《大班體育投擲教案40篇》屬于教案一等獎中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
第1篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大班體育夾包擲遠教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、通過活動，激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣，增強幼兒參與體育活動的積極性。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會雙腳夾包連續(xù)跳的`動作，并能夾包擲遠50厘米。
3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
1、沙包若干（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）
2、錄音機、音樂磁帶。
活動過程：
一、準(zhǔn)備部分：
隊列隊形練習(xí)：聽音樂做模仿操。
1、在音樂伴奏下，教師組織幼兒進入活動場地，走成大圓圈、一路縱隊、左右分隊走成4路縱隊。
2、幼兒做模仿操，重點練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動作。
二、基本部分：
1、看誰玩的花樣多：
教師將沙包分給幼兒，鼓勵幼兒自由探索沙包的玩法，引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠的玩法，并激發(fā)幼兒學(xué)會這兩個動作的愿望。
2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠的動作要領(lǐng)：兩腳踝部內(nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)跳；擲遠時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時稍微屈膝。教師重點講解夾包擲遠的動作要領(lǐng)，并放慢速度示范。
3、幼兒練習(xí)：
幼兒四散在場地上，同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠動作。教師巡回指導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做給大家看，并說說自己是怎么做的，同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動，看誰沙包擲的遠。
4、夾包擲遠比賽：
?。?）幼兒分成人數(shù)相等的4對隊，分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項。
?。?）游戲開始，教師發(fā)出信號后，每隊排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進至前方10米的投擲線處，雙腳夾包跳起擲遠，然后跑回來拍第二名幼兒的手并站到隊尾，第二名幼兒以同樣的辦法完成動作，依次進行。
?。?）游戲結(jié)束后，以跑得快、投擲遠的隊為勝利者。最后一起撿回沙包。
5、幼兒在教師指導(dǎo)下玩游戲，教師及時指導(dǎo)并和幼兒一起評出每次游戲的優(yōu)勝者。
三、結(jié)束部分：
幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松活動。
活動延伸：
在日常的戶外活動中，教師隨時指導(dǎo)幼兒用沙包進行一物多玩活動，如：拋接、投擲等上肢運動，使幼兒的上下肢都得到鍛煉。
第2篇
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。
2.體驗體育活動的樂趣，樂于參與體育活動。
重點：幼兒學(xué)習(xí)投擲的基本動作。
難點：掌握正確的投擲動作。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：擴音器、音樂《黑貓警長》、輕音樂、椅子10把、墊子兩塊、鱷魚模型2個、報紙團
知識準(zhǔn)備：投擲動作要領(lǐng)
場地示意圖：
活動過程
一、導(dǎo)語
嗨，小朋友們，大家好。你們看我是誰呀？（小朋友回答黑貓警長）今天我們都是黑貓警長，我們一起來保護森林。開始巡邏前黑貓警長們一起來活動一下吧。
二、基本活動
?。ㄒ唬┳鐾稊S動作練習(xí)
師：哇，做完運動好舒服呀。嗯？黑貓警長的電話響了。喂喂，好的，收到，黑貓警長馬上出動。
師：剛才接到兔子小姐打來的電話，森林里來了一只兇惡的鱷魚，小動物們都非常害怕。黑貓警長們，我們應(yīng)該怎么做？
1.教師以鱷魚要來欺負(fù)森林里的動物為導(dǎo)入情境，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚的方法。（啟發(fā)法）
2.教師請個別幼兒先行嘗試，教師總結(jié)幼兒動作。
3.教師做鏡面示范，幼兒空手學(xué)習(xí)投擲動作。（演示法）
一只腳在前，一只腳在后，右手拿球舉起放在肩上，側(cè)身扭腰用力朝目標(biāo)物投去。
4.幼兒排隊嘗試投擲，對動作不協(xié)調(diào)、膽怯的幼兒給予鼓勵、指導(dǎo)。（練習(xí)法）
5.教師總結(jié)幼兒投擲的動作，師：我發(fā)現(xiàn)有些黑貓警長沒有按照口令練習(xí)，所以投擲的不夠遠，請黑貓警長們按照口令再練習(xí)一次。請幼兒再次嘗試投擲。
黑貓警長們，投擲的本領(lǐng)你們都學(xué)會了嗎？你們有沒有信心消滅鱷魚？
?。ǘ┯螒颍合麥琪{魚
師：要想消滅鱷魚我們必須克服重重困難，跨過一條小河，走過狹窄的獨木橋，拿起武器朝鱷魚用力投去。
1.以要想消滅鱷魚必須經(jīng)過重重困難為情境，引導(dǎo)幼兒通過障礙消滅鱷魚。
2.教師講解幼兒消滅鱷魚會遇到的障礙，請兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對幼兒動作進行提醒指導(dǎo)，嘗試結(jié)束后教師講解通過障礙的方法。
3.將幼兒按性別分隊，請幼兒排隊游戲。
4.教師總結(jié)幼兒動作，指導(dǎo)幼兒正確的投擲。師：黑貓警長們，你們看鱷魚還在那里，怎么還沒有被消滅？幼兒：沒有按照口令，用力的投向鱷魚。師：對，這次我們一定要按照口令，將武器用力的投向鱷魚。請幼兒再次游戲。
?。ㄈ┯螒蚪Y(jié)束
以鱷魚最終被幼兒消滅為游戲結(jié)束，使幼兒從游戲中獲得成功感。師：黑貓警長們，你們太厲害了，消滅了鱷魚，保護了森林里的小動物，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的。
三、活動結(jié)束
師：小朋友們，消滅了鱷魚你們累不累？讓我們一起伴隨著好聽的音樂放松一下吧。
幼兒跟隨教師的指導(dǎo)，伴著輕音樂做舒緩活動，并慢慢走回教室。
課后反思
1.自我反思
臺上一分鐘，臺下十年功。短短的20分鐘上課時間，讓我深深認(rèn)識到自身的不足，知道自己的課堂存在眾多問題，仍需要不斷的努力學(xué)習(xí)。以下是我對于本次課堂的反思：
?。?）幼兒熱身活動距離過近，不能伸展開；
?。?）課堂整體趣味性較低，不能夠很好的調(diào)動幼兒的積極性；
?。?）教師沒有很好的啟發(fā)幼兒自主探索投擲的方法，而是急于總結(jié)示范教科書上的動作，這不利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展；
?。?）教師在示范投擲動作時，沒有考慮到幼兒的`認(rèn)知水平，導(dǎo)致幼兒根本聽不懂教師的口令，并且由于經(jīng)驗不足沒有示范鏡面動作，致使幼兒動作混亂；
（5）幼兒投擲動作練習(xí)量不夠，不能夠真正掌握；
?。?）第一遍游戲沒有突出課題重點，即投擲，而是像做流水線工作把游戲過了一遍，效果不佳。
2.評課活動中大家對本次活動的客觀評價
首先很感謝各位老師在百忙之中聽了我的課，并且在課后給我提出了很多有益的建議，讓我獲益匪淺。以下是各位教師的建議：
優(yōu)點：（1）課程符合中班幼兒動作技能發(fā)展要求，即能單手將沙包向前投擲4米左右；
（2）教具、道具精良，準(zhǔn)備齊全；
（3）教態(tài)自然，環(huán)節(jié)緊湊；
建議：（1）在幼兒練習(xí)環(huán)節(jié)中，有個別幼兒沒有練習(xí)，教師應(yīng)該等其他幼兒回來后再讓沒有練習(xí)的幼兒單獨出列練習(xí)，這樣不至于出現(xiàn)安全問題；
?。?）練習(xí)的兒歌太過生硬，說的次數(shù)過多，不能調(diào)動幼兒的興趣，幼兒練習(xí)的次數(shù)太少；
?。?）教具過低，不能夠充分滿足幼兒投擲的要求；
?。?）教師說的太多，幼兒自主探索過少，對幼兒的錯誤動作沒有提醒；
?。?）練習(xí)場地離游戲場地過遠，空間利用不足。
3.針對本活動自己的改進措施
綜合本次活動的不足及各位教師提出的建議，我的改進措施如下：
?。?）在上區(qū)分左右課時，要求隊形要站成排；
?。?）教師要以幼兒為主，讓幼兒自主探索，教師只起到啟發(fā)的作用；
?。?）多多磨課，多多練習(xí)，多向老教師請教；
?。?）注重細(xì)節(jié)，從幼兒發(fā)展需要出發(fā)；
?。?）關(guān)注幼兒，教師要融入課堂，與幼兒一起活動；
?。?）增強課堂的趣味性，充分調(diào)動幼兒興趣；
?。?）安全問題重大，要讓每個幼兒都在教師的視野范圍內(nèi)。
為期兩周的體育觀摩課結(jié)束了，雖然自身的課堂不算成功，但是非常榮幸能從各位老師那里汲取經(jīng)驗與建議，希望自己能將這些建議運用與自己的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)不斷進步。
第3篇
【活動目標(biāo)】
1.銀煉繞物曲線跑的能力，發(fā)展下肢力量，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。
2.遵守游戲規(guī)則，有規(guī)則意識。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒籃球4個、百變繩8根、大號體能環(huán)8個。
【場地布置
【活動過程】
一、熱身活動1.幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道慢跑一圍。
2.幼兒一起隨音樂用籃球做熱身活動，如用籃球做上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、下蹲運動等。重點活動手臂和手腕部位。
二、探索活動1.幼兒探索繞物曲線跑。
2.教師示范和講解繞物曲線跑。調(diào)整身體的重心。繞物時，適當(dāng)放慢速度，注意躲避障礙物，3.幼兒練習(xí)繞物曲線跑。
幼兒站成四路縱隊，魚貫式地進行繞體能環(huán)曲線跑。
三、集體游戲游戲:托球快跑。
1.教師介紹游戲玩法，幼兒開展游戲。
幼兒分成四組，呈四路縱隊分別站在起點線(百變繩連接而成)后等待;排尾幼兒手持一個籃球。游戲開始，排尾幼兒開始依次向前傳球，排頭幼兒接球后立即雙手托球向前方的體能環(huán)跑去(體能環(huán)距離起點10米)，繞體能環(huán)呈"8"字形跑一周后回到本隊隊尾;依次重復(fù)進行，直到變成原來的'隊伍陣形，先完成任務(wù)的小組獲勝。
提示:游戲時必須繞體能環(huán)呈"8"字形跑一周后返回;不能隔人傳球;只能雙手托球跑，不能抱球跑。
2.幼兒相互之間進行交流和分享。
放松整理1，幼兒隨音樂繞場地走一圈，根據(jù)教師的口令做放松活動:摸摸頭、拍拍肩、拍拍腿、抖抖腳等。
2.幼兒將材料歸放好，在收納的過程中要注意安全。
【安全提示】
收納過程注意安全。
【活動反思】
大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較復(fù)雜的動作練習(xí)，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識，還通過小組合作，共同完成任務(wù)，同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動作，達到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動作。
體育活動對幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。
第4篇
作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班體育游戲教案《老狼老狼幾點了》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣。
2、發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的.動作，增強幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、體驗同伴間友好的情感。
游戲準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：老狼頭飾若干個、村長頭飾一個、紙球若干個、呼啦圈五個、跨欄四個
2、音樂：《別看我是一只羊》
3、環(huán)境布置如圖：羊村
游戲過程
?。ㄒ唬┱{(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)主動參與游戲的積極性。
師：小羊們，村長今天帶你們?nèi)ネ嬗螒颍裉煳覀兺娴挠螒蚴恰独侠抢侠菐c鐘》，老狼說幾點，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能少跳，當(dāng)老狼回答“天黑了”時，老狼就開始抓我們，小羊們只要跑回羊村就安全了。
?。ǘ﹪L試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂趣。
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，小羊們問“老狼老狼幾點了”當(dāng)老狼回答幾點則向前走相對應(yīng)的步數(shù)，當(dāng)“天黑了”，進行追逐跑游戲，直至小羊都回到羊圈。
指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老狼捉住。
評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。
2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則
玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，狡猾的老狼布置了陷阱來抓羊，村長帶領(lǐng)幼兒用跨、跳、繞等方式通過障礙，四散追逐跑完成游戲。
指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒四散追逐跑和聽辨信號的能力。
評價重點：幼兒是否遵守游戲規(guī)則
3、第三次游戲：進一步體驗游戲的樂趣。
玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，1位被抓幼兒扮演狼，同上。
指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒繞障礙四散追逐跑。
評價重點：幼兒是否遵守游戲規(guī)則，是否能順利的繞障礙四散追逐跑。
4、第四次游戲：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，2位被抓幼兒扮演狼，同上。
玩法：同上。
指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒快速繞障礙物四散跑，躲閃跑。
評價重點：幼兒快速繞障礙物跑，躲閃狼的抓捕動作是否靈活與協(xié)調(diào)。
5、第五次游戲：村長召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個辦法，把它們趕跑。（幼兒自由發(fā)言）。
玩法：用炸藥包趕跑老狼。
指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進行游戲。
評價重點：是否能自主地按游戲規(guī)則進行游戲。
?。ㄈ┗顒咏Y(jié)束：師生共同收拾材料離開場地
村長：小羊們，老狼終于被我們趕跑了，現(xiàn)在把我們的武器收回家吧。
游戲反思
游戲是幼兒最為喜愛的活動，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼老狼幾點了》這個傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個游戲。
第5篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班體育游戲教案《拋接游戲》含反思，歡迎大家分享。
設(shè)計意圖：
運動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進行各種身體運動，體驗各種肢體動作的，根據(jù)大班孩子的年齡特點設(shè)計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉(zhuǎn)、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來，讓孩子快樂地參與運動。體驗快樂運動的感覺，孩子們在歡快的活動中，用肢體動作感知運動節(jié)律的變化。
活動目標(biāo)：
1、掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。
2、合作游戲時做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。
3、有合作意識，體驗合作游戲的樂趣。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備：
報紙、籃子、音樂磁帶。
活動過程：
1、捏紙球。
幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實。
2、玩紙球。
?。?）幼兒自由探索紙球的玩法。
（2）請幼兒示范自己的玩法，看誰的'花樣多，和別人玩的不一樣。
?。?）教師示范拋接球，并請幼兒嘗試。
3、游戲“拋紙球”。
?。?）游戲玩法：在地上畫相距3——4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ娴耐稊S線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓，幼兒拋球；鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。
?。?）游戲重復(fù)進行，強調(diào)撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。
4、游戲“你拋我接”。
?。?）教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進籃子里，拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。請一對幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好。
?。?）幼兒分散進行游戲，教師巡回觀察。
?。?）競賽活動。幼兒平均分為兩組，面對面站立，一組負(fù)責(zé)拋紙球，一組負(fù)責(zé)接紙球。每位幼兒拋10個紙球，最后看誰投進籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發(fā)獎牌。然后互換角色，再開始游戲。
?。?）幼兒圍坐成圓，表揚表現(xiàn)好的幼兒，評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調(diào)的重要性。
5、結(jié)束活動。
?。?）教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。
?。?）共同整理活動場地。
活動反思：
活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。
在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo)，同時注重個體差異?；顒又?，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運動中自得其樂。
第6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班體育游戲教案《紙棒》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、通過自我探索，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。
3、在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟
2、紙棒人手一根
