòng)物的秘密調(diào)查表。

　　3、動(dòng)物捕食的錄像。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)、活動(dòng)導(dǎo)入游戲"猜尾巴"。

　　師："今天本來有很多小動(dòng)物來跟我們做游戲，可是因?yàn)樗鼈兲詺?，要和我們捉迷藏，讓我們來找它?出示各種小動(dòng)物的圖片遮住身體露出尾巴)師："請小朋友猜猜看它們是誰?"小結(jié)："每種動(dòng)物都有尾巴，從它們的尾巴不同，就可以猜出它是誰?"

　　(二)、交流討論圖片上動(dòng)物尾巴的作用?

　　1、 師："那你們知道這些小動(dòng)物的尾巴有什么用嗎?讓我們一起來看一看。

　　2、小組討論動(dòng)物尾巴的用處。

　　師："那你知道還有哪些小動(dòng)物尾巴本領(lǐng)也很大呢?(請個(gè)別小朋友說一說)4、師："剛才我們知道這些小動(dòng)物的尾巴在它們身上用處都非常大，其實(shí)這是小動(dòng)物身上的一個(gè)秘密。

　　(三)、看錄像，了解動(dòng)物的捕食過程。

　　1、師："那小朋友你們還想知道小動(dòng)物的另一個(gè)秘密嗎?"來;自.屈;老師;教.案;。今天朱老師帶來了兩段視頻請小朋友看看視頻里的小動(dòng)物它們在干什么呢?

　　2、師："請小朋友說一說它們是如何捕食的呢?"3、小組討論你還知道哪些小動(dòng)物捕食的過程。

　　師總：小動(dòng)物在捕食的過程中都非常的小心，它們在攻擊獵物的時(shí)候也非常的殘忍。

　　(四)、交流調(diào)查表。

　　(五)、活動(dòng)延伸。

　　師："動(dòng)物王國里面的小動(dòng)物身上都有它們自己的小秘密，需要我們小朋友自己發(fā)現(xiàn)，探索。小朋友可以回家自己查一查小動(dòng)物身上還有哪些小秘密，然后來告訴其他小朋友。"

　　活動(dòng)反思：

　　根據(jù)主題《動(dòng)物王國》，開展了本次科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的秘密》。對(duì)于這次活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒“了解動(dòng)物尾巴的形狀和作用。知道動(dòng)物有很多本領(lǐng)，并樂意與同伴一起討論?！?/p>

　　在活動(dòng)前我做了PPT?；顒?dòng)中我結(jié)合課件通過游戲“猜尾巴”，引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴秘密的興趣。孩子們積極舉手發(fā)言，我提出了讓孩子們先跟同伴之間相互交流自己所看的動(dòng)物尾巴的秘密、一起探究動(dòng)物尾巴的用處，考慮到此環(huán)節(jié)有利于提升孩子的語言表達(dá)能力。也能讓孩子們體會(huì)到和同伴交流的快樂。整個(gè)活動(dòng)以猜尾巴——討論尾巴作用——揭示答案，讓孩子們在猜猜、說說、看看更加的了解對(duì)動(dòng)物尾巴的形狀和用處。

　　整個(gè)活動(dòng)下來，我發(fā)現(xiàn)直觀的教具起到了很大的作用。在請幼兒觀看各種動(dòng)物圖片時(shí)，幼兒都被顏色鮮艷，生動(dòng)的圖片吸引住了，也更能順利的讓幼兒理解。從觀察中孩子們了解各種動(dòng)物尾巴的作用和保護(hù)自己的一些方法：斷尾自衛(wèi)、奔跑、平衡，戰(zhàn)斗武器等，也了解了動(dòng)物的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)中幼兒的興趣、表現(xiàn)都非常積極，因?yàn)橐圆虏隆⒄f說動(dòng)物本領(lǐng)的游戲形式對(duì)幼兒有一種吸引力，更能激發(fā)了幼兒的好勝心。讓孩子更能積極的思考、表達(dá)。也都能樂意參于到活動(dòng)中來。我發(fā)現(xiàn)課結(jié)束后，孩子們都沒有盡興，我應(yīng)該還可以讓孩子們來說說自己所知道的另一些動(dòng)物，不只是單單按照教課書上的都給一些孩子們自由發(fā)揮的時(shí)間。

