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        大班環(huán)境教案30篇

        《大班環(huán)境教案30篇》屬于教案一等獎(jiǎng)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班環(huán)境教案30篇

        第1篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感知道水被污染了,生物就不能生存練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感難點(diǎn):能正確協(xié)調(diào)地鉆活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握初淺的環(huán)保知識(shí)。

          【物質(zhì)準(zhǔn)備】

          鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶。

          【活動(dòng)過程】

          一、開始部分老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了,變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下;“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

          二、基本部分

          1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作

          ①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后,說說在玩時(shí)遇到的問題。

         ?、趩l(fā)幼兒進(jìn)行討論:怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?

          ③得出動(dòng)作要領(lǐng):“雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;

         ?、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙砘鼐毩?xí)鉆;

         ?、菡?qǐng)個(gè)別幼兒示范,并講解重點(diǎn):鉆時(shí)低頭彎腰,盡量不碰到松緊帶;

         ?、抻變豪^續(xù)練習(xí)后,請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;

          2.游戲“快快逃出污染區(qū)”

         ?、僦v解游戲玩法:游戲開始,每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā),依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi),等到把小魚抓完后,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲:“不好了,遇上污染區(qū)了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

         ?、谟變河螒?,教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠,不和同伴碰撞。

          三、結(jié)束部分

          1.師:“能干的小鴨們逃離了污染區(qū),要是不及時(shí)逃離,會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”

          2.幼兒自由討論。

          3.教師小結(jié):“小鴨們逃出了污染區(qū),真是很幸運(yùn),所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個(gè)舞慶祝一下,好嗎?”

          4.放錄音,教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

          【延伸活動(dòng)】

          1.提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),探詢被污染的原因。

          2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,展開討論:怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

          【活動(dòng)評(píng)析】

          一、設(shè)計(jì)意圖基于小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源,孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動(dòng),自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng),在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā),以小鴨為線索來貫穿始終,通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒,讓幼兒在快樂的'體育游戲活動(dòng)中形成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識(shí)。

          二、活動(dòng)效果該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣,尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行,既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動(dòng)作,又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理,讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理,符合幼兒實(shí)際生活的需求。

        第2篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          一、讓孩子認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性

          二、通過視頻,圖片、故事,實(shí)例等等感化孩子,使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為,要從我做起,從身邊的小事做起。

          三、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。

          四、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          五、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性,愛護(hù)環(huán)境的重要性,明確保護(hù)環(huán)境從我做起。

          活動(dòng)過程

          一、開始環(huán)節(jié)、

          聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞,讓環(huán)境變得美麗,引導(dǎo)孩子想想:我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、、、、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片(讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下來給孩子們出示另一組圖片,滿地垃圾,墻上胡亂踩腳印,樹枝被折等。

          并提出問題:那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?

          另外的為什么不滿意,從哪看得出來?

          二、基本環(huán)節(jié)、

          聽故事,同時(shí)結(jié)合圖片,影視片段,對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí),通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明,使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí),感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。

          轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn):可是近日里,我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象,出示一系列不良行為的圖像,讓孩子們說說不好在哪,他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生,破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察,發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法,已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí),我從中做進(jìn)一步解釋說明,引導(dǎo)說出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想:我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(保護(hù)環(huán)境 從我做起)并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要,如何做到保護(hù)環(huán)境。

          三、結(jié)束環(huán)節(jié)、

          少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子,在家里飯來張口,衣來伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠

          四、延伸環(huán)節(jié)、

          讓孩子回味優(yōu)美景色,同時(shí)請(qǐng)小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象,想想我們?cè)撛鯓又浦梗⑷绾问刮覀冎車沫h(huán)境更美。

          教學(xué)反思

          1.首先,本節(jié)課的'教學(xué)是根據(jù)孩子的認(rèn)識(shí)能力,觀察能力,從視覺的角度來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們從認(rèn)識(shí),觀察,評(píng)論等步驟進(jìn)行教學(xué)。

          2.對(duì)活動(dòng)過程的反思:我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確,教學(xué)過程過度緊扣,做到層層遞進(jìn)。不好的地方是:沒能面向全班孩子,部分孩子受家長的影響對(duì)愛護(hù)環(huán)境意識(shí)不強(qiáng),針對(duì)這一現(xiàn)象我爭取把愛護(hù)環(huán)境深入班級(jí),深入個(gè)人,從而真正做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。

         ?、?對(duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn),認(rèn)真肯定。同時(shí)也給孩子自己的空間,不能將他們還沒自己認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們,從事情的表面開始教育,使他們能從內(nèi)心感知,從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞,該向哪方面學(xué)習(xí)。

         ?、茖?duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的,教學(xué)中應(yīng)采用圖像,影片等教育手段,同時(shí)引導(dǎo)孩子用對(duì)比的手段知道好與壞,進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力的提高。

         ?、菍?duì)師幼互動(dòng)的反思,教學(xué)過程中,活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識(shí)變化而變化的,對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)認(rèn)真解決。

          3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到,跟孩子們互動(dòng)交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出,從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

          4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)想方設(shè)法把上次課堂里活動(dòng)中沒能很好參與的孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來,活動(dòng)面向弱勢(shì)。同時(shí)聽取有更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的意見提升自己的教學(xué)手段,使自己的教學(xué)方式多樣化。

          小百科:保護(hù)環(huán)境是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用,防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理,以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境,協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系,讓人們做到與自然和諧相處的概念。

        第3篇

          大班教案《環(huán)境》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解環(huán)保工人的辛苦,激發(fā)幼兒的'環(huán)保意識(shí),知道保護(hù)環(huán)境的重要性,利用一些廢棄物品做手工,讓幼兒知道廢棄物的好處,快來看看幼兒園大班《環(huán)境》教案吧。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

          2、了解環(huán)保工人的辛苦。

          3、利用一些廢棄物品做手工。讓幼兒知道廢棄物的好處。

          4、使幼兒掌握一些保護(hù)環(huán)境的重要性。

          5、主動(dòng)參與環(huán)?;顒?dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、 激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)

          2、 知道環(huán)保的重要

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          廢棄的塑料瓶 塑料袋 藥瓶等

          活動(dòng)過程

          1、師生問好

          2、導(dǎo)入(通過光碟讓你給幼兒了解環(huán)保工人的辛苦)

          3、通過班級(jí)實(shí)況讓幼兒了解環(huán)保的好處(如:班級(jí)干凈,沒有細(xì)菌等

          4、舉實(shí)例(那位小朋友看到垃圾隨手撿起,并提出表

          揚(yáng),激勵(lì)其他小朋友。

          5、班級(jí)成立獎(jiǎng)罰制度。

          6、利用廢棄物制作手工

          7、總結(jié)

          小百科:人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。

        第4篇

          【教學(xué)目標(biāo)】

          通過幼兒對(duì)周圍環(huán)境的調(diào)查和交流及在教師的引導(dǎo)下,了解我們的周圍有污染的環(huán)境和優(yōu)美的環(huán)境,知道環(huán)境污染后對(duì)人類地球產(chǎn)生的危害。激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1、教師和家長帶幼兒參觀我們周圍的環(huán)境,在觀察和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把自己喜歡的優(yōu)美環(huán)境和自己不喜歡的污染環(huán)境進(jìn)行記錄(每位幼兒各一份)。記錄表如下:

          “我們周圍的`環(huán)境”幼兒觀察記錄表1

          在什么地方(有文字或圖畫表示)

          看到什么樣的環(huán)境(有圖畫或照片表示)

          “我們周圍的環(huán)境”幼兒觀察記錄表2

          在什么地方(有文字或圖畫表示)

          看到什么樣的環(huán)境(有圖畫或照片表示)

          2、教師自己的調(diào)查記錄——多媒體課件(課件1:垃圾污染,課件2:水污染,課件3:空氣污染,課件4:噪音污染,課件5:丹陽的城市風(fēng)光和鄉(xiāng)村風(fēng)光)

          3、場地上畫兩個(gè)大圈,里面分別貼上字母A和B。

          4、教師準(zhǔn)備一些五角星,5道AB猜題目。

          5、兩塊泡沫板,上面分別貼著娃娃臉(一個(gè)是難過的娃娃臉,一個(gè)是笑的娃娃臉)

          6、多媒體和視頻展示臺(tái)。

          7、幼兒人手準(zhǔn)備紙和水彩筆

          【教學(xué)過程】

          一、幼兒交流調(diào)查表,介紹自己的感性經(jīng)驗(yàn)。

          1、幼兒自由交流:師:我們小朋友們真能干!最近對(duì)我們周圍的生活環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,還把調(diào)查的情況進(jìn)行了記錄,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把你的調(diào)查表拿出來,然后向你周圍的朋友介紹一下:你在什么地方,看到什么樣的環(huán)境?

