《環(huán)保詩朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、環(huán)保詩朗誦稿
給未來一片綠色
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？
是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的`綠溝？
啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球，
和一首綠色和平的歌！
深情的揮動七彩畫筆，
藍(lán)天大海都會歡迎我；
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出場開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護(hù)地球的歌！
2、兒童詩朗誦稿
月亮升起的地方
作者:小島
月亮升起
有雕歸巢的聲音
有魚兒躍出碧光
有琴聲演繹古老傳說
好多不知誰的眼睛
落于白樺樹上 眨眨地
透出智慧和孤傲
夜里
卻拋給月亮
無限柔情
也是那晚
貼在窗上的那些
姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹著
在我的夢中
溶化了
3、兒童詩朗誦稿
“六一”的太陽
為什么這樣輝煌？
“六一”的花朵
為什么這樣芬芳？
“六一”的紅領(lǐng)巾
為什么這樣鮮艷？
“六一”的孩子們
為什么這樣歡暢……
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界少年們的節(jié)日
已經(jīng)來到，
全世界最天真的節(jié)日
就在今朝。
“六一”的歌聲
為什么這樣動聽？
“六一”的舞蹈
為什么這樣多情？
“六一”的故事
為什么這樣引人？
“六一”的集會
為什么這樣歡騰……
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會
表達(dá)兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請看明天
我們將舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國，
飛向金色的目標(biāo)……
六一
可愛啊
這些孩子們
無論漂亮與否
可愛啊
那個
窮孩子的媽媽
肯定有最多最多的故事
那個
窮孩子的媽媽
肯定有最多最多的期望
帶著所有這些可愛
無論你穿著如何破舊的衣服
在伙伴們中間
你依然感覺無所或缺
愛媽媽
愛上她的故事
愛媽媽吧
看她
她看你衣衫破舊的過六一
委屈的想哭
你衣衫破舊的過六一
開心的笑
愛媽媽吧
因?yàn)閶寢尶蓯?/p>
如你
慶六一詩歌－－獻(xiàn)給快樂的孩子們
清晨，我們放飛一群白鴿
我們放飛一群白鴿
在六一兒童節(jié)的清晨
初升朝陽的晨暉 照徹
無數(shù)透明的心空
展翅高飛的白鴿
帶走了
我們所有的
祝福 理想 希望與憧憬！
鴿哨
響在五星紅旗
冉冉升起的校園上空
我們向著莊嚴(yán)的國旗
頂禮
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命
染紅了國旗
也贏得了
一個民族 一個國家
應(yīng)有的主權(quán)與尊重
祖國高于一切的`信念
深深
植入了我們心中
胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中
民族魂
獲得了新生
一串鳴唱的白云
在萬里晴空中
巡行
我們象小樹 幼苗 花朵
成長在
祖國的溫暖的懷抱中
明亮的教室里
我們汲取著知識的營養(yǎng)
熱鬧的操場上
我們放飛著童年的心情
奇異的網(wǎng)絡(luò)中
我們苦練著高科技的本領(lǐng)
童真的幻想中
我們
一次次登上了金星 水星
六一
我們的節(jié)日
鮮花 彩旗 美麗的氣球
歡笑著
我們幸福的心情
可我們更愿把
我們花朵一樣的笑臉
編成 一個巨大的花環(huán)
由全世界兒童
共同舉起
我們一起
告別貧困
告別戰(zhàn)爭
告別歧視
告別一切罪惡的猙獰
在這個蔚藍(lán)色的星球上
創(chuàng)造出一個地球村的高度文明
我們放飛一群白鴿
在六一兒童節(jié)的清晨
讓白鴿
帶著我們稚氣的宣言
飛向世界各地
飛向未來時空
4、勵志詩朗誦稿
導(dǎo)語：詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏。下面由小編為大家整理的勵志詩篇朗誦稿，希望可以幫助到大家！