5.大班科學(xué)教案《動(dòng)物尾巴的秘密》含反思

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的外形和作用。

　　2、教會(huì)幼兒如何對(duì)所探究的事物做記錄，并激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力，探究力，和語言表達(dá)能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件《小壁虎借尾巴》。

　　2、《動(dòng)物尾巴記錄表》和幼兒人數(shù)相等，教師示范圖一張。

　　3、音樂：《尾巴謠》。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、音樂：尾巴謠。

　　幼兒與老師共舞，使幼兒用肢體語言引發(fā)對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。

　　二、圖片引出動(dòng)物尾巴，并讓幼兒大膽說說動(dòng)物尾巴的形狀特征。

　　1、謎語引出壁虎，金魚，牛，燕子四種動(dòng)物。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽說出這四種動(dòng)物尾巴的形狀。

　　壁虎的尾巴像繩子、針

　　金魚的尾巴像扇子

　　牛的尾巴像鞭子、毛筆

　　燕子的尾巴像剪刀

　　3、出示已準(zhǔn)備好的四種動(dòng)物尾巴形狀的標(biāo)記圖(出示在展板上)。

　　三、由課件《小壁虎借尾巴》引出尾巴的作用

　　1、提問：故事里發(fā)生了什么事情?都出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?有沒有動(dòng)物把尾巴借給小壁虎?為什么?

　　2、讓幼兒大膽的講述故事里的動(dòng)物不借給壁虎尾巴的原因，并引導(dǎo)幼兒說出各種尾巴的作用。

　　--壁虎的尾巴有著斷尾逃生的作用。

　　--金魚的尾巴可以幫助它在水里掌握方向。

　　--牛的尾巴可以趕蒼蠅。

　　--燕子的尾巴可以掌握方向和保持平衡。

　　3、教師引導(dǎo)性的出示每種動(dòng)物尾巴作用的標(biāo)記圖(出示在展板上)。

　　四、出示動(dòng)物尾巴記錄表

　　1、教師示范畫不同的“形狀標(biāo)記”，“作用標(biāo)記”。

　　2、請個(gè)別幼兒示范畫“標(biāo)記圖”。

　　五、出示ppt多種動(dòng)物圖片

　　1、幼兒討論其它動(dòng)物尾巴有何作用。

　　出示松鼠、袋鼠、孔雀、鴨子、蜻蜓、老虎等

　　2、老師進(jìn)行講述總結(jié)。

　　松鼠的尾巴又大又蓬松，當(dāng)它從高處往下跳時(shí)，尾巴起著降落傘的作用。

　　袋鼠的尾巴長滿了肌肉，起著支撐的作用，還能幫助它跳躍的很高很遠(yuǎn)。

　　鹿的尾巴又短又小，但它是很重要的報(bào)警器，當(dāng)敵人靠近鹿群，遇到危險(xiǎn)時(shí)，首先發(fā)現(xiàn)敵人的那只鹿就會(huì)豎起尾巴露出亮點(diǎn)，鹿群就會(huì)馬上逃離。

　　六、幼兒自由操作“動(dòng)物尾巴記錄表”。

　　幼兒一起分享探討并交流自己記錄表所記錄的內(nèi)容。

　　教案反思

　　興趣是最好的老師。由于簡單創(chuàng)設(shè)了情境，并且活動(dòng)內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動(dòng)物有關(guān)，所以能夠吸引他們的注意力。也因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)積累一些有關(guān)動(dòng)物知識(shí)，又有一定的表達(dá)能力，所以一開課創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿兒童情趣的參觀“動(dòng)物尾巴展”的情境，讓幼兒調(diào)動(dòng)各個(gè)感官，仔細(xì)觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，大膽地說。