3、點子布置在場地上
4、輪胎四個，繩子若干根。
活動過程：
一、開始部分。
小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動身體師："你們看我是誰"，（孫悟空）"對，我是猴王，你們是什么呢？
（小猴子），孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧！
聽音樂與教師共同做熱身運動、要求精神飽滿，注意節(jié)奏感，活動有序、
二、基本部分。
?。ㄒ唬┨峁┎牧稀Ｗ杂删毩?xí)。
1、變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo)："孩兒們，你們看這是什么？你們能想出金箍棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大！
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況
2、集體展示，互相學(xué)習(xí)教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法，引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí)、
3、引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒
4、集體展示，互相學(xué)習(xí)
?。?）小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
?。?）幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法
?。?）幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法
?。?）仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。
?。ǘW(xué)習(xí)助跑跨跳
1、提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作。
師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎？
教師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。
2、引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的.兩個紅點子上練習(xí)助跑跨跳。
3、教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。
4、出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應(yīng)該注意什么？
（1）請個別幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)。
?。?）同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)
5、出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應(yīng)該注意什么呢？鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
（1）請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。
?。?）同時出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作。
②幼兒兩兩合作，布置好場地，練習(xí)助跑跨跳。
?、塾變杭w練習(xí)。
?、茏屑?xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
?、葑屑?xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
?。ㄈ┯螒?營救唐僧"
1、講解游戲規(guī)則：
?。?）按要求布置場地幼兒按1—4報數(shù)，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。
?。?）幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點。
（3）按規(guī)則游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。
2、引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護幼兒安全
?。?）幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。
（2）幼兒分四組競賽游戲。
三、結(jié)束部分。
（一）小結(jié)游戲情況。
?。ǘ┓潘苫顒?。
1、引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。
2、和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。
課后反思：
體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計了這節(jié)活動《玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神。在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)?；顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。
本次活動主要是通過紙棒學(xué)習(xí)助跑跨跳，提高身體動作的連貫性與敏捷性。在心育方面提出的兩點目標(biāo)——大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴共同合作的快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設(shè)計利用紙棒進行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?；静糠种校茸層變豪眉埌暨M行“一物多玩”，在自由玩紙棒的過程中，幼兒的表現(xiàn)特別棒，出乎我的意料，有的用紙棒做拐杖，有的兩人搭小河雙腳并攏跳躍，有的把紙棒頂在手心表演雜技，我及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。在自由組織形式既有分散練習(xí)、集體練習(xí)，教師在練習(xí)中也能較多地觀察幼兒，以及對個別能力差的幼兒進行指導(dǎo)和幫助。最后進行情景游戲——花果山摘桃子，利用途中遇到的困難又一次鞏固紙棒的多樣變化玩法，幼兒熱情高漲，思想集中。
大班的孩子我著重要求在游戲中合作，這也是我的設(shè)計意圖，合作探索搭山洞、穿樹林、搭房子，還有到最后的情景游戲時，過草原的駿馬奔騰、齊心協(xié)力劃船過河等，這些都是培養(yǎng)孩子合作意識的意圖。
本次活動的缺憾在于，對大班孩子來說運動量小了點，挑戰(zhàn)性還可以繼續(xù)加深。作為一名新教師因為是第一次上體育課，經(jīng)過這次分享交流，我會總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
第7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園大班上學(xué)期體育教案《轉(zhuǎn)呼啦圈》含反思，歡迎大家分享。
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗游戲活動的樂趣。
2、促進身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水平。
3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的'情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準(zhǔn)備】
多個呼啦圈、音樂。
【活動過程】
一、音樂激趣
伴隨《健康歌》的音樂，進入準(zhǔn)備好的活動場地。
師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運動，這節(jié)課也讓我們來做運動。
二、游戲活動
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。
師：小朋友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評價。
師：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢?
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師：下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。
2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進行指導(dǎo)。
(1)在胳膊上轉(zhuǎn)
(2)在脖子上轉(zhuǎn)
(3)身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
(1)分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。
給各組劃分區(qū)域，互相玩呼啦圈。
(2)各組優(yōu)秀小朋友展示，進行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。
4、教師評價、小結(jié)。
小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進身體的健康成長。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。
第8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《小小拓展隊》含反思，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
1、通過活動，發(fā)展幼兒鉆、爬、跨越及平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神。
3、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
重點：
發(fā)展幼兒身體的各種能力；
難點：
發(fā)展幼兒的平衡能力。
準(zhǔn)備：
1、場地：梅花樁、隧道、竹梯
2、進口處形象標(biāo)志：藍貓、哪吒、超人，彩旗三面。
3、自制線路圖，哨子、小豬、小狗、小猴頭飾。
4、音樂：《鐵臂阿童木之歌》、錄音機。
活動過程：
一、集合幼兒、熱身運動。
1、小跑步進場（：整隊、介紹隊名、口號（隊訓(xùn)）
師：隊員們注意聽口令：（1）跑步走、立停。（教師邊吹哨子邊喊口令）
?。?）請隊員們排好隊，準(zhǔn)備做運動吧?。ㄓ變郝犚魳纷鲰嵚刹伲?/p>
（3）向右轉(zhuǎn)，三排起步走，右轉(zhuǎn)彎走，到草地上集合：
①各小隊整隊（三橫隊）、立正、稍息、立正。向右看齊、向前看。
?、诟麝牻榻B隊名[一隊：我們的隊名是藍貓隊、二隊：哪吒隊、三隊：超人隊]。
③我們的口號是：我們是最棒的?。ńo自己愛的鼓勵）
二、幼兒拓展訓(xùn)練活動。
師：今天我們將進行戶外拓展活動，要進行那些訓(xùn)練呢？
1、觀看路線圖，交代訓(xùn)練內(nèi)容及規(guī)則。
師：我們一起來看地圖，從圖上看我們要完成哪些任務(wù)？（讓幼兒說）應(yīng)按怎樣的順序進行呢？
教師小結(jié)：我們的任務(wù)要走過梅花樁、穿越隧道、跨越竹梯、最后到達山頂，（交代每個環(huán)節(jié)的注意點）返回時從旁邊走回來，玩的過程要注意安全，你們聽明白了嗎？
2、幼兒自由分散練習(xí)，教師關(guān)注幼兒活動情況。
師：現(xiàn)在請隊員們自由練習(xí)。
集合幼兒，提問：剛才練習(xí)過程中遇到了什么困難？（根據(jù)幼兒提出的'問題，進行實地直觀演示講解。難點：走梅花樁）請成功的幼兒介紹經(jīng)驗，進行示范，教師重點講解：走梅花樁的要領(lǐng)。
3、分隊游戲，分享成功經(jīng)驗。（投放標(biāo)志）
過渡：隊員們還有困難嗎？
?。?）集合幼兒整隊，請各小隊注意：這次游戲分三隊進行，一隊：藍貓隊、二隊：哪吒隊、三隊：超人隊，一個接一個按秩序進行。在這個過程中，你們應(yīng)發(fā)揚團結(jié)、互助的精神，到達終點后就大聲歡呼一下，表揚一下自己，也可以給后面的隊員加油，明白嗎？請各隊在自己位置上準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好了嗎？（吹口哨）
?。?）集合幼兒（吹口哨）：這次你成功了沒有？（給自己愛的鼓勵）
4、創(chuàng)設(shè)情景，體驗愛的情感。
過渡：剛才接到命令，小豬、小狗、小猴寶寶在山頂上迷路了，現(xiàn)在需要我們拓展隊員的幫助，你們愿意嗎？
交代：一隊負(fù)責(zé)找小豬、二隊負(fù)責(zé)找小狗、三隊負(fù)責(zé)找小猴，找到后必須由你們?nèi)w8位隊員一起把他們送回來，明白嗎？拯救大行動開始啦?。ㄎ覀兂霭l(fā)吧?。?/p>
隊員們找到后在山上高呼：我們找到啦！我們勝利啦！
師：請隊員們護送小動物下山吧?。ㄐ游锖完爢T們擁抱致謝！）
三：總結(jié)拓展活動：
師：經(jīng)過這次拓展活動，小朋友變得更能干懂事，也更團結(jié)友愛了，我們是最棒的！
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
第9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班體育活動優(yōu)秀教案《趣味輪胎》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)：
1、大膽的探索輪胎的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗游戲帶來的樂趣。
2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性
3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
輪胎10只、小紅旗1面音樂活動
重點和難點：
創(chuàng)造性的玩輪胎，通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動1熱身運動小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂做熱身運動。
二、自由玩輪胎幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
1、師：我們現(xiàn)在來進行"輪胎玩法大比拼"活動，現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
教師觀察：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。
指導(dǎo)重點：
?、僖龑?dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正動作。
?、谥笇?dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護。
三、集體練習(xí)大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動能力。
教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習(xí)。
玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設(shè)置小紅旗作獎勵）
玩法二：走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。
玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進輪胎中心。
四、競賽游戲：極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組，進行比賽。先跳輪胎——走輪胎—鉆輪胎，然后跑回，拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。
五、和輪胎互動放松，談話結(jié)束
師：比賽結(jié)束小朋友是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。
邊做放松運動邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的.游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊！好，滾動我們的輪胎，我們回家吧。
活動反思：
孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩?！薄袄蠋?，我可以那樣法玩?！辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。
第10篇
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育游戲教案《跳繩比賽》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動重點：
幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
活動難點：
激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
短繩每人一根，長繩兩根。
活動過程：
一、準(zhǔn)備部分。
1、隊列隊形練習(xí)。
聽口令由一路縱隊走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。
2、活動身體練習(xí)。
聽教師的信號做相反的動作。（高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）
二、基本部分。
1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀察，看誰的花樣多，請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K，鼓勵幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。
2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。
3、教幼兒練習(xí)長繩跳的`方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后，跳進繩中跳，一個接著一個，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。
4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發(fā)令后，每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進，如此依次進行，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。
三、結(jié)束部分。
教師講評活動情況，帶幼兒做放松身體的活動。
教學(xué)反思
這節(jié)活動課是我以游戲的形式進行教學(xué)，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿，以趣味性和靈活多樣的運動形式，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運動的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運動，幼兒興趣點很高，接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請?zhí)煤玫挠變哼M行示范，并沒有評價，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作。
第11篇
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運動會》含反思，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標(biāo)】
1、喜歡參加體育運動，積極參與游戲活動。
2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳，能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。