《山高路遠(yuǎn)》
呼喊是爆發(fā)的沉默
沉默是無聲的召喚
不論激越
不是寧靜
我祈求
只要不是平淡
如果遠(yuǎn)方呼喊我
我就走向遠(yuǎn)方
如果大山召喚我
我就走向大山
雙腳磨破
干脆再讓夕陽涂抹小路
雙手劃爛
索性就讓荊棘變成杜鵑
沒有比腳更長的路
沒有比人更高的山
《擦亮青春》
山用巍峨的背影擦亮夜色
故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠
一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體(經(jīng)典語句)
站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的脊梁
沒有人可以侮辱我筆下的漢字
因?yàn)槲业?漢字里有母親緊握的飽滿的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說假話的孩子
有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛情的兄長
有像花木蘭一樣足不出戶漂亮的山村姑娘
我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語
不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話流滿城市的心臟
在鋼筋混凝土中扛起夢想
快餐和饅頭讓我成長
委屈和恥辱從不放心上
傷痕累累的身體倒下就香
我始終相信明天會有我一寸歇腳的地方
會有輪嶄新的太陽
擦亮青春
擦亮夢想
年輕的腳步
勢不可擋
朋友
不要猶豫
和我一起勇敢的飛翔
《假如你不夠快樂》
假如你不夠快樂
也不要把眉頭深鎖
人生本來短暫
為什么 還要栽培苦澀
打開塵封的門窗
讓陽光雨露灑遍每個角落
走向生命的原野
讓風(fēng)兒熨平前額
博大可以稀釋憂愁
深色能夠覆蓋淺色
5、環(huán)保詩朗誦稿
給未來一片綠色
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？
是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的`綠溝？
啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球，
和一首綠色和平的歌！
深情的揮動七彩畫筆，
藍(lán)天大海都會歡迎我；
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出場開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護(hù)地球的歌！
6、現(xiàn)代詩《校園早晨詩》歌朗誦稿
《校園的早晨》是一首描寫校園的詩歌，整首詩非常的押韻，充滿了韻律，我們閱讀一遍就能跟隨著這首詩回憶起校園里的種種美好。關(guān)于校園早晨詩歌朗誦稿分享，喜歡就一起閱讀吧！
校園的早晨
校園里一排排小白楊
沐浴晨光迎著朝陽
潔白的身軀掛滿露珠
在晨曦里顯得分外明亮
晨光把夜晚叫醒
鳥兒在枝頭歌唱
晨風(fēng)爽朗了校園
操場上騰躍著未來的希望
雄偉高大的教學(xué)樓
又迎來了新的一天新的曙光
迎風(fēng)飄舞的五星國旗
召喚著勤奮學(xué)子走入課堂
早自習(xí)的鈴聲準(zhǔn)時敲響
同學(xué)們信心滿滿重托不忘
筆耕春秋抒壯志
心耘冬夏鑄華章
校園的早晨撒滿陽光
小白楊抖落露珠心舒意爽
校園的'生活豐富多彩
走過四季長成棟梁
實(shí)驗(yàn)室里煉就騰飛的翅膀
足球場上踢出了身板硬朗
大自然中探索科學(xué)秘密
心胸里鑄就愛家愛國的詩行
校園的早晨
充滿希望
明天的校園
蓬勃輝煌
在這希望的校園晨光里
我和小白楊一起成長
我同桃李一起芬芳
那是我們曾經(jīng)呆過的美麗的校園，我們每個人都有過那片時光，但是我們是重要走出那片時光，變成大人，變成更好的我們。
7、詩朗誦稿
詩朗誦稿
甲：也許， 在有些人眼里,注意安全，只是空洞的口號， 是遠(yuǎn)離生活的繁文縟節(jié)
乙： 也許， 在很多人看來 “安全” 這兩個字， 只是抽象的詞語。
甲： 但，你享受了生活的.贈予， 就會明白它真正的含義。
乙： 如果失去了,你就會懷戀美好生活的賜福，珍惜曾經(jīng)擁有的一切
甲： 注意安全，一個尋常的話語，就像人生分叉路口的警示牌
乙： 注意安全 ，一個普通詞句， 就像一張通行證， 把守在人生的十字路口。
甲： 多少次在你耳邊響起， 為的是不讓你失去自己！
乙： 多少回在你身邊縈繞,為的是不讓你失去親人、 朋友.