　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。課堂氣氛輕松愉悅，幼兒很容易就了解了一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

　　在分享尾巴的用途時(shí)，著重這個(gè)分享知識(shí)的環(huán)節(jié)，讓幼兒在這個(gè)活動(dòng)中能夠真正獲得知識(shí)的灌輸。

6.大班美術(shù)優(yōu)秀教案《隱身動(dòng)物》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.根據(jù)不規(guī)則的拓印材料添畫不同的小動(dòng)物。

　　2.運(yùn)用繪畫語言進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。

　　3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規(guī)則形。

　　2.油畫棒每人一盒。

　　活動(dòng)過程

　　1.動(dòng)物在哪里。

　　――有一群動(dòng)物，它們躲起來了，你知道它們在哪里嗎?

　　――請幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動(dòng)紙板。

　　――用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。

　　――觀察幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。

　　2.找動(dòng)物。

　　――這是動(dòng)物的一部分，它們到底是什么動(dòng)物呢?

　　――鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，用添畫的方法把動(dòng)物畫完整。

　　――根據(jù)個(gè)別幼兒的作品，啟發(fā)其他幼兒大膽想像，及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。

　　――幼兒根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性為動(dòng)物添畫場景，如草地、樹柿、池塘等。

　　3.動(dòng)物現(xiàn)身。

　　――說說自己找出了什么動(dòng)物，找找剛才涂抹出的一部分是動(dòng)物的什么部位。

　　――動(dòng)物現(xiàn)身了，大家一起來參觀，看看都有些什么動(dòng)物?。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);它們在干什么?

　　活動(dòng)建議

　　1.在添畫過程中，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是本活動(dòng)的重點(diǎn)。若幼兒能力不強(qiáng)，在“找動(dòng)物”的環(huán)節(jié)中，教師也可先嘗試添畫，使幼兒操作時(shí)能更有的放矢。

　　2.活動(dòng)中，教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，適時(shí)給不同層次的幼兒以支持。

　　3.將繪畫材料放入美工區(qū)中，供幼兒繼續(xù)創(chuàng)意性繪畫。

　　活動(dòng)反思

　　每一次的活動(dòng)都有許多讓我深思的地方，就教師自身而言，只有不斷的實(shí)踐，才能升華理論，比如在本活動(dòng)的添畫環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是活動(dòng)的重點(diǎn)，若幼兒能力不強(qiáng)，在“找動(dòng)物”的環(huán)節(jié)中，教師可嘗試添畫，使幼兒操作時(shí)更有的放矢。活動(dòng)中，教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，要注意觀察幼兒的繪畫，做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時(shí)給幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，樹立他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛及對(duì)自己的信心。

7.科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的護(hù)身法寶》大班教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過調(diào)查、分析、討論等，了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

　　2.知道動(dòng)物自我保護(hù)的方法與生存環(huán)境、外形之間的關(guān)系。

　　3.喜歡探索動(dòng)物的奧秘，有保護(hù)動(dòng)物的初步意識(shí)。

　　4.體驗(yàn)解決問題的成就感。

　　5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，對(duì)各種動(dòng)物感興趣，進(jìn)行調(diào)查問卷，鼓勵(lì)幼兒通過各種途徑獲得動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

　　2.環(huán)境材料準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物自我保護(hù)的錄像、各種動(dòng)物卡片、標(biāo)記、白紙、水彩筆。

　　活動(dòng)過程

　　1.觀看視頻，了解動(dòng)物的自我保護(hù)辦法。

　　(1)播放動(dòng)物保護(hù)自己的辦法的視頻。

　　(2)師：當(dāng)動(dòng)物遇到危險(xiǎn)，它們是用什么辦法保護(hù)自己的?

　　(3)觀看PPT蜥蜴圖片，這張圖上有什么?為什么很難發(fā)現(xiàn)它?