3、能遵守游戲規(guī)則，感受運動游戲的快樂。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
【活動重點】
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的動作，并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。
【活動難點】
幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領(lǐng)。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看動物跨跳的視頻。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?/p>
場地準(zhǔn)備：戶外寬敞平坦的場地。如圖。
【活動過程】
1、游戲：“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。
教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位，重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。
2、游戲：“小馬過河”。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動作。
3、游戲：“一起學(xué)跨跳”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。
通過幼兒逐一練習(xí)跨跳動作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”，并請幼兒進行示范。
為幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)，教師邊示范邊說兒歌。
?。?）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。
?。?）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。
?。?）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。
4、游戲：“森林運動會——跨跳比賽”，復(fù)習(xí)鞏固跨跳動作。
5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。
教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動自然結(jié)束。
【活動評價】
通過今天的練習(xí)，大部分幼兒已掌握了動作要領(lǐng)，會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙，活動目標(biāo)基本完成?；顒又?，幼兒積極參與，主動學(xué)習(xí)跨跳動作，并一直在教師的引導(dǎo)和鼓勵下進行練習(xí)，在游戲的帶動中一直保持良好的'情緒，活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學(xué)會了，但有些幼兒的動作不夠規(guī)范，可以在以后的活動中通過模仿其他動物進行練習(xí)，也可以通過調(diào)整場地布置的形式，增加游戲性，再次練習(xí)。
附兒歌：小馬真叫棒
小馬小馬向前跑，
遇到小溪不慌張，
弓起前腿像騰空，
后腿用力把地蹬，
身體輕松跨過去，
小馬小馬真叫棒！
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
小百科：跳：tiào ㄊㄧㄠˋ，táoㄊㄠˊ?！墩f文解字》："跳，蹶也。從足、兆聲。一曰躍也。"。灼龜發(fā)于火其形可占者是兆之范式。足、兆兩范式疊加。足離地而欲落于前兆是跳之范式。
第12篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班體育游戲活動教案《小小建筑師》含反思，歡迎大家分享。
設(shè)計意圖：
游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動呢？我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個木頭人》。它之所以能吸引幼兒，是因為游戲中幼兒從運動到靜止時，做出的各種滑稽有趣的定格動作。《小小建筑師》這節(jié)體育游戲活動，便是由這個游戲演變而來的。
活動目標(biāo)：
1、通過游戲活動，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗游戲帶來的樂趣。
2、通過游戲活動，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號做相應(yīng)動作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維和協(xié)作能力。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的'意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。
2、紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。
3、大鼓一面，柱子兩根。
4、錄音機、磁帶。
5、場地布置如圖。
活動過程：
一、引出課題，引起興趣。
幼兒人手一個小圈當(dāng)方向盤舉在胸前。
師：小建筑師們。今天我們開車去上班，好嗎？
二、活動熱身操。
?。ǚ乓魳罚┕さ氐搅?，我們把車停好開始工作啦！
教師帶幼兒做各種勞動的動作。如鏟土、打樁、運磚等。
三、用圈來搭建迷宮。
為了讓小動物們玩得更開心，我們打算在這個動物樂園里建兩座大迷宮。今天就是請小建筑師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前，我這個質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。
?。ㄒ唬┦煜す穆?，練習(xí)基本動作。
你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎？
l、熟悉鼓聲。
教師邊講解邊演示：它有三種敲法。（第一種——慢慢敲；第二種——快速敲；第三種——短促地敲鼓邊。）這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動作來表示，你覺得哪種聲音用哪種動作表示比較合適呢？
2、聽信號做動作。
幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號練習(xí)三種動作：慢慢敲——走，快速敲——跑，敲鼓邊——跳。
3、擴散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象走、袋鼠跳等等。）
（二）分散練習(xí)，搭建迷宮。
l、提出要求。
你們看，我們跟前都擺著四個不同顏色的圈?，F(xiàn)在請你們每一位建筑師都用這四個圈來搭建一個小迷宮，迷宮的形狀可以是各種各樣的。看誰搭的和別人不一樣。
2、幼兒操作。
3、走跑練習(xí)。
迷宮造好了嗎？那么搭得怎么樣呢？讓我們一起來看看吧。
請你們聽著鼓聲，繞著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢，我們就慢慢走；如果鼓聲快，就快快跑；鼓聲停，我們也要停，再做個漂亮的動作，好嗎？
4、雙腳跳躍練習(xí)。
剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎？那么，它里面是不是很堅固呢？我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧，我是用什么方法來檢查的？（教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳）你們想試試嗎？現(xiàn)在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓聲停的時候，我會舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里?？凑l跳得最好，做的動作最有趣。
?。ㄈ┳杂山M合，合作搭建迷宮。
1、提出要求。
你們知道，一個人做事速度快，還是大家一起工作快呢？對了，人多力量大。那現(xiàn)在就請你們拿好自己的材料去找?guī)讉€伙伴合作搭一個迷宮好嗎？
2、幼兒操作。（自由組合）
活動反思：
1、緊密聯(lián)系聯(lián)系學(xué)生的生活實際，為學(xué)生提供探索的空間，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多動手實踐的機會，放手讓學(xué)生玩，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的實驗、操作等方式進行自主探索，在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)和體驗數(shù)學(xué)，大大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，積極鼓勵學(xué)生獨立思考，在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，進行小組合作學(xué)習(xí)，然后進行全班交流學(xué)習(xí)，教師給學(xué)生留了學(xué)習(xí)的時間和空間，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個寬松、民主、和諧的氛圍，學(xué)生積極的參與研究與學(xué)習(xí)，教師注意走進學(xué)生，和學(xué)生一起去探究、交流，在學(xué)生有疑問的時候，幫助學(xué)生排除障礙。
3、重視學(xué)生思維能力、口頭表達能力的培養(yǎng)。通過比較、分析，引導(dǎo)學(xué)生從無序思維過渡到有序思維，使學(xué)生的思維明晰化、條理化。
第13篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班體育游戲教案《大象運糧》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、幼兒心情愉快，參與活動。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動過程：
游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的`活動興趣。
1、熱身運動聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。
2、出示大象頭飾，練習(xí)基本動作
?。?）提問："這是誰？"
（2）"大象是怎樣走路的？"（讓幼兒自由做動作）
?。?）提出要求"有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？"
A、可以先讓幼兒自己想辦法。
B、教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié)，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。
?。?）幼兒自由練習(xí)。
?。?）比賽看誰走得快。
3、游戲：大象運糧，結(jié)束活動。出示沙包，開始大象運糧的游戲，可將幼兒分組進行比賽，提高幼兒參與熱情。
教學(xué)反思：
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
第14篇
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班體育游戲教案《泡泡樂翻天》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1、嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。
2、通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、塑料袋扎好的泡泡兩框。
2、場地布置：手、腳標(biāo)記各一個，線路。
活動過程：
一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。
1、齊步走。
2、跑步走。
二、猜謎活動，引出話題。
1、猜謎。
師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜?！床灰姡恢?，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓??？
三、基本部分
?、迮菖蒿w飛飛
1、出示泡泡。
師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。
2、幼兒自主嘗試頂泡泡。
3、討論交流。
師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準(zhǔn)）
4、幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情況頂一下）
師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們來分組比試一下。
5、總結(jié)。
師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。
?、媾菖轁L滾滾。
1、師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）
2、滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標(biāo)記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標(biāo)記排好隊伍。
3、滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。
4、討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？
師小結(jié)：在直線上，腳的`力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才知道。
?、缗菖菖榕榕?。
“砰”。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧！
教學(xué)反思：
活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心，對泡泡是那樣的喜歡，對它充滿了興趣與好奇?；顒又杏變鹤杂纱竽懙耐?，讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣，讓每個幼兒快樂健康的成長。
第15篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案《奪球》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的'樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備：
大皮球塑料圈。
活動過程：
1、開始部分。
聽口令練習(xí)走及變換隊形：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊。
2、基本部分。
?。?）交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊，分別站在相距3米的線上，各請一幼兒站在中間做奪球人，每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始，兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進行。
?。?）交換規(guī)則：拋、接球時不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。
（3）幼兒進行游戲時，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，如奪球者長時間奪不到球，可另換人。
?。?）復(fù)習(xí)游戲“過小島”，交代“過小島”的游戲規(guī)則。
3、結(jié)束部分。
放松整理活動：教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動作，動作柔軟，以起到放松作用。
教后感：本活動發(fā)展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。
活動反思
整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
第16篇
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)跑、跳、鉆等動作，鍛煉身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力能
2、通過游戲懂得遇到困難只要不退縮，努力堅持就會勝利。
3、積極參與到活動中，感受遇到困難通過堅持努力最終獲得成功的喜悅感。
活動重點:
學(xué)習(xí)跑、跳、跨等動作，身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力能得到發(fā)展。
活動難點:
鍛煉幼兒遇到困難不畏懼、不退縮，勇敢面對的意志品質(zhì)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
平衡木兩條、線兩條、橡皮筋四根、小椅子四把、紅旗一面、信封2個。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
了解故事《海娃送雞毛信》的內(nèi)容
活動過程
一、談話導(dǎo)入
師:大家都聽過《海娃送雞毛》故事吧,那我們今天也來做一個勇敢的海娃,按照信號送出手中的雞毛信吧。
二、播放音樂做熱身活動
教師隨著音樂帶幼兒做“原地跑，雙腳跳，單腿跨，單腳平穩(wěn)站立”等動作
三、學(xué)本領(lǐng)“跑、跳、跨、過獨木橋”的本領(lǐng)。
師:海娃送雞毛信的過程中遇到了一些困難，小朋友們只要學(xué)會一些本領(lǐng)就可以安全將信送達，我們一起來學(xué)一學(xué)吧。
1、幼兒過障礙跑:教師設(shè)置障礙,幼兒聽口令繞障礙跑步。
2、幼兒跳躍練習(xí):幼兒雙腳跳過皮筋。
3、幼兒鉆的練習(xí):連續(xù)鉆過三個輪胎，
4、幼兒練習(xí)走木樁:幼兒腳不能踩到地面。
5、幼兒跨的練習(xí):幼兒跨過欄桿，不能將欄桿碰倒。
四、幼兒游戲:
1、教師示范,講解動作要領(lǐng)。
2、教師講述游戲規(guī)則:
(1)過“泥地”時,腳要一步一步依次邁過四根橡皮泥。
(2)跳“山溝”時,踩線的幼兒要重新跳。
(3)跨“小河”時，不能將跨欄碰倒，不然重新開始（在此過程中，有個別不能一次性完成，經(jīng)過幾次嘗試還是失敗后便想放棄，通過老師和小朋友的鼓勵，繼續(xù)堅持，最終成功跨過了“小河”）
(4)走“獨木橋”時,如掉下來,要從獨木橋的開頭上去再走。
(5)鉆“山洞”時，不能發(fā)出聲音
(6)接力的幼兒要接到信才能跑。
2、幼兒游戲。
介紹游戲玩法:幼兒扮小八路,分成人數(shù)相等的男女各兩隊站在起跑線后,每隊排頭幼兒手拿雞毛信,教師扮指揮員。
游戲規(guī)則:教師發(fā)令:準(zhǔn)備、出發(fā)!各隊排頭走過“泥地”，助跑跳過“山溝”，跨過“小河”，走過“獨木橋”，繞過“大樹”鉆過“山洞”后跑回原地,把信交給第二個幼兒,然后站在隊尾,如此依次進行,直至各隊排尾幼兒跨跳過“小溝”,把信送到“指揮部”(教師)。以速度快的隊為勝。
(1)游戲一:女生兩組比賽，男生為女生加油
(2)游戲二:男生兩組比賽，女生為男生加油
(3)游戲三:男生和女生獲勝的兩組比賽，其余幼兒為其加油。
3、教師進行隨機指導(dǎo),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并注意安全
4、教師點評:表揚獲勝的小組，同時也鼓勵為給集體爭光而努力的`其他小組
5、教師小結(jié):
在剛才得游戲中，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都是小英雄，因為在大家遇到困難時(如:跨欄跨不過去時重新嘗試，直到成功為止)不懼怕，不畏縮，敢于面對，一遍又一遍的嘗試，一直努力堅持到成功，我為大家勇于堅持，不放棄的精神而驕傲，為此老師為大家鼓掌，小朋友們也為自己鼓鼓掌。
五、放松活動。
小海軍成功送完雞毛信非常開心，自己也想成為小紅軍，那我們一起學(xué)學(xué)紅軍爺爺吧，，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)站軍姿，走軍姿.