          2、個(gè)別交流:剛才小朋友向你周圍的朋友進(jìn)行了介紹,誰愿意到上面來大聲地向全班小朋友和老師介紹呢?(分別請(qǐng)出3位幼兒把調(diào)查表放在視頻展示臺(tái)上進(jìn)行介紹)

          3、調(diào)查表分類:師:小朋友!調(diào)查表也和小朋友一樣也要回家,那下面就請(qǐng)大家把你的調(diào)查表分別送回家去,送的時(shí)候看好家中的標(biāo)記。(幼兒將調(diào)查表按標(biāo)記分成喜歡和不喜歡的環(huán)境)

          二、教師向幼兒介紹環(huán)境污染的記錄表,引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境污染的一些類別和危害。

          師:老師和小朋友一樣,前幾天也對(duì)我們周圍的環(huán)境作了一個(gè)調(diào)查記錄,告訴你們,老師的記錄表和你們的可不一樣,非常特別!你們想看嗎?

          1、多媒體播放第一張記錄表(垃圾污染),幼兒觀看后:師:你看到了什么?哪些地方有垃圾?你覺得亂丟垃圾對(duì)我們的生活有什么影響?你會(huì)亂丟垃圾嗎?

          2、多媒體播放第二張記錄表(水污染):

          幼兒觀看后:師:你看到了什么?水除了會(huì)被垃圾污染,還可能會(huì)被什么污染呢?水被污染后會(huì)帶來什么害處呢?

          3、多媒體播放第三張記錄表:

          幼兒觀看后:師:你看到了什么?人們?yōu)槭裁匆獛峡谡??空氣污染后?huì)出現(xiàn)什么后果?

          4、多媒體播放第四張記錄表:

          幼兒觀看后:師:你聽到了什么?這種聲音聽了有什么感覺?你什么時(shí)候還聽到過這樣讓你難過的聲音?噪音污染對(duì)人們有什么危害?

          師小結(jié):剛才小朋友看了老師的記錄:垃圾污染、水污染、空氣污染、噪音污染,除了這些污染之外,地球上還有一些其它污染,它們都對(duì)我們?nèi)祟惖厍驇砹嗽S多危害。

          三、游戲——環(huán)境知識(shí)AB猜,幫助幼兒了解環(huán)境污染的知識(shí)。

          師:下面我們一起來做個(gè)游戲,叫環(huán)境知識(shí)AB猜,每一道題目都有兩個(gè)答案,如果你認(rèn)為A對(duì),就站到A圈來,如果你認(rèn)為B對(duì)就站到B圈來,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽題。

          1、題一:汽車開動(dòng)時(shí)排放出的尾氣會(huì)不會(huì)造成空氣污染?A:會(huì)B:不會(huì)

          2、題二:魚吃了污染的水會(huì)生病死掉,那么人們可以用來洗衣服行不行呢?A:行B:不行

          3、題三:人們都知道抽煙對(duì)人體有很大傷害,晚上我坐在爸爸的旁邊看電視,爸爸不停地抽煙,請(qǐng)問爸爸抽煙對(duì)我有沒有傷害?A:有B:沒有

          4、我們都不喜歡聽噪音,但是它對(duì)人的身體沒有危害,你認(rèn)為對(duì)不對(duì)?A:對(duì)B:不對(duì)

          5、堆放的垃圾會(huì)發(fā)出臭味,引來蒼蠅老鼠,小紅說“:我們可以把垃圾埋在地下這樣就不會(huì)發(fā)出臭味又對(duì)人們沒有任何危害。”請(qǐng)問埋在地下的垃圾對(duì)人們有沒有危害呢?A:有B:沒有

          老師組織幼兒一起玩游戲并引導(dǎo)幼兒分析,五題答完給每位幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星,激勵(lì)幼兒開動(dòng)思維。

          四、教師向幼兒介紹第五張記錄表(優(yōu)美的城市環(huán)境和鄉(xiāng)村環(huán)境):

          師:老師除了對(duì)污染的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查記錄,還把我喜歡的環(huán)境

          進(jìn)行了記錄,請(qǐng)小朋友一起來看一看。(多媒體放優(yōu)美的環(huán)境記錄)

          幼兒看后:師:你們看了這么優(yōu)美的環(huán)境有什么感覺?(高興……)這么美的環(huán)境我們就應(yīng)該如何來保持?

          幼:不亂丟垃圾、不摘花、不砍樹……

          師:小朋友都知道如何來保護(hù)環(huán)境,可生活中有一些人不知道要保護(hù)環(huán)境,那么我們可以用什么辦法讓我們生活中的每一個(gè)人都知道來保護(hù)環(huán)境呢?

          幼:電視廣告、報(bào)紙宣傳、出去唱歌、畫環(huán)保的畫、貼標(biāo)語、貼標(biāo)記……

          五、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)記:

          師:小朋友剛才想的辦法都很好!那今天我們就來設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)記,讓人們一看到標(biāo)記就知道不能怎么做應(yīng)該怎么做,在設(shè)計(jì)前我們先想一想你想設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)記,設(shè)計(jì)好后我可以貼到哪些需要的地方去。

          1、幼兒思考后就開始設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)記,教師作適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

          2、設(shè)計(jì)好的幼兒向老師和小朋友們介紹自己設(shè)計(jì)的意思及準(zhǔn)備將它貼到哪兒去。

          六、延伸活動(dòng):

          教師和家長共同幫助幼兒將標(biāo)記貼到適當(dāng)?shù)牡胤剑ú挥绊懼車h(huán)境)。

        第5篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己,每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。

          2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

          活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):

          讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的意義及如何保護(hù)環(huán)境,逐步養(yǎng)成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

          2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)。

          3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

          4、布置一個(gè)植樹的主題墻飾:在延伸活動(dòng)中中讓幼兒在活動(dòng)區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。

          活動(dòng)過程:

          一、布置參觀環(huán)保圖片展

          1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片,讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。

          2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論,讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會(huì)這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然,增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          二、討論

          1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮,我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。

          2、怎么做是不對(duì)的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的'事,你應(yīng)該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任,不光自己要做到,還要提醒周圍的人。

          3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識(shí)告訴別人等等。

          4、師生小結(jié)。

          三、分小組制作宣傳牌(共同討論,自由分工)

          1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。

          2、自編宣傳標(biāo)語。

          3、裝飾宣傳牌。

          四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

          五、小結(jié):

          今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

          六、活動(dòng)的延伸

          1、為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生。“我們的環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們從現(xiàn)在做起,想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。

          2、請(qǐng)家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展,由幼兒當(dāng)講解員。

        第6篇

          作為一名人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)公開課保護(hù)環(huán)境教案及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          設(shè)計(jì)思路:

          當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題,它關(guān)系到整個(gè)人類的生存,因此,把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí),知道大自然是個(gè)有機(jī)整體,人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境,也是很有必要的。因而,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對(duì)煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣,能影響人體健康和動(dòng)植物的生長。

          2、引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。

          3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的'方法有很多種。

          重點(diǎn)和難點(diǎn):

          通過操作,讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對(duì)自然界的危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、清水、污水各一盆,香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)

          2、錄像:香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

          活動(dòng)流程:

          引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)

          活動(dòng)過程:

          一、幼兒觀看木偶表演,引起幼兒的興趣

          森林里,小動(dòng)物們都在快樂地游戲著,它們?cè)诓莸厣献矫圆兀跇淞掷镩_演唱會(huì),玩得真高興。忽然,附近的工廠里排出大量的黑煙,它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采,有的甚至昏倒在地,小動(dòng)物們紛紛逃離了森林,躲到別的地方去了。

          二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

          教師:“咦,小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼?,躲到別的地方去呢?”

          1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

         ?。?)出示一盆清水和污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放入清水和污水中,觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。

         ?。?)出示幼兒拼搭的房屋,用一個(gè)大的薄膜罩罩住它(封閉),然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙,過一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化,會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

          三、錄像:讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,知道它的危害。

          1、觀看錄像:引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣,以及香煙彌漫的房子;動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。

          2、提問:這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

          3、小結(jié):動(dòng)物和人需要清潔的空氣。

          四、討論活動(dòng):煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境,怎樣來預(yù)防這些危害。

          幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法和見解。

          小結(jié):我們都需要清潔的空氣,保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。

          五、延伸活動(dòng):《誰是環(huán)保好娃娃》

          小朋友請(qǐng)講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃,為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。

          活動(dòng)反思:

          《環(huán)境保護(hù)》這節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過程,作為老師的我也真正體會(huì)到和學(xué)生們一起交流,一起學(xué)習(xí)的快樂,整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑,和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象、回答中學(xué)到了不少的知識(shí),如造成大氣污染的原因有哪一些,應(yīng)該如何治理等。一點(diǎn)很深的體會(huì)就是教師是否真正融入到課堂中去,融入到學(xué)生中去,會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效率。在本堂課中,我主要通過引導(dǎo)學(xué)生,讓他們自由討論,大膽發(fā)言,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使我感到整個(gè)課堂不會(huì)像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重。