甲： 父母的思念
乙： 老師的祈盼
甲： 朋友的祝愿
合：千言萬語匯成一句話：安全!安全!
乙：安全不是天上的白云，可望而不可及
甲：安全不是拂過的清風(fēng)，能感到卻看不見
乙：安全是幸福祥和
甲：安全是愛護(hù)關(guān)懷
乙：安全使生活豐富多彩，
甲：安全讓你生命可愛
乙：安全讓天高水藍(lán)，讓你每天都快樂無限。
甲：安全讓地久天長，讓你幸福永遠(yuǎn)
乙：安全
甲：安全
合：安全是一首歌，消除隱患，從我們項(xiàng)目的每一個細(xì)微之處做起！
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園、平安校園！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園正真成為全校師生安全的港灣，和諧的樂園！
8、勵志詩朗誦稿范文《勵志詩》
彬之彬
沒有一帆風(fēng)順的人生
也沒有坐享其成的生活
所以
當(dāng)我們獨(dú)自航行在人生的大海上時
每時每刻都應(yīng)做好準(zhǔn)備
即使遭遇狂風(fēng)，大浪，暴雨，烈日
也應(yīng)毫無懼怕
因?yàn)橹挥胁晃菲D辛的人
才有機(jī)會享受到人生最簡單的快樂
9、長征詩朗誦稿
長征是中國貢獻(xiàn)給世界的壯麗史詩，是突破了階級和政治界線的人類精神豐碑。下面是小編幫大家整理的長征詩朗誦稿，希望大家喜歡。
篇一：長征詩朗誦稿
一部兩萬五千里的浩瀚史詩
獨(dú)版在二十世紀(jì)的中華大地
前無古人后無來者的千古絕唱
抄在了斯諾的美式筆記里
讓全人類的讀者
為之顫栗
史詩因圍剿的抑窒奮然起筆
幾萬雙草鞋的靈感奔涌如鐵流決堤
七百二十個日日夜夜
展開了萬水千山立體交叉的磅礴運(yùn)思
艱難險(xiǎn)阻多項(xiàng)輻合驚心動魄
力挽狂瀾伏筆照應(yīng)百感交集
聲東擊西運(yùn)籌帷幄回腸蕩氣
霞光曙色彩線穿珠升華妙筆
風(fēng)瀟瀟馬嘶嘶穿越雪山
天蒼蒼地茫茫爬過草地
路迢迢人急急意志如鋼
詩浩浩歌漫漫創(chuàng)造壯舉
造就了一種精神
震驚了兩個世紀(jì)
把瀕臨絕境的舊中國
走出了柳暗花明翻天覆地
這條英雄的路啊
還要我們繼續(xù)
堅(jiān)定不移勇往直前
一直走下去
篇二：長征詩朗誦稿
到底是一個怎樣的距離
從江西到陜北
到底需要經(jīng)歷
多少個風(fēng)霜雨雪的日子
我在歷史的教科書里尋覓
我在老紅軍的故事里尋覓
我在新版的'中國地圖里
尋覓——
但見赤腳走過的身影
饑餓的眼神
霜雪刺骨的冰涼
和負(fù)重狙擊的艱辛
但見惡浪橫阻
雪山巍峨
鐵索斜飛
流彈如雨
那一隊(duì)隊(duì)頑強(qiáng)的士兵
在泥丸中忙碌穿梭
但見硝煙散盡
殘陽如血
西風(fēng)瘦馬
戰(zhàn)旗獵獵
一位老戰(zhàn)士
正坐在突兀的石頭上
用短笛吹奏出
草原夜色迷人的景象
我終于知道了
二萬五千里是一個怎樣的距離
它不再是地理學(xué)上的數(shù)據(jù)
它不再是從此地到彼地的長度
它是一次革命歷程的見證
它是一種革命精神的縮影
它是從一個勝利走向另一個勝利的起點(diǎn)
它是后人瞻仰的對象