活動延伸:
區(qū)域活動——美工區(qū):制作雞毛信
活動反思:
在此次體育活動中，以“送雞毛信”為主線，引導(dǎo)幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆等技能及身體的平衡力，通過游戲的方式讓幼兒鍛煉了這幾項技能，在比賽中獲得了自我認(rèn)同感，增強了幼兒自信心、集體榮譽感，也感受到獲得成功后的喜悅感，同時，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
第17篇
作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育游戲教案《攀爬小勇士》含反思，希望對大家有所幫助。
活動來源：
我園學(xué)前班幼兒在基本動作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協(xié)調(diào)，但對于一些挑戰(zhàn)性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實際情況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動“野趣”的講座，我們設(shè)計了一系列的攀爬游戲活動，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的'意志品質(zhì)。
活動目標(biāo)：
1、能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。
2、能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習(xí)，動作協(xié)調(diào)。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動重點難點：
活動重點：
能掌握不同材料進行攀爬的方法。
活動難點：
能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強地堅持完成游戲。
活動準(zhǔn)備：
彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動
1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準(zhǔn)備活動，一起來鍛煉鍛煉身體！（激發(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性）
2、我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。
3、攀爬的專門練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）
二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習(xí)
1、活動場地上的攀爬練習(xí)。
師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時的集中指導(dǎo)。
2、游戲：攀爬比賽。
?。?）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）
（2）按規(guī)定路線進行比賽，先到達終點為勝者。
要求：
?。?）隊員們勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。
（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。
（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。
3、自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習(xí)。
4、總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對兩隊完成情況進行總結(jié)，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。
三、活動結(jié)束
1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束活動。
2、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表揚以及提出期望。
3、收器械，整理場地，回教室。
活動反思：
在今天執(zhí)教的體能游戲活動中，我認(rèn)為通過對環(huán)境細(xì)致和充分的利用以及游戲活動的精心設(shè)計，緊緊抓住了幼兒的興趣點，使這次活動達到了我所預(yù)想的效果，具體體現(xiàn)在：（1）幼兒在活動中積極性非常高，情緒愉悅“（2）整個活動過程：中我特別關(guān)注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中，部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況，并給予了恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過幫助和鼓勵，最終讓他們體驗到成功的喜悅。
不足之處表現(xiàn)在，我感覺對孩子的全面關(guān)注還不夠，評價語言的激勵性還要加強，這是我在今后的教學(xué)活動中應(yīng)該注意的地方。
第18篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班下學(xué)期體育教案《傳球接力》含反思，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計意圖：
我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動，他們很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設(shè)計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
活動內(nèi)容：傳球接力
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
活動準(zhǔn)備：皮球若干
活動指導(dǎo)：
一、對幼兒進行帶出前的安全教育師：
今天呢，我們要去外面進行活動，那我們?nèi)ネ饷嬉⒁饽男┌踩兀?/p>
二、教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
師：在開始我們的活動之前，我們先來做個熱身運動吧。（帶領(lǐng)幼兒一起做律動）
三、導(dǎo)入游戲，介紹游戲規(guī)則。
1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎？對，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力?，F(xiàn)在呢，先請你們認(rèn)真看，我是怎么玩的。（教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。）
2、教師說明游戲的規(guī)則和過程。
師：在開始游戲之前呢，我們要一起來制定一下今天的游戲規(guī)則。（在游戲時要聽從教師的指揮，不推擠，有團隊的意識）
第一種玩法：把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法：把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的'站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
四、注意事項
在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
五、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。開始游戲。（教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強活動的氣氛）師：現(xiàn)在我們要開始游戲了，請小朋友們認(rèn)真聽老師的口令。
?。ㄓ變簻?zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。）師：剛才的游戲好玩嗎？想想我們還可以怎么玩皮球呢？兩個游戲可以輪流嘗試進行。
六、活動結(jié)束，做放松運動。
師：今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒，做完運動，我們一起來放松放松吧。
活動反思：
傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
第19篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育游戲教案《智力大闖關(guān)》含反思，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計意圖：
我發(fā)現(xiàn)孩子們平時很喜歡用可樂瓶玩踢球、投擲、打保齡球等游戲。為了讓孩子們更多的領(lǐng)略可樂瓶的玩法，借機進行體能及動作練習(xí)，我設(shè)計了這一活動，讓幼兒根據(jù)瓶上的標(biāo)記進行系列赤腳運動——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢地挑戰(zhàn)自我，發(fā)展觀察力，跳、跨、跑基本運動能力及身體平衡能力。
活動目標(biāo)：
1、通過系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。
2、樂于參與運動，創(chuàng)新玩法，勇于挑戰(zhàn)自我。
3、與同伴協(xié)商配合，有序參與活動。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、教師用的一個裝有豆子的可樂瓶，幼兒人手一只可樂瓶。
2、幼兒分成四組，每組活動區(qū)的可樂瓶上分別貼上不同的標(biāo)記如：標(biāo)記一、一只大腳丫，標(biāo)記二、兩只小腳丫，標(biāo)記三、一個長方形，標(biāo)記四、一個S形。
3、幼兒運動的背景音樂。
活動過程：
一、熱身運動
1、師（幼兒人手一個可樂瓶入場，教師出示裝有豆子的可樂瓶）：小朋友可樂瓶它會唱歌，不信我們就來聽聽。
2、播放音樂，教師用可樂瓶配打節(jié)奏。
3、師：可樂瓶它不光會唱歌，而且還會跳舞呢！我們來和他一起跳好嗎？（在音樂節(jié)奏下，師幼一起用可樂瓶做準(zhǔn)備操）
4、師：剛才我們的小腳又蹦又跳，一定都累了，現(xiàn)在我們來給它按摩一下吧！師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂瓶進行腳部按摩：
A“洗洗腳”。將可樂瓶置于腳板，幼兒來回搓動雙腳，活動腳板。
B“彈彈琴”。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動作，活動腳趾。
C“抱起寶寶搖啊搖”。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動腿部肌肉。
D“我和寶寶睡個覺”。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂瓶，雙手抱腳，活動腰部。
二、“闖關(guān)”游戲
（一）自創(chuàng)玩法。
1、師：可樂瓶不但會唱歌跳舞，還可以做很多游戲。你們想不想試試？
2、幼兒四散自創(chuàng)玩法，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。
3、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相模仿學(xué)習(xí)。
?。ǘ╅_展“闖關(guān)”游戲。
1、幼兒根據(jù)場地上的標(biāo)記擺放可樂瓶，布置運動場地。
師：好接下來我們要用可樂瓶來玩“闖關(guān)”游戲，現(xiàn)在請小朋友按你們手中可樂瓶的標(biāo)記在活動區(qū)里擺放可樂瓶。
2、教師介紹“闖關(guān)”游戲的玩法及要求，并組織幼兒分組活動。
師：小朋友現(xiàn)在都已經(jīng)將可樂瓶放到了四個活動區(qū)里，這四個活動區(qū)里不同的內(nèi)容就是我們要闖的四關(guān)。如果按要求過了四關(guān)，就可以到中間的城堡里去休息游玩了。
標(biāo)記活動一活動區(qū)：單腳跳過可樂瓶。
動作提示：雙手叉腰，單腳連續(xù)跳過8個距離為30厘米的可樂瓶。
標(biāo)記活動二活動區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶。
動作提示：雙手叉腰，雙腳并攏連續(xù)跳過8個距離為60厘米的可樂瓶，落地時注意彎曲雙膝加以緩沖。
標(biāo)記活動三活動區(qū)：跨越可樂瓶。
動作提示：左右腳交替跨越8個距離為80厘米的可樂瓶，注意不要踩在可樂瓶上，以免摔倒。
標(biāo)記活動四活動區(qū)：跑步繞過可樂瓶。
動作提示：根據(jù)可樂瓶擺放的位置。在寬80厘米的跑道中呈S形狀跑步繞過8個距離為100厘米的可樂瓶。為了增加活動的趣味性，教師可將一些“鱷魚”玩具擺放在某些可樂瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子被“鱷魚”吃掉。
三、挑戰(zhàn)游戲
教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置，如在同一活動區(qū)從兩種標(biāo)記的.混放到三四種標(biāo)記的變化及時更換動作，發(fā)展幼兒的注意力及時完成動作的靈敏性。
四、放松活動
1、師：我們的寶貝們今天都很棒，成功地完成了闖關(guān)任務(wù)，現(xiàn)在我們一起來放松一下吧！
2、足部按摩放松活動：捏捏腳（放松腳背）、數(shù)數(shù)腳趾（放松腳趾）、小腳跳舞（放松腳腕）、碰碰小腳（幼兒互相蹬碰小腳，放松整個足部。）
3、最后組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結(jié)束活動。
活動反思：
從整個活動過程來看，孩子們情緒很高，積極投入，跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了鍛煉。我覺得此次活動有以下幾個方面的特點：
1、場地安排巧妙。
為了滿足幼兒動作練習(xí)的要求，提高運動質(zhì)量，我設(shè)計了環(huán)形運動場地，巧妙地將四種活動內(nèi)容安排在四個區(qū)，每個區(qū)都有進、出口。四組可以同時運動，循環(huán)進行。這樣，既能讓幼兒充分、自主地運動，又便于教師觀察幼兒的活動情況，并給予有針對性的指導(dǎo)和幫助，提高活動效果。
2、設(shè)計合理。
精心設(shè)計準(zhǔn)備活動、闖四關(guān)活動、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。
3、活動內(nèi)容循序漸進。
從根據(jù)一種標(biāo)記到根據(jù)兩種甚至更多種混合標(biāo)記做動作，從易到難，對幼兒反應(yīng)靈敏度和運動能力提出了挑戰(zhàn)。在逐漸變難的動作中，幼兒積累了經(jīng)驗，得到了快樂，增強了自信。
另外，在此次活動中，我發(fā)現(xiàn)仍有幾個小朋友不會單腳跳，雖然經(jīng)過多次練習(xí)后會跳了，不過我覺得這還是我們老師的失職，在平時的活動中應(yīng)該讓幼兒通過各種游戲，加以練習(xí)。
第20篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班幼兒體育教案《轉(zhuǎn)身接物》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、探索嘗試轉(zhuǎn)身接物的動作，能手眼協(xié)調(diào)地接住物體并保持身體平衡。
2、能自選器械、游戲內(nèi)容，在自己喜愛的活動中自主、創(chuàng)造地玩。
活動準(zhǔn)備：
各種體育器械
活動過程：
1、自選活動內(nèi)容。
幼兒選擇自己喜歡的一種器械，聽音樂在場地上活動。
2、幼兒手持器械一路縱隊集合，教師整隊，幼兒向左轉(zhuǎn)，與教師相對站立。
教師：今天要用這些好玩的'玩具玩一個新的游戲(轉(zhuǎn)身接物)。請小朋友試一試，看看能不能轉(zhuǎn)身接到玩具。
3、幼兒第一次嘗試。
(1)教師在幼兒嘗試過程中，巡視幼兒嘗試的情況。
(2)幼兒集體討論：你是怎樣轉(zhuǎn)身接到玩具的?