          教然后知不足,即使是成功的課堂教學(xué),也難免有疏漏、失誤之處,一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時(shí),由于時(shí)間過于倉促,沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實(shí)例,發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,讓學(xué)生充分體會(huì)一個(gè)環(huán)保工作者的樂與趣,學(xué)生的環(huán)保觀念落實(shí)可能會(huì)不好。另外,在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時(shí),沒能引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際中去,只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片,學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時(shí)間稍顯緊張。

          總之,化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的,我們應(yīng)在新課程改革的理念下,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析,總結(jié)教學(xué)得失,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)實(shí)踐更趨合理。當(dāng)然,也只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新

        第7篇

          作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班主題教案《保護(hù)環(huán)境從我做起》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          設(shè)計(jì)背景

          近日里我班孩子出現(xiàn)亂丟垃圾,破壞公共設(shè)施,如:亂花教室墻壁,折樹,亂丟垃圾等等不良行為。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓孩子認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性。

          2、通過視頻,圖片、故事,實(shí)例等等感化孩子,使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為,要從我做起,從身邊的小事做起。

          3、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性,愛護(hù)環(huán)境的重要性,明確保護(hù)環(huán)境從我做起。

          活動(dòng)過程

          一、開始環(huán)節(jié)、

          聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞,讓環(huán)境變得美麗,引導(dǎo)孩子想想:我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣......出示優(yōu)美環(huán)境的圖片(讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下來給孩子們出示另一組圖片,滿地垃圾,墻上胡亂踩腳印,樹枝被折等。

          并提出問題:那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?

          另外的為什么不滿意,從哪看得出來?

          二、基本環(huán)節(jié)、

          聽故事,同時(shí)結(jié)合圖片,影視片段,對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí),通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明,使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí),感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。

          轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn):可是近日里,我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象,出示一系列不良行為的圖像,讓孩子們說說不好在哪,他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生,破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察,發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法,已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí),我從中做進(jìn)一步解釋說明,引導(dǎo)說出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想:我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(保護(hù)環(huán)境從我做起)并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要,如何做到保護(hù)環(huán)境。

          三、結(jié)束環(huán)節(jié)、

          少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子,在家里飯來張口,衣來伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠。

          四、延伸環(huán)節(jié)、

          讓孩子回味優(yōu)美景色,同時(shí)請(qǐng)小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的.破壞環(huán)境的現(xiàn)象,想想我們?cè)撛鯓又浦?,并如何使我們周圍的環(huán)境更美。

          教學(xué)反思

          1、首先,本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的認(rèn)識(shí)能力,觀察能力,從視覺的角度來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們從認(rèn)識(shí),觀察,評(píng)論等步驟進(jìn)行教學(xué)。

          2、對(duì)活動(dòng)過程的反思:我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確,教學(xué)過程過度緊扣,做到層層遞進(jìn)。不好的地方是:沒能面向全班孩子,部分孩子受家長的影響對(duì)愛護(hù)環(huán)境意識(shí)不強(qiáng),針對(duì)這一現(xiàn)象我爭取把愛護(hù)環(huán)境深入班級(jí),深入個(gè)人,從而真正做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。

         ?、艑?duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn),認(rèn)真肯定。同時(shí)也給孩子自己的空間,不能將他們還沒自己認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們,從事情的表面開始教育,使他們能從內(nèi)心感知,從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞,該向哪方面學(xué)習(xí)。

         ?、茖?duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的,教學(xué)中應(yīng)采用圖像,影片等教育手段,同時(shí)引導(dǎo)孩子用對(duì)比的手段知道好與壞,進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力的提高。

          ⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思,教學(xué)過程中,活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識(shí)變化而變化的,對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)認(rèn)真解決。

          3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到,跟孩子們互動(dòng)交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出,從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

          4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)想方設(shè)法把上次課堂里活動(dòng)中沒能很好參與的孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來,活動(dòng)面向弱勢(shì)。同時(shí)聽取有更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的意見提升自己的教學(xué)手段,使自己的教學(xué)方式多樣化。

        第8篇

          【活動(dòng)過程】

          一、教師以游戲的形式,組織幼兒到活動(dòng)場地

          1.師:讓我們一起開著"幸??燔?去郊外吧!(放音樂"郊游",幼兒同老師一起唱著歌去"郊外")

          2.幼兒觀看配班教師的舞蹈表演"小鳥找家",提問:小鳥在干什么?

          二、教師使用多媒體課件講述故事"小鳥和大樹"

          提問:

          1.小鳥喜歡生活在什么地方?

          2.當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事?

          3.它的樹朋友到哪里去了?

          4.樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害?

          小結(jié):樹木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi);會(huì)出現(xiàn)沙塵暴。

          三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友組織幼兒互相討論。

          小結(jié):樹木是人類的朋友,保護(hù)樹木要靠大家來完成,為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

          四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

          結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

          【活動(dòng)延伸】

          1.周末組織幼兒和家長參加植樹活動(dòng),開展"我與小樹一起長大"的愛樹活動(dòng)。

          2.在園內(nèi)開辟種植園地,開展種植活動(dòng)。

          【活動(dòng)評(píng)析】

          一、設(shè)計(jì)意圖

          為了激發(fā)幼兒的探索興趣設(shè)計(jì)此活動(dòng),主要目的是幫助他們

          一步了解樹木,懂得愛護(hù)樹木的`道理,并積累有益的經(jīng)驗(yàn),增

          他們的環(huán)保意識(shí)?;顒?dòng)首先以游戲的形式引出課題,并通過操作多媒體課件使幼兒從故事"小鳥和大樹"中了解小鳥和大樹的密切關(guān)系,感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。使用多媒體課件聲象結(jié)合,通過多種感官較好地激發(fā)幼兒的情感,也提高了活動(dòng)的趣味性和效果的顯著性。

          二、效果分析

          活動(dòng)的效果較好,家長在幫助幼兒查找資料、積累知識(shí)方面起了很大的作用,使得教師在組織幼兒集體學(xué)習(xí)過程中能將其運(yùn)用擴(kuò)展和提升。在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒結(jié)合已有知識(shí)發(fā)表自己獨(dú)特的見解,課堂氣氛活躍,充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)和同伴問的互相學(xué)習(xí)。

        第9篇

          一、活動(dòng)目的

          1、通過使幼兒參與前期的材料準(zhǔn)備和課堂的討論過程,使幼兒互相教育,在教師的引導(dǎo)下,樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

          2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,增強(qiáng)幼兒的參與意識(shí)。

          二、活動(dòng)過程:

         ?。?)引題:“我為環(huán)境做了什么?”

         ?。?)引發(fā)幼兒思考并討論:“我們周圍有哪些破壞環(huán)境的行為?”“我為環(huán)境做了什么?”“我們?yōu)榄h(huán)境究竟應(yīng)該怎么做?”

         ?。?)進(jìn)行分組討論,幼兒依據(jù)自己準(zhǔn)備的材料,輪流發(fā)言。每組可將本組發(fā)言的要點(diǎn)寫在大白紙上,并推舉一名幼兒在全班發(fā)言。

         ?。?)各組討論后,開始全班交流,每組代表向全班同學(xué)介紹本組的討論結(jié)果。針對(duì)幼兒提出的“白色污染”,“亂倒剩飯菜”,“大量的生活垃圾”,“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問題,教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒關(guān)注“溫室效應(yīng)”,“工業(yè)污染”和“空氣污染”等全球環(huán)境問題。

          對(duì)幼兒談到自己在學(xué)校參與義務(wù)植樹、垃圾分類、節(jié)電節(jié)水以及在家中減少生活垃圾,參加社會(huì)公益活動(dòng)等的經(jīng)過與體會(huì),教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。

         ?。?)介紹環(huán)保學(xué)家推崇的《21世紀(jì)優(yōu)秀世界公民的綠色行為》:

          親近大自然,愛護(hù)每一塊綠地,積極參加植樹活動(dòng)。

          改變不利于環(huán)境的飲食習(xí)慣,使用可再生的材料,制成工業(yè)生活用品。

          關(guān)心并積極參加科技事業(yè),使之成為改善環(huán)境狀況的動(dòng)力。

          從事每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí),都充分考慮到其對(duì)環(huán)境的影響,并采取預(yù)防措施。

          動(dòng)員周圍的人為保護(hù)生態(tài)盡心盡力。

          6、教師進(jìn)行總結(jié)時(shí)。

        第10篇

          教學(xué)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)想象力

          2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

          難點(diǎn):運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

          準(zhǔn)備:錄象、圖片、范畫

          教學(xué)活動(dòng):

          一、導(dǎo)入

          森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴(yán)重污染。人類要快快重視環(huán)境問題的威脅,保護(hù)這唯一的地球,避免無可挽回的災(zāi)難。如果讓你來做一個(gè)環(huán)保小使者,你會(huì)怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用?

          二、板示課題

          孩子們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請(qǐng)你來說一說。

          三、出示錄象

          每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小組就這個(gè)話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?