它是后人學(xué)習(xí)的榜樣
它是后人和后人們
前赴后繼 繼往開來
創(chuàng)造幸福美好生活的根本力量
篇三：長征詩朗誦稿
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，
萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，
烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，
三軍過后盡開顏。
篇四：長征詩朗誦稿
那條路從歷史書中
一直蜿蜒出來
比黃河還要曲折十倍
一支穿草鞋的隊(duì)伍
沿著那條路
終于走進(jìn)了鏗鏘的國歌
那條路有巨大的根系
那根系深埋在
一些回憶錄里
許多老人多皺紋的臉上
爬滿了那些根系的痕跡
那些根系是被草鞋踩出來的
那些草鞋把雪山都踩化了
把草地也踩成了公園
把華夏的版圖一塊塊踩紅
在那根系最狹窄的地方
便有一種強(qiáng)大的思想
從鐵索上緩緩過渡
一些槍聲成為種子
響亮地埋藏在那些思想的周圍
無數(shù)生命如樹葉
在那根系上發(fā)綠
無數(shù)鮮血如花朵
從那根系的底部冒出地面
無數(shù)頭顱如果實(shí)
懸掛于那根系的頂梢
順著那繁茂的根系
我熟悉了那些果實(shí)
我咀嚼著那些果實(shí)
便漸漸悟出
一些小米怎樣營養(yǎng)一個政黨
幾條步槍怎樣支撐一個軍隊(duì)
我是從電影里才聽到
那個偉人在紅樓上朗誦那句話的
那是個真正的詩人
那個詩人的那句詩
使許多眼淚果核般落地
于是
那紅樓下的旗桿
就成了許多根系中
最筆直的一根
那條路算不上那詩人
最長的一首詩
那條路其實(shí)是一枚針
把整個民族的堅(jiān)毅和頑強(qiáng)
緊緊地縫在了一起
篇五：長征詩朗誦稿
十月里來秋風(fēng)涼， 中央紅軍遠(yuǎn)征忙，
星夜渡過雩都河， 古陂新田打勝仗。
十一月里來走湖南， 宣臨蘭道一齊占，
沖破兩道封鎖線， 赫得何鍵狗膽寒。
十二月里來過汀江， 廣西軍閥大恐慌，
四道封鎖線都突破， 勢如破竹誰敢擋。
一月里來梅花香， 打進(jìn)貴州過烏江，
連占黔北十?dāng)?shù)縣， 紅軍威名天下?lián)P。
二月里來到扎西， 部隊(duì)改編好整齊，
發(fā)展川南游擊隊(duì)， 擴(kuò)大紅軍三千幾。
三月打回貴州省， 二次占領(lǐng)遵義城，
打坍王家烈八個團(tuán)， 消滅薛吳兩師兵。
四月里來向南進(jìn)， 打了貴陽打昆明，
巧妙渡過金沙江， 浩浩蕩蕩蜀中行。
五月里來瀘定橋， 劉文輝打得如飛跑，
大渡河天險(xiǎn)從容過， 十七個英雄姓名標(biāo)。
六月里來天氣熱， 夾金山上還積婦，
一四兩個方面軍， 懋功取得大會合。
七月進(jìn)入川西北， 艱苦奮斗為那個，
為了抗日救中國。 八月繼續(xù)向前進(jìn)，
草地行軍不怕冷， 草地從來無人過，
無堅(jiān)不摧是紅軍。 九月出發(fā)潘州城，
陜甘支隊(duì)東北行， 臘子口渭河安然過，
打了步兵打騎兵。 二萬五長征到陜北，
南北紅軍大會合， 粉碎敵人新“圍剿”，
統(tǒng)一人民救中國!