(3)教師提出完成動作的要點：身體要轉(zhuǎn)得快，手要用力把玩具拋或轉(zhuǎn)起來，眼睛看準(zhǔn)所接的物品。
4、幼兒進行第二次嘗試，掌握正確的基本動作的要領(lǐng)。
5、自選體育游戲。
教學(xué)反思：
本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒積極互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節(jié)課，我從五個環(huán)節(jié)進行教學(xué)：自由摸索——結(jié)示課題——嘗試接物——加深難度——自由挑戰(zhàn)。教學(xué)過程一步步遞進，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們通過教師的引導(dǎo)，自己發(fā)現(xiàn)了球的不同玩法，也學(xué)會本節(jié)課的新授內(nèi)容。孩子們也根據(jù)自己的能力自由選擇不同難度進行挑戰(zhàn)，最后都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實踐法進行教學(xué)，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設(shè)計和進行教學(xué)時，考慮到了個別差異性，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都考慮了孩子的年齡特點，以孩子為主體，給孩子機會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，課堂教學(xué)中也存在不足，如果在最后一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會更加，對于孩子美好品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學(xué)，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學(xué)會及時調(diào)整和反思，把握課堂教學(xué)。
第21篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案《魔板》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、探索魔板的多種玩法，體驗游戲的'快樂。
2、發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運動技能，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、形成堅強、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。
活動準(zhǔn)備：
泡沫板、報紙球（雞蛋）、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng)。
活動過程：
（一）準(zhǔn)備活動，激發(fā)興趣
1、出示泡沫板，導(dǎo)入活動。
今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物，看看是什么？看看你的魔板象什么？
2、在魔板上作熱身運動。
3、游戲"變變變"：出示魔棒，幼兒聽魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體，并鼓勵幼兒當(dāng)魔術(shù)師，充分發(fā)揮想象力。
教師：我要用魔術(shù)棒來變魔術(shù)了，小朋友拿起你腳下的魔板，聽我口令。魔板變變變——×××！
教師：哪個小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來變一變？
?。ǘ﹦?chuàng)設(shè)情景，利用魔板進行跳躍、跨跳、爬等運動。
教師：雞媽媽給我打電話了，說她有困難，需要我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎？可是雞媽媽的家在很遠的地方，要過一條寬寬的河，幾個小土坡，喝一座高山，最后還要經(jīng)過一條地道，可危險了，你們有沒有這個勇氣??？讓我們把魔板變成小汽車，出發(fā)吧！
1、過小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過小橋。
教師：小朋友聽聽這是什么聲音？我們到哪了？怎么過河呢？
2、跳土坡：泡沫板立于地面，幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。
教師：我們來到小土坡前面，我們怎么過去呢？請小朋友用自己的方法去試試吧！
3、跨高山：把泡沫板重疊于地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點示范助跑跨跳的動作要領(lǐng)。
教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧！
看，高山又增加難度了，現(xiàn)在高山變得又高又寬，你們怕不怕？勇者無敵，加油！
4、鉆地道：把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好，幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進。
教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最后一關(guān)是鉆地道，小朋友爬的時候要把身體放矮，匍匐前進，千萬不要碰到鐵絲網(wǎng)！
5、游戲《送雞蛋》。
教師：雞媽媽說，她把雞蛋生在了野外，請我們小朋友幫忙運雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎？加油！
?。ㄈ┮?洗澡"放松活動，感受快樂教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運完了，真累啊，讓我們用魔板變個小浴缸洗個澡吧！
活動延伸：
可以在晨間活動后繼續(xù)此游戲，再引導(dǎo)幼兒探索魔板的其他玩法。
活動反思：
陶行知曾說：生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板，簡便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩？如果把這些泡沫板和運動緊密聯(lián)系在一起，讓孩子利用板子進行探索，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計不同的運動形式，即順應(yīng)了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識。
本活動環(huán)節(jié)設(shè)計時考慮了幼兒個體差異，因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進行跳躍、跨跳、爬等運動時，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進行指導(dǎo)，使每個幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。
第22篇
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《手推車》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。
3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的.快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、游戲材料若干，"手推車"示范圖和音樂光盤各一張。
2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。
活動過程：
一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動
1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。
2、簡單交流對民間游戲的認(rèn)識，說說自己玩過什么游戲？怎么玩的？
二、學(xué)習(xí)游戲"手推車"
1、借助圖片導(dǎo)入：他們在干什么？這個游戲你玩過嗎？怎么玩的？
2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習(xí)。
3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進行。
4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。
5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗。
三、游戲："運糧食"
1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧！
2、探討規(guī)則：要想運得快，三個人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？
3、師幼示范：邊運糧食邊強調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。
4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。
5、交流第一次運糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗。
6、幼兒再次進行游戲，教師為幼兒加油。
四、放松游戲，結(jié)束活動
1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。
2、小結(jié)：今天玩得開心嗎？為什么？
活動反思
這個游戲?qū)τ谥邪嗪⒆觼碚f有一些難度，他們的手臂大概還不能自如地?fù)纹鹕眢w，因此，我把活動重點放在孩子創(chuàng)造性地玩推車游戲，體驗兩兩合作的快樂，鼓勵孩子們能勇敢地用雙臂撐起身體。自主發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的玩法是孩子們喜歡的，這個游戲的玩法不是教師教給的，而是他們自己努力探索出來的，所以，孩子們喜歡、玩得開心。小熊的介入大大激發(fā)了孩子們克服困難的勇氣。
采用循序漸進的方法幫助每個孩子掌握動作要領(lǐng)，并鼓勵孩子積極參與游戲。孩子的學(xué)習(xí)有一個過程，教師不可能通過一次活動、一個游戲就使孩子的能力達到預(yù)期的目標(biāo)。教師要善于了解每個孩子的問題所在，并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助?；顒又校處熞阎饕Ψ旁趲椭⒆犹岣咄栖嚤３制胶獾哪芰ι?，注意圍繞教育目標(biāo)設(shè)計教育活動，注意指導(dǎo)的針對性?；顒又?。我覺得教師要正確的示范，引導(dǎo)孩子，只有教師示范到位，動作講解到位，讓孩子明白，孩子才能在教師的示范引導(dǎo)下體驗到了游戲的快樂感。
第23篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀體育活動教案《玩泥巴》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)：
1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。
2、通過游戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。
3、在玩泥活動中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。
活動過程：
一、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。
1、教師隨意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。
泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏，有什么變化?
2、幼兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。
二、民間游戲：摔泥巴
1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的.興趣："東洼里，西洼里，都來看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出"啪!"的響聲。
2、師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。
(教師巡回指導(dǎo)，活動中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。)
3、與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴，會在頂部出現(xiàn)一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌："東胡同，西胡同，都來給我補補丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"
4、幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意：
(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。)
(2)一定要補住泥巴窩窩的破口。(補泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補起破口即可。)
三.游戲結(jié)束 整理場地。
活動反思：
從事幼教工作后，我在工作中不斷發(fā)現(xiàn)，親近自然的確是孩子的一種本性。孩子對于沙子、泥土之類的東西更是情有獨衷，作為幼教工作者，真的應(yīng)該像《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說：引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵、呼喚、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。
本節(jié)活動，根據(jù)農(nóng)村孩子的特點，我選擇農(nóng)村自然材料——泥巴，通過孩子動手操作，自我展示，進一步培養(yǎng)了他們動手操作能力，語言的表達能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們在活動過程中盡情的玩，盡情的做，體會成功的樂趣。
第24篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育活動優(yōu)秀教案《老鼠鉆風(fēng)箱》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動目標(biāo)
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲，感受游戲的快樂。
2、練習(xí)追逐炮和快速躲閃的能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力，遵守游戲規(guī)則。
二、活動重點難點
重點：練習(xí)快速追逐跑；
難點：學(xué)會快速躲閃的.能力。
三、活動準(zhǔn)備
1、課課前學(xué)會兒歌
2、游戲音樂
3、藍色、紅色撕名牌服裝、呼啦圈
四、活動過程
一、
1、熱身運動，活動幼兒各個關(guān)節(jié)。
2、師幼互動游戲玩法：
?。?）在聽到"開始"的口令時，打擊要用響亮的聲音念兒歌，老鼠在兒歌念完后立刻從兩個風(fēng)箱口逃出，逃出后不能再進風(fēng)箱里。
?。?）貓不能進入風(fēng)箱里面，在音樂停止之前把抓到的老鼠帶回貓的家。
?。?）貓和老鼠追跑的時候只能圍著風(fēng)箱追跑。
?。◣煟何覀円黄鹂纯从螒蛟趺赐?？）
二、學(xué)習(xí)"老鼠鉆風(fēng)箱的游戲"
1、教師講述規(guī)則，示范。
師：好的！首先，老師請第一排小朋友向后轉(zhuǎn)，找到一個好朋友以后，腳打開跟肩膀一樣寬，雙手把呼啦圈舉高站直搭風(fēng)箱。貓和老鼠要圍在風(fēng)箱的外面追跑，音樂停的時候，游戲結(jié)束。被抓到的老鼠回貓窩去。（老師請一位幼兒扮演"貓"，兩位幼兒扮演"老鼠"。）
2、分小組進行游戲。
分成紅藍兩隊進行游戲，選出一只"貓"和九只"老鼠"進行游戲，當(dāng)音樂停止游戲結(jié)束，交換角色。
3、快速跑撕名牌游戲。
"貓"在規(guī)定的時間撕掉全部"老鼠"名牌，音樂停止，游戲結(jié)束。
三、師：剛才的游戲大家都玩得很開心，接下來有一個更好玩的撕老鼠名牌游戲。貓只要在音樂停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就贏了。
四、結(jié)束。
師：今天我們玩得很開心，老鼠們也已經(jīng)很累了，跟著鼠媽媽一起回去休息吧。
活動反思：
大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
第25篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班優(yōu)秀體育活動教案《玩沙包》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動興趣鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出各種不同玩沙包方法
2、培養(yǎng)幼兒獨創(chuàng)性、靈活性增強幼兒技能
3、培養(yǎng)幼兒跳、躲、各種走能力
活動準(zhǔn)備：
音樂沙包若干平衡木
活動過程：
一、開始部分
1、隊列練習(xí)
2、在《健康歌》伴奏下做健康操活動手腳
二、基本部分
1、教師出示沙包幼兒分散玩沙包鼓勵幼兒玩出多種花樣：
?。?）幼兒自由玩沙包嘗試多種玩法（踢沙包、投沙包等）
?。?）教師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示將新穎、有趣玩法推廣。
?、賷A沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳看誰最先跳到終點
?、谛∥浵佭\糧：將沙包放在背上弓背進行"運糧"比賽在指定時間內(nèi)看誰運多
③托沙包：用球拍托沙包進行競走比賽
?、茴^頂沙包走平衡木
?、輶伾嘲合蚩罩袙伾嘲憻捰變簰伣幽芰?/p>
?、抻蒙嘲孔?/p>
⑦投擲沙包：將沙包向指定小籃子投擲看誰投擲多
?、嗳雍镒樱寒媰蓷l線（線與線之間相距3—4米）在兩條線外各站一個小朋友手拿沙包扔中間4—5個小朋友中間小朋友邊跳邊躲沙包被沙包扔中小朋友便去替扔沙包小朋友
三、結(jié)束部分聽音樂、做放松動作
【活動反思】
沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具，在平時的晨間活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)掌握了一些沙包的玩法，比如：向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，我設(shè)計了這節(jié)體育游戲活動。
本次活動目標(biāo)定于讓幼兒體會一物多玩的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，利用沙包特點探索沙包的多種玩法，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動前，讓孩子們先做放松運動，活動自己的身體，在放松的音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。大班的孩子們好奇、愛探索，教學(xué)過程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，讓幼兒說說沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分發(fā)揮支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法后，引導(dǎo)孩子進行小組比賽。在指定位置上轉(zhuǎn)5圈，然后跑到終點投進籃子里，投進籃子的算1分，沒投進籃子的算0分。直到全隊的完成比賽，得到最多分?jǐn)?shù)的那對為獲勝。提出要求，要聽老師的口令進行轉(zhuǎn)圈，不可以擠，推同伴。幼兒進行游戲，教師指導(dǎo)幼兒完成比賽。在整節(jié)課下來了，我覺得幼兒能夠很愉快的進行游戲，能夠聽從教師的口令完成動作。充分調(diào)動了幼兒的積極性，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。