　　小結(jié)：蜥蜴有一種特別保護(hù)自己的方法，它皮膚顏色會(huì)隨著周圍環(huán)境顏色的變化而變化，所以大家也叫它“變色龍”。

　　2.介紹、交流、討論動(dòng)物保護(hù)自己的多種方法。

　　(1)你還知道動(dòng)物有哪些保護(hù)自己的方法?(幼兒們互相討論交流)

　　(2)請幼兒介紹自己收集的資料，教師根據(jù)幼兒的介紹分別出示相應(yīng)的保護(hù)方法的圖片標(biāo)記。(如青蛙變色保護(hù)自己，教師出示“顏色”圖片做標(biāo)記，并追問還有哪些動(dòng)物也是用變色隱藏保護(hù)自己的)

　　3.小組記錄。

　　(1)動(dòng)物有很多保護(hù)自己的方法，請各小組在統(tǒng)計(jì)表上分類記錄。

　　(2)各小組幼兒分工合作進(jìn)行分類記錄。

　　4.匯總交流

　　每組代表進(jìn)行分享交流。

　　小結(jié)：動(dòng)物們真聰明，有的用保護(hù)色、有的用盔甲、有的用硬刺、有的用氣味、有的斷肢還有的裝死來保護(hù)自己。你還知道其他動(dòng)物保護(hù)方法嗎?大家可以從書中了解更多更多的信息。

　　活動(dòng)拓展

　　科學(xué)區(qū)域投放動(dòng)物保護(hù)自己方式的自制圖書，如：

　　1.毛毛蟲身上的顏色很鮮艷，這是警告敵人，不能來吃我，我是有毒的。

　　2.青蛙身體的顏色會(huì)隨著季節(jié)而改變;變色龍會(huì)隨環(huán)境的變化而改變顏色。

　　3.豹子身上的顏色，與它周圍環(huán)境的顏色很相近;

　　4.北極熊生活在冰天雪地里，身體的顏色是白色的，

　　5.蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像，這樣可以隱藏自己，

　　6.梅花鹿身上的花紋，與周圍叢林的顏色很像，可以隱藏自己。

　　7.竹節(jié)蟲細(xì)長的身體如同竹枝，兩者顏色也難分你我。

　　8.色彩斑斕的枯葉蝶，遇到敵害，兩翅合攏，成為一片枯黃的樹葉，落在地上混雜在樹葉中。

　　9.羚羊、狐貍是為了保護(hù)自己不被吃掉，想出裝死的方法逃命，

　　10.金龜子在樹上，遇到鳥吃時(shí)，紛紛從樹上落地，腳朝天裝死，鳥不吃死蟲，金龜子死里逃生。

　　11.當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，黃鼠狼、甲蟲會(huì)放出一股強(qiáng)烈的臭氣，從而逃脫危險(xiǎn)。

　　12.小壁虎遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)掙斷自己的尾巴來保護(hù)自己。。

　　13.螃蟹被強(qiáng)敵抓住腳，會(huì)立即斷去被抓的腳，乘機(jī)逃生，這是"丟卒保車"戰(zhàn)術(shù)。

　　14.烏賊的體內(nèi)有一個(gè)墨囊，里面有濃黑的墨汁，能在遇到敵害時(shí)迅速噴出，將周圍的海水染黑，掩護(hù)自己逃生。

　　動(dòng)物的自我保護(hù)：https://jingyan.baidu.com/article/363872ec616af46e4ba16f30.html

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活潑，幼兒們的回答也很積極，本次活動(dòng)的實(shí)施在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的資料。在活動(dòng)中開始通過創(chuàng)設(shè)問題情境、通過故事引出課題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。然后利用圖片給動(dòng)物按自我保護(hù)方法分類，使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方法的理解。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，自由介紹動(dòng)物保護(hù)自己的方法，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。第三個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒觀看錄像，使幼兒了解到各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法，知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。我們期待著，孩子不但能本能地喜愛動(dòng)物，還能自覺地關(guān)注動(dòng)物、善待動(dòng)物，真誠地對(duì)待每一個(gè)朋友。