          四、作業(yè)選擇

          1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

          2、創(chuàng)作一幅畫,表達(dá)自己的憂慮。

          3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

        第11篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道6月5日是世界環(huán)境日,關(guān)注周圍環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          2.在成人指導(dǎo)下,能主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的人交談并送出自己制作的宣傳卡,培養(yǎng)勇敢精神,體驗(yàn)與人交往樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。

          活動(dòng)過程

          1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

         ?、俳處煟骸拔覀冎車沫h(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

         ?、谔釂枺?月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議”,會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào),討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,為了紀(jì)念大會(huì)的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為“世界環(huán)境日”。“世界環(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

          2.“世界環(huán)境日”的主題。

         ?、?教師:“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享,2003年是水――20億人生命之所系?!?/p>

         ?、诮處熤v解今年世界環(huán)境日的主題。

          3.教師提問、幼兒討論。

         ?、俳處煟骸霸诃h(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論??山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

         ?、诮處煶鍪经h(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

         ?、劢處煟骸靶∨笥芽吹接心男┢茐沫h(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

         ?、芙處煟骸坝械娜瞬恢肋@一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境?!惫膭?lì)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

          4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

          5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

          6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方,鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出,可增加助手以確保安全)。

          7.講評(píng)活動(dòng)。

          延伸活動(dòng)

          在美工角投放材料、紙張,請(qǐng)幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡,可在節(jié)假日請(qǐng)家長帶孩子外出時(shí)分發(fā)。

          在活動(dòng)室墻面上,每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。

        第12篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《保護(hù)我們的環(huán)境》含反思,歡迎閱讀與收藏。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

          2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

          3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。

          4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          5、積極參與活動(dòng),能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

          教學(xué)方法:

          歌曲引導(dǎo),故事引導(dǎo),通過玩具,繪畫等書面,直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個(gè)人衛(wèi)生,以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖,塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具(雪花片每人10個(gè))、油畫棒、畫紙等。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:

          1、集體聽音樂進(jìn)行表演《邋遢大王》。

          2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢?

          剛才小朋友們說的太好了,老師希望你們做的'跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪校覀冞€要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!

          二、基本部分:

          1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》

          教師提問:小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?

          引導(dǎo)幼兒展開討論。

          2、出示教學(xué)掛圖一:讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?

          教師小結(jié):

          3、出示教學(xué)掛圖二,讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。

          4、操作練習(xí):

          給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具,來鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。

          5、游戲:"送垃圾回家"。

          讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的垃圾多。

          三、活動(dòng)結(jié)束:

          讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾,并將垃圾分類處理。

          反思:

          通過觀看動(dòng)畫,了解故事的方式讓幼兒知道要注意個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過程之中都很開心,也很積極的參與到活動(dòng)中去。

          知道要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來,并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

        第13篇

          作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班世界環(huán)境日教案范文,歡迎大家分享。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道6月5日是世界環(huán)境日,關(guān)注周圍環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          2.在成人指導(dǎo)下,能主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的人交談并送出自己制作的宣傳卡,培養(yǎng)勇敢精神,體驗(yàn)與人交往樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。

          活動(dòng)過程

          1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

         ?、俳處煟骸拔覀冎車?環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

         ?、谔釂枺?月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議”,會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào),討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,為了紀(jì)念大會(huì)的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為“世界環(huán)境日”?!笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

          2.“世界環(huán)境日”的主題。

         ?、俳處煟骸懊磕晔澜绛h(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享,2003年是水――20億人生命之所系?!?/p>

          ②教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

          3.教師提問、幼兒討論。

         ?、俳處煟骸霸诃h(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論??山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

         ?、诮處煶鍪经h(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

         ?、劢處煟骸靶∨笥芽吹接心男┢茐沫h(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

         ?、芙處煟骸坝械娜瞬恢肋@一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境?!惫膭?lì)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

          4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

          5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

          6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方,鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出,可增加助手以確保安全)。

          7.講評(píng)活動(dòng)。

          延伸活動(dòng)

          在美工角投放材料、紙張,請(qǐng)幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡,可在節(jié)假日請(qǐng)家長帶孩子外出時(shí)分發(fā)。

          在活動(dòng)室墻面上,每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。

        第14篇

          教學(xué)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識(shí)。

          2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義。使幼兒明白,保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

          3、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?;顒?dòng),學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。

          教學(xué)方法

          1、教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性,并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng)。

          2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。

          2、準(zhǔn)備一杯清水,一杯污染的水。

          3、利用多媒體播放故事課件。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí);

          難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對(duì)人、動(dòng)物和環(huán)境的傷害。

          活動(dòng)過程

          (一)設(shè)計(jì)疑問。

          教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著,接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水,劇烈的掙扎,最后泛白肚子。教師在這個(gè)時(shí)候可以向?qū)W生提出疑問:長江里面的小魚是怎么了?為什么會(huì)死去?并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素。

          (二)聽故事

          教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后,給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。

          教師在講完故事之后,向幼兒提問笨笨熊的做法對(duì)不對(duì)?并說出答案。

          (教師小結(jié):原來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長江,害的小魚失去了生命。)

          (三)教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片,講解分析水污染的主要原因:

          這個(gè)時(shí)候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較,并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害。

         ?。ㄋ模┮龑?dǎo)幼兒討論,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)水資源?

          總結(jié)幼兒力所能及的做法,讓其在日常生活中行動(dòng)起來,如:

         ?。?)節(jié)約用水

         ?。?)愛護(hù)花草樹木,在植樹節(jié)的時(shí)候多植樹。

          (3)建議父母使用環(huán)保物品,并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識(shí)。(例如垃圾分類處理)

         ?。ㄎ澹┗顒?dòng)延伸:開展“環(huán)保寶寶”競賽活動(dòng)。

        第15篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

          2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

          3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖,塑料袋、畫紙、幼兒故事等。 活動(dòng)過程:

          一、開始部分:

          1、集體觀看《邋遢大王》。

          2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢? 剛才小朋友們說的太好了,老師希望你們做的跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪校覀冞€要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!

          二、基本部分:

          1、聽故事《亂扔垃圾的小熊》

          教師提問:小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?

          引導(dǎo)幼兒展開討論。

          2、出示教學(xué)掛圖(一):

          讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的`對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?

          教師小結(jié):

          3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。

          4、操作練習(xí):

          給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具,來鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。

          5、游戲:"送垃圾回家"。

          讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的垃圾多。

          三、活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來,并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

        第16篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具,初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、用酸奶瓶制成的花瓶:用薯?xiàng)l盒做成的花,用可樂瓶制成的小豬

          2、幼兒制作用的半成品:麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

          【活動(dòng)過程】

          1、引起廢物:

          出示薯?xiàng)l盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

          提問:盤子里有什么,這些東西還有用嗎?

          2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演,激發(fā)幼兒興趣。

          師:今天我來做魔術(shù)師,我要來變一變,看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?

          (1)牛奶房子變成了大風(fēng)車,真好玩呀。

          (2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶,真漂亮。

          (3)幼兒參與表演:麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車,真有趣。

          (4)什么東西在叫,可樂瓶做的小豬,真可愛。

          小結(jié):你們看。風(fēng)車、花瓶、小豬、龍,都是用什么做的?對(duì),都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

          3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具,獲得“化廢為寶”的知識(shí)。

          (1)我們一起去看看,廢物還可以變成什么?

          (2)用廢物做成的玩具多不多呀?

          小結(jié):牙膏盒可以做成小氣車……

          4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。

          (1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物,看看是什么?

          (2)你們的小手也很靈巧,想去試一試嗎?

          幼兒動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo),并展出幼兒的作品!

        第17篇

          活動(dòng)時(shí)間:6月5日

          活動(dòng)主題:20xx年“6月5日”

          世界環(huán)境日中國主題是:“低碳減排·綠色生活”。

          旨在向人們傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保認(rèn)識(shí),使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者,自覺節(jié)儉消費(fèi),崇尚綠色生活,為低碳減排貢獻(xiàn)力量。

          我們的口號(hào)

          大家一齊動(dòng)手,讓我們的生活充滿綠色!

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”,提高環(huán)保認(rèn)識(shí)。

          2、不要踐踏花草樹木,懂得要愛護(hù)一草一木。

          父母宣傳:在家園聯(lián)系欄中,張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。

          活動(dòng)情況摘要:

          一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識(shí)。

          說一說世界環(huán)境日的日期,并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等。

          二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題。

          一起唱響今年的主題:“低碳減排?綠色生活”。

          三、觀看相關(guān)圖片

          讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容,說說這樣正確與否,并說明理由。

          四、聯(lián)系實(shí)際

          請(qǐng)幼兒說一說,平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?