但是活動中也有些不足的地方：由于我的考慮不周，這節(jié)課對于大班的'幼兒相對比較簡單，使幼兒活動量不大，我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包，創(chuàng)造寬松的活動氛圍，引導(dǎo)孩子進行鍛煉，嘗試沙包的不同玩法；根據(jù)孩子們在活動中的表現(xiàn)，通過提醒、示范的方式，讓孩子們練習(xí)投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學(xué)到了新的玩沙包的方法，又為后面的比賽做了鋪墊。在后面的比賽可以在路程上設(shè)計一些障礙物，鍛煉幼兒的鉆，爬等動作?；蛘呖梢院⒆觽兠咳艘粋€沙包，每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案，地上也有上述三種圖形，要求把沙包投進相應(yīng)的圖形中。
我覺得當(dāng)一名幼兒園教師很容易，但是要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)都要設(shè)計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。在以后的教學(xué)中我要充分發(fā)揚教師主導(dǎo)孩子主體的師生關(guān)系，于教育與活動中，寓教于樂，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
第26篇
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案《好玩的竹竿》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣，斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣；鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂；通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備：
短竹竿每人一根、長竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個，紅綢若干；音樂《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。
活動過程：
一、聽音樂《騎大馬》做律動進活動室。（竹竿當(dāng)馬騎）
二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：
1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿
2、幼兒分散活動，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動中注意安全）。
3、交流玩法。請玩得好的幼兒進行示范。
4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、學(xué)習(xí)"跳竹竿"：
1、介紹引入：其實，在我們祖國的一些地方，比如云南、海南，許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫"跳竹竿"的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看，他們會怎么玩？
2、教師示范：用兩根竹竿放成如圖位置"http://"，邀請兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的'方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。
3、三人一組分步練習(xí)，先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。
四、跳長竹竿
1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊，并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊一個跟著一個跳。
2、休息時探討其它不同跳法。（除了我們剛才學(xué)的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？）
3、把四根竹竿放成如圖位置"http:////""#"，鼓勵幼兒大膽嘗試，進行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。
五、活動結(jié)束做放松運動。
"剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！"（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動室。
活動反思：
本次活動主要是通過紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標(biāo)——想辦法解決活動中遇到的困難；體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓——變小圓——合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?；静糠种?，先讓幼兒利用紙棒進行"一物多玩"，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三——四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)——再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。
在活動中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
第27篇
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案設(shè)計：原地拍球，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計背景
近段時間，我班幼兒對拍打皮球非常感興趣，經(jīng)常在自由自由活動的時間里去爭搶教室里的幾個皮球。但是我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒們原地拍球時的動作要領(lǐng)并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，針對孩子們對皮球的興趣及讓幼兒學(xué)習(xí)拍皮球的動作和提高協(xié)調(diào)能力，我特設(shè)計了本活動。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)原地單手拍球的方法和動作。
2、提高反應(yīng)能力，以及動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、發(fā)展手部力量和上下肢協(xié)調(diào)能力。
4、喜歡參加體育活動，能在游戲中體驗成功的快樂。
重點難點
重點：原地單手拍球的方法和動作
難點：上下上下肢協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和提高
活動準(zhǔn)備
1、皮球、紙棒若干。
2、錄音機，音樂錄音帶。
活動過程
1、開始部分。
幼兒一對一對開火車走入場地，在輕松的音樂中做照鏡子的游戲活動身體各部位。
2、基本部分。
?。?）教師示范講解原地拍球的動作要領(lǐng)：雙腳分開，用一只手拍球，拍球的手手指張開，手指略彎。
?。?）幼兒分散練習(xí)拍球，教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒拍球的方法。
（3）拍球競賽：幼兒聽口令同時開始，停止時報出自己的拍球數(shù)。
（4）請拍得多的'幼兒示范，大家觀看并為他們數(shù)數(shù)和鼓掌。
?。?）游戲：抬西瓜。
?、俳處熞龑?dǎo)幼兒回憶游戲活動的玩法和規(guī)則。
?、谟變悍殖蓛扇艘唤M（每組發(fā)兩根棒，一只球），排成兩路縱隊站在起點線上。游戲開始，兩人雙手各握兩根棒的棒端，將西瓜放在兩根棒間，抬起西瓜，步伐均勻地向前進。到達終點后放下西瓜和紙棒，跑回隊伍后面。第二對幼兒看到第一對幼兒走到第二道線后，接著進行，以又快又穩(wěn)的一對為勝。
3、結(jié)束部分。
教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒做放松活動，一起抬西瓜（皮球）走回教室。
教學(xué)反思
整個教學(xué)活動我分為三個部分：
一、開始部分。在輕柔的音樂中，我讓孩子們把我當(dāng)成鏡子，做照鏡子的游戲活動身體各部位，以達到熱身及引起幼兒興趣的作用。
二、基本部分。我先作原地拍球的示范動作，接著讓幼兒分散練習(xí)。針對幼兒自由練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤當(dāng)場糾正，再以競賽的形式讓孩子們進一步掌握原地拍球動作，再請拍得多的幼兒示范，幼兒再一起拍球，以達到強化訓(xùn)練。最后再以運西瓜的游戲讓孩子們始終保持興趣及得到適當(dāng)休息。
三、結(jié)束部分。在音樂聲中，讓幼兒慢慢地放松身體，從動回到靜的恢復(fù)狀態(tài)中，活動結(jié)束。
整個教學(xué)活動結(jié)束后，我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子們都興奮起來，個個躍躍欲試。我想，如果讓我重新上，這個環(huán)節(jié)應(yīng)該讓幼兒大膽嘗試，先讓他們自由拍球，或許會比我先示范動作比較好。在活動中我的表揚性語言量和形式都少了些，在今后教學(xué)中應(yīng)該在這方面多提高。
在游戲過程中，孩子們都非常的積極，但是，可能是因為運西瓜的游戲我班幼兒玩過了，我在游戲要求時就只是簡略說一下，只是個別幼兒還不是很好的掌握游戲規(guī)則，仍然需要我的強化指導(dǎo)，可見，在教學(xué)活動中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的，在今后的教學(xué)中我會更加注重這方面的，爭取做得更好。
第28篇
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班下學(xué)期體育教案《我走、你走、大家走》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動思路】
這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作，并通過擂臺賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功。
【活動目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。
3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
【活動準(zhǔn)備】
1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等。
2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段）。
3、錄音機、磁帶（《矮人高人》、《小動物走路》）。
【活動過程】
1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動
播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。
2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法
讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！
3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗
你最喜歡那種走法，我準(zhǔn)備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。
4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示
小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。
5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走
你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則，我來準(zhǔn)備場地。
6、合作行走"擂臺賽"
根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導(dǎo)各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎?wù)隆，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！
7、結(jié)束活動
播放《小動物走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進一步探索動物不同的走路方式。
第29篇
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的大班安全教育活動教案《身體小衛(wèi)士》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)保護皮膚的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。
2、木偶表演《皮皮歷險記》，準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。
活動過程：
1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。
（1）啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。
教師：皮膚在運動后有哪些變化？（如變得紅紅的、有汗等。）
（2）教師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
（3）教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學(xué)習(xí)保護皮膚的方法。
?。?）引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢？
?。?）教師和幼兒一起看幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。
?。?）引導(dǎo)幼兒說說日常生活中保護皮膚的'方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的處理方法。
?。?）組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。
教師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化？（如：皮膚很紅、身體很燙等。）
?。?）教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。
教師：當(dāng)小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的？當(dāng)小朋友身體健康的時候又有什么感覺？
?。?）教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。
?。?）引導(dǎo)幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候，可以及時高數(shù)成人；在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度；發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
第30篇
活動目標(biāo)：
1.通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會玩球的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團結(jié)友愛的品質(zhì)。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.每個幼兒一個皮球。
2.錄音機，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動：
1.幼兒隨教師自由入活動場地。
2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。
二、基本部分：玩球
1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。
2.拍球
?。?）以不同方法拍球：
一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。
?。?）花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等。
3.鞏固游戲為了更好的達到教學(xué)目標(biāo)。做兩個游戲加以鞏固。
?。?）運西瓜在活動中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種辦法，將"大西瓜"運到目的地。
（2）自由選材游戲教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
三、小結(jié)
聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。
活動反思：
師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動改成學(xué)生自娛活動，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法?；顒有Ч贸龊跷业囊饬?。由此我認(rèn)識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。
小小的一個玩球活動讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
第31篇
活動目標(biāo)
嘗試各種玩球的方法，
主要練習(xí)行進間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。
遷移同伴的拍球經(jīng)驗自主練習(xí)掌握不同的拍球方法。
學(xué)會和同伴共享空間。
了解五官的作用，掌握保護五官的'方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
活動準(zhǔn)備
皮球和幼兒人數(shù)相同。
地面上的直線四條。
椅子四把。
活動過程
開始部分：
--自由玩球：每個人找空地方自己拍球，看看誰的方法多。
基本部分：
--幼兒示范自己拍球的方法。
教師總結(jié)：
?、傩羞M間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點沿著直線走到終點。
?、谧笥沂峙那颍弘p手輪流拍球。
?、劾@障礙拍球：把椅子放在場地中間，繞著椅子拍球。
--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。
每個小朋友都要試試這三種玩法，感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下?
--鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。
--分組練習(xí)。
先引導(dǎo)幼兒觀察場地布置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練習(xí)左右手交替拍球，再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。
--)換組練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)。
結(jié)束部分：
游戲：打野鴨子。
全體幼兒在場地上四散走動，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。
反思：
使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的情緒達到了頂端，幼兒品嘗到了自己動手做的菜，可高興了?；顒又幸泊嬖谥蛔阒帲捎谑墙璋嗌险n，教師對幼兒的前期經(jīng)驗不太了解，因此在最后涼拌芹菜的時候，沒有將要求交待清楚，造成一開始幼兒不會操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補充要求下，幼兒才學(xué)會了如何涼拌芹菜。
第32篇
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束活動準(zhǔn)備：
圈若干、椅子兩把。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動。 幼兒園大班體育活動－調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）
游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。
2、游戲活動：調(diào)皮的小袋鼠
?。?）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。
?。?） 游戲開始前，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作。
3、放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。
附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。
第33篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班體育活動教案《好玩的棒棒》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、探索軟棒的玩法，能側(cè)身跳、助跑跨跳50———80cm之間的距離。
2、發(fā)展幼兒跳躍能力，體驗與同伴合作玩的樂趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的`跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備：
軟棒若干、音樂
活動過程：
一、熱身運動，探索軟棒玩法：——————將探索軟棒的環(huán)節(jié)融入熱身運動
1、引導(dǎo)幼兒探索軟棒拿在手里的玩法，伸展身體的各個部位。
2、幼兒嘗試探索棒棒放在地上的玩法，主要發(fā)展幼兒初步的跳躍及平衡能力。
二、幼兒自由組合，探索軟棒的組合玩法：
1、一物多玩：
?。?）探索棒棒"拿"在手中，幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。
?。?）探索棒棒"立"在地面上，幼兒感知軟棒的空間方位玩法。
?。?）探索棒棒"放"在地面上，幼兒感知軟棒拼擺的玩法。
2、分享玩法：
引導(dǎo)幼兒分享軟棒的多種合作玩法，引導(dǎo)全體幼兒模仿、學(xué)習(xí)。
預(yù)設(shè)：
?。?）探索棒棒拿在手中，幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。
騎馬游戲：幼兒雙腿夾棒，練習(xí)自由跳躍。在集體游戲前，做自由跳躍運動。
?。?）探索棒棒立在地面上，幼兒感知軟棒的空間方位玩法?！l(fā)現(xiàn)躲閃跑的技能，可集體嘗試。
?。?）探索棒棒放在地面上，幼兒感知軟棒拼擺的玩法?！剿鬈洶羝磾[后跳躍的玩法。
三、利用棒棒拼擺，發(fā)展跳躍能力：
1、引導(dǎo)幼兒將棒棒擺成間隔一定距離的序列橫放，與幼兒討論連續(xù)向前跳的方法。
2、改變棒棒的擺放的方向，首尾相接縱向線狀排列，與幼兒討論左右側(cè)身跳的方法。
3、再次改變棒棒的擺放方向，多個軟棒組合、進行不同寬度的跳或助跑跨跳。（根據(jù)《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距離，經(jīng)嘗試大班幼兒跨跳距離50————80cm左右）4、挑戰(zhàn)難度，在孩子們自愿的基礎(chǔ)上，增添軟棒練習(xí)，引導(dǎo)幼兒初步嘗試助跑跨跳，請幼兒自主選擇難易程度不同的為幼兒創(chuàng)設(shè)自由選擇挑戰(zhàn)的機會。
四、放松游戲：
創(chuàng)設(shè)情景，在情境中發(fā)揮軟棒"軟"的優(yōu)勢，放松今天主要練習(xí)的部位，引導(dǎo)幼兒作放松運動。
1、聽音樂，讓我們把手里的的棒棒連接起來。聽音樂慢慢的走起來。————引導(dǎo)幼兒做深呼吸，胳膊拉伸胸部擴張、放松情緒。
2、跳跳火把舞，身上敲敲、腿上敲敲?！潘赏炔?/p>
3、點燃火把，棒棒揮一揮?！潘蓚?cè)方拉伸伸展腰部
4、幼兒利用軟棒按摩背部?！潘杀巢?/p>
5、投擲棒棒，將棒棒投到筐中?！潘杉绮?、自由的投擲
活動反思：
活動環(huán)節(jié)清晰，符合大班孩子的發(fā)展水平，孩子非常感興趣?；顒又校⒆拥倪\動量有點大，在準(zhǔn)備活動時，可以直接進行軟棒，活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標(biāo)服務(wù)的，而我卻忽略了這一點，雖然想要達成每個目標(biāo)，但是在細(xì)節(jié)方面還有所欠缺?；顒又形医o了孩子探索的機會，卻沒有很好的引導(dǎo)他們，玩出新花樣，勇敢的創(chuàng)新。
第34篇
一、活動目標(biāo)
1、愿意與朋友合作，體驗繩子游戲所帶來的快樂。
2、能大膽積極嘗試，想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。
3、認(rèn)識各種各樣的繩子，并知道它在生活中的功用。
二、重點難點
重點：認(rèn)識各種各樣的'繩子，想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。
難點：想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。
三、活動準(zhǔn)備
各種各樣的繩子：麻繩、跳繩、鞋帶、包裝帶、松緊帶、扭扭繩、毛線等。
四、活動過程
?。ㄒ唬┏鍪靖鞣N繩子，請幼兒說說它們的功用。
——這些繩子你們都認(rèn)識嗎？它們哪里不一樣？（長短、粗細(xì)、顏色、材質(zhì)等）
——這些繩子有什么作用呢？
——除了綁東西、拖東西、吊東西外，它們還可以做什么？（引導(dǎo)幼兒想出游戲方面的功能）
?。ǘ┯變鹤杂商剿鞲鞣N繩子游戲。
1、單人進行游戲。
?。?）幼兒嘗試單人玩繩子的游戲方法。
?。?）教師巡視并對有困難的幼兒進行引導(dǎo)。
?。?）教師小結(jié)幼兒游戲玩法。
?。?）交換繩子再次探索繩子的玩法。
?。?）教師梳理小結(jié)繩子的新玩法。
2、雙人合作游戲。
?。?）兩人一組一根繩子，嘗試不同的游戲方式。
?。?）教師巡回觀察指導(dǎo)。
（3）請個別幼兒分享自己組的玩法。
（4）請各組交換繩子再次探索兩人玩繩子的方法。
?。ㄈ├美K子，進行各種造型。
1、引導(dǎo)幼兒單獨利用繩子擺出各種造型。
2、引導(dǎo)幼兒與朋友多人合作擺造型。
3、教師小結(jié)幼兒造型情況，幼兒參觀分享。
?。ㄋ模┭由旎顒印?/p>
——請你們找找我們周圍還有哪些繩子，它們又有什么作用呢？
第35篇
設(shè)計意圖
《大青蟲賽跑》這個游戲時結(jié)合中班主題活動“有朋友真好”進行的，為了讓孩子在游戲中體驗到朋友間相互合作的快樂。本活動主要鍛煉孩子蹲著走這個技能，從而讓孩子在蹲著行走的過程中提高孩子的動作協(xié)調(diào)性及團隊合作能力。本活動的重點是能蹲著向前行走。難點是嘗試多人一起排成長隊蹲著行走，體驗團結(jié)合作游戲的樂趣。
活動目標(biāo)
（一）通過練習(xí)蹲著走，掌握多人一起走的基本方法，提高動作的`協(xié)調(diào)性。
?。ǘ┠軋F結(jié)合作，勇于競爭的良好品質(zhì)，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
音樂。
青蟲頭飾。
活動過程：
?。ㄒ唬┮鲋黝}，熱身運動。
教師和幼兒一起做熱身運動。
（二）嘗試小青蟲走路。
1.我們今天，來玩青蟲的游戲，你們知道青蟲是怎樣向前走的，你們來走走看。
2.相互交流，請個別幼兒演示，引導(dǎo)幼兒蹲著走。
3.讓幼兒練習(xí)蹲著走。重點練習(xí)腳尖著地蹲著走。提醒幼兒在運動中注意安全：行走時要保持距離，以防碰撞。
?。ㄈ┐笄嘞x走路。
1.小朋友，怎樣讓小青蟲變成大青蟲呢？
2.嘗試兩個走路。提醒幼兒可用喊口號進行，后面的小朋友搭著前面小朋友的肩，或者拉住小朋友的衣服。提醒幼兒拉著衣服走時，兩人要同時進行，后面的小朋友不能推擠前面的小朋友，前面的小朋友要把握好方向，以防與他人碰撞。
3.嘗試四個人走路。
4.嘗試八個人走路。
（四）大青蟲賽跑。
1.大青蟲們我們要比賽了，1隊和2隊站好，老師先說比賽規(guī)則，大家要相互合作，你們可以喊口令進行，但是不能脫節(jié)，脫節(jié)了要馬上搭好，繼續(xù)向前走，走過紅線為贏。提醒幼兒在運動中注意安全：行走時不要推，不要擠，要齊心協(xié)力。
2.幼兒成兩列縱隊為大青蟲，聽口令下蹲向前走，游戲開始，反復(fù)練習(xí)2次。
3.教師小結(jié)：青蟲們真團結(jié)，你們大家相互合作，步調(diào)走的一致。
?。ㄎ澹┓潘蛇\動。
青蟲們我們一起來放松放松，也可以給你們的同伴敲敲背。（放松運動重點在腳。）
第36篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育游戲活動教案《投擲紙飛機》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作中，幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機有著一種特殊的愛好，于是針對這些情況，我設(shè)計開展了以投紙飛機來增加幼兒對"投擲"的興趣。
目前為止，在本次教學(xué)活動中，我引用了"嘗試探索教學(xué)法——先通過嘗試探索，后講動作要點"，先讓幼兒在活動自主探索思考，自主總結(jié)經(jīng)驗，后通過對別的幼兒的觀察，進行修改調(diào)整，培養(yǎng)幼兒在活動中勇于克服困難，體驗成功的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、通過自主探索，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作。
2、遵守活動規(guī)則，勇于克服困難，體驗成功的快樂。
3、提高動作初步的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動重難點：
重點：學(xué)習(xí)肩上揮臂動作。
難點：嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。
活動準(zhǔn)備：
1、人手紙飛機一個。
2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。
3、活動場地布置，場邊準(zhǔn)備幾張桌子（為幼兒操作準(zhǔn)備）。
活動過程：
一、開始部分。
1、進入場地前。
——師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機，現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦！
——（播放進場音樂）
2、進場后。
——帶領(lǐng)幼兒開"小飛機"繞場，進入活動場地。
——師：現(xiàn)在我們飛過高山（惦著腳走）——飛過大草原（半蹲著飛）——穿過大峽谷（側(cè)著飛）——來到飛機場（找到小圓點）。
——師：現(xiàn)在請每架小飛機停在小圓點上不動。
——師：小飛機們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著陳老師來運動運動！
——播放準(zhǔn)備音樂《造飛機》。
二、基本部分。
1、引出活動。
——師：我們都玩過紙飛機，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。
——幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經(jīng)驗，可以詢問幼兒"你們覺得紙飛機可以怎么玩"）
——師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機，我們一起來試一試，玩一玩。
——將準(zhǔn)備好的紙飛機發(fā)給幼兒。
2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。
——幼兒嘗試各種投紙飛機的動作，教師仔細(xì)觀察。
——（幼兒集合排成兩排，面對面）師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機的時候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？
——師：老師請剛才投的遠的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請那些飛得遠的個別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：他（她）是怎樣投的？"）
——師：咦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們的身體動作是怎么樣的？
——師：哦，原來是因為我們投紙飛機的動作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。
——教師引出動作要點：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。
——師：現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！
3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機的動作，并嘗試第二次投紙飛機。
三、游戲比賽。（5—10分鐘）
1、小小飛行員。
2、教師示范講解游戲規(guī)則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規(guī)則。
——玩法：在活動場地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機飛過最遠的線，就可得到二分；飛過最近的`線但沒飛過最遠的線則可得一分；飛機未達到線的不得分。
——幼兒進行分組比賽（第一次每組分少數(shù)幼兒逐個比賽；第二次全組共同參與）。
——師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎？
實踐與反思
在《投擲紙飛機》一課的實踐反思中，我感到對教材的目標(biāo)把握還得深究，要進一步學(xué)習(xí)、研究、探索、運用學(xué)生自主學(xué)習(xí)這個教學(xué)策略。在教學(xué)過程中如何進一步引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，思考了什么，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，使學(xué)生得到知識的積累，能力的——提高和情感的升華？還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。今后我在教學(xué)中還有待改進的地方是：
1、由于在學(xué)生練習(xí)時間上的把握不是很準(zhǔn)確，結(jié)果在自由創(chuàng)想練習(xí)與教師引導(dǎo)后的發(fā)展練習(xí)這個主次環(huán)節(jié)上有些不平衡，給我留下了不小的遺憾，也使整節(jié)課顯得不夠完美，所以在課堂練習(xí)時間和環(huán)節(jié)分配的把握上，我今后要更加注意。
2、再就是在組織教學(xué)上，對于任務(wù)安排和語言表達上我還有一定的欠缺，特別是在學(xué)生分組練習(xí)時對各組的場地、任務(wù)安排要明確到位，在此次課中學(xué)生在分組練習(xí)時有些對劃分的場地不是很清楚造成次序有些混亂，著實讓課堂時間緊了許多。
第37篇
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班投擲體育活動教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。
科目：水平一體育
教學(xué)對象：二年級學(xué)生
設(shè)計者：xxx
課時：第三課時
一、指導(dǎo)思想
本課以實施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“以人為本”、“健康第一”“快樂體育”為指導(dǎo)思想，貫徹新課程理念。力求從學(xué)生的實際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為目的，創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的情境，通過情景教學(xué)增強課堂的趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練，在學(xué)習(xí)技能的同時感受到學(xué)習(xí)的快樂，促進身心發(fā)展。