          如愛護(hù)身邊的花草樹木,不采摘周圍的花朵,不踐踏草坪等來增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)等。

        第18篇

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的大班社會(huì)教案:爭做環(huán)保小衛(wèi)士教案及教學(xué)反思,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因,共同探討節(jié)約用水的方法。

          2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境,節(jié)約用紙,購買環(huán)保物品,少用一次性東西等,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對(duì)錯(cuò)圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀

          活動(dòng)過程

          一、保護(hù)水資源

          1、(看課件:我們的生活離不開水)引導(dǎo)幼兒了解水的用處。

          引導(dǎo)討論:水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

          2、討論節(jié)約用水的辦法

          二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境

          1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。

          1)了解污染給我們的`生活帶來的危害。

          2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

          2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

          討論:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

          三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉

          展示課件1:請(qǐng)幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?(沒有關(guān)好水籠頭,一甩手走了)

          展示課件2:一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾,而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。

          展示課件3:一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

          展示課件4:兩個(gè)小朋友正在植樹。

          展示課件5:一小朋友正在隨地吐痰。

          四、變廢為寶

          五、倡議:爭做環(huán)保小衛(wèi)士

          小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來吧,回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水,愛護(hù)我們生活的環(huán)境,都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧!

          活動(dòng)反思:

          本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會(huì)過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害,同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,都很愿意參與到活動(dòng)中來。

          在整個(gè)活動(dòng)中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí),注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng),這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識(shí)。

        第19篇

          活動(dòng)背景:

          "標(biāo)志"作為一種圖形符號(hào),以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園,"認(rèn)識(shí)標(biāo)志"是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切,活動(dòng)時(shí)容易調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過參與活動(dòng),還能使幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂、自豪,同時(shí)萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

          過程實(shí)錄:

         ?。ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)志,知道它們所表達(dá)的意思。

          2、通過各種參與活動(dòng),把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

          3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

          4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

         ?。ǘ┗顒?dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體計(jì)算機(jī)課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)

          2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)

          3、各種標(biāo)志各一、獎(jiǎng)牌一枚

          4、正方形紙、蠟筆人手一份

         ?。ㄈ┗顒?dòng)過程:

          1、評(píng)比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)①請(qǐng)幼兒做小評(píng)委,相互討論②提問:你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?

         ?。ㄓ變篈:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬械厣蠜]有垃圾。幼兒B:我也選白兔市,因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ芷痢⒑芨蓛簟S變篊:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬姓麧?、衛(wèi)生、很神氣。)幼兒回答后,給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。

         ?、劢Y(jié)合灰兔市,提問:你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到處有垃圾,有許多人在吸煙,汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭)④白兔市和灰兔市還有什么不同?

         ?。ㄓ變篈:白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的,飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B:白兔市的街道上、商場門口有一些標(biāo)志,灰兔市沒有這些標(biāo)志。)(評(píng):這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式,調(diào)動(dòng)幼兒的自主性,讓幼兒通過觀察比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)志的作用,為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。)

          2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志①認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志⑴提問:這是什么標(biāo)志?表示什么意思?

         ?。ㄓ變篈:這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志,我經(jīng)常在街上看見。

          幼兒B:這是垃圾入箱標(biāo)志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)⑵垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么?

         ?。ㄓ變篈:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里,不能隨地亂扔。)②認(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志⑴這個(gè)標(biāo)志上有什么?表示什么意思?

         ?。ㄓ變篈:這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭,有一根斜線,表示不能吹喇叭。

          幼兒B:這個(gè)標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。)⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志,司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?為什么?

         ?。ㄓ變篈:司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B:司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽的聲音,是噪音。噪音對(duì)身體有害,會(huì)使人生病……)③認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志⑴你在什么地方見過這個(gè)標(biāo)志?它叫什么名字?

         ?。ㄓ變篈:我在華聯(lián)商廈里看到過這個(gè)標(biāo)志,它叫不能抽煙。幼兒B:我在加油站看見過,它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C:我在許多地方看見過,它是禁止吸煙。)⑵為什么要禁止吸煙?

         ?。ㄓ變篈:吸煙對(duì)人體有害,會(huì)使人咳嗽,得器官炎。幼兒B:吸煙不小心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C:吸煙會(huì)使空氣變臟。)⑶演示計(jì)算機(jī)課件(一):人體呼吸器官圖,感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。

         ?、任鼰煹奈:φ娲?,我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做?

         ?。ㄓ變篈:我會(huì)對(duì)他們說:請(qǐng)不要吸煙。幼兒B:帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C:叫他不要吸煙,告訴他吸煙對(duì)身體有害。)④小結(jié)剛才,我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志,它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

         ?。ㄔu(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用,將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運(yùn)用。為此,精心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問,可以使幼兒從各個(gè)角度來認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志,加深對(duì)各種標(biāo)志的理解,知道它們具有特殊的環(huán)保功能。)

          3、整治灰兔市(出示課件二,灰兔市)①討論治理的辦法⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法⑵你想怎么幫助他們?

         ?。ㄓ變篈:我去幫他們撿垃圾。幼兒B:我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C:讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí),貼很多標(biāo)志。幼兒D:我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志,送給他們。)⑶用什么辦法最快最好?(幼答:用各種標(biāo)志來幫助他們)(評(píng):提供幼兒討論的機(jī)會(huì),在幼兒交流、商量的過程中,調(diào)動(dòng)幼兒參與治理灰兔市的積極性,進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)志的作用。)②幼兒制作環(huán)保標(biāo)志(放一段輕松的音樂)"灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫些標(biāo)志,你們想畫什么就畫什么。畫好后,送上來,說一說,你畫的是什么標(biāo)志,要放在哪里?

          (評(píng):讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標(biāo)志,在畫畫、講講的過程中,鞏固了已認(rèn)識(shí)的各種環(huán)保標(biāo)志,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)了幫助別人的快樂、自豪。)③送標(biāo)志(演示課件)⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志?居民們看見了是怎樣做的?

          ⑵呀,這么多人還在吸煙,我們趕緊給他們送什么標(biāo)志?

          教學(xué)反思:

          從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

        第20篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案:走進(jìn)大自然環(huán)?;顒?dòng)課——魔術(shù)小屋,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)造,并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

          2、培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)。

          3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件:制作出大象、小猴、小豬、小狐貍、小鵝、小馬的動(dòng)物形象;魔術(shù)小屋;森林圖一、二。

          2、實(shí)物:核桃、西瓜皮、廢紙、土陶自己用這些廢物做成的禮物。

          3、美勞工具、各種廢舊物品若干。

          4、音樂《郊游》《多快樂》

          活動(dòng)過程:

          一、以游戲的形式與幼兒交談和討論,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          1、大屏幕中出示森林圖一(課件),請(qǐng)幼兒欣賞:

         ?。◣煟┻@是什么地方?(森林、公園)這里都有什么?,(花、草、樹木、許多小動(dòng)物)你覺得這個(gè)地方怎么樣?(非常干凈、很漂亮)我們一起到森林公園去玩好嗎?(幼兒歡呼)

          2、幼兒聽音樂《郊游》做律動(dòng),大屏幕中出示森林圖二(課件)。

         ?。◣煟┥止珗@到了,我們坐下來休息一下吧。(師)你們看,森林公園怎么了?(變臟了,地上有果皮、廢紙,都是垃圾)森林公園怎么會(huì)變成這個(gè)樣子?(一定是大家不愛護(hù)環(huán)境,亂丟東西造成的)我們看到這種情況應(yīng)該怎么做?(會(huì)把垃圾撿起來扔到垃圾桶;會(huì)去跟小動(dòng)物說情他們不要亂丟垃圾……)

          二、根據(jù)多媒體課件,想象講述。

          1、大屏幕出現(xiàn)大象伯伯的形象和聲音:小朋友們好,我是魔術(shù)師大象伯伯,小朋友說的都很好,為了使我們的森林恢復(fù)從前的樣子,我也動(dòng)了不少腦筋呢。

          (師)想知道魔術(shù)師大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個(gè)"魔術(shù)小屋"它打出了廣告"魔術(shù)小屋真奇妙,能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由的討論)

          2、(出示魔術(shù)小屋)師:大象伯伯說:"只要你交給我一個(gè)廢物,我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。"小動(dòng)物們都非常高興,看誰來到了魔術(shù)小屋?

          3、(出示小猴、核桃)師:小猴拿著核桃想干什么?它會(huì)怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會(huì)把核桃變成什么禮物呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物的外形特征進(jìn)行大膽想象)

          4、(出示核桃做的小船)師:想一想小猴拿著大象伯伯做的.小船禮物會(huì)怎么表示?

          5、(出示小豬,實(shí)物西瓜皮)師:誰來學(xué)一學(xué),小豬會(huì)怎么跟大象伯伯說?如果你是大象伯伯,你會(huì)把西瓜皮做成什么禮物?

          6、(出示實(shí)物瓜皮帽,讓幼兒戴一戴)師:你們喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?

          7、(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍項(xiàng)用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想象辦法吧?。ㄓ懻摚?/p>

          8、(出示葡萄籽項(xiàng)鏈)師:小狐貍看到這么漂亮的項(xiàng)鏈,會(huì)怎么做呢?

          9、(出示小鵝,一團(tuán)紙)師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物?

          10、出示制作的風(fēng)車,并請(qǐng)幼兒上來玩一玩。

          11、(出示小馬)師:小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意,他不明白大象伯伯問什么這樣做。組織討論:大象伯伯開這個(gè)小屋有什么用呢?他辛苦的為小動(dòng)物們做精美的禮物值得嗎?(大屏幕出現(xiàn)大象伯伯形象和聲音:如果森林能像從前一樣美麗,我愿永遠(yuǎn)做下去)

          12、討論:假如你是小動(dòng)物,你以后會(huì)怎么做呢?

          三、放《多快樂》音樂,師幼同跳歡樂舞。

          自從大象伯伯開了"魔術(shù)小屋",現(xiàn)在森林變得又干凈又漂亮,小動(dòng)物們感到非常幸福,我們一起跳個(gè)"歡樂舞"來感謝他吧!

          四、請(qǐng)幼兒到"魔術(shù)小屋"幫忙,講述如何變廢為寶。

          師:現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到"魔術(shù)小屋",大象伯伯忙不過來,想清小朋友幫忙用廢物制作禮物,請(qǐng)你想一想這些廢物可以做成什么?怎么做?

          五、活動(dòng)延伸:幼兒運(yùn)用美勞工具和廢舊材料進(jìn)行手工制作。

        第21篇

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的《環(huán)保時(shí)裝秀》大班活動(dòng)教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樹立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)

          2、學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝

          3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識(shí)

          2、難點(diǎn):裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、時(shí)裝秀視頻、環(huán)保時(shí)裝秀視頻。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:報(bào)紙、剪刀、膠帶、音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、視頻導(dǎo)入引出課題

          教師:請(qǐng)幼兒看一段視頻。(播放時(shí)裝秀視頻)這是什么表演?

          幼兒:時(shí)裝表演。

          教師:什么是時(shí)裝表演?出示“時(shí)裝秀”字樣

          幼兒:時(shí)裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)漂亮的衣服,讓模特在舞臺(tái)上展示給大家看,就是時(shí)裝表演。

          二、設(shè)計(jì)時(shí)裝

          教師:再請(qǐng)看一段視頻“環(huán)保時(shí)裝秀”

          教師:這一段時(shí)裝秀表演與上一段時(shí)裝表演有什么不同?

          幼兒:他們穿的時(shí)裝不同。上一段表演穿的衣服是用布做的,這一段是用報(bào)紙做的。

          教師:這樣的表演是什么表演?

          幼兒:環(huán)保時(shí)裝秀。教師出示“環(huán)保時(shí)裝秀”字樣

          教師:小朋友你們真棒,什么是環(huán)保時(shí)裝秀?

          幼兒:利用廢舊物品制作時(shí)裝,不浪費(fèi)資源。

          教師:老師看了這一段視頻,也設(shè)計(jì)了兩套時(shí)裝,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們觀看我的時(shí)裝表演。音樂,請(qǐng)兩名小朋友穿時(shí)裝表演。

          教師:小朋友回答得很好,你們想不想當(dāng)個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)好看的時(shí)裝穿在身上表演呢?

          幼兒:想。

          教師:好,我們分成四組。每一組設(shè)計(jì)一套時(shí)裝,每一組再選一名模特。把設(shè)計(jì)的時(shí)裝穿在模特身上,到前面表演給大家看好不好?讓我們動(dòng)一動(dòng)小手,出示報(bào)紙、剪刀、膠帶、即時(shí)貼等。音樂,提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中,回收一些廢舊材料,盡量避免垃圾的產(chǎn)生,幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。

          三:時(shí)裝表演

          音樂,模特表演。讓幼兒將衣服套在自己的身上,隨著音樂表演,自由發(fā)揮,展示自己設(shè)計(jì)的.服裝,互相欣賞。

          四:教師小結(jié):

          小朋友的小手很能干,為我們自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝鼓鼓掌。在我們生活中有很多廢舊的物品可以利用,比如:舊掛歷紙、包裝盒、果凍盒等,我們都可以利用,制作更漂亮的時(shí)裝。

          五:延伸活動(dòng):

          “好,今天把我們?cè)O(shè)計(jì)的時(shí)裝讓 其它班的小朋友欣賞一下好不好?“環(huán)保時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出。

          活動(dòng)評(píng)析:

          這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。開始由幼兒時(shí)裝表演引出主題,幼兒就對(duì)活動(dòng)充滿了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝,但活動(dòng)中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大,設(shè)計(jì)出的服裝也十分的多樣化,有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等,樣式豐富。活動(dòng)中有剪有畫有粘、有穿孔,有設(shè)計(jì)、有表演,幼兒有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦樂乎,十分的投入,手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上,富有真實(shí)感,當(dāng)看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時(shí),幼兒體會(huì)到了成功的喜悅,增強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)。在表演中,每個(gè)幼兒臉上洋溢著開心的笑,自信的笑,樹立了自信心和自我意識(shí)。

        第22篇

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          現(xiàn)在的'人們生活質(zhì)量上去了,但是環(huán)保意識(shí)沒有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了很多,可垃圾還是到處都有;河岸邊也有垃圾筒,可河面上依舊會(huì)有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一直在做保潔工作,可是效果也甚微??磥砉饪勘嵤菦]有用的,只有喚醒人們的環(huán)保意識(shí),才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計(jì)此活動(dòng),用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況,幫助孩子們感受到環(huán)境污染的危害,從而喚起孩子保護(hù)自己身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起保護(hù)環(huán)境的信心,真正做到保護(hù)環(huán)境從我做起、保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過活動(dòng),了解環(huán)境污染的原因及危害。(重點(diǎn))

          2、知道怎樣保護(hù)自己身邊的環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)。(難點(diǎn))

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          多媒體課件;淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套。

          【活動(dòng)過程】

          一、談話導(dǎo)入,引出話題。

          前幾天,老師收到了小貓的來信,他寄來了兩張照片,讓我們一起來看看吧!

          播放課件。

         ?。ㄔu(píng)析:活動(dòng)開始簡潔明了,以小貓來信引出活動(dòng),既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,又能使孩子直奔主題明確活動(dòng)的.要求。)

          二、觀察圖片,猜測(cè)環(huán)境變化的原因。

          1、這是小貓一年前拍的照片,看看這個(gè)地方怎么樣?

          教師小結(jié):小貓生活在一個(gè)美麗的地方,有清清的河水、藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地,還有美麗的鮮花。

          師:小貓生活在這里,心情怎么樣?

          師:對(duì),生活在這樣的環(huán)境,心情一定會(huì)很好。

          2、這是小貓最近拍的照片,看看現(xiàn)在它的家變得怎么樣?

          師:看了這張照片你有什么感受?

          3、那么美麗的家園怎么會(huì)變成這樣?你們猜猜這是什么原因?(幼兒猜測(cè),教師根據(jù)孩子的猜測(cè)進(jìn)行回應(yīng)。)

          幼1:亂扔電池污染環(huán)境。

          師:對(duì)呀,我們以前學(xué)過的電池的污染性很強(qiáng)的。

          幼2:大批的樹木被砍掉了。

          師:大批的樹木被砍伐了,空氣會(huì)怎么樣?

          幼2:不新鮮。

          師:對(duì),樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了,空氣就會(huì)不新鮮。

          幼3:亂扔垃圾也會(huì)讓環(huán)境變差的。

          師:亂扔垃圾不僅會(huì)影響環(huán)境的整潔,而且垃圾腐爛會(huì)發(fā)出難聞的氣味,也會(huì)影響身體健康。

          (評(píng)析:通過讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片,初步了解環(huán)境變化的原因,為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜測(cè)是為了讓孩子運(yùn)用原有的生活經(jīng)驗(yàn)參與到學(xué)習(xí)中來。教師的及時(shí)回應(yīng)幫助孩子把零碎的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理,整合成新的完整的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)

          過渡:那么,到底是不是和小朋友說的一樣呢?我們一起來聽聽小貓是怎么說的?

          三、教師播放課件,知道環(huán)境變化的真正原因。

          1、講述小貓的來信。(播放課件)

          2、提問:

         ?。?)聽了小貓的話,那你知道是什么原因造成環(huán)境污染的呢?

          (2)住在這樣的環(huán)境,小貓的心情怎么樣?身體怎么樣?

          幼1:小貓的心情很不好,身體也一天不如一天。

          幼2:小貓心情很糟糕,時(shí)間久了還生病了。

          (3)那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境?(播放對(duì)比的圖片)

          幼1:我覺得它喜歡以前的環(huán)境,因?yàn)橐郧暗沫h(huán)境美麗舒適。

          幼2:我覺得它喜歡一年前的環(huán)境,因?yàn)槟菚r(shí)的環(huán)境好,有花有草空氣新鮮,河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。

          3、教師小結(jié):對(duì)呀,小貓肯定會(huì)喜歡美麗又整潔的環(huán)境。

         ?。ㄔu(píng)析:通過讓幼兒傾聽來信,使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害,讓幼兒判斷小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。)

          四、結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,了解環(huán)境污染的原因,培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          1、老師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片,看看你喜歡哪些環(huán)境?說說你喜歡的理由。

          幼兒操作,老師指導(dǎo):這是什么地方?說說你喜歡的理由。

          集中交流:你喜歡哪一張環(huán)境照片?