二、教材分析
擲準(zhǔn)是水平一“身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域”中的內(nèi)容之一，也是小學(xué)階段，投擲動作的重點教材。主要是使學(xué)生初步學(xué)會自然揮臂的投擲動作，以發(fā)展學(xué)生投擲動作能力，全面鍛煉身體，體驗參與活動的樂趣。
本課根據(jù)擲準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容，安排了持輕物擲準(zhǔn)技能和游戲的學(xué)習(xí)，在增強學(xué)生的上肢力量，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。同時培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。
三、學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是小學(xué)二年級三班的`學(xué)生，該班學(xué)生上課注意力較分散不易集中，但是身體素質(zhì)普遍較好。課堂上采用情景教學(xué)法，能有效調(diào)動本班學(xué)生上課的積極性和注意力，教學(xué)中適時培養(yǎng)學(xué)生的自信心和掌握動作的滿足感，注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的主體地位，提高其自主練習(xí)、自主參與的興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生初步持輕物擲準(zhǔn)的動作概念，提高認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、技能目標(biāo)：通過情境教學(xué)使80%的學(xué)生能學(xué)會持輕物擲準(zhǔn)的基本技術(shù)動作，使90%的學(xué)生能夠積極參與到課堂游戲。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕挫折，克服困難的良好品質(zhì)，增強參與體育活動的自信心。
五、教學(xué)設(shè)計
第一部分：準(zhǔn)備部分
1、蛇形跑：教師帶領(lǐng)學(xué)生進行蛇形跑。
2、熱身操：音樂伴奏《向前沖》下，進行熱身。
第二部分：基本部分
1、叮叮鐺鐺：讓學(xué)生模仿錘子敲打釘子的練習(xí)。
2、游戲：炸狼堡比比誰投得準(zhǔn)。
第三部分：結(jié)束部分
1、放松操：吹氣球，學(xué)生模仿氣球，進行身心放松。
2、師生小結(jié)本課。
3、宣布下次課內(nèi)容，歸還器材，禮貌道別。
六、教學(xué)重、難點
教學(xué)重點：正對投擲方向、看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂投出。
教學(xué)難點：動作協(xié)調(diào)、連貫、投得準(zhǔn)。
七、課程預(yù)想：
在課的設(shè)計上新授課的教學(xué)內(nèi)容選擇比較簡單，學(xué)生比較容易掌握。預(yù)計整堂課的練習(xí)密度約為45%～50%，練習(xí)強度中等，平均心率100～120次/分。教學(xué)上采用指令性與非指令性練習(xí)相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生自由發(fā)揮地發(fā)展個性，鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)。課堂上師生間的教與學(xué)相互配合，以期共同實現(xiàn)課的目標(biāo)。
八、場地與器材：
空地一塊、小音箱、口哨、紙球、灰太狼圖片、標(biāo)志物5個。
第38篇
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)匍匐前進，增強幼兒上、下肢的力量。
2.進行綜合練習(xí)活動，發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力，增強投擲力量。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢堅韌，克服困難的精神。
活動準(zhǔn)備：
1.游戲材料：地板塊、平衡木、拱形圈，手榴彈若干（礦泉水瓶，里面裝上少許沙子）、小河一條（皺紋紙）、自制電網(wǎng)一張、搭建的敵人碉堡兩座。
2.作戰(zhàn)路線圖一份，自制的“勇士獎?wù)隆比舾伞?/p>
3.音樂“解放軍軍歌”、“我是一個兵”。
4.蓓蕾帽每人一頂，玩具槍兩支，兩位配班老師扮敵人躲在碉堡中。
5.場地布置：在操場上布置好場地。
活動過程：
一、熱身運動：軍事訓(xùn)練。
1.教師做指揮員，幼兒做勇敢的小戰(zhàn)士，指揮員帶領(lǐng)小戰(zhàn)士進入場地。
2.準(zhǔn)備活動。
①四路縱隊跟音樂“解放軍軍歌”做表演操一遍，學(xué)解放軍打槍（上肢運動）、拼刺刀（下肢運動）、開炮（體轉(zhuǎn)運動）、扔手榴彈（投擲）、騎馬（全身運動）的動作。
?、趶?fù)習(xí)學(xué)過的一些動作：平衡、雙腳跳、彎腰小跑、臥倒。 師：今天我們小小兵又要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，在學(xué)習(xí)新本領(lǐng)前，我們先來復(fù)習(xí)一下學(xué)過的本領(lǐng)。
二、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)并完成任務(wù)。
1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)“電網(wǎng)”下爬過，并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。
①老師指電網(wǎng)：現(xiàn)在，小小兵們要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，你們看，這是什么？（電網(wǎng)）那我們該怎么來過這個“電網(wǎng)”呢？請你們先互相商量一下，該怎么過“電網(wǎng)”？（幼兒相互討論并在原地做出動作）
?、诮處熜〗Y(jié)并示范匍匐前進。
師：“小小兵們說的和做的都很好，下面請幾位勇敢的小小兵做一下動作，大家要看仔細(xì)了，他們中誰的爬法最像解放軍叔叔？”（兩或三個幼兒同時示范，其他幼兒觀察，比較出誰最像解放軍的爬法）
師：xx小小兵最像解放軍的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進，我們一起來試試好嗎？
師原地示范，邊做邊講解要領(lǐng)：身體先側(cè)躺，左手著地彎曲，頭微側(cè)靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬。
幼兒在地墊上邊看邊聽進行動作練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。
?、鄯峙毩?xí)匍匐前進（也可分前后），師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。
?、軒熜〗Y(jié)：剛才我們學(xué)的新本領(lǐng)叫什么？（匍匐前進）
2、玩游戲：勇敢的小小兵。
A教師講解游戲玩法。
?、賻煟盒⌒”鴤儗W(xué)會了這么多的本領(lǐng)，你們真棒！今天，我們要用學(xué)會的本領(lǐng)執(zhí)行一項戰(zhàn)斗任務(wù)——炸掉敵人的碉堡，你們怕不怕？（不怕）
②出示線路圖，師說：你們看，這是任務(wù)的線路圖，我們先來看這個任務(wù)要經(jīng)過什么地方？（師與幼兒根據(jù)箭頭的方向邊看邊說，鉆過山洞→走過小橋→爬過電網(wǎng)→用手榴彈炸碉堡→返回）
?、蹘煟涸谶@項任務(wù)當(dāng)中，你覺得哪個項目最難完成？（幼兒說出
后，老師講一下動作要領(lǐng)）
師：小小兵們，你們能夠完成這個任務(wù)嗎？（能）
B幼兒分組進行比賽，老師提出要求。
?、倮蠋煱l(fā)出口令：小小兵每人拿一枚手榴彈，然后迅速集合?。ㄓ變嚎焖僬境蓛陕房v隊）
師：現(xiàn)在我們要以比賽的形式完成任務(wù)，比比看哪個組的任務(wù)完成得又快又好！
②提出要求：第一組的小小兵炸1號碉堡，第二組的小小兵炸2號碉堡。小小兵要迅速鉆過山洞，勇敢地走過獨木橋，安全地匍匐爬過電網(wǎng)，然后快速站起來拿起“手榴彈”扔向自己組要炸掉的敵人碉堡，再迅速從兩邊跑回來，與第二名小小兵擊掌后站到隊伍的最后面。
?、劾蠋煱l(fā)出開始的口令，幼兒進行比賽（兩位配班老師扮成敵人在碉堡中開槍，增加游戲的真實感，哪組幼兒玩過一輪游戲后，哪個碉堡的槍聲停，代表碉堡被炸毀，該組幼兒獲勝。）
教師小結(jié)：今天我們小小兵們的表現(xiàn)都非常出色，順利完成了任務(wù)，我獎勵你們每人一枚“勇士獎?wù)隆?。（給幼兒佩戴獎?wù)拢?/p>
三、放松結(jié)束。
1.放音樂“我是一個兵”，幼兒做放松操。
師：小小兵們，今天開心嗎？（開心）完成了任務(wù)我們放松一下，跟著音樂做放松操！
2.在音樂中老師組織幼兒站隊，排著隊伍整齊離場。
第39篇
案列名稱：持輕物擲準(zhǔn)
科目：水平一體育；教學(xué)對象：二年級學(xué)生；設(shè)計者：；課時：第三課時
一、指導(dǎo)思想
本課以實施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“以人為本”、“健康第一”“快樂體育”為指導(dǎo)思想，貫徹新課程理念。力求從學(xué)生的實際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為目的，創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的情境，通過情景教學(xué)增強課堂的趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練，在學(xué)習(xí)技能的同時感受到學(xué)習(xí)的快樂，促進身心發(fā)展。
二、教材分析
擲準(zhǔn)是水平一“身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域”中的內(nèi)容之一，也是小學(xué)階段，投擲動作的重點教材。主要是使學(xué)生初步學(xué)會自然揮臂的投擲動作，以發(fā)展學(xué)生投擲動作能力，全面鍛煉身體，體驗參與活動的樂趣。
本課根據(jù)擲準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容，安排了持輕物擲準(zhǔn)技能和游戲的學(xué)習(xí)，在增強學(xué)生的上肢力量，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。同時培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。
三、學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是小學(xué)二年級三班的學(xué)生，該班學(xué)生上課注意力較分散不易集中，但是身體素質(zhì)普遍較好。課堂上采用情景教學(xué)法，能有效調(diào)動本班學(xué)生上課的積極性和注意力，教學(xué)中適時培養(yǎng)學(xué)生的自信心和掌握動作的滿足感，注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的主體地位，提高其自主練習(xí)、自主參與的興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生初步持輕物擲準(zhǔn)的動作概念，提高認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；
2、技能目標(biāo)：通過情境教學(xué)使80%的學(xué)生能學(xué)會持輕物擲準(zhǔn)的基本技術(shù)動作，使90%
的學(xué)生能夠積極參與到課堂游戲；
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕挫折，克服困難的良好品質(zhì)，增強參與體育活動的.自信心。 五、教學(xué)設(shè)計 第一部分：準(zhǔn)備部分
1、 蛇形跑：教師帶領(lǐng)學(xué)生進行蛇形跑。 2、 熱身操：音樂伴奏《向前沖》下，進行熱身。 第二部分：基本部分
1、 叮叮鐺鐺：讓學(xué)生模仿錘子敲打釘子的練習(xí)。
2、游戲：炸狼堡比比誰投得準(zhǔn) 第三部分：結(jié)束部分
1、放松操：吹氣球，學(xué)生模仿氣球，進行身心放松。 2、 師生小結(jié)本課。
3、宣布下次課內(nèi)容，歸還器材，禮貌道別。
六、教學(xué)重、難點
教學(xué)重點：正對投擲方向、看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂投出。 教學(xué)難點：動作協(xié)調(diào)、連貫、投得準(zhǔn)。
七、課程預(yù)想：
在課的設(shè)計上新授課的教學(xué)內(nèi)容選擇比較簡單，學(xué)生比較容易掌握。預(yù)計整堂課的練習(xí)密度約為45％～50％，練習(xí)強度中等，平均心率100～120次/分。教學(xué)上采用指令性與非指令性練習(xí)相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生自由發(fā)揮地發(fā)展個性，鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)。課堂上師生間的教與學(xué)相互配合，以期共同實現(xiàn)課的目標(biāo)。
八、場地與器材：
空地一塊、小音箱、口哨、紙球、灰太狼圖片、標(biāo)志物5個
第40篇
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的《夾包擲遠》大班體育活動優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標(biāo)】
1、通過活動，激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣，增強幼兒參與體育活動的積極性。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會雙腳夾包連續(xù)跳的動作，并能夾包擲遠50厘米。
3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。
4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)
2、錄音機、音樂磁帶。
【活動過程】
一、準(zhǔn)備部分(6-7分鐘)：
隊列隊形練習(xí)：聽音樂做模仿操。
1、在音樂伴奏下，教師組織幼兒進入活動場地，走成大圓圈、一路縱隊、左右分隊走成4路縱隊。
2、幼兒做模仿操，重點練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動作。
二、基本部分(20-22分鐘)：
1、看誰玩的花樣多：
教師將沙包分給幼兒，鼓勵幼兒自由探索沙包的玩法，引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠的玩法，并激發(fā)幼兒學(xué)會這兩個動作的愿望。
2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠的動作要領(lǐng)：
兩腳踝部內(nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)跳;擲遠時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時稍微屈膝。教師重點講解夾包擲遠的動作要領(lǐng)，并放慢速度示范。
3、幼兒練習(xí)：
幼兒四散在場地上，同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠動作。教師巡回指導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做給大家看，并說說自己是怎么做的`，同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動，看誰沙包擲的遠。
4、夾包擲遠比賽：
(1)幼兒分成人數(shù)相等的4對隊，分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項。
(2)游戲開始，教師發(fā)出信號后，每隊排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進至前方10米的投擲線處，雙腳夾包跳起擲遠，然后跑回來拍第二名幼兒的手并站到隊尾，第二名幼兒以同樣的辦法完成動作，依次進行。
(3)游戲結(jié)束后，以跑得快、投擲遠的隊為勝利者。最后一起撿回沙包。
5、幼兒在教師指導(dǎo)下玩游戲，教師及時指導(dǎo)并和幼兒一起評出每次游戲的優(yōu)勝者。
三、結(jié)束部分：
幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松活動。
【活動延伸】
在日常的戶外活動中，教師隨時指導(dǎo)幼兒用沙包進行一物多玩活動，如：拋接、投擲等上肢運動，使幼兒的上下肢都得到鍛煉。
【活動反思】
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試。