          2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢?怎么會(huì)這樣的?我們?cè)撛趺醋觯?/p>

         ?。ㄔu(píng)析:通過讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境,說說喜歡和不喜歡的原因,怎樣做可以讓我們生活的環(huán)境變美,通過師幼間的互動(dòng)提升了孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)了幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí)。)

          五、延伸:

          我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn),但是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護(hù)。我有好主意,我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士,把你們剛才的想法畫出來,過幾天我們到街上去做個(gè)宣傳,讓大家一起來保護(hù)我們美麗的環(huán)境。

        第23篇

          帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,展開討論:怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒園小班保護(hù)環(huán)境教案,歡迎參考!

          幼兒園小班保護(hù)環(huán)境教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

          知道水被污染了,生物就不能生存

          練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

          難點(diǎn):能正確協(xié)調(diào)地鉆

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握初淺的環(huán)保知識(shí)

          物質(zhì)準(zhǔn)備:鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶

          【活動(dòng)過程】

          一、開始部分

          老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了,變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下; “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

          二、基本部分

          1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作

         ?、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后,說說在玩時(shí)遇到的問題。

          ②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論:怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?

          ③得出動(dòng)作要領(lǐng): “雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;

          ④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆;

          ⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,并講解重點(diǎn):鉆時(shí)低頭彎腰,盡量不碰到松緊帶;

         ?、抻變豪^續(xù)練習(xí)后,請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;

          2.游戲“快快逃出污染區(qū)”

         ?、?講解游戲玩法:游戲開始,每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā),依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的.臉盆內(nèi),等到把小魚抓完后,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲: “不好了,遇上污染區(qū)了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

         ?、谟變河螒颍處煆?qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠,不和同伴碰撞。

          三、結(jié)束部分

          1.師: “能干的小鴨們逃離了污染區(qū),要是不及時(shí)逃離,會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”

          2.幼兒自由討論。

          3.教師小結(jié): “小鴨們逃出了污染區(qū),真是很幸運(yùn),所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個(gè)舞慶祝一下,好嗎?”

          4.放錄音,教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

          【延伸活動(dòng)】

          1.提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),探詢被污染的原因。

          2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,展開討論:怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

          【活動(dòng)評(píng)析】

          一、設(shè)計(jì)意圖

          基于小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源,孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動(dòng),自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng),在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā),以小鴨為線索來貫穿始終,通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒,讓幼兒在快樂的體育游戲活動(dòng)中形成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識(shí)。

          二、活動(dòng)效果

          該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣,尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行,既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動(dòng)作,又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理,讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理,符合幼兒實(shí)際生活的需求。

        第24篇

          一、主題

          在中班的語言活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生,對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河,對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題,所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí),另外通過科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī),人類的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng),所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求,也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來的希望,是祖國的棟梁,對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí),意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過豐富有趣的環(huán)保課堂,強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》,希望幼兒能夠樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

          二、主題目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境,人類要減少垃圾,讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

          2、能說出環(huán)境受污染的來源,認(rèn)識(shí)其危害,了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。

          3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流:對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。

          4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

          5.讓幼兒通過對(duì)材料的.動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì):

          四、教學(xué)活動(dòng)方案

          活動(dòng)一: 《處理垃圾小妙招》

          活動(dòng)目標(biāo):

          讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品,并了解這樣去做的好處,旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);

          活動(dòng)過程:

          一、通過自己的實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)問題。

          1、老師展示自己觀察垃圾的情況。

          2、幼兒自己討論問題,并進(jìn)行交流。

          3、小結(jié):原來可以通過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。

          二、介紹幾種廢物利用的方法。

          1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

          幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流,并思考還有哪些用處。

          教師針對(duì)幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法:修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。

          2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問:我們要怎么樣處理這些垃圾呢?

          幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。

          小結(jié)垃圾處理方法:創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。

          三、教師采用語言和表演等形式總結(jié)方法

          鼓勵(lì)孩子們和家長共同設(shè)計(jì)廣告語和宣傳語,并把這些好方法介紹給同伴的小朋友,讓大家共同分享。

          活動(dòng)二:《自制小玩具》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設(shè)計(jì)簡單的玩具,如:沙灘玩具、存錢罐等。

          2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性,進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種廢舊物品,如:易拉罐、紙盒子、包裝紙等,以及剪刀、膠水;

          2、請(qǐng)家長與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具,增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣

          3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。

          4、課件。

          活動(dòng)過程:

          1、教師和幼兒談話:小朋友們,你們猜一猜,老師今天給大家準(zhǔn)備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩,并一起制作自己的玩具呢?

          2、教師播放課件,幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"

          幼兒欣賞完畢后,教師進(jìn)行提問:

         ?。?)小朋友們,剛才你們看到了什么,感覺怎么樣?。?/p>

          幼兒自由回答,根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。

         ?。?)教師:小朋友,那你們自己都喜歡什么樣的玩具呢?想不想也通過自己制作出屬于自己的玩具呢?

          3、幼兒參與:讓幼兒玩教師制作的玩具

          (1)小朋友們,你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?

          幼兒進(jìn)行回答。

         ?。?)教師:小朋友,我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊,那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?,我們可以根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用,這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。

         ?。?)教師:老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料,小朋友想不想也為自己制作一個(gè)專屬于自己的玩具呢?

          (4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品,教師從旁指導(dǎo)。

          4、幼兒展示自己的玩具,并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。

          5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

          6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受?

          教師總結(jié):小朋友們,這些玩具都很棒,并且都是用廢舊材料制作成的,今后我們要保護(hù)環(huán)境,合理的利用垃圾,進(jìn)行循環(huán)再利用。

        第25篇

          為了培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí);知道水污染對(duì)人、對(duì)動(dòng)植物的傷害。下面,小編為大家分享大班環(huán)保教案《傷心的鯉魚》,希望對(duì)大家有所幫助!

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒的愛心和保護(hù)水資源的意識(shí)。

          2、幫助幼兒懂得污染了的水將會(huì)對(duì)人類,動(dòng)植物造成危害。

          3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、請(qǐng)父母帶幼兒觀察居住的河流、池塘的水質(zhì)。

          2、一杯清水,一杯臟水。

          3、故事錄音帶,故事課件,有關(guān)水污染的原因的圖片數(shù)幅,音樂《小鯉魚捉迷藏》。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí);難點(diǎn)是幼兒知道水污染對(duì)人。動(dòng)植物的傷害。

          活動(dòng)過程

          (一)設(shè)計(jì)懸案。幼兒一邊看鯉魚在河里游來游去的畫面,一邊聽音樂《小金魚捉迷藏》,接著畫面上的鯉魚突然在河里翻白肚皮,提出疑問:河里的鯉魚怎么了?為什么會(huì)中毒?請(qǐng)幼兒做法官,找出毒害鯉魚的兇手。引出故事《傷心的鯉魚》。

          (二)看課件,讓幼兒帶著問題聽故事尋找答案。

          1、聽完第一遍故事,提問幼兒,說出答案。

          (教師小結(jié):原來是大黑熊的'化工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水,流進(jìn)了河里,使河水有了毒,害的鯉魚差一點(diǎn)死了。)

          2、聽完第二遍故事,討論評(píng)價(jià):黑熊做的對(duì)不對(duì)?為什么?

          (引導(dǎo)幼兒從兩方面看待問題,

          1、大黑熊辦工廠為大家造汽車是好事;

          2、但辦好事不能破壞周圍的環(huán)境,隨便向河里排放廢水,是有害大家身體健康的,是不對(duì)的)

          (三)引導(dǎo)幼兒回憶在父母的帶領(lǐng)下觀察的河水,讓幼兒講述他們的想法。然后出示圖片,講解分析水污染的主要原因:

          (1)工業(yè)廢水是嚴(yán)重的污染源。

          (2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。糞便水,這些污水流入江河也會(huì)使河里的水變質(zhì)。

          (3)生活垃圾。許多人把江河當(dāng)廠成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾倒進(jìn)江河里,把江河搞臭搞臟了。

          (4)農(nóng)藥和化肥。農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥,殘余的會(huì)經(jīng)過雨水流入江河。

          (5)森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會(huì)流入江河,使河水變渾。(教師出示一杯清水,然后把少量沙土放進(jìn)水中,水邊渾,再與一杯清水比較,讓幼兒感知水污染)

          (四)請(qǐng)幼兒聯(lián)系身邊的生活,說一說水污染對(duì)人和動(dòng)植物的危害,如我們?nèi)撕攘吮晃廴镜乃畷?huì)怎么樣?污水可以澆花,養(yǎng)魚嗎? 教師講解并置疑:當(dāng)今世界包括我國水污染非常嚴(yán)重,全世界每年大約兩萬多人因沒有水喝被渴死;有人住在大河邊卻沒有水喝,沒有鮮魚活蝦吃,也無法用河水澆灌農(nóng)作物,因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲5厍蛏峡衫玫乃Y源是有限的,我們要保護(hù)水資源。

          (五)引導(dǎo)幼兒討論,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)水資源? 總結(jié)幼兒力所能及的做法,讓其在日常生活中行動(dòng)起來,如:

          (1)節(jié)約用水,一水多用;

          (2)愛護(hù)花草樹木;

          (3)垃圾分類處理;

          (4)建議父母使用無磷洗衣粉。

          活動(dòng)結(jié)束

          開展“護(hù)水小衛(wèi)士”競賽活動(dòng)。


        第26篇

          保護(hù)歡迎要從小做起,要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,以下是“幼兒園小班環(huán)境教案”,希望給大家?guī)韼椭?/p>

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、積極參與討論,增強(qiáng)保護(hù)鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

          2、理解故事內(nèi)容,了解鳥類與人類的關(guān)系。

          活動(dòng)豫備:

          1、多媒體課件

          2、幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。

          活動(dòng)過程:

          1、教師講述故事《保護(hù)鳥類》

          (1)師:小朋友們,今天邵老師給你們帶來一個(gè)好聽的.故事,故事的名字叫《保護(hù)鳥類》

          老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;

          (2)師:聽完這個(gè)故事,你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)

          (3)師:獵人這樣做對(duì)不對(duì)?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲,是人類的朋友)

          (4)小結(jié):聽了這個(gè)故事,我們知道了小鳥能吃害蟲,保護(hù)森林,是人類的好朋友,我們不能傷害它。

          2、了解鳥類與人類的關(guān)系:

          (1)討論:那你還熟習(xí)哪些鳥?(幼兒自由回答)

          (2)小結(jié)

          師:老師這里也有很多鳥類的圖片,我們一起來熟習(xí)一下。(結(jié)合ppt講述)

          捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領(lǐng)?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;

          森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;

          會(huì)送信的鳥--鴿子;報(bào)春鳥--燕子、布谷鳥;

          會(huì)說話的鳥-- 鸚鵡;會(huì)舞蹈的鳥--仙鶴、

          會(huì)開屏的鳥--孔雀……

          3、討論

          (1)師:剛剛我們熟習(xí)了這么多鳥,知道了他們對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭怯心男┍Wo(hù)小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)

          (2)教師介紹(看到獵人捕捉應(yīng)當(dāng)制止,看到受傷的鳥,要出手相救,貼告示牌,廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等)。

          4、師:小朋友說了這么多的好方法,今天請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡",明天帶來學(xué)校,我們一起把它掛在幼兒園的樹木上,讓更多的小朋友知道要保護(hù)小鳥好不好?

          故事:保護(hù)鳥類

          在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)國家叫呼呼國,那里有美麗的森林、草原,到處能聽到小鳥在歌唱,看到小鳥在忙著捉蟲。

          有一天,樹林里忽然傳來了"砰砰"幾聲槍響,興奮地喊:"我打中了!哈哈!"小鳥們看到后都傷心地哭了,它們又失往了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會(huì),決定舉行大罷工,什么工作也不做了,離開呼呼國。

          這個(gè)消息給蝗蟲們聽到了,很多蝗蟲都飛來這里,由于它們覺得這里最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等所有的害蟲都來了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙",樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。

          沒有了樹木、森林,呼呼國到處是風(fēng)沙;沒有了莊稼,人們要受餓;沒有了草地,牛羊也餓死了。因此呼呼國展開了一場滅蟲大戰(zhàn)。小鳥們也來幫忙了,人們非常感動(dòng)。

          從此以后呼呼國的人們不再傷害小鳥了,大家都關(guān)心、愛惜小鳥。呼呼國每個(gè)人都愛惜鳥類,這兒成了鳥兒們的樂園,害蟲不再敢猖狂了!

        第27篇

          游戲活動(dòng)讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng),鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲.下面是小編為你帶來的大班環(huán)保游戲的教案,希望對(duì)你有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。

          3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等。

          2、木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

          3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)

          4、"保護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾"牌子一塊。

          三、活動(dòng)過程:

          (一)引導(dǎo)入題:

          1、師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么?(小魚)

          師:小魚生長在哪里?(水里)

          2、師問:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么?

          (幼兒答:河水清,有小魚、樹木、居民住房,×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)

          3、總結(jié)幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了、小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想辦法?(加以總結(jié))(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

          (二)進(jìn)入游戲活動(dòng)

          1、師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好?(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。

          2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到"家"后,后一個(gè)幼兒才能"搬家"。看哪隊(duì)幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,選出前三名)

          3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。

          4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話:

          內(nèi)容:小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))

          5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)

          6、總結(jié)游戲情況,出示"保護(hù)河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾"的牌子,課程結(jié)束。

        第28篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

          2、能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極交流。

          3、教育幼兒從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒對(duì)周圍環(huán)境情況有大致了解

          2、塑料制品的`東西若干

          3、減少白色污染的宣傳單若干

          4、筐籃五個(gè)

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),由小松鼠搬家引出課題

          師:前段時(shí)間小松鼠搬家啦!可是正好碰到下雨天,所以有些東西就存放在我們?nèi)A蓋山上了。今天天氣很好,小松鼠想請(qǐng)我小菲老師和你們一起幫忙把它落在山上的東西去送到它家里,你們?cè)覆辉敢鈳兔Π。?/p>

          二、上山,組織幼兒進(jìn)行討論、分類,知道塑料制品給我們?nèi)祟悗淼暮锰?/p>

          1、好,那讓我們出發(fā)吧。去看看小松鼠把東西落在那了!

          2、你們看,小松鼠把東西落在這了,那我們分工一下吧。把這些東西都帶回去。

          3、我們分5組,3人合作去撿,看看那一組合作的最好。

          4、幼兒分散撿東西,教師巡視。

          5、你看我們的小朋友多能干,來來來,辛苦啦,到小菲老師這休息一下??纯茨銈兌紟托∷墒髶旎貋硎裁??

          6、幼兒一一介紹,并說出這些都是塑料制品

          三、白色污染給我們帶的危害

          1、組織幼兒討論:

          (1)白色垃圾好不好,為什么?

         ?。?)怎樣才能使我們的環(huán)境變漂亮呢?我們?cè)撛趺礃幼瞿兀?/p>

         ?。?)怎樣使更多人知道減少白色垃圾,要保護(hù)環(huán)境呢?

          2、老師小結(jié)。

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起互相探討。

        第29篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道6月5日是世界環(huán)境日,關(guān)注周圍環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          2.在成人指導(dǎo)下,能主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的人交談并送出自己制作的宣傳卡,培養(yǎng)勇敢精神,體驗(yàn)與人交往樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。

          活動(dòng)過程

          1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

         ?、俳處煟骸拔覀冎車沫h(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

         ?、谔釂枺?月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議”,會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào),討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,為了紀(jì)念大會(huì)的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為“世界環(huán)境日”?!笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

          2.“世界環(huán)境日”的主題。

         ?、?教師:“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享,20xx年是水――20億人生命之所系。”

         ?、诮處熤v解今年世界環(huán)境日的主題。

          3.教師提問、幼兒討論。

          ①教師:“在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論??山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

          ②教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

         ?、劢處煟骸靶∨笥芽吹接心男┢茐沫h(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

         ?、芙處煟骸坝械娜瞬恢肋@一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境?!惫膭?lì)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

          4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

          5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

          6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方,鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出,可增加助手以確保安全)。

          7.講評(píng)活動(dòng)。

          延伸活動(dòng)

          在美工角投放材料、紙張,請(qǐng)幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的'宣傳卡,可在節(jié)假日請(qǐng)家長帶孩子外出時(shí)分發(fā)。

          在活動(dòng)室墻面上,每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。

        第30篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受與想法。

          2、讓幼兒知道生活中的垃圾會(huì)給人們帶來危害。

          3、教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,激發(fā)幼兒做小主人,保護(hù)幼兒園環(huán)境的意識(shí)。

          4、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

          2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          變廢為寶,大膽創(chuàng)新。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

          活動(dòng)過程:

          1、看掛圖聽故事

          2、觀看對(duì)比圖片:整潔的活動(dòng)室和有垃圾的活動(dòng)室。

          討論:你喜歡哪一幅圖片?為什麼?

          垃圾會(huì)給我們帶來哪些害處?

          我們要怎樣減少垃圾,保護(hù)環(huán)境?

          3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

          4、請(qǐng)幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi),還能再用的`垃圾放到垃圾角內(nèi)。

          5、動(dòng)手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記,并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)記掛在各處。

          6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

          活動(dòng)結(jié)束:

          鼓勵(lì)幼兒大膽想象,利用舊報(bào)紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品,變廢為寶。